無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

抄襲作業(yè)檢討書篇一

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級(3)班的王鵬,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細(xì)想過了老師的.話,，我深刻地知道了自身所犯的錯(cuò)誤，我也要主動向老師認(rèn)錯(cuò),。

李老師,，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考,。上課不做小動作，不隨便亂說話,，思想不開小差,。

我要以實(shí)際行動，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

此致

敬禮!

檢討人：

xx年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書篇二

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細(xì)想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯(cuò)。

李老師,，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考,。上課不做小動作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實(shí)際行動,，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,，以實(shí)際行動與良好的成績?yōu)榧w爭光,。

檢討人：

日期：

抄襲作業(yè)檢討書篇三

尊敬的李老師：

您好！

我是四年級的王鵬,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細(xì)想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動向老師認(rèn)錯(cuò),。

李老師,，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考,。上課不做小動作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實(shí)際行動,，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,，以實(shí)際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

檢討人：

日期：

抄襲作業(yè)檢討書篇四

尊敬的老師

您好,！

沒想到還是沒能逃過您的法眼,，果然我這點(diǎn)小聰明在您眼里簡直就是玩笑,，今天我因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)，所以我就抄襲了我同桌的作業(yè),，其實(shí)也不能說是我不想寫,，而是因?yàn)槲艺娴牟粫懀娴氖且粋€(gè)字都不會動,，但是我又怕您因?yàn)槲易鳂I(yè)未交而罰我,，所以我就只能出此下策了，但是沒想到最后還是難逃被您罰的命運(yùn),。老師,，我為我抄作業(yè)這件事跟您道歉，對不起,！

我心里清楚,，您一直以來對我們的作業(yè)都非常的看重，給我們布置的作業(yè),，也都是精挑細(xì)選出來的,，就是為了鞏固我們的當(dāng)堂課所學(xué)的知識和檢驗(yàn)我們上課學(xué)的怎么樣，您批改的作業(yè)也都是相當(dāng)細(xì)致的,，會仔細(xì)的在后面寫上評語,，讓我們知道自己哪里做錯(cuò)了，并且在大家做錯(cuò)的情況都特別多的情況下,，還會在下一堂課給我們講解,，我想在我們學(xué)校沒有哪個(gè)老師有您這么認(rèn)真負(fù)責(zé)了吧。但是我卻還是做出這樣的事情,，真的很抱歉,。其實(shí)這也都怪我自己，是我自己在上課的時(shí)候走神了,，幾乎是一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去,，寫作業(yè)的時(shí)候，他們都在寫,，而我就只能看著題目在那發(fā)愣，我心里也是著急啊,。他們都覺得好簡單,，因?yàn)槟贾玫淖鳂I(yè)僅僅是把今天講過的新題型換個(gè)方式出給我們做而已，他們聽了課的就覺得很簡單,，而我這種一點(diǎn)都沒聽的,，簡直就都不到從何下筆，最后我也只能去抄別人的了,。

這件事您也不用去怪我同桌,，抄作業(yè)的人和給別人抄作業(yè)的人,，您覺得是一樣可惡的，但是這件事他真的就是毫不知情的,，是我趁著他做完下課出去玩的時(shí)候,，我偷偷抄的，所以您要罰就罰我一個(gè)人吧,，要是牽連同桌也受罰的話,，我的心里會萬分不安的，別人又沒做錯(cuò)什么,，老師您說對吧,。我從來就沒有什么僥幸心理，反而我在把作業(yè)交上去之后,，就一直內(nèi)心不安,，覺得自己做錯(cuò)事了，生怕被您發(fā)現(xiàn),，我還好幾次想沖動的跑到辦公室去告訴您的作業(yè)是抄的,，等到您下堂課開始講題的時(shí)候，我一定會認(rèn)真聽的,，保證要把上堂課的內(nèi)容搞懂,，不能讓自己落后。

老師,，我真的不想犯這種錯(cuò)的,，您就原諒我這一次吧，我保證以后您的每堂課我都認(rèn)真聽,，堅(jiān)決自己的作業(yè)自己想,，自己做，哪怕我再遇到不會寫的情況,，絕對不會再直接撿別人的成果了,，我會在第一時(shí)間去請教您，這才是最好的解決方法,，我之前怎么就沒先到這回事呢,，真的很抱歉。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書篇五

尊敬的老師：

本人今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，本人已經(jīng)很難過了,，相信老師看到本人的這個(gè)態(tài)度也可以知道本人對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，本人這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒本人的錯(cuò)誤,，本人可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的,。

今天本人真的是很深刻的認(rèn)識到了本人的錯(cuò)誤,，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言 ,，老師所要管的一定是為了本人學(xué)生好,，所以本人不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，本人還是學(xué)生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，本人學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對于家長對本人的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢，讓本人孩子可以生活的好一點(diǎn),，讓本人可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是，本人卻違背了家長的心意,，本人犯了這樣的錯(cuò)誤,，簡直是對于家長心血的否定，本人對此也感到很慚愧,，家長的勞累是本人所不知道的,，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是本人所不能夠了解的,，本人唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話，家長是本人最親的人,，也是本人在現(xiàn)在這個(gè)社會上最可以信任的人，所以本人就要盡量的避免家長生氣 ,，不給他們帶來不必要的煩惱 。而本人作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個(gè)都是相互的,，當(dāng)本人傷害 到他們的心時(shí)，也是對于自己 心的傷害,，因?yàn)楸救耸亲钣H的人,。沒有任何人可以取代。

這次的事件本人真的感到抱歉,，希望老師可以原諒本人,，可以認(rèn)可本人認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，本人真的已經(jīng)深刻的反省到本人的錯(cuò)誤了,，希望老師再給本人知錯(cuò)就改的機(jī)會 ,。也希望同學(xué) 也要引以為戒，不要犯和本人一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,。

檢討人

檢討時(shí)間

抄襲作業(yè)檢討書篇六

尊敬的：

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過了,，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的,，今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯(cuò)誤,，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話，家長是我們最親的人,，也是我們在現(xiàn)在這個(gè)社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱,，而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),，也是對于自己心的傷害,，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代,。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會。也希望同學(xué)也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話,，并且影響了其他的同學(xué),，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響,。這種行為,，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,，我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法,，完全不理會老師的感受,。這也是不對的，人是社會的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做,，害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做,，看似和他很好,，實(shí)際上是在害他。而且,，在上課的時(shí)候講閑話也是對老師的不尊重。所以,，老師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。

其次,，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開著一層面,，不單單是老師,，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動,，他的勞動成果。我這樣做,，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。

檢討人：

x年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書篇七

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給 布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓 我們更好的理解與記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但我卻沒有理解老師的一份苦心,，對此 向老師表示深深的歉意,。

因此， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示 我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心,。

已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,，不能夠辜負(fù)老師對我 的一片苦心,。

對于我沒有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師為 的學(xué)習(xí)更加操心,。

2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3,、由于我的錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),。

如今,，大錯(cuò)既成，我 深深懊悔不已,。經(jīng)過深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、 思想覺悟不高,，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識，也沒能夠在行動上真正實(shí)行起來,。

2,、 思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔恪Ｔ囅?，如?對老師有更深的尊重,， 就會按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。

檢討人：

抄襲作業(yè)檢討書篇八

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級的王鵬,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯(cuò),。

李老師，我真的錯(cuò)了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考,。上課不做小動作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實(shí)際行動，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動與良好的成績?yōu)榧w爭光,。

抄襲作業(yè)檢討書篇九

尊敬的老師：

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過了,，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的,。今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是,，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤,，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話，家長是我們最親的人,，也是我們在現(xiàn)在這個(gè)社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),，也是對于自己心的傷害,，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代,。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會。也希望同學(xué)也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話,，并且影響了其他的同學(xué),，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響,。這種行為,，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法,，完全不理會老師的感受,。這也是不對的,，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做,，害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做,，看似和他很好,，實(shí)際上是在害他。而且,，在上課的時(shí)候講閑話也是對老師的不尊重,。所以，老師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn),。

其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個(gè)禮儀之邦,，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開著一層面,，不單單是老師,，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動,，他的勞動成果。我這樣做,，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。

檢討人：xxx

20x年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書篇十

尊敬的語文老師：

在此,，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯(cuò)誤行為,。并且在此向您表達(dá)愧疚,，向您做出今后的.行為保證。

回顧錯(cuò)誤經(jīng)過,，在20xx年11月中旬到現(xiàn)在的一段時(shí)間里,，我多次將周末語文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲,。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語文作業(yè)存在過多相似之處，而揭發(fā)我們兩人的錯(cuò)誤,。

面對錯(cuò)誤,，我供認(rèn)不諱，我感到深深的羞愧,！經(jīng)過您的嚴(yán)肅批評與當(dāng)面指正,，我清醒地意識到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺得您好,，實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成,、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)氣,。

現(xiàn)如今,，我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了。并且,，我也感到我必須嚴(yán)肅對待錯(cuò)誤,，徹底改正錯(cuò)誤。為此,，我向您保證：從今往后,，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了，是任何一名同學(xué),，肯定是包括顧同學(xué)在內(nèi)的,。

最后，我懇求您能夠原諒我,！

此致

敬禮!

檢討人：

xx年xx月xx日

抄襲作業(yè)檢討書篇十一

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給本人,，目的是為了讓本人更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是本人卻沒有理解老師的一份苦心,，為了不寫作業(yè),，居然借別的同學(xué)的作業(yè)抄襲。這不僅僅是對本人自己的不負(fù)責(zé)任,，還是對老師的勞動成果的不尊重,。對此向老師表示深深的歉意。

因此,，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示本人抄襲作業(yè)這種惡劣行為的'深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,，于是本人一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)老師對本人的一片苦心。

對于本人抄襲完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1.讓老師為本人的學(xué)習(xí)更加操心,。

2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。

3.由于本人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),。

如今，大錯(cuò)既成,，本人深深懊悔不已,。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1,、思想覺悟不高,，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識,，也沒能在行動上真正實(shí)行起來,。

據(jù)上，決定有如下個(gè)人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)

3.和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

檢討人

檢討時(shí)間

抄襲作業(yè)檢討書篇十二

尊敬的老師：

這次犯錯(cuò)誤,，自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔，很氣自己,，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)老師就三令五申,，一再強(qiáng)調(diào)不要抄襲作業(yè),，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話,，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重,。應(yīng)該把老師說的話緊記在心里,。事后，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩,，耽誤自己的學(xué)習(xí),。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性,，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害,。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象,。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活,。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，我意識到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，也愿意真誠地接受批評,。

對不起,，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題,。我知道,，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,，對于學(xué)生,，不抄襲作業(yè)，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,，我懊悔不已,。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒,，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢,、化羞恥為動力,，努力學(xué)習(xí)。其實(shí)我自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,，我會好好改過的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，記得剛進(jìn)入初中時(shí),，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人?！?/p>

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。但是,，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定,，我對此很慚愧,。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的進(jìn)行挑戰(zhàn),，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,，把今后的’事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。

檢討人：

日期：

抄襲作業(yè)檢討書篇十三

尊敬的老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

因此,，懷著萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1,、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。

2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。

3、由于我的錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今,，大錯(cuò)既成,，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

2,、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔恪Ｔ囅?，如果對老師有更深的尊重,，就會按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。

此致

敬禮

抄襲作業(yè)檢討書篇十四

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級（3）班的xx,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯(cuò),。

李老師,，我真的'錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考,。上課不做小動作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實(shí)際行動,，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,，以實(shí)際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

學(xué)生：xxx

日期：20xx年xx月xx日

抄襲作業(yè)檢討書篇十五

尊敬的李老師：

您好,！

我是四年級的王鵬,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的'錯(cuò)誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯(cuò),。

李老師，我真的錯(cuò)了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的,。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實(shí)在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考,。上課不做小動作，不隨便亂說話,，思想不開小差,。

我要以實(shí)際行動，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動與良好的成績?yōu)榧w爭光,。

抄襲作業(yè)檢討書篇十六

尊敬的xx老師：

您在x年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的'課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心,，對此向老師表示深深的歉意,。

思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔恪Ｔ囅?，如果對老師有更深的尊重,，就會按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。

據(jù)上,，決定有如下個(gè)人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)

3,、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步

請老師看我今后的表現(xiàn),，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤,。

學(xué)生：xxx

日期：20xx年xx月xx日

抄襲作業(yè)檢討書篇十七

尊敬的李老師：

您好，我是四年級的王xx,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細(xì)想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,，我也要主動向老師認(rèn)錯(cuò)。

李老師,，我真的錯(cuò)了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫?作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的,。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差。

我要以實(shí)際行動,，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,，以實(shí)際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

檢討人：

20xx年xx月xx日