作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
笠翁對韻教案反思篇一
一,、開場白 引入“值周班長責任制”（助教）5min
二,、范讀帶讀《笠翁對韻·上卷》一東（助教與學生共同完成）15 min
三、釋讀（教授與學生共同完成）25 min
四,、休息7 min
五,、靜定訓練（助教與學生共同完成）3 min
六、釋讀二冬（先由助教帶讀,，釋讀由教授與學生共同完成）15 min
七,、朗讀一東、二冬（助教與學生共同完成）15 min
八,、布置作業(yè)（教授）,，并做課堂總結(jié)（班長）5 min
一、開場白
今天我們要學習新課《笠翁對韻》,。作者是清代文人李漁,。在講新課之前，老師要介紹一下我們將要執(zhí)行的班級管理新方案——“值周班長責任制”,。最近老師發(fā)現(xiàn)一個問題,，就是有的同學總是自覺不自覺的去管其他同學?！兜茏右?guī)》中說“揚人惡,，即是惡”,。老師告訴你們，做人不能總職責別人的缺點,，即使看到別人有缺點,，也不要當面指責。你應(yīng)該反省一下自己,，自己做的好不好呢,？如果發(fā)現(xiàn)自己有不足之處，應(yīng)及時改正,。能發(fā)現(xiàn)別人的缺點也是好事,，每個人都有監(jiān)管別人的機會，這就是我將要介紹的“值周班長責任制”,。大家看到我手上拿的這份《九雯學堂學生紀律考核表》了嗎,？從表中可以看到，具體的考核項目分七大板塊,。分別是禮儀15分,，衣著，紀律,，發(fā)言,，誦讀，應(yīng)用,，互助,。其中“禮儀”主要從來校禮儀、課堂禮儀和放學禮儀三方面來考察的,；“衣著”主要從整體,、紐扣、衣物放置三方面考察,；“紀律”主要從坐姿,、站姿、桌椅,、請示,、食品幾個方面考察；“發(fā)言”從積極度,、示范作用以及是否有創(chuàng)意三方面來考察,；“誦讀”主要從指讀情況、背誦情況和理解情況三方面考察,；“應(yīng)用”主要從家中,、學校、社會三方面考察,；“互助”主要考察的是幫助同學的情況,。我們每周推選一位班長,，負責監(jiān)管班級其他同學的課堂表現(xiàn)情況。集體考核的內(nèi)容同學們都聽明白了嗎,？（聽明白了）課堂表現(xiàn)好與不好，是有評分制來體現(xiàn)的,。學生每節(jié)課課堂表現(xiàn)情況由班長打分,。其中禮儀15分，衣著15分,，紀律20分,，發(fā)言15分，誦讀15分,，應(yīng)用15分,，互助5分。滿分為一百分,。我們將在周末進行分數(shù)統(tǒng)計,。最后得分是一周內(nèi)每節(jié)課得分的平均值。分數(shù)最高的將有獎勵,。本周的值周班長誰來擔任,？同學們選一個代表吧。（耿銳）好,，本周的值周班長就由耿銳來擔任,。大家積極配合班長工作。希望大家都有良好表現(xiàn),。
言歸正傳,。把書翻到《笠翁對韻》的 目錄。知道《笠翁對韻》作何解釋嗎,？“翁”就是李漁自稱,。“笠”就是下雨天穿的蓑衣,?！皩崱本褪枪糯藢ψ樱v押韻,。
二,、范讀、帶讀《笠翁對韻·上卷》一東
老師先范讀一遍課文,，請同學們認真聽,。（一東，略）下面請同學們伸出右手的食指開始指讀,。老師讀一句,，你們齊讀一句,，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上,，標點符號跳過去不指,。聽明白了嗎？小朋友,，跟我念,。（一東，略）
三,、釋讀
1,、師讀第一段
講解第一段（重點點撥：山花對海樹 霽 牛女 河）
指生第一段（兩名即可）
2、師讀第二段
講解第二段（重點點撥：云曖玳 屐 過天星似箭 驛旅 茅店 皓月）
重點字詞課堂提問：曖玳 屐驛旅 茅店 皓月
指生第二段（兩名即可）
3,、師讀第三段
講解第三段（略講）
指生第三段（兩名即可）
四,、休息
五、靜定訓練
下達靜定訓練口令：“三??二??一”同學們都坐好了嗎,？眼睛閉好了嗎,？老師要檢查了。注意,，在老師說睜開眼睛之前,，請小朋友們不要睜開你們的眼睛。如果誰做的最好,，老師會走到他跟前,，拍拍他的肩膀，表示鼓勵,。如果哪位小朋友沒有閉好眼睛,，老師就要過去提一下他的右耳朵。老師要下去檢查了,。（檢查）好,，大家都做得很好，現(xiàn)在想象自己躺在草坪上,，草又綠又軟,，微風吹拂著你，讓你感覺特別的舒服,。在草坪的不遠處,，有一只黃牛，黃牛的旁邊,，是三只小黃牛,，它們在吃著嫩嫩的青草。一只小鳥飛來了,，輕輕地落在了黃牛的背上,，它歡快地唱著歌,，悅耳動聽??一會兒，小鳥飛走了,，不一會兒,，黃牛和它的孩子們也搖擺著尾巴走了。四處靜悄悄的,。陽光溫和地灑在你身上,，你感覺舒服極了。繼續(xù)享受這個場景,。??（30秒）好，請慢慢睜開眼睛,。
六,、釋讀二冬 首先助教帶讀二冬
然后由教授指導(dǎo)學生釋讀二冬
1、師讀第一段
講解第一段（重點點撥：三元 及第 一品仙李盤根調(diào)國脈 嬌楊擅寵起邊風）
指生第二段（兩名即可）
2,、師讀第二段
講解第二段（略講）
指生第二段（兩名即可）
3,、師讀第三段
講解第三段（重點點撥：高皇滅項憑三杰，虞帝承堯殛四兇）
課堂提問：項 三杰
生齊讀第三段
七,、朗讀一東,、二冬
1、分組讀（分兩組,，每組讀一章,，進行小組比賽）
2、老師說上句,，學生對下句,。“天對——地,，雨對——風,，大陸對——長空??”通過對接，來爭取當堂課背誦,。
八,、布置作業(yè)、課堂總結(jié)
1,、教授布置作業(yè)：利用課余時間熟讀一東,、二冬。（30分鐘）
2,、班長做課堂總結(jié)：班長到講臺前宣布學生課堂表現(xiàn)的得分情況,。稍作總結(jié)。
3,、助教結(jié)束語：班長的評分還是很公平合理的,，成績已經(jīng)公布下去了,，每位同學對自己的課堂表現(xiàn)也已經(jīng)是心中有數(shù)了。分數(shù)高的同學請不要驕傲,，希望你們再接再厲,，在以后幾天同樣表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。成績靠后的同學也不要灰心,，希望你們在以后的課堂上能嚴于律己,，有出色的表現(xiàn)。主動回答問題,、主動幫助同學,、認真朗讀課文都是你們表現(xiàn)的機會。所以想做一個表現(xiàn)優(yōu)秀的學生并不難,。我們會將你們一周的成績算出平均值,，就是你們一周課堂表現(xiàn)的最后得分。希望大家以后都會有良好表現(xiàn),。
笠翁對韻教案反思篇二
《笠翁對韻》教案
五 微
第一闕
賢對圣,，是對非。覺奧對參微,。魚書對雁字,，草舍對柴扉。雞曉唱,，雉朝飛,。紅瘦對綠肥。舉杯邀月飲,，騎馬踏花歸,。
黃蓋能成赤壁捷，陳平善解白登危,。太白書堂,，瀑泉垂地三千丈； 孔明祀廟,，老柏參天四十圍,。
[教學目標]
1、通過教學,，培養(yǎng)學生誦讀《笠翁對韻》的興趣,，繼而培養(yǎng)學生對祖國語言文化的熱愛之情。
2,、繼續(xù)使學生初步體會對韻中句子的駢偶相對,，聲調(diào)的平仄交替，朗讀的瑯瑯上口，體會其中的節(jié)奏美,，音律美,。
3、培養(yǎng)學生想象思維能力,，使他們體會祖國語言文字豐富的意韻美,。
[教學過程]
一、復(fù)習揭題,。
1,、師生談話：同學們，今天這節(jié)誦讀課,，我們還要來學習清代的戲曲學家李漁李笠翁的《笠翁對韻》,。復(fù)習以前學過的內(nèi)容，出示：
河對（）山對（）晨對（）薄對（）四岳對（）青春對（）暮鼓對（）山花對（）煙樓對（）宮花對（）古柏對（）金菡萏對（）赤日對（）月殿對（）塞雁對（）垂釣客對（）道范對（）雷隱隱對（）云曖逮對（）清暑殿對（）鳳冠珠閃爍對（）舉杯邀月飲對（）
2,、以舊引新：同學們,，你知道《一東》《二冬》《三江》《四支》分別壓的是什么韻嗎？（ong,、ong、ang,、i）那你們看看今天我們要學什么了,？（出示《五微》，齊讀,。）
3,、猜解韻腳：看看《五微》又會壓什么韻呢？（ui）對,！老師告訴你,，五微除了押“ui”韻，還可以壓“ei”這個韻呢,。
二,、初讀韻文。
1,、自讀提示：自讀韻文,，三個要求：①讀準字音②讀通句子③在老師沒說停之前你能讀幾遍就讀幾遍
2、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的最后一個字圈出來,，看看它是不是押的ui或者ei韻。
3,、交流韻字
4,、分行讀句：指名讀句
①如果讀錯了，可以請老師或同學幫助正音，再指名或齊讀多讀幾遍來鞏固,。
5,、一人試讀：誰能一個人把這篇韻文讀準確,、讀完整的,？
6,、同桌互讀：
7、多人齊讀：
三,、熟讀理解。
1,、過渡：下面我們一句一句來把這篇韻文讀好,。先看第一行，請一名同學來讀一讀,。
2,、出示第一行：賢對圣，是對非,。覺奧對參微,。①指名讀一讀。
②理解：這里的“賢”就是賢人,，“圣”就是圣人,。賢人和圣人都是指那些品德十分高尚，又有很有才能的人,。像我們熟悉的孔子,，人們就把他尊稱為“孔圣人”。而“覺奧”和“參微”則都是指弄懂深奧微妙的道理,。③誰再來把這行句子讀一讀,？（再指名讀）④練習背誦。
3,、出示第二行：魚書對雁字,，草舍對柴扉。①誰來讀第二行韻文,？（指名）
②理解：有沒有誰知道什么是“魚書”,？什么是“雁字”？（指古代的書信。）草舍和柴扉呢,？（看圖：茅草屋,、木門）③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
4,、出示第三行：雞曉唱，雉朝飛,。紅瘦對綠肥,。①本句中有個生字，雉,，要把它讀準,。②請女同學齊讀這句話。
③理解：這里的“雉”就是指的鳥,。下面我來考考你們啦,！會的小朋友就舉手回答。[指答：雞對啥,？（雞對雉,，動物。）曉對啥,？（曉對朝,，早上，時間,。）唱對啥,？（唱對飛,，動作,。）雞曉唱對什么？（雞曉唱雉朝飛）紅瘦對什么,？（紅瘦對綠肥）
④師總結(jié)：原來對對子還要名稱對名稱,，動作對動作呢！那老師來試試看你們能不能當場也作出幾個新對子來：雞還可以對什么,？（雞對鴨,、雞對鵝、雞對鳥）唱還可以對什么,？（唱對跳,、唱對說、唱對演）同學自由對對,，看誰對得好,。⑤對口令：一齊對——雞曉唱對什么？紅瘦對什么？（紅瘦對綠肥）
⑥繼續(xù)理解：說到這個紅瘦對綠肥,，有的同學可能不明白,。有這樣一首詞，是宋代女詞人李清照寫的,，《如夢令》：“昨夜雨疏風驟,，濃睡不消殘酒。試問卷簾人,，卻道海棠依舊,。知否？知否,？應(yīng)是綠肥紅瘦,。”能找到這句話的來源了嗎,？這種花落葉繁的景象就叫“綠肥紅瘦”,。⑦分男女生對口令。⑧練習背誦,。
5,、出示第四行：舉杯邀月飲，騎馬踏花歸,。①開小火車讀,。
②猜猜看，這里的“舉杯”對什么,？（知道的舉手回答）“舉杯”對“騎馬”,。“邀月飲”對什么,？“邀月飲”對“踏花歸”,。“飲”對什么,？“飲”對“歸”,。飲是喝酒，歸是歸來,，你看,，又是動作對動作。③看圖描述意境激發(fā)朗讀情感：這里的舉杯邀月飲說的是李白,，李白最愛喝酒了,。有一回夜晚他獨自在一個美麗的花園里一邊散步，一邊賞月,，一邊還喝著酒,，覺得這景色太迷人了,，可是只有他一個人欣賞，未免有些孤單,，于是突發(fā)奇想,，就舉起酒杯邀請明月和他一塊兒來喝酒?！芭e杯邀明月,，對影成三人?！蹦憧炊嘤幸馑佳?！讀讀看這句話。李白真不愧是“酒仙”??！
而“騎馬踏花歸”則是那種春游歸來的喜悅心情，我們曾經(jīng)讀過一個小故事,，叫“踏花歸去馬蹄香”,，還記得嗎？說的就是這個情景,。找一位同學講述一下,。④分男女生接下半句：男生先來——舉杯邀月飲（騎馬踏花歸），再換女生,。⑤練習背誦,。
6、把以上四行用四組輪讀的方式來復(fù)習一遍,。
7,、出示第五行：黃蓋能成赤壁捷，陳平善解白登危,。①男生齊讀這句話,。
②理解：這里的黃蓋和陳平都是人名，誰對他們有所了解的,？（指說一下）[黃蓋：三國時東吳的大將,，他用的苦肉計在火燒赤壁一戰(zhàn)中幫助孫權(quán)打了勝仗,，“捷”就是勝仗,。陳平：漢高祖的一位謀士，當年漢高祖被匈奴人困于白登山這個地方,，就是他用妙計救出來的,。解除了漢高祖的危機、危險,。] ③激情讀：多么了不起的兩位英雄人物呀?。R讀句子）④同桌練習背誦
8,、出示第六第七行：太白書堂，瀑泉垂地三千丈,；孔明祀廟,，老柏參天四十圍。①最后兩行,，我們一起來讀一遍,。
②理解：這里也有兩個人名，小朋友找找看在哪里,？（太白和孔明）誰知道太白是誰,？孔明又是誰？（單獨問：太白對什么,？太白對孔明,。）這里還有一組地名呢，在哪兒,？（書堂和祀廟）什么是祀廟,？（單獨問：書堂對什么？書堂對祀廟,。）引述,，太白書堂——瀑泉垂地三千丈,。（李白曾寫過一首詩來形容這種景象,，讀《望廬山瀑布》）問數(shù)量詞“三千丈”對什么？（三千丈對四十圍）孔明祀廟周圍的老柏參天,，要四十個人才合圍得過來,，說明很粗壯,。③分兩大組接下句：太白書堂——瀑泉垂地三千丈，孔明祀廟——老柏參天四十圍,。
④全班練習對句,。
⑤一齊按節(jié)奏拍手來一遍。
9,、把后面三行連起來復(fù)習一遍,。每大組讀一部分。,、把整首詩分成小句形式開大組火車,。提示：注意力要集中。（來兩遍）
四,、鞏固背誦,。
1、自由背誦,。
2,、同桌互背：不會的同桌可以提示一下,。
3、看填空提示背,。①老師引背（提示較多）,。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）。
4,、全班齊背,。
第二闕
戈對甲，幄對幃,。蕩蕩對巍巍,。嚴灘對邵圃，靖菊對夷薇,。占鴻漸,，采鳳飛?；駥埰?。心中羅錦繡，口內(nèi)吐珠璣,。寬宏豁達高皇量,，叱咤喑啞霸王威。
滅項興劉,，狡兔盡時走狗死,； 連吳拒魏，貔貅屯處臥龍歸,。
[教學目標]
1,、繼續(xù)學習《笠翁對韻》五微的第二闕。
2,、繼續(xù)使學生初步體會對韻中句子的駢偶相對,，聲調(diào)的平仄交替，朗讀的瑯瑯上口,，體會其中的節(jié)奏美,，音律美。
3,、培養(yǎng)學生想象思維能力,，使他們體會祖國語言文字豐富的意韻美。[教學過程]
一,、復(fù)習導(dǎo)入：
1,、填空,。
賢對（）是對（）覺奧對（）紅瘦對（）舉杯邀月飲,，（）,。太白書堂，（）,；孔明祀廟,，（）。
2,、今天我們來繼續(xù)學習《五微》中的第二闕,。出示韻文。
二,、初讀韻文,。
1、自讀韻文,，三個要求：①讀準字音②讀通句子③在老師沒說停之前你能讀幾遍就讀幾遍
2,、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的最后一個字圈出來，看看它是不是押的ui或者ei韻,。
3,、交流韻字
4、分行讀句：指名讀句
①如果讀錯了,，可以請老師或同學幫助正音,，再指名或齊讀多讀幾遍來鞏固。
5,、指名讀整段韻文,。
6、同桌互讀
7,、多人齊讀,。
三、熟讀理解,。
1,、過渡：下面我們一句一句來把這篇韻文讀好。
2,、出示第一行：戈對甲,，幄對幃。蕩蕩對巍巍,。①指名讀一讀,。
②理解：這里的“戈”是指古代兵器，“甲”就是盔甲,?！搬ⅰ焙汀搬 倍即腹糯婈牭膸つ弧９湃顺Ｕf“運籌帷幄之中,，決勝于千里之外,?！本褪且庠从诖恕＃ㄔ谲姞I后方謀劃計策,，就能決定千里之外的戰(zhàn)場上的勝敗,。）“蕩蕩”“巍巍”疊字相對。
③誰再來把這行句子讀一讀,？（再指名讀）④練習背誦,。
3、出示第二行：嚴灘對邵圃,，靖菊對夷薇,。①指名讀一讀。②理解：“嚴灘”,，東漢隱士嚴子陵釣魚處,；“邵圃”，秦朝邵平辭官種瓜的園子,?！熬妇铡保瑫x陶淵明故事,?！耙霓薄保?、叔齊不食周粟,，采食薇菜故事。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
4、出示第三行：占鴻漸,，采鳳飛,。虎榜對龍旗,。①本句中有個多音字：占,，要把它讀準。②請女同學齊讀這句話,。③理解：占鴻漸
《周易?漸》：“漸,，女歸吉?！必常ㄒ魮u）辭中有“鴻漸于干”,、“鴻漸于磐”等話，意思是誰占得“鴻漸”一卦，嫁女是吉利的,。采鳳飛
春秋時陳厲公太子陳完,，逃亡到齊國，齊懿公打算把女兒許給他,，占得一卦,，其辭有“鳳凰于飛,，和鳴鏘鏘”的話,，被認為是吉兆。后代以鸞鳳比喻配偶,，是這里出典,。這兩句指的是占卜卦象。④男女生輪背,。
5,、出示第四行：心中羅錦繡，口內(nèi)吐珠璣,。①指名讀一讀,。
②理解：同學自主嘗試說說韻文的意思。師歸納總結(jié)：錦心繡口,，字字珠璣,。③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
6,、出示第五行：寬宏豁達高皇量，叱咤喑啞霸王威,。①指名讀一讀,。本句較難讀，要注意讀準字音,。
②理解：叱咤,，怒吼聲。喑啞,，緘默,，不出聲。叱咤,、喑啞,，都是形容人發(fā)怒的聲音。高皇,，指漢高祖劉邦,。霸王，指項羽。史稱劉邦寬宏豁達,，心胸開闊,。楚霸王豪氣蓋世，所以說霸王威,。③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
7,、出示第六七行：滅項興劉,，狡兔盡時走狗死；連吳拒魏,，貔貅屯處臥龍歸,。
①指名讀一讀。②理解：《史記·淮陰侯列傳》載,，漢高祖擒韓信,，信曰：“狡兔死，走狗烹,?！表n信幫助劉邦滅掉項羽，被封為楚王,，有人告他謀反,，劉邦逮捕了他，他說：“果若人言：狡兔死,，走狗烹,；飛鳥盡，良弓藏,；敵國破,，謀臣亡。天下已定,，我固當烹,。”走狗,，春秋時越王勾踐復(fù)國后,，范蠡功成身退，留書給文種：“飛鳥盡,，良弓藏,；狡兔死，走狗烹,。越王為人可與共患難,，不可與共樂,。子何不去？”文種后稱病不上朝,，然遭人讒言,，言其意欲作亂，越王便賜劍予種,，種自殺而亡,。連吳句：貔貅（píxiū 皮休）：傳說中的一種猛獸，似熊,。這里借指勇猛的將士,。臥龍：諸葛亮雄才大略，居南陽,，時人送給他的雅號叫“臥龍先 生”,。后為蜀相,。③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
8,、把整闕連起來背誦一遍,。分組輪背,。
四,、鞏固背誦。
1,、自由背誦。
2,、同桌互背：不會的同桌可以提示一下,。
3、看填空提示背,。①老師引背（提示較多）,。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）。
4,、全班齊背,。
第三闕
衰對盛，密對稀。祭服對朝衣,。雞窗對雁塔,，秋榜對春闈。烏衣巷,，燕子磯,，久別對初歸。天姿真窈窕,，圣德實光輝,。蟠桃紫闕來金母，嶺荔紅塵進玉妃,。
霸王軍營,，亞父丹心撞玉斗； 長安酒市,，謫仙狂興換銀龜,。
[教學目標]
1、繼續(xù)學習《笠翁對韻》五微的第三闕,。
2,、繼續(xù)使學生初步體會對韻中句子的駢偶相對，聲調(diào)的平仄交替,，朗讀的瑯瑯上口,，體會其中的節(jié)奏美，音律美,。
3,、培養(yǎng)學生想象思維能力，使他們體會祖國語言文字豐富的意韻美,。[教學過程]
一,、復(fù)習導(dǎo)入：
1、填空,。
戈對（）幄對（）蕩蕩對（）嚴灘對（）靖菊對（）寬宏豁達高皇量,，（）。滅項興劉,，（）,；連吳拒魏，（）,。
2,、今天我們來繼續(xù)學習《五微》中的第三闕。出示韻文,。
二,、初讀韻文,。
1、自讀韻文,，三個要求：①讀準字音②讀通句子③在老師沒說停之前你能讀幾遍就讀幾遍
2,、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來。
3,、交流韻字
4,、分行讀句：指名讀句。老師相機糾錯,，及時鞏固,。
5、指名讀整段韻文,。
6,、同桌互讀
7、多人齊讀,。
三,、熟讀理解。
1,、出示第一行：衰對盛,，密對稀,。祭服對朝衣,。①指名讀一讀。
②理解：祭服,，祭祀時穿的衣服,。朝衣，古代大臣上朝時所穿的衣服,。③指名讀文,。④練習背誦。
2,、出示第二行：雞窗對雁塔,，秋榜對春闈。①指名讀一讀,。②理解：雞窗：（晉）宋處宗有一只極為寵愛的長鳴雞,，一直關(guān)在窗戶邊。后來雞說人話,，與處宗談?wù)?，使處宗言談技巧大增。見南朝（宋）劉義慶《幽明錄》,。后雞窗用于代指書房,。雁塔：（唐）韋肇及第,，偶于慈恩寺雁塔題名，后人效之,，遂成為故事,。自神龍以來，杏林宴后于雁塔題名,，同年中推善書者記之,。春闈：明、清會試都在春季,，故名,。③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
3,、出示第三行：烏衣巷，燕子磯,。久別對初歸,。①指名讀一讀。
②理解：同學自主嘗試說說韻文的意思,。
師歸納總結(jié)：烏衣巷：六朝時金陵一個居住區(qū),，位于今南京市東南。東晉時王導(dǎo),、謝安諸貴族多居此,，故世稱王謝子弟為烏衣郎。（唐）劉禹錫詩：“朱雀橋邊野草花,，烏衣巷口夕陽斜,。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家,?！奔丛伌恕Ｑ嘧哟墸何挥诮K省 南京市北的觀音山上,，前臨長江,，形如飛燕，故名,。形勢險要,，有觀音閣和三臺洞等名勝，著名旅游景區(qū),。③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
4,、出示第四行：天姿真窈窕,，圣德實光輝,。①指名讀一讀。注意“窈窕”的讀音,。
②理解：窈窕：形容女子容貌美好,、搖曳多姿的樣子。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
5、出示第五行：蟠桃紫闕來金母,，嶺荔紅塵進玉妃,。①指名讀一讀。
②理解：蟠桃句：班固《漢武故事》,，說神人西王母來見漢武帝,，拿出五個桃子，送給武帝兩個,，即所謂蟠桃,。金母，即西王母,；按五行學說,，西方屬金，故稱金母,。嶺荔：史載唐代楊貴妃喜食荔枝,，玄宗命人自嶺南限七日快馬送至長安。杜牧詩有“長安回望繡成堆,，山頂千門次第開,。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”之句,。
③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
6,、出示第六七行：霸王軍營，亞父丹心撞玉斗,；長安酒市,，謫仙狂興換銀龜。①指名讀一讀,。
②理解：鴻門宴,，亞父即范增幾次暗示項羽殺掉劉邦，項羽不為所動,，劉邦逃走后,，令張良給項羽,，范增送上禮物即玉斗，范增對項羽很失望,，摔碎玉斗,，大罵“豎子不足與謀”。后來,，項羽果然被劉邦打敗了,。
傳說李白初到長安，拿出所作的《蜀道難》給當時的名詩人賀知章看,，賀十分贊賞,。見李白神清氣朗、風度翩翩的樣子,，驚嘆道：“此天上謫仙人也,！”把李稱為“謫仙”,，于是解下金龜換酒,，與之暢飲盡日。傳說李白也曾以銀龜換酒,。這都表示詩人們的輕視富貴,、狂放不羈。金龜,、銀龜，是唐代官員們的佩飾,，用以表示官職的級別,。③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
7、把整闕連起來背誦一遍,。分組輪背。
四,、鞏固背誦。
1、自由背誦,。
2、同桌互背：不會的同桌可以提示一下,。
3,、看填空提示背。①老師引背（提示較多）,。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）,。
4,、全班齊背。六 魚
（一）羹對飯,，柳對榆,。短袖對長裾,。
雞冠對鳳尾,，芍藥對芙蕖,。周有若，漢相如,。王屋對匡廬,。
月明山寺遠,，風細水亭虛,。
壯士腰間三尺劍,，男兒腹內(nèi)五車書。
疏影暗香,，和靖孤山梅蕊放,；
輕陰清晝,，淵明舊宅柳條舒,。
教學目標：
1、學生熟讀新學習內(nèi)容,，背誦上節(jié)課學習內(nèi)容,。
2、通過古詩豐富學生語音,、修辭知識,，幫助學生理解所學內(nèi)容,；
3、培養(yǎng)學生對古文的興趣,。教學重點：背誦《笠翁對韻》,； 教學難點：理解所學內(nèi)容。教學過程
一,、復(fù)習導(dǎo)入：
1,、填空。
衰對（）密對（）祭服對（）雞窗對（）秋榜對（）蟠桃紫闕來金母,，（）。霸王軍營,，（）,；長安酒市,，（）,。
2,、今天我們來繼續(xù)學習《六魚》中的第一闕,。出示韻文,。
二,、初讀韻文。
1,、自讀韻文,，三個要求：①讀準字音②讀通句子③看看在本章中韻文押的是什么韻,？
2、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來,。
3,、交流韻字
4,、分行讀句：指名讀句。老師相機糾錯,，及時鞏固,。
5、指名讀整段韻文,。
6,、同桌互讀
7、多人齊讀,。
三,、熟讀理解。
1,、出示第一行：羹對飯，柳對榆,。短袖對長裾,。①指名讀一讀。
②理解：裾,，衣服的后襟,。學生自主讀文理解。③指名讀文,。④練習背誦,。
2、出示第二行：雞冠對鳳尾,，芍藥對芙蕖,。①指名讀一讀。②理解：【芍藥】植物名,。形似牡丹,，有紅,、白,、紫等色。根可入藥,，有鎮(zhèn)痛等作用,。古代人們離別時,，常以芍藥贈欲遠行者，故亦稱為可離,、將離,。又因地位僅次于號稱花王的牡丹,，故亦稱為花相。亦稱為木芍藥,、紅藥,。【芙蕖】荷花的別名,。
③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
3,、出示第三行：周有若,，漢相如。王屋對匡廬,。
①指名讀一讀,。②理解：【周有若】東周時人，孔子弟子,，有若貌似孔子,，曾一度奉以為師。見《史記?仲尼弟子傳》,?！緷h相如】西漢文學家司馬相如。王屋,，王屋山,。匡廬,，即廬山,。
③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
4,、出示第四行：月明山寺遠，風細水亭虛,。
①指名讀一讀,。
②理解： 學生自主嘗試理解。你能仿照句子再說一句嗎,？ ③同桌練習背誦,。
④齊背這一行。
5,、出示第五行：壯士腰間三尺劍,，男兒腹內(nèi)五車書。①指名讀一讀。②理解：【五車書】《莊子?天下》：“惠施多方,，其書五車,。”后以學富五車稱人之博學,。
③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
6,、出示第六七行： 疏影暗香,，和靖孤山梅蕊放；輕陰清晝,，淵明舊宅柳條舒,。
①指名讀一讀。
②理解： 【和靖】林逋,，人名,。(公元 967～1028）字君復(fù)，北宋錢塘人,。性恬淡好古,，擅長行書，好作詩,，隱居西湖孤山,，終身不仕，不娶,，以植梅養(yǎng)鶴為樂，世稱梅妻鶴子,。詩“疏影橫斜水清淺,，暗香浮動月黃昏?！币痪鋸V為傳誦,。卒謚和靖先生?！緶Y明】陶潛,，人名。（公元365～427）東晉時人,，一名淵明,，字符亮，安貧樂道,，嘗作《五柳先生傳》以自比,，世稱靖節(jié)先生。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
7,、把整闕連起來背誦一遍。分組輪背,。
四,、鞏固背誦。
1,、自由背誦,。
2、同桌互背：不會的同桌可以提示一下,。
3,、看填空提示背。①老師引背（提示較多）,。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）,。
4、全班齊背,。
（二）吾對汝,，爾對余。選授對升除,。
書箱對藥柜,，耒耜對耰鋤。
參雖魯,，回不愚,。閥閱對閻閭。
諸侯千乘國,，命婦七香車。
穿云采藥聞仙犬,，踏雪尋梅策蹇驢,。
玉兔金烏，二氣精靈為日月,； 洛龜河馬,，五行生克在圖書,。
教學目標：
1,、學生熟讀新學習內(nèi)容，背誦上節(jié)課學習內(nèi)容,。
2、通過古詩豐富學生語音,、修辭知識，幫助學生理解所學內(nèi)容,；
3、培養(yǎng)學生對古文的興趣,。教學重點：背誦《笠翁對韻》,； 教學難點：理解所學內(nèi)容,。教學過程
一,、復(fù)習導(dǎo)入：
1、填空,。
羹對（）柳對（）短袖對（）雞冠對（）芍藥對（）月明山寺遠,，（）。疏影暗香,，（）,；輕陰清晝，（）,。
2,、今天我們來繼續(xù)學習《六魚》中的第二闕,。出示韻文,。
二、初讀韻文。
1,、自讀韻文,，三個要求：①讀準字音②讀通句子③多讀幾遍。
2,、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來。
3,、交流韻字
4,、分行讀句：指名讀句。老師相機糾錯,，及時鞏固,。
5、指名讀整段韻文,。
6,、同桌互讀
7、多人齊讀,。
三、熟讀理解,。
1,、出示第一行：吾對汝,，爾對余。選授對升除,。①指名讀一讀,。
②理解：選授：量才授官。升除：升,，進級,，晉升。除,，拜官授職,，即除去舊職就新職。
③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
2、出示第二行：書箱對藥柜,，耒耜對耰鋤,。①指名讀一讀。
②理解：耒,、耜,、耰、鋤,，均指古代的農(nóng)具,。③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
3,、出示第三行：參雖魯，回不愚,。閥閱對閻閭,。①指名讀一讀。②理解：【曾參】人名,。（公元前505～前436）字子輿,，春秋時魯國人。曾點之子,，為孔子弟子,。性至孝，相傳大學為其所述,；又作孝經(jīng),，以其學傳子思，子思傳孟子,。后世尊稱為宗圣,、曾子,。【顏回】人名,。字子淵,，春秋魯人，孔子弟子,。天資明睿,，貧而好學，于弟子中最賢,，孔子稱其不遷怒,，不貳過。后世稱為復(fù)圣,，列于孔門德行科,。亦作顏子淵、顏淵,。
閥閱,，泛稱門第、家世,。閻閭,，指普通人家。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
4、出示第四行： 諸侯千乘國,，命婦七香車,。
①指名讀一讀。
②理解： 學生自主嘗試理解,。你能仿照句子再說一句嗎,？ ③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
5,、出示第五行：穿云采藥聞仙犬，踏雪尋梅策蹇驢 ①指名讀一讀,。②理解：穿云采藥：《幽明錄》載,，東漢時劉晨、阮肇,，入天臺山采藥迷路,，遇兩仙女。踏雪尋梅：唐孟浩然騎蹇驢于灞上踏雪尋梅,。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
6、出示第六七行：玉兔金烏,，二氣精靈為日月；洛龜河馬,，五行生克在圖書,。
①指名讀一讀。
②理解：玉兔,，指月亮,。金烏，指太陽,?！韭妪敗肯鄠飨挠碇嗡颀攺穆逅霈F(xiàn),，背上有九組不同點數(shù)組成的圖畫,，禹因而排列其次第，乃成治理天下的九種大法,，稱為洛書,。圖，指河圖,。傳說伏羲氏時,，有龍馬從黃河出現(xiàn)，背負“河圖”,?！兑?系辭上》：“河出圖，洛出書,；圣人則之,。” ③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
7、把整闕連起來背誦一遍,。分組輪背,。
四、鞏固背誦,。
1,、自由背誦。
2,、同桌互背：不會的同桌可以提示一下,。
3,、看填空提示背。①老師引背（提示較多）,。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）,。
4、全班齊背,。
（三）欹對正,，密對疏。囊橐對苞苴,。羅浮對壺嶠,，水曲對山紆。驂鶴駕,，待鸞輿,。桀溺對長沮。
搏虎卞莊子,，當熊馮婕妤,。南陽高士吟梁父，西蜀才人賦子虛,。
三徑風光,，白石黃花供杖履；
五湖煙景,，青山綠水在樵漁,。
教學目標：
1、學生熟讀新學習內(nèi)容,，背誦上節(jié)課學習內(nèi)容,。
2、通過古詩豐富學生語音,、修辭知識,，幫助學生理解所學內(nèi)容；
3,、培養(yǎng)學生對古文的興趣,。教學重點：背誦《笠翁對韻》； 教學難點：理解所學內(nèi)容,。教學過程
一,、復(fù)習導(dǎo)入：
1、填空,。
吾對（）爾對（）選授對（）書箱對（）耒耜對（）穿云采藥聞仙犬,，（）。玉兔金烏，（）,；洛龜河馬,，（）。
2,、今天我們來繼續(xù)學習《六魚》中的第三闕,。出示韻文。
二,、初讀韻文,。
1、自讀韻文,，三個要求：①讀準字音②讀通句子③多讀幾遍。
2,、圈出韻字：邊讀韻文邊把每一句話的韻字圈出來,。
3、交流韻字
4,、分行讀句：指名讀句,。老師相機糾錯，及時鞏固,。
5,、指名讀整段韻文。
6,、同桌互讀
7,、多人齊讀。
三,、熟讀理解,。
1、出示第一行： 欹對正,，密對疏,。囊橐對苞苴。①指名讀一讀,。
②理解：欹,，歪，斜,?！灸议摇渴⑽锏拇印４蠓Q囊,，小稱橐,。或稱有底面的叫囊，無底面的叫橐,?！景凇堪＂弁谰毩暠痴b,。④齊背這一行,。
2、出示第二行：羅浮對壺嶠,，水曲對山紆,。①指名讀一讀。
②理解：羅?。荷矫?，在今廣東博羅，亦稱東樵山,。道教稱之為“第七洞天”,，“第三十二泉源福地”。壺嶠：海上二仙山名,。傳說羅浮二山隨風雨而離合,；壺嶠二山逐波濤而上下。紆,，彎曲,，曲折。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
3、出示第三行：驂鶴駕,，待鸞輿,。桀溺對長沮。①指名讀一讀,。
②理解：驂,，乘，駕,。鸞輿,，皇帝的車駕。桀溺,、長沮：二人為春秋時隱士,。《論語?微子》：“長沮,、桀溺耦而耕,，孔子過之，使子路問津焉?！?③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
4,、出示第四行：搏虎卞莊子,，當熊馮婕妤。①指名讀一讀,。②理解：【搏虎卞莊子】春秋卞邑大夫,，以勇著名，欲刺虎,。管豎子曰：[兩虎食牛,，牛死必爭，爭者大則傷,，小者死,，以傷者刺之，必斃,。故有博雙虎之名?！井斝堋狂T婕妤侍漢元帝觀虎圈,，有熊出，眾驚走,，馮獨當之,，帝深其勇。③同桌練習背誦,。④齊背這一行,。
5、出示第五行： 南陽高士吟梁父,，西蜀才人賦子虛,。①指名讀一讀。
②理解： 吟梁父：三國諸葛亮好為《梁父吟》,。賦子虛：西漢司馬相如作《子虛賦》,，“漢武帝讀而善之，嘆不同時,?！?③同桌練習背誦。④齊背這一行,。
6,、出示第六七行：三徑風光，白石黃花供杖履；五湖煙景,，青山綠水在樵漁,。
①指名讀一讀。
②理解：樵,，打柴,。學生自主讀文，說說自己的理解,。③同桌練習背誦,。④齊背這一行。
7,、把整闕連起來背誦一遍,。分組輪背。
四,、鞏固背誦,。
1、自由背誦,。
2,、同桌互背：不會的同桌可以提示一下。
3,、看填空提示背,。①老師引背（提示較多）。②學生自己看提示背（只提示每行第一個字）,。
4,、全班齊背。
笠翁對韻教案反思篇三
《笠翁對韻——一東》教學設(shè)計2014-03-18 11:13
《笠翁對韻——一東》教學設(shè)計
執(zhí)教：鄒永榮
2014.3 教學目標 ：
1,、給孩子們扎下中國傳統(tǒng)文化之根,使孩子們能夠植根傳統(tǒng),，把國學教育發(fā)揚光大,使孩子學習經(jīng)典化、生活經(jīng)典化,、人生經(jīng)典化,。
2、讓學生了解《笠翁對韻》的原文及譯文,。
3,、熟練朗誦背誦課文
教學重點：熟練朗讀和背誦課文。教學難點：理解文章內(nèi)涵,，學寫對仗春聯(lián),。教學過程：
一、課前談話
師：今天,，我們一起來學習《笠翁對韻》,。你們知道笠翁是什么意思嗎,？ 生：戴著斗笠的老翁。
師：說得沒錯,。不過,，這里的老翁指的是作者李漁。大家知道嗎,？在古代,，學者、詩人,，不僅有自己的姓和名,，還有名號呢！你們知道大詩人李白的號是什么嗎,？ 生：香山居士,。
師：三國時期的諸葛亮號是什么呢？ 生：臥龍,。
師：對呀,！作者李漁的號就是笠翁。他是明末清初時期非常杰出的作家,。那對韻是什么呢,？ 生：我認為“對韻”就是對對子。
師：是的,，作者李漁寫了很多精彩的對子,。并把他們編成了一本書。這本書就是我們今天要學的
生：——《笠翁對韻》,。
二、師：（出示幻燈片）看，這是其中的一個精彩片段,。請大家打開校本教材,，看到第71頁,。先看到第一段,。請大家借助字典，自由讀第1段,。明白嗎,？開始吧。生：自由讀,。師：誰來讀給大家聽,？ 生：
師：聽了他的朗讀，你最想表揚他的什么,？ 生：聲音響亮,，有節(jié)奏,！
師：是的,，我們要善于吸取別人的長處,。老師還發(fā)現(xiàn)：他的字音讀得很準,！尤其是這幾個字： 霽
曜
颯
戍
朔（打出讀音）斗
讀“dou”,，你知道為什么嘛,？ 生：這里指北斗七星。
師：對,！根據(jù)意思讀準字音,，也是一種方法。把這句話讀一讀：參商兩曜斗西東,。
師：幻燈出示：參,、商指的是星宿中的兩個星座?？矗涸诒倍菲咝堑臇|西兩邊有參,、商兩顆星。這兩顆星在東西兩邊,，誰也見不著誰,。哪一句與他相對應(yīng),，也寫出了其他兩顆星的位置。生：牛女二星河左右,。
師：把兩句連起來讀一讀,。這是一個七字對。你還能找出一字對,，二字對,，三字對，等等嗎,？你們找一找,，這段中有幾個對子？ 生：我找的是一字對,。讀一讀,。生：我找的是二字對?！?/p>
師：同學們,，真了不起！在短短的時間里,，找到了這么多的對子?，F(xiàn)在，請把他們連起來,，讀一讀,，注意讀準字音，讀通句子,。生：讀第一段,。
師：同學們讀得很認真，很通順,。像這樣,，把句子讀通，就達到了朗讀的第一層要求,。這就是——通讀,。（板書）就是把字音讀準,，句子讀通,。（板書：字句）
師：朗讀的第二層要求啊,，就是熟讀?。ò鍟菏熳x）你知道熟讀是什么意思呢？ 生：就是流利地讀,，就是熟練地讀。
師：好的,。通過一遍遍地讀,，把內(nèi)容記在心中,，能讀出輕快的節(jié)奏，這就是熟讀,。（板書：節(jié)奏）
師：同學們,，熟讀有很多種方式。你們聽過壯族三月三的賽哥節(jié)嗎,？他們的對歌就是你唱一句,，我和一句。讀書也可以這樣,。我讀一句,，你們跟著和一句。這叫唱和讀,。你們想和嗎,？我先來，天對地,。生：風對雨,。師：山花對海樹。生：赤日對蒼穹,。
……（注意：十月塞邊,，颯颯寒霜驚戍旅要對：三冬江上，……）
師：剛才呀,，是我們師生的唱和讀?，F(xiàn)在，男生讀,，女生和,，好嗎？試一試吧,。男生站起：站如松 女生：坐如鐘,。
師：評：不錯！男生讀出了男生的陽剛,，女生讀出了女生的溫柔,。剛?cè)峤Y(jié)合真好！其實,，讀書還有其他方法,。古人讀書，喜歡讀出節(jié)奏,，喜歡手舞足蹈地讀,。手舞什么意思？ 生：一邊拍手，一邊讀,。師：你能拍著手來讀一讀嗎,？（生一
師：不錯。稍稍調(diào)整一下,，就更有節(jié)奏啦,！大家想不想試一試？老師起個拍子,，大家一起來拍手讀,。生：起拍手讀。
師：我們還可以同桌拍著手讀,。玩過拍手歌嗎,？哪兩個伙伴來拍手讀？ 生：兩伙伴,。
師：大家兩兩個試一試吧,？
師：開心吧？老師發(fā)現(xiàn),，你們都已經(jīng)能背誦出來,，并把它記在了心中。這就是熟讀的好處,。俗話說：“熟讀成誦,。”這就是朗讀的第三層要求——板書：誦讀,。說得好,！要達到這一層要求可不簡單：要讀出感情，要讀出韻味?。ò鍟喉嵨叮煟含F(xiàn)在,，你最喜歡誦讀哪一個對子？ 生：我想誦讀：一字對：天對地,，雨對風,。（出示：天對地，雨對風）
師：自古以來,，就有了天和地,。你能讀出他們的變化嗎？ 生：讀
師：聽出來了,，這是和風細雨,。還有誰來讀一讀？ 生：讀
師：讀出了狂風暴雨,。師：再讀 生：讀
師：狂風暴雨更猛烈了,。理解不同,，意思也不同。大家讀一讀,。（生）還有誰來讀其他的對子,？
生：我想讀二字對。出示二字對,。
師：讀完二字對，你仿佛看到了什么,？ 生：我仿佛看到了—— 生：我仿佛看到了——
師：讀出它的廣闊,，火紅火紅的太陽和藍空。把眼前看到的,，能讀出來嗎,？ 師：你還想誦讀哪句？ 生：三字對,。雷隱隱,，霧蒙蒙。師：你聽到了什么,？ 生：
師：你還想誦讀哪個對子/ 生：十一字對,。師：你看到什么景象？
誰來讀,？怎樣的環(huán)境,？漁翁在干什么？你還想到哪個漁翁,？（江雪）這個漁翁心境如何（孤獨）
生：這個漁翁就是李漁自己,，他的心情是悲傷的。師：讀出這種心情,！師：還能讀讀其他對子嗎,？ 生： 師：
博雅同學前不久參加市里的毛筆書法比賽獲得了一等獎的好成績。今天,，她帶著文房四寶,，也要為大家書寫自己喜歡的對子。請大家合著古樂,，大聲熟讀對子吧?。ú⑴涔艠?、書法）
其間,，可以請同學上臺展示你們的誦讀。你們可以配上動作,，可以效仿古人搖頭晃腦的誦讀,。（三個）
師：評一評,。他們讀得怎樣？ 生：
師：是的,，想他們這樣有感情地誦讀,，用心地讀，讀出了韻味,。這就達到了誦讀的要求,。請男女生合作誦讀這一第一段。
師：剛才,，我們欣賞的是“笠翁對韻”上卷“一東”中的第一段,。還有第二段，第三段,。想讀一讀嗎,？同學們，按剛才的方法：通讀字句,，熟讀出節(jié)奏,，誦讀出韻味。開始讀吧,。誰來讀讀,。指名讀。第二段,。指名讀,。第三段。
師;咱們讀到這,，這是通讀,。回家后,，請大家熟讀,。來看看博雅同學寫的書法。（貼：天對地,，雨對風,，大陸對長空。注意順序）
怎么樣,？博雅真是個小書法家,。“臺上一分鐘,，臺下十年功,。”她還帶來了一副對聯(lián),，（故意貼錯）你發(fā)現(xiàn)上聯(lián)和下聯(lián)的位置錯了嗎,？回憶一下,，春聯(lián)對對子的特點是：（打出：字數(shù)相等，詞類相當,，平仄相對）
三,、拓展訓練（機動）
師：其實，書法和對聯(lián)都是我國的傳統(tǒng)經(jīng)典文化,。大家想試一試對對子嗎,？
（小試牛刀
夏對（）（夏季對嚴寒的冬天）山對（）為什么：排山倒海
課后，我們可以去大顯身手： 萬紫對（）葉茂對（）畫棟對（）水簾洞對（）
古木無人徑對（）
接天蓮葉無窮碧對（）把這些對子連成一起,，也成了一組對對子,。
四、總結(jié)
師：同學們,，《笠翁對韻》是古人留給我們的寶貴,、優(yōu)美的,、經(jīng)典的文化遺產(chǎn),。她分為上、下卷各十四枝,。只要熟讀了,，你的寫作水平也就提高了。今后,，在我們班的閱讀課上,，我們繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀背誦比賽。誰背下的《笠翁對韻》更多篇者,，將得到老師的獎勵,！
下課！
《笠翁對韻·一東》教學設(shè)計 教學目標：
1,、正確認讀課文中的生字,，流利的誦讀課文。
2,、體會《笠翁對韻》的音調(diào)特點,，了解“對仗”的基本特征，增強學生的語感,。
3,、讓學生在一種典雅的國學氛圍中受到熏陶。教學過程：
一：師生禮儀展示,，營造國學氛圍,，心平氣和學國學(緩慢，國學味道)師：上課 生：起立,、鞠躬 師：請（還禮）
師：為中華之崛起而讀書,。
二：欣賞趣聯(lián)故事,，激發(fā)興趣，了解對聯(lián)基本特征
師：同學們,，老師為大家?guī)砹艘粋€有關(guān)對聯(lián)的故事,，我們一起來看一看。（播放視頻）
三：總結(jié)對仗的特點,，介紹《笠翁對韻》書籍
師：你們一定覺得這幅對聯(lián)解縉對的很妙吧?。ń涣鳎好钤谀睦铮┩瑢W們說的真好，我們一起再來讀讀這幅對聯(lián)。（課件出示對聯(lián)內(nèi)容）這就是古代人們寫對聯(lián)時常用的一種方法——對仗（板書）
師：今天老師就為大家?guī)砹艘槐緦ｉT訓練兒童應(yīng)對,、掌握音韻格律的啟蒙讀物。
（課件出示笠翁對韻）讀書名
師：這本書呀,，是明末清初的李漁編寫的,，笠就是下雨天戴的斗笠,，笠翁就是李漁自己,，對韻就是講對仗,、押韻的。今天馮老師就和大家一起來學習《笠翁對韻》的第一部分“一東”的部分內(nèi)容,。（板書：一東）四：學習《笠翁對韻》
1,、正字正音。（1）師范讀
師：請大家打開書,，翻到第2頁,，認真聽老師讀,。注意聽清字音,，找找對韻的感覺,。（2）生自讀（3）指名讀,。（4）關(guān)于內(nèi)容理解（5）師生問答 答疑解惑
2、了解對仗特點和押韻特點
師：結(jié)合我們剛才對對聯(lián)的理解，你能說說這段文字哪里體現(xiàn)了對仗的特點,？（字數(shù),、內(nèi)容：舉個例子）（板書：字數(shù)相對,、內(nèi)容相對）
師：同學們自己讀一讀，體會一下對仗的特點,。
生：自讀,、生生對讀、師生對讀,、齊讀
師：同學們讀的真好聽,，朗朗上口，富有節(jié)奏,。其實這又體現(xiàn)了這段文字的另一個特點——像這樣,，把相同韻母的字放在句子最后就是押韻。（板書：押韻）舉例：“一東”這段文字每一句的最后一個字押的都是(ong)四支,、五微,、六魚（課件出示）、、,、,、、,、這也是《笠翁對韻》這本書的編排特點—— “按韻分篇（課件出示）”,。
3、讀出韻味
師：怎樣讀出“韻律”呢,？（打節(jié)奏）師：自己試一試,，打著節(jié)奏讀一讀。生：全班拍手讀
4,、出示圖片,，進行聯(lián)想、找到感覺,，讀出意境（1）（出示圖片）用一句來描述嗎,？“風高秋月白”（2）看到的景色和想到的感覺讀出來。生試讀
（3）什么樣的美景和這樣的美景相映襯呢,？“雨霽晚霞紅”（出示圖片）（4）試著讀一讀（板書：意境）
（5）像這樣有意境的句子還有很多,，請同學們找一找，試著讀一讀,。
（6）指名讀,，你最想讀哪句？（試讀）五：拓展練習
師：你們想自己對對子嗎,？試一試 1 一字對
大—— 高—— 天—— 黑—— 冷——
花—— 雪——
2,、對二字。七嘴—— 千山—— 爭先——
千言—— 山清—— 七上—— 天文—— 刮風——
3,、四字對,。福如東海——（）東西南北——（）
4,、對五字的詩句：出示句子學生一起背,。
泥融飛燕子—— 白日依山盡—— 明月松間照——
5、趣填妙對：還珠格格,，小燕子,、私塾老師作了一個對子，欣賞一下,。
山羊上山，山碰山羊角,。咩—— 水牛下水,，水沒水牛腰。哞——
男女對讀，感受樂趣,。
6,、書上練習處理 六 總結(jié)升華
今天，我們初次認識了《笠翁對韻》這本書,，了解了“一東”的三個特點,，（對仗）不僅字數(shù)相對，而且內(nèi)容相對,，（押韻）不僅押韻還能讀出旋律,，（意境）還有意境非常優(yōu)美的千古絕對；課下,，請同學們把一東的內(nèi)容熟讀背誦,，你會有更多的收獲。
一,、導(dǎo)入
中國五千年文化,，博大精深，源遠流長,。我們祖先留下很多寶貴的精神財富,。其中影響最為深遠，而且跟我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的,，就是——對聯(lián),。
1、誰能背背你收集到的對聯(lián),？（相機講獲取知識的途徑,。如從長輩處獲得、從網(wǎng)絡(luò),、從生活中獲得等）針對性點評,。
2、展示老師收集的對聯(lián),。
新年納余慶,，佳節(jié)號長春。（五代后蜀主孟昶）充饑不必圖畫餅,，止渴何須望梅林,。（飯店佳聯(lián)）
池中荷葉魚兒傘，梁上蛛絲燕子簾,。（想象奇特,，構(gòu)思巧妙）
3、對聯(lián)有什么特點呢,？（字數(shù)相同,、對仗）
對仗：古代人寫詩或?qū)憣β?lián)的時候,，為了讓語言更美，就喜歡用對仗,?！皩Α本褪菍ΨQ、對應(yīng)的意思,。就像這間教室,，左邊有門，右邊也有個門跟它對應(yīng),。這就是“對仗”,。
二、引入新課,，《一東》
古代的小孩,，五六歲開始識字的時候，老師就會教他對對子,，那么就必須學習這一本書——《笠翁對韻》,。
1、板書課題,，介紹《笠翁對韻》,，并解釋。
出示：《笠翁對韻》是清代戲曲學家,、文學家李漁所編寫,，這是一本關(guān)于詩韻、對仗的聲律啟蒙著作,。該書語言豐富優(yōu)美,，對學習吟詩、對對子有很大幫助,。
“笠”是下雨天戴的斗笠,，“翁”是老頭，李漁的自稱,，“對韻”就是古代人對對子,，講壓韻的。
2,、今天老師和大家一起來學習《笠翁對韻》的第一篇《一東》,。板書。
三,、體會對仗,，理解意思。
1,、學生自由朗讀,，2,、師生接口讀,。
3,、質(zhì)疑：有沒有不懂的？
蒼穹：天空,。
牛女二星：牛郎織女二星,。
參商：天上的兩顆星星，參星位于西方,，商星位于東方,。兩曜：兩顆耀眼的星星。日,、月,、星都叫曜。
故事：參星和商星在北斗七星的一西一東,。傳說遠古時代的高辛帝有兩個兒子,，整天爭吵，最后竟然動起武來,。高辛帝沒有辦法,，只好把兄弟倆分別派到十萬八千里之外的東部和西部。后來他們一個變成天上的參星,，一個變成天上的商星,。兩顆星星一西一東，每天你升我落,，你落我升,，永遠都見不著面。現(xiàn)在用參商比喻親友相隔兩地,，難以見面,。颯颯：風雨之聲。
戍旅：戍守邊疆的戰(zhàn)士,。句子的意思是：十月的邊塞周圍,，寒霜隨風而降，驚擾了駐守的將士們,。
三東：冬天的第三個月,，即十二月。
朔雪：北方的雪,。句子意思：十二月的江河上空,，漫天飛舞的雪，讓漁翁感到十分寒冷,。
3,、帶著理解朗讀,。
四、體會押韻,，品味朗讀
1,、很多詩歌都是對仗的，除了對仗,，詩歌還有另外一個特點,。出示：《江南春》（杜牧），指出句末字的讀音有什么特點,。
千里鶯啼綠映紅,，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,，多少樓臺煙雨中,。
2、解釋押韻：韻一般放在句末,，稱為韻腳,。
3、出示《一東》學生找出押韻的字,。明確《一東》是押同一個韻的,。
4、押韻的好處：中國的詩歌從一開始就是有韻的,。古代詩歌是用來唱的,，押韻使詩歌讀起來更加瑯瑯上口，讓人回味無窮,。
5,、指導(dǎo)朗讀體會。
6,、出示詩詞,，學生找出韻腳，并指出哪首押一東韻,。
題西林壁（蘇軾）
橫看成嶺側(cè)成峰,，遠近高低各不同。不識廬山真面目,，只緣身在此山中,。
鋤禾（李紳）
鋤禾日當午，汗滴禾下土,。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦。
五,、練習對對子,，挑戰(zhàn)自我
1,、老師出上聯(lián)，學生對下聯(lián),。
冷—暖
白－黑
海闊—天空
天南－地北
（漢語很神奇,，有些四個字的成語拆開來就是兩個字的對聯(lián)，成語掌握多了,，說起話來會出口成章,，寫起作文來下筆如有神,。）
福如東海－壽比南山 舉頭望明月－低頭思故鄉(xiāng) 日出江花紅勝火－春來江水綠如藍
2,、學生自由出對子。
3,、出示特殊對子,，千古絕對
霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天,。（廈門鼓浪嶼）——回環(huán)聯(lián) 翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕,，風風雨雨年年暮暮朝朝——疊字聯(lián)
千古絕對：有些對子，過了千百年,，也沒有人能對出來,，即使對出來，也不夠貼切,。
上海自來水來自海上,。（回環(huán)聯(lián)）
涓涓溪流，淙淙淺淺,，深深湯湯,，澎澎湃湃匯江河湖海汪洋。（同旁,，疊字）白塔街,，黃鐵匠，生紅爐,，燒黑炭,，冒青煙，閃藍光,，淬紫鐵,，坐南朝北打東西。（七色,、四方,、“東西”一詞兩用，有物品之意）
學習《笠翁對韻》,，以后知識豐富了,，也許你們能對出來,，解決這千古難題。
六,、作業(yè)：將《一東》背給父母聽,。收集對聯(lián)。
笠翁對韻教案反思篇四
卷二
笠翁對韻一先
寒對暑,，日對年,。蹴鞠對秋千?！觉砭希ㄒ舸倬樱旷?，踢；鞠,，球,。
丹山對碧水，淡水對覃煙,。
【丹山】(1).南方當日之地,。南朝梁江淹《水上神女賦》：“非丹山之赫曦，聞琴瑟之空音,?！?2).古謂產(chǎn)鳳之山名?！秴问洗呵铩け疚丁罚骸傲魃持?，丹山之南，有鳳之丸,，沃民所食,。”《說唐》第十三回：“鳳翅展丹山,，天下咸欣瑞兆,。”(3).山名,。在今湖北宜都縣西,。《北堂書鈔》卷一五一引晉袁山松《宜都記》：“郡西北四十里有丹山,。山間時有赤氣籠林,，嶺如丹色，因名丹山,?！?/p>
(4).地名。指丹州，在今陜西宜川縣東北,。北周庾信《周上柱國宿國公河州都督普屯威神道碑》：“校戰(zhàn)丹山,，移營白璧?！蹦攮[ 注：“丹山,，丹州?！?【碧水】綠水,。南朝梁簡文帝《采蓮曲》：“桂檝蘭橈浮碧水，江花玉面兩相似,?！碧评畎住对绱杭耐鯘h陽》詩：“碧水浩浩云茫茫，美人不來空斷腸,?！蔽宕湍缎≈厣健吩~：“御溝澄碧水，轉(zhuǎn)池塘,，時時微雨洗風光?！痹鞅碓盾嫦吩姡骸氨趟щ蠊?，青山一道斜?！?【覃（音談）煙】覃,，長。覃煙,，裊裊直升空中的飲煙或橫浮低空的煙霧,。
歌婉轉(zhuǎn)，貌嬋娟,。雪鼓對云箋,。【婉轉(zhuǎn)】聲音委婉而動聽,?！緥染辍矿w態(tài)柔弱的樣子。
【云箋】唐韋陟（音質(zhì)）用五采箋寫信,，由他人代筆,，自己簽名。由于他寫的“陟”字象五朵云,，因而后來人們稱書信為五云箋或云箋,。
荒蘆棲南雁，疏柳噪秋蟬。
洗耳尚逢高士笑,，折腰肯受小兒憐,。
【洗耳尚逢高士笑】傳說帝堯時，箕山有高人隱士曰巢父,、許由,，堯同許由商量，準備把帝位傳給他,。巢父聽到了,，以為玷污了他的耳朵，就跑到池中去洗耳,。池水主人怒曰：“何污我水,！”這個故事說帝堯、許由,、巢父,、池水主人，一個比一個更高潔,。李白詩：“世無洗耳翁,，安辨堯與跖（音直）?！?。
【折腰肯受小兒憐】陶淵明為彭澤令。一次,，郡督郵來視察,。縣吏向陶淵明建議,，應(yīng)穿上官服迎見,。陶淵明氣憤地說：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小兒,！”于是棄官而去,。作《歸去來辭》。
郭泰泛舟,，折角半垂梅子雨,；山濤騎馬，接籬倒著杏花天（籬字原為上罒下離）,?！竟┓褐郏劢前氪姑纷佑辍恳娬骓崱肮本渥??！旧綕T馬，接籬倒著杏花天】見文韻“竹間”句注。
輕對重,，肥對堅,。碧玉對青錢?！痉蕦浴糠?，肥馬,；堅,，堅車,。
【碧玉】南朝宋汝南王妾，甚受寵愛,，后代引為嬌憐的愛人的代稱,。梁元帝詩：“碧玉小家女，來嫁汝南王,?！蓖蹙S詩：“自憐碧玉親教舞”。
【青錢】唐張鷟（音琢）甚有才名,，時人稱之為“青錢學士”,，意思是他的文章萬選萬中，萬無一失,。
郊寒對島瘦,，酒圣對詩仙。
【郊寒對島瘦】郊指孟郊,，島指賈島，唐代的兩個詩人,。孟郊的詩內(nèi)容清苦,，失之寒，賈島的詩風格瘦峭,，失之瘦,，后人于是有“郊寒島瘦”的評價。宋蘇軾《祭柳子玉文》：“元輕白俗,，郊寒島瘦,。” 【酒圣對詩仙】晉劉伶曠達放飲,，又曾作《酒德頌》,，后人因稱之為酒圣。李白初游長安,，得到名人賀知章賞識,，譽之為“謫仙人”，后人因稱為詩仙。
依玉樹,，步金蓮,。鑿井對耕田。
【依玉樹】唐崔宗之,，美容儀,，飲酒時更見風度。杜甫詩《飲中八仙歌》說：“宗之瀟灑美少年,，舉觴白眼望青天,，皎如玉樹臨風前?！?【步金蓮】南齊東昏侯寵愛潘妃,，以金為蓮花貼地，令潘妃行其上,，叫“步步生蓮花,。”后以金蓮指女子纖足,。
【鑿井對耕田】傳說堯帝游于康衢,，有一老人擊壤而歌曰：“日出而作，日入而息,，鑿井而飲,，耕田而食，帝力于我何有哉!”
杜甫清宵立,，邊韶白晝眠,。
【杜甫清宵立】杜甫詩有“思家步月清宵立”句。
【邊韶白晝眠】漢儒邊韶,，字孝先,，性放達，開帳授徒,，常晝眠,，弟子編歌嘲之曰：“邊孝先，腹便便,。夜讀書,，晝貪眠?！?/p>
豪飲客吞波底月,，酣游人醉水中天。
【豪飲客吞波底月,，酣游人醉水中天】杜甫《飲中八仙歌》有“左相日興費萬錢,，飲如長鯨吸百川”,；“知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠”等語,，形容醉人們的情態(tài),。
斗草青郊，幾行寶馬嘶金勒,；看花紫陌,，千里香車擁翠鈿?！径凡荨恳卜Q“斗百草”,。一種古代游戲。競采花草,，比賽多寡優(yōu)劣,，常于端午行之。南朝梁宗懔《荊楚歲時記》：“五月五日,，四民并蹋百草,，又有斗百草之戲?！碧凄嵐取恫缮,！吩姡骸昂稳缍钒俨荩€取鳳皇釵,?！彼螣o名氏《張協(xié)狀元》戲文第十七出：“清曉，侍婢不惜千金,，相呼斗百草,。”明高明《琵琶記·牛氏規(guī)奴》：“院公踢氣球不好,，便和你斗百草耍子,。”亦省作“斗草”,。唐白居易《觀兒戲》詩：“弄塵復(fù)斗草，盡日樂嬉嬉,?！泵髻Z仲名《金安壽》第二折：“佳人斗草，公子妝幺,，秋千料峭,，鼓吹游遨?！薄都t樓夢》第二三回：“每日只和姊妹丫頭們一處,，或讀書,，或?qū)懽郑驈椙傧缕?，作畫吟詩,，以至描鸞刺鳳，斗草簪花,，低吟悄唱,，拆字猜枚，無所不至,?！鼻迮韺O遹《金粟閨詞》之四四：“斗草歸來香徑里，裙花深處涴芹泥,?！?/p>
【青郊】指春天的郊野。南朝齊謝朓《和徐都曹出新亭渚》：“結(jié)軫青郊路,，回瞰蒼江流,。”唐陳子昂《三月三日宴王明府山亭》詩：“青郊樹密,，翠渚萍新,。”清蒲松齡《聊齋志異·絳妃》：“吐虹絲于碧落,，乃敢因月成闌,；翻柳浪于青郊，謬說為花寄信,?！?【金勒】(1).金飾的帶嚼口的馬絡(luò)頭。南朝陳祖孫登《紫騮馬》詩：“飛塵暗金勒,，落淚灑銀鞍,。”唐白居易《洛橋寒食日作十韻》：“連錢嚼金勒,，鑿落寫銀罌,。”《水滸傳》第一○一回：“金勒馬嘶芳草地,，玉樓人醉杏花天,。”(2).借指坐騎,。唐韓翃《送田倉曹汴州覲省》詩：“玉杯分湛露,，金勒借追風?！彼蚊穲虺贾x絳《希深本約游西溪信馬不覺行過據(jù)鞍聯(lián)句》：“無由駐金勒,，林表日光低,。”清陸嵩《新年作》詩：“開遍枝頭桃李花,，暫扶殘醉停金勒,。”(3).借指騎馬的人,?！栋籽┻z音·馬頭調(diào)·餞別》：“張生上馬，車兒東去,，馬兒西行,，金勒望小姐，鶯鶯望張生,，凄凄涼涼心酸痛,。”
【紫陌】指京師郊野的道路,。漢王粲《羽獵賦》：“濟漳浦而橫陣,，倚紫陌而并征?！碧苿⒂礤a《元和十一年自朗州召至京戲贈看花諸君子》詩：“紫陌紅塵拂面來,，無人不道看花回?！鼻遐w翼《八十自壽》詩之二：“綠簔泛雨船雙槳,，紫陌看花杖百錢?！?【千里香車擁翠鈿（音店）】翠鈿,，婦女用寶石金銀雕飾的首飾，這里即代指婦女,?！扒Ю铩币僧斪鳌笆铩薄?/p>
吟對詠,，授對傳,。樂矣對凄然。
風鵬對雪雁,，董杏對周蓮,。【風鵬】《莊子》書中說,，北海有一種大魚，其名為鯤,，變成大鳥,，其名為鵬,。鵬有幾千里大小，它要飛到南海,，需要積累很長時間的風浮起它才有可能,。【董杏】《神仙傳》中載,，三國東吳董奉為人治病不取報酬,，病重的為他栽五棵杏，輕者栽一棵,，數(shù)年后共得十萬余株,，郁然成林?！局苌彙克稳逯芏仡U,，性愛荷花，曾寫《愛蓮說》一篇,，盛贊此花出污泥而不染的高潔品質(zhì),。
春九十，歲三千,。鐘鼓對管弦,。
【春九十，歲三千】春光九十,，意思是春光將盡,。歲三千：極言年壽之長。傳說漢武帝時,，東郊獻短人東方朔（字曼倩）,，謂帝曰：“王母蟠桃，三千歲一熟,，此兒已三偷之矣,。”
入山逢宰相,，無事即神仙,。
【入山逢宰相】南朝梁陶宏景隱山中，武帝常問之以國事,，時人稱之“山中宰相”,。
霞映武陵桃淡淡，煙荒隋堤柳綿綿,。
【霞映武陵桃淡淡】陶淵明《桃花源記》寫武陵一位漁夫,，偶逢一處世外桃源?！緹熁乃宓塘d綿】隋煬帝自板渚引河達淮,，岸上悉種柳,。見齊韻“隋堤”注。
七碗月團,，啜罷清風生腋下,；三杯云液，飲余紅雨暈腮邊,。
【七碗月團,，啜（音輟）罷清風生腋下】唐盧仝詩有“七碗吃不得也，唯覺兩腋習習清風生”句,。月團,，茶名。唐盧仝《走筆謝孟諫議新茶》詩：“開緘宛見諫議面,，手閱月團三百片,。”啜,，飲,，吃。
【三杯云液,，飲余紅雨暈腮邊】云液,，酒的美稱。唐白居易《對酒閑吟贈同老者》詩：“云液灑六腑,，陽和生四肢,。”二句寫酒后的形容,。
中對外,，后對先。樹下對花前,。
玉柱對金屋,，疊嶂對平川。
【玉柱】(1).石柱的美稱,。唐杜甫《朝享太廟賦》：“升降之際,，見玉柱生芝?！彼瓮踔贁辍赌隙假x》：“金鋪絢日,，玉柱凌煙?！泵骼顗絷枴肚飸选吩姡骸暗耜@玉柱留天女,，錦石秋花隱御舟。”(2).玉制的弦柱,。亦指代琴,、瑟、箏等弦樂器,。《文選·江淹別賦》：“掩金觴而誰御,，橫玉柱而沾軾,。”李善注：“琴有柱,，以玉為之,。”唐楊巨源《雪中聽箏》詩：“玉柱泠泠對寒雪,，清商怨征聲何切,。”南唐馮延巳《蝶戀花》詞：“誰把鈿箏移玉柱,，穿簾燕子雙飛去,。”清汪懋麟《仲冬平山堂落成即席得五十韻》：“朱弦調(diào)玉柱,，鐵撥轉(zhuǎn)檀槽,。”(3).指額上隆起的筋肉,?！端鍟じ咦嬗浬稀罚骸邦~上有玉柱入頂，目光外射,?！?4).筷子的美稱。南朝梁庾肩吾《長安有狹斜行》：“三子俱來宴,，玉柱擊清甌,。”(5).指修道者死后鼻腔分泌物,。據(jù)說這是成道的征象,。元無名氏《度柳翠》第四折：“鼻竅中兩行玉柱，頭直上萬道金光,?！鼻迤阉升g《聊齋志異·羅祖》：“更數(shù)日而往，則玉柱下垂,，坐化已久,。”《醒世姻緣傳》第二一回：“進去看他一看，只見他兩條玉柱拄在膝上,，不知從幾時圓寂去了,。”
【金屋】華美之屋,。南朝梁柳惲《長門怨》詩：“無復(fù)金屋念,，豈照長門心?！碧朴邬]《送宮人入道歸山》詩：“自傷白發(fā)辭金屋,，許著黃裳向玉峯?！鼻妪徸哉洹断嬖隆吩~：“一枝贈我,，安排自有金屋?！薄窘鹞莶貗伞吭笣h武帝幼時喜愛表妹阿嬌,，并欲建金屋讓她居住一事，后以“金屋藏嬌”指納妾,。
【疊嶂】重迭的山峰,。南朝梁武帝《直石頭》詩：“夕池出濠渚，朝云生迭嶂,?！彼逖Φ篮狻对フ滦小罚骸扒罢暗锨е刈瑁瑓s帶驚湍萬里流,?！碧泼虾迫弧督?jīng)七里灘》詩：“迭障數(shù)百里，沿洄非一趣,?！泵鲝埦诱恶R上見西山》詩：“迭嶂環(huán)都邑，浮光接露臺,?！?【平川】廣闊平坦之地。
孫子策,，祖生鞭,。盛席對華筵。
【孫子策】孫子指春秋戰(zhàn)國時吳國孫武,。春秋時期著名軍事家,，著有《孫子》十三篇傳世?！咀嫔蕖繓|晉祖逖（音剃）與他的朋友劉琨（音坤）同寢,，他們立志收復(fù)中原,，每天聞雞鳴就起床舞劍。一次祖逖先醒,，聞雞鳴,，逖蹴琨曰：“此非惡聲也?！辩衷唬骸白嫔任嶂?。”意思是比自己行動得快,?！臼⑾瘜θA筵（音顏）】《紅樓夢》甲戌本第一回之前《凡例》的末尾有七律：“浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場,。悲喜千般同幻渺，古今一夢盡荒唐,。漫言紅袖啼痕重,，更有情癡抱恨長。字字看來皆是血,，十年辛苦不尋常,。”華筵,；豐盛的筵席,。唐杜甫《劉九法曹鄭瑕邱石門宴集》詩：“能吏逢聯(lián)璧，華筵直一金,?！薄抖鼗颓釉~·浣溪沙》：“喜覩華筵獻大賢，謌歡共過百千年,?！泵魍蹁櫋洞菏徲洝ぱ缳p》：“華筵送夕陰，酒如澠,?！?/p>
解醉知茶力，消愁識酒權(quán),。
【解醉知茶力,，消愁識酒權(quán)】茶力、酒權(quán)互文,，即茶和酒的功效,。
絲剪芰荷開東沼，錦妝鳧雁泛溫泉,?！窘z剪芰（音技）荷開東沼】傳說中隋煬帝的故事，說他曾命人用錦絹剪為荷花，遍插池苑,，從中游樂,。芰，古書上指菱,。
【錦妝鳧（音符）雁泛溫泉】唐玄宗的故事,。相傳玄宗擴建華清宮湯池，規(guī)模宏麗,，湯池內(nèi)以玉蓮為噴泉,，又縫錦繡為鳧雁，放于水中,，自己乘小舟從中游嬉,，極盡奢欲。
帝女銜石,，海中遺魄為精衛(wèi),；蜀王叫月，枝上游魂化杜鵑,。
【帝女銜石,，海中遺魄為精衛(wèi)】上古神話，赤帝有女名女娃,，游于東海,，溺而不返，魂魄變成一種鳥,，名叫精衛(wèi),，常常銜木石填海中。陶淵明詩：“精衛(wèi)銜微木,，將以填滄海,。” 【蜀王叫月,，枝上游魂化杜鵑】上古神話傳說,，蜀王名杜宇，在蜀治水,，自以德薄,，讓位給大臣鱉冷，自己隱居山林,，死后化為杜鵑鳥,，夜夜悲啼，啼則吐血,。李商隱詩：“望帝真心托杜鵑,?！?/p>
笠翁對韻二簫
琴對管，斧對瓢,。水怪對花妖,。
秋聲對春色，白縑對紅綃,?！景卓V（音尖）對紅綃（音消）】縑，絲絹,，這里指細絹,。綃，生絲,，又指用生絲織的東西,，這里指綢子。
臣五代,，事三朝,。斗柄對弓腰。
【臣五代】指五代時官僚馮道,，他曾歷事后唐、后晉,、后遼,、后漢、后周,，對喪君亡國毫不介意,，并自號“長樂老”。舊時代拿他做沒氣節(jié)的典型,?！臼氯可蚣s事南朝宋、齊,、梁三朝,。
【斗柄對弓腰】斗柄，北斗七星中排成柄狀的三星,。弓腰,，舞女反身將腰彎如弓形，叫做弓腰,。
醉客歌金縷,，佳人品玉簫。
【醉客歌金縷】金縷,，詞牌《賀新郎》的別名,，或說即指唐女詩人杜秋娘所作《金縷衣》,。南宋張無干《賀新郎》詞有“舉大白，聽金縷”之名,，舉大白即飲酒,。
風定落花閑不掃，霜余殘葉濕難燒,。
千載興周,，尚父一竿投渭水；百年霸越,，錢王萬弩射江潮,。
【千載興周，尚父一竿投渭水】西周初,，呂望曾隱居在渭水垂釣,，后被周文王聘請為太師，輔佐武王滅殷,。被周武王尊為尚父,。
【百年霸越，錢王萬弩射江潮】傳說五代時錢鏐（音劉）為吳越王,，做御潮鐵柱于江中,，未成而潮水大至。吳越王命以萬弩射之,，潮水乃退,。筑土一升者，賞錢一升,，名之曰錢塘,。
榮對悴，夕對朝,。露地對云霄,。
【榮對悴】榮者，茂也,。悴者,，枯也。
【露（音錄）地】佛教語,。喻三界(欲界,、色界、無色界)的煩惱俱盡,，處于沒有覆蔽的地方,。《百喻經(jīng)·野干為折樹枝所打喻》：“舍棄而走,，到于露地,，乃至日暮,，亦不肯來?！薄斗ㄔ分榱帧肪硪弧鹨唬骸疤幹辛撸?/p>
一,、阿蘭若處；
二,、在冢閑,；
三、在樹下,；
四,、在露地；五是常坐,；六是隨坐,。”
商彝對周鼎,，殷濩對虞韶,。
【商彝（音夷）對周鼎】彝，古代盛酒器,。后泛指禮器,。商彝、周鼎,，即指商周二代的青銅器,。【殷濩（音戶）對虞韶】濩,，傳說是商湯王的舞樂。韶,，傳說帝舜時樂名,。虞即指帝舜虞氏。
樊素口,，小蠻腰,。六詔對三苗。
【樊素口,，小蠻腰】樊素,、小蠻都是白居易的歌伎。白有“櫻桃樊素口,，楊柳小蠻腰”的詩句,。【六詔對三苗】“詔”是唐代我國西南少數(shù)民族對王的稱呼,，時有蒙嶲（音西）,、越析,、浪穹、澄睒（音閃）,、施浪,、蒙舍諸詔，合稱六詔,。其地在今云南及四川西南部,。三苗，傳說堯,、舜時代居住在西南的我國少數(shù)民族,。
朝天車奕奕，出塞馬蕭蕭,。
【朝天車奕奕】朝天車,，指大臣們登朝拜見皇帝所用車乘?！巨绒取坑写涡虻臉幼?。另解如下：
(1).高大貌?！对姟ご笱拧ろn奕》：“奕奕梁山,，維禹甸之?！泵珎鳎骸稗绒?，大也?！碧粕騺缙凇稄男蚁闵剿聭?yīng)制》詩：“南山奕奕通丹禁,，北闕峩峩連翠云?！?2).盛貌,；眾多貌?！段倪x·左思吳都賦》：“締交翩翩,，儐從奕奕?！眳蜗蜃ⅲ骸稗绒?，盛貌?！薄段倪x·謝惠連雪賦》：“藹藹浮浮,，瀌瀌奕奕?！崩钌谱⒁稄V雅》曰：“藹藹奕奕,，盛貌,。”宋蘇軾《和答龐參軍》：“奕奕千言,，粲焉陳詩,。”明歸有光《送嘉定丞魯侯序》：“儀觀偉然,，輿馬奕奕,。”(3).美好貌,?！对姟旐灐らs宮》：“新廟奕奕，奚斯所作,?！编嵭{：“奕奕，姣美也,?！?4).閑習貌?！对姟ば⊙拧ぼ嚬ァ罚骸榜{彼四牡,，四牡奕奕?！笨追f達疏：“諸侯駕彼四牡之馬而來,，其四牡之馬則奕奕然閑習?！睗h張衡《東京賦》：“萬舞奕奕,，鐘鼓喤喤?！薄杜f唐書·劉子玄傳》：“長裾廣袖,，襜如翼如，鳴佩行組,，鏘鏘奕奕?！?5).光明貌,；亮光閃動貌。南朝宋謝惠連《秋懷》詩：“皎皎天月明,，奕奕河宿爛,。”唐韓愈孟郊《贈劍客李園聯(lián)句》：“山磨電奕奕,，水淬龍蝹蝹,?！?6).精神煥發(fā)貌。宋陳師道《寄鄧州杜侍郎纮》詩：“請公酌此壽百年,，奕奕長為此邦伯,。”《花月痕》第十回：“荷生這會覺得眉飛色舞,，神采愈奕奕有光,。”(7).憂愁貌,?！对姟ば⊙拧ろ熪汀罚骸拔匆娋樱瑧n心奕奕,?！笨追f達疏：“奕奕，憂之狀,?！蹦铣簞⑿⒕b《上虞鄉(xiāng)亭觀濤津渚學潘安仁河陽縣詩》：“中來不可絕，奕奕苦人腸,?！?【出塞馬蕭蕭】杜甫《后出塞》詩有“馬鳴風蕭蕭”之句。蕭蕭,，馬嘶聲或風聲,。
公子幽蘭重泛舸，王孫芳草正聯(lián)鑣,?！竟佑奶m重泛舸（音葛）】屈原《九歌》：“沅有芷兮澧（音里）有蘭，思公子兮未敢言,?！濒矗蟠?。泛舸即乘船游覽,。【王孫芳草正聯(lián)鑣（音標）】劉安《招隱士》：“王孫游兮不歸,，春草生兮萎萎,。”鑣,，馬轡頭,。聯(lián)鑣，意思是并馬而行。
潘岳高懷,，曾向秋天吟蟋蟀,；王維清興，嘗于雪夜畫芭蕉,。
【潘岳高懷,，曾向秋天吟蟋蟀】潘岳是晉詩人，他曾寫有《蟋蟀賦》,?！就蹙S清興，嘗于雪夜畫芭蕉】唐王維詩,、畫,、書都有很高造詣。據(jù)說他的山水畫隨意寫來,，不分四時,，曾畫雪中芭蕉。
耕對讀,，牧對樵,。琥珀對瓊瑤?！经偓帯?1)美玉,。《西游記》：身居錦秀心無愛,，足步瓊瑤意不迷,。(2)比喻別人酬答的禮物、詩文,、書信等,。
兔毫對鴻爪，桂楫對蘭橈,。
【兔毫對鴻爪】兔毫,，筆名，這里指毛筆,。鴻爪,，指鴻雁在泥土上留下的腳印，比喻人生的閱歷,。宋蘇軾詩：“人生到處知何處,？應(yīng)似飛鴻踏雪泥,；泥土偶然留指爪,，鴻飛哪復(fù)計東西?！币徽f鴻爪指字名,?！竟痖ㄒ艏μm橈（音饒）】楫和橈都是劃船撐船的工具。桂是桂樹,，蘭指木蘭,。用桂和木蘭制成的楫和橈，無非言其貴重華美,。蘇軾《前赤壁賦》：“桂棹兮端口蘭漿”,，也是這個意思。
魚潛藻,，鹿藏蕉,。水遠對山遙?！韭共亟丁俊读凶印ぶ苣峦酢罚亨嵢擞行秸?，遇鹿而斃之，藏諸泥中,，覆之以蕉,，俄而失其處，遂以為夢,，順途而道其事,。傍聞?wù)呷≈瑲w告室人曰：薪者夢得鹿,，不知其處,，我今得之，彼真在夢中矣,。
湘靈能鼓瑟,，嬴女解吹簫?！鞠骒`能鼓瑟】湘靈,，堯女娥皇女英，哭舜于蒼梧之野,，死之為湘江之神,。唐詩人錢起有《湘靈鼓瑟》詩，名句是“曲終人不見,，江上數(shù)峰青,。”《楚辭·遠游》：“使湘靈鼓瑟兮,，令海若舞馮夷,?！?/p>
【嬴女解吹簫】即弄玉的故事。秦王族姓嬴,，故稱弄玉為嬴女,。見江韻“跨鳳”句注。
雪點寒梅橫小院,，風吹弱柳覆平橋,。
月牖通宵，絳蠟罷時光不減,；風簾當晝,，雕盤停后篆難消?！窘{蠟】即紅燭,。
【月牖通宵，絳蠟罷時光不減】由于月光透窗而入,，即使滅掉紅燭,，室內(nèi)仍很明亮。唐張九齡《望月懷遠》：“滅燭憐光滿”,，即此意,。
【風簾當晝，雕盤停后篆難消】篆,，指裊裊上升的香煙好象篆字一樣,。二句意思是，因為風簾遮掩門戶,，盡管雕盤中的薰香不再點燃,，室內(nèi)的香氣也很難消失。
笠翁對韻三肴
詩對禮,，卦對爻,。燕引對鶯調(diào)?！驹妼ΧY】當指五經(jīng)《詩經(jīng)》,、《尚書》、《禮記》,、《周易》,、《春秋》中的《詩經(jīng)》和《禮記》?！墩撜Z·季氏》載：“陳亢問于伯魚曰：‘子亦有異聞乎,？’對曰：‘未也?！瘒L獨立,，鯉趨而過庭,。曰：‘學詩乎？’對曰：‘未也,?！粚W詩，無以言,。’鯉退而學詩,。他日,，又獨立，鯉趨而過庭,。曰：‘學禮乎,？’對曰：‘未也?！粚W禮,，無以立?！幫硕鴮W禮,。聞斯二者，陳亢退而喜曰：‘問一得三,，聞詩,，聞禮，又聞君子之遠其子也,?！?【卦對爻】《周易》共分六十四卦，卦中各有六爻,。
【燕引對鶯調(diào)】引和調(diào)都是歌曲,，這里指燕和鶯動聽的鳴聲。
晨鐘對暮鼓,，野饌對山肴,。
【晨鐘對暮鼓】見上卷冬韻“暮鼓”句注?！疽梆偅ㄒ糇ι诫龋ㄒ魮u）】饌,、肴是飯菜的統(tǒng)稱，野饌,、山肴指淡素的飯食,。
雉方乳，鵲始巢,。猛虎對神獒,。
【雉（音制）方乳】漢魯恭為中軍令,，很有政績，蝗不入境,。河南尹聞之,，使人往看。見野雞伏于桑下,，兒童不捕,，驚問，兒童說：“野雞在孵卵,，不要傷害它,。”雉,，野雞,。【鵲始巢】出自《禮記·月令》：“雁北鄉(xiāng),，鵲始巢,，雉雊，雞乳,?！?【神獒（音熬）】傳說能聽懂人語的犬叫獒。獒,，一種兇猛的狗,。
疏星浮荇葉，皓月上松梢,?！拒簦ㄒ粜裕恳环N水生植物，荇菜在江南水鄉(xiāng)?？梢姷?，分布在水溝池塘等淺水處。
為邦自古推瑚璉,，從政于今愧斗筲,。【為邦自古推瑚（音胡）璉（音臉）】《論語》載,，一次孔子弟子子貢問老師：“我是怎樣一個人,？”孔子說：“你是能成器的?！庇謫枺骸拔沂窃鯓拥钠?？”孔子說：“你是瑚璉?！焙鳝I,，古代宗廟盛黍稷的器皿,，是祭祀的貴重禮器，比喻子貢會成為治國的人材,。為邦,，治理國家?！緩恼诮窭⒍罚ㄒ舳叮猓ㄒ魺俊墩撜Z》載,，一次子貢問，當今做官的人怎么樣,，孔子說：“噫,，斗筲之人，何足算也,！”斗筲之人，是說德薄才疏的人,。
管鮑相知,，能交忘形膠漆友；藺廉有隙,，終為刎頸死生交,。
【管鮑相知，能交忘形膠漆友】春秋時,，管仲和鮑叔牙非常好,，患難與共，舊時代常以管鮑為朋友間的楷模,。管仲,，春秋初年政治家。經(jīng)鮑叔牙推薦,，被齊桓公任為上卿,。相知，即相友好,。膠漆,，形容難解難分，關(guān)系極為密切,。古詩：“以膠投漆中,，誰能別離此?！?/p>
【藺廉有隙,，終為刎頸死生交】藺相如和廉頗是戰(zhàn)國時趙國的相和將軍，廉頗對藺相如不服氣,，多次侮辱對方,，但相如避之,。后廉頗覺悟，親自登門負荊請罪,，二人遂為刎頸之交,。刎頸：指發(fā)誓同死的交情。
歌對舞,，笑對嘲,。耳語對神交?！径Z】湊近耳朵小聲說話,。《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》：低頭共耳語,?！旧窠弧勘舜四矫鴽]有見過面的交誼?！度龂尽ぶT葛瑾傳》：孤與子瑜,，可謂神交。
焉烏對亥豕,，獺髓對鸞膠,。
【焉烏對亥豕】古文之訛。焉和烏,，亥和豕,，字形相近，往拄造成訛誤,。焉烏：謂字形相近而易訛,。古諺云：“書經(jīng)三寫，烏焉成馬,?！薄秴问洗呵铩分杏涊d，子夏赴晉經(jīng)衛(wèi)國,，有人說從書上讀到“晉三豕（三頭豬）過河”,。子夏說，不對,，一定是把“己亥”二字誤作“三豕”了,。到晉國一問，果然是“晉師己亥涉河,?！鼻叭シデ亍?/p>
【獺（音塔）髓對鸞膠】獺，水獺,，舊傳水獺的髓是很好的滋補品,，服食能益神智；相傳水獺的骨髓與玉屑,、琥珀屑相和,，可以滅瘢痕。鸞膠句：傳說海上有鳳麟洲,，多仙人,，以鳳喙麟角合煎作膏，名續(xù)弦膠,，能續(xù)弓弩斷弦(見舊題東方朔《十洲記》),。
宜久敬，莫輕拋,。一氣對同胞,。
【一氣】猶云同氣，指有血緣關(guān)系的親屬,，多喻兄弟,。《周易·乾》：“同聲相應(yīng),，同氣相求,。水流濕,，火就燥,，云從龍，風從虎,。圣人作而萬物睹,。”
祭遵甘布被,，張祿念綈袍,。
【祭遵甘布被】祭遵是東漢光武帝的將軍?！逗鬂h書·祭遵傳》：稱為人克己奉公,，凡皇帝的賞賜一律分給士卒，家無私財,，穿皮褲,，蓋布被，夫人裳不加緣,，因而受到皇帝的敬重,。【張祿念綈（音啼）袍】戰(zhàn)國時,，范?。ㄒ綦m）和須賈同事魏王,，須賈出于嫉妒，唆使魏相治范睢幾至于死,。后范睢逃到秦國,，易姓名張祿，為秦相,。后須賈使秦,，范睢故意穿了一身破衣服去見須賈。賈不知其為秦相也,，曰：“范叔何一寒至此”,，以己綈袍贈之。不久,，須賈終于知道范睢原來就是秦相張祿,，嚇得趕忙登門請罪。范睢說：“根據(jù)你舊日對我的態(tài)度,，本當把你處死,，但你送我一件袍子，看來還有點情誼,，可以饒你一命,。”唐高適《詠史》詩：“尚有綈袍贈,，應(yīng)憐范叔寒,。不知天下士，猶作布衣看,?！睂Ｔ伌耸隆＝悾汗饣駥嵉慕z織品,。
花徑風來逢客訪,，柴扉月到有僧敲?！净◤斤L來逢客訪】唐朝詩人杜甫的《客至》詩有“花徑不曾緣客掃,，蓬門今始為君開”句?！静耢樵碌接猩谩刻瞥娙速Z島的《李凝幽居》詩有“鳥宿池邊樹,，僧敲月下門”句。
夜雨園中,，一顆不雕王子柰,；秋風江上，三重曾卷杜公茅?！疽褂陥@中,，一顆不雕王子柰（音奈）】《二十四孝》載：晉人王祥至孝，后母不慈,，命其看護后園柰樹,，柰落則鞭之。祥抱樹大哭,，感動上天,，柰一顆不落。柰：落葉小喬木,，花白色,，果小，是蘋果的一種,。
【秋風江上,，三重曾卷杜公茅】杜公指杜甫。杜甫居成都時,，一次大風吹壞了草堂,，他曾為此寫作了《茅屋為秋風所破歌》，中有“八月秋高風怒號,，卷我屋上三重茅”之句,。
衙對舍，廩對庖,。玉磬對金鐃,。
【衙對舍】衙，舊時官舍之稱,。舍,，居住的房子,?！緩[（音凜）對庖（音袍）】廩，糧倉,。庖,，廚房?！居耥啵ㄒ魬c）對金鐃（音撓）】玉磬,，古代的一種用玉或石制成的打擊樂器。金鐃,，一種用金屬制成的打擊樂器,。
竹林對梅嶺，起鳳對騰蛟。
【竹林對梅嶺】晉時嵇（音擊）康與阮籍等七人為友,，蔑視禮教,，狂放不羈，經(jīng)常聚在竹林中嘯飲清談,，時人號為“竹林七賢”,。梅嶺：英州司寇種梅三十株于大庾嶺，故庾嶺多梅,。唐宋之問《題大庾嶺北驛》詩：“明朝望鄉(xiāng)處,，應(yīng)見嶺頭梅?！?/p>
【起鳳對騰蛟】騰蛟,、起鳳，都是形容文采的超拔,。唐王勃《滕王閣序》：“騰蛟起鳳,，孟學士之詞宗?！?/p>
鮫綃帳,，獸錦袍。露果對風梢,?！觉o（音交）綃（音肖）】古代神話，南海外有鮫人,，住在水中,，善織績，常出賣綃,，眼能泣淚成珠,。鮫綃，鮫人所織的細絹,。鮫,，就是鯊魚。綃,，生絲,，又指用生絲織的東西?！精F錦】繡有麟,、豹一類野獸花紋的錦緞。又解為集麟豹毳,，織為文綺,，稱獸錦,。
揚州輸橘柚，荊土貢菁茅,?！緭P州輸橘柚，荊土貢菁茅】《尚書》有《禹貢》一篇,，記述九州的山川土宜,，提出揚州要貢賦桔柚，荊州要貢獻菁茅,。菁茅：一種草類,，古人用以扎神像，灌酒其上,，表示神飲,，叫裸。又解為古代祭祀用以漉（音路）酒去滓,?！斗Y梁傳·僖四年》桓公曰：“昭王南征不反，菁茅之貢不至,，故周室不祭,。”
斷蛇埋地稱孫叔,，渡蟻作橋識宋郊,。【斷蛇埋地稱孫叔】迷信傳說,，孫叔敖,，戰(zhàn)國時楚國令尹，幼時,，見兩個頭的蛇,，殺而埋之，回家后對母親哭訴,。母問其故,，他說：“人們說遇到兩頭蛇的人一定要死，今天我遇到了,。為了不至于讓更多的人見而致死,，我已殺死并且埋掉了它,?！蹦赣H說：“我兒做了好事，天必報應(yīng),?！焙髞韺O叔敖果然做了楚國的令尹,。【渡蟻作橋識宋郊】迷信傳說,，宋郊為士人時,，所居堂前有蟻穴為雨水沖毀，他編竹為橋讓螞蟻爬到了干處,，據(jù)說因為有此陰德,，后為狀元。
好夢難成,，蛩響階前偏唧唧,；良朋遠到，雞聲窗外正嘐嘐,?！竞脡綦y成，蛩響階前偏唧唧（音雞）】出處待考,，僅舉一個意思較為接近的例子：宋岳飛《小重山》有“昨夜寒蛩不住鳴,，驚回千里夢，已三更”句,?！玖寂筮h到，雞聲窗外正嘐嘐（音蕉）】古民俗說,，雞叫客人到,。《詩·鄭風·風雨》：“風雨蕭蕭,，雞鳴膠膠,。既見君子，云胡不瘳（音抽）,?！瘪∮?。杜甫詩也有“群雞正亂叫,，客至雞斗爭；驅(qū)雞上樹木,，始聞扣柴荊”的話,。嘐同膠，雞叫的聲音,。
笠翁對韻四豪
茭對茨,，荻對蒿。山鹿對江鰲,?！拒ㄒ艚唬Υ模ㄒ舸桑?，荻（音敵）對蒿】茭：喂牲口的干草。茭白：菰（音孤）是多年生草本植物,，生在淺水里,，開淡紫紅色小花，嫩莖經(jīng)黑穗菌寄生后膨大,，叫茭白,，果實叫菰米，都可以吃,。茨：蒺藜,。荻，多年生草木植物,。茭,、茨、荻都是指蒿草,?！决棧ㄒ舭荆勘局感返牡谝粚η白悖@里代指蟹類,。
鶯簧對蝶板,，麥浪對桃濤。
【鶯簧對蝶板】鶯簧指黃鶯啼叫的聲音美如笙簧,。蝶板,，蝴蝶的雙翅忽開忽合好象樂器中的板。
【麥浪對桃濤】麥浪：風吹麥田,，麥子像波浪般起伏的樣子,。桃濤：春二三月，桃花盛開之時,，河中春汛,，稱為桃花汛。
騏驥足,，鳳凰毛,。美譽對嘉褒。
【騏驥（音奇記）足,，鳳凰毛】騏驥,，良馬。騏驥足,，比喻人有才干,。徐孝嗣曰：“人中騏驥，能致千里”,。鳳凰毛,，鳳毛麟角,，喻稀有的優(yōu)秀人才,。南朝宋謝鳳與其子超宗,，父子俱有文名，梁武帝贊揚謝超宗,，說他“殊有鳳毛”,，意思是有其父的文才。
文人窺蠹簡,，學士書兔毫,。
【蠹（音杜）簡】蠹，蛀書蟲,。蠹簡,，指書籍。
【兔毫】用兔毛制成的筆,。亦泛指毛筆,。唐羅隱《寄虔州薛大夫》詩：“海鵬終負日，神馬背眠槽,，會得窺成績,，幽窗染兔毫?！苯鹗捸暋都倜贰吩姡骸澳廊シ窃娖频?，兔毫那解寫花真?！泵髦x肇淛《五雜俎·物部四》：“吳興自兔毫外,，有鼠毫、羊毫二種,?！鼻妪徸哉洹耳p鴣天》詞：“兔毫留住傷心影，輸與杭州老畫師,?！比~圣陶《六幺令》曲：“兔毫在握，賡續(xù)前書尚心熱,?！?/p>
馬援南征載薏苡，張騫西使進葡萄,?！抉R援南征載薏苡（音意以）】馬援是東漢的將軍，他南征交趾時,，曾攜帶數(shù)車薏苡,，以防治瘴癘,。薏苡，多年生草本植物,，即中藥苡仁,。
【張騫西使進葡萄】漢武帝時，張騫曾兩次出使西域,，使?jié)h族和少數(shù)民族,、中國和外國的文化得以交流。傳說中原地區(qū)的葡萄是他由西域帶回來的,，留種中國,。辯口懸河，萬語千言常亹亹,；詞源倒峽,，連篇累牘自滔滔?！巨q口懸河,，萬語千言常亹亹（音委）；詞源倒（音道）峽,，連篇累牘自滔滔】都是形容人的善于談吐,。亹亹，原意是勤奮的樣子,，這里是言不絕口的意思,。詞源倒峽：謂詩文雄健有力，氣勢豪邁,。唐杜甫《醉歌行》詩：“詞源倒流三峽水,，筆陣橫掃千人軍?！?/p>
梅對杏,，李對桃。棫樸對旌旄,?！緱悖ㄒ粲衿眨红福ㄒ艟┟織悖瑑煞N灌木名,，說這種灌木可點燃祭天神,。《詩經(jīng)·大雅》中有《棫樸》一篇,。棫,，白桵；樸，桴（音?。┠?。意謂棫樸叢生，根枝茂密,，共同附著,。喻賢人眾多，國家蕃興,。旌旄,，指旗幟,。
酒仙對詩史,，德澤對恩膏。
【酒仙對詩史】杜甫有《飲中八仙歌》,，稱李白,、賀知章、李琎,、張旭等為酒仙,。詩史：杜甫的許多詩，較為真實地記述了當時的社會狀況,，被人稱為“詩史”,。【德澤對恩膏】澤和膏都是指及時的好雨,，因而被比作恩德,。
懸一榻，夢三刀,。拙逸對貴勞,。【懸一榻】懸一榻,，后漢徐稚,，字孺子，家貧,，有德行,，當時陳蕃為豫章太守，不接待賓客,，只特設(shè)一榻待徐稚,，徐來則放下，徐走后即懸起,。
【夢三刀】迷信傳說,，晉王浚夜夢梁上懸三把刀，后又增加一把，醒來問別人是何吉兇,。解者曰：三刀是州字,，又加一把是“益”的意思，是益州也,，所以您要做益州刺史了,。后果守益州。
玉堂花燭繞,，金殿月輪高,。
【金殿】金飾的殿堂，指帝王的宮殿,?！驹螺啞恐冈铝痢?/p>
孤山看鶴盤云下,，蜀道聞猿向月號,。
【孤山看鶴盤云下】宋林逋，隱西湖孤山,，常養(yǎng)兩鶴,，縱之則飛入云霄，盤旋久之乃下,?！臼竦缆勗诚蛟绿枴抗糯拇ǘ嘣常悦窀栌小鞍蜄|三峽巫峽長,，猿啼三聲淚沾裳”的說法,。
萬事從人，有花有酒應(yīng)自樂,；百年皆客,，一丘一壑盡吾豪。
【百年皆客,，一丘一壑盡吾豪】這是一種消極的人生觀,，認為人生百年不過如客人一樣暫住世間，應(yīng)放浪山水之間,，盡其豪情,。
臺對省，署對曹,。分袂對同袍,。
【臺對省，署對曹】臺,、省,、署、曹都是古時官府的名稱。
【分袂（音妹）對同袍】分袂：古時把離別稱作分袂,。袂,，袖子。同袍：最早出自《詩經(jīng)·秦風·無衣》：“豈曰無衣,？與子同袍,。王于興師，修我戈矛,，與子同仇,。”后來,，多數(shù)場合為軍人用以互稱,。后亦用來泛指朋友、同僚,、同學等,。
鳴琴對擊劍,，返轍對回艚,。【返轍對回艚（音曹）】返轍等于說回車,。晉阮籍由于當時政治昏暗,，心情苦悶，常酒醉后乘車出游,，遇到絕路就痛哭而回,。回艚：艚,，就是船,。晉王獻之曾在雪夜乘船去訪問他的老朋友戴逵，走到半路,，忽然命令船只返回,。人們問什么緣故，他說自己是“乘興而來,，興盡而返,。”
良借箸,，操提刀,。香茗對醇醪?！玖冀梵纾ㄒ糇,。砍h戰(zhàn)爭中，漢高祖聽信酈生的話，準備把諸將分封于各地為侯王,。張良認為這是錯誤的,，就在酒宴前，借席上箸一一陳說道理,。箸,，筷子?！静偬岬丁總髡f匈奴使者要拜謁曹操,，曹操自以為相貌不揚，恐為恥笑,，于是讓崔琰（音眼）裝扮成魏王,，曹操自己裝扮成衛(wèi)士，提刀立旁,。朝見后,，讓人問使者對魏王的印象。使者曰,，魏王相貌亦復(fù)平常,，但床頭捉刀人（指曹操）乃真英雄耳?！鞠丬鴮Υ减玻ㄒ艏儎冢肯丬褐赶悴?。唐白居易《晚起》詩：“融雪煎香茗，調(diào)酥煮乳糜,?！鼻迤阉升g《聊齋志異·胡四相公》：“酒后頗思茶，意纔少動,，香茗已置幾上,。”醇醪：味厚的美酒,?！妒酚洝ぴ魂隋e列傳》：“乃悉以其裝赍置二石醇醪?！碧聘哌m《宋中遇林慮楊十七山人因而有別》詩：“檐前舉醇醪,，灶下烹只雞?！泵鲝埢脱浴顿浶扉湽暾伞吩娭骸懊髟麻_尊皆勝侶,，春風入座似醇醪?！?/p>
滴泉歸海大,，簣土積山高,。
【滴泉歸海大，簣（音饋）土積山高】都是說積少成多的意思,?！盾髯印氛f：“不積小流無以成江河”；偽《尚書·旅獒》說：“為山九仞,，功虧一簣,。”簣,，古代盛土的筐子,。
石室客來煎雀舌，畫堂賓至飲羊羔,?！救干唷恳环N名茶,。【羊羔】美酒名,?！妒挛锝C珠》：“羊羔酒出汾州,，色白瑩,，饒風味,。”宋蘇軾詩：“試開云夢羔兒酒”,。
被謫賈生,，湘水凄涼吟鵩鳥；遭讒屈子,，江潭憔悴著離騷。
【被謫賈生,，湘水凄涼吟鵩（音服）鳥】漢賈誼被黜為長沙王太傅,，內(nèi)心悲，一日有貓頭鷹進宅,，人皆以為不祥,，他就寫了一篇《鵩鳥賦》抒發(fā)情懷。鵩,，一種貓頭鷹類的鳥,。
【遭讒屈子，江潭憔悴著離騷】戰(zhàn)國時期楚國大夫,，愛國詩人屈原,，由于佞臣毀謗，遭到楚王貶謫,，曾在湘江一帶流浪,，《史記·屈原賈生列傳》：“披發(fā)行吟澤畔,，顏色憔悴，形容枯槁,?！焙笸躲榱_江而死?！峨x騷》是他寫作的長詩,。
笠翁對韻五歌
微對巨，少對多,。直干對平柯,。【直干對平柯】挺直的樹干,。北周庾信《周隴右總營長史贈少保豆盧公神道碑》：“直干百尋,，澄波千頃?！碧贫鸥Α稇驗轫f偃雙松圖歌》：“已令拂拭光凌亂,，請公放筆為直干?！碧坡櫼闹小额}賈氏林泉》詩：“輕流逗密莜,，直干入寬空?！彼瓮醢彩豆潘伞罚骸吧备砂儆鄬?，高入青冥不附林?！笨?，樹枝。平柯猶言橫枝,。
蜂媒對蝶使,，雨笠對煙蓑。
【蜂媒對蝶使】蜂媒：比喻為男女雙方居間撮合或傳遞消息的人,。明王錂《春蕪記·構(gòu)釁》：“沒奈何潛來花底,，躬身拜啟：望你做蜂媒，向花間遞消息,?！钡梗罕扔髂信p方情愛的媒介。明陳汝元《金蓮記·湖賞》：“蜂衙蝶使,，做媒人紗窗寄詞,。” 【雨笠對煙蓑】雨笠：遮雨的笠帽,。唐皮日休《臨頓奉題屋壁》詩之二：“靜窗懸雨笠,，閑壁掛煙匏,。”煙蓑：蓑衣,。唐鄭谷《郊園》詩：“煙蓑春釣靜,，雪屋夜棋深?！彼翁K軾《滿庭芳·蒙恩放歸陽羨復(fù)作》詞：“青衫破,，羣仙笑我，千縷掛煙蓑,?！痹沙摹逗蛽幌鲰嵈懯栉囊蚱漤崬樵姟分骸伴e臥煙蓑春夢斷，不知潮起沒青林,?！鼻鍖m鴻歷《長安午日》詩：“南州五月鰣魚美，小買煙蓑棹五湖,?！?/p>
眉淡掃，面微酡,。妙舞對清歌,。
【眉淡掃】唐張祐《集靈臺》詩，諷刺楊妃姊妹,，有“卻嫌脂粉污顏色,，淡掃峨眉朝至尊”句。掃,，描畫,。【面微酡（音駝）】酡,，因酒醉而面帶微紅叫酡,。
輕衫裁夏葛，薄袂剪春羅,。
【夏葛】指夏天穿的葛衣。唐薛能《水簾吟》：“豪客每來清夏葛,，愁人才見認秋檐,。” 【春羅】適于春季穿的綾羅,。
將相兼行唐李靖,，霸王雜用漢蕭何。
【將相兼行唐李靖】李靖,，唐初著名軍事家,。他曾在建立唐王朝的斗爭中屢立戰(zhàn)功,，后又平突厥之叛，三定朔方,，被封為衛(wèi)國公,。將相兼行是說他才兼文武。
【霸王雜用漢蕭何】楚漢戰(zhàn)爭中,，蕭何輔佐漢高祖定三秦,，后為漢相，制作律令,，對漢王朝的建立和鞏固卓有貢獻,。霸王雜用，是說“王道”和“霸道”兩用,。儒家稱以力假仁者為霸,，以德行仁政者為王，或曰“王者施之以德,，霸者施之以法,，暴者施之以刑?！笔捄危簼h高祖謀士,，后為丞相。
月本陰精,，豈有羿妻曾竊藥,；星為夜宿，浪傳織女漫投梭,。
【月本陰精,，豈有羿妻曾竊藥】古代神話傳說，有窮國君后羿從西王母那里得到了長生藥,，其妻嫦娥竊之服用后飛升到月宮,。本聯(lián)意為，月本是陰氣的精華,，哪里有嫦娥飛升的事呢,？ 【星為夜宿（音秀），浪傳織女漫投梭】古代神話說,，織女是天帝的孫女,，整夜在那里織布。本聯(lián)意為,，世傳牛郎織女隔天以梭相投,。這種說法也是荒誕虛無的事。夜宿,，夜間的星宿,。浪傳：胡傳,，亂傳。
慈對善,，虐對苛,。縹緲對婆娑,。
【婆娑】樹木或人的身軀搖曳多姿的樣子,。
長楊對細柳，嫩蕊對寒莎,。
【長楊對細柳】長楊,，漢宮殿名。細柳,，周亞夫曾屯軍細柳,。【寒莎】秋天的莎草,。
追風馬,，挽日戈。玉液對金波,?！咀凤L馬】《淮南子》中有“以兔之走，使犬如馬則逮日歸（追）風”的說法,，后常以追風形容馬跑得快,。《拾遺記》：周穆王八駿,，有追風馬,。
【挽日戈】古代神話傳說，楚國的魯陽公與韓國人作戰(zhàn),，戰(zhàn)到天晚未分勝負,，他舉起戈來向太陽下令，太陽又從西方退了回來,，他又繼續(xù)戰(zhàn)斗,。
【玉液對金波】玉液，古人服食的用玉屑調(diào)成的藥酒,。金波,，太陽照在水面或?qū)m殿上反射回來的光線。
紫詔銜丹鳳,，黃庭換白鵝?！咀显t銜丹鳳】《晉書·石季龍載記》說,，當時以詔書五色紙銜木鳳之口,，后世遂稱皇帝詔令叫鳳詔。又解銜丹鳳：古人書信用泥封,，泥上蓋印,，皇帝詔書則用紫泥，稱為紫泥詔或紫詔,，常以龍鳳為圖飾,。
【黃庭換白鵝】晉書法家王羲之喜歡山陰道士養(yǎng)的鵝，于是為道士寫了一卷《黃庭經(jīng)》,，做為交換條件,。李白詩：“山陰道士如相見，應(yīng)寫黃庭換白鵝,?！?/p>
畫閣江城梅作調(diào)，蘭舟野渡竹為歌,。
【畫閣江城梅作調(diào)】這是對李白“黃鶴樓中吹玉笛,，江城五月落梅花”兩句詩的概括。梅作調(diào),，古代笛曲名有《梅花落》,。
【竹為歌】此指歌詠民俗風土人情的《竹枝詞》。
門外雪飛,，錯認空中飄柳絮,；巖邊瀑響，誤疑天半落銀河,。
【門外雪飛,，錯認空中飄柳絮】晉謝奕女謝道韞，有才辯,，一次降雪,，他的叔父謝安問子侄們：“大雪紛紜何所似？”朗曰：“撒鹽空中差可擬,?！钡理y曰：“未若柳絮因風起?！卑彩仲澷p,。
【巖邊瀑響，誤疑天半落銀河】李白《觀廬山瀑布》：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天,。”
松對竹，荇對荷,。薜荔對藤蘿,。【荇（音幸）】荇菜：多年生草本植物,?！巨道螅ㄒ舢吜Γ磕戏降囊环N蔓生植物。
梯云對步月,，樵唱對漁歌,。
【梯云對步月】梯云猶言登云。李白詩：“身登青云梯”,。步月,，在月光下散步。
升鼎雉,，聽徑鵝,。北海對東坡?！旧︼簦ㄒ糍|(zhì)）】傳說殷王武丁時祭祀太廟,，有野雞飛落鼎耳上而鳴，古人認為是一種祥瑞,。
【聽經(jīng)鵝】佛教傳說,，僧志違養(yǎng)鵝能聽經(jīng)說法。
【北海對東坡】后漢孔融曾為北海太守,，時人稱之為北海,，好宴客。他是當時著名的文人,。東坡,，宋代詩人蘇軾，在黃岡東坡筑室,，號東坡居士,。
吳郎哀廢宅，邵子樂行窩,。
【吳郎哀廢宅】吳郎指（唐）吳融,，他曾寫有《廢宅》詩：“風飄碧瓦雨摧垣，卻有鄰人與鎖門,?！?/p>
【邵子樂行窩】宋經(jīng)學家邵雍隱居不仕，居洛陽三十年,，筑“安樂窩”以居,，自稱安樂先生,。
麗水良金皆待冶，昆山美玉總須磨,。
【麗水良金皆待冶,，昆山美玉總須磨】舊傳金生麗水，玉出昆侖,。
雨過皇州，琉璃色燦華清瓦,；風來帝苑,，荷芰香飄太液波?！居赀^皇州,，琉璃色燦華清瓦；風來帝苑,，荷芰（音記）香飄太液波】描寫風雨中帝都景象,。太液，即太液池,，西漢時在長安掘成的人造湖,。華清，即華清宮,，在金陵,，六朝陳時所建。芰,，古書上指菱,。
籠對檻，巢對窩,。及第對登科,。【及第對登科】及第：指科舉考試考中,，特指考中進士,，明清兩代只用于殿試前三名。登科：科舉時代應(yīng)考人被錄取,。
冰清對玉潤,，地利對人和。
【冰清對玉潤】晉樂廣,、衛(wèi)玠（音介）翁婿俱有名,，時人稱樂廣為冰清，其婿衛(wèi)玠為玉潤,，喻人品高潔,?！镜乩麑θ撕汀俊睹献印す珜O丑下》：天時不如地利，地利不如人和,。
韓擒虎,，榮駕鵝。青女對素娥,。
【韓擒虎】隋朝大將,，屢立戰(zhàn)功，渡江平陳戰(zhàn)役就是由他統(tǒng)帥的,?！緲s駕鵝】春秋時魯昭公之大臣。
【青女對素娥】青女,，傳說中的霜神,。素娥：即嫦娥，月色白,，故又稱素娥,。李商隱詩：“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟,?！?/p>
破頭朱泚笏，折齒謝鯤梭,?！酒祁^朱泚（音此）笏（音戶）】唐德宗時，京師兵變,，德宗出逃,，太尉朱泚欲竊位，司農(nóng)卿段秀實執(zhí)象笏擊破其頭,，卒遭所害,。文天祥《正氣歌》：“或為擊賊笏，逆豎頭破裂”,，即用此典故,。笏，古代大臣登朝所持用以記事的手板,?！菊埤X謝鯤（音昆）梭】《晉書·謝鯤傳》：“鄰家高氏女有美色，鯤嘗挑之,，女投梭,，折其兩齒?！?/p>
留客酒杯應(yīng)恨少,，動人詩句不須多,。
綠野凝煙，但聽村前雙牧笛,；滄江積雪,，惟看灘上一漁蓑?！緶娼e雪,，惟看灘上一漁蓑】唐柳宗元《江雪》詩：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪,?！?/p>
笠翁對韻六麻
清對濁，美對嘉,。鄙吝對矜夸。
【鄙吝】1.形容心胸狹窄,。唐高適《苦雨寄房四昆季》詩：“攜手流風在,，開襟鄙吝祛?！鼻謇顫O《意中緣·借兵》：“不知幾時同來湖上,，把臂談心，消我近來的鄙吝也呵,?！鼻羼T班《鈍吟雜錄·遺言》：“夫山水之文，使人蕭遠無鄙吝,?！?2).過分愛惜錢財。北齊顏之推《顏氏家訓·勉學》：“素鄙吝者,，欲其觀古人貴義輕財,。”明馬愈《馬氏日抄·胡宗伯》：“豈鄙吝邪,？不欲過享其福耳,。”明李贄《與城老書》：“友山鄙吝不堪,，此處不曾舍半分,。”
【矜夸】夸耀,。北齊顏之推《顏氏家訓·文章》：“孫楚矜夸凌上,。”唐王昌齡《塞下曲》：“莫學游俠兒,，矜夸紫騮好,?！泵鞲邌ⅰ督峡椿ā吩姡骸盎☉?yīng)得我相慰賞，似笑欲舞爭矜夸,?！?/p>
花須對柳眼，屋角對檐牙,。
【花須對柳眼】花須,，花蕊伸展如須。柳眼,，柳葉如眉眼,。李商隱詩：“花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情,?！?/p>
【檐牙】檐際翹出如牙的部分。唐杜牧《阿房宮賦》：“廊腰縵回,，檐牙高啄,。”宋張元干《青玉案·燕趙端禮堂成》詞：“天涯相遇鞭鸞鳳,，老去堂成更情重,。月轉(zhuǎn)檐牙云繞棟?！泵鲝埶木S《雙烈記·從征》：“喜鵲噪檐牙,，好事來門下?！鼻宸轿摹逗烫猎L麻孟璇村居》詩：“仆夫歸渡口,，林藹拂檐牙?！?/p>
志和宅,，博望槎。秋實對春華,?！局竞驼刻圃娙藦堉竞停C宗朝命待詔翰林,，授左金吾衛(wèi)錄事參軍,，后遭貶黜，遂不復(fù)仕,。浪跡江湖,，言以太虛（天）為廬，明月為伴,，自號煙波釣徒,?！静┩叮ㄒ舨椋坎┩磸堯q,，因奉使西域有功封博望侯,。《荊楚歲時記》：“漢武帝令張騫使大夏,，尋河源,。乘槎經(jīng)月，而至一處,，見城郭和州府,，室內(nèi)有一女織，又見一丈夫牽牛飲河,。騫問曰：‘此星何處,？’答曰：‘可問嚴君平?！椗w機石與騫而還,。”始知已到牛郎,、織女星。槎,，木筏,。杜甫詩：“奉使虛隨八月槎”，即用此事,?！厩飳崒Υ喝A】春華秋實，古人比喻文采與德行,?！额伿霞矣枴氛f：“夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華,，秋登其實,。講論文章，春華也,，修身利行,，秋實也?！?/p>
乾爐烹白雪,，坤鼎煉丹砂。
【乾爐烹白雪,，坤鼎煉丹砂】都是道教說法,。乾爐指男,，坤鼎指女。
深宵望冷沙場月,，邊塞聽殘野戍笳,。
滿院松風，鐘聲隱隱為僧舍,；半窗花月,，錫影依依是道家?！惧a影依依是道家】僧人所持杖稱錫,。依依，隱隱約約的樣子,。
雷對電,，霧對霞。蟻陣對蜂衙,。
【蟻陣對蜂衙】螞蟻排陣而戰(zhàn),。引申為爭強斗勝。蜂早晚定時的聚集,，如下屬參謁長官于衙中,，故稱為蜂衙。明康海中山狼第一折：誰弱誰強排蟻陣,，爭甜爭苦鬧蜂衙,。
寄梅對懷橘，釀酒對烹茶,。
【寄梅】南朝宋陸凱同范曄友好,，時范曄在長安，陸凱自江南寄一枝梅花,，并贈詩云：“折花逢驛使,，寄與隴頭人。江南無所有,，聊贈一枝春,。” 【懷橘】三國時陸績事母至孝,，七歲曾于袁術(shù)處作客,，見案上有橘，遂懷之,，欲以送給母親,。袁術(shù)問明原因，大奇之，贈給很多,。
宜男草,，益母花。楊柳對蒹葭,。
【宜男草】即萱草,，古人以為孕婦佩之可生男?！疽婺富ā恐兴幟?。【蒹葭（音兼夾）】即蘆葦,。
班姬辭帝輦,，蔡琰泣胡笳。
【班姬辭帝輦】漢成帝游后苑,，命班婕妤（音杰于：漢代宮中女官名）同輦,，班婕妤說：“古代圣賢之君，都有名臣在旁,；只有末代皇帝才親近女色,。”成帝聽了很欽佩,。
【蔡琰（音眼）泣胡笳】蔡琰,，即蔡文姬，蔡邕（音擁）女,，漢末著名才女,，早寡，漢末被虜入胡,，在南匈奴生活了十二年，后被曹操贖回,。傳說她曾寫了《胡笳十八拍》,，歷述她的不幸遭遇。
舞榭歌樓千萬尺,，竹籬茅舍兩三家,。【竹籬】用竹編的籬笆,?！赌鲜贰ね鮾€傳》：“宋世，宮門外六門城設(shè)竹籬,?！蹦咸评钪小都膭⑩x秀才》詩：“野鳥穿莎徑，江云過竹籬,?！?【茅舍】茅屋,；草屋。
珊枕半床,，月明時夢飛塞外,；銀箏一奏，花落處人在天涯,?！旧赫怼考瓷汉髡怼?/p>
圓對缺,，正對斜,。笑語對咨嗟?！咀舌担ㄒ糍Y階）】文言嘆詞,，嘆息。李白詩：“側(cè)身西望第咨嗟,?！?/p>
沈腰對潘鬢，孟筍對盧茶,。
【沈腰對潘鬢】沈腰：南朝梁文學家沈約,，字休文，體弱多病,，腰肢纖弱,。潘鬢：晉文學家潘岳，由于屢遭不幸,，身體早衰,，在《秋興賦》中，他曾說自己三十二歲“始見二毛”,，又說“班鬢承弁”,，“素發(fā)垂領(lǐng)”。曰潘岳自傷,，兩鬢早白,。南唐李煜《破陣子》詞：“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢銷磨,?！?/p>
【孟筍對盧茶】孟筍：孟宗母病中喜吃筍，因時節(jié)正值冬季無筍可取,，宗入竹林悲泣哀嘆,，筍竟為之而生。見三國志卷四十八吳書孫皓傳裴松之注引吳錄楚國先賢傳。后人遂用來形容人子事親盡孝,，至誠感天,，并將之列入二十四孝中。宋史卷三四八沉畸傳：第進士,，調(diào)望江令,，治以教化為本。訪古跡,，得王祥臥冰池﹑孟宗泣筍臺,，皆為筑亭。亦作孟宗哭竹﹑哭竹生筍,。盧茶：盧同(約795-835),，號玉川子，濟源(今屬河南)人,，唐代詩人,。盧同好茶成癖，詩風浪漫,，他的《走筆謝孟諫議寄新茶》詩,，傳唱千年而不衰，其中的“七碗”之吟,，最燴炙人口：“一碗喉吻潤,，二碗破孤悶。三碗搜枯腸,，惟有文字五千卷,。四碗發(fā)輕汗，平生不平事,，盡向毛孔散,。五碗肌骨清。六碗通仙靈,。七碗吃不得也,，唯覺兩腋習習清風生?！?/p>
百舌鳥，兩頭蛇,。帝里對仙家,。【百舌鳥】鳥名,。又名烏鶇（音東）,，反舌。益鳥。喙尖,，毛色黑黃相雜,，鳴聲圓滑?！抖Y記·月令》“﹝仲夏之月﹞反舌無聲”漢鄭玄注：“反舌,，百舌鳥?！卑⒂ⅰ痘B爭奇》：“百舌鳥挺身而應(yīng)：‘我鳳凰王居牡丹之先,，何害？’” 【兩頭蛇】見肴韻“斷蛇”句注,?！镜劾铩开q言帝鄉(xiāng)，指上帝所居之處,。
堯仁敷率土,，舜德被流沙。
【堯仁敷率土,，舜德被流沙】都是對堯舜的稱頌,。敷率土，是說遍及所有的地方,。流沙,，古人指中國以西極遠的地區(qū)。
橋上授書曾納履,，壁間題句已籠紗,。
【橋上授書曾納履】傳說張良年青時曾遇到一位坐在下邳圯（音移）橋上的老人，命他到橋下去取失落的鞋,，張良恭恭敬敬地做了這件事,，老人很高興，曰孺子可教也,，就授予他三卷兵書（傳以韜鈐）,，并說自己就是黃石公。納履,，穿鞋,。
【壁間題句已籠紗】唐代王播少孤貧，客居揚州惠招寺木蘭院,，隨僧齋食,，為諸僧所不禮。后播顯貴重游舊地,，見昔日在該寺壁上所題詩句,，僧已用碧紗蓋護,，因題曰：“上堂已散各西東，慚愧阇梨飯后鐘,。三十年來塵撲面,，如今始得碧紗籠?！?/p>
遠塞迢迢,，露磧風沙何可極；長沙渺渺,，雪濤煙浪信無涯,。【磧（音氣）】水中堆沙,。
疏對密,，樸對華。義鶻對慈鴉,?！玖x鶻（音胡）】是鷹類鷙（音志）禽。杜甫有《義鶻》詩,，描寫一只鶻殺死白蛇為蒼鷹報仇的故事,。鷙，兇猛的鳥,。
【慈鴉】古人傳說烏鴉是孝鳥,，老鳥不能取食時，小鳥能反哺其母,，因稱慈鴉,。
鶴群對雁陣，白苧對黃麻,。
【白苧（音?。S麻】苧，一種麻類,，皮可為紡織原料,。晉時有《白苧歌》。黃麻：此指黃麻紙,，唐時以黃麻紙寫詔書,。
讀三到，吟八叉,。肅靜對喧嘩,。
【讀三到】古人經(jīng)驗，讀書眼到,、口到,、心到。
【吟八叉】唐詩人溫庭筠才思敏捷,，傳說他八叉其手而詩成,，人呼之為溫八叉。
圍棋兼把釣,，沉李并浮瓜,。
【沉李并浮瓜】古人消暑，往往置水果于冷水中,，故有沉李浮瓜之說,。
羽客片時能煮石，狐禪千劫似蒸沙,?！居鹂推瑫r能煮石】羽客，即仙人,。道教說仙人能煮白石為飯,。唐韋應(yīng)物詩：“澗底束荊薪，歸來煮白石,?！?/p>
【狐禪（音饞）千劫似蒸沙】佛教說法，狐禪毫無意義,，猶如蒸沙土,，雖歷盡千劫，不能成飯,。佛經(jīng)云,，狐禪如蒸沙，千劫不能成飯,。
黨尉粗豪,，金帳籠香斟美酒；陶生清逸,，銀鐺（音撐）融雪啜團茶,。【黨尉粗豪,，金帳籠香斟美酒,；陶生清逸，銀鐺（音撐）融雪啜團茶】《事文類聚》載,，宋學士陶轂（音古）得黨太尉家姬,。一次烹雪茶，陶問姬曰：“黨家有此味否,？”姬曰：“彼但知坐銷金帳里,，共飲羊羔美酒,，淺斟低唱而已?！辫K,，平底鍋。啜（音輟）：飲,，吃,。
笠翁對韻七陽
臺對閣，沼對塘,。朝雨對夕陽,。
游人對隱士，謝女對秋娘,。
【謝女對秋娘】謝女,，指晉代才女謝道韞，人稱詠絮高才,。謝安問兄子朗兒曰：“大雪紛紜何所似,？”朗曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙理y曰：“未若柳絮因風起,。”安大奇之,。秋娘,，即杜秋娘，唐李锜（音騎）妾,，能詩,，其《金縷衣》詩最為有名：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時,?！?/p>
三寸舌，九回腸,。玉液對瓊漿,。【三寸舌】指能說善辯,。史載戰(zhàn)國時毛遂以三寸之舌,，強于百萬之師。
【九回腸】形容人心情郁悶,。司馬遷在《報任安書》中曾說他“腸一日而九回”,。【玉液對瓊漿】玉液,、瓊漿,，都是道教服食的藥餌,。
秦皇照膽鏡，徐肇返魂香,。
【秦皇照膽鏡】傳說秦始皇有照膽鏡,，能透視人的內(nèi)臟，發(fā)現(xiàn)有人膽張心動,，就意味著要暗害他，當即殺掉,。
【徐肇（音照）返魂香】《十洲記》載,，西海申未洲上有大樹，葉香聞數(shù)百里,，煎制成膏,，名返生香，死尸在地,，聞之可活,。又釋徐肇遇蘇德音，授以返魂香,，燃之,，能起上世亡魂。
青萍夜嘯芙蓉匣,，黃卷時攤薜荔床,。【青萍】寶劍名,。
【黃卷】用絹書寫的書籍,，此似指道書。
元亨利貞,，天地一機成化育,；仁義禮智，圣賢千古立綱常,。
【元亨利貞,，天地一機成化育】元亨利貞，是《周易·乾卦》中的一句,。古人解釋說：“元者善之長也,，亨者嘉之會也，利者義之和也,，貞者事之干也,。”稱為四德,。二句的意思是,，由于天地有此四德,，才化生了萬物?！救柿x禮智,，圣賢千古立綱常】“五?！奔慈?、義、禮,、智,、信，是用以調(diào)整,、規(guī)范君臣,、父子、兄弟,、夫婦,、朋友等人倫關(guān)系的行為準則。
紅對白,，綠對黃,。晝永對更長。
龍飛對鳳舞,，錦纜對牙檣,。【錦纜對牙檣（音強）】用錦緞做纜繩,，以象牙為檣櫓,。杜甫詩：“錦纜牙檣起白鷗”。檣,，桅桿,。
云弁使，雪衣娘,，故國對他鄉(xiāng),。【云弁（音便）,，雪衣娘】云弁使,，指蜻蜓。雪衣娘,，白鸚鵡也,。
雄文能徙鱷，艷曲為求凰。
【雄文能徙（音洗）鱷】潮州有鱷魚為害,，韓愈做刺史,，作《祭鱷魚文》驅(qū)之，傳說鱷魚就遷到了它地,?！酒G曲為求凰】漢時成都卓王孫有女文君新寡，司馬相如愛上了她,，作《鳳求凰》曲以挑之,，文君于是同他私奔。
九日高峰驚落帽,，暮春曲水喜流觴,。
【九日高峰驚落帽】晉孟嘉為桓溫之參軍，九月九日游龍山,，群僚畢集，有風將孟嘉帽子吹落而不覺,。孫盛作文嘲笑,，他即時作答，四座皆服,。杜甫詩：“羞將短發(fā)還吹帽,，笑倩旁人為正冠”即用此典。
【暮春曲水喜流觴】晉永和上巳日農(nóng)歷三月初三,，王羲之,、王獻之、謝安,、孫綽諸人曾在山陰蘭亭集會,，于水邊嬉游采蘭，曲水流觴,，飲酒賦詩以娛,，以消除不祥，稱為修禊,。王羲之有《蘭亭集序》記此事,，文中有“暮春之初”，“引以為流觴曲水”等語,。禊（音細）,，古代春秋兩季在水邊舉行的除去不祥的祭祀。
僧占名山,，云繞茂林藏古殿,；客棲勝地，風飄落葉響空廊?！緞俚亍恐木吧巳说牡胤?。
衰對壯，弱對強,。艷飾對新妝,。
【艷飾】猶言濃妝打扮。清余懷《板橋雜記·麗品》：“名士渡江僑金陵者甚眾,，莫不艷羨李十娘也,。十娘愈自閉匿，稱善病不艷飾,，謝賓客,。”
【新妝】指女子剛修飾好的儀容,；或指女子新穎別致的打扮修飾,。
御龍對司馬，破竹對穿楊,?！居垖λ抉R】御龍，駕御龍,。傳說夏時劉累曾為孔甲養(yǎng)龍,，因賜姓為御龍氏。司馬,，官名,，也是姓。
【破竹】比喻做事順利,?！稌x書·杜預(yù)傳》：“兵威已振，譬比破竹,，數(shù)節(jié)之后,，迎刃而解?！薄敬睢總髡f楚將養(yǎng)由基善射,，百步之內(nèi)，可穿楊葉,。
讀班馬,，識求羊。水色對山光,?！咀x班馬】班固作《漢書》，司馬遷作《史記》。
【識求羊】西漢末,，蔣詡解官歸桂林后,，于竹林中開三條小徑，惟故人求仲,、羊仲從之游,，不與俗人往還。
【水色對山光】水色：水面呈現(xiàn)的色澤,。南朝梁簡文帝《餞別》詩：“窗陰隨影度,，水色帶風移?！碧圃 逗蜆诽煸绱阂娂摹罚骸昂硭麣堁?，江送潮頭涌漫波?！鄙焦猓荷降木吧?。南朝梁沈約 《泛永康江》詩：“山光浮水至，春色犯寒來,?！碧漆瘏ⅰ犊S平望江山》詩：“山光圍一郡，江月照千家,。”
仙棋藏綠橘,，客枕夢黃粱,。
【仙棋藏綠橘】神話故事，巴邛（音瓊）人家有橘樹,，一年忽長三枚,，果實大如斗，剖之有二叟對弈,。
【客枕夢黃粱】唐沈既濟小說《枕中記》,，敘述少年盧生在旅店遇仙人呂翁，共憩旅肆,。呂翁讓他枕自己枕頭睡覺,，于是盧生夢到自己做了大官，窮極富貴,。醒來,，店主人煮的黃梁（小米）飯還沒有熟。元代改編成名為《枕中記》的劇本,，變?yōu)殓婋x權(quán)度呂巖成仙的故事,。鐘離權(quán)，漢人，途遇呂巖,，讓呂枕自己的枕頭睡覺,，呂在夢中富貴至極，一夢五十年,，醒后店主人的黃梁米飯還未熟,。呂笑云：“黃粱猶未熟，一夢到華胥,?！?/p>
池草入詩因有夢，海棠帶恨為無香,?！境夭萑朐娨蛴袎簟總髡f南朝宋詩人謝靈運，一次生病,，因夢見族弟惠連而得“池塘生春草,，園柳變鳴禽”之佳句。
【海棠帶恨為無香】宋彭淵林曰：吾生平五恨,。一恨魚多骨,，二恨橘多酸，三恨菜性淡,，四恨海棠無香,，五恨曾子固不能詩。曾子固,，曾鞏字子固,，古文“唐宋八大家”之一。
風起畫堂,，簾箔影翻青荇沼,；月斜金井，轆轤聲度碧梧墻,?！井嬏谩?古代宮中有彩繪的殿堂?！稘h書·成帝紀》：“孝成皇帝,，元帝太子也。母曰王皇后,，元帝在太子宮生甲觀畫堂,，為世嫡皇孫?！鳖亷煿抛ⅲ骸爱嬏?，但畫飾耳?? 霍光止畫室中,，是則宮殿中通有彩畫之堂室?！?泛指華麗的堂舍,。南朝梁簡文帝《餞廬陵內(nèi)史王修應(yīng)令》詩：“回池瀉飛棟，濃云垂畫堂,?！碧拼揞棥锻跫疑賸D》詩：“十五嫁王昌，盈盈入畫堂,?！薄端疂G傳》第四五回：“此物只宜林下看，豈堪引入畫堂中,?！?【簾箔（音博）】簾子。多以竹,、葦編成,。《三輔黃圖·漢宮》：“未央宮漸臺西有桂宮,，中有明光殿,，皆金玉珠璣為簾箔?！碧瓢拙右住侗蓖ぁ吩姡骸扒伴壕砗煵?，北牖施床席?！彼畏冻纱蟆冻醢l(fā)桂林》詩：“長風蕩籃輿,，簾箔飄以翾?！鼻妪徸哉洹镀兴_鬘》詞：“文廊匼匝屏風曲,，輕寒惻惻侵簾箔,?！?/p>
【金井】井欄上有雕飾的井。一般用以指宮庭園林里的井,。南朝梁費昶《行路難》詩之一：“唯聞啞啞城上烏,，玉欄金井牽轆轤?！彼翁K軾《用前韻答西掖諸公見和》：“雙猊蟠礎(chǔ)龍纏棟,，金井轆轤鳴曉甕?！鼻尻惥S崧《品令·夏夜》詞：“夜色涼千頃,，攜笛簟,，依金井，轆轤清冷,?！币徽f即石井。金,，謂其堅固,。唐李賀《河南府試十二月樂詞·九月》：“雞人罷唱曉瓏璁，鴉啼金井下疎桐,?！比~蔥奇注：“金井，即石井,。古人凡說堅固,，多用金，如金塘,、金堤等,。”
【轆轤（音露露）】井上的汲水器,。宋周邦彥詞：“更漏將殘,，轆轤牽金井?！?/p>
臣對子,，帝對王。日月對風霜,。
烏臺對紫府,，雪牖對云房?！緸跖_】《漢書·朱博傳》載,，時御史府中列柏樹，常有野烏數(shù)千棲息其上,，后因稱御史府（臺）為烏臺,。
【紫府】道家稱仙人居所?！侗阕印れ罨蟆罚骸凹暗教焐?，先過紫府，??” 【雪牖】雪窗,。
【云房】僧,、道或隱者所居之室。唐劉得仁《山中尋道人不巡》：“石路特來尋道者,，云房空見有仙經(jīng),?！?/p>
香山社，晝錦堂,。蔀屋對巖廊,。
【香山社】唐白居易于洛陽與胡杲（音稿）、吉皎等八位老人結(jié)為九老會,，因結(jié)于香山,，故稱為香山九老社。
【晝錦堂】北宋韓琦封魏國公,，在做武康節(jié)度使時,，于故鄉(xiāng)相州修了一所殿堂，取名晝錦堂以致其榮,，致仕退老其中,。文學家歐陽修曾寫有《晝錦堂記》，詳述其事,?！旧灒ㄒ舨迹┪荨恐覆菸荨,！編r廊】高大的宮殿,。
芬椒涂內(nèi)壁，文杏飾高粱,。
【芬椒涂內(nèi)壁】漢代皇后所
笠翁對韻教案反思篇五
《笠翁對韻》閱讀課活動設(shè)計
執(zhí)教教師：浙江省杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)學正小學
王倩
教學設(shè)計
一.活動目標：
1.了解所學內(nèi)容,，在各種形式的讀中熟讀成誦。2.了解對韻歌的特點：講究押韻,，字數(shù)相等,，類別相同。3.感受經(jīng)典對韻歌的韻味,，在了解的基礎(chǔ)上創(chuàng)作對韻歌,。二.重點任務(wù)
1.在各種形式的吟誦中了解對韻歌的特點。2.了解對韻歌的特點：押韻,，字數(shù)相等,，類別相同。三．閱讀準備
學生學情分析：低段兒童處于語言學習的啟蒙階段,，在這一關(guān)鍵時期,，適合學習瑯瑯上口,、聲韻和諧的文學作品,。如果受到國學經(jīng)典的語言熏染，將對其語感的形成,、語文能力的提高,、語文素養(yǎng)的提升起到推動作用,，甚至對孩子今后樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀都起到潛移默化的影響作用,。二年級學生有一定的識字量，但對于語言節(jié)奏,、韻律的把握尚待加強,。相對于《論語》等著作，《笠翁對韻》和諧的韻律,、對稱的形式利于記誦,，對培養(yǎng)孩子良好的語感起到關(guān)鍵作用?！扼椅虒崱窂膯巫謱Φ闺p字對,、三字對、五字對,、七字對和十一字對,，聲韻協(xié)調(diào)、瑯瑯上口,，能夠使兒童得到語音,、詞匯、修辭的訓練,，是二年級孩子學習國學啟蒙讀物的不二之選,。四．活動過程
一、復(fù)習導(dǎo)入,，發(fā)現(xiàn)秘妙一：押韻
1.復(fù)習一下《識字三》,，感知對韻歌的節(jié)律、韻味,。2.師范讀,，生自由讀，圈圈押韻的字,。
3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律：押韻的字韻母相同：uei（ui）,，以及韻部《五微》的“微”和押的韻關(guān)系。舉一反三回到目錄,，根據(jù)目錄所給的韻部猜一猜押的韻,。
4.再次觀察，發(fā)現(xiàn)句末押韻的特點,。（教師板書：句末押韻）5.學生起立拍手讀,，進一步感受對韻歌的音樂美。
（設(shè)計意圖： “溫故而知新”,，通過學生所學知識導(dǎo)入新授課,，一方面能夠幫助學生鞏固舊知,，從而整合新舊知識，建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu),，另一方面,，耳熟能詳?shù)默F(xiàn)代對韻歌在短時間內(nèi)能夠把學生的注意力集中起來，調(diào)動學習感官,，激發(fā)學習興趣,。在發(fā)現(xiàn)押韻這個特點后“窺一斑見全豹”，讓學生進一步明白韻部與押的韻之間的微妙關(guān)系,。）
二,、邊讀邊悟，發(fā)現(xiàn)秘妙二：字數(shù)相等
1.同桌對拍讀,，一人讀半句,，感知對子左右字數(shù)相同的特點 2.師生合作讀，師隨意抽三字對,、五字對,、七字對、11字對的前半句,，生接讀后半句,。在接讀中進一步感知字數(shù)相等的特點。
3.全班交流,，說說在讀中發(fā)現(xiàn)字數(shù)上的規(guī)律,。總結(jié)秘妙二：字數(shù)相等（教師板書：字數(shù)相等）
4.大組比賽讀,，進一步感受字數(shù)相等帶給對韻歌的音樂美,、建筑美。
（設(shè)計意圖：為了幫助學生發(fā)現(xiàn)字數(shù)相等的特點,，通過同桌互讀,、師生互讀之后發(fā)現(xiàn)對字前后字數(shù)相等，接著賽讀的方式激發(fā)學生的誦讀欲望,。）
三,、檢查字音，理解內(nèi)容
1.指名讀：衰對勝,，密對稀,，祭服對朝衣。師解釋：祭服和朝衣 2.指名讀：雞窗對雁塔,，秋榜對春闈,。師解釋：雞窗、雁塔、秋榜和春闈的意思,。
3.指名讀：烏衣巷，燕子磯,，久別對初歸,。圖片了解烏衣巷和燕子磯，順勢拓展學過的詩：《烏衣巷》
4.指名讀：天資真窈窕,，圣德實光輝,。蟠桃紫闕來金母，嶺荔紅塵進玉妃,。了解金母和蟠桃的故事和楊貴妃和荔枝的故事,，順勢拓展：《過華清宮絕句》，請生在復(fù)講故事,。
5.指名讀：霸王軍營,，亞父丹心撞玉斗。視頻了解故事,。6.指名讀：長安酒市,，謫仙狂興換銀龜。聽故事,，復(fù)講故事,。7.齊讀全篇，師引導(dǎo)觀察“烏衣巷”和“燕子磯”,；“祭服”和“朝衣”兩組發(fā)現(xiàn)對韻歌第三個秘妙：類別相同,。（師板書：類別相同）
（設(shè)計意圖：通過指名讀關(guān)注學生誦讀時的前后鼻音、平翹舌音是否到位,，掃清字音障礙,。順勢通過圖片、隨文引入詩歌,、觀看視頻以及聽故事,、講故事等方式幫助理解內(nèi)容大意，避免單一講解帶給學生的枯燥感,。在理解內(nèi)容后再引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對子前后的類別是相同的,。）
四、多種形式,，熟讀成誦,。
1.同桌對拍讀；拍桌讀,；手腳并用讀,。2.鏤空讀：個別字的補充讀；部分詞語的補充；整段文字的補充讀,。
（設(shè)計意圖：為了避免單調(diào)枯燥,，通過多種體驗，如拍手,、拍桌,、比賽、補白等形式,，在讀中感受對韻歌的語言美,、聲音美、韻律美,，從而提高學習經(jīng)典的興趣和效率,。）
五、學以致用,，創(chuàng)遍對子
1.出示詞語,，根據(jù)對韻歌的特點對對子。2.發(fā)現(xiàn)押的韻：ou,，并給新的對子補上個題目,。
（設(shè)計意圖：在熟讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生創(chuàng)編對子，讓學習到的規(guī)律的得到遷移運用,，同時趣味盎然的新對子能夠再次點燃學生的學習熱情,，從而讓對子這種經(jīng)典的語言通過課堂的潤澤能夠延伸到課外，成為一種興趣,。）
六,、總結(jié)課堂，延伸課外 板書：五微
句末押韻
字數(shù)相等
類別相同
