總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高二化學教育教學工作總結(jié) 高三化學第二學期教師教學工作總結(jié)篇一

1、要充分認識了解你的學生,，幾乎每個學期我都要面臨的一個問題就是,，半途接班，這個學期也不例外,，這不,，除了3班，4,、5,、6班是剛帶的班級,，而要命的是6班在20__年1月份就要會考，所以我在期初就和三個班級的班主任好好的溝通,，充分了解學生的學情,，而每次上課我都很認真的認識每個同學，這個是個頭疼的問題,，四個班級200個學生,，著實花了我好些時間，不過付出總有收獲,，果然3,、4周過去了，我?guī)缀跄芙谐雒總€學生的名字,，并且能將他的學習狀態(tài)和學習情況和班主任一一溝通,，我發(fā)現(xiàn)，這樣不僅能拉近我和學生的距離,，同時也使得我跟班主任之間的共同語言越來越多,，這樣也就能越來越了解我的學生，所以到后面的會考復習時,，我能準確的將個別幾個過關(guān)困難的學生揪出來強化,，大大提高了復習的效率。

2,、學生不必不如師，借用了林副的話，這次的會考復習又比往年較輕松許多,，原因在于在許副的安排下,，我們采取一個優(yōu)生幫助一個差生的方法,，利用晚自修，將學生以“好帶差”結(jié)對子的方法特別安排一個教師讓學生幫學生，而老師只需在一旁督促,，若學生不能解決的問題,，再由老師出馬,，這樣既減輕了老師的負擔，有減輕學生的負擔,，畢竟當學生面對的是自己同學時,，比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來,，而不是像面對老師時，由于擔心老師會指責而遮遮掩掩,，似懂非懂,。

3,、教研不是空架子,，每周的教研活動，我和同備課組的張美容老師,，先是集體備課,，整理出統(tǒng)一教案，然后再根據(jù)自己的教學設(shè)計,，和學生的學情,，設(shè)計出不同專題不同單元的學案，這樣不僅能統(tǒng)一教學進度,，也能以長補短,。

4、保證課后作業(yè)的質(zhì)量,，課后作業(yè)不是隨便讓學生去完成課后的練習,，而是要根據(jù)這節(jié)課的重點,，布置對應(yīng)的.強化練習,，而且難度適中，針對我們學生學習情況，我們將平時的練習布置成三個層次,，統(tǒng)一完成部分，深入強化部分，附加研究部分，這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學生建立信心,，也能使基礎(chǔ)較好的學生有所提高，有所挑戰(zhàn),。

5、不足之處,，一個學期的教學下來，我覺得在這幾個方面我仍需要改進：

第一,、板書設(shè)計的條理性,。

第二,、批改作業(yè)方面，如果可以應(yīng)該盡量做到面批,。

第三,、實驗改進方面,。

高二化學教育教學工作總結(jié) 高三化學第二學期教師教學工作總結(jié)篇二

本學期我任高一（6）（8）（14）班共三個班的化學課,，其中6班,，6班是普尖班,，8,，14班是平行班,。經(jīng)過半學期的緊張工作,，隨著期中考試的結(jié)束,，現(xiàn)對本學期上半學期的教學工作總結(jié)如下：

從開學到現(xiàn)在的教學內(nèi)容基本涵蓋了高中化學幾個重要的理論知識,。如：第一章中包括中和熱的測定實驗,；反應(yīng)熱化學方程式的書寫；反應(yīng)熱,，中和熱,，燃燒熱的計算；蓋斯定律等。相比必修二而言,，知識的難度的增加，課程的數(shù)目的增多,，都讓學生有些難以適應(yīng),。所以,，在教學中一直都感覺學生學起來比較吃力,，像是一直在趕進度，加深難度一樣。

（6）班，學生基礎(chǔ)相對較好,，學習自覺性相對于（8）（14）班要好一些,。但是，初中遺留下來的一些壞習慣仍然不能及時的加以糾正,。比如：在預習,、自學習慣方面還沒有養(yǎng)成好習慣,，學案的完成還不能自覺自主。所以,，本學期的教學中,，用了很多的功夫?qū)W生慢慢的培養(yǎng)，教育,，監(jiān)督,。（6）雖為普尖班，就單科成績而言,，兩極分化嚴重,，部分學生的學習習慣和學習自覺性都不夠好，學習目標不明確,，自學意識，主動學習愿望都很弱,，還有書寫習慣不規(guī)范是整個學生的通病。所以,，本學期的教學中,，除了完成一定的教學任務(wù)之外,，更多的時間和精力都用在讓學生盡快的適應(yīng)高二的生活和學習中，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣上,，培養(yǎng)學生自主學習的意識之中了,。通過堅持不懈的努力，學生適應(yīng)了高二的學習生活,，也養(yǎng)成了的很多好的學習習慣,。

1、化學是一門知識點多,、要求記憶的知識點多的學科,，所以,，對于要求記憶的化學知識點，在課上課下都進行反復的提問和聽寫,，強化學生的記憶；

2,、對發(fā)給學生的學案盡量及時編寫,，及時抽時間進行批改和講解，并及時的解決學生的疑難問題,；

3,、對教學中存在的問題進行及時的糾正和反思，并加以及時的改正,；

4、做好每周或者兩周一次的測試以及月考試卷的批閱,，并做好對應(yīng)的補償性訓練,；5,、從心靈上靠近學生，做學生真正的良師益友,。盡可能多的理解幫助他們,，不隨意的不傷害學生。

組內(nèi)學習收獲和感悟：在高二組內(nèi)公開課上,。為了給自己一個改變思想,、適應(yīng)新課改理念的機會。我認真拜讀,、參看了《新課改中教師行為的變化》和學校發(fā)給老師的一些教學視頻資料,。通過自己的實踐和感觸，給了學生一個深刻的教育啟示,。雖然,，那一節(jié)課的結(jié)果和效果不一定很理想，也不一定是一節(jié)很成功的課,。但是,，通過自己和學生的共同努力，我們都取得了一定的成果,，學習上的,，還有心靈的。不足之處：剛剛接觸新課改知識,，對于課程中涉及的知識點和難度把握的不是很準,，不知道擴展到什么程度，不能夠根據(jù)自己學生的情況適度的調(diào)整難度和知識點,。

（1）夯實基礎(chǔ),。不管是哪一種類型的化學測試，對基礎(chǔ)知識的考查總是一個重要的方面,，任何題目的編制總離不開一定的化學知識背景,，因此在平時的教學中加強化學基礎(chǔ)知識的教學顯得尤為重要。在教學過程中,，要注意讓學生把握化學上的核心概念,，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)，這樣才能有備無患,。

（2）精講精練,。我們在平時的教學過程中，既要注意苦干,，更要注重巧干,，只有這樣才能事半功倍。課堂教學是教學的主陣地，這一塊必須牢牢抓住,。教學質(zhì)量的高低與課堂教學效益的高低息息相關(guān),，認真?zhèn)湔n，提高課堂效率是搞好教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，所以我們一定要做到精講,。當然，光做到精講還是不夠的,，講與練應(yīng)是同一事物的兩個不同的方面，做到精講的同時,，一定還要做到精練,。我們的練習一定要精選，一定要有針對性,，一定要能覆蓋我們所講的化學核心知識,，又要能夠培養(yǎng)學生的解題能力。練習的選取,，既要有一定的深度,，也要有一定的廣度，要有一定"變"的前提與可能,。

（3）注意發(fā)散,。我們不管是講知識點，還是評講習題,，盡可能做到不要就事論事,，要注意知識的前后聯(lián)系與銜接，所講知識要有一定的跨度,，這樣才能使學生形成一種整體的觀念,，才能較好地形成比較完整與系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，對知識的理解也才有可能比較深入,。習題的講評,，如果能做到一題多變，或一題多講,，長此以往,，對學生解題能力的培養(yǎng)以及對化學知識的鞏固無疑是大有好處的。

（4）加強研究,。我們在平時的教學過程中是否要注意關(guān)注如下幾個問題：研究教材,；研究教法；研究學情,；研究考試說明,；研究習題；研究高考,。做好這樣幾個方面的研究工作,，對平時的教學應(yīng)當還是有一定的指導意義的,。誠然，搞好中學化學的教學工作,，不能一躇而就,，需要付出很多的汗水，只要經(jīng)過我們師生的共同的努力,，化學教學工作必定會更加美好的,！

高二化學教育教學工作總結(jié) 高三化學第二學期教師教學工作總結(jié)篇三

本學期，我擔任高二6,、7,、11三個班的化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要化學教學工作做以下總結(jié)：

1,、課前準備,，備好課。

把握課程目標,，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合,；使學生的體驗、感悟與科學思維,、科學方法積累相結(jié)合,；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式,，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充那些材料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習慣,，學習新的知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體,，教為客體,。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學,，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

化學學科的特點是，對象為微觀粒子,，看不見,，摸不著，學習中增加難度,，從思維的角度看,，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學,，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng),。在教學實踐中,，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,，適當增加部分演示實驗。實驗中,，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習慣。在能源利用的教學中,，指導學生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查,、分析,，提出自己對燃料利用的見解。

5,、課堂上的情況

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,。使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習化學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作

學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這個問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,。比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或者幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學教法，博采眾長,，提高教學水平,。

本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,，積極參加學校組織的各種學習和培訓,，堅持向同行學習，聽課15節(jié),，參加教研活動19次,，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平,、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平,、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

在高二化學的教學中,，我取得了較好的成績，但對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐,。

高二化學教育教學工作總結(jié) 高三化學第二學期教師教學工作總結(jié)篇四

本學期我擔任高二（3）班（理科）,、（12）班（文科）兩個班化學課教學和教務(wù)處副主任工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

按照教學計劃，以及新的課程標準,，我已經(jīng)如期地完成了化學選修1（化學與生活）,、選修4（化學反應(yīng)原理）的教學工作，在新課教學中注意提高學生的科學素養(yǎng),，激發(fā)學生學習化學的興趣,，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識,、技能和方法,，提高學生的科學探究能力；在實踐中增強學生的社會責任感,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛生活、熱愛集體的情操,；以素質(zhì)教育為前提,，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐,，聯(lián)系學生生活實際,，結(jié)合學科知識，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實,，增強對化學學習的激情與原動力,。在實踐中疏理思路,、尋求突破、挖掘本原,、激活靈感,、疏通鏈接,、創(chuàng)建新起點，取得了較好的效果,。

本學期文科班還面臨參加全省學業(yè)水平基礎(chǔ)會考,，為了使全班學生都能順利通過會考，從學生實際出發(fā),，訂立了合理,、科學、可行的復習計劃,，按計劃有條理的實施教學,，通過緊張而有秩序地復習，學生們利完成了課程計劃的各項任務(wù),。理科班本學期的主要任務(wù)是選修4（化學反應(yīng)原理）學習,，這一部分在高考中所占的比重很大,，而且涉及的難度也會比較大，是高考化學科的重點,，整個學期教學過程中,，結(jié)合教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容,，使學生能加深對知識的理解掌握。

在本學期教學中我努力做到：

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。

2、注重課堂教學效果,。堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、在作業(yè)批改上，認真及時,，全批全改。

面對新課程的新的教學理念,，需要緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。樹立了學生主體觀，構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。

本學期在參加了新課程培訓的基礎(chǔ)上,，堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓,，堅持向同行學習,，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學中對于生成性的資源及時反思和積累,。通過教研活動的開展與積累，自己的教育理論水平,、教學組織與調(diào)控能力,、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的提高,。特別是在進行《與新課程相適應(yīng)的化學科學生作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用研究》課題研究結(jié)題總結(jié)過程中,，初步形成符合我校實際的“531”（5分鐘知識準、30分鐘知識講授,、10分鐘鞏固訓練）化學課堂教學模式,，下學期在實施中進一步完善。

本學期我參加了晉江市中學教育科研骨干培訓班的學習,，使自己在如何進行教育科研方面的能力和理論水平有了一定提高,，并在前期進行課題研究的基礎(chǔ)上提出“新課程背景下化學科作業(yè)評價研究”的新課題，經(jīng)過一定的準備后將開展此課題的研究工作,。

1,、新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌,、意志,、責任和信念。只有思想,，沒有行動,、措施是遠遠不夠的。還需要的扎扎實實的實踐,，新課程才會有生命力,。

2、在高二化學的教學中,，教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善,，需要進一步探索與實踐,。

3、教學中處理好教與學關(guān)系方面還沒有真正體驗新課程理念,。放不開手腳,，改革的步子不大。

4,、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題,，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷學習,，使自己的工作逐步得到完善,。