光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

八年級物理培優(yōu)補差工作計劃篇一

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成語文基本能力,。

培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強閱讀,、寫作能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績,。

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,、說,、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在85分左右,，并協(xié)助班主任老師實施輔差工作,，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高,，特別是語文考試這一基本的能力。

培優(yōu)主要是提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,，介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面,，多給他們一定的指導(dǎo),，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次,，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力,。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，作文至少能寫得出,。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄,、仿寫,，后獨立完成，保證每個差生有話可說,，有文可寫,。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說,、敢于說、進而爭取善于說,。

1,、課外輔導(dǎo)，利用課余時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

3,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí),。

4,、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

5、對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

6,、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績,。

8,、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9,、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。

八年級物理培優(yōu)補差工作計劃篇二

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績,。主要措施：

本班共有學(xué)生xx人,，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真,，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好,，如等,，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如等,，基礎(chǔ)知識薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草,，作業(yè)有時不能及時完成,，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步,。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2加強交流,，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

堅持輔潛工作,，每周不少于一次,。

3對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

4充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績,。

差生優(yōu)生名單：

1圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo),，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃,，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注重效率,，注重效果,。爭取做到“顧兩頭，抓中間”,。每一位教師具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實際情況,，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行,。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺,。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內(nèi)每個老師利用下午四點半到點五時段對本班基礎(chǔ)差生進行個別輔導(dǎo),。挖掘潛力,，查找弱項，有針對性的進行補差工作,。爭取縮小差生范圍,。

2.進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。讓學(xué)生充分利用“五本”進行學(xué)習(xí),。

3.做到”堂堂清”,，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決,。

4,、利用早讀和口語操練，對學(xué)生進行口語訓(xùn)練,。要求教會學(xué)生一個日常英語的主題,。并進行訓(xùn)練。加強背誦,，記單詞和閱讀的訓(xùn)練,，利用早讀，口語操練等時間進行有組織,，有目的,，有意義并且有效的練習(xí)。課前對話,，課中操練管理,，課間復(fù)誦檢查

5、設(shè)計符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動和綜合實踐活動,，下學(xué)期推薦學(xué)生自學(xué)第二套教材發(fā)放相關(guān)的材料,，提高學(xué)生語言的實際應(yīng)用的輸入準(zhǔn)備，如增加相關(guān)話題的背誦材料。提高寫作水平,。

6開展本班學(xué)習(xí)小組的競賽,，看哪個組平均分、合格率,、優(yōu)秀率高,，紅榜公布、表彰獎勵,。

安排座位,，考慮學(xué)生成績搭配

7教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時,，對不同層次的學(xué)生聽課一樣,，作業(yè)要求不一樣。作業(yè)的量度,，深淺度,，難易度要精心設(shè)計，不能一刀切,。成績好的學(xué)生要求更高更嚴(yán);成績中下的學(xué)生同樣布置但讓優(yōu)生去指導(dǎo),，也一定要完成。講評作業(yè)時重點評講中下層學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,。

8各科的《每周一練》要認(rèn)真設(shè)計,，不能一般化,。對成績好的學(xué)生一定要有3-5道綜合性強,、擴展思維活，重點考查能力的練習(xí)題,，評講試卷時,，重點講清解題思路和解題方法，開發(fā)學(xué)生智力,，提高學(xué)生能力,。

9盡快成立幫教學(xué)習(xí)小組，委任學(xué)習(xí)成績好,、責(zé)任心,、好勝心強、熱心幫助同學(xué)的班干部兼任組長,，學(xué)習(xí)小組一般4-6人為宜,，注意好中差、男女生的搭配,、創(chuàng)建團結(jié)友愛,、積極進取的學(xué)習(xí)小組。

10完善獎學(xué)制度，調(diào)動潛能生學(xué)習(xí)積極性,。修訂獎學(xué)的方式方法,，盡量從調(diào)動潛能生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，加大對潛能生進步獎,，提高獎的傾斜力度,。中考、期末考都設(shè)立總分獎,、進步獎和提高獎,。

①總分獎主要獎勵優(yōu)秀生，分一,、二,、三等獎。②進步獎分一,、二,、三等獎。老生中考以上學(xué)期期末考成績名次為基礎(chǔ);新生以新學(xué)期第一次月考為基礎(chǔ),。進步20名以上為進步一等獎,，進步11-19名為進步二等獎，進步5-10名為三等獎,。③提高獎,，分一、二,、三等獎,。平均每科提高15分以上為提高一等獎，平均每科提高10-14.9分為提高二等獎,，平均每科提高5-9.9分為提高三等獎,。

1)科任教師布置較多較易的作業(yè)量，讓他們多練,、熟能生巧,。多檢查、多指導(dǎo)解題思路,、解題方法;提高他們的解題能力,。

2)各班行一幫一、一帶一轉(zhuǎn)變潛能生的承包責(zé)任制,，一個尖子生負(fù)責(zé)幫一個潛能生,，負(fù)責(zé)督促潛能生上課的注意力，檢查督促他們完成作業(yè),、讀書,、背書等學(xué)習(xí)活動,。

3)學(xué)習(xí)小組要經(jīng)常開展學(xué)習(xí)競賽。班主任在學(xué)生坐位的編排上也相應(yīng)地以此學(xué)習(xí)小組編排,，教師在課堂教學(xué)中,，認(rèn)真以學(xué)習(xí)小組為單位組織學(xué)習(xí)競賽，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效果,。

4),、科學(xué)安排時間，把提高潛能生工作作為本學(xué)年教學(xué)工作的頭等大事來抓,。

1,、成立一個學(xué)困生小班，推選學(xué)習(xí)小組長,，進行組內(nèi)比賽,，形成良好的競爭意識，促進學(xué)習(xí)的有效發(fā)展,。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí),、想學(xué)習(xí)的意識。采用激勵機制,，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定或獎勵,，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感,。建立激勵競爭機制,，開展學(xué)習(xí)競賽，表揚鼓勵優(yōu)勝者,、成功者,。

2,、課外輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要及時。充分利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,向他們了解“所學(xué)知識掌握和理解得怎么樣?”

3充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,，教給正確學(xué)習(xí)方法,，使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績;對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：對他們的作業(yè),、練習(xí),、測試進行分層次，比優(yōu)等生或中等生的容易做一些,、趣味性一些,。讓他們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的魅力與快樂,。逐步做到循序漸進、有的放矢,。

4發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢資源,，利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里有效學(xué)習(xí)，補課要課內(nèi)外結(jié)合,，以課內(nèi)為主,，并和優(yōu)生結(jié)對子;雙向選擇，“一幫一,，一對紅”,，安排特殊座位，以優(yōu)帶差,。

5對學(xué)困生實施多做多練措施;查漏補缺,，對癥下藥，將學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進行分類,，有針對性地輔導(dǎo),。讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識，逐步延伸拓展更深的知識,。

6,、及時與家長聯(lián)系，做到有困難及時解決,，盡量讓家長協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,。

總之，本學(xué)期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能,，在不斷的實踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平,。但是我們堅信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學(xué)期的進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)我們本學(xué)期的目標(biāo)

八年級物理培優(yōu)補差工作計劃篇三

進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。

本班共有學(xué)生42人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真,，各科作業(yè)能按時按量完成,，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生,，基礎(chǔ)知識薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成,，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過輔差的方式使學(xué)困生得到較大進步,。

1,、加強交流，了解學(xué)困生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

2,、搞好家訪工作,，及時了解學(xué)生家庭情況，交流,、聽取建議意見,。

3、溝通思想,，切實解決學(xué)困生在學(xué)習(xí)上的困難,。

4、堅持輔差工作,，每周不少于一次,。

5、根據(jù)學(xué)生的個體差異,，安排不同的作業(yè),。

6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

7,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí),。

8,、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

9,、對差生實施多做多練措施,。

10、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績,。