當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

《哦,香雪》讀后感100字篇一

《哦，香雪》以每天只停留一分鐘的火車為線索,，把一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝作為敘述和抒情背景,，通過(guò)對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了只停留一分鐘的火車給那個(gè)從春到夏,、從秋到冬,，默默的接受著大山任意給予的溫存和粗暴的小山村帶來(lái)的波瀾。文中的火車,、大山,、鉛筆盒等都分別代表了不同的意向，表達(dá)以香雪為代表的山里人對(duì)美好理想的憧憬,。

一,、火車——現(xiàn)代文明

閉塞的臺(tái)兒溝因?yàn)榛疖嚨慕?jīng)過(guò)而沒(méi)有了過(guò)去的寧?kù)o，也擾亂了少女們的心,，一方面是因?yàn)樯倥畟兲焐暮闷嫘睦?，一方面是封閉的山寨對(duì)山外世界、對(duì)文明社會(huì)的向往之情使她們看火車之前都刻意地梳妝打扮,，“有人挽上過(guò)年時(shí)才穿的新鞋,，有人還悄悄地往臉上涂點(diǎn)胭脂?！彼齻儗?duì)山外的東西充滿了好奇：一個(gè)發(fā)卡,、一塊手表、一只人造革的書包??都會(huì)帶給她們熱烈的討論和美妙的遐想,。甚至是香雪為了換回鉛筆盒敢獨(dú)自走夜路而鼓起的巨大勇氣,，都彰顯了大山里封閉多年的人們對(duì)現(xiàn)代文明的急切向往之情,。因?yàn)椋疖噹?lái)的不僅僅是那些姑娘們喜歡的發(fā)卡,、紗巾,，而是帶來(lái)一種可以改變山里千百年來(lái)的生存方式，一種可以開闊其生活的可能性,，喚醒臺(tái)兒溝的人民沖破封閉的生存思想,，追求和享受更加豐富多彩的生活的渴望。

但是,，火車雖然帶來(lái)了豐富的物質(zhì)文明,，但卻是冷漠的?！芭_(tái)兒溝,，無(wú)論從哪方面講，都不具備挽住火車在它身邊留步的力量”,，可見,，火車停在臺(tái)兒溝并沒(méi)有價(jià)值可供利用，只是出于對(duì)臺(tái)兒溝的可憐,，“也許什么都不為,，就因?yàn)榕_(tái)兒溝太小了，小得叫人心疼,?！倍藙?wù)員“北京話”同姑娘們講話時(shí)雖然親切，但他“站得不遠(yuǎn)不近地”,，顯然同這些山里人保持著距離,。就是旅客和姑娘們做生意也占足便宜，從山里人都是用“整筐的雞蛋,、紅棗換回臺(tái)兒溝少見的掛面,、火柴”就可以看出來(lái),。

二,、大山——鄉(xiāng)土文明

大山明顯代表的是貧窮,、封閉、落后,、沉寂但卻純凈的鄉(xiāng)土文明,。文章開頭與結(jié)尾都提到它對(duì)山民是既“溫存”又“粗暴”,，既“溫厚”又“嚴(yán)峻”的,，這些都源于大山的封閉和貧窮。大山阻斷了這些山民向外發(fā)展的機(jī)會(huì),，但卻給了他們純潔無(wú)比的品質(zhì),。文中描寫香雪的純凈時(shí)這樣寫道：“她是那么信任地瞧著你,，那純潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙,。她還不知道怎么講價(jià)錢,，只說(shuō)：‘你看著給吧?！阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔??”,。大山賦予了山民純潔的品質(zhì)，如此看來(lái),，大山是“溫存溫厚”的,。另一方面的，封閉貧窮的大山也阻斷了山民向更高需求發(fā)展的可能,，使他們對(duì)外面的世界無(wú)知無(wú)聞,，過(guò)著日復(fù)一日的農(nóng)耕生活。這也使得這些山民飽受嘲笑,，所以,，大山是“粗暴嚴(yán)峻”的。

即便大山閉塞貧窮,，但在香雪心中仍然是舉足輕重的,。雖然她登上火車后被火車帶出了一程，但是一離開朝思暮想的火車重新回到大山懷抱時(shí),，她并沒(méi)有覺(jué)得有什么遺憾,，沒(méi)有對(duì)火車的戀戀不舍，而是獨(dú)自走在夜路的歸途中,，“面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山,，她心中升起一種從未有過(guò)的驕傲?！?/p>

三,、鉛筆盒——平等、尊嚴(yán)

公社中學(xué)里的女學(xué)生常對(duì)香雪進(jìn)行毫不留情的嘲弄,，她們反復(fù)追問(wèn)香雪“你們那一天吃幾頓飯”,，故意在香雪面前反復(fù)炫耀鉛筆盒，“香雪的心再也不能平靜了”,，她突然意識(shí)到臺(tái)兒溝實(shí)在是太貧窮了,，她盡然意識(shí)到這是不光彩的。她并沒(méi)有指責(zé)那些女學(xué)生,，她認(rèn)為這是自己的原因,。所以她在拿到鉛筆盒的時(shí)候，她便有了勇氣在大山里走夜路,、闖隧道,，她執(zhí)著地相信“這是一個(gè)寶盒子,，誰(shuí)用上它，就能一切順心如意,，就能上大學(xué),、坐上火車到處跑，就能要什么有什么,，就再也不會(huì)被人盤問(wèn)她們每天吃幾頓飯了,。”

而文中的兩種文具盒就代表了兩種對(duì)立的文明生活：木制文具盒代表了古老的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式與傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土田園生活,；而那個(gè)內(nèi)置吸鐵石的塑料文具盒則代表了現(xiàn)代工業(yè)文明與繁華進(jìn)步的城市生活,。這兩種象征所形成的落差使得香雪想要得到尊重以及平等。

再通讀一遍《哦,，香雪》,，就如同捧著一泓清泉，小說(shuō)中的敘述都充滿詩(shī)意,，婉轉(zhuǎn)流暢,，文筆雋永優(yōu)美，流露出作者對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的眷戀,。鐵凝在“一分鐘”里細(xì)致入微地描寫了香雪們對(duì)新生活的純真,、熱切的向往和追求，最后以香雪換鉛筆盒的“冒險(xiǎn)”為終結(jié),，尤其對(duì)香雪夜歸的情景做了濃墨重彩的渲染,，是情感的抒發(fā)達(dá)到高潮。這短短一分鐘的激情幻想與香雪歸途中奇妙的內(nèi)心波蕩,，得到了升華和凈化,，而群山中自然環(huán)境的描寫又使得作品表現(xiàn)出一種寧?kù)o有緣而豐厚的意境之美。你可以從這一泓清泉中窺視整個(gè)社會(huì),，作者將最普通的人最普通的事娓娓道來(lái),，細(xì)致入微地又詩(shī)意地描寫了平凡瑣碎的生活，表現(xiàn)出了深刻嚴(yán)肅的社會(huì)主題與時(shí)代精神,。作者身處中國(guó)歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期,，而內(nèi)心又懷著美好愿望，她有感于現(xiàn)代化進(jìn)程中社會(huì)的混亂,、傳統(tǒng)的淪落,、道德的淪喪甚至是欲望的泛濫、人情的冷漠等各種“都市文明病”,，于是構(gòu)造了這個(gè)雖然偏僻閉塞卻美好寧?kù)o的小山村,，并塑造了一群淳樸善良、猶如天使般的鄉(xiāng)村少女,，這些都表現(xiàn)了作者對(duì)于回歸純潔淳樸人性的渴望,，透出對(duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程所造成后果的一絲憂患,。

《哦,香雪》讀后感100字篇二

一,、導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于居住在深山里的人們來(lái)說(shuō),，也許他們從小就有一個(gè)有疑問(wèn)：山外是什么？也許祖祖輩輩有著這樣的回答：山外還是山,。然而幸運(yùn)的是小山村臺(tái)兒溝人們的生活因?yàn)橐涣谢疖嚩l(fā)生了變化,。從那以后，他們知道了山外還有更廣闊的天地,，今天著名作家鐵凝將為我們展示這一劃時(shí)代的變化,，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鐵凝的抒情小說(shuō)《哦,，香雪》,。

二、作者簡(jiǎn)介：鐵凝,，女,，原姓屈。當(dāng)代中國(guó)最著名的作家之

一,、知名學(xué)者,，人稱文壇“美女作家”，也有人稱她是“女性主義”作家,。鐵凝曾為河北省作家協(xié)會(huì)主席,，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。2006年當(dāng)選中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席,。1957年9月出生,，父為油畫及水彩畫家，畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院,；母親是聲樂(lè)教授,，畢業(yè)于天津音樂(lè)學(xué)院。鐵凝為長(zhǎng)女,，十五六歲讀中學(xué)時(shí)就迷上了寫作,，在父親的帶領(lǐng)下，拿著自己的習(xí)作《會(huì)飛的鐮刀》去拜見作家徐光耀徐驚異于小姑娘的才華,，說(shuō)：你不是問(wèn)什么是小說(shuō)嗎？你寫的已經(jīng)是小說(shuō)了,。1975年7月高中畢業(yè)時(shí)，鐵凝放棄當(dāng)文藝兵的機(jī)會(huì),，去了河北博野張?jiān)来瀹?dāng)一名知青,。其他人當(dāng)知青是出于無(wú)奈，她是主動(dòng)要求下鄉(xiāng)的,，因?yàn)樗犝f(shuō)作家需要深入基層體驗(yàn)生活,，在農(nóng)村苦幾年。1979年回保定,，在保定地區(qū)文聯(lián)《花山》編輯部任小說(shuō)編輯,。自1975年開始發(fā)表文學(xué)作品，主要著作有小說(shuō)《玫瑰門》《笨花》《哦,，香雪》《沒(méi)有鈕扣的紅襯衫》《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》等100余篇,、部,，以及散文,、隨筆等共400余萬(wàn)字，結(jié)集出版小說(shuō),、散文集50余種,。作品曾6次獲包括“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”在內(nèi)的國(guó)家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)；另有小說(shuō),、散文獲中國(guó)各大文學(xué)期刊獎(jiǎng)30余項(xiàng)。其中,，1982年發(fā)表短篇小說(shuō)《哦,，香雪》獲當(dāng)年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，一時(shí)間“香雪”和“鐵凝”兩個(gè)名字在文學(xué)界和社會(huì)上廣泛傳響,。由此改編的電影《哦,，香雪》獲第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)大獎(jiǎng)，以及中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”“百花獎(jiǎng)”,。

三,、字音：皺褶zhě 嘟囔dū nang

吮吸shǔn 捂wǔ

慫恿 sǒngyǒng 嬌嗔chēn 輾軋niǎn yà 搡sǎng（注音、朗讀,。一分鐘消化生字）

師：一分鐘很短,，也許剛才我們有的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及看完最后一個(gè)字；但一分鐘又很長(zhǎng),，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn),。今天，我們就來(lái)讀《香雪》,，看看主人公的命運(yùn),。這是一篇什么體裁的文章？ 生：小說(shuō)。小說(shuō)是文學(xué)體裁四分法（詩(shī)歌,、小說(shuō),、散文、戲劇文學(xué)）中的一大樣式,。它是通過(guò)塑造人物,、敘述故事、描寫環(huán)境來(lái)反映生活,、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁,。

師：那么我們閱讀一篇小說(shuō),，應(yīng)該去鑒賞什么呢,？（情節(jié)、人物,、環(huán)境）

四,、梳理情節(jié)

師：請(qǐng)大家速讀課文，把課文分成幾部分并總結(jié)出各個(gè)情節(jié),?！敬笊剑ǚ忾]、傳統(tǒng)）——火車（開放,、現(xiàn)代）——變化】

1,、引子1-4：火車開進(jìn)小山村,；

2,、開端5-47：這五彩繽紛的一分鐘是姑娘們的歡樂(lè)時(shí)刻；

3,、發(fā)展48-67：香雪渴望有鉛筆盒,，渴望脫貧與山外文明；

4,、高潮68-77：香雪換回鉛筆盒,，表現(xiàn)了她自尊自愛(ài)，溫柔大膽的人性之美,；

5,、結(jié)局78-81：香雪夜歸，與尋找她的眾姐妹相遇,。

小說(shuō)開始寫火車和姑娘們,，沒(méi)有專一的敘述對(duì)象，情節(jié)呈扇面展開,，或者說(shuō)呈泛情節(jié)狀態(tài),；待到寫香雪，筆墨集中到一個(gè)敘述對(duì)象，想鉛筆盒,、換鉛筆盒,、帶回鉛筆盒等幾個(gè)情節(jié)，逐漸成為單一的軌跡,?？撮_端部分，我的概括是“五彩繽紛的一分鐘”,，“五彩繽紛”出自哪里,？這個(gè)詞突出了這一分鐘的重要性。表明姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼,，這里有她們的“喜怒哀樂(lè)”,，表明她們對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的,，既高興,，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明,，傷心是不能走出大山,，融入現(xiàn)代文明的世界中去。結(jié)局部分,，我用了一個(gè)詞“夜歸”,。我們想一想，如果我們被火車?yán)搅?0里之外,，會(huì)連夜順著鐵軌走回來(lái)嗎,？大部分人不會(huì)，那香雪為什么要選擇夜歸呢,？我們稍后解答,。

師：如果用一句話概括文意，你會(huì)怎么概括,？概括情節(jié),，要交代時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、情節(jié)等。最簡(jiǎn)單的辦法是將每一部分串聯(lián),，我們來(lái)試試,。

【師生共同順著總結(jié)的情節(jié)說(shuō)，師指導(dǎo)動(dòng)詞的使用】火車開進(jìn)了臺(tái)兒溝,，帶來(lái)了五彩繽紛的一分鐘,，引起了香雪對(duì)鉛筆盒的渴望,，造成了香雪的“冒險(xiǎn)”。結(jié)局不是關(guān)注的重點(diǎn),，所以可以打住了,。

五、分析環(huán)境

師：火車在臺(tái)兒溝停留一分鐘,，對(duì)臺(tái)兒溝來(lái)說(shuō),，是一件不小的事情。在此前后的臺(tái)兒溝各是什么樣子,？（形容詞）

【生陸續(xù)開始說(shuō)：貧窮,、閉塞??（1、3段）】這里的人們質(zhì)樸純潔,，一天只吃兩頓飯,，生活貧窮落后，被大山擋著,，封閉保守,，就象世外桃源一樣,，與世隔絕,，不知道外邊的世界是個(gè)什么樣？ 師：（出示文中的描寫）讓我們?cè)倏催@段文字,，作者在描寫臺(tái)兒溝的時(shí)候是一種完全批判的眼光來(lái)寫的嗎,？很顯然，并不是,。

【生開始說(shuō)：寧?kù)o,、質(zhì)樸?！课覀兪紫纫⒁獾剿馁|(zhì)樸寧?kù)o的一面,，然后才是它的保守閉塞。那么,，你能不能說(shuō)說(shuō)它的質(zhì)樸表現(xiàn)在什么地方呢,？我們讀一下44段【生讀姑娘們做生意的一段】

師：火車到來(lái)之后呢。（5,、6段）你看,，姑娘們的表現(xiàn)，她們忙了,，急了,，有些什么變化呢？【生：浮躁,?！科鸪跏怯^望議論，后來(lái)就做生意換一些發(fā)卡、紗巾之類的裝飾品,，再后來(lái)想換一個(gè)鉛筆盒,，最后為換一個(gè)鉛筆盒香雪還登上火車走出了三十里路。發(fā)生了有過(guò)程的變化,。師：對(duì)不對(duì),？火車打開了通往外界的一扇窗，姑娘們與外界有了交流溝通,，充滿新奇和渴望,，但同時(shí)也有了一些些躁動(dòng)

師：在這里，火車是個(gè)很重要的道具,，火車開進(jìn)來(lái),，什么改變了？

師：它推動(dòng)了情節(jié),，改變了環(huán)境,，帶來(lái)了文明。與火車一樣,，鉛筆盒也是一個(gè)很重要的道具,。鉛筆盒對(duì)香雪意味著什么呢？要探討這個(gè)問(wèn)題,，我們需要倒推一題：香雪與其他姑娘們一樣,，表現(xiàn)了她們對(duì)山外世界裝扮的關(guān)注，對(duì)美的十分熱烈地向往和追求,?；疖囬_進(jìn)臺(tái)兒溝之后，香雪與其他姑娘的變化有什么不同,？先不要看書,，憑自己閱讀時(shí)的記憶來(lái)答。

師：她關(guān)注些什么,？問(wèn)了哪些問(wèn)題,？【生：書包、鉛筆盒,、大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人】 師：其他姑娘呢,？【生：發(fā)卡、紗巾】

師：為什么香雪追求這些東西,？與其他的姑娘有什么差別,？同是大山里的姑娘，香雪為什么會(huì)與她們不同,？【生：香雪是村里唯一的初中生,，她追求的東西與學(xué)習(xí)有關(guān),，是比別的姑娘更高一個(gè)層次的精神需求?！?/p>

師：那么,，鉛筆盒到底是什么呢？香雪為什么那么想要一個(gè)鉛筆盒呢,？【生：因?yàn)橄阊┫胍蛣e人一樣,，不被別人歧視?！?/p>

師：一個(gè)筆盒就能不被別人歧視,？如果能，那真是一個(gè)寶盒了,，這顯然是不可能的,，一個(gè)鉛筆盒改變不了現(xiàn)狀，那為什么想得到,？【生：同學(xué)都有,，她想要和別人一樣。這代表香雪的追求,?！?/p>

【生：她想要和山外的人一樣，能買得起鉛筆盒,?！?/p>

師：你們是從香雪的角度去談的，沒(méi)有把她和鉛筆盒結(jié)合起來(lái),，忽視了鉛筆盒的指向性。我們剛才說(shuō)了,，火車是一個(gè)道具,，鉛筆盒也是一個(gè)道具，它們?cè)谖恼轮写碇裁??！旧何幕c知識(shí)的象征，是現(xiàn)代文明的象征,。對(duì)香雪來(lái)說(shuō),，就象黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識(shí),、追求文明的道路上勇敢前進(jìn),。香雪對(duì)鉛筆盒的追求，就是對(duì)文明的追求,，能夠主動(dòng)追求文明和進(jìn)步,，才是她身上智慧因素的覺(jué)醒,。從她身上可以顯示強(qiáng)烈的時(shí)代意義。師：香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝的情節(jié),，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動(dòng),？為什么要寫得這么詳細(xì)？【生：（我們想一想：每個(gè)人在做出選擇時(shí),，都會(huì)經(jīng)歷一番心理斗爭(zhēng)）在香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝的情節(jié)中,，寫了香雪豐富的心理活動(dòng)。害怕——不再害怕——猶豫——堅(jiān)定,，這一變化雖然是在30里的山路上完成的,，但香雪卻跨越了由自卑、封閉,、落后到自信,、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙,，這一障礙的跨越正是小說(shuō)要著力表現(xiàn)的內(nèi)容——自強(qiáng)型,。表達(dá)了她對(duì)山里人命運(yùn)的思考，表現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)代文明的向往,，要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望,。之所以寫得特別詳細(xì)，是因?yàn)樾≌f(shuō)主要是為了刻畫香雪這個(gè)人物形象,，表現(xiàn)她為了獲取一個(gè)鉛筆盒而表現(xiàn)出來(lái)的巨大勇氣,，而這一情節(jié)正好可以充分地說(shuō)明問(wèn)題，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用,?！?/p>

師：香雪的心理在夜歸的路上可說(shuō)是波瀾起伏，這種起伏是如何造成的呢,？由“怕”到“不怕”的過(guò)渡,，她想到了什么？【生：鉛筆盒】

師：為什么想到鉛筆盒就不怕了呢,？請(qǐng)大家注意這一段：香雪會(huì)告訴娘,，這是寶盒子，誰(shuí)用上它,，就能一切順心如意,，就能上大學(xué)、坐上火車到處跑,，就能要什么有什么??,，結(jié)合我們剛才是鉛筆盒是文明的象征想一想，香雪要表達(dá)的是什么,？香雪可能并沒(méi)有明確的意識(shí)到,，但是她確實(shí)是把鉛筆盒作為現(xiàn)代文明的一部分去追逐的,。她想要告訴娘的是：有了文化，他們就不會(huì)被人瞧不起了,。

師：接著我們看一下香雪眼中先后環(huán)境的不同,，為什么?【生：因不知怎么解釋而迷茫，想出騙母親的辦法后,，景隨情變,，河水也變得歡騰】

師：古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音,，和她們共同歡呼著,。

【以山谷的回音結(jié)尾，回音悠遠(yuǎn),、精美絕倫,。“被感動(dòng)得顫栗”它擬人又雙關(guān),，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩,；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時(shí)代的到來(lái),。含義豐富】,。

文章題旨

小說(shuō)寫一群以香雪為代表的山村少女對(duì)開進(jìn)深山的火車表現(xiàn)出來(lái)的喜怒哀樂(lè)，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影,。小說(shuō)借臺(tái)兒溝的一角,，寫出了改革開放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉,、愚昧和落后,，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅,。

六,、人物形象分析 ：

師：在臺(tái)兒溝這么貧窮、落后的地方,，四十個(gè)雞蛋來(lái)之不易，香雪卻用她娘辛苦積攢下來(lái)的四十個(gè)雞蛋換回鉛筆盒,，有人認(rèn)為這是對(duì)城市生活的向往,，是一種美好的追求；有人則認(rèn)為香雪不喜歡她父親親手做的“小木盒”,，而用她娘辛苦攢下的四十個(gè)雞蛋換了一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒,，這實(shí)際上是一種虛榮心的表現(xiàn)，破壞了香雪的形象美你是如何理解這一細(xì)節(jié)的,？ 【從被同學(xué)輕視到上火車前的掙扎,，可看出香雪付出如此大的勇氣去追求鉛筆盒,，其心理動(dòng)力不僅來(lái)自于維護(hù)個(gè)人的自尊，更是為了維護(hù)整個(gè)臺(tái)兒溝的尊嚴(yán),，還有對(duì)山外文明的向往,，以及要求改變家鄉(xiāng)貧窮落后現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望所以，這一舉動(dòng)不能單純地理解為是滿足虛榮心的表現(xiàn) 】 小結(jié)：

人物美——主人公香雪：純真善良,，自尊自愛(ài),，執(zhí)著追求新生活（結(jié)合肖像、行為,、心理,、細(xì)節(jié)等角度鑒賞，外在之美本來(lái)就透散著內(nèi)在之美）（香雪的性格不是靜態(tài)地展示,，而是動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)的,，她的性格在非常條件下（得到心愛(ài)之物卻身處荒涼、孤獨(dú)之中）有所轉(zhuǎn)變,，變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng),，人格得以升華小說(shuō)用了相當(dāng)多的筆墨，描寫香雪獨(dú)自一人走夜路的所見所感,，可見作者對(duì)香雪這段心理活動(dòng)之重視,，也可見香雪這里的性格轉(zhuǎn)變對(duì)于展示她的形象的重要性。小說(shuō)中的其他人物也各具其美,，如鳳嬌對(duì)列車員“北京話”似有似無(wú)的異性好感,，“北京話”在列車上對(duì)香雪的關(guān)照，“礦冶學(xué)院”女生對(duì)香雪的慷慨,，香雪爸的勤勞,，姑娘們之間的友好，組合在一起,，形成一種充滿人情味的美好氛圍唯獨(dú)香雪的同學(xué)以“城里人”自居,，瞧不起香雪，成為這幅人情畫中的不和諧色彩,，不過(guò)這可以說(shuō)是畫面之外的雜色了）景物美——純凈自然,，充滿詩(shī)情畫意（烘托人物心理，是塑造人物形象的另一切入點(diǎn)）主題美——揭示了現(xiàn)代文明對(duì)農(nóng)村的沖擊,，表現(xiàn)了山區(qū)農(nóng)村青年對(duì)美好生活的追求與向往,，同時(shí)展現(xiàn)了山里姑娘的美麗心靈

師：作者寫這篇小說(shuō)到現(xiàn)在已經(jīng)二十多年了，讀完這篇小說(shuō)也許很多同學(xué)都會(huì)在心理想不知現(xiàn)在的臺(tái)兒溝是什么樣子了這里我給大家說(shuō)說(shuō)二十年后鐵凝再到臺(tái)兒溝時(shí)所見到的臺(tái)兒溝的情景,?！盎疖嚥挥煞终f(shuō)地帶來(lái)了洋溢著工業(yè)文明氣味的物質(zhì)信息，還帶來(lái)了什么呢?20年之后,，香雪的小村茍各莊已是河北省著名的旅游風(fēng)景區(qū)野三坡的一部分了,，火車和鐵路終于讓更多的人發(fā)現(xiàn)這里原本有著珍奇異獸出沒(méi)的原始森林,，有著可與非洲白蟻媲美的成堆的紅蟻，有著氣勢(shì)磅礴的百里大峽谷,，有著清澈明麗的拒馬河,，從前那些無(wú)用的石頭們?cè)诮裉煲沧兂闪丝梢孕蕾p的風(fēng)景。而從前的香雪們也早就不像等待情人一樣地等待火車,，她們有的考入度假村作了服務(wù)員,、導(dǎo)游，有的則成了家庭旅館的女店主,。她們的眼光從容自信,，她們的衣著干凈時(shí)新，她們的談吐不再那么畏縮,，她們懂得了價(jià)值,，她們說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在我們富了,，這都是旅游業(yè)對(duì)我們的沖擊啊,。”而僅僅在幾年前,，她們還把旅游說(shuō)成“流油”——“真是一樁流油的事哩”,，那幾年她們這樣告訴我。在這些富裕起來(lái)的村莊里,，也就漸漸出現(xiàn)了相互比賽著快速發(fā)財(cái)?shù)木跋?，畢竟錢要來(lái)得快，日子才有意思啊,。就有了坑騙游客的事情,，就有了出售偽劣商品的事情，也有個(gè)別的女性,，因了懶和虛榮,，自愿或不自愿的出賣自己的身體……在這時(shí)，倘若我們跳出香雪當(dāng)年仰望火車時(shí)的一片深情,，我們是火車上的一名乘客或者我們是火車,，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)火車它其實(shí)也是一種暴力。什么是暴力?暴力在很多時(shí)候可以有很多種解釋,，把它限制在我這篇發(fā)言里,，相對(duì)于我前邊描述過(guò)的農(nóng)耕文明景象，暴力就是一種強(qiáng)制的不由分說(shuō)的力量,。雄壯的火車面對(duì)封閉的山谷，是有著產(chǎn)生暴力的資格的,，它與生俱來(lái)一種不由分說(shuō)的力量,。雖然它的暴力意味著是間接的,，不像它所攜帶的文明那么確鑿和體面。并且它帶給我們的積極的驚異永遠(yuǎn)大于其后產(chǎn)生的消極效果,?！?/p>

師：我們應(yīng)如何看待二十年后的臺(tái)兒溝？ 【我們?cè)谧非笏^的文明即物質(zhì),、知識(shí)的時(shí)候,，不要失落了人性中那份固有的尊嚴(yán)、真純和淳樸 】 鐵凝回憶當(dāng)初的創(chuàng)作體會(huì)時(shí)說(shuō)：

那里的貧窮和落后,，那里生活的艱辛和窘迫,，那里百姓憨直而蒙昧的面孔曾使我心灰意冷誰(shuí)知一天晚上在房東屋里閑坐，我忽然聽到一陣無(wú)所顧忌,、不加修飾,、充滿活力的女孩笑聲。循聲而去,，親眼所見,，一群刻意打扮過(guò)的姑娘，身上飄散著廉價(jià)香脂的氣味,，正朝村口涌去,。是看電影去吧？我截住其中一位,，問(wèn)她今晚演什么,。她笑著告訴我，看電影,？等到明年山那邊過(guò)廟會(huì)時(shí)還差不多,，現(xiàn)在是去看火車。

??我見過(guò)一位姑娘怎樣因?yàn)闆](méi)有的衣服而不愿站在人前,，只能躲在人后,。沒(méi)有火車，她哪會(huì)有這種羞怯,？我見過(guò)她們?cè)鯓颖锛t了臉,，爭(zhēng)論著車上一切微不足道的細(xì)節(jié)那些不知名的乘務(wù)員。我見過(guò)她們?cè)鯓影汛T大的紅棗硬塞進(jìn)乘務(wù)員那警藍(lán)的的確良口袋,，也見過(guò)她們之中的佼佼者,，在看到火車上那些胸前別著校徽的神秘大學(xué)生之后,，怎樣更堅(jiān)定地背著自制小課桌,，去十幾公里外的公社上中學(xué)?? 一列列火車從山外奔來(lái)，使她們不再安于父輩那種坐在街口發(fā)愣的困窘生活，使她們不再甘心把自己的青春默默隱藏在大山的皺褶里為了新追求,，她們付諸行動(dòng),，帶著堅(jiān)強(qiáng)和熱情，純樸和潑辣,，溫柔和大膽,，帶著大山賦予的一切美德，勇敢,、執(zhí)著地向新生活邁進(jìn),，一往情深 于是，我寫了《哦,，香雪》,。

《哦,香雪》讀后感100字篇三

哦，香雪

教學(xué)目標(biāo)

1．從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物,，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用,。

2．理解小說(shuō)折射出的時(shí)代信息。

教學(xué)重點(diǎn)：

從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物,，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。教學(xué)方法：指導(dǎo)閱讀法,、討論法 教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一．導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

對(duì)于居住在深山里的人們來(lái)說(shuō),，也許他們從小就有一個(gè)疑問(wèn)：山外是什么？也許祖祖輩輩有著同樣的回答,，山外還是山,。然而幸運(yùn)地是小山村臺(tái)兒溝人們的生活因?yàn)橐涣谢疖嚩l(fā)生了變化，從那以后,，他們知道了山外還有更廣闊的天地,。今天著名作家鐵凝將為我們展現(xiàn)這一劃時(shí)代的變化。請(qǐng)同學(xué)們打開課本,，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鐵凝的抒情小說(shuō)《哦,，香雪》。

二,、作者及背景簡(jiǎn)介

這篇小說(shuō)是發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期,，并獲得1982年全國(guó)最佳短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。作者鐵凝,，1957生于北京,，1975于保定高中畢業(yè)后到河北博野農(nóng)村插隊(duì)，同年《會(huì)飛的鐮刀》被收入北京出版社出版的兒童文學(xué)集,，后被認(rèn)定是其小說(shuō)處女作

1979在保定地區(qū)《花山》編輯部任小說(shuō)編輯1982發(fā)表短篇小說(shuō)《哦,，香雪》,，之后名聲鵲起

1984短篇小說(shuō)《六月的話題》發(fā)表，并被改編為電視短劇,。

1985年,，根據(jù)其中篇小說(shuō)《沒(méi)有鈕扣的紅襯衫》改編的電影《紅衣少女》獲該中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”“百花獎(jiǎng)”最佳故事片獎(jiǎng)。

1984年調(diào)入河北省文聯(lián)任專業(yè)作家,，先后任河北省文聯(lián)副主席、中國(guó)作協(xié)副主席,、中央候補(bǔ)委員,。代表作有《大浴女》、《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》,、《第十二夜》等

《哦,，香雪》寫的是一列火車經(jīng)過(guò)小山村臺(tái)兒溝時(shí)，帶給以香雪為代表的一群山村少女的種種沖擊,，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影,。小說(shuō)借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國(guó)農(nóng)村從歷史的陰影下走出,，擺脫封閉,、愚昧和落后，走向開放,、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅,，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特,，語(yǔ)言精美,。在小說(shuō)中，作家以女性特有的細(xì)膩,、敏感突現(xiàn)了作品的抒情風(fēng)格,。今天就讓我們一起來(lái)欣賞這篇美麗的小說(shuō)和一群美麗的姑娘。

三,、字詞積累 讀準(zhǔn)字音

皺褶(zhě)

嘟囔(dū nang)吮吸(shǔn)捂(wǔ)瞥(piē)

慫恿（sǒng yǒng）嬌嗔（chēn）輾軋（niǎn yà）搡(sǎng)窸窸窣窣（xī sū）隧（suì）道 積累詞語(yǔ)

刻意：用盡心思,。

惆悵：傷感，失意,。

悸動(dòng)：因?yàn)楹ε露奶脜柡Α?/p>

慫恿：鼓動(dòng)別人去做某事,。（通常是不好的事）

蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。

荊棘:泛指山野叢生的帶刺的小灌木,。撼天動(dòng)地:形容聲音響亮或聲勢(shì)浩大,。

斟酌:考慮事情文字等是否可行或是否適當(dāng)。

四,、把握小說(shuō)三要素

1,、本文發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)代背景是什么,？ 臺(tái)兒溝開通火車后

2、本文的主要人物是誰(shuí),？ 香雪,、鳳嬌、“北京話”

3,、這是一個(gè)火車進(jìn)站一分鐘發(fā)生的故事,。快速瀏覽小說(shuō),，請(qǐng)用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述這個(gè)故事,。

火車在臺(tái)兒溝停留一分鐘，農(nóng)村少女香雪用一籃子雞蛋向火車上一位女大學(xué)生換來(lái)一只渴望已久的鉛筆盒,，并由此獨(dú)行30里夜路,。

五、感知課文,，討論把握幾個(gè)問(wèn)題

（一）小說(shuō)主要通過(guò)哪幾個(gè)故事情節(jié)表現(xiàn)的呢,？ 1．姑娘們對(duì)“北京話”的議論。2．姑娘們與旅客做生意,。3．香雪渴望有一個(gè)鉛筆盒,。

4．香雪夜走三十里路得到心愛(ài)的鉛筆盒。

（二）火車開進(jìn)深山以前,，臺(tái)兒溝是個(gè)什么樣子,？

臺(tái)兒溝人歷來(lái)是吃過(guò)晚飯就鉆被窩，仿佛是在同一時(shí)刻聽到了大山無(wú)聲的命令,。臺(tái)兒溝那一小片石頭房子也在同一時(shí)刻忽然完全靜止了,，靜得那樣深沉、真切,，好象在默默地向大山訴說(shuō)著自己的虔誠(chéng),。這里的人們質(zhì)樸純潔，一天只吃兩頓飯,，生活貧窮落后,，被大山擋著，封閉保守,，就像世外桃源一樣,，與世隔絕，不知道外邊的世界是個(gè)什么樣,？

（三）火車開進(jìn)深山以后,，臺(tái)兒溝發(fā)生了怎樣的變化？

明確：臺(tái)兒溝以往的寧?kù)o被攪亂了,，這群姑娘都因?yàn)榛疖嚨慕?jīng)過(guò)而攪亂了年輕的心,?！肮媚飩儎偘淹盹埗松献谰突帕松瘢牟辉谘傻睾鷣y吃幾口,，扔下碗就開始梳妝打扮??按照自己的心思,，刻意斟酌了服飾和容貌??就朝村口火車經(jīng)過(guò)的地方跑，香雪總是第一個(gè)出門,，隔壁的鳳嬌第二個(gè)就跟了出來(lái),。”去迎接那列只停一分鐘的火車的到來(lái),。

（四）“大山”,、“火車”并不僅僅是實(shí)物，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)它們的特點(diǎn)思考一下它們象征了什么,？

明確：“大山”象征著封閉、傳統(tǒng),；“火車”象征著開放,、現(xiàn)代。

六,、布置作業(yè)

第二課時(shí)

一,、回顧上節(jié)課內(nèi)容

二、賞析人物形象

（一）整體感知人物想象

1,、火車經(jīng)過(guò)臺(tái)兒溝,，最初的時(shí)候，姑娘們?cè)诨疖囃Ｕ镜臅r(shí)候做些什么事情,？后來(lái)姑娘們?cè)黾恿耸裁葱聝?nèi)容,？ 最初：討論乘客、討論“北京話” 后來(lái)：和乘客做買賣,，換些小東西,。

2、香雪與其他姑娘們的表現(xiàn)有什么異同,？

不同點(diǎn)：鳳嬌,，忙著看頭飾、手表,，和“北京話”做買賣,。她注意到的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲油蓋還小的手表,?？偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛(ài)的發(fā)卡,、紗巾,、甚至花色繁多的尼龍絲襪,。

香雪更注重的是車廂里的學(xué)生書包、鉛筆盒之類的文化用品,?？释靡换@子雞蛋換一個(gè)班上其他同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒，打聽北京的大學(xué),、配樂(lè)詩(shī)朗誦,、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒,。

相同點(diǎn)：香雪與其他姑娘們一樣,，表現(xiàn)了她們對(duì)山外世界的關(guān)注，對(duì)美的十分熱烈地向往和追求,。

3,、香雪為什么會(huì)有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢？

直接原因：因?yàn)橄阊┦桥_(tái)兒溝唯一的初中生,，她的同學(xué)有帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒,，而她只有一只“小木盒”，她們常常取笑她,。因此香雪非常地希望能擁有和她一樣的鉛筆盒,。所以當(dāng)她看到火車上的學(xué)生有這樣的鉛筆盒時(shí)她就更加注意了。

根本原因：文化知識(shí)和追求使她與別人的需求不一樣,，也正是這樣,，她比別人的追求更高，比別人更勇敢,，更突出,。原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出這個(gè)山村,，第一個(gè)在山外的世界有了認(rèn)識(shí)的姑娘,。“知識(shí)就是力量”,，這正是小說(shuō)著力表現(xiàn)的內(nèi)容,，也是小說(shuō)折射出來(lái)的時(shí)代信息之所在

4、香雪的木制鉛筆盒是怎么得來(lái)的,？

當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的,，它在臺(tái)兒溝還是獨(dú)一無(wú)二呢。

5,、那她為什么還要追求火車上的那個(gè)帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒呢,？ 因?yàn)樗逆?zhèn)上的同桌總是把自己那只寬大的塑料泡沫鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。而且她們總喜歡問(wèn)她一天吃幾頓飯,。香雪后來(lái)明白,，自己的木制鉛筆盒在她們眼里成了貧窮,、落后、封閉的代名詞,，她們是瞧不起她的貧窮,，是對(duì)她和她的小山村的蔑視。香雪的自尊心受到了打擊,，她想擁有和鎮(zhèn)上同學(xué)一樣的鉛筆盒,，也想學(xué)著同桌那樣，把鉛筆盒“啪”地合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),。

6,、那么香雪所追求的“那個(gè)帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒”又代表著什么呢? 4 小說(shuō)用兩個(gè)情節(jié)寫香雪想得到鉛筆盒，并為此走出了三十里夜路,，可見這個(gè)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物,，它也是一種象征，跟火車一樣,，是文化和知識(shí)的象征,，是現(xiàn)代文明的象征。對(duì)香雪來(lái)說(shuō),，就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識(shí),、追求文明的道路上勇敢前進(jìn),。香雪對(duì)鉛筆盒的追求，就是對(duì)文明的追求,，能夠主動(dòng)追求文明和進(jìn)步,，才是她身上智慧因素的覺(jué)醒。從她身上,，可以顯示強(qiáng)烈的時(shí)代意義,。

7．如果用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描繪香雪，你會(huì)選擇哪幾個(gè)呢,？

明確：追求知識(shí),，有著山里人特有的淳樸、真純,、尊嚴(yán),、執(zhí)著與堅(jiān)毅。

（二）鑒賞人物形象

小說(shuō)成功地塑造了幾個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象,，著力刻畫了香雪這樣一個(gè)邁向現(xiàn)代文明的農(nóng)村姑娘的形象,，她文靜、清純,、樸實(shí),，有著豐富的內(nèi)心世界,，又有著崇高的精神追求。作者展示人物這種個(gè)性特點(diǎn),，不僅注重人物語(yǔ)言的描寫,，更注重人物的心理刻畫。小說(shuō)的語(yǔ)言描寫和心理描寫是怎樣刻畫人物的呢,？

1．分角色讀第一次與“北京話”對(duì)話和回家路上姑娘們的對(duì)話,，品味討論她們各是什么性格？從哪些話語(yǔ)里表現(xiàn)出來(lái)的,？

明確：不同的人物話語(yǔ)不同,，潛臺(tái)詞非常豐富。鳳嬌說(shuō)話大膽直率：“喲,，我們小,，你就老了嗎？”縮小年齡距離,，暗示下文鳳嬌對(duì)“北京話”的非同一般的感情,。香雪少言寡語(yǔ)，性格文靜靦腆,，內(nèi)心世界極其豐富,。“那個(gè)姑娘”雖沒(méi)名字,，打趣鳳嬌的言談,，潑辣性格分明不在鳳嬌之下。

2．分段朗讀香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝的情節(jié),，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動(dòng),？為什么要寫得這么詳細(xì)？

小說(shuō)重點(diǎn)描寫了香雪一段小小的歷險(xiǎn)經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間隙里,，毅然踏進(jìn)了火車,，用積攢的四十個(gè)雞蛋，換來(lái)了一個(gè)向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒,。當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí),，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化：怕——不怕——猶豫——堅(jiān)定。

這些心理活動(dòng)之所以寫得特別詳細(xì),，是因?yàn)樾≌f(shuō)主要是為了刻畫香雪這個(gè)人物形象,，表現(xiàn)她為了獲取一個(gè)鉛筆盒而表現(xiàn)出來(lái)的巨大勇氣，而這一情節(jié)正好可以充分地說(shuō)明問(wèn)題,，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用,。

3.她的內(nèi)心變化是用景物烘托的，找一找相關(guān)的景物描寫。

5（1）第71自然段“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口,，害怕四周黑幽幽的大山,，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí),，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音,。”——怕

（2）第74自然段“她站了起來(lái),，忽然感到心里很滿意,，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈,。群山被月光籠罩著,，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯,；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉,，卷起來(lái)像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱,。”——不怕

（3）第75自然段“她環(huán)視群山,，群山沉默著,；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著,，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做,。”——猶豫

（4）第76自然段“小溪的歌唱高昂起來(lái)了,，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊,，不時(shí)濺起一朵小小的浪花,。”——堅(jiān)定

明確：以上幾處景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫,，它在為人物的活動(dòng)提供了一個(gè)很好的背景的同時(shí),，也有效地烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，惟妙惟肖地表現(xiàn)了人物的心理變化過(guò)程,。小說(shuō)的主人公香雪在拿著換來(lái)的鉛筆盒走下火車后,，經(jīng)歷了先是害怕，后又坦然,，最后歡快的心理變化過(guò)程,，這一變化雖然是在30里的山路上完成的；但香雪卻跨越了由自卑,、封閉,、落后到自信,、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙,，這一障礙的跨越正是小說(shuō)要著力表現(xiàn)的內(nèi)容,，其中景物描寫的烘托作用可謂功不可沒(méi)。

三,、小結(jié)

四,、布置作業(yè)

第三課時(shí)

一、回顧課文內(nèi)容

二,、品味小說(shuō)的語(yǔ)言

（一）作者憑著她女性特有的細(xì)膩和優(yōu)美的文筆寫作,，表現(xiàn)獨(dú)特、語(yǔ)言清新淡雅,，如一條清澈的小溪流過(guò)讀者心里,，兩岸風(fēng)景美不勝收，無(wú)論是敘述語(yǔ)言,，諸如對(duì)火車擬人化的描繪,，還是對(duì)人物如香雪做生意的描寫，以及人物的語(yǔ)言對(duì)話,，寫得都很美,。

品味下列句子的含義：

1．“它和它的十幾戶鄉(xiāng)親一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里”?！?皺褶”一詞突顯出臺(tái)兒溝是大山中的大山,，其閉塞落后的程度不可想象。

2．“臺(tái)兒溝,，無(wú)論從哪個(gè)方面講,，都不具備挽留火車在它身邊留步的力量”。

“挽留”一詞,，將臺(tái)兒溝擬人化,，透出幾分悲涼的味道。3．哦,，五彩繽紛的一分鐘,，你飽含著臺(tái)兒溝姑娘們多少喜怒哀樂(lè)！明確：“五彩繽紛”表明姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼,，這里有她們的“喜怒哀樂(lè)”,，表明她們對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的,，既高興,，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山,，融入現(xiàn)代文明的世界中去,。

4．她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他,。要是他先把雞蛋拿走,，下次見面時(shí)再付錢，那就更夠意思了,。

明確：“故意磨磨蹭蹭”是因?yàn)橄矚g,，想多待一會(huì)，特別是開她玩笑后更有那一點(diǎn)意思了,；“更夠意思”是說(shuō)“北京話”對(duì)她更好,。這里她對(duì)“北京話”好，實(shí)質(zhì)上表明她愛(ài)“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明,?！氨本┰挕笨梢岳斫鉃橐环N象征。

5．望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔,，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇,，心中會(huì)生起一種美好的感情。

明確：“仿佛一分鐘前才誕生的面孔”著意刻畫香雪的清純,；“美好的感情”是一種非常健康非常純潔的感情,，不會(huì)有其他雜質(zhì)，說(shuō)明香雪的純凈的美,，可以感化別人,，使別人的心靈也變得更美好。這是對(duì)人物的側(cè)面描寫,，效果非常好,。

6．古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音,，和她們共同歡呼著,。

明確：“被感動(dòng)得顫栗”它擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩,；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時(shí)代的到來(lái),。

（二）老作家孫犁說(shuō)：“這篇小說(shuō),，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的,，始終一致的,。這是一首純凈的詩(shī)，即是清泉。它所經(jīng)過(guò)的地方,，也都是純凈的境界,。”你能從哪幾個(gè)方面印證他的評(píng)價(jià),？

明確：首先,，小說(shuō)寫到臺(tái)兒溝的少女們，她們天真純潔,、樸實(shí)自然,。香雪潔如水晶的目光，潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔,，少女們飄蕩的天真爛漫的笑 7 聲,，鳳嬌對(duì)列車員“北京話”的純潔真誠(chéng)的情感，這些構(gòu)成了小說(shuō)中美麗清純,、如詩(shī)如畫的風(fēng)景線,。

其次，小說(shuō)描繪的生活場(chǎng)景和自然景物,，臺(tái)兒溝人的生活,、臺(tái)兒溝山區(qū)的景色，無(wú)不自然純凈,，沒(méi)有摻雜人世的污濁,，沒(méi)有遭遇破壞和污染，具有原生態(tài)的詩(shī)情畫意,。尤其香雪夜行三十里山路,，其間香雪的心理活動(dòng)、臺(tái)兒溝人的生活,、山間的自然景物,，交融糅合，仿佛詩(shī)一樣,，動(dòng)人心弦,。

其三，小說(shuō)的語(yǔ)言,，清純流暢,、樸素自然，語(yǔ)言形式和內(nèi)容表達(dá)和諧一致,，渾然一體,，使人讀起來(lái)，毫無(wú)滯澀之感,，卻有清新之美,。

三,、小說(shuō)藝術(shù)特色

1．語(yǔ)言清新靈動(dòng)，用詞精練傳神,； 2．富有詩(shī)意的抒情化描寫,； 3．精巧的構(gòu)思與細(xì)膩的心理描寫。

7提問(wèn)：你認(rèn)為香雪身上具有怎樣的特點(diǎn),？

明確：她文靜,、靦腆、清純,、樸實(shí)(純樸),、誠(chéng)實(shí)、自尊,、執(zhí)著,、向往現(xiàn)代文明、熱愛(ài)家鄉(xiāng),，想改變家鄉(xiāng)面貌,，有著豐富的內(nèi)心世界，又有著崇高的精神追求,。

《哦,香雪》讀后感100字篇四

美麗的姑娘

—《哦,，香雪》

作者簡(jiǎn)介

鐵凝，原籍河北趙縣,，生于北京,，四歲回保定。父為油畫及水彩畫家,，畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院,，母親是聲樂(lè)教授，畢業(yè)于天津音樂(lè)學(xué)院,，鐵凝為長(zhǎng)女,。原姓屈。

主要經(jīng)歷：

1975—1979年河北博野縣農(nóng)村插隊(duì)知青,；

1979---1984年保定文聯(lián)《花山》雜志任小說(shuō)編輯,；

1984---1996年河北省作家協(xié)會(huì)專事創(chuàng)作，河北省文聯(lián)副主席,； 1996---2006年河北省作家協(xié)會(huì)主席,，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席；

2006---中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席,。

中共十六屆,、十七屆中央候補(bǔ)委員；

中共第十三,、十四,、十五、十六,、十七大代表

賞析

小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單,，以每天只停留一分鐘的火車為線索，把一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝作為敘述和抒情背景,，通過(guò)對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹,，敘寫了只停留一分鐘的火車給那個(gè)從春到夏，從秋到冬,，默默的接受著大山任意給予的溫存和粗暴的小山村帶來(lái)的波瀾,。

閉塞的臺(tái)兒溝因?yàn)榛疖嚨慕?jīng)過(guò)而沒(méi)有了過(guò)去的寧?kù)o，也擾亂了少女們的心,，一方面是因?yàn)樯倥畟兲焐暮闷嫘睦?，一方面是封閉的山

寨對(duì)山外世界，對(duì)文明社會(huì)的向往之情是她們每次都以極其隆重的方式---像過(guò)節(jié)一樣梳妝打扮,，“有人挽上過(guò)年時(shí)才穿的新鞋,，有人還悄悄地往臉上涂點(diǎn)胭脂?！彼齻儗?duì)山外的東西充滿了好奇：一個(gè)發(fā)卡,、一塊手表、一只人造革的書包??都回帶給她們熱烈的討論和美妙的遐想,；鐵凝曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，世上最純潔、美麗的情感就是少女的夢(mèng)想,。盡管它幼稚,、渺茫，甚至可笑,，盡管它也許是人性中最為軟弱的一部分,，但同時(shí)也是最寶貴的一種情感，作為美的對(duì)象,，它可以洗滌人性中那潔白如水晶的目光,，那潔凈的仿佛一分鐘前才誕生的面孔，少女們那飄蕩在山谷中的天真爛漫而又奔放熱烈的笑聲,，還有少女鳳嬌對(duì)乘務(wù)員“北京話”的那種無(wú)私無(wú)邪的情感,，都是少女世界特有的美麗風(fēng)景。

小說(shuō)中,，鳳嬌可能是作為陪襯來(lái)描寫,，但我認(rèn)為，鳳嬌這個(gè)綠葉充分的展現(xiàn)了大山女兒的脾性,，她不像香雪那樣害羞,，更多的是男孩子的一種豪爽,，率真，她會(huì)主動(dòng)地提著籃子找讓自己心動(dòng)的“北京話”做買賣,，她會(huì)想,，“北京話”有沒(méi)有相好跟她又不相關(guān)，反正自己又沒(méi)想過(guò)跟他走,?？伤敢鈱?duì)他好，難道非得是相好的才能這么做嗎,？雖然鳳嬌可能夢(mèng)想過(guò)和“北京話”的未來(lái)生活,，但這一切都埋在心里，也只有鳳嬌自己才知道,。我想,，這就是最純潔、最動(dòng)人的“愛(ài)”吧,，也只有少女才擁有這樣的耐人品位卻又不忍心觸碰的情感吧??

作者選取了一個(gè)類似于全知全能的敘述視角,，把敘述者確立在城市人的位置上，但又具有敏感的心靈和寬厚的胸懷,，對(duì)那個(gè)封閉的小山村,，對(duì)那一群天真少女投來(lái)同情、關(guān)愛(ài)的一瞥,；在看似幼稚可笑的心理律動(dòng)中發(fā)掘時(shí)代思潮的波瀾,。在小說(shuō)的敘述結(jié)構(gòu)上，作者并沒(méi)有

以情節(jié)線索來(lái)安排敘述,，而是根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯,，把一些情節(jié)片段加以組接，她極力在“一分鐘”里開掘,，細(xì)致入微的描寫了香雪們對(duì)新生活的純真,、熱切的向往和追求，將一些每天一分鐘里發(fā)生的事情以特定的方法加以選擇,、排列和敘述,，最后以香雪換鉛筆盒的“冒險(xiǎn)”為終結(jié)，尤其對(duì)香雪夜歸的情景做了濃墨重彩的渲染,，是情感的抒發(fā)達(dá)到高潮,，而小說(shuō)也以姑娘們奔放的吶喊和笑聲結(jié)尾，就如一只優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲,。

《哦,香雪》讀后感100字篇五

《哦,，香雪》讀后感

《哦，香雪》沒(méi)有離奇曲折的情節(jié),，而幾個(gè)女孩可愛(ài)的形象卻鮮活地展現(xiàn)在細(xì)心的讀者的眼前,，這大概是作品能獲大獎(jiǎng)的重要原因,。也許又是因?yàn)樽髡邲](méi)有刻意設(shè)計(jì)情節(jié)和矛盾沖突加強(qiáng)故事性，人們又容易忽視它的精彩,，甚至對(duì)其中的人物產(chǎn)生誤解,。有人就說(shuō)，主人公香雪確實(shí)表現(xiàn)出很多美好的品質(zhì),，但她的故事里似乎也不難發(fā)現(xiàn)她同樣具有虛榮心，甚至說(shuō),，是人就免不了虛榮心,。

果真如此嗎？先不妨讓我們梳理一下這篇散文體小說(shuō)的思路吧,，進(jìn)而來(lái)感受它那種形散而神不散的精彩,。

全篇共82個(gè)自然段，可以分為三部分部分,。前三個(gè)自然段為第一部分,，寫火車開進(jìn)了山鄉(xiāng)，最后一段為第三部分,，寫對(duì)主人公香雪的贊嘆,。中間第2至81自然段為小說(shuō)的主體部分，寫火車在一個(gè)叫著臺(tái)兒溝的小站停留一分鐘發(fā)生的故事,。這一部分又可以分為兩層,，每一層里又有若干小層次，可以概括如下：

（一）山鄉(xiāng)一群女孩的故事,，這是一個(gè)“面”,；出門看火車（第4至11自然段）議論“北京話”（第12至45自然段）按需換東西（第46至55自然段）

（二）香雪換鉛筆盒的故事，這是一個(gè)“點(diǎn)”,。因鉛筆盒被人奚落（第56至62自然段）換鉛筆盒忘了下車（第63至68自然段）得鉛筆盒勇走夜路（第69至81自然段）

理清了小說(shuō)的思路,，就不難發(fā)現(xiàn)作者用這平淡無(wú)奇的故事點(diǎn)面結(jié)合地塑造人物的匠心。而說(shuō)香雪也有虛榮心的人,，在香雪的故事中找到來(lái)支持自己觀點(diǎn)的情節(jié)大概有如下三個(gè)：第一,，在被同學(xué)奚落之后，她居然覺(jué)得父親特意制作的那個(gè)小木盒是那樣“笨拙,、陳舊”,，并為此感到“幾分羞澀”；

第二,，她不惜偷偷地用母親好不容易積攢的四十個(gè)雞蛋拿去換那個(gè)自動(dòng)鉛筆盒,，還自找苦吃地走了三十里冤枉夜路，類似那個(gè)為一個(gè)假項(xiàng)鏈而耗損十二年艱辛的馬蒂爾德夫人,；第三,，好友鳳嬌與“北京話”好,，她心里也是認(rèn)同的，因?yàn)楫?dāng)聽到“北京話”有了愛(ài)人時(shí),，“她感到了委屈,，她替鳳嬌委屈，為臺(tái)兒溝委屈,?！?/p>

由此而以為香雪有虛榮心，首先就是對(duì)這些情節(jié)的解讀是片面的,。

父親為女兒特制的小木盒確實(shí)凝聚著親情和上輩的期望,，它的價(jià)值確實(shí)不是一般的鉛筆盒可以比擬的。正因?yàn)槿绱?，?dāng)別人問(wèn)“你上學(xué)怎么不帶鉛筆盒”時(shí),，香雪便很自然地指著課桌的一角坦然地說(shuō)，“那不是嗎,?！眽焊矝](méi)有想到別人的不懷好意。在這里,，她并沒(méi)有一點(diǎn)自卑,，只有一種可愛(ài)的單純。后來(lái)別人把那自動(dòng)的鉛筆盒故意弄得噠噠響,，她才意識(shí)到被人奚落,。即便這時(shí)，她也沒(méi)有像一般虛榮的女孩去反唇相譏,，或者像阿q因瘌痢頭遭人奚落時(shí)來(lái)一句“你們還不配”,，以獲得“精神勝利”。她卻能從小木盒本身制作的“現(xiàn)代化”程度的方面來(lái)思考別人的奚落原因,，從而正視它的“笨拙,、陳舊”，“她第一次意識(shí)到這是不光彩的,，因?yàn)樨毟F”,。不把貧窮落后當(dāng)一種光榮，這樣的觀念,，在剛剛結(jié)束“越窮越社會(huì)主義”的“文革”的時(shí)代,，當(dāng)屬很先進(jìn)的哦，這怎么能說(shuō)香雪虛榮心呢,？這其中有一種正視貧窮落后現(xiàn)實(shí)的理性和勇氣,，正是這樣的理性和勇氣，才激發(fā)著香雪去追求“現(xiàn)代化”的鉛筆盒。不難理解,，那個(gè)自動(dòng)的鉛筆盒,，在香雪的眼里，已經(jīng)成了文明進(jìn)步的象征,。她用四十個(gè)雞蛋去換的就不是一般的文具,，為此，她勇敢地走了三十里夜路,，這一點(diǎn)也不冤枉,。在這個(gè)意義上，她付出的代價(jià)和努力越大,，就越能表明她追求現(xiàn)代化的決心和勇氣,。正因?yàn)槿绱耍阊┛梢岳碇睔鈮训亍案嬖V娘,，這是一個(gè)寶盒子，誰(shuí)用上它,，就能一切順心如意,，就能上大學(xué)、坐上火車到處跑,，就能要什么有什么,，就再也不會(huì)被人盤問(wèn)她們每天吃幾頓飯了。娘會(huì)

相信的,，因?yàn)橄阊膩?lái)不騙人,。”這哪里有什么虛榮心呢,？

鳳嬌喜歡“北京話”,，可是“北京話”卻有了愛(ài)人，香雪為朋友感到委屈,，為臺(tái)兒溝感到委屈,，這能說(shuō)香雪有虛榮嗎？誠(chéng)然,，鳳嬌喜歡“北京話”不能不說(shuō),，一點(diǎn)也沒(méi)有想到自己生活的夢(mèng)，但就當(dāng)時(shí)情況而言,，她對(duì)這位白凈高大年輕的男乘務(wù)員充其量也不過(guò)是有心無(wú)意而已,。其他姑娘說(shuō)“你擔(dān)保人家沒(méi)有相好的”話，“不關(guān)鳳嬌的事,，她有沒(méi)想過(guò)跟他走,。可是她愿意對(duì)他好，難道非得是相好的才能這么做嗎,？”這里,，讀者能感受到的同樣是山里姑娘的單純可愛(ài)。喜歡“北京話”,，實(shí)質(zhì)是喜歡“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明,，“北京話”其實(shí)也成了都市文明生活的象征。因此,，香雪并不是因?yàn)橹励P嬌不能成為“北京話”的相好而為朋友委屈的,，更不是因?yàn)榕_(tái)兒溝沒(méi)有“北京話”這樣的都市女婿而委屈。香雪委屈的是：如此質(zhì)樸善良的山里姑娘還無(wú)法被山外進(jìn)步文明的生活所接納,，如此貧窮落后的山鄉(xiāng)還不能搭上先進(jìn)文明的列車融入到山外現(xiàn)代化的時(shí)代,。這樣的胸襟里，能看見什么虛榮嗎,？說(shuō)香雪有虛榮心的讀者,，除了對(duì)相關(guān)情節(jié)的解讀片面外，還有一個(gè)原因,，可能就是把虛榮心與自尊心混為一談吧,。“是人就有虛榮心”的判斷,，可能就是在這樣的前提下得出的結(jié)論,。

人的虛榮與自尊作為一種心理，都有希望獲得別人認(rèn)同的特點(diǎn),，兩者的區(qū)別就在于為獲取這種認(rèn)同或光榮的所憑依的手段條件不同,。虛榮者追求的是表面的榮耀，所憑依的是虛假的條件甚至欺騙的手段,。

《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕路蛉私桧?xiàng)鏈參加舞會(huì),，獲得了很多贊美?？墒悄琼?xiàng)鏈并非是她家庭實(shí)力的載體,，又是假的（盡管她開始并不知道，但作者這樣設(shè)計(jì)是有意的）,，這便是虛榮的表現(xiàn),。而香雪為了在同學(xué)面前展現(xiàn)一個(gè)同樣的鉛筆盒，確實(shí)也有為爭(zhēng)自己的“面子”,，她甚至把再也不被人奚落地問(wèn)每天吃幾頓飯當(dāng)成一種勤奮讀書的目標(biāo),，這顯然也是為了做人的一種“光榮”，但為此目的,，她憑依的是自己艱辛誠(chéng)實(shí)努力,，這就不是虛榮，而是一種維護(hù)做人尊嚴(yán)的自尊心。

值得一提的是,，整個(gè)作品洋溢著對(duì)以香雪為代表的山鄉(xiāng)姑娘純潔善良品性的歌頌,，所以，小說(shuō)以“哦,，香雪,！香雪！”這樣的感嘆句作結(jié)的,。而這兩個(gè)感嘆句,，還可以這樣解讀：哦，多么單純善良的香雪,，你可以凈化那些山外那些文明生活中的人的復(fù)雜的心靈?。滑F(xiàn)代化的火車將給寧?kù)o的山鄉(xiāng)帶來(lái)文明,，也將帶來(lái)污染,，準(zhǔn)備好哦，單純善良的香雪,！