作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班數(shù)學(xué)游戲教案 大班數(shù)學(xué)游戲教案篇一

1,、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，愿意在集體面前大膽講述自己的操作結(jié)果

2,、在游戲中能邊操作邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，感知數(shù)量,，并說出總數(shù)

3,、能按要求正確取放學(xué)具、材料,，并體會(huì)和小朋友一起游戲的快樂

重點(diǎn)：在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物（夾子）,，感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù),。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按卡片上的點(diǎn)子數(shù)目,、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、幼兒有4以內(nèi)實(shí)物的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn),。

2、幼兒玩耍過夾子,，能夠用夾子自由的夾東西,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

粉、黃,、藍(lán)各色小魚造型的夾子及各種水果造型的夾子每人5個(gè),，毛線球、小刺猬紙樣每人1個(gè),，教師使用的大刺猬紙樣,、數(shù)字5及貓媽媽頭飾各1個(gè),。

一、游戲“淘氣的小魚”,。找一找,、說一說，復(fù)習(xí)看實(shí)物感知4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),。

1,、貓媽媽為幼兒準(zhǔn)備各色小魚若干條，請(qǐng)幼兒每人選4條,，看小魚都能咬住衣服的什么地方,？看誰和別人的不一樣？

2,、請(qǐng)幼兒說出自己的小魚咬住哪了,？一共有幾條小魚？數(shù)數(shù)看,？

3,、老師與幼兒一起手口一致的點(diǎn)數(shù)夾子數(shù)量，并說出總數(shù)是4,。

二,、夾一夾、數(shù)一數(shù),，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

1,、游戲“好玩的毛線球”，看點(diǎn)卡感知5以內(nèi)的數(shù)

（1）教師出示帶有黑點(diǎn)的毛線球,，告訴幼兒魚食藏在小毛線球里,，示范有幾個(gè)毛線球就喂幾條小魚。

（2）幼兒每人自選毛線球,，練習(xí)夾一定數(shù)量的夾子,。

（3）請(qǐng)3—4名幼兒點(diǎn)數(shù)，看看毛線球上的小魚食是否都喂到小魚了,。

2,、游戲“給小刺猬夾長(zhǎng)刺”，看數(shù)字感知5以內(nèi)的數(shù),。

（1）教師出示有數(shù)字5的小刺猬卡片,，要求幼兒按照數(shù)字的數(shù)量夾相應(yīng)的小魚。

（2）幼兒選刺猬,，根據(jù)數(shù)字夾夾子,，鞏固幼兒對(duì)數(shù)字5的認(rèn)識(shí)。

①引導(dǎo)不會(huì)點(diǎn)數(shù)5的幼兒,，先將5條小魚找到后,，再一個(gè)一個(gè)的夾上去,。

三、游戲“小刺猬扎水果”,，有幾個(gè)長(zhǎng)刺就扎幾個(gè)果子,，扎在小刺猬的哪都行。

要求：

①教師引導(dǎo)幼兒會(huì)給小刺猬身上的夾子長(zhǎng)刺夾相應(yīng)數(shù)量的水果,。

②幼兒在游戲中鞏固練習(xí)今天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

四,、延伸活動(dòng)

1、將活動(dòng)材料投放到益智區(qū)供給幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),。

2,、針對(duì)個(gè)別還沒有掌握點(diǎn)數(shù)的幼兒，教師繼續(xù)在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),。

大班數(shù)學(xué)游戲教案 大班數(shù)學(xué)游戲教案篇二

1,、 能仔細(xì)觀察課件圖片,，根據(jù)數(shù)字的形狀、表格的顏色,、數(shù)字排列規(guī)律進(jìn)行判斷推理,，嘗試解決問題,。

2、 活動(dòng)時(shí)能愉快地和同伴合作,，遇到困難一起克服。

3,、 感受到數(shù)字游戲帶來的樂趣，體驗(yàn)到游戲成功的快樂,。

4,、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性,。

5、 讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理,。

1,、《數(shù)字捉迷藏》 ppt課件,。

2、 筆記本電腦8臺(tái),。

3、數(shù)字卡片,。

一,、 游戲?qū)?/p>

師：今天我們來玩一個(gè)有關(guān)數(shù)字的游戲-----聽數(shù)字，找朋友,。老師說數(shù)字幾,，你們就幾個(gè)好朋友抱在一起。

二,、 找數(shù)字的游戲

1,、出示數(shù)字組成的圖片（兔子、公雞,、帽子）

師：你們看這是什么,？這些圖片都有什么特別的地方呢？（這些圖片都是由數(shù)字組成的）

師：請(qǐng)小朋友兩人一組合作到電腦上操作,，把藏在這些圖片中的數(shù)字一一找出來,。

2、幼兒兩人一組自由操作ppt,，完成找數(shù)字游戲,。

3、集中討論,，享受完成數(shù)字游戲后的喜悅,。

三、按游戲規(guī)則填寫數(shù)字表格的游戲

1,、出示ppt中的數(shù)字表格,。

師：在這張表格里也藏著許多數(shù)字寶寶，仔細(xì)觀察你能發(fā)現(xiàn)什么呢,？（有些數(shù)字只露出了一半,，有些格子里沒有數(shù)字只有顏色。）

師：這次呢,，我們還是兩人一組,，每個(gè)人都要仔細(xì)觀察表格，按照數(shù)字的形狀逐一猜出格子里的數(shù)字是幾,，然后在電腦上嘗試操作,。

2、幼兒兩人一組自主操作，找出相應(yīng)格子中的數(shù)字,，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié),。

3、繼續(xù)播放課件,，請(qǐng)幼兒觀察表格：表格中還有哪些不一樣的地方,？哪些相同的地方？

請(qǐng)小朋友按照格子顏色的相同逐步推斷出格子里的數(shù)字,，然后運(yùn)用數(shù)字排列的規(guī)律大膽推測(cè)出剩下的數(shù)字,。

幼兒兩兩合作共同尋找出格子中的數(shù)字。

4,、集中討論,，體驗(yàn)在游戲過程中與同伴共同探索問題的樂趣。

四,、進(jìn)行猜數(shù)字的游戲

1、出示填寫好的數(shù)字表格,，交代游戲規(guī)則,。

老師把這張表格中的數(shù)字都做成了數(shù)字卡片，我請(qǐng)一個(gè)小朋友從這些卡片中隨意抽出一張,，記住一定不能給我看,，也不能大聲地說出來，然后我來問幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題,，你們看表格做出回答,，我就能準(zhǔn)確的找出你們抽的卡片上是數(shù)字幾了。

2,、示范游戲,、幼兒玩游戲、師生互換游戲角色,，讓幼兒充分感受到參與數(shù)學(xué)智力游戲的快樂,。

五、活動(dòng)結(jié)束

師：今天我們玩了好幾個(gè)有關(guān)數(shù)字方面的游戲,，你們玩得開心嗎,？覺得有趣嗎？生活中關(guān)于數(shù)字的游戲還有很多,，我們可以和小伙伴,、爸爸媽媽一起去探尋數(shù)字的奧秘，玩更多有趣的數(shù)字游戲哦,！

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)字捉迷藏》是我第二次開展了,，這一次活動(dòng)，我汲取了第一次活動(dòng)中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。

我將整節(jié)活動(dòng)更為細(xì)化了一些,，讓活動(dòng)更加的游戲化,，將“捉迷藏”貫穿到底，數(shù)字不停的藏,，孩子們不停的找,，過程更完整。既然是捉迷藏,，那一開始的就得要“藏起來”,，這是我上次活動(dòng)所欠缺的，這一次,，我將數(shù)字放在氣球上,，用白板的淡出及聲音音效技術(shù)，讓一個(gè)個(gè)的數(shù)字氣球爆炸,，然后消失,，以達(dá)到數(shù)字藏起來的效果，更加具有神秘感,，孩子的參與性就更強(qiáng)了,。數(shù)字們共計(jì)隱藏了三次~

第一次數(shù)字藏在了兔子的身上，由數(shù)字構(gòu)成的兔子,，孩子們?cè)谡业倪^程,，讓孩子們?cè)谡业倪^程中學(xué)會(huì)講述以自我為中心的上下左右，抑或是兔子身體部分,，了解簡(jiǎn)單的方位,。

第二次數(shù)字藏在了表格中，我用遮擋技術(shù),，我出示隱藏一半數(shù)字的數(shù)字格,，讓幼兒從中找出數(shù)字，孩子們根據(jù)沒有隱藏的數(shù)字的一部分,，分析猜測(cè)是哪個(gè)數(shù)字,，活動(dòng)氣氛一下子被提升起來，孩子們爭(zhēng)先舉手想要表達(dá)自己的想法,，很快就將10個(gè)數(shù)字全部召找出,，并且幼兒同時(shí)學(xué)會(huì)了方位詞“行”“列”，通過說“行”“列”就能馬上找到數(shù)字,。

第三次我們利用孩子們猜出的數(shù)字表格,，進(jìn)行猜數(shù)字游戲，這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,，也鞏固了新的知識(shí),。

在最后的環(huán)節(jié)我給孩子們提出了更高的要求，激發(fā)幼兒探索欲望，孩子們也表示勇于接受挑戰(zhàn),，整節(jié)課幼兒都能積極的參與活動(dòng),。

大班數(shù)學(xué)游戲教案 大班數(shù)學(xué)游戲教案篇三

1.初步理解剪發(fā)的含義。

2.掌握5的剪發(fā),，認(rèn)識(shí)“-”,。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

“-”卡片，1-5數(shù)字卡片,，小動(dòng)物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

1.通過拍手游戲,，復(fù)習(xí)5的分解組成，理解數(shù)量之間的關(guān)系,。

教師：小朋友,，我問你，5可以紛呈3和幾?

幼兒：于老師,，告訴你,，5可以分成3和2.

2.創(chuàng)設(shè)情景，擺放數(shù)字卡片,，利用數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，理解剪發(fā)的意義,。

教師：今天天氣真好,，小熊請(qǐng)他的好朋友到家里來做客，小熊準(zhǔn)備了好多好吃的,，有5根骨頭,，5捆情操，5個(gè)胡蘿卜,、5條小蟲子,。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以后真高興,，他們吃的真香,，我們來看看他們吃的多少。

教師：小熊拿來了5個(gè)胡蘿卜,，用數(shù)字5表示,，小兔子吃掉了2個(gè)用數(shù)字2表示，還剩下幾個(gè)胡蘿卜呢?剩下三個(gè)用數(shù)字3表示,，5-2=3

理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

3.開展游戲,，請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，算一算面前盤子里的5個(gè)食物，吃掉幾個(gè),，還剩幾個(gè)?

4.減法計(jì)算練習(xí),。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個(gè)玩具,，開展猜拳活動(dòng),，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具,，請(qǐng)幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具,，并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。

建議：為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā),，教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供豐富多彩的玩具,，調(diào)動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》以故事小熊請(qǐng)客導(dǎo)入,，以游戲化,、生活化的方式帶幼兒進(jìn)入數(shù)字、圓點(diǎn),、實(shí)物三者的相匹配的學(xué)習(xí)中,。由于課前我教具學(xué)具準(zhǔn)備的充分，因此一堂課下來很是順利,，孩子們聽得認(rèn)真,，學(xué)的就好，當(dāng)然作業(yè)也就完成情況好咯,?；顒?dòng)流程是這樣的，結(jié)合雙節(jié)的到來,，我出示了主人公“小熊”,，告訴幼兒，“為了慶祝節(jié)日的到來,，今天小熊也像鼠太太一樣請(qǐng)他的好朋友來做客了（早期閱讀《鼠太太請(qǐng)客》已學(xué)過）,，看！小熊今天請(qǐng)了那幾位客人?”接著我逐一出示各小動(dòng)物,。讓小朋友學(xué)做主人公小熊歡迎朋友們的到來,，這些都是孩子們熟悉的動(dòng)物朋友小貓、小狗,、小雞,、小猴等，孩子們很是喜歡,。讓幼兒個(gè)別數(shù)一數(shù),、集體數(shù)一數(shù)今天小熊請(qǐng)來了幾位客人,，孩子們很快說出了“6位客人”，接著我就讓個(gè)別幼兒上來找出了數(shù)字6的卡片和數(shù)字6 的圓點(diǎn)卡片,。

第二環(huán)節(jié)是請(qǐng)客人用餐,，根據(jù)小熊為朋友們準(zhǔn)備的食物，進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù),，數(shù)一數(shù),，如：1、2,、3,、4一共有四條蟲子。說一說,，學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)自己的意思,，如：小熊給小兔準(zhǔn)備了2個(gè)胡蘿卜、二個(gè)胡蘿卜可以用數(shù)字2來表示等,。找一找,，從一堆數(shù)字卡中找到相應(yīng)的數(shù)字卡，如：數(shù)字2或是2個(gè)圓點(diǎn)的點(diǎn)子卡片,。拿一拿,，把相應(yīng)的卡片找出來之后放到相匹配的動(dòng)物、食物處,，在個(gè)別,、集體、兩兩合作的形式下讓幼兒在小熊請(qǐng)客的情景中把實(shí)物數(shù)量與數(shù)字,、圓點(diǎn)三者進(jìn)行匹配,，在同伴的力量下，相互糾錯(cuò),，相互學(xué)習(xí),，體驗(yàn)快樂,。

第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第3頁上進(jìn)行操作,，個(gè)別能力弱的孩子我適時(shí)提醒啟發(fā)他，邊巡視邊指導(dǎo),，孩子們的完成情況很不錯(cuò),。

“數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活,?！焙⒆觽?cè)谟螒蚧那榫爸邪阉鶎W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用并加以鞏固服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上的,，讓幼兒在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上（最近發(fā)展區(qū)）更進(jìn)一步的發(fā)展,，較符合幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。教師的教學(xué)方式要突出“趣”，引起幼兒的興趣,。生活化,、游戲化的方式比較適合幼兒，容易讓幼兒接受,，調(diào)動(dòng)幼兒的求知興趣和操作欲望,。我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的能力真的是很弱，尤其是新來的幾個(gè)孩子更是如此,，應(yīng)與家長(zhǎng)多溝通,，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)。

大班數(shù)學(xué)游戲教案 大班數(shù)學(xué)游戲教案篇四

數(shù)學(xué)是抽象性,、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科,，在組織教學(xué)時(shí)孩子們興趣不是很高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng),?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出："游戲是幼兒的基本活動(dòng)"。作為幼兒教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間,。根據(jù)我班幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)字加減初步學(xué)習(xí)情況,，我設(shè)計(jì)了本次以闖關(guān)游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行數(shù)學(xué)教育的活動(dòng)，從而使幼兒主動(dòng)獲得"10以內(nèi)數(shù)字加減"的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

(1)進(jìn)一步理解10以內(nèi)數(shù)字的加減法的運(yùn)算

(2)能準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算并能正確寫出算式

(3)體驗(yàn)動(dòng)腦筋思考解題的樂趣

大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)字的加減法》ppt課件

(1)ppt課件

(2)畫板,、畫筆一人一份

1.圖片導(dǎo)入，引起幼兒參與的積極性

(1)教師："小朋友們,，請(qǐng)仔細(xì)看看圖片里有什么?(出示ppt)"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

(2)教師："這個(gè)城堡的名字叫快樂城堡,，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進(jìn)去看看嗎?"(出示ppt)

(3)教師："那就請(qǐng)小朋友們跟著老師開小汽車去看看吧!"(出示ppt)

2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲

(1)第一關(guān)--蝴蝶關(guān),。(出示ppt)

①教師："它是誰?原來是蝴蝶姐姐,，她說要考考大家，答對(duì)通過第一關(guān)才能進(jìn)快樂城堡哦!"

②教師："那我們一起來看看蝴蝶姐姐的題目吧!"(出示ppt)

③教師："蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?不一會(huì)飛來了4只,，現(xiàn)在又有多少只?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

④教師小結(jié)一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7

(2)第二關(guān)--螞蟻關(guān),。(出示ppt)

①教師："小朋友們看看這是誰?它邀請(qǐng)我們?nèi)ニ男〔萜鹤覀內(nèi)タ纯窗伞?

②教師："小螞蟻的小草坪上有什么啊?一共幾塊呢?可是吃了3塊,，還剩幾塊呢?用算式表示是什么?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

③教師："小螞蟻說要分給大家4塊,，那它還剩幾塊呢，用算式又怎么表示?"(教師引導(dǎo)幼兒依次說出7-4=3的算式)

④教師小結(jié)回顧共有10塊餅干,，吃了3塊還剩7塊,，然后又從7塊中分走4塊還剩3塊餅干。

(3)第三關(guān)--小白兔關(guān)(出示ppt)

①教師："紅眼睛長(zhǎng)耳朵猜猜我是誰?我們來看看是不是它?"(出示ppt)

②教師："小白兔的園里種的什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢,，用算式怎么表示?"(出示ppt,，并引導(dǎo)幼兒說出算式)

③教師："我們班的小朋友都太聰明了,，通過三關(guān)了，接下來我們來看看會(huì)去哪?"

(4)第四關(guān)--國(guó)王關(guān)(出示ppt)

①教師："哇!這是哪呀?原來我們來到城堡最漂亮的地方了,，這會(huì)是誰的城堡呢?

②教師："國(guó)王很高興大家都來看他的城堡,，他說成功通關(guān)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好多禮品哦!大家想要嗎?我們來看看國(guó)王又考我們什么?"(出示ppt)

③教師："國(guó)王的城堡有6面小紅旗，可是他想要9面,，誰知道還要加幾面才是9面小紅旗呢?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)(出示ppt)

④教師："我們來看看國(guó)王考的最難得這個(gè),，看蘋果對(duì)著的數(shù)字來寫等式，老師請(qǐng)小朋友把你們打答案寫在畫板上,，我們寫好和國(guó)王對(duì)對(duì),，看看寫對(duì)沒有?"(教師做一個(gè)示范指導(dǎo)幼兒填寫)

(5)闖關(guān)結(jié)束

教師："小朋友們都通過了全部的關(guān)，國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)大家很多禮物都放在了汽車上,，我們?nèi)タ纯窗?"

活動(dòng)結(jié)束：

教師："今天小朋友們?nèi)タ鞓烦潜ぺA得了很多獎(jiǎng)品也學(xué)了很多數(shù)字寶寶們的加減,，小朋們都要把它們記住哦!現(xiàn)在我們開著汽車去數(shù)學(xué)區(qū)角玩玩吧!"

大班數(shù)學(xué)游戲教案 大班數(shù)學(xué)游戲教案篇五

1、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

2、引導(dǎo)幼兒跳皮筋的方法,。

皮筋若干,。

一、開始部分：

老師和幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng),。（自由找地方做）

二,、基本部分：

1、請(qǐng)你跟我做,，在音樂伴奏下,，幼兒隨教師做體操：上肢、下蹲,、體側(cè),、體轉(zhuǎn)、跳躍,、整理運(yùn)動(dòng),。

2、出示皮筋,，讓幼兒自己說出橡皮筋的玩法,。

3,、教師講解,，游戲玩法、示范法：

三人一組,，兩名幼兒扯皮筋,。

跳皮筋方法：雙腳站在皮筋左側(cè),，右腳邁入皮筋里，左腳跟上,，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn),，接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出,，右腳跟著跳皮筋,，跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度,。

4,、學(xué)唱兒歌：

跳皮筋

馬蘭花，馬蘭花,，馬蘭開花二十一,；

二五六，二五七,，二八,、二九、三十一,；

三五六,、三五七，三八,、三九,、四十一；

四五六,，四五七,，四八、四九,、五十一,；

五五六，五五七,，五八,、五九、六十一,；

六五六,，六五七，六八,、六九,、七十一；

七五六,，七五七,，七八,、七九、八十一,；

八五六,，八五七，八八,、八九,、九十一；

九五六,，九五七,，九八、九九,、一百一,。

5、教師示范跳,。

6,、幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo),。

7,、分給幼兒皮筋（3人一組），邊念兒歌邊跳皮筋,。

玩法：3人為一組,，兩個(gè)孩子扯皮筋，另外一個(gè)孩子跳皮筋,。

規(guī)則：在唱兒歌練習(xí)跳皮筋時(shí),，要注意節(jié)奏感。

表揚(yáng)跳皮筋好的一組幼兒,。

8,、跟孩子們探討皮筋的一物多種玩法。

三,、結(jié)束部分：

幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松運(yùn)動(dòng),。

大班數(shù)學(xué)游戲教案 大班數(shù)學(xué)游戲教案篇六

1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)10的形成,，認(rèn)識(shí)數(shù)字10,，理解10的實(shí)際意義。

2,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展幼兒操作，思維能力

每張座位上貼上1—9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動(dòng)物）

一,、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

1）導(dǎo)入：春天來了，我們一起去郊游吧,！

2）游戲：上車,，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的車號(hào)。

師：我們每人都掛了一個(gè)卡片,，看,，我的卡片上有什么？有幾只,？那要去找數(shù)字幾的車呢,？

3）分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說,，并相互檢查驗(yàn)證,。師：請(qǐng)你用‘幾只動(dòng)物找?guī)滋?hào)座位’這樣的句式來說一說；請(qǐng)你們相互檢查一下是否都找對(duì)了,。

二,、學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字10

1）復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

2）認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義

師：天上飛來了幾只蝴蝶,？（9只）這時(shí)又飛來了一只,，合起來有幾只燕子呀？你是怎么知道的,？（讓幼兒目測(cè)數(shù)群）10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢,？

10長(zhǎng)得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢,？這樣看是不是10呢（翻身）,？（提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前，0在后面）

數(shù)字10除了可以表示10只小兔,，還可以表示什么,？請(qǐng)你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

3）游戲：老師請(qǐng)你們吃糖果,，請(qǐng)你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果,。

出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10,。

幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板,。

如（教師：請(qǐng)拿出一顆糖果放在第6個(gè)格子里。）

4）操作練習(xí),。請(qǐng)把數(shù)量為10的圈出來

大班數(shù)學(xué)游戲教案 大班數(shù)學(xué)游戲教案篇七

1.初步理解剪發(fā)的含義,。

2.掌握5的剪發(fā)，認(rèn)識(shí)“-”

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

：“-”卡片,，1-5數(shù)字卡片,，小動(dòng)物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

1.通過拍手游戲，復(fù)習(xí)5的分解組成,，理解數(shù)量之間的關(guān)系,。

教師：小朋友，我問你,，5可以紛呈3和幾?

幼兒：于老師,，告訴你，5可以分成3和2.

2.創(chuàng)設(shè)情景,，擺放數(shù)字卡片,，利用數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，理解剪發(fā)的意義,。

教師：今天天氣真好,，小熊請(qǐng)他的好朋友到家里來做客，小熊準(zhǔn)備了好多好吃的,，有5根骨頭,，5捆情操，5個(gè)胡蘿卜,、5條小蟲子,。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以后真高興,，他們吃的真香,，我們來看看他們吃的多少。

教師：小熊拿來了5個(gè)胡蘿卜,，用數(shù)字5表示,，小兔子吃掉了2個(gè)用數(shù)字2表示，還剩下幾個(gè)胡蘿卜呢?剩下三個(gè)用數(shù)字3表示,，5-2=3

理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

3.開展游戲,，請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，算一算面前盤子里的5個(gè)食物,，吃掉幾個(gè),，還剩幾個(gè)?

4.減法計(jì)算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組,，每組幼兒取5個(gè)玩具,，開展猜拳活動(dòng)，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后,，拿走若干玩具,，請(qǐng)幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具,，并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。

建議：為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā),，教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區(qū)為幼兒豐富多彩的玩具,，調(diào)動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

大班數(shù)學(xué)游戲教案 大班數(shù)學(xué)游戲教案篇八

1,、 感知元,、角、分,，了解不同面值間的關(guān)系,。

2,、 主動(dòng)與同伴協(xié)商合作,，學(xué)習(xí)計(jì)劃購物。

1,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)·人民幣》,。

2、為每位幼兒準(zhǔn)備10元內(nèi)的人民幣,。

1,、將學(xué)習(xí)包《人民幣》中的錢幣剪下來，并按照面值進(jìn)行分類,，請(qǐng)幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上,。

2、幼兒三人一組,，其中兩各拿一張分類表,，第三人開銀行，將錢幣擺在桌子中間,。

3,、幼兒輪流擲骰子，按骰子的點(diǎn)數(shù)拿錢幣,。比一比看誰先換到50元,。

4、游戲：超市購物

（1）,、 給每件小東西標(biāo)上價(jià)錢,，請(qǐng)每名幼兒拿10元錢幣卡，進(jìn)行買賣游戲,。

（2）,、 引導(dǎo)幼兒觀察、比較物品,，看清楚物品上的標(biāo)價(jià),，遵守購物秩序。

5、幼兒交流討論：請(qǐng)幼兒清點(diǎn)自己買了什么物品,，每樣花多少錢,，一共花了多少錢，還剩下多少錢,，并把情況記錄下來,。鼓勵(lì)幼兒互相交流，并討論哪些東西買得起,，如何與同伴協(xié)作完成購物,。

6、啟發(fā)幼兒在買賣的過程中用數(shù)學(xué)的方法解決遇到的問題,。

請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒提供適當(dāng)?shù)馁徫餀C(jī)會(huì),，帶幼兒到超市購物，給幼兒少量的零花錢,，讓幼兒自己選購物品,，并將購物的情況記錄下來。

大班數(shù)學(xué)游戲教案 大班數(shù)學(xué)游戲教案篇九

1.練習(xí)發(fā)準(zhǔn)等音

2.體會(huì)識(shí)字的樂趣,，認(rèn)識(shí)字詞九十拍手指

3.體會(huì)念兒歌的樂趣

1.磁帶幼兒用書人手一冊(cè)相應(yīng)大字寶寶兩份大范例一份（把要識(shí)的字遮起來）拿著這個(gè)寶寶匠

2.塑料鐵錘一個(gè)“火車司機(jī)”“裁判員”字寶寶頭飾各一個(gè)小貼紙

1.請(qǐng)幼兒打開書到25頁,，出示要求：手指字，眼睛看,，耳朵聽,，嘴巴小聲念。跟念三遍收書,。

2.請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍,。

3.展示大范例，跟讀一遍,。咦,！怎么有些字寶寶不見了，到哪里去了,，我們來找一找,。哦，原來在這兒啊,。聽聽它們?cè)谡f什么,，它們說想去找小朋友們玩游戲。我們來看看都有誰,，一一展示每一個(gè)字寶寶,，和小朋友們打招呼。（注意糾正幼兒讀音）

4.我們的游戲開始嘍,，我們先來“開火車”,。（根據(jù)幼兒情況來選擇火車司機(jī)）教師先來做“火車司機(jī)”,，念兒歌：“嗚。.,。.,。.嗚。.,。.,。.某某字寶寶快快來我們的火車就要開，嗚,。.,。.?！闭?qǐng)拿著這個(gè)字寶寶的幼兒坐到火車上來,。（游戲反復(fù)進(jìn)行，請(qǐng)坐上火車的幼兒跟著司機(jī)一起念兒歌,，每換一輪時(shí)給下車的小朋友們貼上小貼紙,。）

5.哇,！火車到站了，我們下車來玩游戲嘍,！現(xiàn)在請(qǐng)7個(gè)小朋友們站到前面,，每個(gè)人拿一張字寶寶，老師先做“裁判員”,，手持鐵錘,。當(dāng)“裁判員”說到哪個(gè)字寶寶時(shí)，拿著那個(gè)字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來,，并大聲的念出來,。如果被鐵錘敲到頭還沒念出來就要罰下場(chǎng)，請(qǐng)下一個(gè)小朋友來繼續(xù)游戲,。待小朋友們對(duì)字寶寶熟悉后可請(qǐng)一位小朋友來做“裁判員”,。

6.師模仿字寶寶的語氣說：“今天玩得太高興了，和你們?cè)谝黄鹫婧猛?。但天都晚了,，我們要回家了，要不然媽媽?huì)著急的,，小朋友們?cè)僖?！”然后小朋友們向字寶寶一一說“某某字寶寶再見！”,，送它們回家,。

7.字寶寶們回家了,，我們出去開火車嘍！活動(dòng)結(jié)束,。