演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
學(xué)生給老師的演講稿三分鐘篇一
大家好,！
如果說(shuō)，是大地培養(yǎng)了參天大樹(shù),，那么落葉歸根就是為了反哺大地,；
如果說(shuō)，是春風(fēng)帶來(lái)了生機(jī)使萬(wàn)物復(fù)蘇,，那么百花齊放,、絢爛多姿就是對(duì)春天最好的回報(bào)；
如果說(shuō),，是百溪千泉匯聚成瀑布,，那么瀑布付出的回報(bào)是震天撼地的輝煌；
如果說(shuō),，磐中是搖籃是苗圃,，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報(bào)呢,？
xx寧?kù)o的校園,、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的相處,，使我更加了解了xx，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑,，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng),、藏龍臥虎之地。欣喜之余,，的確感慨萬(wàn)千,，我贊嘆xx的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高,。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)輸送了一批又一批棟梁之才,。
當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xx的校園里,，開(kāi)始了一天的忙碌,。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明,，批作業(yè),、備教案，忙得井井有條,，忘了疲倦,，忘了回家。
他們?yōu)榱斯ぷ?，舍小家顧大家,，有的默默無(wú)聞，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),；
有的積勞成疾,，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),，一絲不茍,，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢,？怎能不讓我們,。
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵,；
我們是花朵,，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗,，老師就是那稱(chēng)職的園丁,，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵,，但他們卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍,。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)而微笑、流淚,、鼓掌,、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱,、彷徨,、焦慮,、思索。
歲歲年年多少事,，迎來(lái)送往何其多,，同學(xué)們你們算過(guò)嗎？老師一節(jié)課要站45分鐘,，那么一年,、十年、幾十年呢,？中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路,、長(zhǎng)征之路、登極之路,，那么老師腳下的路能與之媲美嗎,？我們的回答是肯定的，因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛(ài),、執(zhí)著,、奉獻(xiàn)和犧牲寫(xiě)就里程和路標(biāo)！
同學(xué)們,，師恩重如山,，你想到該怎么回報(bào)了嗎？不要等到將來(lái),，不必等到事業(yè)有成,，就在今天，就在師生相處的日日夜夜,，把我們最誠(chéng)摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師,。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自x班的xx,，今天我演講的題目是《最美的眼神》,。
最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有美麗的眼神呢,？我從小就一直在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案,，直到后來(lái)，我漸漸的明白了,。
在我小的時(shí)候,，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我,，因此我總沒(méi)有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱,，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里,，我沒(méi)有朋友,，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū)；
課堂上,，我總是安靜的聽(tīng)老師講課,，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái),。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題,。我從座位上站起來(lái),，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫,，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了,。老師并沒(méi)有批評(píng)我,，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái),。
課后,，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，試試就能成,，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神,，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛,，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從小學(xué)到初中,，我對(duì)自己充滿(mǎn)了自信,，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里,。
而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神,，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,，而那個(gè)人，就是老師,。
每一條小路都有它的起點(diǎn),；
每一條江河都有它的源泉；
每一座大廈都有它的根基,；
每一個(gè)人,，都曾有恩師相伴！感動(dòng)你我那真情,，是老師的傳道,、授業(yè)，是老師的教誨,、叮嚀,；
是老師的批評(píng)、怒斥,，是老師的呵護(hù),、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)！您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；
您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；
您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂。
您用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn),。感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ),，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的,。
謝謝老師！
學(xué)生給老師的演講稿三分鐘篇二
我最崇拜的人是我的語(yǔ)文老師,。他一直關(guān)心我,。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，他安慰我,。當(dāng)我的成績(jī)提高后,，他又鼓勵(lì)了我。當(dāng)我在生活中遇到困難的時(shí)候,，也是他,，我的語(yǔ)文老師，幫助了我,。語(yǔ)文老師給了我太多的快樂(lè),，我不知道該怎么報(bào)答他。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我特別害羞,，上課不敢舉手回答問(wèn)題。是他和語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),。是他,，是語(yǔ)文老師鼓舞人心的眼光讓我克服了膽怯。是他,，是語(yǔ)文老師用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)讓我重拾信心,，鼓起勇氣，找回自信,。
有一次,，家里出事了。是他和我語(yǔ)文老師在門(mén)外喊我,，用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫平我內(nèi)心的創(chuàng)傷,。是他,，我的語(yǔ)文老師，用他深思熟慮的話(huà)語(yǔ)幫我走出了困境,，最終克服了困難,。
語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我，感動(dòng)著我,，影響著我,。有時(shí)候，我很高興我遇到了這樣一位和藹可親的老師,。
雖然有時(shí)候我會(huì)惹老師生氣,，有時(shí)候我甚至?xí)獾貌焕硭麄儯抢蠋煂?duì)我的關(guān)心并沒(méi)有減少,，反而增加了很多,。
我很佩服“老師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)。如果老師是土地,，那么我就是生長(zhǎng)在土地上的植物,；如果老師是天空，那么我就是住在天空的白云,，如果…
啊,，語(yǔ)文老師對(duì)我的關(guān)心和照顧，讓我刻骨銘心,。語(yǔ)文老師的行為會(huì)讓我受益終生,。
最后我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了,。
學(xué)生給老師的演講稿三分鐘篇三
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
提起老師你能想到的是什么,，是上課是不注意聽(tīng)講時(shí)的目光,，是不完成作業(yè)時(shí)的批評(píng)，還是犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo),?？赡芡瑢W(xué)們首先想到的都是我們有錯(cuò)誤時(shí)老師的話(huà)語(yǔ)讓我們記憶猶新。
所以我們時(shí)常跟老師站在對(duì)立面,，有時(shí)候甚至我們把我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠潭祭瓉?lái),，加入戰(zhàn)爭(zhēng)。
同學(xué)們,，你們都忘了吧,，在學(xué)校里面生病了，你首先想到的是誰(shuí)？在學(xué)校里我們摔倒了,，被大同學(xué)欺負(fù)了,，你先想到了誰(shuí)？遇到我們不會(huì)做的題,，你先想到了誰(shuí),，上學(xué)忘記帶午飯的錢(qián)了，先想到了誰(shuí),？是誰(shuí)給你發(fā)燒時(shí)量的體溫,，是誰(shuí)帶你去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，是誰(shuí)在你正確的回答出問(wèn)題時(shí),，給你最美麗的微笑,。
同學(xué)們，這個(gè)人就是老師,，是我們每天都看到的，就在我們身邊陪著我們的老師,，我們這么在乎老師,，想讓她關(guān)心我們，想讓她重視我們,，想讓她高興,，讓她開(kāi)心。這么重要的一個(gè)人,，我們?cè)趺茨懿桓卸骼蠋?，我們?cè)趺茨苋λ?/p>
老師的愛(ài)，叫做師生情,，這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心,；一句溫暖的問(wèn)候,，使我感受到父母的親情。
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我要感恩我的老師,，哪怕是曾經(jīng)對(duì)我們講過(guò)了嚴(yán)厲的批評(píng),，因?yàn)橹挥欣蠋煵攀俏覀兂砷L(zhǎng)道路給我們最大的無(wú)私幫助的人。
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入,，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩；下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一個(gè)無(wú)聲的隊(duì)禮,，一聲禮貌的問(wèn)候。這也是感恩,；放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)上一句，老師您辛苦了,。
同學(xué)們,，縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,，最可敬的人！
我的演講完畢,，謝謝大家,。
學(xué)生給老師的演講稿三分鐘篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好,！我今天演講的題目是《做學(xué)生喜歡的好老師》。
蠶不知道它會(huì)化成蛹,，蛹不知道它會(huì)化成蝶，破繭成蝶的過(guò)程雖是艱辛的,，但那份艱辛的付出之后,，卻帶給我們?nèi)f中人無(wú)比的希望與憧憬,。
綿綿細(xì)雨 澆灌朵朵梨花
《弟子規(guī)》的融入讓我們與學(xué)生與家長(zhǎng)都領(lǐng)略到了圣賢文化的博大精深。養(yǎng)成言行一致,、表里如一,、真誠(chéng)做人、踏實(shí)做事的為人之道和工作作風(fēng),。做領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)認(rèn)可,、學(xué)生喜愛(ài)的好老師,。
自信心是一個(gè)人對(duì)自身價(jià)值和能力的充分認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。它是激勵(lì)人們自強(qiáng)不息地實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)部動(dòng)力,；是一個(gè)人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì),。有人曾說(shuō)過(guò)說(shuō)：“一個(gè)充滿(mǎn)自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的,，而沒(méi)有信心的人,，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻?！弊孕判淖鳛槌刹诺闹匾獥l件,。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)或其他方面已經(jīng)努力但還不夠理想時(shí)，要肯定其努力和進(jìn)步,。比如可以說(shuō)：“我知道你做這件事已經(jīng)很努力了”,、“我看得出來(lái)你花好多時(shí)間來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的”、 “就你做事的認(rèn)真勁兒,，相信你離目標(biāo)已經(jīng)越來(lái)越近了,，加油！”請(qǐng)我們的老師不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)呀！它將是學(xué)生自信心培養(yǎng)的動(dòng)力與源泉,。
培養(yǎng)責(zé)任,，學(xué)會(huì)孝敬感恩
感恩是每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng),。然而,，當(dāng)前學(xué)生的感恩意識(shí)非常淡薄，主要是由于父母對(duì)子女的嬌慣和溺愛(ài),，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自我為中心,，在家中是“小皇帝”、“小公主”,，在學(xué)校則目空一切,，眼中只有自己。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成一種感恩意識(shí),，感恩父母,、感恩老師、感恩同伴,、感恩身邊的人,，乃至感恩自然、感恩祖國(guó),，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，作為教師,，我們必須用自己的實(shí)際行動(dòng),，去感染學(xué)生，如：在圣誕節(jié)的時(shí)候,，我把孩子買(mǎi)的平安果和我自己買(mǎi)的都分給了同學(xué)們吃,，希望孩子們平安快樂(lè)，并讓孩子把這份祝福也送給他們的家人,?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，我在電腦中制作了一張大賀卡,，并在卡片上寫(xiě)上“親愛(ài)的孩子們,，課堂上有了你們格外精彩；操場(chǎng)上有了你們特別歡樂(lè),；老師有了你們倍感自豪,，今天是屬于你們的日子，老師在這特別的日子里祝你們天天快樂(lè),！”之后的不久,，就有很多孩子看我忙碌時(shí)就要給我掃掃地,，打開(kāi)茶杯蓋總是盈盈的熱茶一杯。
人生的杠桿是精神,，精神的支點(diǎn)是孝心與感恩,。“五心”教育是萬(wàn)中人育人路上的加油站,，給我們給養(yǎng),，催我們奮進(jìn)，伴我們成長(zhǎng),。
學(xué)生給老師的演講稿三分鐘篇五
尊敬的叔叔,、阿姨、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是清流二中初一的同學(xué),，我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》,。
老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩,。
下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，來(lái)感恩我們的老師!
謝謝大家!
學(xué)生給老師的演講稿三分鐘篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
x老師是位十分敬業(yè)的好老師,。每當(dāng)想起他,，我心里油然而生一股敬意。他的諄諄教導(dǎo)時(shí)刻提醒著我,，由于我的努力,，我博得了x老師對(duì)我的信任，常常把班級(jí)大小事務(wù)交給我來(lái)做,。如果有什么不會(huì)做的,，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教，x老師會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我來(lái)做,。作為一名班主任,，對(duì)于班級(jí)，他是一絲不茍,，絲毫不肯怠慢,。在他的帶領(lǐng)下，本班同學(xué)取得很大的進(jìn)步,，以前每個(gè)學(xué)期我們很少被評(píng)為文明班級(jí),，現(xiàn)在文明班級(jí)常常光臨我們班。
作為一名語(yǔ)文老師,，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé),，同學(xué)們每天的回家作業(yè)他都認(rèn)真批改，對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),，讓他們對(duì)自己更有信心;對(duì)差的同學(xué)及時(shí)提出批評(píng),，讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是他對(duì)寫(xiě)作的指導(dǎo),，更是耐心加細(xì)致,。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次,，更何況我們每人都要寫(xiě)上五,、六次,，才能得到x老師的滿(mǎn)意，盡管他要為我們批上那么多次,，但他還是那么耐心細(xì)致,。
記得有一次，學(xué)校廣播里傳來(lái)了“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”征文比賽獲獎(jiǎng)名單,，我的名字也在其中,。當(dāng)時(shí)我興奮極了，簡(jiǎn)直不敢相信這是真的,。同學(xué)們都羨慕不已,。我第一次品嘗到了寫(xiě)作成功的快樂(lè)。
當(dāng)我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來(lái)鮮紅的證書(shū)和精致的獎(jiǎng)品時(shí),，我的眼眶濕潤(rùn)了,，眼前浮現(xiàn)出x老師細(xì)心指導(dǎo)我寫(xiě)作的那一幕幕情景?？粗蠋熞浑p帶著血絲的眼睛,，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來(lái)的電子郵件,，我思緒萬(wàn)千,，真想對(duì)x老師說(shuō)：“x老師，您早點(diǎn)休息吧,，我真的非常感謝您!”是呀,，沒(méi)有x老師這么耐心細(xì)致的輔導(dǎo);沒(méi)有x老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求，哪來(lái)我今天的榮譽(yù)?不,，沒(méi)有x老師的付出,，就沒(méi)有我今天的成績(jī)。就從學(xué)校開(kāi)始布置征文活動(dòng)開(kāi)始,，x老師就不斷地鼓勵(lì)和動(dòng)員大家,，他說(shuō)：“‘知榮辱，樹(shù)新風(fēng)’征文活動(dòng)是一次機(jī)遇,，希望大家踴躍參與,，得不得獎(jiǎng)不重要，關(guān)鍵是在于參與!”x老師的一席話(huà),，說(shuō)得我熱血沸騰,，躍躍欲試,。
回去后,，我左思右想，最后把題目確定為《我的媽媽》,。經(jīng)過(guò)我一次次地醞釀,，一次次地修改,，我的第一稿總算出爐了，把它發(fā)到了x老師的郵箱內(nèi),，誰(shuí)知過(guò)了沒(méi)多久,，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了x老師的郵件，我迫不及待地打開(kāi)郵件,，原來(lái)是x老師給我的一長(zhǎng)串修改意見(jiàn),，連題目也讓我修改。開(kāi)始我覺(jué)得很納悶,，《我的媽媽》這個(gè)題目有什么不好,，為什么非得改題目，盡管這樣,，但我思前想后我還是想不出好的題目,，把另外內(nèi)容修改了一下，又把它發(fā)到了老師的郵箱,。心想：讓他去吧,，我反正發(fā)給老師了，我就安心睡我的覺(jué)吧,。誰(shuí)知第二天早晨起來(lái),，一打開(kāi)電腦，就看見(jiàn)x老師凌晨凌晨給我發(fā)來(lái)的郵件,，打開(kāi)一看,，又是修改意見(jiàn)，并把我的題目改成《媽媽?zhuān)液脨?ài)您》,?？戳艘院螅腋械綉M愧極了,，x老師那么認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待我們的每一篇作文,，我卻那么敷衍了事，實(shí)在是不好意思,。后來(lái)我就把老師給我的修改意見(jiàn)和題目反反復(fù)復(fù)地想,，終于讓我茅塞頓開(kāi)，我理解了老師的苦心,，原來(lái)題目這樣一改,，就感情色彩更濃了，我愛(ài)媽媽的感情更加強(qiáng)烈了,，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了,。經(jīng)過(guò)反復(fù)地修改，我的文章終于通過(guò)層層篩選,，在眾多文章中脫穎而出,，最后能在市里獲獎(jiǎng),。
多么敬業(yè)的老師啊!我為我有這么好的老師而感到自豪，相信有這么好的老師,，經(jīng)過(guò)若干年后,，定會(huì)桃李滿(mǎn)天下。
謝謝大家!
學(xué)生給老師的演講稿三分鐘篇七
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好,！
老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,。作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩老師,。
在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，指引著我們前進(jìn),。是老師為我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上,。沒(méi)有春的耕耘,，哪來(lái)的十里荷香，敬愛(ài)的老師們,，愿你們永遠(yuǎn)是春的使者,，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)世界的迷津,；三尺教鞭，能指點(diǎn)我們通向理想的道路,；一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情。父母給了我們身軀,，而你們卻給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片云朵,，每一朵浪花,。你們滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)造出我們這一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，為祖國(guó)的未來(lái)出力?？矗@就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,。我們的祖國(guó)不正是有著千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的教師,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá),，日新月異,。
教師，是擎天的柱,，是使人類(lèi)綿延不絕,，不斷進(jìn)步的大軍，由于他們不懈的努力,，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)如此輝煌?，F(xiàn)在，讓我們將熱烈的掌聲送給我們尊敬的校長(zhǎng)和老師們,。我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪老師們，我們也不是畫(huà)家,，不能潑墨丹青,，全神地勾勒老師們?nèi)菝玻覀兏皇莻€(gè)作家,，不能華麗的詞藻形容老師們,。或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),，這才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
老師??！像天空一樣寬闊的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,！
謝謝大家！
