每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

swot分析模型的作用篇一

swot分析法也叫態(tài)勢分析法,，是一種常用的戰(zhàn)略規(guī)劃分析方法,，代表分析企業(yè)的優(yōu)勢（strengths）、劣勢（weakness）,、機(jī)會(huì)（opportunity）和威脅（threats）,，企業(yè)界使用它作為戰(zhàn)略規(guī)劃工具，swot分析通常在創(chuàng)新流程的早期執(zhí)行,，初衷在于幫助企業(yè)在商業(yè)環(huán)境中找到自身定位,，并在此基礎(chǔ)上作出決策，現(xiàn)在得到了更廣泛的使用,。

同樣,，swot分析也被廣泛應(yīng)用于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，作為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的評估工具,，形式簡單,，易于使用。那么我們應(yīng)該如何利用swot分析進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃呢,？

一,、羅列出自己的長處和短處

我們每個(gè)人都是相對獨(dú)立的個(gè)體，具備自身特色的技能或天賦。在分工明細(xì)的市場經(jīng)濟(jì)里,，每個(gè)人都可以找到他所擅長的領(lǐng)域,，也就是適合他發(fā)展的領(lǐng)域。舉個(gè)例子：如果你不愛與人打交道,，就不適合往銷售市場方面的工作發(fā)展,。

如果你對自己的長處和短處不夠明確，可以通過mbti職業(yè)性格測試等人才測評對自身有一個(gè)基礎(chǔ)的了解,，或者根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)及朋友的評價(jià),，側(cè)面了解一下自身的優(yōu)缺點(diǎn)。

二,、根據(jù)自己的長處和短處提煉自己的競爭優(yōu)勢與劣勢

結(jié)合自身的經(jīng)歷,，做出初步的分析：哪些缺點(diǎn)是需要改進(jìn)的,，哪些優(yōu)點(diǎn)是需要繼續(xù)保持的,。就目前自身的條件來看,，還不適合做哪些職業(yè)。

自己的這些特質(zhì)有哪些可以成為求職競爭中的優(yōu)勢,，哪些是劣勢發(fā)掘自己的職業(yè)機(jī)會(huì),，找出威脅不同的行業(yè)以及行業(yè)里的企業(yè),，都面臨著不同的外部機(jī)會(huì)或者威脅。找出外界因素也可以幫助你成功地找到適合自己的工作,。

機(jī)會(huì)與威脅都將會(huì)影響到你的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展,。如果公司一直受到外界不良因素的影響，那么這個(gè)公司能提供的機(jī)會(huì)將是有限的,。

相反,，充滿積極外界因素行業(yè)的職業(yè)前景就廣闊得多，制定職業(yè)目標(biāo)并認(rèn)真細(xì)致的做一個(gè)swot分析評估提綱式地列出一份今后的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃,，擬出每一目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃,，并且詳細(xì)地說明為了實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo)，你要做的每一件事,，何時(shí)完成這些事,。

我是老崔，關(guān)注@老崔說創(chuàng)業(yè),，一起聊聊職場,、創(chuàng)業(yè)那點(diǎn)事兒！

swot分析模型的作用篇二

能緊扣新大綱,，充分體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，提倡并考查了學(xué)生的自主閱讀、研究性閱讀的能力,，立足于課內(nèi),，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。這份試卷對于提高學(xué)生的語文水平和語文實(shí)踐能力作了一次有益的嘗試,，為今后根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要來實(shí)施課堂教學(xué)指明了方向,。 試卷第一部分為語言的積累及運(yùn)用，共20分,，主要考查學(xué)生的識記積累和口語交際能力，涉及漢字字音字形,、詞語的理解,、詞語的感情色彩分析、歧義句的修改,、古詩默寫,、寫話幾個(gè)方面。第二部分為閱讀理解,，共40分,。主要考查學(xué)生的理解、運(yùn)用,、分析,、概括能力,。文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型,，特別是課外文章的閱讀考查,，更是體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)“重視能力，注重過程方法,，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀”的新理念,。第三部分是作文，計(jì)40分,。以“習(xí)慣”為話題,，文體不限。題目本身極富挑戰(zhàn)性,，留給了學(xué)生一定的思維想象的空間,。對于那些大而無當(dāng)、平白無味的話題作文來說,，更符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。對作文字?jǐn)?shù)的要求為不少于600字。

第一部分主要是考查學(xué)生對語言積累運(yùn)用,，得分率在69左右,。這部分失分率最高是第4小題，這是一道病句選擇,，多數(shù)學(xué)生在做的時(shí)候都容易先到“a”,；學(xué)生對于識記沒有多大問題，只有“與”錯(cuò)寫為“舉”,、“漣”錯(cuò)寫為“蓮”,；第7小題（1）很多學(xué)生對“止戈為武”理解是相反的，（2）中有部分學(xué)生不能用正確的眼光去看待,，用語出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象,；第9小題有部分學(xué)生不能正確理解漫畫內(nèi)容，失分較多,。

第二部分的閱讀理解,，學(xué)生的得分率總體約為。得分率高的是課內(nèi)閱讀,，約為,，學(xué)生在對“紫禁城”的知識掌握不夠。課外閱讀,，對于開放性的題目很多學(xué)生都無從下手,，很多學(xué)生不能正確理解文章意思，失分較多。

作文部分,，得分率在76%左右,。部分學(xué)生對于“習(xí)慣”這一話題的理解存在的一定的誤區(qū)，比如：“習(xí)慣幫媽媽做事”等,，需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫,，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視,，有新意的佳作還不多,。

從教學(xué)雙方來分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)： （1）目前教學(xué)對學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實(shí),； （2）教師對學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程,，缺少整體的理性的認(rèn)識，特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠,； （3）語文教學(xué)關(guān)注課堂多,，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多,，關(guān)注生活少,； （4）學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性整體不高； （5）作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高,，機(jī)械有余,，活力不足。

1,、順應(yīng)課程改革,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。 教師注意學(xué)習(xí),，從整體思考語文教學(xué),，立足課內(nèi)放眼課外，“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率,。、更新觀念,，構(gòu)建充滿活力的語文課堂。立足實(shí)際,，精選教學(xué)內(nèi)容,，突出重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生真正能得法于課內(nèi)。在注重雙基的同時(shí),，讓課堂充滿活力,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣才高，上面得分率低的題目也就成了得分率高的題目,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。 能讓學(xué)生受益于課外,。積極創(chuàng)造條件,，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，研究如何加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，建議整體設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語文實(shí)踐活動(dòng),，以活動(dòng)帶動(dòng)和豐富課外閱讀。

3,、強(qiáng)化作文教學(xué),，強(qiáng)化“識字與寫字”教學(xué)?！白R字與寫字” 和“寫作”教學(xué)的改革相對落后 ,，課程標(biāo)準(zhǔn)對初中階段提出了更為明確的要求。規(guī)范的書寫是對祖國語言熱愛的體現(xiàn),，有活力的作文教學(xué),，才能使學(xué)生寫出有活力的文章。

swot分析模型的作用篇三

隨著中國高等教育采取了一系列的改革,，高等院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，加上受2008年全球金融危機(jī)的影響，使得目前我國人力市場總體上供大于求,，結(jié)構(gòu)失衡,，從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來越大，就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻,，有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生來說顯得尤為重要。應(yīng)對多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略,，swot分析法能幫忙我們明確職業(yè)目標(biāo),、客觀認(rèn)識職業(yè)自我、正確評估職業(yè)生涯,。

swot分析法是十分行之有效的一個(gè)戰(zhàn)略分析工具,。swot分別代表strength(優(yōu)勢)、weakness（劣勢）opportunity（機(jī)會(huì)）threat（威脅）。

swot分析主要是用來分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅的方法,。以下是我的個(gè)人情景,，然后運(yùn)用swot分析法分析自身的優(yōu)勢和劣勢：

王田田，女,，1991年12月生,，漢族，入黨進(jìn)取分子,，山東德州人,。

學(xué)校：齊魯師范學(xué)院；專業(yè)：人力資源管理

目前學(xué)歷：?？?/p>

盡管此刻專升本,、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來應(yīng)聘,，但由于個(gè)人家庭條件不是很夢想,，故而暫不研究考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報(bào)考公務(wù)員,，等條件成熟后再研究考研,。

本人性格隨和，容易與人相處,，談吐溫文儒雅,，行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在平時(shí)學(xué)習(xí)中,，注重思考,，學(xué)習(xí)本事突出，能獨(dú)立工作,，具有較強(qiáng)的問題解決本事,；具有較強(qiáng)的溝通本事和協(xié)調(diào)本事，在團(tuán)隊(duì)合作中注重團(tuán)隊(duì)精神,，維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益,；在生活中，與同學(xué),、教師相處愉快,，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做,，就會(huì)不遺余力的全力地做好它,，直到它完成為止。更難能可貴的是,，我時(shí)刻堅(jiān)持頭腦清醒,，清楚地明白自我在何時(shí)何刻應(yīng)當(dāng)做什么,，不會(huì)玩物喪志，迷失自我,。

1.優(yōu)勢（strengths）

（1）學(xué)習(xí)本事：真在努力經(jīng)過英語4級考試；計(jì)算機(jī)方面：國家計(jì)算機(jī)二級,；大二學(xué)年個(gè)人綜合考評成績居班級前列,；專業(yè)知識比較扎實(shí)，無不及格現(xiàn)象,；

（2）社會(huì)實(shí)踐：在校打工

（3）個(gè)人榮譽(yù)：獲優(yōu)秀宿舍獎(jiǎng)

(4)個(gè)人本事：性格隨和,，容易相處，交際本事較好,；語言表達(dá)本事優(yōu)秀,，說話流暢，發(fā)音準(zhǔn)確,；口語水平較好,；有多次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)踐本事強(qiáng),；

2.優(yōu)勢的利用

（1）身為管理類專業(yè)的學(xué)生,，在同等學(xué)歷的情景下，具備更多的管理技能應(yīng)聘管理類工作時(shí)較之非管理類大學(xué)生更具職業(yè)優(yōu)勢,；

（2）在用人單位眼里,，大學(xué)生的綜合本事對其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合本事在很大程度上是經(jīng)過學(xué)習(xí)方面的成績來體現(xiàn)的,，故學(xué)習(xí)本事突出者,，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞,；,。

1.劣勢（weaknesses）

（1）部分英語技能尚未達(dá)標(biāo)：普通話等級是三級甲等，部分字詞發(fā)音不夠準(zhǔn)確,，吐字不夠清晰,。

（2）大學(xué)一年級的一些基礎(chǔ)性課程成績一般，班級綜合排行處于中上水平,；

（3）行為表現(xiàn)有時(shí)候比較焦躁,，不能很好地控制自我的脾氣；自我還不夠自信,，膽量不夠大,；

2.劣勢的彌補(bǔ)

（1）盡量將心態(tài)放平和，告誡自我不要患得患失,；其次增強(qiáng)自信心,，在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試,，不斷提高自身膽量；

（2）繼續(xù)加強(qiáng)普通話練習(xí),，糾正錯(cuò)誤字詞發(fā)音,，爭取到達(dá)二級甲等水平；在粉筆字技能方面要多加訓(xùn)練,，爭取粉筆書寫規(guī)范,、版面美觀；

（3）自身還不夠優(yōu)秀,，尤其是學(xué)習(xí)方面,，故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高自身實(shí)踐本事,，增強(qiáng)管理技能。

隨著高校擴(kuò)招后入學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國家經(jīng)濟(jì)體制,、用人制度改革的不斷深入,，用人單位對人才的學(xué)歷要求越來越高，大學(xué)生就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻,，此刻又恰逢全球金融危機(jī),，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理,。盡管外部就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備，還是能夠就業(yè)的,。

1.機(jī)會(huì)（opportunities）

（1）由于教育制度改革的不斷深入,，從今年起，學(xué)校對教學(xué)加大了管理的力度,，更加注重學(xué)生綜合本事的提升,，供給了更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（2）本次暑假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)單位,，我能夠在那里進(jìn)行見習(xí),，訓(xùn)練管理技能，為將來從事管理類職業(yè)打好基礎(chǔ),；大三下學(xué)期暑假進(jìn)行實(shí)習(xí),，為我供給了一個(gè)很好的熟悉和掌握教學(xué)方法，提高自身教學(xué)技能的機(jī)會(huì),；

（3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專場招聘會(huì),；

（4）身為山東人，在山東高校讀書,，較外省的本科生就業(yè),，具有必須的區(qū)域優(yōu)勢

（5）每年國家都舉行國家公務(wù)員考試,，供給必須的就業(yè)崗位

2.機(jī)會(huì)的把握

（1）緊緊抓住見習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，提高自身的教學(xué)技能,；

（2）認(rèn)真對待每一次招聘,，做好充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)自我的優(yōu)勢與強(qiáng)勢,；

（3）在大三下學(xué)期購買公務(wù)員相關(guān)書籍,，準(zhǔn)備報(bào)考國家公務(wù)員考試；

（4）空余時(shí)間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求,，爭取在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯余下的時(shí)光不斷充電和提高自身

1.挑戰(zhàn)（threats）

（1）隨著國家對人力資源扶持力度的加強(qiáng)，人力資源待遇水平現(xiàn)階段逐步提高,，管理職業(yè)越來越吃香,，不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來從事本專業(yè)的工作。

（2）國家公務(wù)員考試競爭激烈,，錄取機(jī)會(huì)渺?。?/p>

（3）面試時(shí)的各種意外和挑戰(zhàn),。

2.挑戰(zhàn)的應(yīng)對之策

（1）在計(jì)算機(jī)方面做出超越,，現(xiàn)階段報(bào)考國家計(jì)算機(jī)三級，爭取多拿一些職業(yè)技能證書,，使自身突出“人無我有,、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢；

（2）在見習(xí)和實(shí)習(xí)過程中,，進(jìn)取主動(dòng)地和具豐富管理經(jīng)驗(yàn)的同事或上級們交流和學(xué)習(xí),，抓住每一個(gè)提高自身管理技能的機(jī)會(huì)，為提高自我的管理水平開辟蹊徑,；

（3）面試前準(zhǔn)備好材料和應(yīng)對策略,，努力做到處變不驚，展現(xiàn)自我表達(dá)本事強(qiáng),、感染力強(qiáng)的特點(diǎn),；

（4）盡管現(xiàn)階段國家公務(wù)考試競爭激烈，但只要有多一分就業(yè)的機(jī)會(huì),，自身也要爭取,，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼

（1）大學(xué)畢業(yè)兩年期間注意專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，然后對照自身的不足和缺點(diǎn),，進(jìn)行針對性提高自身素質(zhì),，提高管理技能；

（2）在2年工作時(shí)間內(nèi),，在兼顧職業(yè)工作的同時(shí),，不放棄考研相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，在寒暑假以及周末抽取時(shí)間看考研相關(guān)書籍，為再深造做好準(zhǔn)備,；

（3）在平時(shí)工作生涯中,，要注意省吃儉用，積蓄足夠的資金,，作為考研費(fèi)用,。

以上只是我運(yùn)用swot分析法，從自身實(shí)際出發(fā),，經(jīng)過剖析自身的優(yōu)勢與劣勢,，結(jié)合社會(huì)存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃,。當(dāng)然進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據(jù)形勢的發(fā)展,，及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向,，以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。

swot分析模型的作用篇四

我公司是以生產(chǎn)電子產(chǎn)品為主,，以加工半成品為輔的電子產(chǎn)品公司,。公司注冊資金3000萬元，設(shè)備先進(jìn),。主要的市場包括本地市場和國內(nèi)市場,，另外，正積極開發(fā)國際市場,。公司的主打產(chǎn)品是p1產(chǎn)品,，外加開發(fā)行業(yè)領(lǐng)先的p2、p3產(chǎn)品,，實(shí)現(xiàn)以高科技產(chǎn)品為主，大眾產(chǎn)品為輔的生產(chǎn)模式,。公司開源節(jié)流,，注重員工技能培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)員工積極性,、能動(dòng)性,。

(一）、管理層討論與分析

1,、報(bào)告期內(nèi)公司經(jīng)營情況的回顧： 公司總體經(jīng)營情況：

面對激勵(lì)的競爭環(huán)境,，公司始終堅(jiān)持走以質(zhì)量取勝的道路，堅(jiān)持誠信經(jīng)營的理念,，堅(jiān)持市場份額與經(jīng)濟(jì)效益并重的原則,，堅(jiān)持?jǐn)y帶經(jīng)銷商,、供應(yīng)商共謀發(fā)展，共建雙贏的發(fā)展模式,，依靠自主創(chuàng)新,。以主打攻勢生產(chǎn)銷售p2、p3產(chǎn)品,，第九年初推出市場,，爭取先機(jī)。公司開源節(jié)流,，爭創(chuàng)更高利潤,。公司實(shí)現(xiàn)銷售收入萬元，比上年增長,，實(shí)現(xiàn)利潤萬元,，比上年增長萬元，凈資產(chǎn)收益率達(dá)670%,，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效率，進(jìn)一步鞏固在行業(yè)的地位,。

2,、公司主營業(yè)務(wù)及其經(jīng)營狀況

公司主營業(yè)務(wù)范圍：生產(chǎn)電子產(chǎn)品，主要生產(chǎn)p2,、p3產(chǎn)品,。生產(chǎn)所需的原材料比預(yù)算中昂貴，庫存等費(fèi)用也上升了,，成本上升會(huì)給公司經(jīng)營帶來很大的壓力,，但也有利于加快行業(yè)的整合速度。

面對激烈的市場競爭,，面對行業(yè)進(jìn)行快速整合的市場格局,，公司緊緊依“技術(shù)、管理,、營銷”創(chuàng)新來提升公司的管理水平和綜合競爭能力,，不斷提高品牌的影響力和含金量。

(二）公司未來發(fā)展的展望

1,、公司市場份額將進(jìn)一步提高,。第十年，公司將繼續(xù)堅(jiān)持以技術(shù)質(zhì)量取勝的發(fā)展思路,，堅(jiān)持自主創(chuàng)新,，堅(jiān)持精品戰(zhàn)略，不斷提升產(chǎn)品的技術(shù)創(chuàng)新能力和質(zhì)量水平,，不斷提升格力品牌的知名度和含金量,，不斷完善獨(dú)具特色的營銷模式,，抓住空調(diào)行業(yè)快速整合的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高市場份額,，鞏固行業(yè)領(lǐng)先地位,。

2、加速開發(fā)國際市場,。出口方面,，隨著與海外客戶交流的不斷增加，公司的技術(shù)質(zhì)量優(yōu)勢越來越得到海外客戶的認(rèn)同,。因此,，公司p3產(chǎn)品價(jià)格比國內(nèi)同行高一些，客戶也愿意接受,。第九年訂單大幅增長,，預(yù)計(jì)至少增長30%。

3,、未來兩年資本性開支增大,。隨著公司銷量的不斷增大，公司也將相應(yīng)投資增加產(chǎn)能,，同時(shí)為了進(jìn)一步提高技術(shù)質(zhì)量水平,，降低成本，確保穩(wěn)定可控的關(guān)鍵原材料的供應(yīng),，公司希望投資提高生產(chǎn)設(shè)備的先進(jìn)性,。

綜上所述，第十年年公司經(jīng)營具體目標(biāo)是：銷售收入增長25%以上,，利潤增長15%以上,。

1） 審計(jì)意見：

審計(jì)意見：標(biāo)準(zhǔn)無保留審計(jì)意見

2） 財(cái)務(wù)報(bào)表： 比較資產(chǎn)負(fù)債表(第九年）

比較利潤表

會(huì)工02表

第九年12月31

編報(bào)單位：e孚電子股份有限公司 日 計(jì)量單位：萬元

附注說明：第九年應(yīng)納稅所得額=第九年利潤總額-第八年凈虧損