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2023年高二化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 高三化學(xué)第二學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-09 23:00:33
2023年高二化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 高三化學(xué)第二學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)(四篇)
時(shí)間:2023-01-09 23:00:33     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

高二化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 高三化學(xué)第二學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、要充分認(rèn)識(shí)了解你的學(xué)生,,幾乎每個(gè)學(xué)期我都要面臨的一個(gè)問(wèn)題就是,,半途接班,這個(gè)學(xué)期也不例外,,這不,,除了3班,4,、5,、6班是剛帶的班級(jí),而要命的是6班在20__年1月份就要會(huì)考,,所以我在期初就和三個(gè)班級(jí)的班主任好好的溝通,,充分了解學(xué)生的學(xué)情,而每次上課我都很認(rèn)真的認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué),,這個(gè)是個(gè)頭疼的問(wèn)題,,四個(gè)班級(jí)200個(gè)學(xué)生,著實(shí)花了我好些時(shí)間,,不過(guò)付出總有收獲,,果然3、4周過(guò)去了,,我?guī)缀跄芙谐雒總€(gè)學(xué)生的名字,,并且能將他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況和班主任一一溝通,我發(fā)現(xiàn),,這樣不僅能拉近我和學(xué)生的距離,,同時(shí)也使得我跟班主任之間的共同語(yǔ)言越來(lái)越多,這樣也就能越來(lái)越了解我的學(xué)生,,所以到后面的會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí),,我能準(zhǔn)確的將個(gè)別幾個(gè)過(guò)關(guān)困難的學(xué)生揪出來(lái)強(qiáng)化,大大提高了復(fù)習(xí)的效率,。

2,、學(xué)生不必不如師,借用了林副的話,,這次的會(huì)考復(fù)習(xí)又比往年較輕松許多,,原因在于在許副的安排下,我們采取一個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)差生的方法,,利用晚自修,,將學(xué)生以“好帶差”結(jié)對(duì)子的方法特別安排一個(gè)教師讓學(xué)生幫學(xué)生,而老師只需在一旁督促,,若學(xué)生不能解決的問(wèn)題,,再由老師出馬,,這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),有減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,畢竟當(dāng)學(xué)生面對(duì)的是自己同學(xué)時(shí),,比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來(lái),而不是像面對(duì)老師時(shí),,由于擔(dān)心老師會(huì)指責(zé)而遮遮掩掩,,似懂非懂。

3,、教研不是空架子,,每周的教研活動(dòng),我和同備課組的張美容老師,,先是集體備課,,整理出統(tǒng)一教案,然后再根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,和學(xué)生的學(xué)情,,設(shè)計(jì)出不同專題不同單元的學(xué)案,這樣不僅能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,也能以長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、保證課后作業(yè)的質(zhì)量,,課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習(xí),,而是要根據(jù)這節(jié)課的重點(diǎn),布置對(duì)應(yīng)的.強(qiáng)化練習(xí),,而且難度適中,,針對(duì)我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況,我們將平時(shí)的練習(xí)布置成三個(gè)層次,,統(tǒng)一完成部分,,深入強(qiáng)化部分,附加研究部分,,這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心,,也能使基礎(chǔ)較好的學(xué)生有所提高,有所挑戰(zhàn),。

5,、不足之處,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)下來(lái),,我覺(jué)得在這幾個(gè)方面我仍需要改進(jìn):

第一,、板書設(shè)計(jì)的條理性。

第二,、批改作業(yè)方面,,如果可以應(yīng)該盡量做到面批。

第三,、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方面,。

高二化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 高三化學(xué)第二學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我任高一(6)(8)(14)班共三個(gè)班的化學(xué)課,其中6班,,6班是普尖班,,8,14班是平行班,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的緊張工作,,隨著期中考試的結(jié)束,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期上半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

從開學(xué)到現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容基本涵蓋了高中化學(xué)幾個(gè)重要的理論知識(shí),。如:第一章中包括中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn),;反應(yīng)熱化學(xué)方程式的書寫;反應(yīng)熱,,中和熱,,燃燒熱的計(jì)算;蓋斯定律等,。相比必修二而言,,知識(shí)的難度的增加,課程的數(shù)目的增多,,都讓學(xué)生有些難以適應(yīng),。所以,在教學(xué)中一直都感覺(jué)學(xué)生學(xué)起來(lái)比較吃力,,像是一直在趕進(jìn)度,,加深難度一樣。

(6)班,,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較好,,學(xué)習(xí)自覺(jué)性相對(duì)于(8)(14)班要好一些。但是,,初中遺留下來(lái)的一些壞習(xí)慣仍然不能及時(shí)的加以糾正,。比如:在預(yù)習(xí)、自學(xué)習(xí)慣方面還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,,學(xué)案的完成還不能自覺(jué)自主,。所以,本學(xué)期的教學(xué)中,,用了很多的功夫?qū)W(xué)生慢慢的培養(yǎng),,教育,監(jiān)督。(6)雖為普尖班,,就單科成績(jī)而言,,兩極分化嚴(yán)重,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自覺(jué)性都不夠好,,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,,自學(xué)意識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí)愿望都很弱,,還有書寫習(xí)慣不規(guī)范是整個(gè)學(xué)生的通病,。所以,本學(xué)期的教學(xué)中,,除了完成一定的教學(xué)任務(wù)之外,,更多的時(shí)間和精力都用在讓學(xué)生盡快的適應(yīng)高二的生活和學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)之中了,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,學(xué)生適應(yīng)了高二的學(xué)習(xí)生活,,也養(yǎng)成了的很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、化學(xué)是一門知識(shí)點(diǎn)多,、要求記憶的知識(shí)點(diǎn)多的學(xué)科,,所以,對(duì)于要求記憶的化學(xué)知識(shí)點(diǎn),,在課上課下都進(jìn)行反復(fù)的提問(wèn)和聽寫,,強(qiáng)化學(xué)生的記憶;

2,、對(duì)發(fā)給學(xué)生的學(xué)案盡量及時(shí)編寫,,及時(shí)抽時(shí)間進(jìn)行批改和講解,并及時(shí)的解決學(xué)生的疑難問(wèn)題,;

3,、對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正和反思,并加以及時(shí)的改正,;

4,、做好每周或者兩周一次的測(cè)試以及月考試卷的批閱,并做好對(duì)應(yīng)的補(bǔ)償性訓(xùn)練,;5,、從心靈上靠近學(xué)生,做學(xué)生真正的良師益友,。盡可能多的理解幫助他們,,不隨意的不傷害學(xué)生。

組內(nèi)學(xué)習(xí)收獲和感悟:在高二組內(nèi)公開課上。為了給自己一個(gè)改變思想,、適應(yīng)新課改理念的機(jī)會(huì),。我認(rèn)真拜讀、參看了《新課改中教師行為的變化》和學(xué)校發(fā)給老師的一些教學(xué)視頻資料,。通過(guò)自己的實(shí)踐和感觸,,給了學(xué)生一個(gè)深刻的教育啟示,。雖然,,那一節(jié)課的結(jié)果和效果不一定很理想,也不一定是一節(jié)很成功的課,。但是,,通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力,我們都取得了一定的成果,,學(xué)習(xí)上的,,還有心靈的。不足之處:剛剛接觸新課改知識(shí),,對(duì)于課程中涉及的知識(shí)點(diǎn)和難度把握的不是很準(zhǔn),,不知道擴(kuò)展到什么程度,不能夠根據(jù)自己學(xué)生的情況適度的調(diào)整難度和知識(shí)點(diǎn),。

(1)夯實(shí)基礎(chǔ),。不管是哪一種類型的化學(xué)測(cè)試,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查總是一個(gè)重要的方面,,任何題目的編制總離不開一定的化學(xué)知識(shí)背景,,因此在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)顯得尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中,,要注意讓學(xué)生把握化學(xué)上的核心概念,,形成良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這樣才能有備無(wú)患,。

(2)精講精練,。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中,既要注意苦干,,更要注重巧干,,只有這樣才能事半功倍。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,,這一塊必須牢牢抓住,。教學(xué)質(zhì)量的高低與課堂教學(xué)效益的高低息息相關(guān),認(rèn)真?zhèn)湔n,,提高課堂效率是搞好教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),,所以我們一定要做到精講。當(dāng)然,光做到精講還是不夠的,,講與練應(yīng)是同一事物的兩個(gè)不同的方面,,做到精講的同時(shí),一定還要做到精練,。我們的練習(xí)一定要精選,,一定要有針對(duì)性,一定要能覆蓋我們所講的化學(xué)核心知識(shí),,又要能夠培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,。練習(xí)的選取,既要有一定的深度,,也要有一定的廣度,,要有一定"變"的前提與可能。

(3)注意發(fā)散,。我們不管是講知識(shí)點(diǎn),,還是評(píng)講習(xí)題,盡可能做到不要就事論事,,要注意知識(shí)的前后聯(lián)系與銜接,,所講知識(shí)要有一定的跨度,這樣才能使學(xué)生形成一種整體的觀念,,才能較好地形成比較完整與系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,對(duì)知識(shí)的理解也才有可能比較深入。習(xí)題的講評(píng),,如果能做到一題多變,,或一題多講,長(zhǎng)此以往,,對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)以及對(duì)化學(xué)知識(shí)的鞏固無(wú)疑是大有好處的,。

(4)加強(qiáng)研究。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中是否要注意關(guān)注如下幾個(gè)問(wèn)題:研究教材,;研究教法,;研究學(xué)情;研究考試說(shuō)明,;研究習(xí)題,;研究高考。做好這樣幾個(gè)方面的研究工作,,對(duì)平時(shí)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)還是有一定的指導(dǎo)意義的,。誠(chéng)然,搞好中學(xué)化學(xué)的教學(xué)工作,,不能一躇而就,,需要付出很多的汗水,,只要經(jīng)過(guò)我們師生的共同的努力,化學(xué)教學(xué)工作必定會(huì)更加美好的,!

高二化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 高三化學(xué)第二學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,,我擔(dān)任高二6、7,、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié):

1、課前準(zhǔn)備,,備好課,。

把握課程目標(biāo),使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合,;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

2、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,,怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法,,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),,才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對(duì)象為微觀粒子,看不見(jiàn),,摸不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,,特別是高中教學(xué),這種問(wèn)題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),,只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成,、性能,、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,,提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解。

5,、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或者幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課15節(jié),,參加教研活動(dòng)19次,,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺(jué)得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在高二化學(xué)的教學(xué)中,,我取得了較好的成績(jī),,但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

高二化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 高三化學(xué)第二學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班(理科),、(12)班(文科)兩個(gè)班化學(xué)課教學(xué)和教務(wù)處副主任工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),,我已經(jīng)如期地完成了化學(xué)選修1(化學(xué)與生活),、選修4(化學(xué)反應(yīng)原理)的教學(xué)工作,在新課教學(xué)中注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)集體的情操;以素質(zhì)教育為前提,,轉(zhuǎn)變課程理念,,積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,,結(jié)合學(xué)科知識(shí),,使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著的事實(shí),,增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力,。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破,、挖掘本原,、激活靈感、疏通鏈接,、創(chuàng)建新起點(diǎn),,取得了較好的效果。

本學(xué)期文科班還面臨參加全省學(xué)業(yè)水平基礎(chǔ)會(huì)考,,為了使全班學(xué)生都能順利通過(guò)會(huì)考,,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),訂立了合理,、科學(xué)、可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué),,通過(guò)緊張而有秩序地復(fù)習(xí),學(xué)生們利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),。理科班本學(xué)期的主要任務(wù)是選修4(化學(xué)反應(yīng)原理)學(xué)習(xí),,這一部分在高考中所占的比重很大,而且涉及的難度也會(huì)比較大,,是高考化學(xué)科的重點(diǎn),,整個(gè)學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合教學(xué)大綱,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容,,使學(xué)生能加深對(duì)知識(shí)的理解掌握。

在本學(xué)期教學(xué)中我努力做到:

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

2、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

3,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,全批全改,。

面對(duì)新課程的新的教學(xué)理念,需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀,,構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。

本學(xué)期在參加了新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過(guò)教研活動(dòng)的開展與積累,,自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的提高。特別是在進(jìn)行《與新課程相適應(yīng)的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》課題研究結(jié)題總結(jié)過(guò)程中,,初步形成符合我校實(shí)際的“531”(5分鐘知識(shí)準(zhǔn),、30分鐘知識(shí)講授、10分鐘鞏固訓(xùn)練)化學(xué)課堂教學(xué)模式,,下學(xué)期在實(shí)施中進(jìn)一步完善,。

本學(xué)期我參加了晉江市中學(xué)教育科研骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使自己在如何進(jìn)行教育科研方面的能力和理論水平有了一定提高,,并在前期進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上提出“新課程背景下化學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)研究”的新課題,,經(jīng)過(guò)一定的準(zhǔn)備后將開展此課題的研究工作。

1,、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程,,需要的是堅(jiān)韌、意志,、責(zé)任和信念,。只有思想,沒(méi)有行動(dòng),、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,新課程才會(huì)有生命力,。

2,、在高二化學(xué)的教學(xué)中,教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

3,、教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒(méi)有真正體驗(yàn)新課程理念,。放不開手腳,改革的步子不大。

4,、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷學(xué)習(xí),,使自己的工作逐步得到完善,。

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