時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教研組工作計(jì)劃范文模板篇1

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二,、總體目標(biāo)：

以新課改為導(dǎo)向,，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個(gè)體價(jià)值，倡導(dǎo)團(tuán)體合作,，形成終身學(xué)習(xí)的能力。

三,、校本教研形式

建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度,。

①集體備課：以學(xué)科分段為組,，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀教案,，并提出修改意見,，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時(shí)討論交流,，進(jìn)一步完善教案,，經(jīng)過大家討論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整,。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課,，通過說課,、聽課、評(píng)課,、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

四,、主要工作措施:

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),，做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間,，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間,，每次教研活動(dòng),，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng),、共同進(jìn)步,。教師要樹立主人意識(shí),，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高,。

3,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評(píng)論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

4,、由于校內(nèi)資源有限,，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問題,，必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來培植一支過硬的隊(duì)伍,。“外”即有計(jì)劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),；“里”即每次公派出去參加研討會(huì)教師回校后為其他教師做專題講座,，為教師上觀摩課,。

5,、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討,、學(xué)習(xí)活動(dòng),，開創(chuàng)教研新天地,。

小學(xué)教研組工作計(jì)劃范文模板篇2

一、指導(dǎo)思想：

以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)——自主探究》為指導(dǎo)思想,，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)和教科研的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨?。蜁r(shí)結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會(huì)教書育人的精神ィ解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索、創(chuàng)造性的開展科學(xué)教學(xué)工作,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動(dòng)的過程和體驗(yàn)；初步體會(huì)到科學(xué)觀察需要細(xì)致,，講求方法；并在一系列的觀察描述活動(dòng)中獲得自信,。

2,、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開展調(diào)查活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境,。

3,、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動(dòng)過程,，經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)過程中提出問題,，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程；經(jīng)歷解決觀察活動(dòng)中的問題,，嘗試不斷改進(jìn)觀察方法的過程,。

4,、能有順序、有目的,、仔細(xì)地觀察。運(yùn)用看,、摸、聽等多種方法進(jìn)行觀察,，綜合運(yùn)用感官感知事物,。

５,、能用文字,、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果,。和同學(xué)交流,，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。

６,、能查閱資料,，了解有關(guān)的問題。

７,、在觀察,、研究的各種活動(dòng)中，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實(shí),、留心觀察、尊重他人的意見,，敢于提出不同的見解,，樂于合作與交流。同時(shí)通過對(duì)水的觀察,，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,。

三、教學(xué)措施：

為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點(diǎn),，解決重點(diǎn),，結(jié)合現(xiàn)在三四年級(jí)學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下的教學(xué)措施：

（一）教學(xué)工作方面：

1,、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí),，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理,、抽象和概括,。

2、運(yùn)用新課程理念,，做到“用教材”,，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材,、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè),。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,。

4,、充分運(yùn)用教具、掛圖,、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷,、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng),。

5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),。

6、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書桌上,，鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上（下）課,，互不侵占時(shí)間。

7,、課堂中隨時(shí)提問評(píng)價(jià)給分：加分內(nèi)容（發(fā)言,、傾聽、猜想,、敢于提出不同意見,、合理的建議,、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)等），進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)反饋,，讓學(xué)生即時(shí)掌握自己的平時(shí)情況,。

8,、實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)分考核：為了使每位學(xué)生的能力都得到發(fā)展,，實(shí)行小組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)員,、記錄員輪流制,，實(shí)驗(yàn)記錄考核制,。

9、要求學(xué)生平時(shí)多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象,，并且能用所學(xué)知識(shí)解決一個(gè)或幾個(gè)生活問題，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)的生活化,。

10,、實(shí)行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度,，單元一練一測(cè)驗(yàn)的模式,，課堂作業(yè)，及時(shí)批改，讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，而且作業(yè)也實(shí)施評(píng)定,。

（二）教師成長(zhǎng)方面：

1、認(rèn)真參加各種形式的,、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng),，促使自己進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平,，為新課程實(shí)施提供有力保障,；

2、認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；經(jīng)常進(jìn)行科學(xué)研究,，攻克難關(guān),，提高課程理解能力；

（三）科學(xué)特色活動(dòng)

1,、科學(xué)幻想畫：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,；培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)內(nèi)容：低年級(jí)學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,，有意義的畫作,。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

2,、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力,，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力,。通過開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng),，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的,，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品,，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作,，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明,。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出,。

小學(xué)教研組工作計(jì)劃范文模板篇3

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以課程改革為主題，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局和集團(tuán)及學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，開展深入細(xì)致的教學(xué)管理,，進(jìn)行深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實(shí)地推進(jìn)教學(xué)改革,，以減負(fù)提質(zhì)為目標(biāo),，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,，強(qiáng)化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革,，全面提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的中心地位，加強(qiáng)備,、講批,、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào),，進(jìn)行細(xì)化量化評(píng)價(jià),。樹立質(zhì)量、品牌意識(shí),。

2,、加大“常態(tài)課堂”的研究力度，努力構(gòu)建“有效,、高效”的課堂,，確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

3,、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，力爭(zhēng)在上級(jí)教育主管部門舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)科研意識(shí),，形成科研促教的良好氛圍,，全員參與科研，提高科研質(zhì)量,。以課題研究為引領(lǐng),，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，培養(yǎng)教師的科研能力,，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

5、狠抓創(chuàng)新教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

6,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三、主要工作措施

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核,。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)“六化”（集體備課經(jīng)?；瑐€(gè)人備課具體化,，課堂教學(xué)實(shí)效化,，課外作業(yè)多元化，單元測(cè)試規(guī)范化,，質(zhì)量分析制度化）,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n（包括個(gè)人,、年級(jí),、科組備課）

認(rèn)真?zhèn)湔n是順利完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)有效性的前提,。教師應(yīng)做到備課充分,，備課要提前一周（不少于3節(jié)），精心備好每一課,，不得出現(xiàn)沒有教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象,。教導(dǎo)處對(duì)備課的檢查重在檢查對(duì)教案的修改與教學(xué)反思上,。對(duì)教師備課檢查以精備（詳案）、略備（簡(jiǎn)案：簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單）兩種學(xué)案設(shè)計(jì)呈現(xiàn),。

第一種是精備課案,，包括以下環(huán)節(jié)：教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,。要求：數(shù)學(xué)學(xué)科一個(gè)教學(xué)單元至少選擇一節(jié)課詳案。

第二種是略備課案,，包括六個(gè)板塊內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記,。

堅(jiān)決反對(duì)照搬別人教案,，杜絕網(wǎng)上粘帖教案，備課要做到既獨(dú)立思考,，又集思廣益,。在個(gè)人深入鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，每?jī)芍芤阅昙?jí)組為單位集體備課一次以上,，集體設(shè)計(jì)教案要做到：小組研討,，提前一周形成初稿。擬稿人（輪流）研讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上,，對(duì)教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)的重、難點(diǎn),，基礎(chǔ)訓(xùn)練,、典型例題、教學(xué)過程和課外練習(xí)的選擇等要素作仔細(xì)推敲,。

每次集體備課先由擬稿人對(duì)所有要素做出解讀,，闡明意圖，后逐項(xiàng)討論,，對(duì)初稿進(jìn)行調(diào)整修訂,，再實(shí)施教學(xué),。凡是集體備課的只需在備課本上注明時(shí)間、地點(diǎn),、執(zhí)筆人,、以及作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和反思或后記,，不需再書寫教學(xué)過程，但需上傳一份集體備課的教案到教師公用文件夾數(shù)學(xué)科組處（同樣要注明執(zhí)筆人和日期）,。

同時(shí)本學(xué)期還將集中舉行3次科組集體備課活動(dòng),，由于本學(xué)期上研討課的是一、三,、五年級(jí),，所以我們將在二、四,、六年級(jí)舉行集體備課活動(dòng),。教師之間應(yīng)互相借鑒，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮集體的智慧,，創(chuàng)新教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā),。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行二次備課,，使教案具有個(gè)性化特征。具體在備課中要體現(xiàn)：

（1）備課標(biāo),。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求,。

（2）備教材。把握教材編寫意圖,，弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系,。

（3）備學(xué)生。針對(duì)不同層次的學(xué)生,，提出因材施教,。

（4）備教法。選擇最優(yōu)教法,，形成自己的教學(xué)思路,。

（5）備學(xué)法,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

（6）備問題,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問題,。

（7）備作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè),，提倡分層次布置作業(yè),。

第3周舉行二年級(jí)的集體備課（秦娟負(fù)責(zé)）、第9周舉行四年級(jí)的集體備課（歐陽慧敏負(fù)責(zé)）,、11周舉行六年級(jí)的集體備課（趙俊負(fù)責(zé)）,。集體備課要掛在學(xué)校教學(xué)處數(shù)學(xué)組公用文件夾內(nèi)，教學(xué)處將核實(shí)驗(yàn)收,。

教師精備課授后必須認(rèn)真深刻撰寫教學(xué)反思,，要求每月課后反思不少于2篇；簡(jiǎn)案的課上完要寫簡(jiǎn)要的教學(xué)后記,。備課本教學(xué)處,、科組將不定期抽查。檢查結(jié)果評(píng)出等級(jí)并與月獎(jiǎng)掛鉤,。（根據(jù)學(xué)校要求本學(xué)期備課總課時(shí)量不少于43課時(shí),，每個(gè)月不少于12個(gè)課時(shí)）

2、認(rèn)真上課

各數(shù)學(xué)教師要提高駕馭課堂能力,，處理好學(xué),、教、練三者的關(guān)系,。必須牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識(shí),，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生開展有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)做到“有趣,、有用、有效”,。在課堂上老師要盡量做到實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做,、情境讓學(xué)生想、圖形讓學(xué)生畫,、問題讓學(xué)生提,、思路讓學(xué)生找、錯(cuò)誤讓學(xué)生析,、是非讓學(xué)生辯,、異同讓學(xué)生比、好壞讓學(xué)生評(píng)。要給予學(xué)生足夠時(shí)間,、空間去思考和活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂實(shí)效，使每一位教師都能夠上出自己成功的一課,。

3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

對(duì)待學(xué)生的作業(yè)做到“四必”（發(fā)必收，收必批,，批必改,，改必糾）。教師要從學(xué)生寫字入手,，注意書面整潔、字體工整美觀,，學(xué)生作業(yè)格式要統(tǒng)一,，用筆要統(tǒng)一，書寫要規(guī)范,。

（1）作業(yè)布置：要突出教學(xué)目標(biāo),，要有針對(duì)性、層次性,、趣味性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格,，要做到有做必認(rèn)真批,、有批必精講、有錯(cuò)必及時(shí)訂,，并重視作業(yè)的講評(píng),。

（2）作業(yè)類型和時(shí)間：書面作業(yè),、口頭作業(yè)（背口訣、公式,、概念,、定律等）、實(shí)踐操作作業(yè),。低年段不超過40分鐘,，中高年段不超過1小時(shí)。要求每個(gè)學(xué)生必須備有作業(yè)登記本,，每次家庭作業(yè)要有家長(zhǎng)簽名,。

（3）作業(yè)批改及檢查：作業(yè)批改要體現(xiàn)及時(shí)性、規(guī)范性,、評(píng)價(jià)的人文性,。

A,、每月作業(yè)總次數(shù)在18次左右。主要是作業(yè)本和知識(shí)與能力兩種,，必須由老師全批全改,，不得出現(xiàn)學(xué)生批改的現(xiàn)象。單元測(cè)試卷也必須全批全改并有家長(zhǎng)簽名,。

B,、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范。特別是要抓好學(xué)生作業(yè)的錯(cuò)題訂正環(huán)節(jié)（學(xué)生錯(cuò)題一律用紅筆進(jìn)行訂正）,，及時(shí)做好作業(yè)批改記錄和錯(cuò)因分析,，采取補(bǔ)救措施。

C,、作業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)+圖案,、圖畫+激勵(lì)性、人文性,、發(fā)展性的評(píng)語,。如：有進(jìn)步，加油??！你真棒！或蓋紅花等等鼓勵(lì)性的話或獎(jiǎng)勵(lì),。以此來促進(jìn)學(xué)生,，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）數(shù)學(xué)作業(yè)格式要求：作業(yè)本每次做作業(yè)前要寫明日期,，數(shù)學(xué)作業(yè)盡量不要橫著寫,，計(jì)算題盡量做完一題隔一行再做下一題，作業(yè)寫完后家長(zhǎng)在后面簽名,。學(xué)生訂正一律訂正在后面,，不要訂正在旁邊。本學(xué)期每個(gè)班要利用“文化角”開展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng),。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，輔導(dǎo)要富有針對(duì)性,，講究方法,。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教,。輔導(dǎo)要注意追求實(shí)效性,。對(duì)于早讀和下午活動(dòng)課的輔導(dǎo)，老師必須按照教學(xué)處安排認(rèn)真落實(shí),，保證質(zhì)量,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)補(bǔ)差，同時(shí)狠抓學(xué)生的計(jì)算和基本技能的訓(xùn)練,，并針對(duì)訓(xùn)練中存在的問題及時(shí)加以分析改正,。爭(zhēng)取使每個(gè)同學(xué)都有不同的進(jìn)步。

5,、認(rèn)真考核

每次測(cè)試每位教師必須認(rèn)真對(duì)待,，規(guī)范操作。在測(cè)試之前,，教師都要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺；測(cè)試中不得弄虛作假,，要測(cè)出學(xué)生真實(shí)水平,；測(cè)試后，教師必須認(rèn)真批改,，客觀,、全面分析,，組織學(xué)生評(píng)講試卷,，及時(shí)幫助學(xué)生尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，不斷調(diào)整教與學(xué)的行為，及時(shí)提出改進(jìn)措施,。全體教師對(duì)每次測(cè)試要重視“三率”,、“一平均”。努力提高“合格率”,、“優(yōu)秀率”,、“平均分”，降低“低分率”,，從而提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，不但要拉近與翻身的差距，更鼓勵(lì)超過翻身,。

6,、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究。

“習(xí)慣決定成敗”，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，創(chuàng)建良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、考風(fēng),，直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量,。要因地制宜，將培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容具體化,、系統(tǒng)化,。

首先低年級(jí)要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書姿勢(shì),，坐,、立、行,、走姿勢(shì)以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，中高年級(jí)在上述基礎(chǔ)上有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，開放學(xué)生思維空間,，要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，用科學(xué)的理論和典型的事例教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

其次要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：

（1）書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范,，保持簿本整潔,。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮,、畫圖必須用鉛筆和直尺,。

（2）作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正,。

（3）聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考,，理清解題思路,，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難,。

（4）口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮,，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理,、算法,、解題思路。

（5）審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí),，至少讀兩遍,，看清題意,。

（6）抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。

（7）驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和用筆驗(yàn)算的好習(xí)慣,。

7,、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，上好復(fù)習(xí)課,，迎接期末考試,，特別要做好抽考年級(jí)的復(fù)習(xí)工作。抽考年級(jí)的教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一致,，通力合作,，群策群力，在期末抽考中現(xiàn)在必須排名第一

（二）重視教研,、教改,，提高自身素質(zhì)

1、充分利用每周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)20__版數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)的教育教學(xué)雜志,、名家的教育專著等。認(rèn)真撰寫好每學(xué)期3000字以上的讀書筆記（學(xué)校將在期末將檢查并評(píng)比表彰）,，有效地提高全體教師自身的教育理論水平,、教學(xué)水平和語言文字的表達(dá)能力。教研活動(dòng)時(shí)間各位老師要準(zhǔn)時(shí)參加,，不得隨意缺席,，有特殊情況需向教學(xué)處請(qǐng)假，每位老師要做好筆記記錄,，不得做與會(huì)議無關(guān)的事情,。（如；改作業(yè),、改試卷,、備課等等）

2,、本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式主要有一下幾個(gè)方面的安排：

①理論學(xué)習(xí),、課標(biāo)學(xué)習(xí)。

②結(jié)隊(duì)幫扶工作總結(jié)會(huì),。

③集體備課,、評(píng)課。

④教材分析與解讀,。

⑤質(zhì)檢分析與總結(jié),。

3、積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，教師聽課15節(jié)以上，聽課時(shí)要按時(shí)到位,，不得遲到或早退,，聽課時(shí)不得閑談、不得玩手機(jī),、不得改作業(yè)或做與本節(jié)課無關(guān)的事,。要認(rèn)真做好聽課記錄，課后寫好詳實(shí)的聽后意見和感受,。及時(shí)向執(zhí)教教師反饋,，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平,。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行推門（常態(tài)課）聽課制度,，本學(xué)期科組長(zhǎng)將對(duì)科組的每位老師進(jìn)行一節(jié)以上的隨堂聽課。

4,、教師要積極參加區(qū),、街道、集團(tuán),、校內(nèi)的教研活動(dòng),。本學(xué)期校內(nèi)的教研課由1、3,、5年級(jí)老師上,，采取“同課異構(gòu)”的形式，（由于本學(xué)期開展課題研究,，所以我們教研課也將圍繞情境教學(xué)這個(gè)主體去開展）,，即同年級(jí)選同一課，各自備課——上課,，上完課后科組集體評(píng)議,。具體時(shí)間安排：第4周何明蓉、周新華老師,，第7周梁紅萍,、陳燕老師，第9周鐘云珍,、林楚惜老師,。被安排到的老師務(wù)必提前做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待,。每次活動(dòng)必須在當(dāng)周三前上完,。教研活動(dòng)時(shí)間教師不能隨意請(qǐng)假、缺席,，要認(rèn)真做筆記,、積極參與討論,、評(píng)議。

5,、為了不斷更新教師們的教育,、教學(xué)理念,，切實(shí)提高教師們的教育、教學(xué)效率,，我們科組要求教師立足自己的教育,、教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)繼續(xù)開展《有效情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究》校本課題研究,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的科研意識(shí),，提升自身的科研水平,。對(duì)于本科組的立項(xiàng)課題，每一位研究組成員對(duì)每一階段的研究,，都要求認(rèn)真對(duì)待,，服從教研組長(zhǎng)的安排，不允許推搪工作,，既分工又合作,，按計(jì)劃定期切實(shí)組織開展科研活動(dòng)，整理資料,。

6,、抓好“三課三評(píng)比”活動(dòng)。即“優(yōu)質(zhì)課,、研討課,、常態(tài)課”教研活動(dòng)，教師現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比,、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。

7,、開展老師“結(jié)隊(duì)幫扶”活動(dòng)：要求每2周至少互相聽課一節(jié),。

小學(xué)教研組工作計(jì)劃范文模板篇4

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期校本教研工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以德興市教研室省級(jí)課題“六三高效課堂”研究為切入點(diǎn),，更新教育觀念,，堅(jiān)持以人為本,，全面地為全體教師服務(wù)，不斷提升教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力,，營造一種民主,、和諧、愉悅,、百家爭(zhēng)鳴,、百花齊放的教研氛圍。積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),。

二,、主要工作：

(一)、教研常規(guī)工作,。

1,、專業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能,。深化我校雙周教研學(xué)習(xí)的方式方法,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在德興市教研室省級(jí)課題“六三高效課堂”研究工作的指引下,，開展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期我校雙周教研學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能,在教研組和學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下以集中學(xué)習(xí)方式和上網(wǎng)學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以“六三高效課堂”為主，確立考勤制度,、筆記制度,管理負(fù)責(zé)制度,。每次學(xué)習(xí)要求進(jìn)行點(diǎn)名、教師認(rèn)真做好筆記,，每次學(xué)習(xí)由一名或幾句管理人員負(fù)責(zé)管理,遇重大討論問題時(shí)集中學(xué)習(xí)可以采用講座,、文章評(píng)析,、課例評(píng)析、個(gè)例案例評(píng)析,、教師沙龍,、問題研究等方式。

2,、建立學(xué)科帶頭人集體備課制度。由校級(jí)學(xué)科帶頭人組織成立集體備課活動(dòng)小組,，深入每個(gè)年級(jí)組進(jìn)行指導(dǎo)工作,。本學(xué)期每年級(jí)組語數(shù)英學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課,，要求做到人人上課,、人人評(píng)課,、有專業(yè)指導(dǎo)和反饋,，從備課、上課,、評(píng)課,、反思中進(jìn)而達(dá)到提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)集體合作,、共同探究,。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開展,。

3,、建立學(xué)科帶頭人一對(duì)一隨堂聽課制度。校級(jí)以上學(xué)科帶頭人至少結(jié)對(duì)1名年輕教師,，每學(xué)期至少相互隨堂聽課2節(jié)以上,。對(duì)每次的隨堂課要進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)與交流，對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探討,，結(jié)合教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),，加以指導(dǎo)，促進(jìn)高效課堂建設(shè),。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)開展。

4,、建立有效的考核機(jī)制,，充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人和市級(jí)學(xué)科帶頭人的作用。通過考核機(jī)制,，讓學(xué)科帶頭人在教研學(xué)習(xí),、教育科研、引領(lǐng)指導(dǎo)等方面的作用，充分挖掘資源,，促進(jìn)全校教師業(yè)務(wù)水平提高,，同時(shí)促進(jìn)學(xué)科帶頭人的快速成長(zhǎng),，每學(xué)年對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行考核,。

5、強(qiáng)化反思,。不斷反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，各教師在教學(xué)中每月至少進(jìn)行一次教學(xué)反思，并記錄到教學(xué)設(shè)計(jì)后,。

6,、強(qiáng)化工作筆記記錄。每個(gè)教師參加每一次的學(xué)習(xí),、例會(huì),、工作記錄都要做好記錄，一學(xué)年至少要完成的學(xué)習(xí)筆記,，并將工作記錄本上交檢查評(píng)比,。

7、利用雙周教研學(xué)習(xí)時(shí)間,，開展師德教育,，外出教師返校再培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等,。

8,、各教研組每學(xué)期要開展8節(jié)以上的公開課評(píng)價(jià)研討，做到有實(shí)效,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開展,。

(二)積極開展教學(xué)研討活動(dòng)

1,、做好我校各省級(jí)課題的研究工作。我校于上學(xué)期有多個(gè)課題申報(bào)省級(jí)課題成功,，本學(xué)期督促各課題組成員要結(jié)合日常教學(xué)工作實(shí)際繼續(xù)扎實(shí)有效開展研究工作，并于學(xué)期結(jié)束做好階段性總結(jié)和課題研究成果的登記,、統(tǒng)計(jì),、編冊(cè)工作。

各課題要結(jié)合學(xué)校“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)開展學(xué)校開展研究,，要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組的功能，在各課題組負(fù)責(zé)人的組織領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開展研究,，更好地服務(wù)教學(xué)，做到教學(xué)與研究相結(jié)合,，打造一支研究型的教師隊(duì)伍,，提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),。根據(jù)德興市教體局__年03號(hào)文件關(guān)于開展德興市中小學(xué)“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)的通知精神，根據(jù)銀山小學(xué)“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)方案,，充分利用本校的各種資源,，扎實(shí)開展活動(dòng),，確保順利完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，并在此次活動(dòng)中進(jìn)一步推進(jìn)信息化手段和數(shù)教育資源在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合,，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),。根據(jù)市教研室安排的各項(xiàng)活動(dòng),，組織全校教師高質(zhì)量完成，爭(zhēng)取出好成績(jī),。并以每次活動(dòng)提高全體教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn),，全面做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

小學(xué)教研組工作計(jì)劃范文模板篇5

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃,，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研,，推動(dòng)教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實(shí),，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高教學(xué)效益。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況,，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施,。

2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至五年級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,，同年級(jí)同學(xué)科備一課,。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法,，實(shí)施最大效能教學(xué),。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,，促進(jìn)學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能。

3,、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析,，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等,。

4,、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比,，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平,。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課程改革,。把落實(shí)國家課程、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來,，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開足開全國家課程,，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2,、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng),，要有活動(dòng)計(jì)劃,，有記錄、分析,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦,、講故事、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng),，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

三,、深化校本研修,，營造書香校園。

1,、完善教研組織和教研機(jī)制,。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果,，使教師在活動(dòng)中研究,，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享,，在共享中發(fā)展,。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí),。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬字以上,。

3,、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學(xué)的方方面面,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽,、評(píng)、說課等即時(shí)教研,，搞好課例研討,，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,，主題研討還要做到六定：定主題,、定時(shí)間、定參加人員,、定組織者,、定主講人,、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課,、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思,、有分析。每位教師都要參與,，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5,、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí),。組織好優(yōu)秀教案、課件,、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用,。

6,、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績(jī)提高因素的分析》，爭(zhēng)取本年度結(jié)題,。

7,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn),，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通,，請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí),，走出去鍛煉。

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