在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

思想政治工作創(chuàng)新案例選編思想政治工作創(chuàng)新篇一

俗話說的好,，到什么時(shí)候說什么話，記得上學(xué)的時(shí)候,，我們每個(gè)人談?wù)撟疃嗟木褪亲约旱睦蠋?。?dāng)我真正成為一位教師時(shí),，經(jīng)常談及的就是學(xué)生了,。而且在崗前培訓(xùn)時(shí)，聽到領(lǐng)導(dǎo)對我們說的最多的就是平等對待每一位學(xué)生,，要對學(xué)生有耐心,。話雖如此，想做到這一點(diǎn)談何容易,。當(dāng)自己真正走上工作崗位,，學(xué)生性格各有不同，讓我真正懂得為什么要有耐心,。這份職業(yè)讓我學(xué)會(huì)忍耐,，而且必須忍耐，要為每一個(gè)孩子著想,。

我已經(jīng)走上工作崗位將近三年了,，印象最深的還是我剛走上工作崗位的時(shí)候。那時(shí)校長安排我擔(dān)任一年級班主任,，都說一年級不好教,，也沒有一個(gè)老師愿意教一年級，再說我也沒接觸過這么小的孩子呀,！這下把我愁壞了,，我的心一直在忐忑。我?guī)е處煹墓膭?lì),，家長的期許走上講臺,。我還記得我的第一堂課，我和孩子們互相認(rèn)識之后,，開始上課,。我說：“孩子們，請拿出數(shù)學(xué)書來”。孩子們這下亂了,，紛紛說：“老師,，是這本書嗎”？我恍然大悟,，我畢業(yè)實(shí)習(xí)面對的都是大孩子,，腦海中只想過一年級的孩子們還小，但沒想到還沒學(xué)過漢字呢,，他們怎么能認(rèn)識呢,！何況在學(xué)前教育也沒接觸過九年義務(wù)教育課本，這是我的教學(xué)失誤??！通過這件事情我課下積極向骨干教師請教，認(rèn)真?zhèn)湔n,，一個(gè)學(xué)期下來,，我增長了不少經(jīng)驗(yàn)，成功的完成了教學(xué)任務(wù),。

但是在教育孩子上我也是煞費(fèi)苦心,，有一個(gè)特別調(diào)皮的孩子，他叫張某,，根本不會(huì)上課,。上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落,；下課胡亂打鬧,，同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾，同學(xué)們都嫌棄他,；不做作業(yè),，各門功課單元測試不及格……每天都是學(xué)生向我告狀。是學(xué)校有名的“搗蛋鬼”,，真讓我頭痛,。于是，我找他談話,，希望他在學(xué)校遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)節(jié),，自我改進(jìn),，做一名文明的學(xué)生。但經(jīng)過幾次努力,，他只在口頭上答應(yīng),，行動(dòng)上卻毫無改進(jìn),。看到他不思進(jìn)取,，我的心都快涼了,，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”,。不理他的那幾天,，他便變本加厲地鬧起來！

對于初走上工作崗位的我來說,，哪應(yīng)付得了這種情況呢,，每個(gè)人都應(yīng)該是活到老學(xué)到老呀，更何況是教師呢,！于是我課下在網(wǎng)上查閱關(guān)于如何做好班主任，如何對待問題生等各種資料,。我還會(huì)請教老教師如何應(yīng)對這樣的學(xué)生,，總之我費(fèi)盡心思，想盡各種辦法想挽回這個(gè)孩子,。我不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。

動(dòng)之以情，正面疏導(dǎo),。耐心真的是老師的法寶,。我?guī)退鼤ぃ糁讣?。我想只要多一些耐心,，他?huì)愿意親近我的。于是,，我利用課上提問他最簡單的問題,，課間談心，課后輔導(dǎo)等多種渠道親近他,。他病了,，我親自給他倒水，關(guān)心他,。俗話說：真誠所摯,，金石為開，他感到了我對他的愛護(hù),。并從他的眼睛讀出了自信之火已被點(diǎn)燃,。

打那以后，他還真的開始變了,，我于是不斷加溫,，不斷澆水施肥,，小心翼翼的保護(hù)著他這剛剛萌發(fā)的積極性，就像保護(hù)著一棵剛出土的幼芽,。最后,，以集體的溫暖化開動(dòng)土。一次他因做手術(shù)休息了兩個(gè)月,，我趁此機(jī)會(huì),，發(fā)動(dòng)組織學(xué)生去慰問，去照顧他,，自發(fā)的去給他補(bǔ)課,，并趁星期六日還帶上準(zhǔn)備好的小節(jié)目演給他看，說給他聽,。同學(xué)們這種真摯的友情感動(dòng)了他,。當(dāng)他重回學(xué)校后不再與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)了。并且遇到了打架,、罵街這樣的事情時(shí),，第一個(gè)沖過去勸解的是他。同學(xué)們都說他變了,，變得讓人心服口服,。在一年級的最后一次以“愛”為主題的班會(huì)上，他哭了,，這次哭得讓我和同學(xué)們都心酸了,，我知道這是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)之淚，是不忍與老師分離之淚,?！鞍怖蠋煟x謝您,！讓您操心了”,！他用縮著的右手敬了個(gè)隊(duì)禮。我捧著這束鮮艷的手編花,，幸福之感傳遍全身,。

在我的諄諄善誘下,，這個(gè)孩子終于有了很大的的進(jìn)步,。我為孩子高興，當(dāng)然我也為我自己高興,，孩子的進(jìn)步也代表我進(jìn)步了,。這正是“愛”與“耐心”在孩子身上的最好印證。

案例分析

張某常常遭到家庭和同學(xué)的冷遇,，很少得到別人的溫暖,，即使沒有明顯的不良的行為，一般也存在著或多或少的心理障礙,?！皾不ㄒ獫哺?，幫人要幫心”,，“沒有愛就沒有教育”。教師對待張某這樣的學(xué)生,，要傾注比對其他學(xué)生更多的愛心,，從某種意義上講，愛心是我們?nèi)祟愘囈陨娴囊劳?，是沙漠中的綠洲。教師的愛是無私的愛,，廣博的愛。教師的愛可以彌補(bǔ)家庭的缺陷,，使學(xué)生感到溫暖,。

對學(xué)生的寬容，是教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一,。寬容是教師良好形象的一種內(nèi)涵,，一個(gè)可貴的品質(zhì)。寬容的實(shí)質(zhì)就是教師的自信：相信自己的人格,，相信自己的教育,，相信自己的學(xué)生。以尊重,、理解,、信任的強(qiáng)大精神力量，去感化學(xué)生,、昭示學(xué)生,、熏陶學(xué)生、誘導(dǎo)學(xué)生,、影響學(xué)生,，給學(xué)生以自我反省、自我修正,、自我選擇,、自我進(jìn)步的時(shí)間,、空間與主動(dòng)性，從而體現(xiàn)出教師特有的人文教化功能,。

思想政治工作創(chuàng)新案例選編思想政治工作創(chuàng)新篇二

思想政治工作創(chuàng)新案例

思想政治工作創(chuàng)新案例

以心換心,，以情動(dòng)心

隨著社會(huì)競爭的日趨激烈和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，人們在便捷獲得各種信息的同時(shí),，也正在承受隨之而來的焦慮,、急躁甚至是莫名的惶恐。在此狀態(tài)下,，大家一方面是步履匆匆停不下來,，沒有時(shí)間認(rèn)真聽聽他人的聲音和想法；另一方面則是越來越希望得到他人的關(guān)心,、關(guān)注和認(rèn)可,。

思想工作是面向人的工作、教育人的工作,、塑造人的工作,，人的工作狀況、生活狀況,、情感狀況,，既是思想工作的起點(diǎn)，更是思想工作的生命線,。如果我們都處于誰也聽不見別人說什么,，自己說什么別人也沒閑心去傾聽的環(huán)境中，我們需要的思想工作也就不可能深入人心了,。所以,，在支部的政治思想建設(shè)工作中，如果我們不能真正的設(shè)身處境為職工著想,，那我們的思想工作也就難免浮在表面而難有實(shí)效,。

作為一個(gè)和諧、樂觀的小集體,，我們支部一貫重視用“以心換心,，以情動(dòng)心”的方式營造塑人、聚人,、育人的良好思想政治環(huán)境,。

真心關(guān)注教職工的全面成長，發(fā)揮思想政治工作的塑人作用,。在教研部門,，教師知識成長主要依靠個(gè)人的積極主動(dòng)，而在教師職業(yè)成長,、思想成長過程中,，老教師對年輕老師

“傳幫帶”作用非常重要,。老教師在教學(xué)、科研方面手把手給予無私幫助,，為年輕教師在職業(yè)成長起到了很好的橋梁作用,；在思想成長方面，支部委員更多是通過對年輕教師在工作,、生活等多方面的觀察交流,，進(jìn)一步促其在思想政治學(xué)習(xí)、工作態(tài)度,、生活態(tài)度方面更快地成熟成長起來,；對符合條件的非黨員老師，會(huì)積極做思想工作幫助其提升認(rèn)識,，更快地成為一名合格的黨員,。

“家家有本難念的經(jīng)”，一個(gè)部門也一樣,。我們部門多年都存在教學(xué)工作量嚴(yán)重不足,、年輕老師進(jìn)入主體班教學(xué)困難等情況。近年來,，在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，年輕教師通過參加掛職鍛煉來沖抵工作量對緩解課時(shí)不足的冏境有所改善,。這在部門,，就需要及時(shí)做好相關(guān)思想工作,，讓教師主動(dòng)克服對行政工作不熟悉,、對坐行政班的不適應(yīng),、生物鐘被打亂的不適應(yīng)等多方面的考驗(yàn),；針對課時(shí)方面存在的問題,，部門通過對新進(jìn)人員交心談心的方式,，面對面分析掛職的優(yōu)勢劣勢,、解決的方法,，讓年輕教師在面臨工作壓力,、生活壓力時(shí)少了抱怨，多了更積極,、樂觀,、主動(dòng)的態(tài)度去面對和解決,。

貼心關(guān)愛教職工及其家庭成員的身體健康,，發(fā)揮思想政治工作的聚人作用,。身體健康是我們做好工作的有力保障，食五谷生百病也是人生的常態(tài)。人在生病時(shí)是最脆弱,、最孤獨(dú)也最需要關(guān)心幫助的時(shí)候,。近些年來，我們支部非常重視抓好這個(gè)切口以更好地開展思想政治工作,，凝聚人心力量,。只要

得知職工或家屬病情較重時(shí)，支委們都會(huì)第一時(shí)間前往醫(yī)院或家中看望,，在慰問中了解職工的身體狀況,、精神情緒、生活困難等,，給予一些病中調(diào)養(yǎng)的方法和建議等,，鼓勵(lì)生病職工開朗樂觀，戰(zhàn)勝疾病,。例如,，一名支委的小孩高三那年記憶、身體頻出狀況,，自己也因?yàn)楦鞣N原因造成的累和焦慮出現(xiàn)了無心工作的情況,，一次偶然與部門副主任提起這事后，部門副主任馬上說自己的侄兒頭年高考也出現(xiàn)過這種問題,，當(dāng)即給出了“天麻蒸豬腦”的建議,，并及時(shí)給該同志送去了對改善記憶很有幫助的云南野生天麻，使該同志感受到了集體的溫暖,，急躁的心情平靜了不少,，工作也更有干勁了。

用心加強(qiáng)支部文化建設(shè),，發(fā)揮思想政治工作的育人作用,。充分利用讀書沙龍、春游秋游等豐富的文化活動(dòng)來開展思想政治工作是我們支部的一大特色和亮點(diǎn),。由于文化活動(dòng)遠(yuǎn)離了工作的喧囂,，在非常放松的情況下，大家的思想狀況,、生活狀況更容易真實(shí)地呈現(xiàn)出來,，因而，支部總是鼓勵(lì)職工積極參加校院和支部組織的各類文化活動(dòng),。比如,，針對教學(xué)效果、課題申報(bào),、職業(yè)規(guī)劃,、子女學(xué)習(xí)教育、中年焦慮等諸多問題,，支部的同志總是樂于借文化活動(dòng)之機(jī)分享自己的看法和觀點(diǎn),，讓其他人受益匪淺。這種潤物無聲的文化活動(dòng),，相比簡單的思工作,，更拉近了同志之間的距離,，消除了思想上的隔閡，增進(jìn)了同志間的友誼,，提升了支部團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)

3 / 4

支部是部門政治上的核心，承擔(dān)著鍛造“忠誠,、團(tuán)結(jié),、敬業(yè)、

求實(shí),、創(chuàng)新”職工隊(duì)伍的任務(wù),，既要維護(hù)職工的主人翁地位，

又要從思想上引導(dǎo)職工充分發(fā)揮積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，

為“西部領(lǐng)先、全國一流”校院建設(shè)貢獻(xiàn)智慧力量,。相信心

的力量,，傳遞正能量?！耙孕膿Q心,，以情動(dòng)心”的思想政治

工作方式，必將讓職工工作更專注，生活更美好。

思想政治工作創(chuàng)新案例選編思想政治工作創(chuàng)新篇三

隨著社會(huì)競爭的日趨激烈和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,，人們在便捷獲得各種信息的同時(shí),，也正在承受隨之而來的焦慮、急躁甚至是莫名的惶恐。在此狀態(tài)下，大家一方面是步履匆匆停不下來，沒有時(shí)間認(rèn)真聽聽他人的聲音和想法,；另一方面則是越來越希望得到他人的關(guān)心、關(guān)注和認(rèn)可,。

思想工作是面向人的工作,、教育人的工作、塑造人的工作,，人的工作狀況,、生活狀況、情感狀況,，既是思想工作的起點(diǎn),，更是思想工作的生命線。如果我們都處于誰也聽不見別人說什么,，自己說什么別人也沒閑心去傾聽的環(huán)境中,，我們需要的思想工作也就不可能深入人心了,。所以，在支部的政治思想建設(shè)工作中,，如果我們不能真正的設(shè)身處境為職工著想,，那我們的思想工作也就難免浮在表面而難有實(shí)效。

作為一個(gè)和諧,、樂觀的小集體，我們支部一貫重視用“以心換心,，以情動(dòng)心”的方式營造塑人,、聚人、育人的良好思想政治環(huán)境,。真心關(guān)注教職工的全面成長,，發(fā)揮思想政治工作的塑人作用。在教研部門,，教師知識成長主要依靠個(gè)人的積極主動(dòng),，而在教師職業(yè)成長、思想成長過程中,，老教師對年輕老師“傳幫帶”作用非常重要,。老教師在

教學(xué)

“家家有本難念的經(jīng)”，一個(gè)部門也一樣,。我們部門多年都存在教學(xué)工作量嚴(yán)重不足,、年輕老師進(jìn)入主體班教學(xué)困難等情況。近年來,，在學(xué)校統(tǒng)籌安排下,，年輕教師通過參加掛職鍛煉來沖抵工作量對緩解課時(shí)不足的冏境有所改善。這在部門,，就需要及時(shí)做好相關(guān)思想工作,，讓教師主動(dòng)克服對行政工作不熟悉,、對坐行政班的不適應(yīng)、生物鐘被打亂的不適應(yīng)等多方面的考驗(yàn),；針對課時(shí)方面存在的問題,，部門通過對新進(jìn)人員交心談心的方式，面對面分析掛職的優(yōu)勢劣勢,、解決的方法,，讓年輕教師在面臨工作壓力、生活壓力時(shí)少了抱怨,，多了更積極,、樂觀、主動(dòng)的態(tài)度去面對和解決,。貼心關(guān)愛教職工及其家庭成員的身體健康,，發(fā)揮思想政治工作的聚人作用。身體健康是我們做好工作的有力保障,，食五谷生百病也是人生的常態(tài),。人在生病時(shí)是最脆弱、最孤獨(dú)也最需要關(guān)心幫助的時(shí)候,。近些年來,，我們支部非常重視抓好這個(gè)切口以更好地開展思想政治工作，凝聚人心力量,。只要得知職工或家屬病情較重時(shí),，支委們都會(huì)第一時(shí)間前往醫(yī)院或家中看望，在慰問中了解職工的身體狀況,、精神情緒,、生活困難等，給予一些病中調(diào)養(yǎng)的方法和建議等,，鼓勵(lì)生病職工開朗樂觀,，戰(zhàn)勝疾病。例如,，一名支委的小孩高三那年記憶,、身體頻出狀況，自己也因?yàn)楦鞣N原因造成的累和焦慮出現(xiàn)了無心工作的情況,，一次偶然與部門副主任提起這事后,，部門副主任馬上說自己的侄兒頭年高考也出現(xiàn)過這種問題，當(dāng)即給出了“天麻蒸豬腦”的建議,，并及時(shí)給該同志送去了對改善記憶很有幫助的云南野生天麻,，使該同志感受到了集體的溫暖，急躁的心情平靜了不少,，工作也更有干勁了,。

用心加強(qiáng)支部文化建設(shè),，發(fā)揮思想政治工作的育人作用。充分利用讀書沙龍,、春游秋游等豐富的文化活動(dòng)來開展思想政治工作是我們支部的一大特色和亮點(diǎn),。由于文化活動(dòng)遠(yuǎn)離了工作的喧囂，在非常放松的情況下,，大家的思想狀況,、生活狀況更容易真實(shí)地呈現(xiàn)出來，因而,，支部總是鼓勵(lì)職工積極參加校院和支部組織的各類文化活動(dòng),。比如，針對教學(xué)效果,、課題申報(bào),、職業(yè)規(guī)劃,、子女學(xué)習(xí)教育,、中年焦慮等諸多問題，支部的同志總是樂于借文化活動(dòng)之機(jī)分享自己的看法和觀點(diǎn),，讓其他人受益匪淺,。這種潤物無聲的文化活動(dòng)，相比簡單的思工作,，更拉近了同志之間的距離,，消除了思想上的隔閡，增進(jìn)了同志間的友誼,，提升了支部團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

支部是部門政治上的核心，承擔(dān)著鍛造“忠誠,、團(tuán)結(jié),、敬業(yè)、求實(shí),、創(chuàng)新”職工隊(duì)伍的任務(wù),，既要維護(hù)職工的主人翁地位，又要從思想上引導(dǎo)職工充分發(fā)揮積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，為“西部領(lǐng)先、全國一流”校院建設(shè)貢獻(xiàn)智慧力量,。相信心的力量,，傳遞正能量?！耙孕膿Q心,，以情動(dòng)心”的思想政治工作方式,，必將讓職工工作更專注，生活更美好,。

當(dāng)前,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作已日益受到廣大教育工作者的高度重視，但與此同時(shí),，部分教師也因此而忽略了對優(yōu)秀生的管理與教育,，致使部分優(yōu)秀生出現(xiàn)了思想誤區(qū)。因此,，廣大教育工作者應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對優(yōu)秀生的管理與教育,。

案例：劉東洋是我班成績優(yōu)異的學(xué)生，他天資聰穎,，思維敏捷,。學(xué)習(xí)上的許多問題都難不倒他。充滿朝氣的他,，無論課內(nèi)還是課外,，總可以見到他活躍的身影?？墒?，接觸時(shí)間越長，我越是發(fā)現(xiàn)他身上存在著不少思想問題,，比如：自我感覺過于良好,，優(yōu)越感太強(qiáng)，爭論問題時(shí)喜愛咄咄逼人,；凡事喜歡自我為中心,，喜歡吹捧，看不起其他同學(xué),；他是獨(dú)生子,，父母都在醫(yī)院上班，經(jīng)濟(jì)寬裕的他出手大方,，經(jīng)常買零食或買一些游戲卡,，花錢如流水。

像劉東洋這一類的優(yōu)秀生在我工作中還遇到過不少,。這一類學(xué)生成績優(yōu)異,，深受老師、家長的喜愛,，同學(xué)對他們也是分外敬佩和贊賞,。所謂“一俊遮百丑”，這種看待事物的觀點(diǎn)更常出現(xiàn)在老師和家長對待學(xué)生這個(gè)方面。人們看到的通常只是優(yōu)秀生優(yōu)異的成績,，卻忽視或放松了對他們思想,、紀(jì)律、心理和人格方面等的要求和教育,，甚至在他們犯了錯(cuò)誤時(shí)也容易得到別人的庇護(hù)或諒解,。久而久之，就形成了優(yōu)秀生驕橫無理,、自命不凡的性格,。同時(shí)，優(yōu)秀生當(dāng)中也有許多是獨(dú)生子女,，由于家長的溺愛,，激勵(lì)方式不當(dāng)，如過于注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或金錢獎(jiǎng)勵(lì),，使他們滋生了不斷膨脹的“物欲”,，產(chǎn)生了不正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成了鋪張浪費(fèi)的惡習(xí),。

針對劉東洋存在的思想問題,，我主要是從以下兩方面加以糾正和引導(dǎo)的：

對策一：學(xué)理財(cái)，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀,。

為了使劉東洋同學(xué)改變不正確的消費(fèi)觀念,，學(xué)會(huì)“理財(cái)”,，我有意識讓他擔(dān)當(dāng)班級的“財(cái)務(wù)管理員”,。每年，我都要求任教班級的學(xué)生把班級廢紙或廢品收集起來,，賣給廢品店,，換得一些學(xué)習(xí)用品，以供大家使用,。這一舉措不但增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，更重要的是能讓學(xué)生明白錢來之不易，要把錢花在最急需的方面,。劉東洋同學(xué)自擔(dān)任管理員以來,，表現(xiàn)非常突出。除在學(xué)習(xí)之余認(rèn)真收拾,、整理廢紙外,，還把每一項(xiàng)收入和支出記得清清楚楚，成了我們班出色的“財(cái)務(wù)管理員”,。班級角色的轉(zhuǎn)變也帶動(dòng)了他生活中的轉(zhuǎn)變,，原來花錢如流水的他漸漸變得“吝嗇”起來，校門口的小店再也看不到他熟悉的身影。但是,，“吝嗇”的他卻在一些獻(xiàn)愛心活動(dòng)中表現(xiàn)得異?！按蠓健薄Ｔ谀谴巍耙环接须y,，八方支援”的救災(zāi)募捐活動(dòng)中,，他把自己積攢下來的40多塊錢大方地捐了出去，得到了學(xué)校和同學(xué)們的贊揚(yáng),。

對策二：找不足,，增強(qiáng)“危機(jī)感”。

著名作家冰心曾經(jīng)寫過一首寓意深刻的詩：“墻角的花,，當(dāng)你孤芳自賞時(shí),，天地便小了?！边@首詩告訴我們,，如果一個(gè)人只看到自己的長處，看不到自己的不足,，久而久之,，他就會(huì)固步自封，停滯不前,。原來的劉潤增就是這樣的同學(xué),。針對他的這個(gè)問題，我在班內(nèi)設(shè)立各種競爭機(jī)制,，例如根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低,，分成不同層次的學(xué)習(xí)小組，建立小組競賽制度,。為使劉潤增這類優(yōu)秀生認(rèn)識到自己的不足,，增強(qiáng)“危機(jī)感”，我把他們分在了同一個(gè)小組,，每次檢測或競賽都來比比高低,。這一做法挫去了這類優(yōu)秀生由來已久的“銳氣”，轉(zhuǎn)變最明顯的就是劉東洋同學(xué),。一次閱讀能力競賽,，劉東洋同學(xué)排在該小組的倒數(shù)第二，一向咄咄逼人的他一下子變得沉默不語,，靜靜地坐在座位上糾正錯(cuò)題,。他在日記中寫道：“我滿以為這次考試一定可以拿到本小組的前三名，沒想到他們太厲害了,，把我趕下去了??”就這樣,，他在競爭中找到了自己的不足,，并懂得了要發(fā)奮自勵(lì)，勇往直前,。劉東洋同學(xué)這一案例說明,，大膽地讓學(xué)生在實(shí)踐中接受情感體驗(yàn)，培養(yǎng)能力,，創(chuàng)設(shè)競爭環(huán)境,，讓學(xué)生在競爭中找到不足，挫去“銳氣”,，是糾正優(yōu)秀生思想誤區(qū)的最有效的方法,。這比蒼白的說教會(huì)更有實(shí)效，更能讓人領(lǐng)略喜出望外的愉悅,！

思想政治工作創(chuàng)新案例選編思想政治工作創(chuàng)新篇四

當(dāng)我認(rèn)真讀完《人民法院警示教育案例選編》之后,，用心潮澎湃、沉重至極來形容其時(shí)的心情亦不為過,。掩卷深思，十則案例的主人公在未出事前的身份之尊,、地位之高,、學(xué)識之淵博不能不謂之優(yōu)秀，什么學(xué)者型,、專家型,、先進(jìn)、優(yōu)秀,、立功等一頂頂光彩炫目的光環(huán)一環(huán)套一環(huán),，讓人目不暇接、頂禮膜拜,，因?yàn)閾碛猩鲜龉猸h(huán)的人無疑是職業(yè)領(lǐng)域甚至全社會(huì)效仿的楷模乃至于聽聞最高法院的副院長黃松有被中紀(jì)委雙軌時(shí)還不敢相信,，然而事實(shí)是不可改變的,。從黃松有,、郭生貴到羅凱元、羅平等輩為一己貪欲著實(shí)給組織,、給上級,、給下級、給同事,、給全社會(huì),、給自己的法律審判事業(yè)開了一個(gè)天大的極為諷刺的笑話。昔日高高在上手執(zhí)法槌掌握生殺予奪大權(quán)的法官為了一己貪欲依仗自己熟知的法律玩弄法律于股掌之中,，而今日淪為階下囚接受審判,，角色竟是采取如此的轉(zhuǎn)變方式，無疑使中國的司法事業(yè)蒙羞。嘆其可笑因其可恥,，因其可恥故而無德,！

我們常說做事要先做人。那么該如何做人呢,？《資治通鑒》曰：德才兼?zhèn)渲^之圣人,，有德無才謂之君子，無德無才謂之愚人,，有才無德謂之小人,。我以為做個(gè)圣人是難做的，中國幾千年也就出了那么幾個(gè)圣人,，但要做一個(gè)君子或者愚人還是可以的,，但小人是做不得的，因?yàn)樾∪藭?huì)被釘在歷史的恥辱柱上,。黃松有之流,，用魯迅的話說就是“滿嘴的仁義道德，一肚子男盜女娼”,。在他們身上已經(jīng)難以找到有德之處,。所以，我認(rèn)為做人不應(yīng)失去做人的基本原則,，不要打破做人應(yīng)有的道德底線,。舉個(gè)例子：當(dāng)你看到一個(gè)落水之人時(shí)，如果你有能力下水救人你就應(yīng)當(dāng)義無反顧下去救人,；如果你沒有能力下水救人但你完全可以報(bào)個(gè)警求助于有能力救人的人,；但你千萬不能站在岸邊擺出一副幸災(zāi)樂禍的丑惡嘴臉指指點(diǎn)點(diǎn)而尋求開心，因?yàn)檫@時(shí)你已經(jīng)打破了做人的道德底線,，同時(shí)也無異于落井下石而淪為小人并為人所不齒,！人與動(dòng)物之區(qū)別往往就是在此一瞬。是與人為伍,，還是與獸為伍是經(jīng)緯分明的,，甚至有時(shí)連獸也不齒與你為伍，那你將是禽獸不如,，因?yàn)闉貘f尚知反哺的道理是幾千年以來中國進(jìn)行傳統(tǒng)教育得出的優(yōu)秀品德,。而黃松有之流在從事我們言必神圣、言必公正,、言必公平的法官職業(yè)中實(shí)實(shí)在在地打破了做人和做法官的道德底線而最終遭到世人的唾棄,。昔日的社會(huì)驕子，今日的階下囚,，天壤之別的社會(huì)落差,，恥辱和悔恨將伴其終生,。作為一名基層法院的普通法官我認(rèn)為無論從哪個(gè)角度講都可以說是不值得的，太不值得了,！其實(shí),，人生這筆賬是很好計(jì)算的。人活在世上,，不就是衣食住行和自由嘛,，衣食住行是物質(zhì)層面的基本需求，自由是精神層面的需求,。法官職業(yè),，工作很辛苦，收入不太高,，但總體來說滿足上述基本的物質(zhì)需求和精神需求還是足夠的,。黃松有之流因喪德而弄權(quán)玩法，其結(jié)果是連最基本的物質(zhì)需求和精神需求也失去了保障,。

道德是一個(gè)人的內(nèi)心自我約束,。記得從事法官職業(yè)之初參加崗前培訓(xùn)，主要是職業(yè)道德的培訓(xùn),，現(xiàn)在看來也就是在做人的基礎(chǔ)之上有了更高一層的要求,。做人是有道德要求的，做法官是有職業(yè)道德要求的,，法官的職業(yè)道德是包含做人的道德要求的,。但黃松有之流在貪欲面前不僅喪失了法官職業(yè)道德，更喪失了做人的道德,，面對金錢美色沒了道德沒了約束,，極度的瘋狂迎來的必定是自我毀滅。對照《資治通鑒》對人的劃分,，他們無疑是小人之列,。為此我很納悶，法官的行為準(zhǔn)則規(guī)范于《法官職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律》,，《法官職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律》同時(shí)也規(guī)定了法官違反職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律行為的后果,，每一項(xiàng)行為都有可能帶來滅頂之災(zāi)，然而其后又出臺了一道道禁令來約束我們的行為,，這是為什么,？當(dāng)一些蛀蟲暴露后，就每每有人嘆息我們的制度尚不健全,，期待完善。我認(rèn)為這個(gè)論調(diào)是完全徹底錯(cuò)誤的,，是為那些當(dāng)為不為的人進(jìn)行解脫,，是掩蓋瀆職的行徑,。因?yàn)槲覀兊牡谝粋€(gè)制度從來就沒有被認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)過，才導(dǎo)致后來多如牛毛的禁令,，且禁而不止,。如果仔細(xì)研讀禁令，你會(huì)得出似曾相識的感覺,，一查原來早已有此規(guī)定,，不過是精煉一些罷了。于是社會(huì)之怪現(xiàn)象層出不窮：吃喝之風(fēng)愈禁愈烈,，超標(biāo)之風(fēng)愈禁愈超,。就像逢年過節(jié)時(shí)，上級都要下發(fā)通知嚴(yán)禁請客送禮,，而現(xiàn)實(shí)是過節(jié)了又該請客送禮了,，通知就好像是給全社會(huì)提了個(gè)醒也即千萬不要錯(cuò)過請客送禮的機(jī)會(huì)了，否則就難以進(jìn)步了,。面對誘惑,，黃松有之流的概念中是沒有制度約束的，更妄談內(nèi)心的自我約束,。在他們的心目中,，制度是約束別人的，不是約束自己的,，也從來不希望別人來約束自己,，因?yàn)樗麄兾桓邫?quán)重，光芒四射,，他們不是法盲,，還往往是業(yè)界精英，甚至有可能還是制度的制定者,，然而他們卻是地地道道的欺世盜名之徒,，最終的結(jié)果當(dāng)然是落個(gè)可悲可嘆的下場。

十則案例,，一個(gè)類型,，有才無德亦貪婪。莫伸手,，伸手必被捉,。我們應(yīng)當(dāng)從黃松有之流身上汲取深刻的教訓(xùn)，牢固樹立社會(huì)主義法治理念,，恪守法官職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律,，始終堅(jiān)持“三個(gè)至上”的工作指導(dǎo)思想，并把維護(hù)社會(huì)公平正義作為首要的人生價(jià)值追求,，自覺抵御權(quán)力,、關(guān)系,、人情、利益等各種因素的影響和干擾,，努力從實(shí)體,、程序、效率上體現(xiàn)維護(hù)社會(huì)公平正義的要求,，做到嚴(yán)格執(zhí)法,、公正司法、廉潔司法,，進(jìn)而做一個(gè)純粹的,、高尚的、有益于人民的并脫離了低級趣味的人,。

第二篇

位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事，大家好,！

工作效率,，甘做人民公仆，是司法工作的核心基礎(chǔ),。將中央和自治區(qū)反腐倡廉工作落到實(shí)處,，切實(shí)依法維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，始終做到為民司法是司法工作的主體,。廉潔是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)為人民掌好權(quán),，服好務(wù)，不貪污受賄,，不接受請客送禮,；自律是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)自省、自清,、自愛,、自重。在我們今天這個(gè)政治經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的國度里,，有極少數(shù)司法領(lǐng)導(dǎo)干部由于在金錢和利益的誘惑面前沒有保持冷靜的頭腦,，思想麻痹，以至于貪污腐化,，敗壞了黨風(fēng)黨紀(jì),，利益熏心，違反了國家法律,，最后走向犯罪的道路,，他們被歷史的車輪碾得粉身碎骨，也將永遠(yuǎn)被扔進(jìn)了歷史的垃圾堆中，也將永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上,。

以原最高院副院長黃松有貪污受賄一案為例,，這是建國以來落馬的最高級別法官,。從嚴(yán)重違法違紀(jì)的黃松有到瘋狂斂財(cái)800萬,，高墻凄惶度余生的北京市西城區(qū)法院原院長郭生貴，從濫用權(quán)力玷污天平,，縱容妻女禍及家庭的湖南省湘潭市原中院院長羅凱元,，到被“黑金”擊倒的吉林省高院原刑一庭庭長宋祥，從一個(gè)學(xué)者型法官墜落的四川高院原執(zhí)行局局長羅書平脫變到從優(yōu)秀法官至階下囚的湖南郴州中院刑一庭原副庭長黃孝光,，從權(quán)力尋租的代價(jià)的湖北高院原執(zhí)行庭法官賈耀作,，到從審判臺跌落到被告席上懺悔的上海浦東新區(qū)執(zhí)行庭原法官朱擁軍，從吃請收錢徇私判案農(nóng)婦敗訴絕望服毒自焚的甘肅金塔縣法院行政庭原副庭長崔紀(jì)元,，到23名法官的傾覆的寧夏“丁海玉現(xiàn)象”,。真是讓人觸目驚心，這些案件的發(fā)生無一不與一個(gè)字有關(guān),，那就是“貪”字,由于這個(gè)貪字作崇才使某些個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部沒有把握好自己,，以至于讓這個(gè)貪字毀了自己的前程，毀了自己的美好人生,，扭曲了自己的人生軌跡,。這些案例告訴我們，作為一名法官在處理案件時(shí),，一定不要忘記自己頭頂上的國徽和胸前的天平,，時(shí)刻警惕當(dāng)事人的“糖衣炮彈”的侵襲，時(shí)刻保持清醒的頭腦,，不該吃的不吃,，不該拿的不拿，不該去的地方不去,。這就要求我們在和當(dāng)事人打交道時(shí),，接受以往領(lǐng)導(dǎo)干部所犯下的嚴(yán)重違紀(jì)違法的教訓(xùn)，讓我們深深的明白“莫伸手,，伸手必被捉”這一淺顯的道理,。

在現(xiàn)實(shí)中，由于一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握了一些權(quán)力,，在他們看來一旦有了權(quán),，就可以利用自己的權(quán)力為所欲為，忘記了權(quán)力是誰給予的,。有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為權(quán)力是上級領(lǐng)導(dǎo)給的,，工作只對上負(fù)責(zé)，不對下負(fù)責(zé),，熱衷于弄虛作假,，欺上瞞下,，忘記了手中的權(quán)力是人民賦予的。他們顛倒了自己與人民群眾的位置,，時(shí)時(shí)刻刻以人民的“父母官”自居,，對老百姓居高臨下、指手劃腳,，對群眾的疾苦漠不關(guān)心,，對群眾的意見聽不進(jìn)去，做了一點(diǎn)工作,、有了一點(diǎn)政績就像是群眾的“救世主”,，忘記了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，忘記了自己為群眾應(yīng)盡的職責(zé),，忘記了領(lǐng)導(dǎo)就是為國家執(zhí)好政,，為人民服好務(wù)。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部把權(quán)力視為斂財(cái)?shù)氖侄?，甚至為了金錢公然走到了人民的對立面,，充當(dāng)黑惡勢力的保護(hù)傘。實(shí)踐證明,，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦自我迷失,，忘記權(quán)力的正確行使就會(huì)濫用權(quán)力，其結(jié)果只能是逐步步入泥潭和深淵,，不能自拔,，最后走向自我毀滅。

權(quán)力的迷失與理想信念的迷失是緊密聯(lián)系在一起的,，很多人正是因?yàn)槔硐胄拍蠲允Я?，才失去了人生的方向，走上了邪路,，走向了毀滅自己的道路,。黃松有、黃書平,、宋祥等人就是因?yàn)闉E用自己手中的權(quán)力,，才最后成為歷史的罪人。要防止自我迷失,，領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)提高足夠的自省意識,，及時(shí)調(diào)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，回到正確的軌道,。由于人民的信任將權(quán)利賦予我們,，為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，服好務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任,，也是我們必須把握的一條基本工作準(zhǔn)則,。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使權(quán)力，最根本的是要有堅(jiān)強(qiáng)的黨性,。黨性不純,，品質(zhì)不好，作風(fēng)不正,，必然導(dǎo)致權(quán)力的迷失,。在新的歷史時(shí)期,，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，防止自我迷失，尤其要牢固樹立正確的權(quán)力觀,，從根本上解決“為誰當(dāng)官,、為誰用權(quán)”的問題。要堅(jiān)持以最廣大人民群眾的根本利益為自己一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，吃苦在先,、享受在后；注重把遠(yuǎn)大理想和具體工作相結(jié)合,，在本職崗位上恪盡職守,、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)為人民群眾謀福祉,；做到個(gè)人利益服從黨和人民利益,，識大體、顧大局,，把無私奉獻(xiàn)的精神轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的付出,。當(dāng)今社會(huì)，金錢對人的誘惑愈來愈大?，F(xiàn)實(shí)中,，有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一切向錢看”，信奉“有錢能使鬼推磨”,，說什么“有錢就有一切”等等,，甚至對金錢達(dá)到了頂禮膜拜的程度。金錢觀的錯(cuò)位,，必然導(dǎo)致人生觀,、價(jià)值觀的扭曲。具體表現(xiàn)在,，有的領(lǐng)導(dǎo)干部信奉拜金主義,，唯錢是圖；有的搞權(quán)錢交易，敗壞黨風(fēng)黨紀(jì),；有的瘋狂斂財(cái),，不顧國格人格；有的利令智昏,，以身試法,，在社會(huì)上造成了惡劣的影響，損害了黨和政府的形象,。甚至個(gè)別人對金錢的追求,，達(dá)到了認(rèn)錢不認(rèn)理、認(rèn)錢不認(rèn)法的程度,，為了撈錢斂財(cái)絞盡腦汁,、不擇手段。對金錢的這種過度追逐,，勢必造成貪欲膨脹,，助長拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義,，從而導(dǎo)致貪污,、受賄等犯罪行為。金錢對惟利是圖,、愛錢如命,、貪得無厭之輩來說，就像魔鬼一樣,，使其鬼迷心竅,、失去理智、違法亂紀(jì),，直至走向犯罪的深淵,。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，筑牢拒腐防變的思想防線,，按照黨章規(guī)定的基本原則做事,，是我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必要遵循的正確行使權(quán)利的法則。黃孝光,、郭生貴,、羅凱元等就是因?yàn)榻疱X觀的錯(cuò)位，才最終被人民所唾棄,。

揭開金錢的神秘面紗,，但是金錢本身并沒有什么神秘之處，也并沒有什么特殊之力量,，它只不過是充當(dāng)商品的一般等價(jià)物而已,。金錢的價(jià)值反映的只是商品價(jià)值,，并不能衡量人的價(jià)值。衡量人的價(jià)值尺度不是擁有金錢的多少,，而是對人類社會(huì)貢獻(xiàn)的大小,。錢只是事業(yè)、生活的必要條件,，而不是人生追求的終極目標(biāo),。身為老一輩無產(chǎn)階級革命家的毛澤東、周恩來,、鄧小平等和千千萬萬的革命先烈,、英雄模范人物，都視金錢淡如水,，看事業(yè)重如山,，無論是革命戰(zhàn)爭年代還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，都是艱苦創(chuàng)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，從不看重金錢。他們的高尚品質(zhì)和精神境界,，為我們做出了榜樣，在人民群眾心中樹起了不朽的豐碑,。

認(rèn)真分析錢的作用我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，錢不是萬能的，錢的價(jià)值是有限的,。正如一位哲人所說：錢可以買到書籍,，但買不到智慧；錢可以買到藥物,，但買不到健康,；錢可以買到物品，但買不到幸福,。金錢的不同“身份”對人的作用是不同的,，勞動(dòng)所得的錢會(huì)使我們坦然幸福，獲得獎(jiǎng)勵(lì)得來的錢會(huì)使我們充滿喜悅,，更加實(shí)干,，勤儉節(jié)省下來的錢會(huì)使我們美德傳揚(yáng)，花的踏實(shí),。而受賄得來的錢會(huì)使人貪得無厭,，心靈不潔，貪污得來的錢會(huì)使人靈魂糜爛,，坐臥不安,，索要得來的錢會(huì)使人欲壑難填,，心底不坦。生活告訴我們,，金錢具有兩重性,，取之有道者才是珍寶，來之不當(dāng)者就是禍根,。貪得無厭占有金錢,，就會(huì)讓人走向歧途。貪污受賄得來的金錢,，不僅可以毀了受賄人的人格和靈魂,，也毀了他的人生和家庭。賈耀作,、朱擁軍,、崔紀(jì)元等人就是因?yàn)樨澵?cái)圖利才一步步邁向深淵。

以史為鏡可以知興衰,，以錢為鏡可以正人心,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該經(jīng)常用金錢這面鏡子照一照，看看自己得來的錢是否堂堂正正,、取之有道,，是否來路不明。面對金錢的誘惑,，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要警鐘長鳴,，不該拿的錢堅(jiān)決不拿，不該動(dòng)的錢堅(jiān)決不動(dòng),。用理智去控制欲望,，用正氣去驅(qū)逐污濁，自警自律守住底線,，做到以德為先,，談錢不亂心；以職為重,，見錢不眼開,；以廉為道，掙錢不出軌,；以紀(jì)為繩,，用錢按制度。只有這樣,，才能確保自己的名節(jié)不損氣節(jié)不丟,。

領(lǐng)導(dǎo)干部在當(dāng)今社會(huì)，面對金錢的誘惑比任何時(shí)侯都要多,、都要大,，若自己不提高警惕,，隨時(shí)都有被金錢“吞沒”的危險(xiǎn)。為什么有的人面對金錢的誘惑心旌動(dòng)蕩,，不能自持,，以致成了金錢的俘虜，而有的人卻能夠氣定神安,，不為所動(dòng),。善于用馬克思主義的立場觀點(diǎn)去觀察社會(huì)、觀察人,，透過現(xiàn)象看本質(zhì),，在工作中始終保持清醒頭腦，始終用黨紀(jì)國法嚴(yán)格要求自己,，筑牢拒腐防變的思想防線,。也只有這樣，才能做到立黨為公,、執(zhí)政為民,，為人民掌好權(quán)、執(zhí)好政,。在金錢面前做到不動(dòng)手,、不動(dòng)心。寧夏“丁海玉現(xiàn)象”使我們的23名法官葬送了前程,，扭曲了人生,。

以上這些真實(shí)的案例告訴我們，在辦案過程中,，應(yīng)著力推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新,、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作,，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，始終把黨和人民的利益放在首位,，全心全意為人民服務(wù),，甘當(dāng)人民公仆。始終堅(jiān)持能動(dòng)司法,，堅(jiān)持能調(diào)則調(diào),、當(dāng)判則判，調(diào)解優(yōu)先的原則,，高度重視從源頭化解矛盾糾紛,，積極參與社會(huì)化管理創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)辦案的法律效果,、社會(huì)效果和政治效果的有機(jī)統(tǒng)一,。在學(xué)習(xí)和深入貫徹全國政法工作會(huì)議精神的同時(shí),，用司法為民的真情去悉心化解矛盾糾紛，充分發(fā)揮能動(dòng)司法的作用,，增強(qiáng)拒腐防變意識,，用廉潔司法，公平,、公正之心,，依法保護(hù)當(dāng)事人合法、合理的利益分配,，做到調(diào)判結(jié)合,，案結(jié)事了。

新年伊始,，春回大地,，萬物復(fù)蘇，陽光普照,。在新的一年里,，在院黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中央政法工作會(huì)議精神的指引下,，在陳燕萍同志的先進(jìn)事跡鼓舞下,，我們應(yīng)始終堅(jiān)持對公平正義的信仰與追求，時(shí)刻繃緊拒腐防變這根弦,，嚴(yán)格遵守“五個(gè)嚴(yán)禁”,，始終堅(jiān)持“說話和氣，辦事認(rèn)真,，公平正義,，人民滿意”的十六字方針，確保司法的公正和廉潔,；不斷提高辦案的質(zhì)量和水平,。用我們勤勞的雙手，在審判事業(yè)及各項(xiàng)工作中為我院譜寫最美,、最壯麗的篇章,！

思想政治工作創(chuàng)新案例選編思想政治工作創(chuàng)新篇五

優(yōu)秀生思想誤區(qū)創(chuàng)新案例

當(dāng)前，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作已日益受到廣大教育工作者的高度重視,，但與此同時(shí),，部分教師也因此而忽略了對優(yōu)秀生的管理與教育，致使部分優(yōu)秀生出現(xiàn)了思想誤區(qū),。因此,，廣大教育工作者應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對優(yōu)秀生的管理與教育。

案例：劉東洋是我班成績優(yōu)異的學(xué)生,，他天資聰穎,，思維敏捷,。學(xué)習(xí)上的許多問題都難不倒他。充滿朝氣的他,，無論課內(nèi)還是課外,，總可以見到他活躍的身影?？墒?，接觸時(shí)間越長，我越是發(fā)現(xiàn)他身上存在著不少思想問題,，比如：自我感覺過于良好,，優(yōu)越感太強(qiáng)，爭論問題時(shí)喜愛咄咄逼人,；凡事喜歡自我為中心,，喜歡吹捧，看不起其他同學(xué),；他是獨(dú)生子,，父母都在醫(yī)院上班，經(jīng)濟(jì)寬裕的他出手大方,，經(jīng)常買零食或買一些游戲卡,，花錢如流水。

像劉東洋這一類的優(yōu)秀生在我工作中還遇到過不少,。這一類學(xué)生成績優(yōu)異,，深受老師、家長的喜愛,，同學(xué)對他們也是分外敬佩和贊賞,。所謂“一俊遮百丑”，這種看待事物的觀點(diǎn)更常出現(xiàn)在老師和家長對待學(xué)生這個(gè)方面,。人們看到的通常只是優(yōu)秀生優(yōu)異的成績,，卻忽視或放松了對他們思想、紀(jì)律,、心理和人格方面等的要求和教育，甚至在他們犯了錯(cuò)誤時(shí)也容易得到別人的庇護(hù)或諒解,。久而久之,，就形成了優(yōu)秀生驕橫無理、自命不凡的性格,。同時(shí),，優(yōu)秀生當(dāng)中也有許多是獨(dú)生子女，由于家長的溺愛,，激勵(lì)方式不當(dāng),，如過于注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或金錢獎(jiǎng)勵(lì),，使他們滋生了不斷膨脹的“物欲”，產(chǎn)生了不正確的消費(fèi)觀念,，養(yǎng)成了鋪張浪費(fèi)的惡習(xí),。

針對劉東洋存在的思想問題，我主要是從以下兩方面加以糾正和引導(dǎo)的：

對策一：學(xué)理財(cái),，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀,。

為了使劉東洋同學(xué)改變不正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)“理財(cái)”,，我有意識讓他擔(dān)當(dāng)班級的“財(cái)務(wù)管理員”,。每年，我都要求任教班級的學(xué)生把班級廢紙或廢品收集起來,，賣給廢品店,，換得一些學(xué)習(xí)用品，以供大家使用,。這一舉措不但增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，更重要的是能讓學(xué)生明白錢來之不易，要把錢花在最急需的方面,。劉東洋同學(xué)自擔(dān)任管理員以來,，表現(xiàn)非常突出。除在學(xué)習(xí)之余認(rèn)真收拾,、整理廢紙外,，還把每一項(xiàng)收入和支出記得清清楚楚，成了我們班出色的“財(cái)務(wù)管理員”,。班級角色的轉(zhuǎn)變也帶動(dòng)了他生活中的轉(zhuǎn)變,，原來花錢如流水的他漸漸變得“吝嗇”起來，校門口的小店再也看不到他熟悉的身影,。但是,，“吝嗇”的他卻在一些獻(xiàn)愛心活動(dòng)中表現(xiàn)得異常“大方”,。在那次“一方有難,，八方支援”的救災(zāi)募捐活動(dòng)中，他把自己積攢下來的40多塊錢大方地捐了出去,，得到了學(xué)校和同學(xué)們的贊揚(yáng),。

對策二：找不足，增強(qiáng)“危機(jī)感”,。

著名作家冰心曾經(jīng)寫過一首寓意深刻的詩：“墻角的花,，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了?！边@首詩告訴我們,，如果一個(gè)人只看到自己的長處，看不到自己的不足,，久而久之,，

他就會(huì)固步自封，停滯不前,。原來的劉潤增就是這樣的同學(xué),。針對他的這個(gè)問題，我在班內(nèi)設(shè)立各種競爭機(jī)制,，例如根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低,，分成不同層次的學(xué)習(xí)小組，建立小組競賽制度,。為使劉潤增這類優(yōu)秀生認(rèn)識到自己的不足,，增強(qiáng)“危機(jī)感”，我把他們分在了同一個(gè)小組,，每次檢測或競賽都來比比高低,。這一做法挫去了這類優(yōu)秀生由來已久的“銳氣”，轉(zhuǎn)變最明顯的就是劉東洋同學(xué),。一次閱讀能力競賽,，劉東洋同學(xué)排在該小組的倒數(shù)第二，一向咄咄逼人的他一下子變得沉默不語,，靜靜地坐在座位上糾正錯(cuò)題,。他在日記中寫道：“我滿以為這次考試一定可以拿到本小組的前三名，沒想到他們太厲害了,，把我趕下去了……”就這樣,，他在競爭中找到了自己的不足，并懂得了要發(fā)奮自勵(lì),，勇往直前,。劉東洋同學(xué)這一案例說明，大膽地讓學(xué)生在實(shí)踐中接受情感體驗(yàn),，培養(yǎng)能力,，創(chuàng)設(shè)競爭環(huán)境，讓學(xué)生在競爭中找到不足,，挫去“銳氣”,，是糾正優(yōu)秀生思想誤區(qū)的最有效的方法。這比蒼白的說教會(huì)更有實(shí)效,，更能讓人領(lǐng)略喜出望外的愉悅！