總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

全員培訓(xùn)總結(jié)篇一

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。需要稱為用課本教學(xué)生而不是教學(xué)生課本。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，教育對(duì)象的特殊性和復(fù)雜性，教師很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠情愫,，這樣的思想會(huì)影響我們的工作積極性,，所以我們要尋求心底教育方法和理念來(lái)面對(duì)這一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。其次要明確今后教學(xué)過(guò)程中要研究的目標(biāo),。如果不改變教學(xué)理念和教學(xué)方法，個(gè)人素養(yǎng)不提高,，這是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的提高自身素質(zhì)，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。教師如果不認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性,，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰,。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn)。

人生沒(méi)有捷徑,，教學(xué)亦如此,。雖然我不是最優(yōu)秀的,，但是這次培訓(xùn)讓我看清楚了其中的差距，也鞭策我不斷的向優(yōu)秀努力,。相信自己，別人能做到的,，我通過(guò)努力一定也能做得到,。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般意義上的學(xué)習(xí),，而是一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人，而是為育人尋求更好更接近先進(jìn)的方法,。為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的至高的榮譽(yù),。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到合格乃至優(yōu)秀的教育者的水平,，以此來(lái)適應(yīng)當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教法,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田,。

其實(shí),，在課程實(shí)施的過(guò)程中，教學(xué)評(píng)價(jià)也在起著十分重的作用,。我們要以平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，采用符合學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。對(duì)所有學(xué)生我們要以激勵(lì)為主,，要讓學(xué)生在參與和展示地過(guò)程中獲得成就感,，增強(qiáng)自信心，提升能力,。

總之,，此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我今后的課堂變革有著不可估量的作用。我想,，也會(huì)使我的工作更有活力,，更有朝氣。

全員培訓(xùn)總結(jié)篇二

最近這些日子,，每天課外時(shí)間都在認(rèn)真地參加中小學(xué)教師網(wǎng)上全員遠(yuǎn)程美術(shù)課程的培訓(xùn),，認(rèn)真聽(tīng)取專家講解。通過(guò)學(xué)習(xí),，在自身素養(yǎng),，美術(shù)教學(xué)技法上和教學(xué)意識(shí)上都有了很大的進(jìn)步,，教學(xué)理念上也得到了更新，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，啟迪了我的智慧,，為我今后的教學(xué)工作指引了方向，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感觸很多,，收獲更多！

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，讓我受益匪淺,，以前總認(rèn)為滲透文化意識(shí)即是了解作品創(chuàng)作的背景；把“美術(shù)文化”理解為講美術(shù)作品中的故事,。其實(shí)不然,，要想把一節(jié)課講透，就要從注意滲透與之相關(guān)的文化知識(shí),，也就是說(shuō),，文化是根基，有文化內(nèi)涵的課提升了課的高度,。評(píng)價(jià)一節(jié)課,，即使有多條標(biāo)準(zhǔn)，但最重要的應(yīng)該是格調(diào)高,，立意新,，有文化內(nèi)涵，學(xué)生作業(yè)不僅有一定的技能,，而且有自己的思想,、態(tài)度、情感,，學(xué)生看待問(wèn)題能進(jìn)行深入思考,。

通過(guò)和眾多老師的交流，我學(xué)到了很多知識(shí),，拓展了視野,，這在我今后的教學(xué)中起到了很重要的作用。交流中,，一些教師總結(jié)的方法,，讓我受益匪淺。學(xué)生的創(chuàng)新,，不是盲目的,，正確有效的引導(dǎo)很有必要，也就是說(shuō),，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型教學(xué),，應(yīng)該是教師依據(jù)創(chuàng)新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法,，在教學(xué)過(guò)程中采用與學(xué)生相互作用的一系列活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性，并體現(xiàn)出學(xué)生的主體性,、發(fā)展性及學(xué)習(xí)的靈活性,，而這些正是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)所具備的特征。因此,，研究創(chuàng)新型教學(xué),，不能不研究創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，更要研究引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

以下就是我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)與感悟：

一、教師的教學(xué)水平必須不斷提高,，認(rèn)清繼續(xù)教育的必要性,。例如，在小學(xué)美術(shù)欣賞課中,，在美術(shù)作品的欣賞評(píng)述中堆砌詞藻華而不實(shí),，不能欣賞到點(diǎn)子上，解決此問(wèn)題的辦法,，唯有教師自身苦下功夫,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)深入課堂教學(xué)，分析研究,，提高自身專業(yè),、文化修養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，做到“能意會(huì),，可言傳”,，語(yǔ)言準(zhǔn)確而言簡(jiǎn)意賅，風(fēng)趣幽默而具有感染力,。

二,、認(rèn)真總結(jié)分析，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。在小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)中,，為了達(dá)到

培訓(xùn)要求與效果，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以教學(xué)案例,，對(duì)培訓(xùn)者提出觀看教學(xué)錄像的具體要求,。著重抓住課例設(shè)計(jì)、課程講授,、實(shí)踐訓(xùn)練,、課堂討論等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，使單向知識(shí)傳授的教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)檠芯亢蛯W(xué)習(xí)互動(dòng)為主體的教學(xué)。從而使課堂活動(dòng)更加豐富多彩,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。

通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué),、再提高過(guò)程,；與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素，特別是培訓(xùn)專家的新的教學(xué)理念,，理論指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程,；同時(shí)提升了小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)水平，使更多的教師通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得更大的發(fā)展空間,。

全員培訓(xùn)總結(jié)篇三

今年以來(lái),，我局緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代畜牧強(qiáng)縣總體思路，認(rèn)真貫徹縣委《關(guān)于實(shí)施全員大培訓(xùn)的意見(jiàn)》精神,，以提高全縣畜牧系統(tǒng)干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和養(yǎng)殖戶畜牧知識(shí)水平為目標(biāo),，有效整合科技資源優(yōu)勢(shì)，精心組織實(shí)施科技興牧工程,，采取多種形式,，分層次開(kāi)展培訓(xùn)，取得了顯著成效,。共舉辦各類培訓(xùn)會(huì),、培訓(xùn)班88場(chǎng)次，印發(fā)技術(shù)資料2萬(wàn)多份,，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1.3萬(wàn)多人次,。通過(guò)培訓(xùn)，一方面提高了畜牧系統(tǒng)干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),，為發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障,。另一方面增強(qiáng)了村級(jí)防疫員和人工授精員的服務(wù)能力，加快了畜牧業(yè)發(fā)展,。還有一方面就是培養(yǎng)了一大批懂技術(shù),、會(huì)管理的新型農(nóng)民，為提高畜牧業(yè)科技含量,，增加農(nóng)民收入奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們的主要采取以下措施抓好培訓(xùn)工作。

一是夯實(shí)培訓(xùn)責(zé)任,。我局成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的全員大培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定一名副局長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)。局里根據(jù)各單位業(yè)務(wù)特點(diǎn),，制定了培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案,。把培訓(xùn)工作納入各基層站所年度目標(biāo)責(zé)任制考核之列,，進(jìn)行考核獎(jiǎng)罰。各單位抽調(diào)有豐富理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家擔(dān)任授課教師,，針對(duì)不同類型養(yǎng)殖戶,，提早備課，精心準(zhǔn)備,，確保做到有的放矢,。

二是搞活培訓(xùn)形式。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，對(duì)全系統(tǒng)干部職工進(jìn)行培訓(xùn),。先后拿出5萬(wàn)多元，選派畜牧系統(tǒng)技術(shù)人員到省,、市參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。定期邀請(qǐng)省市專家來(lái)我縣舉辦培訓(xùn)班，對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn),。同時(shí),，要求全系統(tǒng)干部職工堅(jiān)持自學(xué),，局里定期檢查學(xué)習(xí)筆記,。對(duì)自學(xué)成績(jī)優(yōu)異者，予以獎(jiǎng)勵(lì),，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性,。采取集中培訓(xùn)的形式，對(duì)村級(jí)畜牧獸醫(yī)服務(wù)隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn),。今年3月,，又對(duì)90名村級(jí)防疫員進(jìn)行為期5天的集中培訓(xùn)。由西農(nóng)大教授授課,、組織考試,。

在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)作為提高畜牧業(yè)科技含量的重要手段,，及早動(dòng)手安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)工程,。采取請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)講授,、印發(fā)資料,、播放光碟等形式，積極推廣生豬,、肉牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖等先進(jìn)技術(shù),。以循環(huán)農(nóng)業(yè)示范園為重點(diǎn)，積極推廣“畜—沼—果（菜,、糧）”循環(huán)生產(chǎn)技術(shù),。積極借助農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)及高校技術(shù)優(yōu)勢(shì),，與西農(nóng)大、正大,、石羊等企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展培訓(xùn),。結(jié)合h7n9禽流感防控，有針對(duì)性地做好村級(jí)防疫員及養(yǎng)殖場(chǎng),、養(yǎng)殖小區(qū),、大戶進(jìn)行科學(xué)免疫、疫病監(jiān)測(cè),、綜合防控等方面知識(shí)培訓(xùn),。圍繞保障畜產(chǎn)品質(zhì)量安全，對(duì)飼料,、獸藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)及屠宰場(chǎng),、奶站、養(yǎng)殖場(chǎng),、養(yǎng)殖小區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了全方位培訓(xùn),，提高守法經(jīng)營(yíng)的意識(shí)。圍繞實(shí)施生豬良種補(bǔ)貼項(xiàng)目,，我們對(duì)全縣生豬人工授精員及養(yǎng)殖戶進(jìn)行培訓(xùn),。同時(shí)，對(duì)全縣養(yǎng)牛場(chǎng),、小區(qū)及養(yǎng)牛大戶就青貯飼料制作技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn),。

8月12日—13日在畜牧局會(huì)議室，2位局領(lǐng)導(dǎo),，6位股長(zhǎng)和1位干部進(jìn)行封閉式學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)貫徹八項(xiàng)規(guī)定，黨的群眾路線,。

9月18日—19日在鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)議室,，市畜牧局專家培訓(xùn)生豬的標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖，培訓(xùn)人數(shù)250人次,。協(xié)辦單位縣畜牧推廣站,。

11月6日—7日在疾控中心，吳新社,，宋慧明獸醫(yī)師培訓(xùn)畜禽免疫與常見(jiàn)疫病防控知識(shí),，培訓(xùn)人次480人次。協(xié)辦單位縣疫控中心,。

三是嚴(yán)格培訓(xùn)管理,。為確保培訓(xùn)有序進(jìn)行，我們制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)紀(jì)律，實(shí)行簽到,、點(diǎn)名等考勤方式,，固定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理，對(duì)不遵守紀(jì)律者予以處罰,。每次培訓(xùn)結(jié)束后,，都要組織考試考核，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的單位和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì),。較差者,，予以處罰。確保培訓(xùn)取得實(shí)效,。

20xx年的培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī),，但在一年來(lái)的培訓(xùn)工作開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中同樣也暴露出來(lái)一些問(wèn)題。一是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足,。由于我局沒(méi)有專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，本系統(tǒng)自行開(kāi)展干部教育培訓(xùn)只能通過(guò)壓縮辦公經(jīng)費(fèi)的單一手段勉強(qiáng)維持，培訓(xùn)工作保障機(jī)制還不夠完善,，干部赴外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少,。二是由于畜牧獸醫(yī)工作量大，承擔(dān)事務(wù)較多,，開(kāi)展培訓(xùn)工作常常需要利用周末和調(diào)整工作等非常手段進(jìn)行,，干部職工參訓(xùn)積極性受到影響。三是培訓(xùn)考評(píng)機(jī)制還不夠完善,。由于干部培訓(xùn)與干部考核結(jié)合得不夠緊密,，沒(méi)有很好地與干部晉升獎(jiǎng)懲掛鉤,，造成干部參加教育培訓(xùn)的動(dòng)力不足,。

下一步，我們將按照縣委實(shí)施全員大培訓(xùn)的要求,，在抓好畜牧系統(tǒng)干部職工培訓(xùn)和農(nóng)村新型實(shí)用人才培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。對(duì)全縣的養(yǎng)殖帶頭人進(jìn)行職業(yè)農(nóng)民技能培訓(xùn),。

一是對(duì)全體干部職工業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),。建立定期學(xué)習(xí)制度，每周四,、周五組織局機(jī)關(guān),、局屬3個(gè)業(yè)務(wù)站及12個(gè)基層畜牧獸醫(yī)站全體干部進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí),，積極與省市畜牧部門聯(lián)系,，選派技術(shù)人員參加省市技術(shù)培訓(xùn)。

二是對(duì)村級(jí)服務(wù)隊(duì)伍培訓(xùn),。計(jì)劃對(duì)村級(jí)防疫員及人工授精員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，共培訓(xùn)150人。

三是對(duì)規(guī)模養(yǎng)殖戶培訓(xùn),。計(jì)劃對(duì)全縣生豬,、奶牛及養(yǎng)雞場(chǎng)、小區(qū),、大戶負(fù)責(zé)人及技術(shù)人員進(jìn)行分門別類培訓(xùn),，由西農(nóng)大專家、省市畜牧部門技術(shù)人員授課,，共培訓(xùn)3000人,。

全員培訓(xùn)總結(jié)篇四

期待→興奮→好奇→學(xué)習(xí)→激動(dòng)→收獲→感恩→勇敢！

1,、興奮。當(dāng)我7號(hào)聽(tīng)說(shuō)支持中心培訓(xùn)改成全司培訓(xùn)在11號(hào)進(jìn)行,，我馬上坐立不安,，好像溺水中垂死掙扎的人抓到了救命稻草一樣興奮，一邊瞎想一邊期待,，“全員”“培訓(xùn)”正是我現(xiàn)階段最真切的需求，通過(guò)他人幫助自己建立內(nèi)在秩序,。同時(shí),，我也困惑，全司全員培訓(xùn)是一個(gè)大項(xiàng)目,，怎么感覺(jué)是立竿見(jiàn)影一樣匆忙施加嗎,？

2、期待,。當(dāng)我忙著修改業(yè)務(wù)部職業(yè)生涯方案時(shí),，發(fā)現(xiàn)有人比我還忙，總有那么一些身影在培訓(xùn)室和職能部門兩點(diǎn)一線中穿梭,，原來(lái)他們有一個(gè)身份叫做“（儲(chǔ)）研究員”,，零碎的聽(tīng)到了幾個(gè)詞語(yǔ)“ppt”“視頻”“號(hào)碼牌”，這次的培訓(xùn)若隱若現(xiàn),，讓我更加期待,。

3,、開(kāi)心,。早早的到了會(huì)場(chǎng),，人滿不為患，南新人總是那么光鮮亮麗,，門口,，樓梯口，電梯口風(fēng)景各異,。

1,、時(shí)間克態(tài)度，行動(dòng)克目標(biāo)

2,、好人是心田,，能人是事業(yè)

3、能量守恒,，尋找摯愛(ài)與倚重

4,、走出自己，多與工作中的倚重交流

5,、思維導(dǎo)圖勾畫公司藍(lán)圖

6,、工作分析在人力資源中的重要性

7、個(gè)人指標(biāo)制定與公司目標(biāo)的關(guān)系

8,、制定目標(biāo)是相生,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是相克

9、遇到困難的時(shí)候,，用提出解決方法代替抱怨

10,、用思維導(dǎo)圖做崗位流程或年度總結(jié)與計(jì)劃

11、人在關(guān)系中生存,，在角色中成長(zhǎng),，在習(xí)慣中改變

今天的培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)在你生命中的一切都跟你有鏈接,，出生地賦予你性格色彩,，出生的時(shí)代環(huán)境影響你的價(jià)值觀，所生活過(guò)的地方影響你到另一個(gè)地方的狀態(tài),，只是這些我們平時(shí)不具備發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律的能力。時(shí)間也一樣,，過(guò)去的你影響了現(xiàn)在的你,，現(xiàn)在的你也決定著未來(lái)的你，當(dāng)清晰了這個(gè)規(guī)律之后,，可以把過(guò)去的隱患排除,，讓現(xiàn)在的你更清晰自己，了解自己，以及對(duì)未來(lái)的路更有規(guī)劃,，順應(yīng)自己生命的節(jié)奏,，譜寫出絢麗的人生篇章。

長(zhǎng)達(dá)14小時(shí)的培訓(xùn),，幾乎顛覆了每一個(gè)來(lái)到這里的伙伴們,，有人說(shuō)“今天我以為和平常的培訓(xùn)差不多，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，今天的培訓(xùn)很好”,；有人說(shuō)“這是入司以來(lái)最“高大上”的培訓(xùn)”；還有人說(shuō)“內(nèi)心澎湃激動(dòng),，雖身處遠(yuǎn)方卻仿佛身臨其境,，感受著系統(tǒng)的力量，期待公司日益茁壯,，更加輝煌燦爛,，祝福你遠(yuǎn)方的家人”是不是真的如他們說(shuō)呢？我們繼續(xù)往下感受吧,！

1,、人在關(guān)系中生存

2、感受提醒情緒來(lái)了

3,、不能用感受判斷事實(shí)

4,、要學(xué)會(huì)感受別人的感受

5、當(dāng)事情來(lái)了,，一定要尋找客觀依據(jù)

現(xiàn)在的你對(duì)過(guò)去的你一清二楚,，你身邊的人對(duì)現(xiàn)在的你一清二楚，企圖逃避自己的人在別人眼里更顯得赤裸裸,。我們總是在一個(gè)又一個(gè)階段告訴自己“我懂了,，我知道了，我很成熟了”,，然后我們又在接下來(lái)的一個(gè)又一個(gè)時(shí)間點(diǎn)否定了自己的判斷,，這就是感覺(jué)與判斷的關(guān)系。

感受不能作為判斷的依據(jù),。社會(huì)關(guān)系中有三種人,，一種是有感受憋在心里不說(shuō)，一種是有感受回家跟親朋好友說(shuō),，一種是有感受當(dāng)場(chǎng)說(shuō),，你是哪種人呢？你在不同的場(chǎng)合扮演不同的人嗎,？你曾經(jīng)根據(jù)你的感受來(lái)判斷人事物嗎,？

現(xiàn)實(shí)生活中,，人總是習(xí)慣用感受判斷和鏈接環(huán)境，而且有感受也不表達(dá)出來(lái),， 當(dāng)感受經(jīng)常得不到滿足,，長(zhǎng)期壓抑，感受就會(huì)變成情緒,，一旦變成情緒,，事情就不能繼續(xù)做下去，人與人的關(guān)系也就變得復(fù)雜,，自然所處環(huán)境也就變得復(fù)雜了,；最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所處的環(huán)境,，關(guān)系都變得不和諧,。大家有一個(gè)共同的困惑，不懂得處理人際關(guān)系,，就是目標(biāo)不是很清晰,，事做久了就沒(méi)有什么激情，對(duì)自己的成長(zhǎng)也不是很滿意,，慢慢就變得隨波逐流,。但其實(shí)目標(biāo)是自然呈現(xiàn)的，你不需要到處去找,；只要我們能真正的找到自己,，并臣服當(dāng)下，把時(shí)間價(jià)值最大化,，融入每一個(gè)角色中去,，不斷優(yōu)化我們的態(tài)度，目標(biāo)自然就會(huì)呈現(xiàn)在你面前,。

1,、家庭中的角色關(guān)系處理

2、不缺位孩子這個(gè)角色

3,、抱怨也是一種越位

4,、角色不僅是扮演，更是融入

角色是一個(gè)人的身份,，角色是環(huán)境賦予你的身份,，包括家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境,，工作環(huán)境,，社會(huì)環(huán)境，跟隨者年齡和地域的轉(zhuǎn)換,，人的角色越來(lái)越多,，錯(cuò)綜復(fù)雜，多重角色的人最難,，那么如何守一呢,？“越位”“錯(cuò)位”“缺位”，你是否也經(jīng)常做這樣的事情呢,？

有人說(shuō),，我越位了，我總是抱怨上司對(duì)下屬不關(guān)心,，關(guān)心得不切時(shí)宜,；我總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)在某些政策上的優(yōu)柔寡斷或獨(dú)斷獨(dú)行，明明這么完整的一份方案為什么不簽批,，明明這么完美的一份報(bào)告為什么要修改,，明明不適宜當(dāng)下最緊急最重要為什么要這么說(shuō)風(fēng)就是雨；我總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)不內(nèi)憂外患,，上層建筑與下層建筑關(guān)注點(diǎn)失調(diào),，前瞻與當(dāng)下不統(tǒng)一，層級(jí)分明的薪酬福利管理系統(tǒng)難以撐起五六百個(gè)人的湛藍(lán)天空,，天空飄來(lái)四個(gè)字,，“不要抱怨”，抱怨本身就是一種越位,，同時(shí)也是對(duì)自己現(xiàn)有角色的缺位,，自身不保何為憂國(guó)憂民？

有人說(shuō),，我不但越位了還缺位了,，家家有本難念的經(jīng)，夫妻吵架在所難免,，就是為難了孩子,。那天，終于天翻地覆,，每個(gè)人都像刺猬一樣將利刃指向?qū)Ψ?，孩子說(shuō)“你們一直吵架，考慮過(guò)我的感受嗎,，你們只知道上班,，關(guān)心過(guò)我的生活嗎”，大人說(shuō)“你看看你自己,，要么不回家,，要么回家就自顧自的玩手機(jī)玩電腦，吃飯都要三邀四請(qǐng),，有個(gè)孩子的樣子嗎”,，孩子說(shuō)“你們就有大人的樣子嗎,？”，爭(zhēng)吵愈演愈烈,，大人說(shuō)“這是孩子該說(shuō)的話嗎”,，孩子說(shuō)“有代溝”，一句話就讓爭(zhēng)吵不歡而散了,。如果孩子和大人都可以做好自己的角色,，大人上班賺錢做家務(wù)關(guān)愛(ài)家人并與孩子保持溝通，孩子上學(xué)讀書幫忙做家務(wù)友愛(ài)家人并與大人保持溝通,，那么這個(gè)家該是多么的和諧,，都是為了一個(gè)家，有愛(ài)的家,，不只是房子,。

有人說(shuō)，我錯(cuò)位了,，我總是盡全力的守住角色,，角色太多，守得太難,，不小心失去了自己,。最喜歡這句話，在同一空間同一時(shí)間里,，我只做一個(gè)角色,，做好最大。

有人說(shuō),，我守位了,，為什么還是不對(duì)？我曾經(jīng)認(rèn)為有話敢說(shuō)有話直說(shuō)不卑不亢是一種真實(shí)的表現(xiàn),，我真實(shí)我自豪,，于是我在各種場(chǎng)合嶄露頭角鋒芒畢露慷慨激昂，直到有人提醒了我“如果你換個(gè)方式表達(dá)你的想法,，效果會(huì)更好”,，我開(kāi)始意識(shí)了自己的缺點(diǎn)“太自我”，我開(kāi)始明白了守住角色不代表不真實(shí),，單一角色單一表現(xiàn),，最受人尊重，經(jīng)常提醒自己“守住角色,，守住場(chǎng)合,，有話敢說(shuō)，有話有地方說(shuō)”，做最真實(shí)的自己,。家庭關(guān)系處理好了,，事業(yè)才會(huì)做大，感恩你人生每個(gè)階段的啟蒙者,。

經(jīng)歷過(guò)汶川地震的人,，他們對(duì)時(shí)間的態(tài)度就跟對(duì)待生命的態(tài)度一樣,，惜時(shí)如命,，且行且珍惜，他們更傾向于活在當(dāng)下,。如果你也經(jīng)歷過(guò)大病大難大糾紛,，你就會(huì)深刻的明白，生命賦予時(shí)間價(jià)值,，時(shí)間賦予生命意義,，你就會(huì)讓時(shí)間為你所用；如果你還健康的活著,，永遠(yuǎn)不要抱怨時(shí)間不夠用,，抱怨本身就是一種對(duì)時(shí)間的褻瀆，亡羊補(bǔ)牢尚且為時(shí)不晚,，年輕的你還有什么會(huì)來(lái)不及呢,？時(shí)間具有空間性，同樣一天24小時(shí),，泉州人的時(shí)間就緩慢于深圳人的時(shí)間,；同樣一段旅途，有人用了一天,，有人用了三天,；同樣一份方案，有人【項(xiàng)目管理】

接觸項(xiàng)目也一年多了,，去年十一月聽(tīng)陳總講關(guān)于戰(zhàn)略地圖的項(xiàng)目,，頗感震撼，認(rèn)同了一句話“項(xiàng)目就是一件事情”,，接受了一句話“一切都將是項(xiàng)目”,，與此同時(shí)，項(xiàng)目在公司里被炒得熱火朝天,，就像去年標(biāo)準(zhǔn)化一樣,。培訓(xùn)部做了“名人堂項(xiàng)目”，我們?nèi)肆Y源部接到了任務(wù)“把競(jìng)聘做成一個(gè)項(xiàng)目”,，部門人員一邊排斥一邊推諉,，最后我擔(dān)下了任務(wù)，在十一月份順利完成,，并且完美呈現(xiàn),，震撼了大家,，這是我的第？件工作成就,。慢慢的,，我喜歡上了項(xiàng)目思維。接下來(lái)又參與了幾個(gè)項(xiàng)目,，人事表單簽批流,，人事基礎(chǔ)工作流程，年度總結(jié)之人事數(shù)據(jù)匯總分析,，福利專員崗位流程,，商業(yè)保險(xiǎn)員工手冊(cè)，醫(yī)社保員工手冊(cè),，住房公積金方案,，周年員工福利方案，旅游方案,，校企合作方案,，五一規(guī)劃總結(jié)之人員結(jié)構(gòu)、離職分析,、人均產(chǎn)值分析年度返工,，業(yè)務(wù)部職業(yè)生涯改革執(zhí)行案，薪酬測(cè)算,，福利費(fèi)用總結(jié),，碩果累累，成就滿滿,，我的2014年被賦予了該有的價(jià)值,。

參加了全司全員全天候培訓(xùn)，如果一個(gè)公司愿意花幾萬(wàn)塊錢準(zhǔn)備酒店會(huì)場(chǎng)邀請(qǐng)總裁做講師,，以及消耗三百多個(gè)員工離崗的機(jī)會(huì)成本,，來(lái)開(kāi)展一場(chǎng)這樣規(guī)模的培訓(xùn)，并且效果顯著,，那么這個(gè)公司絕對(duì)有愛(ài),。聽(tīng)聞了全司培訓(xùn)的項(xiàng)目過(guò)程，也是不易,，三大小組,，課程組、藍(lán)帽組,、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行組,，各司其職，分工合作，項(xiàng)目四要素,，原生會(huì),、策劃會(huì)、執(zhí)行會(huì),、總結(jié)會(huì),，總結(jié)會(huì)又形成一個(gè)小項(xiàng)目，形成封閉的循環(huán)可持續(xù)系統(tǒng),。工作人員三天三夜的忙碌身影可歌可泣啊,，真真的臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,，就像吳總介紹經(jīng)紀(jì)人薪酬調(diào)整內(nèi)容時(shí),，我萬(wàn)分集中，萬(wàn)分興奮,，展示只有五分鐘，我們卻用了半個(gè)月做方案,，勞動(dòng)成果被公諸于眾的感覺(jué)真好,，特別是做了對(duì)他人有幫助的事情。

三,、我的啟發(fā)

1,、活到老，學(xué)到老

2,、學(xué)習(xí)要持續(xù),，要分享，要總結(jié)

3,、充分利用現(xiàn)有的資源,，包括同學(xué)、同事,、朋友

4,、專業(yè)知識(shí)要牢固，不斷應(yīng)用,，持續(xù)實(shí)踐,，化他人的能量為己用

全員培訓(xùn)總結(jié)篇五

衛(wèi)生系統(tǒng)目前共有在職干部409人，各醫(yī)療衛(wèi)生單位管理人員和專業(yè)技術(shù)人員1832人,。20xx年度衛(wèi)生局辦班18期,，參訓(xùn)學(xué)員1264人；參加省,、市,、縣等部門辦班15期，參訓(xùn)學(xué)員162人；醫(yī)療衛(wèi)生單位各自辦班及學(xué)術(shù)交流會(huì)共50期,，參訓(xùn)學(xué)員2365人次,。先后舉辦“春風(fēng)行動(dòng)”、計(jì)劃免疫技術(shù),、食品安全,、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件處理、母嬰安全知識(shí),、中醫(yī)適宜技術(shù),、衛(wèi)生法律法規(guī)培訓(xùn)班各7期，培訓(xùn)223人次,。組織各醫(yī)療衛(wèi)生單位選派干部,、醫(yī)務(wù)人員219人次參加省、市,、縣有關(guān)部門和單位舉辦的各類崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,，較好地完成了20xx年干部培訓(xùn)任務(wù)。

衛(wèi)生系統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)工作始終圍繞提高干部隊(duì)伍素質(zhì),，提高能力和水平,，促進(jìn)全縣衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)進(jìn)行。我們主要采取了以下措施：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。衛(wèi)生局黨委非常重視干部教育培訓(xùn)工作,。由于近幾年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不景氣，留不住醫(yī)生,，進(jìn)不來(lái)病號(hào),，為使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院能夠穩(wěn)定和發(fā)展，衛(wèi)生局黨委把在職干部全員培訓(xùn)工作提高素質(zhì)當(dāng)作大事來(lái)抓,，調(diào)整衛(wèi)生系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，把各醫(yī)療衛(wèi)生單位人員進(jìn)修、舉辦學(xué)術(shù)講座,、進(jìn)行病案講座等作為各醫(yī)療衛(wèi)生單位年度目標(biāo)考核的主要內(nèi)容,，為開(kāi)展在職干部全員培訓(xùn)工作提供了組織保證。

二是制定培訓(xùn)規(guī)劃,。制訂了《20xx年?yáng)|平縣衛(wèi)生系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃》,，對(duì)衛(wèi)生干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署，明確了干部教育培訓(xùn)工作的具體要求,。各醫(yī)療衛(wèi)生單位也相應(yīng)制訂本單位的全員培訓(xùn)實(shí)施方案,。

三是選定培訓(xùn)內(nèi)容。針對(duì)新形勢(shì)下干部多樣化的學(xué)習(xí)需求和衛(wèi)生干部專業(yè)性強(qiáng),、技術(shù)更新快的特點(diǎn),，主要培訓(xùn)兩項(xiàng)內(nèi)容：一是思想政治和理想信念教育,。二是知識(shí)更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以使干部掌握新知識(shí),、新技能和新本領(lǐng)為出發(fā)點(diǎn),，根據(jù)我縣農(nóng)村衛(wèi)生工作實(shí)際，著重加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃免疫,、傳染病管理,、禽流感、艾滋病,、食品衛(wèi)生等專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)公共衛(wèi)生突發(fā)事件的能力。

四是建立培訓(xùn)基地,。為切實(shí)做好培訓(xùn)工作,，縣衛(wèi)生局投入了大量的人力、物力,，對(duì)原東平衛(wèi)校進(jìn)行了維修,，購(gòu)買了新床鋪、配備了新的教學(xué)設(shè)施,，建立了東平縣衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)中心,。并把縣婦幼保健院、防疫站作為農(nóng)村衛(wèi)生工作培訓(xùn)場(chǎng)所,，定期舉辦培訓(xùn)班。三是積極拓展新的培訓(xùn)渠道,，衛(wèi)生局及縣直各醫(yī)療衛(wèi)生單位與省,、市醫(yī)學(xué)院校如齊魯醫(yī)院、泰山醫(yī)學(xué)院,、泰安中心醫(yī)院等建立了比較密切,、穩(wěn)固的培訓(xùn)協(xié)作關(guān)系，定期派出人員到這些醫(yī)院進(jìn)修新的診療技術(shù),，不定期聘請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院專家進(jìn)行專題講座,。

五是建立自己的師資隊(duì)伍。聘請(qǐng)縣級(jí)醫(yī)院中臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師擔(dān)任相應(yīng)科目的授課教師,，同時(shí)聘請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院專家,、醫(yī)學(xué)院校教授來(lái)我縣進(jìn)行專題講座。

通過(guò)開(kāi)展對(duì)在職干部的全員培訓(xùn),，加強(qiáng)了系統(tǒng)內(nèi)部干部職工的法制觀念和職業(yè)道德教育,，醫(yī)務(wù)人員敬崗愛(ài)業(yè)，勇于創(chuàng)新,，業(yè)務(wù),、技術(shù)上刻苦鉆研,，精益求精，廉潔自律意識(shí)不斷增強(qiáng),，形成了“尊重病人,、關(guān)愛(ài)病人、服務(wù)病人,、維護(hù)病人權(quán)益”的濃厚氛圍,。群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題得到較好緩解。醫(yī)護(hù)質(zhì)量和水平顯著提高,，新技術(shù),、新成果不斷涌現(xiàn)。以艾滋病,、結(jié)核病防治為重點(diǎn)的傳染病防控工作卓有成效,，全縣衛(wèi)生工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

各醫(yī)療衛(wèi)生單位干部培訓(xùn)工作開(kāi)展的還不夠平衡,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠高,，學(xué)習(xí)的計(jì)劃性不夠強(qiáng)。

下步在干部培訓(xùn)上要在所選內(nèi)容新穎,、緊跟知識(shí)更新步伐,、在前瞻性把握上下功夫。舉辦一些既指導(dǎo)工作,，又能啟迪智慧,，同時(shí)增加趣味性的培訓(xùn)班。

一,、培訓(xùn)任務(wù)及內(nèi)容

（一）抓好思想政治教育和黨性教育,，運(yùn)用多種形式，采取多種方法,，提高干部政治素質(zhì),，努力倡樹(shù)八種風(fēng)氣，爭(zhēng)創(chuàng)三個(gè)一流,。

（二）抓好崗位知識(shí)更新和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),，幫助干部掌握新知識(shí)、新技能和新本領(lǐng),，尤其針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)技術(shù)含量高,，知識(shí)更新較快的特點(diǎn)，要圍繞新時(shí)期衛(wèi)生工作的目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù),，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生體制改革,、公共衛(wèi)生管理、依法行政等方面知識(shí)的培訓(xùn),，提高干部的專業(yè)化水平,，掌握履行崗位職責(zé)所必備的專業(yè)知識(shí)和技能,。

（三）抓好法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)《行政管理法》,、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》,、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》,、《職業(yè)病防治法》《護(hù)士管理辦法》等法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，強(qiáng)化依法行政和依法行醫(yī)的意識(shí),，全面提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的能力和水平,。

（四）突出抓好能力建設(shè)。重點(diǎn)培養(yǎng)科學(xué)判斷形勢(shì),、依法行政,、總攬全局的能力，處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力,，提高衛(wèi)生管理工作水平,。對(duì)新進(jìn)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和新進(jìn)局機(jī)關(guān)的人員的培訓(xùn)，著重學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)知識(shí),，使他們適應(yīng)工作崗位和工作職責(zé)的變化,，盡快進(jìn)入角色。對(duì)專業(yè)技術(shù)人員,，抓好相關(guān)業(yè)務(wù)繼續(xù)教育,，努力提高科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)造能力。

二,、培訓(xùn)方式

按照標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化、多樣化的要求,，采取多種培訓(xùn)方式實(shí)施培訓(xùn)，管理人員重點(diǎn)培訓(xùn)主要通過(guò)參加黨校培訓(xùn)班,、專題研討班,、學(xué)歷班進(jìn)行培訓(xùn)；專業(yè)技術(shù)人員通過(guò)參加各種短期業(yè)務(wù)提高班,、技能培訓(xùn)班,、專題研討班、專業(yè)知識(shí)講座和輔導(dǎo)報(bào)告等進(jìn)行培訓(xùn),。四月初在縣衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)中心已舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)班4期,，近期將舉辦“鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長(zhǎng)和局機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)班”，提高衛(wèi)生院院長(zhǎng)和局機(jī)關(guān)干部的經(jīng)營(yíng)管理能力,。目前舉辦“中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)班”正在進(jìn)行之中,。

二0xx年四月二十七日

全員培訓(xùn)總結(jié)篇六

如果做一個(gè)安全員,，該怎么盡到一個(gè)安全員的職責(zé)?做些什么呢?作為一名安全工作者，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

第一,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)責(zé)任兩個(gè)字,，應(yīng)該知道作為一個(gè)安全管理員必須有什么樣的責(zé)任，也就是首先要樹(shù)立責(zé)任意識(shí),。沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有工作的動(dòng)力,，也就沒(méi)有了工作的方向。作為一個(gè)安全管理員必須有對(duì)企業(yè)對(duì)員工有高度的責(zé)任心,，必須認(rèn)識(shí)到員工把他們的身心健康,、生命安全全部都交付給了我們，我們的工作質(zhì)量直接關(guān)系到員工家庭的幸福,，社會(huì)的穩(wěn)定以及企業(yè)的興衰,，可以說(shuō)責(zé)任重大，重如泰山,。

第二,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到工作的難度。安全生產(chǎn)工作,，是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。同時(shí)要充分認(rèn)識(shí)到,，領(lǐng)導(dǎo)把這么重要的工作交給我們,，是對(duì)我們的信任，是對(duì)我們價(jià)值的肯定,，要知難而上,。因此，我們還必須加強(qiáng)對(duì)安全法律法規(guī)知識(shí),、安全管理知識(shí)和安全技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),。只有這樣，我們的工作才有了依據(jù),，才有了準(zhǔn)繩,，才能知道難在哪里，怎么樣克服這個(gè)難,。

第三,，有了以上的認(rèn)識(shí)和思想上、心理上的準(zhǔn)備,，我想應(yīng)該制定一個(gè)切合實(shí)際的看的見(jiàn)摸得著的工作目標(biāo),。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)制定我年度的季度的甚至是每月的工作計(jì)劃。這樣,，我們的工作就有了具體的指導(dǎo)方向,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也就有了時(shí)間表,。

第四，作為一個(gè)安全管理員,，應(yīng)該有有一套正確的管理思想和管理理念,。我的認(rèn)為，行為只是思想和理念的支撐或表現(xiàn),。

現(xiàn)在的安全管理,，首先是要解決員工安全意識(shí)的問(wèn)題。人的意識(shí)的提高,，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，非一日之工。提高員工生產(chǎn)安全意識(shí),，是安全生產(chǎn)的根本,，是健全安全文化的基礎(chǔ)，是真正能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)投入最少,，效果最好的一項(xiàng)工作,。這分幾個(gè)步驟。首先要加強(qiáng)安全法律法規(guī)的宣傳教育工作,，讓員工知道違反安全規(guī)章制度和安全操縱規(guī)程可能就是違法行為;其次,，員工法律意識(shí)提高了，就會(huì)迫切需要一些安全知識(shí),，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該滿足員工愿望,，通過(guò)張貼安全宣傳畫、開(kāi)辦講座,，把一些常用的貼近實(shí)際貼近生活的安全知識(shí)傳授給他們,，由于貼近實(shí)際貼近生活，容易被接受,，效果好;

再其次,，從提高員工自我保護(hù)意識(shí)著手，人都有求生的本能,，安全,，歸根到底，就是每個(gè)員工不要受到傷害,。要告訴全體員工，安全工作的目的就是要保護(hù)每個(gè)員工身心健康,。因?yàn)槭玛P(guān)自身利益,，員工容易理解和接受，也就能夠達(dá)到提高安全意識(shí)的目的;最后,，以身邊耳熟能詳?shù)纳a(chǎn)安全事故案例為教材,。提高安全意識(shí),，事故案例的教育效果非常明顯，因?yàn)槟嵌际腔畹难慕逃?xùn),。要以在社會(huì)上影響巨大或者是發(fā)生在身邊的生產(chǎn)安全事故為案例,，要分析事故發(fā)生的原因和過(guò)程，結(jié)合自身實(shí)際情況,，如何防范,，舉一反三。要把事故責(zé)任依據(jù)法律法規(guī)劃分清楚,，要把安全生產(chǎn)事故帶來(lái)的危害闡述完整,，一定要讓員工心靈受到震撼，切實(shí)知道生產(chǎn)安全事故的危害是終身的,，是家庭的悲劇所在,，是社會(huì)安定最大的敵人。

第五,，規(guī)章制度的執(zhí)行要嚴(yán)而有度,，獎(jiǎng)罰要分明。記得xx年初,，我在貴陽(yáng)參加專職安全管理人員培訓(xùn)時(shí),，課上一位老師講的一個(gè)故事，讓我感慨頗深,。他說(shuō)我們舉世聞名的三峽工程建設(shè),，工程質(zhì)量進(jìn)度均堪稱世界一流，然而就是安全生產(chǎn)管理搞不好,，與如此一流的施工建設(shè)不相適應(yīng),，于是請(qǐng)來(lái)日本安全管理方面的專家。專家在查看了所有的安全規(guī)章制度后又去了施工現(xiàn)場(chǎng),。結(jié)論是，制度很齊全，很規(guī)范，就是執(zhí)行不到位，現(xiàn)場(chǎng)施工人員連安全帽都戴不好,，還談什么安全管理,。這為老師說(shuō)他當(dāng)時(shí)在場(chǎng),，臉都紅了。我們又何況不臉紅呢?安全規(guī)章制度是安全法律法規(guī)和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化,，是保證安全的基本準(zhǔn)則，是我們?nèi)粘０踩芾淼挠辛ξ淦?，如果?zhí)行不嚴(yán)或者不執(zhí)行,，就沒(méi)有什么價(jià)值和意義,，安全管理就是一句空話。

然而，執(zhí)行還有一個(gè)度的問(wèn)題,，這全靠現(xiàn)場(chǎng)安全管理員的智慧。前面說(shuō)了，人的意識(shí)的提高，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，非一日之工,。老員工和新員工不一樣,，大學(xué)生和初中生不一樣，有經(jīng)驗(yàn)的和沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也不一樣,，不同的對(duì)象有不同的管理方法,，不能一概而論。還有獎(jiǎng)罰要分明,。獎(jiǎng)罰都是一種手段,，目的是通過(guò)激勵(lì)和處罰來(lái)提高員工的生產(chǎn)安全意識(shí),，達(dá)到安全管理的目標(biāo)--杜絕生產(chǎn)安全事故,。獎(jiǎng)是對(duì)于那些積極支持參與生產(chǎn)安全工作,，安全意識(shí)有進(jìn)步的員工,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì);罰是罰那些屢教不改,、有故意違章行為的,，罰就要罰到有切膚之痛，才能達(dá)到懲前毖后,，治病救人的目的,。要多獎(jiǎng)少罰。

第六,，作為一個(gè)安全員,，要經(jīng)常性的深入施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，找出主要危險(xiǎn)源之所在,，通過(guò)分析找出人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)之根源,，提出對(duì)策。對(duì)于不能解決的應(yīng)當(dāng)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門,，對(duì)于危及人身安全的,，應(yīng)當(dāng)立即排除或撤除作業(yè)人員，要確保不發(fā)生生產(chǎn)安全事故特別是人身傷亡事故,，做好領(lǐng)導(dǎo)的安全顧問(wèn),。

第七，作為一個(gè)安全員,，要深入到員工群眾當(dāng)中去,，與員工群眾打成一片，團(tuán)結(jié)號(hào)召員工參與到安全工作中來(lái),，要擺正位置,，擺脫因管而管的束縛,，不要隨意把管字上的責(zé)任丟掉，搖身一變,，成了官,。所謂安全管理，我的認(rèn)為就是安全監(jiān)督,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)、幫助和服務(wù),。

第八,，要爭(zhēng)取得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和黨、工,、團(tuán)組織的支持,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威和黨、工,、團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，把組織工作與安全生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，組織工作有了切入點(diǎn),，有了實(shí)質(zhì)內(nèi)容，安全生產(chǎn)工作同時(shí)也搞上去了,。

我想,，通過(guò)以上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，員工的安全素養(yǎng)和安全意識(shí)肯定會(huì)得到提高,，員工肯定都能積極的參加到安全生產(chǎn)工作中來(lái),，每個(gè)員工都會(huì)成為一個(gè)合格的安全員。這樣,，我們所有的安全就有了保障,，我們的工作才能叫做有成效，我們的企業(yè)才能在符合現(xiàn)代安全管理的要求,，才能更上一個(gè)新的臺(tái)階,，才能在嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地

全員培訓(xùn)總結(jié)篇七

回顧一年來(lái)，我深刻體會(huì)到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān),。教師是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍,。下面對(duì)幾個(gè)方面作點(diǎn)小結(jié)：

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，有奉獻(xiàn)精神,。

１、備課

作為一個(gè)新教師,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為上好課,，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生回答,。濾布巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。課后及時(shí)做授課后記,，找出不足。

３,、輔導(dǎo)

我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。并能積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo),。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo),，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。

４,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛(ài)",。師愛(ài),，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài),，沒(méi)有私利與目的,，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情,。

1,、愛(ài)是了解。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的基本情況的了解,。這是做好教育工作,、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了解學(xué)生我常和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起聊天,，中午休息時(shí)和他們閑聊、下棋,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況掌握了不少,。了解了學(xué)生的基本情況,，才能有的放矢地去幫助他們。

2,、愛(ài)是關(guān)懷,。

師愛(ài)，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面,、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多,，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體,。

3、愛(ài)是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的,，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,、成長(zhǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人,，有很好的思想基礎(chǔ),，也有很強(qiáng)的自尊心。我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),，從不以分?jǐn)?shù)論英雄,，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時(shí)給予肯定,。逐漸提高他們的自信,，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看,。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖，理解,、尊重、信任他們,。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感,，那么健全的人格形成了,。

4、愛(ài)是責(zé)任,。

愛(ài)學(xué)生要深入,、理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前,，更注重學(xué)生的未來(lái),。

作為一個(gè)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂,，學(xué)到更多知識(shí),；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸,；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空。

在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí),，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲,，學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展,。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，一視同仁,。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo),。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教,，親自教，讓同學(xué)考他們,，我親自考他們等方法,，促使他們學(xué)習(xí)。通過(guò)期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步,。

教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人的基本行為準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切機(jī)會(huì)輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式,，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極參與新教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時(shí)也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等,。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

２,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

４、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。尤其我是個(gè)新教師，在各方面還有很多的不足之處,，在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。而且社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者,，我們從事的是一項(xiàng)良心工程,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

全員培訓(xùn)總結(jié)篇八

培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,，我在這次培訓(xùn)當(dāng)中收獲了很多：聆聽(tīng)專家的講座，汲取名師的精華,，參加互動(dòng)學(xué)習(xí),，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),。

教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐,、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題,，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了,，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了，那么這對(duì)教師的要求提高了,，在課堂上,，你怎樣展開(kāi)探究的問(wèn)題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái),？等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的,，一節(jié)課就四十五分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了,，老師的講授時(shí)間必然減少,，在有限的時(shí)間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的,?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，努力提高自己專業(yè)知識(shí)水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，提高信息獲取,、加工和傳播水平。

在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中,，都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見(jiàn),，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

培訓(xùn)讓我懂得了教學(xué)要圍繞知識(shí)的實(shí)用性來(lái)進(jìn)行,，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗,，這樣教師在教學(xué)中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間,。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主,、探究,、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授,，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中,，教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng),、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

本次培訓(xùn)為每位培訓(xùn)人員提高自己思想品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平提供了一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中,，注意到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”,。這次培訓(xùn),，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問(wèn)題,，都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

學(xué)習(xí)是辛苦勞累的,，但是讓我享受了教育,，收獲著快樂(lè)。通過(guò)培訓(xùn),，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到提升,，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。

總之,，多位專家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華,，一方面,，使我在理念上革新，使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),，理清了思路,，另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

全員培訓(xùn)總結(jié)篇九

為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬,、作風(fēng)扎實(shí),、德藝雙馨的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,?？椊鹞逍　㈦p堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心于20xx年7月12日～19日進(jìn)行了為期八天的暑期教師全員集訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下,。

一,、精心組織，周密部署,，高效有序

織金五小,、雙堰,、文騰、金鳳街道教育管理中心開(kāi)了兩次碰頭會(huì),，傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局的文件精神,，并討論制定并經(jīng)局師資股審定通過(guò)了《織金五小、雙堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心20xx年教師暑期全員培訓(xùn)方案》，明確了培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)形式、集訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)專家,，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下轄協(xié)調(diào)組,、資料組,、后勤組、信息組和接待組等,。

7月12日上午,，在文騰、雙堰街道辦事處五樓會(huì)議室隆重舉行了開(kāi)班典禮,，開(kāi)班典禮深刻闡述了本次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義,，明確提出了培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)，同時(shí)也對(duì)培訓(xùn)考勤,、作息制度,、紀(jì)律等作了詳盡的要求和說(shuō)明。

二,、目標(biāo)明確,，內(nèi)容豐富，形式多樣

本次全員培訓(xùn)以按需施培為原則,，緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè),、班主任工作和教師專業(yè)成長(zhǎng)三條主線，以聽(tīng)取報(bào)告,、耳聞口誦,、勤記筆記、撰寫體會(huì)為主要活動(dòng)形式,。

織金五小教科主任朱貴蘋的《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》,、城關(guān)小學(xué)教務(wù)主任彭麗的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》、七星關(guān)區(qū)八中培訓(xùn)主講教師王曉的《 班主任工作理論與實(shí)踐》,、織金五中校長(zhǎng)余志軍的《德,，教師職業(yè)的靈魂》,、織金一中政教主任高松的《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的班主任》、西南大學(xué)李達(dá)武教授的《快樂(lè)國(guó)學(xué)與師德師風(fēng)》等專題講座以及縣教育局招生辦主任付強(qiáng)的心理健康知識(shí)講座,、縣司法局局長(zhǎng)李應(yīng)先的法制安全教育專題講座,、國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校中文講師蔣薇的普通話提升培訓(xùn)等,，有的講座語(yǔ)言幽默,、有的講座平實(shí)卻不乏趣味性，但所有的講座沒(méi)有空洞的理論,，處處閃耀著思想的光芒,，老師們或會(huì)心一笑，或低頭思索,，在輕松的氛圍中理解到教育工作是理性和藝術(shù)的統(tǒng)一,、規(guī)范和情感的交融，領(lǐng)悟到“做快樂(lè)幸福教師”的秘訣,。

三,、勤于筆記、深刻反思,、振奮精神

短短八天的全員集中,，織金五小、雙堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心全體教師已成了全體教師的一次思想大解放、認(rèn)識(shí)大提高,、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，教師們本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)守紀(jì)律,，態(tài)度端正，深刻反思,，認(rèn)識(shí)不足,，改進(jìn)方法，相互交流,，共同促進(jìn),，更新自我，明確了教育者的社會(huì)責(zé)任,，樹(shù)立了高尚的道德情操和精神追求,，極大增強(qiáng)做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感，人人撰寫了觸及靈魂、解剖思想的三篇心得體會(huì),，有老師如是寫道：“今后將不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),，提高教書育人的本領(lǐng)和技能，為在教育事業(yè)中不斷譜寫新篇章而努力學(xué)習(xí),！”“一次理念的交流,，一次心靈的洗禮?！薄罢_認(rèn)識(shí)自我,，認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，這的確是一份美好的工作,，我要努力地做一個(gè)幸福的班主任,。”“作為教師,，只有心理健康,，心態(tài)陽(yáng)光，與人為善,，樂(lè)觀寬容,，善待每位學(xué)生,，才能提高生活質(zhì)量,，做好教育工作?！?/p>

四,、認(rèn)真總結(jié)、改進(jìn)方法,、持續(xù)發(fā)展

這次全員集中培訓(xùn),，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，織金五小、雙堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)的成功之處在于：建立機(jī)構(gòu),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，精心安排是前提；廣泛動(dòng)員,，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵,；領(lǐng)導(dǎo)重視，紀(jì)律嚴(yán)明是保證。

“登高而招,，臂非加長(zhǎng)也,，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼,，聲非加疾也,，而聞?wù)哒谩,！彼^理論改變視點(diǎn),，視點(diǎn)決定視野，視野決定人的成長(zhǎng)質(zhì)量,。今后將大力弘揚(yáng)教書育人,、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神,，堅(jiān)持不懈地抓好教師全員培訓(xùn)，以激發(fā)和喚醒教師,，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望,，并使教師走上快速成長(zhǎng)的康莊大道，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗,。

全員培訓(xùn)總結(jié)篇十

20xx年遠(yuǎn)程研修已進(jìn)程過(guò)半,，回首這些天的點(diǎn)滴感悟與收獲，猶如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠令我不由心動(dòng),，我小心翼翼地?fù)焓捌鹈恳活w,，用心穿成一串串美麗的項(xiàng)鏈……那一串因"忙碌"而美麗的項(xiàng)鏈。20xx年月26號(hào)早,，我進(jìn)入電腦室,，那一張張專注的面孔，那霹靂啪啦的敲擊鍵盤聲,，眼前的景象告訴我"風(fēng)景這邊獨(dú)好"!打開(kāi)第一段視頻,、聽(tīng)著專家的指引，我茅塞頓開(kāi),，不時(shí)發(fā)表著自己的收獲,，關(guān)注著同仁們的評(píng)論。就這樣且行且思,，切思且為,，一上午的時(shí)間悄然而逝，第一天的研修結(jié)束了,，面對(duì)如此充實(shí)而又愉悅的一天,，我在自己的隨筆中寫下"幸福是一種感覺(jué),，有時(shí)忙碌也是一種幸福!"那一串因"感悟"而美麗的項(xiàng)鏈。一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神,、實(shí)踐精神之外,，還應(yīng)該有反思精神，要做到時(shí)時(shí)有感悟,，處處有所想,。走進(jìn)名師們的課例我的思想受到了前所未有的洗禮，大師們的人格魅力,，專業(yè)素養(yǎng),，一舉一動(dòng)，一言一行無(wú)不讓我怦然心動(dòng),，泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)"當(dāng)我們完美的認(rèn)識(shí)真理時(shí),，我們才真正的懂得美"，在專家和名師的指引下,，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了幼兒教學(xué)之真諦,，從而真正感受到了教師之美，課堂之美!

那一串因"對(duì)話"而美麗的項(xiàng)鏈,。專業(yè)研修無(wú)處不在,，在遠(yuǎn)程研修如火如荼的進(jìn)行之時(shí)，我們有幸在教材培訓(xùn)的'講臺(tái)上看到了更多的專家名師,，乘著"研修"的翅膀,，我們一組成員精心打磨著每一節(jié)研討課，在真誠(chéng)的"對(duì)話"中感受到了教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和特有的魅力,，也讓我體會(huì)到教師的主動(dòng)精神的可貴,，試想一位優(yōu)秀教師的專業(yè)態(tài)度和自我發(fā)展的意識(shí)怎離得開(kāi)這種主動(dòng)精神?我們只有用先進(jìn)的理念武裝自己,，不斷提升完善自我,，才會(huì)在專業(yè)的道路上走的更好，更遠(yuǎn),。

遠(yuǎn)程研修正坦蕩的從各個(gè)方面展示著自己的美,。在美麗面前，凡人看到的是零碎,、具體的美,，而智者看到的卻是整體、通透的美,，凡人只是欣賞美,，而智者卻能用眼前之美感染自己，真誠(chéng)地希望我們每一位教師都能做一位智者,，盡收"研修"之美為我所用!

參加研修的這幾天,，讓我真真實(shí)實(shí)地觸摸到了研修,，感受到了研修的力量。為期六天的20xx年暑期教師研修已經(jīng)圓滿結(jié)束,。在研修的旅途上,。我收獲很多、感悟很多,。在研修的列車上,，我看到了自己與他人的差距，明確了以后前進(jìn)的方向,，同時(shí)也感受到了自己的變化,，內(nèi)心感到十分欣喜。研修讓我留戀,，研修讓我成長(zhǎng),，研修讓我反思。

這次研修的內(nèi)容非常豐富,，有理論有案例,、有點(diǎn)評(píng)。所有這些內(nèi)容不僅從理論上充實(shí)了我的頭腦,，讓我的視野更加開(kāi)闊,、思路更加清新、觀念更加新穎,，并且在幼兒教學(xué)工作上也有了新的突破,。《幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)組織要點(diǎn)》和《生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展》,，它從幼兒一日生活的各個(gè)方面都做了詳細(xì)的演示,、講解和研討，解決了我們幼兒教師工作上遇到的所有問(wèn)題,?！秴^(qū)域互動(dòng)組織與實(shí)施》的講座對(duì)指導(dǎo)我在班級(jí)中組織區(qū)域和開(kāi)展區(qū)域有很大的幫助，幫我走出了認(rèn)識(shí)和操作的誤區(qū),?！都w教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施》讓我看到了集體教學(xué)中的智慧?！队螒虻慕M織與實(shí)施》讓我感受到了游戲的價(jià)值,。《家園溝通的藝術(shù)和技巧》讓我學(xué)習(xí)了溝通之道,。感覺(jué)通過(guò)學(xué)習(xí),，把我的全身都武裝起來(lái)了，心中,、腦中都是滿滿的充實(shí),。這份感覺(jué)真好!

參加研修的人來(lái)自全國(guó)各地,。不同地域、不同年齡的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接,，在這優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)上,，面對(duì)面、手拉手相聚在一起,，進(jìn)行“零距離”的交流,，共同學(xué)習(xí)探討，共享豐富的資源和靈感,，大家互相點(diǎn)評(píng),，互相學(xué)習(xí)。寫作業(yè),、發(fā)表感言,、互相瀏覽點(diǎn)評(píng)他人作業(yè)和感言，讓研修變得生動(dòng),、精彩,。

在不知不覺(jué)中我喜歡上了研修，研修既有理論的學(xué)習(xí),，又有理論與實(shí)踐的結(jié)合,。這種形式的培訓(xùn)如同上網(wǎng)聊天，讓人欲罷不能,。有同行之間的交流,，有與專家的在線研討，在手指的飛舞下,，在鍵盤的打擊樂(lè)中,，時(shí)間過(guò)的飛快，有趣,、有效,。

研修真正成為我成長(zhǎng)的支點(diǎn)。雖然我還是那么地留戀,，但是研修還是在留戀聲中遠(yuǎn)去!即使是離開(kāi)了,，但是留給我的意義深遠(yuǎn)!因?yàn)槲以谘行拗形艺J(rèn)識(shí)到：只有努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師,。我將把研修的收獲帶到日常的教學(xué)中去，讓研修之路更遠(yuǎn),。

全員培訓(xùn)總結(jié)篇十一

盡管淅淅瀝瀝的細(xì)雨不停地下著,，卻絲毫沒(méi)有削減北碚區(qū)小學(xué)語(yǔ)文低段教師們暑期培訓(xùn)的熱情。在北碚區(qū)教委和教師進(jìn)修學(xué)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體參培教師的支持下,，xx年6月29日至7月3日在西大附小為期5天的小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束,。

本次培訓(xùn)，我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文參培報(bào)名人員673人,，低段參培教師330人,，實(shí)際參訓(xùn)人員325人，請(qǐng)假5人,，均持有請(qǐng)假條,，學(xué)校、教委蓋公章,，參培率,、出勤率100℅。其余的均按時(shí),、保質(zhì),、保量參加了培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)就培訓(xùn)情況做一簡(jiǎn)要總結(jié),。

本次培訓(xùn)從6月開(kāi)始策劃，教師進(jìn)修學(xué)院和研訓(xùn)部圍繞“培訓(xùn)什么”,、“如何培訓(xùn)”,、“誰(shuí)來(lái)培訓(xùn)”等進(jìn)行了多次商討，制訂了初步的《培訓(xùn)方案》,，并報(bào)教委審定,，形成最終的培訓(xùn)方案。

在區(qū)教委的整體部署和教師進(jìn)修學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，小語(yǔ)室于6月先后三次召開(kāi)會(huì)議,，研究課程計(jì)劃、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)地點(diǎn)等培訓(xùn)工作,，具體落實(shí)了培訓(xùn)前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定了《班主任工作要求》,、《培訓(xùn)學(xué)員守則》,、分組等工作，做到了“職責(zé)明晰,、責(zé)任到人,、各負(fù)其責(zé)、保障充分”,。

本次培訓(xùn)針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體情況,，分成了兩個(gè)片區(qū)進(jìn)行。小學(xué)1-3年級(jí)在西大附小進(jìn)行培訓(xùn),，4-6年級(jí)在朝陽(yáng)小學(xué)南校區(qū)進(jìn)行,。1-3年級(jí)班均安排了三位班主任,，一位場(chǎng)地負(fù)責(zé)人和一位技術(shù)保障人員。所有人員分工清楚,，職責(zé)明確,，確保了培訓(xùn)的有效運(yùn)作。

培訓(xùn)過(guò)程中,，班主任嚴(yán)格進(jìn)行考勤管理,，認(rèn)真維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，關(guān)心培訓(xùn)老師的身體健康,，提示老師們安全出行,，整個(gè)培訓(xùn)期間不僅會(huì)場(chǎng)秩序良好，還讓老師們感受到了班級(jí)的溫暖,。

為期五天的小學(xué)語(yǔ)文教師全員培訓(xùn),，共進(jìn)行了10個(gè)微課展示和12場(chǎng)專家講座，6次網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研討,。內(nèi)容包括各種文體的朗讀技巧指導(dǎo),、語(yǔ)文教師如何有效進(jìn)行文本解讀、語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的文化自覺(jué)和自省,、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),、課例分析、信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的運(yùn)用等內(nèi)容,，深受教師們歡迎,。

每天的微課，來(lái)自一線教師們精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，并將理論和課堂實(shí)踐相結(jié)合，以課例的形式讓老師們?cè)谡n堂上隨著授課老師一起繪聲繪色地讀著各種文章,，瑯瑯的書聲成為了校園里最動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè),。

每天的主持是培訓(xùn)的一道亮麗風(fēng)景。每位主持人認(rèn)真,、幽默,、各具風(fēng)格的主持，不僅讓整個(gè)培訓(xùn)更加井然有序,，同時(shí)漂亮的主持人,，動(dòng)聽(tīng)的普通話，不僅展示了北碚區(qū)小學(xué)語(yǔ)文老師的高尚素質(zhì)和文化底蘊(yùn),，更讓聽(tīng)課的教師們?cè)谒麄冇哪闹鞒种懈惺艿搅溯p松和愉悅,。

每天的專家講座，精彩紛呈,，內(nèi)容豐富,。既有對(duì)當(dāng)代中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育中文本解讀的“望聞問(wèn)切”，又有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究和案例分析,，專家們高屋建瓴,，旁征博引，理論與實(shí)例相結(jié)合,，打開(kāi)了教師們的心扉,，開(kāi)啟了教師們的思緒，啟迪了教師們的智慧,。聽(tīng)了專家們的講座后,，老師們都感悟到語(yǔ)文教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，真正體現(xiàn)“卓越課堂”必須做到三個(gè)字：實(shí)——思維訓(xùn)練的過(guò)程要扎扎實(shí)實(shí);巧——訓(xùn)練的方法要巧妙,，精妙;大——在有限的教學(xué)時(shí)間里努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為價(jià)值的最大化,。

本次培訓(xùn)與往年最大的不同就是得到了信息技術(shù)的支持，將網(wǎng)絡(luò)研修推向了新的時(shí)代,。下午,，老師們將專家講座的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中深度交流。大家感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)研修形式新穎,，教師們參與性強(qiáng),，易產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識(shí),，具有針對(duì)性,、示范性、實(shí)效性,，還能將各自的資源進(jìn)行共享和交流,，大家覺(jué)得這個(gè)平臺(tái)的搭建是拉近了老師和領(lǐng)導(dǎo)、老師和專家,、以及老師和老師之間距離,，使我們不僅可以及時(shí)了解中國(guó)教育的方向，同時(shí)教研活動(dòng)還可以不受時(shí)間和空間的限制,，真正做到隨時(shí)研究,，隨時(shí)請(qǐng)教。網(wǎng)絡(luò)教研把本次培訓(xùn)推向了高潮,。

五天的培訓(xùn)學(xué)風(fēng)良好,，參訓(xùn)教師能按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，在培訓(xùn)期間認(rèn)真傾聽(tīng),，積極思考,，主動(dòng)記筆記，沒(méi)有人隨便出入，沒(méi)有人玩轉(zhuǎn)手機(jī),，學(xué)風(fēng)濃厚,。老師們靜心傾聽(tīng)講座，思緒在專家的智慧點(diǎn)撥中跌宕起伏;細(xì)心品味課例,，情懷在學(xué)生的精彩表現(xiàn)中心潮澎湃;用心碰撞辯論,，灼見(jiàn)在網(wǎng)絡(luò)交流點(diǎn)評(píng)辯駁中屢次交鋒，……本次培訓(xùn)讓教師了解到新形勢(shì)下的教育方向,，汲取教育智慧,，領(lǐng)悟教學(xué)策略，感悟教學(xué)藝術(shù);使教師們的一些教育教學(xué)困惑得以釋懷,，收獲頗多,。

培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)校負(fù)責(zé)人及時(shí)搜集了老師們培訓(xùn)作業(yè)和反饋意見(jiàn),，并提醒老師們認(rèn)真參加滿意率的調(diào)查和建議,。

本次培訓(xùn)共有五個(gè)片區(qū)20所學(xué)校分別承擔(dān)了微課教學(xué)、主持銜接,、撰寫簡(jiǎn)報(bào),、拍照攝影、成果匯報(bào)等任務(wù),，大家及時(shí)溝通,，相互協(xié)調(diào)，將這個(gè)培訓(xùn)工作的實(shí)況及時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的形式上傳北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院和北碚區(qū)教委網(wǎng)站,，受到了大家的一致好評(píng),。

1.培訓(xùn)內(nèi)容不能完全滿足不同層面參訓(xùn)者的需求。

由于參訓(xùn)者人數(shù)眾多,，年齡,，地域、文化層次及培訓(xùn)態(tài)度(有近50歲的老教師,，也有剛畢業(yè)的大學(xué)生)的差異,，培訓(xùn)內(nèi)容不能完全兼顧所有參訓(xùn)人員需求。觀摩優(yōu)質(zhì)課,、課例分析多數(shù)教師有興趣;信息技術(shù)講座較枯燥,，有些教師想了解具體的操作步驟，但對(duì)理論和信息技術(shù)管理不感興趣,。

2.內(nèi)容豐富,，互動(dòng)交流時(shí)間顯得不夠。

應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，更新培訓(xùn)形式,，提高培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)效性。教研員在平時(shí)就要廣泛搜集培訓(xùn)資料,、素材,，這樣，我們相信學(xué)科全員培訓(xùn)工作會(huì)做得更好,。

總之,，在北碚區(qū)教委和教師進(jìn)修學(xué)院的統(tǒng)籌安排下,，在小語(yǔ)室的精心籌劃下,，5天的培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。這頓精神大餐讓參訓(xùn)的老師們 “吃”后的感覺(jué)怎樣,，能否消化吸收?是否學(xué)有所得,、學(xué)以致用，讓實(shí)踐中檢驗(yàn),。

全員培訓(xùn)總結(jié)篇十二

為進(jìn)一步做好20xx年我校教師新課程全員培訓(xùn)工作,，放暑假前，在全校教職工大會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全文宣讀了《墾利二中20xx年暑假新課程全員培訓(xùn)實(shí)施方案》,，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)期間的組織要求，學(xué)習(xí)紀(jì)律,，對(duì)本次培訓(xùn)作了統(tǒng)一部署,。

成立由鄧校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處,、年級(jí)組主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“墾利二中教師暑期新課程全員培訓(xùn)工作項(xiàng)目辦公室”，項(xiàng)目辦公室設(shè)在學(xué)校教務(wù)處,，具體負(fù)責(zé)全員培訓(xùn)的組織實(shí)施工作,。

學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室和相關(guān)職能組，負(fù)責(zé)我校指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的遴選,、組織,、管理和督導(dǎo)，總體負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的組織管理,、技術(shù)支持和過(guò)程監(jiān)控,。做好面對(duì)面研討組織工作。

20xx年暑期普通高中新課程全員培訓(xùn),，采用遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式,，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，以教師為主體開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討,，幫助廣大教師整體把握,、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實(shí)施高中新課程，促進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展。

我校20xx年普通高中新課程培訓(xùn)共14個(gè)學(xué)科,。包括：高中語(yǔ)文,、高中數(shù)學(xué)、高中英語(yǔ),、高中物理,、高中化學(xué)、高中生物,、高中政治,、高中歷史、高中地理,、高中音樂(lè),、高中美術(shù)、高中體育與健康,、高中信息技術(shù),、高中通用技術(shù)。

根據(jù)省市要求,，我校各學(xué)科教師（含中層以上領(lǐng)導(dǎo)）均為本次培訓(xùn)對(duì)象,，要求100%學(xué)科教師參加，任何人不得以任何事由請(qǐng)假,，不得缺席,。

培訓(xùn)期間，學(xué)校提供教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件,，教師要具有上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流的能力,，要全程參與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，必須確保培訓(xùn)合格,。每天集體學(xué)習(xí)視頻課程3小時(shí),，每天參與面對(duì)面研討和在線交流研討時(shí)間至少為4小時(shí)。

根據(jù)全省統(tǒng)一要求,，本次培訓(xùn),，采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、管理和互動(dòng)研討,。

教師學(xué)習(xí)：包括學(xué)習(xí)視頻課程,、參與面對(duì)面討論、參與在線研討和專題討論,，按要求完成并提交作業(yè),，與指導(dǎo)教師及課程專家互動(dòng)答疑,；

指導(dǎo)教師：組織、監(jiān)控,、督促學(xué)員學(xué)習(xí),，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，評(píng)判作業(yè),，點(diǎn)評(píng)學(xué)員觀點(diǎn),，組織并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行研討；

1,、培訓(xùn)時(shí)間安排：集中研修時(shí)間：7月13日7月24日,。上午8：0011：00進(jìn)行集體視頻學(xué)習(xí)。

下午2：305：15全體教師進(jìn)行面對(duì)面研討,、網(wǎng)上請(qǐng)教專家,，完成作業(yè),。

2,、培訓(xùn)地點(diǎn)安排：學(xué)習(xí)地點(diǎn)設(shè)在各年級(jí)組學(xué)科組辦公室。

3,、每個(gè)學(xué)科確定一名負(fù)責(zé)人（名單見(jiàn)附件5）,。具體職責(zé)為：組織本學(xué)科全體教師按時(shí)參加視頻學(xué)習(xí)、面對(duì)面討論,、在線研討,、作業(yè)等。研討主題必須緊密圍繞視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容,，全體教師依次發(fā)言,，在此基礎(chǔ)上形成個(gè)人作業(yè)和本學(xué)科研討成果。若研討中存在普遍性疑問(wèn)則及時(shí)通過(guò)教室內(nèi)電腦上網(wǎng)向?qū)＜易稍?。組長(zhǎng)做好發(fā)言記錄,。

為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，學(xué)校將把上級(jí)項(xiàng)目辦制訂的有關(guān)工作手冊(cè)及時(shí)發(fā)放給相關(guān)工作人員和參訓(xùn)教師,，參照上級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定本校指導(dǎo)教師,、學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。按上級(jí)要求,，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),，記入學(xué)分20分。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師,、參訓(xùn)學(xué)員按規(guī)定通報(bào)批評(píng),。

學(xué)校要求各位指導(dǎo)教師，不辜負(fù)各級(jí)教育部門和學(xué)校的信任,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，誨人不倦,，努力創(chuàng)新，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校和自我形象增光添彩,。

學(xué)校要求全體參訓(xùn)教師,，準(zhǔn)備好本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與個(gè)人微機(jī)等軟硬件,，屆時(shí)認(rèn)真收看專家講課,，全程做好筆記，按時(shí)保質(zhì)保量完成網(wǎng)上作業(yè),，積極參加互動(dòng)交流,，切實(shí)提高思想境界和專業(yè)水平。

研修過(guò)程中,，研修主頁(yè)每天公布個(gè)人參與研修情況的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù),。研修工作結(jié)束后，寫一篇研修總結(jié)：題目自擬,，至少500字,，主要內(nèi)容可以是：（1）敘述本次研修的主要內(nèi)容和收獲；（2）對(duì)照本人情況,，進(jìn)行反思,；（3）提出今后改進(jìn)教學(xué)與工作的設(shè)想。

研修總結(jié)和作業(yè),，是評(píng)價(jià)學(xué)員培訓(xùn)是否合格,、優(yōu)秀的重要依據(jù)。學(xué)校還將在開(kāi)學(xué)后對(duì)學(xué)員研修總結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)賦分,，計(jì)入教職工年度考核,。培訓(xùn)結(jié)束之后，研修總結(jié)又作修改和完善的,，可以在9月5日前更換,。

本次培訓(xùn)中涌現(xiàn)出一大批積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真研修的優(yōu)秀學(xué)員,，在整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中起到了良好的典型帶動(dòng)和榜樣作用,，對(duì)培訓(xùn)的圓滿完成起到積極的促進(jìn)作用。他們的積極努力,，認(rèn)真參與,，潛心研修，精心作業(yè),，體現(xiàn)了他們對(duì)工作的熱情和對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé),，在研修平臺(tái)留下了他們深深的足跡。九,、培訓(xùn)后的思考：

總體上說(shuō),，本次培訓(xùn)非常成功,，我們老師的參訓(xùn)率達(dá)到100%、參訓(xùn)熱情也很高,，老師們參訓(xùn)期間能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度,、評(píng)價(jià)制度，通過(guò)觀看視頻,、網(wǎng)上作業(yè),、在線研討、發(fā)表文章和評(píng)論等形式,，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”,，對(duì)于教育教育方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考，在教育觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、教師觀,、評(píng)價(jià)觀,、課程觀、教學(xué)設(shè)計(jì)觀等方面有了新的看法,，樹(shù)立了正確的教育教學(xué)觀念,，而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的。這些對(duì)暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的,、對(duì)于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的促進(jìn)作用。

本次培訓(xùn)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：參加人員多,，投資大,，教師參訓(xùn)熱情高，培訓(xùn)效果好,，教師收獲大,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)揮了強(qiáng)大的功能。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也有缺點(diǎn),。比如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，有的老師文章寫得很好，但是發(fā)表時(shí)間較晚,，關(guān)注度就不高,，而發(fā)表的早的得到的關(guān)注就可能高；有的可能是七拼八湊的東西,，但是指導(dǎo)老師覺(jué)得新鮮,，就推薦。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的文章和作業(yè)的數(shù)量好統(tǒng)計(jì),，質(zhì)量評(píng)價(jià)就是不好說(shuō)了（多數(shù)優(yōu)秀的文章還是被選出來(lái)了）等等,。

盡管老師的參訓(xùn)熱情很高,，但是也有認(rèn)識(shí)不到位的情況，有的老師存在著認(rèn)識(shí)不清的現(xiàn)象,，存在著糊涂觀念,，如果不是有制度，很難想象培訓(xùn)的效果如何,。