方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園推廣普通話活動方案大班篇一

以“說好普通話 邁進(jìn)新時代”為主題,，全面,、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，用心引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀,，扎實(shí)提高師幼說普通話,，用規(guī)范字的意識與潛力，提高道德水平和文化品位,，為構(gòu)建和諧語言生活,、建設(shè)美麗幸福新xx提供有力支撐。

20__年9月__日——9月__日

通過推普周活動,，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說普通話、寫規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣,，為構(gòu)建和諧校園,、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn),。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)管理

為了推普工作落到實(shí)處，幼兒園各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，對宣傳,、推廣工作進(jìn)行檢查、督促：

組 長：__

成 員：__,、__,、__、__,、__,、__、__,、__

(二)宣傳動員,，營造氛圍

1,、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄,、張貼宣傳海報,、家園聯(lián)系欄、微信,、班級qq群等宣傳平臺,，帶動家長共同參與推普活動。創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，營造濃厚的文化氛圍,，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響,。

2,、在推普周期間，通過幼兒園網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語,，利用電子屏播放“第xx屆推普周宣傳視頻”,，營造良好的推普氛圍。

(三)緊扣主題,，創(chuàng)新活動

1,、教師幼兒在一日生活各環(huán)節(jié)，說好普通話;

2,、開展教師講故事比賽,、家長給幼兒講故事,、幼兒朗誦會活動;

3,、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動;

4、各班組織推廣普通話的主題教育活動;

5,、組織教師開展板書展示活動;

6,、向家長幼兒發(fā)出倡議書，調(diào)動身邊的每一個人了解推普周的意義,，踐行推普周精神,。

(一)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

推普周活動要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，充分認(rèn)識推廣普通話的重要意義，教師的一日活動組織、交流必須講普通話,，堅(jiān)決杜絕使用方言等不規(guī)范用語，為幼兒做好榜樣示范,。

(二)開展多彩的宣傳教育活動

推普周活動要積極發(fā)揮幼兒的主體作用,，以推普周活動為載體，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動,，將校內(nèi)校外活動有機(jī)結(jié)合起來,，使普通話走出校園,、走進(jìn)家庭、走向社會,。

(三)注重活動推進(jìn)的實(shí)效性

推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規(guī)工作的銜接和融合,，注重集中宣傳與持續(xù)推進(jìn)相結(jié)合，注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合,，促進(jìn)我園的語言文字工作深入開展,。

幼兒園推廣普通話活動方案大班篇二

9月x日至x日是第xx屆全國推普周。根據(jù)《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(教語用函〔20xx〕x號)精神,，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動,積極開展宣傳活動,。為此結(jié)合本園的實(shí)際情況，特制定本方案,，具體內(nèi)容如下：

開展全國推廣普通話宣傳周活動,，是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo),全面,、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀,。圍繞本屆推普周活動的主題——xxx，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范,、生動的語言環(huán)境中,，促進(jìn)每位幼兒想說、敢說,、會說,，推進(jìn)我園語言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心,，積極進(jìn)行家園互動和社區(qū),、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍,。

20xx年9月x日至x日

xxx

1,、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒,、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性,。

2、培養(yǎng)教師,、幼兒,、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。

1,、布置校園環(huán)境,，營造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標(biāo)語,、宣傳畫,、海報、宣傳專欄等進(jìn)行廣 泛的宣傳活動,。

(1)校園內(nèi)懸掛推普橫幅,，宣傳畫、宣傳專欄,、張貼《國家通用語言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳,。

(2)做推普周專題講話

(3)向全園家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導(dǎo)全園家長講普通話

(4)布置一版推普周活動花絮

2,、在年段內(nèi)統(tǒng)一思路,，明確以“推普周”為契機(jī)，各個年段,、各班圍繞推普主題,，開展各類活動，延伸相關(guān)語言活動,，貫穿整個學(xué)期,，有效促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

3,、各段推普周活動具體安排如下：

小班段

(1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人用普通話交談,，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

(2)落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動方案,，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等,。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,，愛說普通話的活動中,，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會交往,。

中班段：

(1)推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動,，發(fā)動家長,，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動,、感受,、趣事等，家長幫助整理記錄,。教師每天及時閱讀幼兒口述本內(nèi)容,，與家長回應(yīng)、互動,。班級定期統(tǒng)計(jì)口述本的數(shù)量和質(zhì)量,，并有機(jī)挑選精品展示、交流,。

(2)開展“我是中國娃,，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗,、宣傳單,，鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員，人人爭當(dāng)小記者,，進(jìn)行在社區(qū),、街道宣傳。

(3)開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演,。(每班x名參加表演)

大班段：

(1)在主題墻面,、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言,、豐富的作品等積極結(jié)合,，并與教師的語言、提示有機(jī)互動,、巧妙展示,，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,，有興趣的認(rèn)識生活中的文字,，養(yǎng)成閱讀興趣。

(2)積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,，開展年級組幼兒講故事表演,。

幼兒園推廣普通話活動方案大班篇三

進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，積極引導(dǎo)人民群眾增強(qiáng)提高國家通用語言文字普及程度和應(yīng)用水平的責(zé)任感,、緊迫感和使命感，努力構(gòu)建以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活，構(gòu)筑語言文字中國夢,。

開展全國推廣普通話宣傳周活動,，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞 “xxx”這一主題,，以“中華誦經(jīng)典誦讀行動”為載體,，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，構(gòu)建優(yōu)美,、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中,，促進(jìn)每位幼兒想說,、敢說、會說,，推進(jìn)我園語言特色教學(xué),，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動的宣傳活動,，形成共同說好普通話的氛圍,。

20xx年9月x日―20xx年9月x日

xxx

1、利用豐富多采的推普活動,，使教職工和幼兒,、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2,、培養(yǎng)教師,、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣,，使普通話真正成為校園語言,。

3、開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”,。

1.在幼兒間進(jìn)行了“大帶小”活動,，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動,，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣,。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話,。

2.全員教職工為幼兒樹立榜樣,，明確“說普通話，從我做起”的理念,，在一日活動中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話。在教育教學(xué)過程中,，教師和幼兒之間用普通話交流,。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說,、說清楚,。

3.與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作,。組織幼兒開展“小手拉大手,，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識,，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率,。

(1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話,，努力創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

(2)落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的`活動方案,，如小班的“我們一起玩”,、“我上幼兒園”、“老師好!老師再見”等,。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中,，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,，促進(jìn)其社會交往。