作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇一

一、活動目標(biāo)：

1,、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

4、主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、大灰狼卡片一張,、故事光盤。有關(guān)圖片4張,。

2,、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3,、玩具、果凍,、巧克力,。

三、活動過程：

(一)導(dǎo)入：

“小朋友們,，看看誰來我們教室做客了啊,。”(老師出示大灰狼的圖片)“大灰狼”“平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,，我們鼓掌歡迎吧?！?/p>

(二)過程：

1,、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問：

①、大灰狼打開門遇到了誰?

②,、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?

③,、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救,。

四、活動延伸：

“小朋友真棒,，如果遇到下面這樣的情況,，我們怎么辦呢?”(通過情境表演，加深小朋友的認(rèn)知,。)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛,，我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。(集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?)情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”(集體討論：①你認(rèn)識她嗎?②如果你不認(rèn)識她,，能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)

五,、活動結(jié)束：

小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，不能隨便吃他們的食物，尤其是不能跟陌生人走,。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊,。

六、活動小結(jié)：

在活動的.開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕钡睦斫?，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況,，然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣,。幫助小朋友認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走,。

活動反思

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險,。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬,，把它拍成了視頻,，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,，怎么保護(hù)自己,。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇二

小班安全危險的陌生人教案

活動目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3,、考驗小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、大灰狼卡片一張,、故事光盤。有關(guān)圖片4張,。

2,、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3,、玩具、

活動過程：

(一)導(dǎo)入：

“小朋友們,，看看誰來我們教室做客了啊,?！?老師出示大灰狼的圖片)“大灰狼”“平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,，我們鼓掌歡迎吧,。”

(二)過程：

1,、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問：

①,、大灰狼打開門遇到了誰?

②、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?

③,、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

2,、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救,。

活動延伸：

“小朋友真棒，如果遇到下面這樣的情況,，我們怎么辦呢?”(通過情境表演,，加深小朋友的認(rèn)知。)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛,，我請你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩,。(集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對他說?)情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧,。”(集體討論：①你認(rèn)識她嗎?②如果你不認(rèn)識她,，能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)五,、活動結(jié)束：

“小朋友們我們對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，不能隨便吃他們的食物,，尤其是不能跟陌生人走,。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

活動小結(jié)：

在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α蹦吧恕暗睦斫?，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒”不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話“是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況,，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,，引起小朋友的興趣,。幫助小朋友認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇三

幼兒園小班安全活動教案《危險的紐扣》含反思

設(shè)計意圖：

孩子對周圍事物充滿了好奇,，什么事都想嘗試一下,，服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們,。有時衣服上的紐扣會松脫,，由于紐扣的“小”與“巧”，特別是在好奇心的驅(qū)使下,，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看,、咬一咬，甚至無意中吞下,，其焉險性是顯而易見的,。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的積極自我保護(hù)意識正是本次活動的主旨所在,。

活動目標(biāo)：

1,、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

2,、有初步的自我保護(hù)意識,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像：小紐扣旅行記,。

2,、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。

3,、聯(lián)系醫(yī)生到園,。

活動過程：

1、看錄像,，思考討論：

（1）看錄像：珊珊有一條新裙子,，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖,，珊珊總是喜歡低頭看,，用手摸?？墒怯幸惶欤?/p>

鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了,。

鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗,。

鏡頭三：唉呀,，紐扣吞下去了，珊珊難受極了,。

鏡頭四：珊珊看醫(yī)生,，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎,？為什么,？

（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生,，又會危害身體健康,。

2、交談與訪問：紐扣不能吃,。

（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,，引起幼兒注意。

（2）提問：“除了紐扣以外,，還有什么東西不能吃,？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,，如小木珠,、小棋子等,。

3,、討論：紐扣是我的好朋友,。

（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆,？它們有什么用途,？

（2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人,，先收起來,，及時釘上。）

延伸提示：

1,、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿,。

2、手工角放置針,、線,，及時為孩子釘補紐扣。

3,、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,，特別是紐扣是否松脫。

教學(xué)反思：

小班的孩子對什么都感興趣,，好奇心強烈,，喜歡接觸新鮮的事物，往往忽略危險的存在,，很容易發(fā)生意外和事故,。本節(jié)活動課幼兒的活動氛圍很好，大部分的幼兒知道不能把紐扣放在嘴里,，并能指出班級有哪些小朋友把小東西放在嘴里玩,，還能說出行為有哪些危害，相信寶寶們以后更能知道哪些行為,、東西是危險的,。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇四

小班優(yōu)秀安全教案《危險的陌生人》

活動目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、大灰狼卡片一張,、故事光盤,。有關(guān)圖片4張。

2,、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境。

3,、玩具,、果凍、巧克力,。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：

”小朋友們,，看看誰來我們教室做客了啊?！埃ɡ蠋煶鍪敬蠡依堑膱D片）”大灰狼“”平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧,?！?/p>

（二）過程：

1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問：

①,、大灰狼打開門遇到了誰,？

②、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里,？

③,、大灰狼最后怎么樣了？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢,？跟陌生人走呢,？我們要怎樣做呢？

2,、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗，大聲呼救。

活動小結(jié)：

在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α蹦吧恕暗睦斫?，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險,。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒”不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話“是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、大灰狼卡片一張,、故事光盤,。有關(guān)圖片4張。

2,、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境。

3,、玩具,、果凍、巧克力。

活動過程：

(一)導(dǎo)入：

”小朋友們,，看看誰來我們教室做客了啊,。“(老師出示大灰狼的圖片)”大灰狼“”平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,，我們鼓掌歡迎吧?！?/p>

(二)過程：

1,、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問：

①、大灰狼打開門遇到了誰?

②,、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?

③,、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗,，大聲呼救。

活動延伸：

”小朋友真棒,，如果遇到下面這樣的情況,，我們怎么辦呢?“(通過情境表演，加深小朋友的認(rèn)知,。)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：”小朋友你真可愛,，我請你吃果凍?！敖又帜贸鐾婢呓o他玩,。(集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?)情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對某幼兒說：”我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,?！?集體討論：①你認(rèn)識她嗎?②如果你不認(rèn)識她,，能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?)五,、活動結(jié)束：

”小朋友們我們對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，不能隨便吃他們的食物,，尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊,。

活動小結(jié)：

在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕钡睦斫猓约坝鲆娔吧藨?yīng)注意些什么,。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險,。我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走,。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇六

活動準(zhǔn)備：

1,、小女孩和陌生阿姨木偶一個,。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

1,、喚起幼兒已有經(jīng)驗,，引入新情景。

2,、排練情景木偶表演,，了解什么樣的人是陌生人，跟陌生人會發(fā)生什么事,。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”,，教師在主要部分給以提示。

3,、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,。

4,、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙,。

幼兒展開討論，說出自己的看法,，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護(hù)意識,。

（1）在商店里，不小心和家人走失里,，你該怎么辦,？

（2）在家門口玩，有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃,，你該怎么辦,？如果有人強迫你走，你該怎么辦,？

（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識的人來接你，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

請幼兒說說活動中的感受。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇七

幼兒園《危險和安全》主題活動教案

一、目標(biāo)

1．激發(fā)幼兒的講述興趣,，能圍繞中心話題和別人交流,。

2．讓幼兒了解生活中一些容易發(fā)生危險的事件或地點，有初步自我保護(hù)的意識,。

3．認(rèn)識漢字：危險,、安全。

二,、準(zhǔn)備

漢字,，寫有“危險”,、“安全”的小旗子,，“歡樂寶寶”標(biāo)志兩枚

三、過程

(一)引起興趣

1．小朋友,，你們有沒有看過“歡樂蹦蹦跳”這個節(jié)目?喜歡看這個節(jié)目嗎?那么今天我們也來玩?zhèn)€“歡樂蹦蹦跳”的游戲,。

2．交代游戲規(guī)則

(1)選一名小朋友扮演阿彥哥哥，教師扮演小荷姐姐共同主持游戲,。

(2)出示五角星,，上面有“歡樂寶寶”。只有回答問題動腦筋,、做游戲遵守規(guī)則的好寶寶才能成為今天的“歡樂寶寶”,。

(二)游戲“歡樂蹦蹦跳”

1．童言無忌，逗你笑小荷姐姐：阿彥哥哥,，你今年春節(jié)有沒有玩過煙花,、鞭炮?

小荷姐姐：其實，放煙花鞭炮是十分危險的,，誰知道為什么?

阿彥哥哥：除了放爆竹很危險,，生活中還有哪些事情是十分危險的?(出示字卡：危險)還有哪些地方也是很危險的?

小荷姐姐：剛才我們說了許多危險的事情。阿彥哥哥,，我要考考你,，我們知道“高”的反義詞是“低”,；“遠(yuǎn)”的`反義詞是“近”；“胖”的反義詞是“瘦”,。那么,，“危險”的反義詞是什么?出示字卡“安全”。

阿彥哥哥：有什么辦法能把危險的事變成安全的事?(比如：馬路上車輛很多,，怎么做才是安全的?國慶看燈,，人多擁擠，怎么做才是安全的?已經(jīng)和大人走散,，怎樣做才是安全的?)

2．舉旗游戲真熱鬧

幼兒分黃,、藍(lán)兩隊，分別回答主持人關(guān)于“危險和安全”的提問,。如答案是危險的,，將小旗上寫有“危險”的一面舉起；反之,，則舉起寫有“安全”的一面旗,。(認(rèn)讀漢字“危險、安全”)

(1)撿玻璃安全嗎?為什么?

(2)從臺階上跳下來安全嗎?為什么?

(3)坐自行車,、助動車上幼兒園安全嗎?為什么?

(4)把小釘子,、小棒帶到幼兒園安全嗎?為什么？

(5)在小河邊玩捉迷藏游戲安全嗎?為什么?

(6)下雨,、下雪,，走得特別快安全嗎?為什么?

(7)吃馬路邊的羊肉串，對還是不對?

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(8)吃“肯德基”不洗手,，對還是不對?

(三)評出“歡樂寶寶”,，引起再次游戲興趣

四、提示與建議

“歡樂蹦蹦跳”是一臺深受幼兒歡迎的少兒游戲類節(jié)目,，孩子們在平時生活中也常常談?wù)撈渲械闹鞒秩嘶蛟掝},。因此，教師運用“歡樂蹦蹦跳”這一游戲形式,，教師作為主持人,，成為帶領(lǐng)幼兒游戲的玩伴，讓孩子在輕松愉快的談話氛圍中,，豐富知識,，認(rèn)識漢字，孩子學(xué)習(xí)的興趣較高,。而且,，活動的主題可根據(jù)教學(xué)的需要經(jīng)常進(jìn)行更換。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇八

幼兒園小班安全教案《危險的紐扣》

活動目標(biāo)：

1,、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的,。

2,、有初步的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、錄像：小紐扣旅行記,。

2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友,。

3,、聯(lián)系醫(yī)生到園。

活動過程：

1,、看錄像,，思考討論：

（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了,，像甜甜的糖,，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸,?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了,，想嘗一嘗,。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了,，珊珊難受極了,。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來,。

提問：珊珊難受嗎,？為什么？

（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃,，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康,。

2,、交談與訪問：紐扣不能吃。

（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,，引起幼兒注意,。

（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃,？”孩子找找周圍“小”,、“巧”易誤會的物品，如小木珠,、小棋子等,。

3,、討論：紐扣是我的好朋友。

（1）提問：你的紐扣在哪里,？有幾顆,？它們有什么用途？

（2）討論：紐扣掉了怎么辦,？（告訴大人,，先收起來，及時釘上,。）

延伸提示：

1,、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。

2,、手工角放置針,、線，及時為孩子釘補紐扣,。

3,、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫,。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇九

活動目標(biāo)：

1.通過活動,，教育幼兒懂得自在家時應(yīng)注意安全，樹立自我保護(hù)意識,。

2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識,，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護(hù)意識,。

3.培養(yǎng)幼兒立和勇敢,，機智的品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

活動準(zhǔn)備：

1,、錄音帶，錄像帶,，多媒體幻燈片,。

2、各種自救材料,。

活動過程：

1.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲,。(先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂)教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作,，可以和我不一樣,。

2.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論,，了解自救的簡單方法(連接語)為什么你們都停下來了,，(音樂出現(xiàn))什么時候你會害怕?前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,，我們來看看吧,。

1，分段觀看,，提出問題,，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西,。提問a,、李明珂自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么?

a,、兩個陌生人對他說了些什么?他是怎么回答的?如果是你,，你會怎么說?

第二段;陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂

a,、接下來會發(fā)生什么危險的事情?

b,、怎樣才能脫險，你有什么好辦法?

(幼兒討論各種自救的`辦法)

3,、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段,，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的品質(zhì),。

提問：

a,、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)b、凱文表現(xiàn)的怎么樣(勇敢,、機智)?

4,、擴散性討論(分組進(jìn)行)平時在家時，還會遇到什么危險?遇到危險時,，應(yīng)該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?

小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險時,，不要急，不要怕,，要動腦筋，想辦法保護(hù)自己,，不受傷害,，使自己更快的脫離危險。

結(jié)束

教后思：

在這個以游戲為主要形式的“自在家”中，我努力讓孩子成為活動的主人,，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,，還有加強力度,，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,，特別是孩子心中的想法,。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇十

活動目標(biāo)：

1、通過游戲,，了解家中的危險有哪些

2,、形成在家中的自我保護(hù)意識

活動形式：

小組進(jìn)行

活動準(zhǔn)備：

電腦

設(shè)計意圖：

1、激發(fā)幼兒對家中危險的重視,，初步對家中的危險進(jìn)行了解

2,、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對家中危險的認(rèn)識,，形成初步的安全意識

師幼互動：

1,、教師提問：

“小朋友知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做,，不然就會發(fā)生危險,，那， 那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”

王永其：在家里,，不能動電源,，要不然，就會被電電到

鄭悅彤：在家里,，小孩不能動刀,，這樣，會被刀割傷

孟令宇：在家里,，不能在床上蹦,，那樣容易摔倒，摔傷

2,、電腦操作

教育反思：

從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認(rèn)識,，具有簡單的安全意識，但對于安全的理解并不細(xì)致;幼兒通過電腦的操作,，及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些,，知道怎樣避免家中的危險。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇十一

上下樓

活動目標(biāo)

1. 初步訓(xùn)練幼兒上下樓安全意識。

2. 提醒孩子上下樓梯時遵守必要的規(guī)范,。

3.學(xué)會上下樓梯的正確方法,。

活動過程

首先,進(jìn)口

情景介紹可以激發(fā)孩子的興趣。

這是小狗的生日,。我們的孩子要去參觀小狗的家,，但是小狗的家在二樓。

它提醒孩子們注意安全,。你知道如何正確,、安全地上下樓嗎?

2,、擴大

1. 請告訴孩子們他們通常怎樣上樓下樓。

2. 教師的總結(jié)幫助孩子理解和掌握。

小結(jié):當(dāng)孩子們上下樓梯時,，不要害怕,，不要擔(dān)心,?？坑疫呑摺Ｓ媚愕难劬ο蚯翱?。用右手抓住欄桿,，一步一步地踩上臺階。

3.問題:如何上下樓梯

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇十二

活動目標(biāo)：

1.知道自己和親人的屬相,，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感,。

2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力,。

3.感知十二生肖所包括的12種動物,、十二生肖的排列順序，感知,、了解十二生肖一年一種屬相,，一個輪回的規(guī)律。

4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力,。

5.培養(yǎng)探索自然的興趣,。

大班科學(xué)公開課教案《十二生肖》

活動準(zhǔn)備：

1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片,。

2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面,、十二生肖的圖片。膠水等

3.知識準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識時鐘,。

活動重點：幼兒知道十二生肖的.排列順序,。

活動難點：知道十二生肖每12年輪回一次。

活動過程：

一,、導(dǎo)入 出示生肖鐘,，引出課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

二,、展開

1.了解十二生肖的12種動物，簡單的感知其排列順序,，理解其含義,。

（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物，為什么,？我們來數(shù)一數(shù),，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢,？老鼠第一,？誰第二？誰第六,？小兔第幾,？

（2）小朋友當(dāng)中有沒有屬“小老鼠”的？為什么說自己是屬“小老鼠”的,？（引出“屬相”一詞,，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有什么屬相？

（3）小朋友的屬相為什么有的是牛,、有的是老鼠,、不一樣呢？（幼兒交流討論）

小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣,，豬年生的屬豬,，牛年出生屬牛……一年一個屬相,。

（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相,。

小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相,。

2.發(fā)現(xiàn),。感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

（1）你還知道誰的屬相,？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）

（2）想不想知道客人老師的屬相,？我們一起去采訪好嗎？

（3）幼兒交流采訪結(jié)果,、

（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯?，這是怎么回事,？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,。鼓勵幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的,，屬相是不停的輪回的,，一年一種屬相）

（5）十二屬相輪回一次要多少年？

（6）小結(jié)：十二生肖12年一個輪回,，一年一個屬相,，不停地向前的輪回。

3.講解故事,，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序,。

（1）十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎,？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）

（2）介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事,，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。

三,、結(jié)束 和幼兒一起制造生肖鐘,。

1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘,，屬相12年輪回一次,，一年一種屬相。

2,、今天小朋友自己也來做一個生肖鐘,。

附故事：十二生肖 在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊,，可是怎樣排呢,？十二個動物出主意：大家來比賽，按勝負(fù)決定誰排在第一,，誰排在最后,，玉皇大帝來做裁叛員。比賽開始了,，參加第一個項目的是鉆山洞比賽,。老鼠、牛,、老虎站在起跑線上,。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞,。老虎看見了心理也非常的著急,，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心,，腳一滑摔了一腳,，等老虎爬起來的時候,，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名,。 緊接著進(jìn)行的是爬山比賽,。兔子、龍,、蛇早早的站在起跑線上,，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬,，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧,，龍要一步步往上爬,，兔子得了第一名。第三項比賽是跨步比賽,，誰的步子跨的大,，誰就得第一，馬,、羊,、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步,，羊的步子比馬要小,，猴的腿最短，跨的步子也最小,。最后一個比賽項目是跳高比賽,，雞狗豬聽到口令，大聲一叫,，雞跳過去了,，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了,，豬鼓足了勁也沒有跳過去,。比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果,，老鼠排在了第一,，豬排在了最后，次序是鼠,、牛,、虎、兔,、龍,、蛇,、馬、羊,、猴,、雞、狗,、豬,。

教學(xué)反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣,。課前先讓孩子知道自己的屬相,，了解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認(rèn)知,，又增加了孩子與家長的互動,，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感,。

在請孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時,，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌,，說話流利,。也給了孩子和老師互動的機會。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇十三

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。

2,、斑馬線給人們帶來安全,。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性,。

4,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

5,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

斑馬線的圖片,、事例1"2個

三,、教學(xué)過程：

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識。

提問;1,、你知道這是什么嗎?

2,、它用來干什么的呢?

3,、在什么樣的情況下用到斑馬線!

(二) 教師講解斑馬線給人帶來的重要性。

提問：1,、有了斑馬線會怎么樣呢?

2,、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說的事，進(jìn)行反思,。

活動反思：

這次活動我通過講故事《過馬路請走斑馬線》并讓幼兒回答問題,，使幼兒認(rèn)識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要,，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線,。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育孩子走在公路上要留意安全,，初步培育孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2、培育孩子明了的口語綜合表述的能力及判斷能力,。

3、孩子能認(rèn)知簡易的交通標(biāo)識并清楚安全通過公路應(yīng)服從的交通規(guī)定,。

教學(xué)預(yù)備：

掛圖4幅,，交通信號燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：孩子看錄像片,，交通安全激起小孩們的關(guān)心,。

提問：有何事?怎樣發(fā)生的?

(二)展開：

1、展示掛圖認(rèn)知簡易的交通標(biāo)識：人行橫道線,、訊號燈,、停車線等。

2,、通過游戲《猜一猜》,，來加強對交通標(biāo)識的認(rèn)知。

3,、提問：例如何過公路?安全過公路有何好處?培育孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

(三)完結(jié)：開展體育游戲《交通信號燈》，通過游戲,，進(jìn)而教育孩子過公路要留意安全,。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇十五

【活動目標(biāo)】

教育幼兒認(rèn)識在河塘邊玩耍的危險性，避免發(fā)生意外事故,。

【活動過程】

1,、觀看圖片，討論文文和濤濤的做法是否正確,。

2,、濤濤和文文在池塘邊踢足球會有什么危險?

3,、聽故事《船模比賽》，想一想如果水塘很深,，濤濤會有什么危險?

活動延伸：

小衛(wèi)士闖關(guān)：回答√與×,。

1、一個人私自在池塘邊跑著捉蝴蝶,。

2,、不可以到池塘邊做游戲。

3,、在河邊蹲著捉蝌蚪,。

4、聽從管理員的話,，不到池塘邊玩耍,。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇十六

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法,，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害,。

2、積極參加活動,，感受游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位,，布置成汽車游戲場景,。

2、教師準(zhǔn)備教學(xué)圖,。

活動過程：

1,、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車,。

——（幼兒依次做在座位上,。）

2、教師：我的汽車歡迎文明小乘客,，怎樣做一個文明小乘客呢,？

3、出示圖1：有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧,。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

4,、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

5、出示圖3：有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串,。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？（汽車在行駛過程中非常顛簸,，如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。）

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇十七

活動目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練跑的能力,，發(fā)揚合作精神；

2,、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

活動準(zhǔn)備：小筐,、布娃娃、籃子

游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員,，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃

放在消防小筐里作為等待救的人員,。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃,，并折返原位放入救出人的籃中,；完成后，與下一位組員擊掌,，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內(nèi),，看那一組快,。

游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消

防車的鳴叫聲,，增加活動的樂趣與緊張氣氛,。

幼兒大班安全《小心陌生人》教案反思篇十八

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

利用美工材料設(shè)計安全帶， 發(fā)揮創(chuàng)造性,。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、玩具嬰兒車、布娃娃,。

2,、各種美工材料。

活動過程：

1、出示玩具嬰兒車和布娃娃,，教師或家長用很大力氣推車,，向幼兒提問，應(yīng)該怎樣保護(hù)車?yán)锏膵雰?，讓幼兒明白安全帶的保護(hù)作用,。

2、向幼兒提問坐什么車需要系安全帶,。（小轎車,、小面包車、出租車,。）

3,、請幼兒利用各種美工材料設(shè)計安全帶。

4,、協(xié)助幼兒把安全帶貼在展覽區(qū)的宣傳板上,。

活動評價：

1、能說出安全帶的用途,，知道乘車時要系安全帶,。

2、會設(shè)計安全帶,。