時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初三年級(jí)工作計(jì)劃題目篇一

初三年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇1 一,、學(xué)生基本情況分析：

從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，10個(gè)班級(jí)語文水平存在比較明顯的差距,。810班成績(jī)比較突出,，892班作文水平比較高，808的差距主要是歷史原因,，今后一定要從減少低分層入手,。

二、教材分析：

本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書,，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,。第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元,、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,，第五單元,、第六單元古文閱讀,。下冊(cè)主要包括愛國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元,、社會(huì)生活的小說單元,，生命主題的散文單元、戲劇單元,、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元,。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段(第五,、六學(xué)期),，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力,，使學(xué)生懂得語文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì),。同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,，進(jìn)行記敘,、說明、議論三種表

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達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上,。

三、教學(xué)目標(biāo) 思想品德目標(biāo)：

在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。

知識(shí)目標(biāo):了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行口語交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

四、教學(xué)資源的開發(fā)：

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嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié),，努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，將課改理念、新基教育理念自覺運(yùn)用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)提供服務(wù),。利用internet,，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力

五,、教學(xué)措施：

1.從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。

2.語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn),，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。精心備課,，尤其要備好學(xué)生，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息,，把握中考方向,，－ 3 －

多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高,。

8.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理,，加強(qiáng)課代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè),。

9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

10.利用多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、演講會(huì),、小辯論,，鍛煉能力，提高興趣,、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識(shí)的運(yùn)用,。

六、教學(xué)

總結(jié)

教學(xué)過程中,，做到及時(shí)總結(jié)教師教與學(xué)生學(xué)兩方面的成績(jī)和問題,，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步,。

初三年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇2 一、教學(xué)目標(biāo): 教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能

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力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

二,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),，以選用的例題的難易程度不同,，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好,。

(3)注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，－ 5 －

對(duì)癥下藥。

(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效,、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過夜,?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

(6)及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò):爭(zhēng)取面批,、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

(7)積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。(8)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。(9)以“兩頭”帶”中間”戰(zhàn)略思想不變,。(10)深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

三、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書,、看報(bào),，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更開拓,，方法更靈活,，手段更先進(jìn)。

四,、分層輔導(dǎo),，因材施教。

對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵(lì)

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學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率,。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,，以提高成績(jī)。

五,、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。

用心去做,，從細(xì)節(jié)去做,，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

六,、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 分二階段復(fù)習(xí):(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，提高基本技能，做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能,，做到全面,、扎實(shí)、系統(tǒng),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

1、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸,、變形或組合,，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

2、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí),。把知識(shí)進(jìn)行歸類,，將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計(jì)與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講

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三角函數(shù)學(xué);第十一講圓.復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類,，加深記憶,，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則,、公式,、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對(duì)性,、典型性,、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法,。

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初三年級(jí)工作計(jì)劃題目篇二

2020年初三年級(jí)工作計(jì)劃

初三年級(jí)工作計(jì)劃

結(jié)合學(xué)?！皣?yán)管細(xì)抓，互動(dòng)發(fā)展”的工作方略,，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點(diǎn),，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。具體工作主要有：

一,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》

我們的是：“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”,、“以人格鑄造人格”,。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高,，使他們成為“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。這當(dāng)中，教師的作用舉足輕重,。對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)在“愛國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來,，讓教師們樹立教書育人,、以人為本的思想，以自身作表率,，以精湛業(yè)務(wù),、高尚師德、健全人格去影響教育新一代,，不斷提高自身素質(zhì),。同時(shí)，通過校園內(nèi)各種媒體,，以及政治課,、班會(huì)課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要,。團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)也以生動(dòng)活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn),，在師――生互動(dòng),、生――生互動(dòng)中，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動(dòng),。

以互動(dòng)為機(jī)制,，結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全校師生的法制觀念,、道德認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng),。

2020年初三年級(jí)工作計(jì)劃

二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,建設(shè)高品位校園文化,，實(shí)施環(huán)境育人工程

校園文化，不論是物質(zhì)層面,，還是精神層面,，都積淀著歷史、傳統(tǒng),、文化和社會(huì)的價(jià)值,，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上,，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo),，以互動(dòng)發(fā)展為方向,，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題,，以廣場(chǎng)文化為核心”,，全方位調(diào)動(dòng)起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時(shí)時(shí),、處處,、人人”的育人時(shí)空觀，通過“軟”,、“硬”件的建設(shè),，通過人這一主體因素的激活，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面,。

三,、以“內(nèi)因啟動(dòng)法”促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動(dòng)法”，讓教師們結(jié)合工作實(shí)踐加以應(yīng)用,，取得一定成效,。“內(nèi)因啟動(dòng)法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個(gè)要素,，即通過激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)”,、捕捉“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”,、扶植“起步點(diǎn)”,、抓住“鞏固點(diǎn)”，有情,、有意,、靈活機(jī)智地尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī)，以活動(dòng)為載體,，讓學(xué)生在“知”,、“情”、“意”,、“行”的良性互動(dòng)中,，走向健康成長(zhǎng)的道路。

在具體操作上,，我們將“激發(fā)動(dòng)情點(diǎn)”的操作要點(diǎn)確定為（1）真誠(chéng)熱愛,，（2）相互理解，（3）理解體諒,，（4）及時(shí)解難,，（5）寬容豁達(dá)；“捕捉閃光點(diǎn)”的操作要點(diǎn)是（1）明確觀點(diǎn),，（2）仔細(xì)觀察,，（3）及時(shí)鼓勵(lì),；“啟發(fā)醒悟法”有（1）深入了解，（2）心理輔導(dǎo),，（3）方法科學(xué),，（4）切中要害，（5）以身示范,；“扶植起步點(diǎn)”則有（1）制定目標(biāo),，（2）具體幫助，（3）創(chuàng)造機(jī)會(huì),，（4）角色換位,；

2020年初三年級(jí)工作計(jì)劃

“抓住鞏固點(diǎn)”的操作要點(diǎn)則是（1）嚴(yán)格要求，（2）及時(shí)幫教,，（3）割斷聯(lián)系,，（4）建立制度。

參照德育處制定的操作要點(diǎn),，不少班主任老師結(jié)合自身實(shí)際,，通過德育科研，個(gè)案研究,，不斷積累轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的經(jīng)驗(yàn),，并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個(gè)案報(bào)告來看,，這方面工作的成效是明顯的,。

另外, 在新的一年里,將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位,因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入初三年級(jí),馬上進(jìn)入高考臨戰(zhàn)狀態(tài),如果沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng),踏踏實(shí)實(shí)的求學(xué)精神,來年就不會(huì)打一個(gè)漂亮仗.

初三年級(jí)工作計(jì)劃題目篇三

初三年級(jí)工作計(jì)劃范文

結(jié)合學(xué)校“嚴(yán)管細(xì)抓,，互動(dòng)發(fā)展”的工作方略,，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點(diǎn)，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以德育科研為導(dǎo)向,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。具體工作主要有： 一,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》

我們的口號(hào)是：“立高尚師德,，樹教育新風(fēng)”,、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當(dāng)中,，教師的作用舉足輕重,。對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在“愛國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來，讓教師們樹立教書育人,、以人為本的思想,，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù),、高尚師德,、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì),。同時(shí),，通過校園內(nèi)各種媒體，以及政治課,、班會(huì)課等,，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)也以生動(dòng)活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，在師——生互動(dòng),、生——生互動(dòng)中,，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動(dòng)。以互動(dòng)為機(jī)制,，結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，全校師生的法制觀念、道德認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng),。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，建設(shè)高品位校園文化,，實(shí)施環(huán)境

第1頁(yè)/共2頁(yè) 育人工程

校園文化,，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面,，都積淀著歷史,、傳統(tǒng),、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義,。在校園文化的重鑄上,，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動(dòng)發(fā)展為方向,，以學(xué)生自主為原則,，以人與自然為主題，以廣場(chǎng)文化為核心”,，全方位調(diào)動(dòng)起校園環(huán)境整體育人的功能,，充分體現(xiàn)出“時(shí)時(shí)、處處,、人人” 的育人時(shí)空觀,，通過“軟”、“硬”件的建設(shè),，通過人這一主體因素的激活,，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。

三,、

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初三年級(jí)工作計(jì)劃題目篇四

初三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“真干,、實(shí)干,、苦干、巧干”的精神,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧,、健康向上的年級(jí)氛圍為背景,，以提高課堂

教學(xué)

二,、本學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)

扎實(shí)做好組織管理、教育管理,、學(xué)生管理,、協(xié)調(diào)管理，努力完成“7個(gè)抓”：

（1）抓前30名,，促尖保尖,。（2）抓前50名，保重點(diǎn),。

（3）抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。（4）抓家校配合,，保緊密聯(lián)系,，齊抓共管。（5）抓方法指導(dǎo),，保提高學(xué)習(xí)效率,。（6）抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（7）抓復(fù)習(xí)策略,，保鞏固復(fù)習(xí)效果 三．具體措施：（一）教學(xué)工作

以備課組為單位,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，發(fā)揮集體智慧,，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，共同打好攻堅(jiān)戰(zhàn),。工作中,，要求做到：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究教材教法,、學(xué)生學(xué)法,，努力轉(zhuǎn)變觀念，積極探索合理,、可行,、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。

2．在備課組制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，要求每位教師做好任教班級(jí)的現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生,，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展,，提高合格率。為學(xué)科成績(jī)的提升做出最大的努力,。

3.繼續(xù)加大集體備課的力度,，各學(xué)科每周至少活動(dòng)兩次，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)課堂45分鐘效益的最大化,。

4．關(guān)注中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,，參加中考研討會(huì)和利用網(wǎng)絡(luò)資源收集中考信息,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。

5.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平。要求各班主任配合體育教師督促學(xué)生認(rèn)真參加體育活動(dòng),，到體育考試前夕,，各班應(yīng)利用早上或陽(yáng)光體育時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確保考試順利通過,。

7.組織好試驗(yàn)考試和信息技術(shù)考試,，力爭(zhēng)最好。

8．重視培優(yōu),、拔尖工作,。課堂上精講多練，為學(xué)生提供充分鍛煉的時(shí)間與空間,，課后,，對(duì)部分基礎(chǔ)較好或較差的學(xué)生面批面改，將培優(yōu),、拔尖工作落到實(shí)處。

9.搞好階段性復(fù)習(xí)檢測(cè),，一方面要提高試卷的信度,，做到“出卷要精、做卷要勤,、講卷要明,、查漏要行”，另一方面,，堅(jiān)持搞好教學(xué)質(zhì)量分析,，從知識(shí)與能力、智力與非智力,、教情與學(xué)情等方面進(jìn)行分析,，及時(shí)解決質(zhì)量上存在的非正常性的差異問題，全面推進(jìn)教育教學(xué)工作,。

10.重視學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作, 使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān),、高效率、高質(zhì)量,。

（二）德育工作

以班級(jí)為單位,，發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，任課教師配合打好團(tuán)體戰(zhàn),將德育工作落實(shí)在實(shí)處,。重點(diǎn)抓好以下工作：

1．狠抓常規(guī)工作,，通過文明禮儀、組織紀(jì)律,、環(huán)境衛(wèi)生等方面的精細(xì)化管理,，為營(yíng)造班級(jí)的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供有力保障,。

2．班主任應(yīng)制定學(xué)期系列班會(huì)計(jì)劃,，班會(huì)課安排有針對(duì)性、層次性和激勵(lì)性。重點(diǎn)開展理想,、信念方面的教育,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”,、“知識(shí)改變命運(yùn),，奮斗成就未來”為主題，教育和激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。此外,，定期召開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)狀分析會(huì),，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

3．關(guān)注后進(jìn)生,，在情感教育上多下功夫,，對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心,、耐心,；善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn),，把握反復(fù)點(diǎn),，促進(jìn)飛躍點(diǎn)，從而有效地保證后進(jìn)生提高,。

4．重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對(duì)癥下藥,，減輕學(xué)生壓力,，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。5．要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,，促使學(xué)生思想的健康成長(zhǎng)，不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

6．配合學(xué)校要求,，將管理工作抓好、抓實(shí),，實(shí)現(xiàn)“管理出效益”的目標(biāo),。

7．圍繞階段性測(cè)試、模擬測(cè)試,，開好學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提供合理,、科學(xué)的指導(dǎo)意見,。

總之，初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,，初三每一位老師一定會(huì)立足本職崗位,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，將各項(xiàng)工作抓緊,、抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),。雖然初三年級(jí)時(shí)間緊、任務(wù)重,，但是我們?nèi)w初三老師一定會(huì)全力以赴,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取中考成績(jī)?cè)儆行碌耐黄啤?/p>

四,，具體工作安排：

二月：班級(jí)制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo);（責(zé)任人：各班班主任和任課老師）

啟動(dòng)和制定第一輪復(fù)習(xí)工作（責(zé)任人：各科備課組長(zhǎng)）;組織好中考報(bào)名工作（責(zé)任人：各班班主任）

三月：召開全體教師會(huì)議,，統(tǒng)一思想，部署新學(xué)期的工作,，做好第一次月考的質(zhì)量分析工作,。（責(zé)任人：杜曉宇）

初三百日沖刺動(dòng)員大會(huì);（責(zé)任人;趙淑珍和晉帥）

召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議;（責(zé)任人：各班班主任）

四月：迎接第一次模擬考試并作好質(zhì)量分析;（責(zé)任人;趙淑珍和晉帥，杜曉宇,。）

啟動(dòng)第二輪復(fù)習(xí)工作（責(zé)任人：各科備課組長(zhǎng)）

部分學(xué)科老師座談會(huì)（責(zé)任人：趙淑珍）

學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查;（責(zé)任人：晉帥）

五月：進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段;做好第二次模擬考試的質(zhì)量分析;（同上）組織好體育考試（體育老師和各班班主任）

部分班級(jí)學(xué)生座談會(huì)（趙淑珍和晉帥）

組織好理化試驗(yàn)考試（理化老師和各班班主任）

六月：優(yōu)生座談會(huì)

中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)(與心理咨詢室聯(lián)合組織)組織中考（責(zé)任人：各班班主任）

指導(dǎo)考生填寫志愿（各班班主任）配合學(xué)校作好留學(xué)生工作（各班班主任）