范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學數(shù)學試題改編比賽篇一

1,、把40,、44、45,、63,、75、78,、99,、105這八個書平均數(shù)分成兩組，使兩組四個數(shù)的積相等,。

2,、有一個長方形,，它的長、寬,、高是三個連續(xù)的自 然數(shù),，體積是3360立方厘米，求它的表面積,？

3,、70305880讀作()，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（）,，省略萬位后面的尾數(shù)約是（）,。

4、1千克鹽水含鹽50克,，鹽是鹽水的（）%,。

5、70305880讀作(),，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（）,，省略萬位后面的尾數(shù)約是（）。

6,、一所學校男學生與女學生的比是4 ：5,，女學生比男學生人數(shù)多

（）%。

小學數(shù)學試題改編比賽篇二

數(shù)學能夠培育人的全體意識,。數(shù)學題的求解必須從已知到定論全部地考慮疑問,，并掌握各方面的相互聯(lián)系，數(shù)學教育能夠培育學生從全局上全部地考慮疑問,。提高我們的思考高度和深度,。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家,。

小學一年級數(shù)學試題

一,、算一算。(18分)

3+3=7+10=12-10=10-10=8+2=

19-9=7+8=9+3=5+7=6+8=

3+5+6=10-1-8=8-5+4=2+6+4=

5+4+7=4+2+5=9-7+9=10-6+8=

二,、填一填,。(20分)

1、一個加數(shù)是7,，另一個加數(shù)是5,，和是()。

2,、17里面有()個十和()個一,。

3、個位和十位上的數(shù)字都是1的數(shù)是();

4,、與15相鄰的兩個數(shù)是()和(),。

5,、一個數(shù)，從右起第一位是()位,，第二位是()位,。

6、2個十組成的數(shù)是(),。它前面的一個數(shù)是(),。

7、數(shù)一數(shù),。

一共有()個圖形,。從右數(shù)起，排第(),。

從左數(shù)排第(),，左邊有()個圖形。

把右邊的3個圈起來,。

8,、按規(guī)律填數(shù)：

1715()11()()5()19、一個數(shù)個位上是8,，十位上是1,，這個數(shù)是()。

三,、細心填一填,。(26分)

1.在○里填上“>”、“<”或“=”,。(12分)

15○6+89○1319-6○15

14○7+711+2○1617-5○12+5

2.在()里填上“+”或“-”。(14分)

8()4=1211()0=117()1=8

16()6=108()4=414()4=2()8

四,、按照要求做題,。(8分)

1、畫,，比多3個,。(3分)

2、畫,，比少2個,。(3分)

3、把不同類的用“〇”起來,。(2分)

蘋果梨香蕉蘿卜

附：答案

一,、略

二、121,、71114,16個,，十20,19

6,，3,2，513,9,7,318,，三,、1、><<=<<

2,、略

四,、1、2,、3,、蘿卜

六、8+4=127+5=125+7=12

12-8=410-6=412-9=4

七,、1,、15-5=102、8+4=123,、9+3=12

小學一年級數(shù)學試題

一,、算一算。

15-8=11-2=16-9=15-8=60-40=

69-7=13-8=14-7=65-60=41+30=

82+6=48-3=8+50=20+39=19-6=

2+43=48-30=2+37=65-5=14+3=

20+80-30=95-40-5=90-50+42=40+6+20=

二,、填一填,。

1、從左邊起,，第一位是()位,，第二位是()位，第三位是()位,。

2,、7個一和8個十組成的數(shù)是();100里面有()個十，5個十是(),。

3,、最小的兩位數(shù)是()，它前面一個數(shù)是(),，后面一個數(shù)是(),。

4、的兩位數(shù)是(),，比它大1的數(shù)是(),。

5、奶奶的`歲數(shù)比70大,，比75小,，爺爺可能是()歲。

6、57里的5在()位上,，表示(),，7在()位上，表示(),。

7,、70比()多1，比()少1,。

8,、在○里填上或=。

47○7455+3○834+35○35-4

96○6675-5○2558-3○58-309,、從10開始十個十個地數(shù),，90前面的一個數(shù)是()，90后面一個數(shù)是(),。

10,、找規(guī)律填數(shù)。

①(),、(),、92、94,、(),、()

③()、(),、35,、36、(),、()

三,、畫一畫。

畫一個正方形和一個平行四邊形,。

四,、在正確的答案后面畫。

①小紅,、小方拍球，小紅拍了48下,，小方和小紅拍的差不多,，小方拍了()個。

1,、8個()2,、60個()3、46個()

②小紅今年7歲，她的爸爸今年大約()歲1,、10歲()2,、36歲()3、60歲()

③在96,、70,、26這3個數(shù)中，()比50多得多,。

1,、96()2、70()3,、26()

五,、解決問題。

1,、一(2)班有男生20人,，女生17人，王老師帶全班小朋友去春游,，乘這輛車,，座位夠嗎?

2、我一共采了46個桃,，現(xiàn)在只剩下6個,。吃了多少個桃?

3、小明家了5只母雞,，32只公雞,，小明家有多少只雞?

4、體育室走了6個足球,，還有12個足球,，體育室原來有多少個足球?

小學一年級數(shù)學試題

一、直接寫出得數(shù),。

7+6= 8+3= 8-3= 7+9=

9+4= 9-5= 12-2= 15-10=

10-6= 8+7= 9+6= 10+10=

4+3+5= 13-3-5= 7-3+8=

二,、在()里填上合適的數(shù)。

7+()=13 13-()=10 5=()-1

8+()=17 10-()=4 8=()+6

10+()=12()+5=14 10-4-()=0

()+()=13 4+9=()+()()+()=3+8

三,、填空,。

(1)9、(),、(),、12、(),、14,、()、()、(),、(),、19、()

(2)在8,、11,、18、12,、15,、20、16中,，共有()個數(shù),，從左數(shù)第6個數(shù)是()，從右數(shù),，15排在第()個;其中比12大數(shù)有(),，比18小的數(shù)有()。

(3)將7,、10,、9、11,、5按照從大到小的順序排列是(),。

(4)12連續(xù)減2，12_____,、_____,、_____、_____,、_____,、_____、(5)一個十和4個一組成();10個一和1個十組成(),。

18里面有()個十和()個一,。

(6)一個加數(shù)是6，另一個加數(shù)是9,，和是(),。

(7)被減數(shù)是18，減數(shù)是5,，差是(),。

(8)在○里填上“>”“<”或“=”

7+9○16 97-10 10-8○6

12-2○10 12○3+8 6+5○5+6

四、在下列卡片中選出三張卡片,，用這三張卡片上的數(shù)字寫出四個算式。6 15 3 10 9 5

__________________________，____________________________,，__________________________,，____________________________。

五,、應用題,。

(1)老師做了10面小紅旗，獎給同學7面,，還剩幾面?

(2)小紅吃掉8個蘋果后,，還剩下3個，小紅原來有幾個蘋果?

(3)停車場停了9輛汽車,，開走幾輛后還剩下6輛,，開走了幾輛車?

(4)小華做了7面小紅旗，小紅做的和小華同樣多,，兩人一共做了幾面小紅旗?

(5)有一些小鳥落在2棵樹上,，先飛走7只，又飛走6只,，兩次一共飛走多少只?

(6)8個小朋友做花,，做了9朵紅花，做的黃花和紅花同樣多,，一共做了多少朵花?

(7)植樹節(jié)里,，三(2)班第一小組6個小朋友栽了8棵小樹，第二小組7個小朋友栽了9棵小樹,。兩個小組一共栽了幾棵小樹?

小學一年級數(shù)學試題

一,、直接寫出得數(shù)。

17-8= 11-5= 13-9= 12-8=

15-6= 11-4= 15-6= 13-8=

9+8= 7+9= 70+9= 86-6=

50+7= 36-6= 8+70= 16-10=

17-3-8= 9+4-7= 8+9-9= 5+9-8=

二,、填一填,。

1、42里面有()個十和()個一,。

2,、7個十和4個一組成的數(shù)是()。

3,、28的個位是(),，表示()個();十位是()，表示()個(),。

4,、10個一是()，10個十是(),。

5,、100前面的第四個數(shù)是(),。

6、一個數(shù)的個位是5,，十位是3,，這個數(shù)是()。

7,、寫出小于100而大于40的個位是3的4個數(shù)：(),、()、(),、(),。

8、的兩位數(shù)是(),，最小的三位數(shù)是(),，它們相差()。

9,、3元=()角 70角=()元 4角=()分 60分=()角

4角+9角=()元()角 1角5分4分=()角()分

9分+5分=()角()分 18角=()元()角

三,、找規(guī)律，填數(shù),。

3,、()、(),、12,、()、()

(),、55,、()、(),、52,、()、(),、()

(),、15、(),、(),、30、(),、()

83,、()、(),、53,、(),、()、()

四,、對的在()里面畫“√”,，錯的在()里面畫“×”。

1,、100是三位數(shù)，位是百位,。()

2,、“88”個位和十位上的“8”都表示8個一。()

3,、最小的兩位數(shù)是11,。()

4、78后面的第3個數(shù)是81,。()

5,、59比16多得多，比62少一些,。()

五,、比一比，填一填,。

1,、在○里填上>、<或=,。

40○60 69○69 89○98 35○51 90○89

40+7○35 63-3○66 54+4○60 88-8○80 12-8○52,、89 24 76 54 19 68 32 96

比40大的數(shù)有()。

比40小的數(shù)有(),。

六,、解決問題。

1,、學校美術(shù)小組有15人,，男生有6人，女生有多少人?

2,、學校原有籃球40個,，又買來8個，現(xiàn)在一共有多少個?

3,、練習本4角一本,，尺子7角一把，橡皮5角一塊,。

(1)買一本練習本和一把尺子,，一共用多少錢?

(2)買上面三種物品,，一共用多少錢?

(3)小明買上面3種物品，付給售貨員2元錢,，應找回多少錢?

小學一年級數(shù)學試題

一,、仔細想，認真填

1,、看圖寫數(shù)

2,、按順序填數(shù)

3、(1)把左邊的4只小鳥圈起來,。

(2)從左邊數(shù),，給第4只小鳥涂上顏色。

(3)從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了,，還剩()只小鳥,。

4、19里面有()個十和()個一,，15里面有()個一,。

5、一個兩位數(shù),，它的個位上是3,，十位上是1，這個數(shù)是(),，與它相鄰的兩個數(shù)是()和(),。x k b 1.c o m6、一個兩位數(shù),，個位和十位上的數(shù)字都是1,，這個兩位數(shù)是()。

7,、畫一畫3 2 0 1 28,、在○里填上“>”“<”或“=”。

4+8○13 3+9○14 7+6○12 18-10○9

11+4○12 8-8○13 15○8+94+7○119,、運動場上真熱鬧,，小動物們來賽跑。小猴的前面有5只小動物,，后面有8只

小動物,，想想小猴跑第()，參加比賽的動物一共有()只,。

10,、7與9的和是()，差是()

被減數(shù)是最小的兩位數(shù),，減數(shù)是的一位數(shù),，差是(),。

11、在括號里填上合適的數(shù)

()+5=12 3+()=10 8-()=4+()=9+6 7+6+()=13 12-()+6=1612,、括號里能填幾：

10﹥3+()9+()﹤15

18-()﹥10 13+()﹤19

二,、我會選。

1,、哪個形狀是用4個小正方體拼出來的,，在括號里畫√

2、小明讀書,，今天他從第10頁讀到第14頁,，明天該讀第15頁了，他今天讀了幾頁?4 3 53,、至少用幾個小正方體可以搭出一個大正方體?12 4 84、下面這些圖形中有2個長方體的是哪個?

5,、“十七”應該寫作：

17 10七 十7

問：誰家在最上面?

小芳 小剛 亮亮 紅紅

三,、先寫出鐘面上的時間，再按規(guī)律畫出最后一個鐘面的時間,。

四,、計算，我最棒,。

3+5+8= 6+7-3= 5+8-2= 9-5+9=

3+2+7= 18-8-6= 15-2-3= 6+9-2=

17-7+3= 19-3-5= 8+5+2= 7+3-8=

五,、看圖列式計算。

六,、用數(shù)學,。

小學數(shù)學試題改編比賽篇三

一、填空題

1,、把40,、44、45,、63,、75、78,、99,、105這八個書平均數(shù)分成兩組，使兩組四個數(shù)的積相等,。

2,、甲數(shù)比乙數(shù)大9，兩個數(shù)的積是792,，求甲,、乙數(shù)分別是多少,？

3、如果六位數(shù)1992□□能被105整除,，那么這個六位數(shù)是（）,。

4、把2 18 ∶1 23 化成最簡整數(shù)比是(),，比值是(),。

5、如圖中圓柱的底面半徑是（）,，把這個圓

柱的側(cè)面展開可以得到一個長方形,，這個長方形的面積是（），這個圓柱體的體積是（）,。

(圓周率為π)

6,、生產(chǎn)的90個零件中，有10個是廢品,，合格率是90%,。）（

小學數(shù)學試題改編比賽篇四

導語：數(shù)學是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu),、變化,、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種,。以下是為大家整理的小學數(shù)學試題質(zhì)量分析,，希望能夠幫助大家！

一,、本試卷體現(xiàn)出以下幾個特點：

1,、試卷內(nèi)容生活化、情境化,。

把知識點融于具體的生活情境,，讓學生體會到數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的價值,。

2,、注重對數(shù)學基礎知識的考查，試題涉及的知識點基本涵蓋本冊的教學內(nèi)容,，覆蓋面廣,，各知識點分布較為合理。

主要有“分數(shù)的意義,、24時記時法,、長方形與正方形的作圖和周長計算、加、減,、乘,、除法運算以及與這此部分知識相關(guān)的生活問題、觀察物體與可能性”等,。而且在試卷中,，各知識點的基礎題和提高題都有恰當?shù)捏w現(xiàn)。

3,、從整體試卷來看,，凡屬考查三年級數(shù)學難點的內(nèi)容，在命題上都適當降低要求,，并且都控制了試題的難度,，注意貼近學生的心理特征和思維特點，避免過高要求,。這樣的命題方式有利于引導老師和學生扎扎實實的講透和學好“雙基”內(nèi)容,，夯實基礎，為學生的全面可持續(xù)發(fā)展提供可靠保證,；注重對重點知識的考查,，關(guān)注學生的“數(shù)感”、“分析能力”,、“計算能力”、“應用知識”的形成,。

4,、體現(xiàn)對數(shù)學思考的考查。如,，第二題（4）題體現(xiàn)得是學生考慮問題是否周到,，是否有清晰的思路找到規(guī)律；第三題（1）題考查學生的空間想像能力,，利用立體的圖形連線視圖,；第三題（2）題既考察了“長方形與正方形”的作圖和周長計算，又用逆向思維考察已知周長求邊長,，這一題型合乎新課程理念下的教學,；第三題（4）題是與語文學科整合，給學生自主思維空間的題型,，培養(yǎng)學生的分析能力以及對“可能性”的理解,。這些試題給考生創(chuàng)造探索思考的機會與空間，體現(xiàn)對數(shù)學知識理解的考查,，有利于促進學生的數(shù)學思維,、數(shù)學觀念與數(shù)學素養(yǎng)的全面提高。

二、取得的成績

1,、基礎知識掌握扎實,。

從批卷情況來看，學生的基礎知識掌握的比較扎實,?；A知識考試題中除個別的題目學生出錯外，大部分的題目學生的準確率比較高,，難度稍大的題目雖然全對率不是很高,，但是，大部分學生的得分率也很高,。說明學生對本冊教材中的基本計算,、動手操作、單位換算,、可能性,、解決生活中的基本問題等基礎知識掌握的比較好。

2,、獨立分析問題,、解答問題的能力有所提高。

在考試時,，學生是在自己獨立讀題和分析的情況下完成試卷的,，對試題的分析和理解符合題目要求，解答的情況比較令人滿意,，說明學生的獨立分析和解答問題的能力有了很大的提高,。

3、學生的動手能力比較強

學生在解決動手操作的題目時,，正確率比較高,畫對稱圖形,、小船平移位置畫的準確，說明學生的動手能力較強,，這是平時嚴格要求和訓練的結(jié)果,。

4、思維靈活,，方法多樣,。

在“我會統(tǒng)計”一題的解答中，學生利用計算的方法和圖示對照的方法,。準確的推算出星期五該進23箱冰糕,。從中看出學生思維的靈活性。

三,、存在的問題及原因

1,、不注意認真,、仔細審題。

有的學生審題不仔細,，如選擇題中“3點15分在鏡中是幾點多數(shù)學生都選擇了9點45分”造成這些錯誤的原因主要是學生沒有仔細審題,，這說明有的學生的學習習慣不夠好，讀題不認真,。

2,、對一些基本概念的認識和理解還不到位。

有的學生對一些基本概念的理解還不夠,。如,，在“填和17.01相鄰的兩個整數(shù)”的題目中，有的學生寫成了17.0和18.0,。說明這些學生對小數(shù)的概念和整數(shù)概念的認識和理解還不夠,。

4、數(shù)學知識的運用不夠靈活,。如“排隊中也有數(shù)學問題”三1班有42人,，要排成長方形的方隊，可以有幾種排法,。如果要排成方隊,，至少要去掉幾人？

每行幾人,？有些學生在答排成方隊時只能打兩種排法,。

5、基礎知識的掌握還存在不理想的現(xiàn)象,。

有的學生的基礎知識掌握不理想,。如，有的在計算題中出錯,，缺少驗算檢查的習慣；有的學生基本的平移畫圖出現(xiàn)錯誤,，測量不準確,。

四、改進意見

1,、針對一些學生不能認真仔細審題的問題,，在今后的教學中要加強學生認真讀題，仔細審題,、理解題意的訓練,。

2、針對一些學生對數(shù)學概念,、意義理解不夠的問題,，在今后的教學中要引導學生加強對數(shù)學基本概念的理解和辨析，幫助學生建立表象。

3,、針對一些學生不會估算,，估算能力弱的問題，在今后的教學中要注意加強對學生估算能力的培養(yǎng)和訓練,。

4,、在今后的教學中，要注意聯(lián)系現(xiàn)實生活開展數(shù)學教學活動,，在學生掌握基礎知識后,，要加強對學生綜合運用數(shù)學知識靈活解決實際問題能力的培養(yǎng)和訓練，培養(yǎng)學生的靈活應用所學數(shù)學知識的能力,。

5,、在今后的教學中，要更加關(guān)注數(shù)學基礎比較差的學生,，給他們更多的機會,，加強基礎知識和基本技能的訓練。