演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

我與學校共成長演講稿教師篇一

大家好！我是培訓九部的**,。我演講的題目是團結(jié)協(xié)作,。非常感謝院領(lǐng)導給我們這次交流的機會，也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學習心得,。

我來到繼續(xù)教育學院已經(jīng)半年多了,，從初來乍到的一片茫然，到現(xiàn)在獨立的設計培訓方案,、主持開班及結(jié)業(yè)儀式,、完成培訓班日常服務工作；從開始手拿著話筒發(fā)抖,，到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家交流,。培訓學院給予了我太多的勉勵和幫助,，使我在工作上加速成長。

接下來,，我與大家分享一個小故事,。

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚,。其中一個人要了一簍魚,，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了,。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,，轉(zhuǎn)瞬間，魚就被他吃了個精光,，不久,，他便餓死在空空的魚簍旁。

另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去,，可當他看到不遠處那片蔚藍的海洋時，他渾身的最后一點力氣也用盡了,，他也只能眼巴巴帶著無盡的遺憾撒手人間,。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者的恩賜,，一根魚竿和一簍魚,。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去尋找大海,。他倆每次只煮一條魚一起分享,，經(jīng)過遙遠的跋涉，當這一簍魚吃完的時候,，終于來到了海邊,。從此，兩人開始了捕魚為生的日子,。也有了各自的家庭,、子女，有了自己建造的漁船,，過上了幸福安康的生活,。

相同的境遇，兩種截然不同的結(jié)局,，而故事中的后者就像我所在的團隊,。

每當有培訓班開班、布置教室、裝訂學員手冊,，需要部門間協(xié)作配合的時候,。團結(jié)的力量使我們節(jié)省了很多的時間，也大大提高了工作效率,。我們甚至調(diào)侃自己是培訓學院的裝訂手冊流水線,。培訓工作的事務繁雜，也有很多意想不到的事情在等著我們,，單絲不成線,，獨木不成林，單憑我個人付出再大的努力也不可能讓所有學員滿意,。

我與學校共成長演講稿教師篇二

記得小學的時候語文老師給我們布置過有關(guān)“成長”的作文,，現(xiàn)在也常常會和學生談到成長的話題，其實每個人都在不斷的成長,，作為年輕教師的我們面臨著一個新的環(huán)境新的領(lǐng)域不也在天天成長嗎,？而且是在普育這片沃土上，跟著她穩(wěn)健而迅速地步伐中逐漸成長,。

20xx年的夏天,，我懷著遠大的理想對未來新的征程的憧憬，告別了大學那片生機勃勃的樂土,，走向了社會,。普育，用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我,，我有幸成為了她的一員,，不經(jīng)意之間，我已經(jīng)與這個溫暖的大家庭一起成長了半年,。

作為這個大家庭的一員,，我由衷的感到驕傲和自豪,，在這短短的半年中,，原本稚嫩的我們在學校的引導下逐漸走向成熟，走向理智,，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容的面對一切工作和生活,。

在普育的一學期是學習的一學期。走進普育,，首先感到的是一種學習的氛圍,。學校領(lǐng)導對年輕教師的榮校教育深入人心，使我深深地感受到只有學校的發(fā)展才能為我們自身的發(fā)展提供可靠的保障,，校興我興,，校恥我恥。因此我放棄了大學時期的自由放任的習氣，取而代之的是嚴謹,、務實的工作作風,，努力服務學校的工作態(tài)度。

學校給我們年輕教師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境,，提供了很多便利的條件,。學校充分考慮到了我們剛走上工作單位，無論在教學還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗,。怎樣與學生交流,，怎樣與家長交流，面對形形色色的問題應該怎樣妥善的處理,，我們都毫無頭緒,。這時許多老教師向我們伸出援手主動幫我們，在這些有經(jīng)驗的老教師的帶領(lǐng)下,，我們更快的`成長著,，少走了很多彎路。

同時學校為了加快我們年輕教師的成長速度還組建了青年教師聯(lián)盟,，它以明確的目標,，制定了我們努力的方向，以有效的措施督促我們要努力上進,，勤奮學習,。我初到學校時，還認為這些要求對我們有些苛刻,，那時因為我們在大學里自由慣了,，一時還不適應，可是現(xiàn)如今,，我早已習慣于這些要求,。

在當今這個競爭激烈的社會，不求上進是沒有出路的,，而學校的這些要求旨在培養(yǎng)人才,，為我們創(chuàng)造一個施展自己才能的平臺。我剛走上工作崗位時,，對各項工作都摸不到頭緒,，學校里的老教師平時給了我們很大的助下，同時自己也努力向他們學習努,，多聽他們的課,，學習他們的教學方法，以促進自己的提高,。

總之,，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,，在其他同事的幫助下，我這半年不斷學習,，不斷完善自己,，雖然離成熟還有一定的距離，但我也逐漸成長起來,。正是有了這種種的磨練,，這種學習，為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

半年來了,，我見證了普育學校以她驚人的速度向前邁進，我們這些與學校共成長的年輕人,，在學?？焖俚男羞M的汽笛聲中，目睹者她的前進,，同時也不斷的完善自己,，走向成熟。

今天,，新的學期,，學校又向前邁進了一步，在新的起點上,，學校又有了新的方向和目標,，同時我們普育的每個人又將面臨一個新的機遇與挑戰(zhàn)，我們年輕人將繼續(xù)與學校共成長,，共發(fā)展,，我們期待明天，期待輝煌,！

我與學校共成長演講稿教師篇三

尊敬的領(lǐng)導,，敬愛的老師親愛的同學們：

大家（下午或者上午）好！我叫王x,，相信大家也知道我們班級,，首先非常感謝領(lǐng)導給我們提供這樣一個相互交流學習的平臺，今天我要演講的題目是我與學院共成長,。

如果說我的高中像一串珍珠的話,，現(xiàn)在的x科大就像是那最亮的一顆,。在這幾個月的生活成長中,，我學會了很多知識，也結(jié)交了許多朋友,，特別是我們這個班級,，雖然班里只有我們兩個女生，記得軍訓時每一滴汗水，每一個笑語,，記得剛開始彼此之間認識的點滴,，記得那次在體育場開學暨典領(lǐng)導的講話，也讓自己獲益匪淺,，相信每位10級同學也有體會吧,！

當我來到繼續(xù)教育學院，那時高考之后的迷茫,，學院起步于19xx年,，面向社會多功能辦學，培養(yǎng)合格的人才,，我們這代及下下代,，改革開放后獲得長遠發(fā)展，堅持以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向,，以培養(yǎng)高素質(zhì),，實用型和創(chuàng)新人才為目標，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚光大,，傳承給后人,！

我與學院共成長，因為它像是一本包羅萬象的百科書,。

每天從樓道間下來,，捧著書，然后去教室上課,，有時參加活動,，鍛煉自己，我言青春萬歲,，走過如號角般激揚,，如激流般奔騰不息的籃球風景；走到揚長的街景,，看到美麗充滿活力的大樓,，圖書館，將我?guī)霑暮Ｑ?，培根曾?jīng)說過：“讀書使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來一次心靈的約會,，滋潤著我們。

我與學院共成長,，因為它像是一部青春交織的樂章,。作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別是你年輕的時候”,，所以我們需要勤奮,，請拿出一份勇氣，二份執(zhí)著,，三份信心,，我們一起成長！

我愛學校,，光陰似箭,，歲月如梭，選擇了自考,，這是需要勇氣的,。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意，因為你們的勇氣,，我們毫無畏懼,，我們斗志昂揚，我們信心百倍,。

今天以x科大為榮,，明天我相信，x科大以我們?yōu)闃s,，我與學校共成長,！

謝謝大家！

我與學校共成長演講稿教師篇四

8月26日,，由于工作調(diào)動,，我離開了相伴我九年的他鄉(xiāng)，欣欣然地踏入目前的這所學?！K省示范初中望直港初中,，當時的心情非常復雜，這所學校能接受我這教學能力特一般的初中英語老師嗎,？然而事實打消了我的顧慮,。她用那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，不經(jīng)意之間,，我已經(jīng)與這個溫暖的大家庭一起又成長了九年,。作為這個大家庭的一員，我由衷地充滿感激,，感到驕傲和自豪,。在這第二個九年中，原本稚嫩的我在學校的引導下逐漸走向成熟,，走向理智,，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容地面對工作和生活。在望中的九年是努力學習的九年,。

走進望中,，首先感到的是一種學習的氛圍,。學校領(lǐng)導對全校教師特別是剛調(diào)入的教師的“校榮我榮,，校衰我恥”的教育深入人心,，使我這剛剛踏入該校的童鞋深深地感受到，只有學校的發(fā)展了,，我們自身的發(fā)展才有保障,。因此我毅然放下了在他鄉(xiāng)九年的自卑，忘掉了在教學中的不愉快,，取而代之的是重新振作,，踏實而又睿智地工作。因為在他鄉(xiāng)的九年,，我深深意識到,，不學習是沒有出路的。望中是我奮發(fā)有為的地方,。

學校給我的健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境,，提供了很多便利的條件。學校領(lǐng)導充分考慮到我從他鄉(xiāng)調(diào)動過來,，無論在教學還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗,，當時任教務處主任的王文偉校長找到了我，語重心長地與我談心,，這次談心,，讓我重新點燃了我的在教學上的開拓進取的欲望，記得他九年前對我說過：“在我們學校,，只要你肯鉆研,，只要你肯努力，用不了多久,，你肯定會出人頭地的,。”正是這句話時時刻刻都在激勵我,。他鼓勵我把教學過程中的感受和啟發(fā)寫下來,。在他的激勵下，當年,，我就在省級報紙上發(fā)表了英語論文一篇,。在縣級刊物上發(fā)表了感悟和經(jīng)驗總結(jié)5篇。近幾年相繼在省級刊物上發(fā)表了論文多篇,。那時學校開展了師徒結(jié)對活動,，讓我在教學方面有了自己的師傅，我的師傅當時是教務處張主任和馬主任,，張主任和馬主任經(jīng)常聽我的課,，每次聽完課,，他們都認真指導我，在這些有經(jīng)驗的老教師的帶領(lǐng)下,，我更快地成長著,，少走了很多彎路。我也經(jīng)常觀摩其他教師的課,，向同行們學習,。我深信“兩人行，必有我?guī)煛钡牡览?。正是在這些老教師的帶動下,，我的教學成績大大提高，先后開了縣級公開課一次,，片校級公開課多次,。教學實績兩次獲縣表彰，多次獲鎮(zhèn)校表彰,。相繼被評為縣第四批和第五批中青年教學骨干,。在班主任工作上，當時的潘校長和陸主任找到我,，他們說班主任工作是非常重要的,，他是一個班級的靈魂。要求我一定要經(jīng)營好班級……正是在領(lǐng)導的指導下,，同事的榜樣作用下,，班主任工作有了起色，多次獲縣鎮(zhèn)表彰,。雖然離成熟還有一定的距離,，但我也逐漸成長起來。正是因為有了這九年的磨礪和學習,，為我今后的發(fā)展將奠定堅實的基礎(chǔ),。在望中九年也是嘆服的九年。

首先,，望中的的普通教師和領(lǐng)導的敬業(yè)精神令人嘆服,。在這里的每一個教師，上到校領(lǐng)導,，下到每一位職工,，他們都把自己的絕大部分精力放到教育教學工作上，為學校的今天的成績和明天的輝煌而貢獻自己的力量,。在這里,，不管是老教師還是年輕教師，都以十分飽滿的熱情投入到工作中。我們的潘校長和周主任,，在忙于自身的教育和教學的工作時,，短短兩個星期內(nèi)，聽完了初二年級組老師的幾十節(jié)課并和教師們及時交流……這需要多少的時間和精力呀,！

其次,，望中的備課組的團隊精神令人贊嘆不已。各個備課組無不把團結(jié)協(xié)作作為取得佳績的法寶,。就拿我所在的備課組來說,，每星期三我們都在集體備課的基礎(chǔ)上討論,，再討論,，從教學目標的設置，難點的如何突破談到學生活動案的科學設計等,，大家暢所欲言,。當我們某位老師開課時，組里的老師紛紛為他出謀劃策,，反復推敲,，反復實踐，目前全校都在進行“5加2循環(huán)課堂”的大練兵,。在校領(lǐng)導的感染下,，我們大家都主動相約周末，風雨無阻地來學校參加靜校教研,。靜校教研上的“雙值導,，周點評”工作開展得如火如荼，深入人心,。俗話說,，近朱者赤，身在其中,，我豈能置身事外,？

在望中的九年也是見證學校大發(fā)展的九年。

九年前,，從他鄉(xiāng)調(diào)至該校,，對她還不是很了解，只是覺得她也是一所普普通通的初中,，然而經(jīng)過廣大教職員工的努力,，短短的九年時間學校已經(jīng)有了很大的變化。原來的一到雨天就泥濘的操場不見了,，取而代之的是有漂亮欄桿的草坪操場,。環(huán)境衛(wèi)生也得到根本的整治，走進我校,，就像走進一個充滿春天氣息的大花園,。走進我校,，就像走進一個書香門第。我校不僅注重環(huán)境,，更注重內(nèi)涵發(fā)展,。教科研工作正蓬勃發(fā)展，做到人人有研究,，組組有課題,。今年我校有近20個課題被市縣立項。5個校級課題正開題,。有13名教師獲得縣級骨干教師稱號,。大課間，剪紙,，泥塑活動搞得紅紅火火,。我校先后被評為是江蘇省實施現(xiàn)代化工程示范初中、揚州市模范學校等,。目前學校以她驚人的速度向前邁進,，我們這些與學校共成長的老師們，在學?？焖傩羞M的汽笛聲中,，目睹者她的前進，同時也不斷的完善自己,，走向成熟,。

回首過去，心中充滿感激和自豪,；展望未來,，雖任重道遠，但我將繼續(xù)與學校共成長,，共發(fā)展,。我期待我們的明天更輝煌。

我與學校共成長演講稿教師篇五

各位同仁：

大家好,，很高興今天還能站在這個舞臺上,，與大家分享我的點滴體會心得。我今天演講的題目是《我與學校共成長》,，點擊鼠標今年我們學校的高考的成績刷新了萊西歷史記錄,。當成績公布的那個時刻，社會上所有人的目光都聚焦到了我們學校,，當你聽到人們興致勃勃地談論這個話題的時候,，你的心里是什么感覺呢？我相信你的感覺肯定是誠摯而又真實的，那就是跟我一樣,，激動而又驕傲,！因為我們都屬于一中北校這個大家庭！是北校培育了我們共同的情感,，共同的責任感和主人翁精神,！

每一個走進我們學校的人都會發(fā)出這樣的贊嘆點擊鼠標：真美啊，不比中國好的大學差,！是啊,，我們不是也曾發(fā)出這樣的贊嘆嗎？這里,，就是我們工作的地方,，一座充滿著勃勃生機和無限希望的嶄新校園?；蚵搅质a小路,，或端坐綠茵草地,，或嬉戲柳蔭河畔,，或拾階白玉石橋，送走多少晨鐘暮鼓,，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙……深入書海,，激揚文字的壯志情懷油然而生；仰望蒼天,，指點江山的豪邁之感悄然襲來,。走進寬敞明亮的圖書館，邁進現(xiàn)代氣息的實驗室,，那種寧謐,、神圣的氛圍，讓你沉醉在知識的海洋中,，徜徉在科學探究的世界里……生活在這樣的環(huán)境中,，我們有什么理由不舒暢呢?

我們每個人的成長和發(fā)展是與學校緊密相關(guān)的。點擊鼠標一支樂隊,，需要全體成員的齊心協(xié)力,，才能呈現(xiàn)出余

音繞梁的華章；一支玫瑰,，需要根莖的無私奉獻,，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁,需要橋墩的支撐,，才能負載千車萬人的流通,；而一個學校，同樣需要我們每一個人的同心協(xié)力，以主人翁的姿態(tài),，與學校同發(fā)展,，共榮辱。

記得剛調(diào)到這個學校的時候,，面對周圍的陌生,，我害怕了。但是,，領(lǐng)導的關(guān)心,、同事的一個微笑，化解了我的陌生,，拉近了彼此的距離,，讓我感覺到很溫暖，漸漸地,，我喜歡上了同事,，喜歡上了這個團體，更喜歡上了我們的學校,。

點擊鼠標記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽,，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量,。那么,，我們每個人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己,，去施展才華,，去綻放青春，這,，正是我們的氣魄,，我們的灑脫，我們的執(zhí)著,！

如果沒有了學校這片藍天,，那么我們將無法自由翱翔。我們在這片藍天下?lián)]灑汗水,，張揚青春,。我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進,。一路走來,，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利，一同經(jīng)歷歡笑與淚水,，和學校一起成長,。她教會我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量。

點擊鼠標是雄鷹就要翱翔天空,，是海燕就要搏擊風浪,。讓我們加倍努力，和我們美麗的學校共同成長,，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最華麗的篇章。點擊鼠標謝謝大家!

我與學校共成長演講稿教師篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位同仁：

大家下午好,！

我應當怎樣形容我們xx中學的茁壯成長？

假如我是詩人,，我會寫一首長詩,，來描繪我們雙中領(lǐng)導先進的教育理念。

假如我是畫家,，我會用各種顏色,，渲點我們雙中教師的風采。

假如我是作曲家,，我會用音符傳達雙中學子奮進的昂揚,。

假如我是雕刻家，我定會在玉石上模擬我們雙中人淳樸,、敬業(yè),、智慧且魅力四射的身形。

然而我什么都不是,！我只能用自己樸實甚至蒼白的語言來描述雙中的十年。

雙中十載,，篳路藍縷,；羽翼漸豐；十載雙中,，集細納微,，匯露成虹。

親愛的朋友們,，記得那一次次“親近自然”,，我們徜徉山水，放飛心情的時刻嗎,？

記得那一回回“迎新年”趣味活動,，我們縱情玩耍，體驗合作之悅的場景嗎,？

記得每年的生日長壽面,，和那溫馨而獨特的節(jié)日祝福短信嗎,？……雙中，你為我們營造的“好同事”氛圍,，是我們成長的沃土,。“靜下心來教書,，潛下心來育人”是我們雙中人的真實寫照,。做“幸福雙中快樂人”是我們共同的愿景！

感恩大家,，是你,，是我，是他,，每一個在座的兄弟姐妹為幸福雙中給力,！

雙中這沃土，有著業(yè)務水平極高的涂久鳳,、張光基,、余冬梅等老師；

雙中這沃土,，有著時常給人溫暖視同事為親人般的涂虹等老師,，

雙中這沃土，有著勤勤懇懇,，實實在在的眾多兄弟姐妹,。我如大海里的一滴水，離開團隊,，便什么也不是,。站在大家面前，我非常激動,，此刻的我,，是一只有著沙啞嗓子的鳥兒，為我愛的家園咿呀唱著自己心中的歌,。

記得劉校長說過：好教師,，他有一種意識，叫責任,！在學習型社會的今天,，只有將學習變?yōu)槌B(tài)，我們才不會被淘汰,！

首先,，向同事學習，鄒遜秀老師讓我懂得了什么是外在美與內(nèi)在美的完美結(jié)合,；況校長讓我知道了如何與學困生融洽相處,，劉校長讓我明白了周五電話表揚的藝術(shù),；與此同時，向著名的教育專家學習,，向書本學習,，向各類參賽選手學習。珍惜每一次批評,，珍惜每一次失敗,，珍惜每一次磨練……在學習中摸索，在摸索中實踐,，在實踐中提高,，這便是我永恒的追求……

詹姆斯認為：渴望得到別人的認可和贊賞，是人類埋藏最深的本性,。在和諧型社會的今天,，只有將賞識化作習慣，我們才不負蕓蕓學子,！

對學困生,，我實施“無痕教育”,，春風化雨,，潤物無聲。每次批閱隨筆,，我不是簡單的大筆一揮,，寫個分數(shù)，而是用一串串充滿賞識與希望的話語與學生交流：××同學,，你這次開頭很好,，這句話也很好，用了比喻的修辭手法，形象生動,，老師看出你的努力,，有付出定有回報,！——寫給一位語文基礎(chǔ)薄弱的學生；聽同學說,，你將走廊上別人丟的垃圾撿起來丟進桶子里,，老師真為你高興！因為你撿起了文明,！——寫給一位關(guān)心集體默默為集體做事的同學,。

課堂上，很多同學不敢舉手發(fā)言,，我常常鼓勵：如果你在認真學習,，那錯誤的回答說不定是美麗的錯誤呢。有的孩子總不記得做筆記,，我這樣提醒：有些同學的習慣真好,，手里總是拿著筆。

水滴石穿不是水的力量,，而是堅持的力量,。教育征程，有苦有累,，亦有喜有樂,。向各位分享一下同學和家長在卡片上贈予我的暖心之言吧：“您總是在我特別無助的時候給我鼓勵，給我溫暖,，您就像我的媽媽一樣,，老師我愛您”“老師，是您教會了我寬容,，懂得禮讓,，我感激您”這是學生給我的肯定；“你有一顆真誠的愛心”,，“你是一個責任心很強的老師”“”我的孩子在你班上是他的福氣”這是家長對我的認可,！

親愛的朋友們，如今的xx中學已創(chuàng)造輝煌：省文化特色學校,，省平安校園,，省先進工會，市先進教研學校,，一項項殊榮,，令我自豪！xx中學已成為xx河畔一顆璀燦的明珠,！而托起這顆明珠的是敬愛的家長,、可愛的學生，更是在座各位親愛的同仁,！我深信,，xx中學的明天會更美好，未來會更燦爛,。在此,，送十六字與所有老師們共勉：

殫精竭慮,，開拓進取，不忘初心,，一路前行,！

謝謝大家！