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高中地理常用的教學(xué)方法篇一

鼎山小學(xué)董大海

教學(xué)ppt課件通過聲音,、影像、動(dòng)畫等多媒體素材,，能使抽象的知識(shí)具象化,，使課堂更加生動(dòng)形象。但是,，教學(xué)ppt課件缺乏設(shè)計(jì)感,，課件制作不夠精致,，與商業(yè)ppt相比差距明顯,。商業(yè)ppt大多是通過復(fù)雜絢麗的動(dòng)畫、豐富的設(shè)計(jì)元素,、眾多的圖片素材來傳遞需要展示的主要內(nèi)容,。其設(shè)計(jì)者專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)能力使其ppt作品具有無與倫比的設(shè)計(jì)感,。而教學(xué)ppt課件的設(shè)計(jì)者通常為講授該門課程的教師，美術(shù)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)較薄弱,，且教學(xué)ppt通常制作量巨大,，制作周期有限，這些因素使得部分教學(xué)ppt課件設(shè)計(jì)感較弱,，展示教學(xué)內(nèi)容的效果較差,。因此，如何利用較短的制作周期顯著提高教學(xué)ppt課件的設(shè)計(jì)水平成了教職工作者們的一大難題,。

人腦最容易接受的信息首先來自圖像,，其次是文字及數(shù)字，所以教學(xué)ppt課件設(shè)計(jì)的核心是講精煉的教學(xué)內(nèi)容和教師的教學(xué)思路形象化,。教學(xué)內(nèi)容的形象化主要指將抽象的知識(shí)通過圖片,、動(dòng)畫等媒體資料具體地展示出來；教學(xué)思路的形象化則是指通過邏輯關(guān)系圖表,、版式設(shè)計(jì)和ppt動(dòng)畫將授課內(nèi)容的內(nèi)在邏輯展示出來,，使教學(xué)思路有跡可循，直觀展示,。教學(xué)ppt課件設(shè)計(jì)的中心理念可以概括為“以圖示理,，以圖涵跡”，即以結(jié)構(gòu)原理圖片幫助學(xué)生理解知識(shí)原理,，以邏輯關(guān)系圖表展示講授內(nèi)容的內(nèi)在邏輯,。將ppt內(nèi)容圖示化和圖表化，即將抽象的文字,、無法明確表達(dá)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可視化的圖片或者表格,，再結(jié)合精練的文字顯示，遵循“用圖不用表,，用表不用文”原則,。

教學(xué)ppt課件結(jié)構(gòu)層次設(shè)計(jì)

條理分明、邏輯清晰是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)ppt課件的主要特點(diǎn),，結(jié)構(gòu)層次分明的課件可以讓學(xué)生迅速把握教學(xué)內(nèi)容的邏輯,，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。教學(xué)ppt課件完整的結(jié)構(gòu)層次應(yīng)采用“封面―目錄―過渡頁(yè)―內(nèi)容―封底”的順序,，合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容,。封面是教學(xué)課件的第一印象，版式新穎,、色彩合理的封面將給人以深刻印象,，引發(fā)強(qiáng)烈期待，能提升學(xué)生對(duì)課件本身的興趣和求知欲望。

ppt課件排版方式主要有三種： 1.全文字排版

盡量精簡(jiǎn)ppt中的文字,，刪除多余的副詞,、形容詞等，保留句子的主干甚至只保留關(guān)鍵詞,，并盡可能將文字內(nèi)容圖示化,。字較少時(shí)，排版要注意突出重點(diǎn),、錯(cuò)落有致,；字較多時(shí)，排版要注意規(guī)整勻稱,、合理布局,。

2.全圖排版

頁(yè)面內(nèi)容全部通過小圖、中圖或全屏幕大圖來表達(dá),。小圖通常需要一次性展示多張,，排版強(qiáng)調(diào)布局排列；中圖排版強(qiáng)調(diào)排列,，注意對(duì)齊和對(duì)稱,；大圖排版強(qiáng)調(diào)圖片沖擊力。

3.圖文混排

圖文混排是教學(xué)ppt課件最常用的排版方式,，因?yàn)閳D文并茂能吸引學(xué)生的注意力,，提高其學(xué)習(xí)興趣。圖片與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),，避免采用可有可無的裝飾性圖片,，特別是動(dòng)圖，防止分散學(xué)生的注意力,，影響教學(xué)效果,。

顏色搭配

在制作ppt時(shí)選擇顏色的最基本原則是保持整體色調(diào)一致，視覺舒適,，通過局部色彩對(duì)比,，提升辨識(shí)度。目前的教學(xué)環(huán)境大多是學(xué)生較多的大班課堂,，而且教室通常照明較好,，光線明亮，使用的都是中低檔投影儀,，為了保證學(xué)生能夠看清黑板,，并觀察到教師的肢體語(yǔ)言，教學(xué)ppt課件宜采用冷色系淺色背景搭配深色文字,，如藍(lán)色背景,、白色文字和線條,。每頁(yè)ppt使用的顏色應(yīng)盡量一致，且不宜超過三種,，切忌用色過多。

字體選擇

在制作ppt時(shí)字體最好選擇無襯線的字體,，如黑體,、微軟雅黑、幼圓等,，這些字體筆畫粗細(xì)一致,，顯示清晰整齊，容易閱讀,；而有襯線的字體,，如宋體、行楷,、隸書等,，因?yàn)楣P畫有裝飾，粗細(xì)不一,，所以顯示不夠清晰,，影響閱讀效率。閱讀效率較低的藝術(shù)字體,，如方正大黑,、魏碑等，在大段正文中不能使用,，只能在點(diǎn)綴美化標(biāo)題和關(guān)鍵詞句時(shí)使用,。ppt課件字體的使用建議不要超過3種。

動(dòng)畫使用

使用ppt動(dòng)畫的目的是強(qiáng)化視覺指向,，展現(xiàn)內(nèi)容邏輯,。利用動(dòng)畫可以將同一頁(yè)面內(nèi)的多個(gè)圖文要素按照既定的順序和特殊的方式進(jìn)行顯示。內(nèi)容的邏輯關(guān)系可以通過動(dòng)畫顯示順序來展示,；強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫可以規(guī)劃學(xué)生的視覺重點(diǎn),，吸引學(xué)生的視線，產(chǎn)生視覺指向,，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容,。頁(yè)面之間的翻頁(yè)動(dòng)畫應(yīng)謹(jǐn)慎使用，因?yàn)榉?yè)動(dòng)畫過多或者不恰當(dāng)容易影響課堂節(jié)奏,。

以上就是一些有關(guān)教學(xué)ppt課件制作的方法和設(shè)計(jì),，希望可以幫助到大家在短時(shí)間內(nèi)制作出精致有設(shè)計(jì)感的ppt，如果你覺得powerpoint制作出來的課件枯燥,、設(shè)計(jì)排版比較困難,，或是覺得動(dòng)畫設(shè)置很麻煩費(fèi)時(shí)，也可以另尋其他的課件制作軟件，這里給大家推薦“速課網(wǎng)”,，速課網(wǎng)提供免費(fèi)的課件制作工具以及課件模板,，用戶也能通過添加文本、圖片,、視頻,、音頻等要素來自己創(chuàng)建課件，最后以h5的形式表現(xiàn)出來,，比較符合現(xiàn)代信息化教學(xué),，使用過的用戶都反饋了很不錯(cuò)的使用感受。

高中地理常用的教學(xué)方法篇二

高中地理教學(xué)課件的制作方法及需要注意的問題

——以《地球的運(yùn)動(dòng)》一節(jié)為例

從上個(gè)世紀(jì)70年代中期起,，計(jì)算機(jī)技術(shù)開始與教育相結(jié)合,，產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)cai（computer assisted instruction），cai是教學(xué)手段演進(jìn)的必然結(jié)果,，也是計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育科學(xué)相互努力的結(jié)果,，隨著科技的發(fā)展，枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，特別是在普通高中不太受重視的地理學(xué)科而言,，采用cai，將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是一種高級(jí)程序教學(xué)，是以計(jì)算機(jī)為主要媒體來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。硬件,、軟件和課件是它的三要素。如今許多學(xué)校在硬件設(shè)施和軟件都具備的條件下,，優(yōu)秀地理課件的缺乏以及地理課件的自制有一定難度,，成為影響許多學(xué)校發(fā)展地理多媒體教學(xué)的一個(gè)主要因素。多媒體課件的開發(fā)與程序設(shè)計(jì)不同,，它是程序設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的過程,。它既有程序設(shè)計(jì)的一套流程，又有分析處理教材和設(shè)計(jì)教學(xué)過程的思路,，三者必須結(jié)合起來,。地理課件需要地理教師自己、或和計(jì)算機(jī)教師合作共同設(shè)計(jì)與編制,，需要具備專業(yè)知識(shí)和一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,。以下是我制作地理課件的一些體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助,。

一,、高中地理教學(xué)課件的制作方法

㈠,、確定課題。地理教材中,，幾乎所有內(nèi)容適合用多媒體進(jìn)行教學(xué),，不過有的課節(jié)沒有必要使用課件，在初期選擇時(shí),，由于學(xué)校課件資源和互聯(lián)網(wǎng)上課件資源的不足,，著手制作課件，確定課題一般應(yīng)遵循以下原則,。

1,、常規(guī)實(shí)際演示或教學(xué)方法所不能解決的問題,。如地球自轉(zhuǎn)的角速度,、線速度；太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng),。

2,、教材中的主干知識(shí)，同時(shí)又是教學(xué)的難點(diǎn),，用常規(guī)教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)學(xué)生難以學(xué)會(huì),、難以理解的知識(shí)。

3,、通過多媒體手段能很好解決而且有優(yōu)勢(shì),，并能使學(xué)習(xí)者有切身的體會(huì)，例如：四季的形成,、地殼運(yùn)動(dòng)等抽象的內(nèi)容,，利用計(jì)算機(jī)的圖形、動(dòng)畫,、視頻等功能,，進(jìn)行顯示、模擬,，使之直觀,、形象化，促進(jìn)學(xué)生的理解和記憶,。

4,、教學(xué)內(nèi)容多，課容量大的復(fù)習(xí)課,，習(xí)題講解課等,。

㈡、教學(xué)設(shè)計(jì),。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，包括學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備,、學(xué)生的實(shí)際接受能力、學(xué)生的興趣愛好等,；學(xué)校的實(shí)際情況,，主要是學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施條件；教師的實(shí)際情況,，包括自身多媒體課件制作的能力,，課堂實(shí)際教學(xué)能力等。研究教學(xué)系統(tǒng),、教學(xué)過程和制定教學(xué)實(shí)施的計(jì)劃,，以便使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。

㈢,、系統(tǒng)設(shè)計(jì),。即按教學(xué)設(shè)計(jì)的要求來確定計(jì)算機(jī)課件的基本結(jié)構(gòu)及實(shí)施的方案。包括：

1,、要確定軟件的類型,。

可用于制作課件的軟件有許多，每個(gè)軟件在制作課件的過程中,，都各有自己的優(yōu)缺點(diǎn),。我們常用的有powerpoint、3d max studio,、photoshop,、authorware、flash等等,。powerpoint簡(jiǎn)單易學(xué),，交互性強(qiáng)，3d max studio是三維動(dòng)畫制作軟件,，學(xué)習(xí)難度太大,，photoshop是專業(yè)的圖片處理軟件，在課件制作過程中經(jīng)常用到,，authorware交互性強(qiáng),，但后期完成后文件太大，我認(rèn)為flash相對(duì)而言,，用于制作地理課件應(yīng)為首選,。

2、要設(shè)計(jì)封面和界面,。界面是信息交換的通道,，通過鍵盤、鼠標(biāo)等物理設(shè)備對(duì)屏幕做出反應(yīng),，完成人機(jī)的交互作用,，好的界面除了交互性強(qiáng)之外,，還應(yīng)考慮到界面的美觀程度。例如：顏色的搭配是否協(xié)調(diào),，背景是否合適,，按鈕是否協(xié)調(diào)美觀等。我制作一個(gè)課件,，技術(shù)上沒遇太大的阻力,，倒是在背景的選擇、顏色的協(xié)調(diào)性以及版面的設(shè)計(jì)上煞費(fèi)苦心,，以達(dá)到較為理想的美學(xué)效果,。

3、劃定知識(shí)單元和知識(shí)點(diǎn),。確定所要制作的各各場(chǎng)景,。

㈣、課件的具體制作,。

制作課件是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,。包括：

1,、收集相關(guān)資料,。

⑴、圖片的準(zhǔn)備,。多媒體課件要用到一些邊框,、底紋、按鈕,，這些簡(jiǎn)單的圖片可以自己設(shè)計(jì),。除此之外，是網(wǎng)上下載,，是搜集素材的一種很好的方式,。素材的藝術(shù)化處理我們特別要談到photoshop軟件。要想把課件做得既實(shí)用又具有藝術(shù)性和較強(qiáng)的視覺沖擊力,，最好把準(zhǔn)備好的圖片用photoshop處理一下,，photoshop是目前較流行的圖片處理軟件，它的功能十分強(qiáng)大,。

⑵,、音頻、視頻的準(zhǔn)備,。多媒體課件的音頻資料包括背景音樂和講解,。背景音樂一般要到網(wǎng)上搜集，并要注意平時(shí)積累,，因?yàn)榍∪缙浞值谋尘耙魳房梢院芎玫暮嫱姓n堂氣氛,，如制作《鋒與天氣》一課課件,，有了雷聲雨聲效果就很好。講解則要靠自己錄制,，作為廣播級(jí)的錄音是要專用設(shè)備的,，而自己設(shè)計(jì)課件的錄音可以適當(dāng)降低要求，如選一塊好的聲卡和一個(gè)好的話筒,，軟件用windows自帶的錄音機(jī)軟件即可,。但一般要少用，因?yàn)槲覀円谡n堂上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整速度,。一些必要的視頻一方面可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,，另一方面可以豐富學(xué)生的知識(shí)。需要平時(shí)的積累,，現(xiàn)在網(wǎng)上的視頻也很豐富,，但有時(shí)很難找到自己需要的有用的視頻，再者,，許多視頻需要進(jìn)行剪輯,，因此，視頻資源一定要及時(shí)收集起來,，以備后用,。

⑶、動(dòng)畫的準(zhǔn)備,。動(dòng)畫有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,，可以大大豐富和充實(shí)我們的教學(xué)內(nèi)容。動(dòng)畫一般是自己設(shè)計(jì),，根據(jù)自己的教學(xué)思想和教學(xué)思路設(shè)計(jì),。如用3dsmax設(shè)計(jì)動(dòng)畫渲染成圖片系列，可以作為flash的一個(gè)影片剪輯,。如《地球和地球儀》一課課件中用到很多3dsmas三維動(dòng)畫軟件,，功能十分強(qiáng)大，用它作文字出場(chǎng),、三維模擬效果很理想,，如《日食和月食》就可用3dsmas來模擬；另外,，用視頻捕捉卡捕捉現(xiàn)有錄像帶等視頻為avi視頻動(dòng)畫,，這種視頻動(dòng)畫有很強(qiáng)說服力和表現(xiàn)力，這種方式對(duì)非專業(yè)設(shè)計(jì)人員來說,，可以節(jié)省很多時(shí)間和精力,。

2、根據(jù)課型設(shè)計(jì)模板,，依據(jù)模板制作具體的分支場(chǎng)景,。

以往在課件的制作過程中,，我一般是根據(jù)自己的思路，一步一步把所有的知識(shí)點(diǎn)用一條線穿起來,，用一些按鈕連起來,，課堂受制于課件。幾年前我曾經(jīng)探索一種新的模式,，使課件應(yīng)用更加方便靈活,，適用的人群更廣，課堂的容量更大,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力,，適用于不同基礎(chǔ)的學(xué)生、不同學(xué)段的學(xué)生,。

2006年在高三總復(fù)習(xí)區(qū)域地理時(shí),，我用dreamweaver制作了一些網(wǎng)頁(yè)，把授課所用的圖片（景觀圖,、地圖,、地理圖表、地理插圖等）,、文本資料,、地理動(dòng)畫、視頻資料制作成網(wǎng)頁(yè),，用myie2在全屏下播放,，效果不錯(cuò),。一些課堂容量大的復(fù)習(xí)課,，特別是高三復(fù)習(xí)課、習(xí)題講解課,，可采用這種方法,。用這種方法制作的課件，必須使myie2網(wǎng)頁(yè)瀏覽器,，否則flash文件無法顯示,。

今年寒假新課標(biāo)培訓(xùn)回來后，我設(shè)想,，用flash軟件實(shí)現(xiàn)這一方法不是更好嗎,！就嘗試了一下，結(jié)果不錯(cuò),。制作的課件可以靈活運(yùn)用,，適用不用的教師和學(xué)生，我們學(xué)校都可以使用,，教師可以根據(jù)自己的思路隨意改動(dòng),。首先是設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)模板,。如我制作的《地球運(yùn)動(dòng)》三個(gè)課時(shí)的課件，就是用這個(gè)思路設(shè)計(jì)的,。根據(jù)這節(jié)課各各場(chǎng)景所需要的空間基本上是正方形的,，因此在舞臺(tái)的右邊設(shè)計(jì)了640＊480的區(qū)域作為場(chǎng)景展示的區(qū)域。在舞臺(tái)的左邊設(shè)計(jì)了交互按鈕的位置,。上方設(shè)計(jì)為提示區(qū)域,。左邊按鈕的數(shù)量可以隨意調(diào)整，同時(shí)鏈結(jié)的每個(gè)場(chǎng)景可以隨意改動(dòng),。不影響主場(chǎng)景的效果,。而設(shè)計(jì)《地球上的大氣》一章各節(jié)的課件時(shí)，采用的是舞臺(tái)中間設(shè)800＊400的區(qū)域?yàn)閳?chǎng)景展示區(qū)域,，上方設(shè)計(jì)為提示區(qū)域,，下方設(shè)計(jì)為交互按鈕的位置。

具體制作思路和方法結(jié)合課件說明,。

3,、調(diào)試及教學(xué)測(cè)評(píng)?？茨阍O(shè)計(jì)的每一個(gè)功能是否能達(dá)到目的,，教學(xué)效果如何，并根據(jù)需要修改設(shè)計(jì),，重新調(diào)試,，直到課件符合設(shè)計(jì)要求為止。在制作的后期調(diào)試時(shí),，我認(rèn)為重點(diǎn)是以下幾個(gè)方面,。

⑴、調(diào)試場(chǎng)景的色彩搭配,。其原則是符合學(xué)生的用眼衛(wèi)生,，保證清晰、大方,。讓班級(jí)后排的學(xué)生也能看清,。

⑵、對(duì)課件所存在的細(xì)節(jié)上的不精致進(jìn)行修改,，保證其科學(xué)性,。

⑶,、依據(jù)學(xué)生的興趣和愛好調(diào)整背景音樂,、視頻,。保證小的視頻文件能起到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用，同時(shí)又能起到教育的作用。

4,、形成教學(xué)產(chǎn)品（教學(xué)課件）,。將修改好的課件，通過刻錄機(jī)載入光盤,，便于長(zhǎng)時(shí)間的使用和保存,。

二、課件制作及應(yīng)用中的問題

㈠,、重形式不重內(nèi)容

許多教師在制作課件時(shí),，走入一個(gè)誤區(qū)，精心設(shè)計(jì)沒有必要的板面,，設(shè)計(jì)沒有必要的動(dòng)畫過程,。比如制作《地震》一節(jié)的課件時(shí)，使用霹靂體文字,；制作《火山》一節(jié)的課件時(shí),，用firework制作了火焰字；在一個(gè)頁(yè)面中使用多種字體,，多種顏色的文字,；用大量的時(shí)間制作一個(gè)片頭；一個(gè)選擇題的答案在屏幕上飛來飛去,，最后落在一個(gè)小括號(hào)里,。制作課件的重點(diǎn)必須放在教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)上，必須保證其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,、實(shí)用性,。

㈡、“拿來主義”

有不少教師在使用課件時(shí),，自己根本不動(dòng)手,，總在網(wǎng)上找現(xiàn)成的，拿來就用,，這不可取,。網(wǎng)上的確有高質(zhì)量的課件，但不一定是通用的,，我們必須根據(jù)自己的實(shí)際需要，充分考慮自己的教學(xué)思路,、學(xué)生的實(shí)際接受能力,。許多網(wǎng)上的課件存在明顯的知識(shí)性錯(cuò)誤。我們可以從這些課件中獲得啟發(fā),，結(jié)合自己的實(shí)際制作出來,，也可以將其按自己的思路加以修改。

㈢、重“量”不重“質(zhì)”

隨著計(jì)算機(jī)在學(xué)校的普及,，課件的應(yīng)用已經(jīng)越來越普遍,，有的老師幾乎每堂課、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都使用課件,，粉筆成了多余的擺設(shè),。這種從一個(gè)極端到另一個(gè)極端的做法實(shí)在是不可取的。課件的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循必要性原則,，如果盲目地把所有的內(nèi)容都制作成課件,，那就成了“電灌”方法，和以前的“滿堂灌”沒什么本質(zhì)區(qū)別,。

㈣,、重“教”不重“學(xué)”

有些教師的課件主要體現(xiàn)教師“教”的思路，較少涉及學(xué)生“學(xué)”的過程,，在這種情況下,，學(xué)生參與教學(xué)的機(jī)會(huì)較少，大部分時(shí)間都處于被動(dòng)接受狀態(tài),，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性得不到充分的發(fā)揮,，不利于創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。

所以,，一個(gè)優(yōu)秀的課件,，需要精心的策劃、細(xì)心的制作和恰到好處的使用,，才能收到良好的課堂使用效果,。因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生是課堂的主角，課件只是輔助手段,，如果夸大課件在課堂中的作用,，就是本末倒置。隨著課程改革的深入,，地理教師在使用地理課件教學(xué)中一定會(huì)有新的體會(huì)和收獲,。

三、幾點(diǎn)建議 1,、21世紀(jì)是信息時(shí)代,，在新課程改革的今天，作為地理教師,，應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些課件制作和應(yīng)用的知識(shí),。互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展,，網(wǎng)上的視頻教學(xué)資源豐富無比,，學(xué)習(xí)的難度小多了,。想學(xué)一定能學(xué)會(huì)、一定能學(xué)好,。

2,、課件制作的分辨率最好采用以下幾種，用起來方便,、快捷,。800＊600；640＊480,；320＊240,；800＊400。

3,、課件制作的總思路最好是與網(wǎng)頁(yè)瀏覽模式接軌,。我今天給大家展示的課件只是一個(gè)思路，也許這樣更有利于資源的共享,。

4,、各學(xué)校有條件搭建共享資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享,。課件的制作是個(gè)苦差事,，我制作的這三課的課件，前后共用了近兩個(gè)月的時(shí)間,，一般是夜深人靜的時(shí)候效率最高,，有時(shí)連續(xù)七、八天工作到后半夜,。衷心希望有條件的學(xué)校與我校共建資源平臺(tái),。

四、其他

《地球的運(yùn)動(dòng)》課件總文件共計(jì)200mb,，包括課件制作的所有圖片,、視頻文件，我將在http://的地理論壇中發(fā)布信息,，大家可以在那里下載使用,。

高中地理常用的教學(xué)方法篇三

【高考經(jīng)典】2007四川文綜卷36.根據(jù)材料，回答下列問題

（3）指出圖中甲陰影區(qū)與圖10中乙陰影區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的不同,，并分析其形成的主要自然原因,。（8分）

考點(diǎn)：氣候（氣溫、降水）對(duì)農(nóng)業(yè)的影響分析

答案

甲區(qū)以畜牧業(yè),、園藝業(yè)為主,，乙區(qū)以種植業(yè)為主。

? 甲區(qū)為溫帶海洋性氣候,，溫和多雨（溫涼濕潤(rùn)），適宜多汁牧草生長(zhǎng)；乙區(qū)為亞熱帶季風(fēng)氣候,，雨熱同期（同季）,，適宜谷物生長(zhǎng)。

高考經(jīng)典】2007天津文綜

36．下圖中甲,、乙兩區(qū)域都是重要的種植業(yè)分布區(qū),。讀圖，回答問題,。

（3）填表說明黃河,、恒河部分水文特征與氣候的關(guān)系。

考點(diǎn)：氣候?qū)恿魉奶卣饔绊懛治?/p>

（2）雨熱同期,；地勢(shì)平坦,；人口稠密。

【高考經(jīng)典】2008全國(guó)ⅱ36.閱讀分析材料,，回答下列問題,。

d湖泊（圖6a）的湖面海拔約3800米，降水資料如圖6b所示,。d湖沿岸地區(qū)地形平坦,發(fā)現(xiàn)有大量古代農(nóng)耕遺跡,，包括相互交織的人工堆土高臺(tái)、人工水渠（圖6c）,，以及人工運(yùn)河和水塘,。

(1)推測(cè)d湖沿岸地區(qū)氣溫的年變化、日變化特征,，并簡(jiǎn)述原因,。（12分）

考點(diǎn)：氣溫時(shí)間變化原因分析

? 36．(36分)?(1)(年均溫較低，)年變化(年較差)較小(2分),，因?yàn)楹０胃?，地處熱?低緯度地區(qū))(4分)；日變化(日較差)較大(2分),，因?yàn)楹０胃?，空氣稀薄，白天增溫快,，夜晚散熱?按高度推測(cè)日最低溫度可能降至0℃及以下)(4分),。

(２)歸納d湖沿岸地區(qū)的降水特征(4分)考點(diǎn)：降水原因分析

(2)年降水量約600(580～620之間皆可)毫米(2分)，集中于夏季(1—3月或l2月至次年3月)(2分),。

【高考經(jīng)典】2008全國(guó)文綜 36．讀圖,，完成下列要求。（2）說明g 河水量豐富的原因,。（11分）

考點(diǎn)：氣候?qū)恿魉奶卣饔绊懛治?/p>

（2）流域位于赤道地區(qū),，終年（受赤道低氣壓控制,，盛行上升氣流）降水豐富；流域大部分為盆地,，支流多,，集（匯）水區(qū)面積廣。

【高考經(jīng)典】2008北京文綜

36.讀圖,，回答下列問題

考點(diǎn)：1.氣候?qū)恿魉奶卣饔绊懛治?/p>

2.降水量分布特征描述及原因分析

（2）簡(jiǎn)述黃河烏海至磴口段河流流向及水文特征,。（3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因,。答案：（2）從南（西南）向北（東北）流動(dòng)（或從低緯向高緯流動(dòng)）,；流量大，含沙量高（或含沙量比中下游低）,，有冰期,，冬春季有凌汛。（3）年降水量大多在150毫米至400毫米之間,，自西向東逐漸增多（或自東向西逐漸減少）,；從西（東）向東（西）距海（或太平洋）越來越近（遠(yuǎn)），受夏季風(fēng)影響逐漸增強(qiáng)（減弱）,。

高考文綜試卷中氣候部分題型

【高考經(jīng)典】2008新課標(biāo)海南卷

圖3示意某國(guó)部分地區(qū)的地形（a）和人口密度（b）,。讀圖3，完成7題,。

7.m,、n、p,、q四地中,，降水量最多的是 a．m地

b．n地

c．p地

d．q地

考點(diǎn)：降水原因分析

答案:a

【高考經(jīng)典】2008新課標(biāo)海南卷、寧夏卷

36．（28分）閱讀資料,，完成下列要求,。

圖5所示地區(qū)屬于北溫帶季風(fēng)氣候區(qū)。當(dāng)冷空氣緩慢進(jìn)入并滯留于圖中某些地區(qū)時(shí),，氣溫下降致使水汽過飽和會(huì)產(chǎn)生濃霧,，并對(duì)人類的生產(chǎn)生活造成影響。

（1）甲,、乙兩路段多發(fā)濃霧,，試說明其原因；兩路段中哪一段受濃霧影響頻次更多,，時(shí)間 更長(zhǎng),，為什么？（14分）

考點(diǎn)：降水（大霧）原因分析（1）地勢(shì)比較低（冷空氣容易進(jìn)入）

水汽較多（靠近河流）

（易產(chǎn)生濃霧）,。

乙路段

乙路段地勢(shì)較甲路段（更）低平,，（離山較遠(yuǎn),，冷空氣更容易進(jìn)入）

接近（開闊）河谷的路段比甲路段更長(zhǎng)（水汽較多）

【高考經(jīng)典】新課程

2008江蘇卷

28．圖14為“甲、乙兩地地理位置示意圖”,，圖15為“甲,、乙兩地年內(nèi)氣溫與降水量變化圖”,。讀圖回答下列問題,。

(1)填表比較甲乙兩地氣候特征及其差異的主要原因（6分）：

氣候特征

相同點(diǎn)

高中地理常用的教學(xué)方法篇四

姓名：于敏性別：女

出生日期：1985年6月

戶口：上海婚姻狀況：未婚

學(xué)歷：大專畢業(yè)院校：寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所學(xué)專業(yè)：護(hù)理外語(yǔ)水平：英語(yǔ)（cet-4）工作年限：1年

電話：***

期望行業(yè)：醫(yī)療,、保健,、衛(wèi)生服務(wù)、制藥,、生物工程,、期望職位：護(hù)士、醫(yī)療衛(wèi)生,、美容保健,、總機(jī)、文職人員 工作地點(diǎn)：杭州市,、余杭區(qū)

期望月薪：不限/面議

教育經(jīng)歷

2002年9月－2005年7月就讀于上海市浦東中學(xué) 2005年7月－2008年5月就讀于上海醫(yī)科大學(xué) 培訓(xùn)經(jīng)歷

2006年7月－2006年8月于上海市婦兒醫(yī)院培訓(xùn)護(hù)理專業(yè) 工作經(jīng)驗(yàn)

2006年7月－2006年8月于上海市婦兒醫(yī)院見習(xí)

2006年9月?lián)巍渡虾Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)》業(yè)務(wù)員,，并獲“優(yōu)秀業(yè)務(wù)員”稱號(hào)

2007年7月－2008年4月于上海同德醫(yī)院實(shí)習(xí)

2008年10月在上海新世界迅教育工作

自我評(píng)價(jià)

本人接受過全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，收到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并且在06年通過了浙江省高校計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，07年通過cet－4,，具備一定的聽,，說，讀,，寫能力,，希望貴公司能給我一次機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自我,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生價(jià)值,，我一定會(huì)全力以赴不負(fù)所望！

1.讓簡(jiǎn)歷內(nèi)容突出

內(nèi)容就是一切,，所以簡(jiǎn)歷一定要突出你的能力,、成就以及過去經(jīng)驗(yàn)，僅有漂亮的外表而無內(nèi)容的簡(jiǎn)歷是不會(huì)吸引人的,。

簡(jiǎn)歷內(nèi)容要仔細(xì)分析你的能力并闡明你能夠勝任這份工作,。強(qiáng)調(diào)以前的事件，然后一定要寫上結(jié)果,，比如：“組織了公司人員調(diào)整,，削減了無用的員工,，每年節(jié)約￥550000?！?/p>

2.讓簡(jiǎn)歷外表醒目

（求職導(dǎo)航）簡(jiǎn)歷的外表不一定要強(qiáng)調(diào),，但它應(yīng)該醒目。審視一下簡(jiǎn)歷的空白處,，用這些空白處和邊框來強(qiáng)調(diào)你的正文,，或使用各種字體格式，如斜體,，大寫,，下劃線，首字突出,，首行縮進(jìn)或尖頭,。

3.盡量使你的簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)短，只使用一張紙

（求職導(dǎo)航）雇主可能會(huì)掃視你的簡(jiǎn)歷,，然后花30秒來決定是否召見你,，所以一張紙效果最好。如果你有很長(zhǎng)的職業(yè)經(jīng)歷,，一張紙寫不下,，試著寫出最近5-7年的經(jīng)歷或組織出一張最有說服力的簡(jiǎn)歷，刪除那些無用的東西,。

4.為你的簡(jiǎn)歷定位

（求職導(dǎo)航）雇主們都想知道你可以為他們做什么,。含糊的、籠統(tǒng)的并毫無針對(duì)性的簡(jiǎn)歷會(huì)使你失去很多機(jī)會(huì),，所以必須為你的簡(jiǎn)歷定位,。如果你有多個(gè)目標(biāo)，最好寫上多份不同的簡(jiǎn)歷,，在每一份上突出重點(diǎn),。這將使你的簡(jiǎn)歷更有機(jī)會(huì)脫穎而出。

5.寫上簡(jiǎn)短小結(jié)

（求職導(dǎo)航）這其實(shí)是最重要的一個(gè)部分,，“小結(jié)”可以寫上你最突出的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),。沒有什么應(yīng)聘者寫這幾句話，但雇主們卻認(rèn)為這是引起注意的好辦法,。

6.強(qiáng)調(diào)成功經(jīng)驗(yàn)

（求職導(dǎo)航）雇主們想要你的證據(jù)證明你的實(shí)力,。記住要證明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益處，包括你為他節(jié)約了多少錢,，多少時(shí)間等,，說明你有什么創(chuàng)新等。

7.力求精確

（求職導(dǎo)航）闡述你的技巧、能力,、經(jīng)驗(yàn)要盡可能的準(zhǔn)確,，不夸大也不誤導(dǎo)。確信你所寫的與你的實(shí)際能力及工作水平相同,，還要寫上你以前工作的時(shí)間和公司,。

8.使用有影響力的詞匯

（求職導(dǎo)航）使用這種詞匯，如：證明的,，分析的,，有創(chuàng)造力的和有組織的。這樣可以提高簡(jiǎn)歷的說服力,。

9.用詞要注意

（求職導(dǎo)航）在調(diào)查中許多官員都說到了這個(gè)問題,。他們最討厭錯(cuò)字別字。許多人說：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí)我就會(huì)停止閱讀,。”所以,，你的簡(jiǎn)歷一定要認(rèn)真寫,。雇主們總認(rèn)為錯(cuò)別字說明人的素質(zhì)不夠高。

10.個(gè)人信息不是必須

（求職導(dǎo)航）現(xiàn)在,，在簡(jiǎn)歷上寫上個(gè)人信息如婚姻狀況,，血型，身高等已不再是必須,。許多公司都樂意接受沒有個(gè)人信息的簡(jiǎn)歷,。

11.最后測(cè)試

（求職導(dǎo)航）記住，你的簡(jiǎn)歷應(yīng)該回答以下問題：它是否清楚并能夠讓雇主盡快知道你的能力,？是否寫清了你的能力,？是否寫清了你要求這份工作的基礎(chǔ)？有東西可刪除嗎,？

12.盡力完善你的簡(jiǎn)歷直到最好,。

（求職導(dǎo)航）人簡(jiǎn)歷求職網(wǎng)(http://)提供個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,個(gè)人簡(jiǎn)歷表格下載,求職簡(jiǎn)歷,英文簡(jiǎn)歷,各個(gè)專業(yè)簡(jiǎn)歷參考范文,個(gè)人簡(jiǎn)歷封面,求職信范文、面試求職技巧等

（求職導(dǎo)航）hr的任務(wù)很重,，得到的簡(jiǎn)歷也很多,，篩選簡(jiǎn)歷是hr每天必做的事情?？戳四敲炊嗟暮?jiǎn)歷,，有一些簡(jiǎn)歷我只看一眼，便馬上放棄考慮,，他就失去了得到這個(gè)工作崗位的任何機(jī)會(huì),。每個(gè)hr都是這樣，一些種簡(jiǎn)歷是被拒看的,。比方說：

1,、很長(zhǎng)的求職信,。

（求職導(dǎo)航）hr時(shí)間有限，通常要在很短的時(shí)間里看很多的簡(jiǎn)歷,，如果求職信過長(zhǎng),，甚至重點(diǎn)不突出，重復(fù)表述同一個(gè)特質(zhì)或能力,，hr會(huì)感到你能提出來的就這有這些了,，其他就不必要看了。

2,、簡(jiǎn)歷不完整,。

（求職導(dǎo)航）工作經(jīng)驗(yàn)在招聘當(dāng)中是很被hr看中的。有的人寫自己的工作經(jīng)歷時(shí),，不是前邊丟掉幾年就是近一兩年的工作經(jīng)歷空白,，讓人對(duì)他頓生懷疑，也對(duì)他的求職態(tài)度和做事態(tài)度產(chǎn)生疑慮,，再看下去的想法也沒有了,。

3、表述過于簡(jiǎn)略,。

（求職導(dǎo)航）有一些人的簡(jiǎn)歷相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單,，工作經(jīng)歷只寫到年，工作情況只寫崗位名稱,，情況只寫大?；虼蟊荆屓丝吹胶罅私獾男畔?shí)在有限,，那么也不會(huì)再進(jìn)一步考慮了,。

4、出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤,。

尤其是一些時(shí)間上的錯(cuò)誤,，比方說上十幾年的大專，普通本科上五年或三年,，還有兩年和一年的,，或者教育經(jīng)歷與工作經(jīng)歷完全重疊，或者算下來從11歲就開始工作經(jīng)歷的等等,，這樣的簡(jiǎn)歷會(huì)馬上被拋棄掉的,。

5、附件形式或標(biāo)題不明確的,。

（求職導(dǎo)航）有的人提交簡(jiǎn)歷時(shí)只寫是應(yīng)聘或個(gè)人簡(jiǎn)歷,，簡(jiǎn)歷采用附件形式發(fā)送，這樣的情況下如果簡(jiǎn)歷很多，hr會(huì)把這樣的簡(jiǎn)歷放在最后,，有時(shí)間才會(huì)瀏覽一下,，時(shí)間緊就根本不會(huì)去理會(huì)了。

6,、用很怪異的郵箱名字發(fā)送簡(jiǎn)歷,。

（求職導(dǎo)航）例如司機(jī)投遞簡(jiǎn)歷時(shí)名字是“沒油了”或“迷路了”，年輕人投簡(jiǎn)歷用什么“徹夜跳舞,、狂歡”這類的文字,，或者帶臟字，等等,，這樣的標(biāo)題和名字讓人一看即不會(huì)想再去打開簡(jiǎn)歷看看了,。

（求職導(dǎo)航）每個(gè)hr經(jīng)歷不同，各方面情況不同,，也可能各有所好,，但是一些明顯的、易犯的毛病還是應(yīng)當(dāng)盡量避免,。招聘和應(yīng)聘都是一件很嚴(yán)肅的事情,。如果你是應(yīng)聘者，請(qǐng)用負(fù)責(zé)的態(tài)度好好對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié),，這樣才能讓hr相信你同樣會(huì)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

1,、人事經(jīng)理這樣篩選簡(jiǎn)歷

（求職導(dǎo)航）外企人事經(jīng)理是先“以貌取人”,，即你簡(jiǎn)歷寫得如何;再看基本條件如學(xué)歷、經(jīng)歷;最后是能力,、潛能和性格,。前兩者是基本，最后是決定性的因素,。脫穎而出的關(guān)鍵是展現(xiàn)你的豐采,。

2、一份標(biāo)準(zhǔn)的求職簡(jiǎn)歷是這樣的：

（求職導(dǎo)航）求職者個(gè)人信息姓名,、性別?有些公司不要求?,、出生年月(有些公司不要求)、婚姻狀況(有些公司不要求),、詳細(xì)聯(lián)系方法,、住址、聯(lián)系電話,、戶口狀況(不是必要的),。

（求職導(dǎo)航）教育和背景不必有小學(xué)、中學(xué)。應(yīng)能證明你知識(shí)水準(zhǔn),、所擁有技能和能力的一切相關(guān)信息,。這包括正規(guī)、非正規(guī)的成人教育和專業(yè),。

（求職導(dǎo)航）工作經(jīng)歷包括雇傭型的工作,，也包括實(shí)習(xí)、義務(wù)性和社團(tuán),、社區(qū)性的工作,。

（求職導(dǎo)航）技術(shù)和技能電腦技能、語(yǔ)言技能,、性格和能力,、性格特點(diǎn)、勾通能力,、人際能力,、精神、興趣愛好,。

3,、讓你的簡(jiǎn)歷遠(yuǎn)離“”

以下幾點(diǎn)應(yīng)當(dāng)注意：

（求職導(dǎo)航）當(dāng)人事經(jīng)理和雇主在以后的面試或工作中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)歷中曾有不真實(shí)的成分時(shí)，你的后悔會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你沒有得到一份工作,，要多準(zhǔn)備幾份不同的簡(jiǎn)歷,，以應(yīng)付不同行業(yè)的不同職位。

4,、簡(jiǎn)歷和求職信并行

（求職導(dǎo)航）好的求職信必須和簡(jiǎn)歷并行,，目的是讓簡(jiǎn)歷更有針對(duì)性，另外求職信要手寫才有人情味兒,。

5,、簡(jiǎn)歷不要寫要求

6、不要附照片和學(xué)歷復(fù)印件

7,、給外企的簡(jiǎn)歷要注意

外企通常會(huì)牽扯到語(yǔ)言技能,，因此根據(jù)招聘企業(yè)的外語(yǔ)要求準(zhǔn)備外文簡(jiǎn)歷是必要的。

高中地理常用的教學(xué)方法篇五

新課程教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題,？

周本香

整體性原則：

1,、整體設(shè)計(jì)三年教育目標(biāo)。

2,、將三個(gè)模塊全部通讀后,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，按照本校的實(shí)際情況,，重新設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程,。

3,、整體規(guī)劃全體學(xué)生學(xué)習(xí)過程，確定學(xué)生三年學(xué)習(xí)后應(yīng)達(dá)到的平均水平,。階段性原則：

將整體目標(biāo)分階段實(shí)施,，即高一、二,、三階段,，高一上下學(xué)期階段，高一上上下半學(xué)期等以此類推,，分解為不同階段的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)目標(biāo),。

個(gè)性原則：

針對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)，學(xué)生的興趣領(lǐng)域,，學(xué)生的技能水平,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法等方面的差別，制定不同的學(xué)習(xí)過程并根據(jù)實(shí)際情況加以修訂和完善,。例：根據(jù)我校學(xué)生為一級(jí)達(dá)標(biāo)校中上水平能力的實(shí)際,，根據(jù)學(xué)生一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理，高一學(xué)習(xí)以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,，因此可以補(bǔ)充或者選擇趣味性較強(qiáng)的史料,，幫助學(xué)生理解和掌握歷史知識(shí)，調(diào)動(dòng)積極性,，高二分科后,，理科以會(huì)考為目標(biāo)，文科以向高考過渡,，培養(yǎng)能力為目標(biāo),，高三就完全以高考的知識(shí)、能力兩方面的要求為目標(biāo),。根據(jù)這一整體設(shè)計(jì)，高一兩個(gè)模塊學(xué)習(xí)可以按照課標(biāo)的要求,，課標(biāo)的順序安排教學(xué),，注重模塊的專題特點(diǎn)，不考慮完整性,，如十一屆三中全會(huì)這一知識(shí)點(diǎn),，模塊一側(cè)中其在完善民主法制方面的內(nèi)容和轉(zhuǎn)折性意義，模塊二側(cè)重其在經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的決策及其轉(zhuǎn)折性意義,。到高二文科模塊三學(xué)習(xí)中則側(cè)重其在鄧小平理論的形成過程中的地位和作用,，并注重聯(lián)系模塊一、二的內(nèi)容,，到高三復(fù)習(xí)中則應(yīng)該將十一屆三中全會(huì)的歷史概念進(jìn)行一個(gè)整合,，形成完整的歷史概念,。不同的學(xué)生有不同的起點(diǎn)和發(fā)展的速度，根據(jù)其實(shí)際情況,，對(duì)個(gè)體提出三年目標(biāo),，對(duì)班級(jí)整體也提出三年目標(biāo)，對(duì)三年的教學(xué)規(guī)劃有較大的幫助,。