在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

swot分析模型swot分析案例篇一

1,、內(nèi)部環(huán)境分析：

strengths（優(yōu)勢(shì)）：

（2）有責(zé)任心,、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作

（3）心思細(xì)膩,，考慮問題比較細(xì)致

（4）邏輯性和條理性較好,，有一定的書面表達(dá)能力

weaks（劣勢(shì)）：

2、外部環(huán)境分析：opportunities（機(jī)會(huì)）：

（1）就專業(yè)方面來說,，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來說,，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從,，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

（3）中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視,，有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目,，學(xué)以致用，也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸,、交流、學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

（4）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件,。

threats（劣勢(shì)）：

（1）國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了,，對(duì)于英語來說,，就不能只滿足與聽、寫,，表達(dá)能力也至關(guān)重要,。

時(shí)候并不是用人單位用人高峰期,，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。

（2）優(yōu)秀的人很多,，而機(jī)會(huì)不一定是均等的,，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn),。

二、未來的最佳選擇：

三,、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備：

如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要,；但是,，就個(gè)人而言。

首先,，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互,。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì)，對(duì)將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解,。

再者,，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達(dá)能力,。另外,，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要,，所謂好酒還怕巷子深,，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己,。

swot分析模型swot分析案例篇二

能緊扣新大綱,，充分體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，提倡并考查了學(xué)生的自主閱讀,、研究性閱讀的能力,，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸,。這份試卷對(duì)于提高學(xué)生的語文水平和語文實(shí)踐能力作了一次有益的嘗試,，為今后根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要來實(shí)施課堂教學(xué)指明了方向。 試卷第一部分為語言的積累及運(yùn)用,，共20分,，主要考查學(xué)生的識(shí)記積累和口語交際能力，涉及漢字字音字形,、詞語的理解,、詞語的感情色彩分析、歧義句的修改、古詩默寫,、寫話幾個(gè)方面,。第二部分為閱讀理解，共40分,。主要考查學(xué)生的理解,、運(yùn)用、分析,、概括能力,。文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型,，特別是課外文章的閱讀考查,，更是體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)“重視能力，注重過程方法,，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀”的新理念,。第三部分是作文，計(jì)40分,。以“習(xí)慣”為話題,，文體不限。題目本身極富挑戰(zhàn)性,，留給了學(xué)生一定的思維想象的空間,。對(duì)于那些大而無當(dāng)、平白無味的話題作文來說,，更符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求為不少于600字。

第一部分主要是考查學(xué)生對(duì)語言積累運(yùn)用,，得分率在69左右,。這部分失分率最高是第4小題，這是一道病句選擇,，多數(shù)學(xué)生在做的時(shí)候都容易先到“a”,；學(xué)生對(duì)于識(shí)記沒有多大問題，只有“與”錯(cuò)寫為“舉”,、“漣”錯(cuò)寫為“蓮”,；第7小題（1）很多學(xué)生對(duì)“止戈為武”理解是相反的，（2）中有部分學(xué)生不能用正確的眼光去看待,，用語出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象,；第9小題有部分學(xué)生不能正確理解漫畫內(nèi)容，失分較多,。

第二部分的閱讀理解,，學(xué)生的得分率總體約為,。得分率高的是課內(nèi)閱讀，約為,，學(xué)生在對(duì)“紫禁城”的知識(shí)掌握不夠,。課外閱讀，對(duì)于開放性的題目很多學(xué)生都無從下手,，很多學(xué)生不能正確理解文章意思,，失分較多。

作文部分,，得分率在76%左右,。部分學(xué)生對(duì)于“習(xí)慣”這一話題的理解存在的一定的誤區(qū)，比如：“習(xí)慣幫媽媽做事”等,，需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫,，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視,，有新意的佳作還不多。

從教學(xué)雙方來分析試卷得分高低,，大致可以發(fā)現(xiàn)： （1）目前教學(xué)對(duì)學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實(shí),； （2）教師對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程，缺少整體的理性的認(rèn)識(shí),，特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠,； （3）語文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少,；關(guān)注課本多,，關(guān)注生活少； （4）學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性整體不高,； （5）作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高,，機(jī)械有余，活力不足,。

1,、順應(yīng)課程改革，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。 教師注意學(xué)習(xí),，從整體思考語文教學(xué)，立足課內(nèi)放眼課外,，“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率,。、更新觀念,，構(gòu)建充滿活力的語文課堂,。立足實(shí)際，精選教學(xué)內(nèi)容,，突出重點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生真正能得法于課內(nèi)。在注重雙基的同時(shí),，讓課堂充滿活力,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣才高，上面得分率低的題目也就成了得分率高的題目,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。 能讓學(xué)生受益于課外,。積極創(chuàng)造條件,，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，研究如何加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，建議整體設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語文實(shí)踐活動(dòng),，以活動(dòng)帶動(dòng)和豐富課外閱讀。

3,、強(qiáng)化作文教學(xué),，強(qiáng)化“識(shí)字與寫字”教學(xué)?！白R(shí)字與寫字” 和“寫作”教學(xué)的改革相對(duì)落后 ,，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中階段提出了更為明確的要求。規(guī)范的書寫是對(duì)祖國語言熱愛的體現(xiàn),，有活力的作文教學(xué),，才能使學(xué)生寫出有活力的文章。

swot分析模型swot分析案例篇三

4,、知覺p 靈活,、試圖去理解、適應(yīng)環(huán)境,、傾向于留有余地,，喜歡寬松自由的生活方式例如：重視過程、隨信息的變化不斷調(diào)整目標(biāo),，喜歡有多種選擇,。

entp 型的人主要的優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：

1,、喜歡挑戰(zhàn)和讓你興奮的事情，許多事情都比較拿手,，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng),。

2、有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,，絕大多數(shù)是事業(yè)型的,。

3、善于快速抓住事物的本質(zhì),，喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問題,，對(duì)問題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見解。

4,、不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,，習(xí)慣便捷的問題解決方法。

5,、認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”,，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的,，通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度,。

6、善于理解,，而非判斷他人。樂觀,，善于鼓舞他人,，能用自己的熱情感染他人。

缺點(diǎn)：

1,、行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程,，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮。

2,、注意力容易游移,，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心,，有時(shí)不能貫徹始終,。

3、容易忽略簡(jiǎn)單,、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié),，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。

時(shí)間安排受到影響,。

5,、你有天生的直覺和預(yù)知能力,，會(huì)使你誤認(rèn)為知道了別人的想法。建議你認(rèn)真傾聽他人,，避免表現(xiàn)的不耐煩,。

swot分析模型swot分析案例篇四

在快速成長(zhǎng)、變化的環(huán)境中工作,，從事挑戰(zhàn)性較大的任務(wù)

有一定的彈性,，較為靈活，能夠自由的,、不受各種死板制度限制地工作

工作能夠不斷提高自己的能力 通過以上的分析,，我了解到我適合在那些快節(jié)奏變化豐富的領(lǐng)域擔(dān)任那些能夠創(chuàng)新、富于變化和規(guī)劃開發(fā)的的工作,，相關(guān)的工作崗位有管理顧問,、經(jīng)銷人/代理人、風(fēng)險(xiǎn)資本家,、企業(yè)家,、貿(mào)易行銷人員、戰(zhàn)略策劃人員,、項(xiàng)目開發(fā)者,、房地產(chǎn)代理/開發(fā)等。而我的最大興趣在于市場(chǎng)營銷與市場(chǎng)策劃,，最大的目標(biāo)在于成立自己的公司,，實(shí)現(xiàn)“實(shí)業(yè)興國”的理想，我初步確定了我以后的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

1,、大學(xué)畢業(yè)后爭(zhēng)取選擇在房地產(chǎn)或汽車行業(yè)中做兩到三年的市場(chǎng)工作;

2、三年后,，在熟悉市場(chǎng)的基礎(chǔ)上,，爭(zhēng)取成為市場(chǎng)部經(jīng)理或區(qū)域市場(chǎng)總監(jiān);

3、六年左右,，爭(zhēng)取進(jìn)入公司總部擔(dān)任相關(guān)的運(yùn)營副總;

六,、為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的現(xiàn)階段準(zhǔn)備

1、一個(gè)創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識(shí),，而大學(xué)恰好提供了這樣一個(gè)平臺(tái),。為了未來發(fā)展的需要，在注重本專業(yè)工商管理的同時(shí),，我另外輔修了法學(xué)的雙學(xué)位,。但我在理論聯(lián)系實(shí)際上很欠缺，以后會(huì)多多向老師們虛心請(qǐng)教,。

2,、綜合能力的培養(yǎng)顯得尤其重要,。為了提高自己的各方面能力，我先后擔(dān)任過班長(zhǎng),、校學(xué)通社記者與策劃,、大學(xué)生勤工助學(xué)中心宣傳策劃部部長(zhǎng)與大學(xué)生工商管理研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。這些工作讓我的思維能力,、組織能力,、策劃能力與寫做能力都得到了一定的提高。

3,、提前積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常必要,。圍繞自己的職業(yè)目標(biāo)，我做過校辦企業(yè)“康思農(nóng)”的校園代理,，武漢普光科技的代理,，參加了一定的社會(huì)營銷實(shí)戰(zhàn)，掌握了一些管理銷售團(tuán)隊(duì)的技巧,。然而,，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我計(jì)劃在本學(xué)期期末爭(zhēng)取到一個(gè)比較有實(shí)力的地產(chǎn)公司或愛國者武漢分公司的市場(chǎng)部去實(shí)習(xí),，現(xiàn)在正在積極聯(lián)系,。

swot分析模型swot分析案例篇五

swot分析法也叫態(tài)勢(shì)分析法，是一種常用的戰(zhàn)略規(guī)劃分析方法,，代表分析企業(yè)的優(yōu)勢(shì)（strengths）,、劣勢(shì)（weakness）、機(jī)會(huì)（opportunity）和威脅（threats）,，企業(yè)界使用它作為戰(zhàn)略規(guī)劃工具,，swot分析通常在創(chuàng)新流程的早期執(zhí)行，初衷在于幫助企業(yè)在商業(yè)環(huán)境中找到自身定位,，并在此基礎(chǔ)上作出決策,，現(xiàn)在得到了更廣泛的使用,。

一,、羅列出自己的長(zhǎng)處和短處

我們每個(gè)人都是相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，具備自身特色的技能或天賦,。在分工明細(xì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里,，每個(gè)人都可以找到他所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也就是適合他發(fā)展的領(lǐng)域,。舉個(gè)例子：如果你不愛與人打交道,，就不適合往銷售市場(chǎng)方面的工作發(fā)展。

如果你對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處不夠明確,，可以通過mbti職業(yè)性格測(cè)試等人才測(cè)評(píng)對(duì)自身有一個(gè)基礎(chǔ)的了解,，或者根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)及朋友的評(píng)價(jià),，側(cè)面了解一下自身的優(yōu)缺點(diǎn)。

二,、根據(jù)自己的長(zhǎng)處和短處提煉自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

結(jié)合自身的經(jīng)歷,，做出初步的分析：哪些缺點(diǎn)是需要改進(jìn)的，哪些優(yōu)點(diǎn)是需要繼續(xù)保持的,。就目前自身的條件來看,，還不適合做哪些職業(yè)。

自己的這些特質(zhì)有哪些可以成為求職競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì),，哪些是劣勢(shì)發(fā)掘自己的職業(yè)機(jī)會(huì),，找出威脅不同的行業(yè)以及行業(yè)里的企業(yè)，都面臨著不同的外部機(jī)會(huì)或者威脅,。找出外界因素也可以幫助你成功地找到適合自己的工作,。

機(jī)會(huì)與威脅都將會(huì)影響到你的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司一直受到外界不良因素的影響,，那么這個(gè)公司能提供的機(jī)會(huì)將是有限的,。

相反，充滿積極外界因素行業(yè)的職業(yè)前景就廣闊得多,，制定職業(yè)目標(biāo)并認(rèn)真細(xì)致的做一個(gè)swot分析評(píng)估提綱式地列出一份今后的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃,，擬出每一目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃，并且詳細(xì)地說明為了實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo),，你要做的每一件事,，何時(shí)完成這些事。

我是老崔,，關(guān)注@老崔說創(chuàng)業(yè),，一起聊聊職場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)那點(diǎn)事兒,！

swot分析模型swot分析案例篇六

swot分析法是用來確定企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅,，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源,、外部環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來的一種科學(xué)的分析方法。

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swot分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法,，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析,，找出企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在,，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源,、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合。其中，s代表strength(優(yōu)勢(shì)),，w代表weaknes,，o代表opportunity(機(jī)會(huì))，t代表threat(威脅),，其中,，s、w是內(nèi)部因素,，o,、t是外部因素。按照企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的完整概念,，戰(zhàn)略應(yīng)是一個(gè)企業(yè)“能夠做的”（即組織的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅）之間的有機(jī)組合,。

優(yōu)劣勢(shì)分析主要是著眼于企業(yè)自身的實(shí)力及其與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較，而機(jī)會(huì)和威脅分析將注意力放在外部環(huán)境的變化及對(duì)企業(yè)的可能影響上,。在分析時(shí),，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素（即優(yōu)劣勢(shì)）集中在一齊，然后用外部的力量來對(duì)這些因素進(jìn)行評(píng)估,。

1,、機(jī)會(huì)與威脅分析（ot）

環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)分為兩大類：一類表示環(huán)境威脅，另一類表示環(huán)境機(jī)會(huì),。環(huán)境威脅指的是環(huán)境中一種不利的發(fā)展趨勢(shì)所構(gòu)成的挑戰(zhàn),，如果不采取果斷的戰(zhàn)略行為，這種不利趨勢(shì)將導(dǎo)致公司的競(jìng)爭(zhēng)地位受到削弱,。環(huán)境機(jī)會(huì)就是對(duì)公司行為富有吸引力的領(lǐng)域,，在這一領(lǐng)域中，該公司將擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

對(duì)環(huán)境的分析也能夠有不一樣的角度,。比如，一種簡(jiǎn)明扼要的方法就是pest分析,，另外一種比較常見的方法就是波特的五力分析,。

2、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析（sw）

識(shí)別環(huán)境中有吸引力的機(jī)會(huì)是一回事,，擁有在機(jī)會(huì)中成功所必需的競(jìng)爭(zhēng)潛力是另一回事,。每個(gè)企業(yè)都要定期檢查自我的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，這可透過“企業(yè)經(jīng)營管理檢核表”的方式進(jìn)行,。企業(yè)或企業(yè)外的咨詢機(jī)構(gòu)都可利用這一格式檢查企業(yè)的營銷,、財(cái)務(wù),、制造和組織潛力,。每一要素都要按照特強(qiáng)、稍強(qiáng)、中等,、稍弱或特弱劃分等級(jí),。

當(dāng)兩個(gè)企業(yè)處在同一市場(chǎng)或者說它們都有潛力向同一顧客群體帶給產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)，如果其中一個(gè)企業(yè)有更高的.贏利率或贏利潛力,，那么,，我們就認(rèn)為這個(gè)企業(yè)比另外一個(gè)企業(yè)更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。換句話說,，所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)企業(yè)超越其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的潛力,，這種潛力有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的主要目標(biāo)——贏利。但值得注意的是：競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并不必須完全體此刻較高的贏利率上,，因?yàn)橛袝r(shí)企業(yè)更期望增加市場(chǎng)份額,，或者多獎(jiǎng)勵(lì)管理人員或雇員。

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)能夠指消費(fèi)者眼中一個(gè)企業(yè)或它的產(chǎn)品有別于其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的任何優(yōu)越的東西,，它能夠是產(chǎn)品線的寬度,、產(chǎn)品的大小、質(zhì)量,、可靠性,、適用性、風(fēng)格和形象以及服務(wù)的及時(shí),、態(tài)度的熱情等,。雖然競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)實(shí)際上指的是一個(gè)企業(yè)比其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有較強(qiáng)的綜合優(yōu)勢(shì)，但是明確企業(yè)究竟在哪一個(gè)方面具有優(yōu)勢(shì)更有好處,，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，或者以實(shí)擊虛,。

由于企業(yè)是一個(gè)整體,，而且競(jìng)爭(zhēng)性優(yōu)勢(shì)來源十分廣泛，所以,，在做優(yōu)劣勢(shì)分析時(shí)務(wù)必從整個(gè)價(jià)值鏈的每個(gè)環(huán)節(jié)上,，將企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做詳細(xì)的比較。如產(chǎn)品是否新穎,，制造工藝是否復(fù)雜,，銷售渠道是否暢通，以及價(jià)格是否具有競(jìng)爭(zhēng)性等,。如果一個(gè)企業(yè)在某一方面或幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)正是該行業(yè)企業(yè)應(yīng)具備的關(guān)鍵成功要素,，那么,，該企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也許就強(qiáng)一些,。需要指出的是，衡量一個(gè)企業(yè)及其產(chǎn)品是否具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，只能站在現(xiàn)有潛在用戶角度上，而不是站在企業(yè)的角度上,。

企業(yè)在維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)過程中,，務(wù)必深刻認(rèn)識(shí)自身的資源和潛力，采取適當(dāng)?shù)拇胧?。因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)一旦在某一方面具有了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，勢(shì)必會(huì)吸引到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的注意。一般地說,，企業(yè)經(jīng)過一段時(shí)期的努力,，建立起某種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；然后就處于維持這種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的態(tài)勢(shì),，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手開始逐漸做出反應(yīng),；而后，如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手直接進(jìn)攻企業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在,，或采取其它更為有力的策略,，就會(huì)使這種優(yōu)勢(shì)受到削弱。

而影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的持續(xù)時(shí)間,，主要的是三個(gè)關(guān)鍵因素：

1,、建立這種優(yōu)勢(shì)要多長(zhǎng)時(shí)間？

2,、能夠獲得的優(yōu)勢(shì)有多大,？

3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做出有力反應(yīng)需要多長(zhǎng)時(shí)間,？

如果企業(yè)分析清楚了這三個(gè)因素,，就會(huì)明確自我在建立和維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)中的地位了。顯然,，公司不應(yīng)去糾正它的所有劣勢(shì),，也不是對(duì)其優(yōu)勢(shì)不加利用。主要的問題是公司應(yīng)研究,，它究竟是應(yīng)只局限在已擁有優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)中,，還是去獲取和發(fā)展一些優(yōu)勢(shì)以找到更好的機(jī)會(huì)。有時(shí),，企業(yè)發(fā)展慢并非因?yàn)槠涓鞑块T缺乏優(yōu)勢(shì),，而是因?yàn)樗鼈儾荒芎芎玫貐f(xié)調(diào)配合。例如有一家大電子公司,，工程師們輕視銷售員,，視其為“不懂技術(shù)的工程師”；而推銷人員則瞧不起服務(wù)部門的人員,，視其為“不會(huì)做生意的推銷員”,。因此,，評(píng)估內(nèi)部各部門的工作關(guān)系作為一項(xiàng)內(nèi)部審計(jì)工作是十分重要的。

波士頓咨詢公司提出,，能獲勝的公司是取得公司內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè)，而不僅僅僅是只抓住公司核心潛力,。每一公司務(wù)必管好某些基本程序,，如新產(chǎn)品開發(fā)、原材料采購,、對(duì)訂單的銷售引導(dǎo),、對(duì)客戶訂單的現(xiàn)金實(shí)現(xiàn)、顧客問題的解決時(shí)間等等,。每一程序都創(chuàng)造價(jià)值和需要內(nèi)部部門協(xié)同工作,。雖然每一部門都能夠擁有一個(gè)核心潛力，但如何管理這些優(yōu)勢(shì)潛力開發(fā)仍是一個(gè)挑戰(zhàn),。

swot分析模型swot分析案例篇七

1,、做事比較認(rèn)真、腳踏實(shí)地,，不懂的問題虛心向他人求教,。

2、用心向上,，樂觀的看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折

3,、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心,，做人自然不做作

5,、有較強(qiáng)的組織潛力，適應(yīng)性較強(qiáng)

6,、身體素質(zhì)好,，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)

7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí),，我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,。

劣勢(shì)：

1、有點(diǎn)認(rèn)生,，應(yīng)對(duì)不熟悉的人比較拘謹(jǐn),，偏內(nèi)向，并且異性朋友較少,，只和熟悉的人放得比較開,。

2、專業(yè)知識(shí)不夠牢固,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)資料理解不透,，知識(shí)面窄,。

3、語言表達(dá)潛力較差,，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),，帶有方言口音，膽子比較少,，很少在公共場(chǎng)合發(fā)言,。

4、有時(shí)心直口快,，不經(jīng)意間傷害到他人對(duì)事物容易感到厭煩

5,、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動(dòng),，缺乏潛力上的.鍛煉和經(jīng)驗(yàn)

6,、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃，并且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，很多時(shí)候是一股熱勁,，容易受周圍環(huán)境影響。

7,、由于不喜歡英語,，所以英語潛力較差

機(jī)會(huì)：

1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,，有良好的師資,、物資和財(cái)力，校圖書室圖書資源豐富,，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好,。

2、學(xué)校,、學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng),，為我們帶給一個(gè)平臺(tái)去展示和鍛煉自我的機(jī)會(huì)。