確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇一

為了推進(jìn)書香校園的建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀,會閱讀,讀好書,同時(shí)也更好地發(fā)揮班主任、科室,、骨干教師的輻射作用,。

南校區(qū)文淙樓(行政樓)和文淵樓(教學(xué)樓)之間一到三樓的通道的玻璃護(hù)欄。

一樓:12(正反面)+6+4(左右各2塊小的),選用18個(gè)

二樓:6*2+2(左右各2塊小的)選用14個(gè)

三樓:16+8選用24個(gè)

共56個(gè)

一樓:面對空地正反面有機(jī)玻璃旁邊插卡

二,、三樓:朝外,彩色寫真,組成一句閱讀名言:

朝里,有機(jī)玻璃旁邊插卡

卡片采用防雨防曬的戶外寫真

1.來源:第一期班主任推薦閱讀,一人2本,共68本;

后續(xù)可選科室推薦,、骨干教師推薦、班級推薦,、優(yōu)秀小組推薦,、先進(jìn)個(gè)人推薦;

2.內(nèi)容:書圖片,名字、體裁類型,、作者,、出版社、推薦人,、內(nèi)容簡介,、推薦理由

3.風(fēng)格:古典

4.其他:定期更換,半學(xué)期

替換下來的卡片集中收藏固定區(qū)域展示,形成好書庫

主管科室:辦公室政教處

一、班主任閱讀推薦卡內(nèi)容

1.書目:

2.體裁類型:(如:小說-中國-當(dāng)代)

3.作者:

4.出版社:

5.推薦人:

6.內(nèi)容簡介:(100字左右)

7.推薦理由:(100字左右)

二,、提供資料

1.包含上述內(nèi)容的推薦文字一份(推薦2本書)

2.書封面圖片電子稿

3.文檔命名:書名+推薦人如:狼圖騰+王曉潔

三,、上交時(shí)間:5月11日

發(fā)送郵箱:

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇二

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，以書為友。

2,、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長,。

（一）準(zhǔn)備階段：

1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù)。

2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

（二）活動階段：

1、宣傳發(fā)動,，制定計(jì)劃,。

（1）學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,，每天讀書讀報(bào)不得少于半小時(shí),。

（2）做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

2,、實(shí)施行動,。

（1）讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

（2）開展交流活動,，如選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展“好書大家看”活動,，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等,?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞,。

（3）老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

（4）利用黑板報(bào),、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩，給詩配畫,，做書簽,、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

（5）組織開展個(gè)性化人物點(diǎn)評活動,，讓學(xué)生透過書本，探究生活,，完善人格．

3,、總結(jié)評比。

（1）開展講故事演講比賽,，課外閱讀知識競賽活動,。

（2）定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀之星”,。

（3）盡量組織學(xué)生參加各種書評,、讀后感的征文活動，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅,。

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇三

加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)要貫徹黨的教育方針,，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以中小學(xué)生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體,，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，在良好的校園人文,、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長,。

1,。普遍性與特殊性相統(tǒng)一的幾原則。學(xué)校是社會的育人之地,，必然要體現(xiàn)社會要求的必須共同遵循的教育管理規(guī)律,，學(xué)校的文化建設(shè)都具共性。由于學(xué)校類型不同,，發(fā)展歷史和所處地域環(huán)境不同,，校園文化的內(nèi)部規(guī)劃和建設(shè)內(nèi)容又有各自的特性，這就要求校園文化建設(shè)既要把握時(shí)代特征,，又要突出各校特色,。

2。繼承性與創(chuàng)建性相統(tǒng)一原則,。學(xué)校隨著歷史的發(fā)展和社會進(jìn)步,，校園的物質(zhì)文化、組織文化,、精神文化都有一個(gè)繼承和創(chuàng)新的問題,，都在互動互變。

3,。主體性與主導(dǎo)性相統(tǒng)一的原則,。在校園文化建設(shè)中，學(xué)生是校園文化的主體,，教職員工是校園文化的主導(dǎo)者,，領(lǐng)導(dǎo)是校園文化的倡導(dǎo)者。要把師生員工看作是學(xué)校生活的主人,，是校園文化的建設(shè)者,。只有把主體性與主導(dǎo)性起來，才能調(diào)動他們參與校園文化建設(shè)的積極性,，在參與建設(shè)中受到良好熏陶和教育,。

4。封閉性與開放性相統(tǒng)一的原則。校園文化建設(shè)必須立足于學(xué)校的教育,、教學(xué)和管理活動,，對外界的一切不健康的文化有意識排斥，對社會文化的精華有意識吸取,。有的學(xué)校采取封閉管理,，開放辦學(xué)，實(shí)質(zhì)上是一種靜態(tài)控制,，動態(tài)管理理論的應(yīng)用,。

1、近期目標(biāo)：鞏固aaa級校園文化建設(shè)的成果,，努力提升校園文化的內(nèi)涵和外延,，特別是制度文化和精神文化的建設(shè)力度要繼續(xù)加大，保證資金投入,，力爭兩年內(nèi)申報(bào)創(chuàng)建aaaa級校園文化先進(jìn)單位,。

2、中期目標(biāo)：加大校園的物質(zhì)文化建設(shè)力度,，繼續(xù)搞好校園的綠化、美化,、凈化,、亮化、硬化工程,，聘請上級園林規(guī)劃專家部分調(diào)整校園的建設(shè)布局和結(jié)構(gòu),，修訂各項(xiàng)管理制度和措施，加強(qiáng)教師的師德師能建設(shè),，全面提升全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，使廣大教師的精神面貌煥然一新，力爭創(chuàng)建為aaaa級校園文化建設(shè)先進(jìn)單位,。

3,、遠(yuǎn)期目標(biāo)：全面提高學(xué)校的物質(zhì)文化、理念文化,、制度文化,、精神文化等各項(xiàng)指標(biāo)的建設(shè)水平，力爭把學(xué)校創(chuàng)建為花園式,、園林式學(xué)校,，使學(xué)校的校園文化建設(shè)繼續(xù)走在泰安市的前列。

1,、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境,。嚴(yán)格按照國家教委下發(fā)的《中小學(xué)校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》的要求，設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，從凈化,、綠化,、美化入手整治校容校貌。同時(shí)要創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟閱報(bào)欄,、黑板報(bào)、圖書室,、閱覽室,、團(tuán)隊(duì)活動室、德育展覽室等思想,、文化教育陣地,；懸掛張貼名人、名言掛圖,、展出學(xué)生書畫作品,；開辟圖書角、外語角,、知識長廊,；分班級建設(shè)小綠地、小花池,、小動,、植物園等，使學(xué)校的每個(gè)墻壁,、每塊綠地,、每個(gè)角落會“說話”，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染與熏陶,。

2,、組織豐富多彩的校園文化生活。要積極開展各種健康有益的課外文化活動,，如組織學(xué)生參加各種文化藝術(shù),、課外活動小組，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地,。各班級要利用班團(tuán)隊(duì)會,，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活,。學(xué)校每年要舉辦一次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動,，倡導(dǎo)學(xué)生人人參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,。

3、建立良好的校風(fēng)。要對本校的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、教師教風(fēng),、學(xué)生學(xué)風(fēng)提出明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求,，長期堅(jiān)持,。要結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn),、校旗,、校徽,、校服,、校歌、?；?、建立校史展覽室等形式，弘揚(yáng)校風(fēng),，形成自己的特色,。

4、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育,?？善刚垖＜摇W(xué)者定期舉辦專題文化藝術(shù)講座或報(bào)告會,；組織學(xué)生觀看優(yōu)秀戲劇或影視片；參加有關(guān)知識競賽,；帶領(lǐng)學(xué)生到德育基地或名勝古跡參觀游覽,；舉辦采集旅行、野外采風(fēng)或主題夏令營等活動,，使學(xué)生從中受到直觀熏陶或潛移默化教育,。

5、狠抓中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。把中小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化,，制定出具體實(shí)施方案，分階段,、分層次加以落實(shí),。在強(qiáng)化教育的同時(shí)，要通過量化考核,、等級考核等手段,，把學(xué)生的操行評定與評比三好學(xué)生及畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)直接掛勾,。開展評比文明班級和文明學(xué)生活動,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì),、勤學(xué),、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

6,、積極開展心理健康教育,。要把心理健康教育做為學(xué)校德育的必要內(nèi)容之一，建立有經(jīng)驗(yàn)的專職教師,、班主任和校醫(yī)等參加的心理健康教育研究,、咨詢小組，向?qū)W生傳授心理健康知識,，并組織開展必要行為訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)和自我心理保護(hù)能力。

7,、大力加強(qiáng)法制教育,。要通過開設(shè)法制教育課，聘請司法干部到學(xué)校做報(bào)告,、舉辦模擬法廳等形式,，廣泛深入地開展法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法制觀念,。對有偷摸,、打斗、欺騙,、攔截財(cái)物等劣跡的學(xué)生加強(qiáng)幫教與監(jiān)督管理,，做到防微杜漸，最大限度地減少青少年在校生違紀(jì)違法行為的發(fā)生,。

8,、建立健全校園文化管理制度。要把建規(guī)立制作為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、宿舍,、食堂等管理,；要健全學(xué)校德育工作制度、學(xué)生一日常規(guī)管理,、班級管理制度,、學(xué)生操行考核評定制度,、課外活動制度；完善公物管理制度,、衛(wèi)生管理制度,、宿舍管理制度、食堂管理制度,、自行車管理制度,、治安管理制度等，從嚴(yán)治校,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活和工作秩序。除強(qiáng)化行政管理職能外,，還要通過開展學(xué)生值周,、建立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗等形式，增強(qiáng)學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)、自我約束能力,，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為,。

9、防御,、抵制灰色文化的侵?jǐn)_,。要組織人員對學(xué)校樓道、教室墻壁,、學(xué)生課桌,、廁所、車棚墻壁等進(jìn)行認(rèn)真檢查,，對涂有不文明語言或污穢字畫的進(jìn)行清除,，凡發(fā)現(xiàn)有學(xué)生到處亂寫亂畫或損壞公共設(shè)施、公物者,，在說服教育的同時(shí)，要令其按規(guī)定賠償,，對情節(jié)嚴(yán)重,、屢教不改者，要給予必要的紀(jì)律處分,。

10,、凈化校園周邊文化環(huán)境。配合各級行政部門,，制止在校園門口亂設(shè)攤點(diǎn)的現(xiàn)象,，取締周邊附近干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的不利于學(xué)生身心發(fā)展的娛樂場所,、封建迷信活動（如算命、占卜,、廟會）,。嚴(yán)禁中小學(xué)生到電子游藝廳等營業(yè)性娛樂場所活動，對進(jìn)人這些場所的學(xué)生,，學(xué)校要進(jìn)行批評教育,，凡屢教不改者，要予以嚴(yán)厲處罰或紀(jì)律處分,。

11,、加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。要把校園文化建設(shè)作為德育工作的重要內(nèi)容來抓,，采取切實(shí)可行措施組織實(shí)施,，力求各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇四

xxx福利院文化建設(shè)

隨著社會對老年人（特別是那些居住在福利院的老人）的

關(guān)注程度的不斷加深,，xxx福利院也得到越來越多人們的關(guān)注,。為了使生活在其中的老人過的更加美好，更有意義,。因此希望對福利院進(jìn)行文化建設(shè),，同時(shí)也邀請我們青年志愿者部參加，積極為他們出謀劃策,。

建設(shè)有特色的老年人之家

為了使xxx福利院的文化建設(shè)跨上一個(gè)新臺階,，為生活在

福利院的老人們創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的生活環(huán)境，讓他們的晚年生活更加豐富多彩,，更加充實(shí),。同時(shí)擴(kuò)大福利院在周邊地區(qū)的影響力與號召力，提高人們的關(guān)注程度,。

二〇一一年xx月xx日

xxx福利院

（一）完善管理制度,，加強(qiáng)福利院內(nèi)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)福利院資金和物資收入支出公開透明化,。

（二）豐富文化娛樂,，促進(jìn)院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動中去,。

（三）號召那些有行動能力的老人多去看望那些行動不便的老人,，可以與他們談?wù)勑模私馑麄兊臓顩r,，尤其是心理上有沒有問題,。可以開導(dǎo)他們,，或向福利院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

（四）再走廊兩側(cè)懸掛一些專門有關(guān)老年人養(yǎng)生保健知識的小標(biāo)語牌,，或者專門用一塊黑板記錄，并堅(jiān)持更新,。

（五）建立老年人活動室,，里面設(shè)立一些撲克、象棋等適宜老年人參與的娛樂項(xiàng)目,。

（六）建立閱覽室,，為老年人專門訂閱一些有關(guān)老年人生活的雜志書報(bào)等，免費(fèi)對老年人開放,。

（七）建立展覽室懸掛一些上級領(lǐng)導(dǎo)或中小學(xué)生,、志愿者參觀慰問福利院的照片，供老人們參觀,。

（八）綠化福利院環(huán)境,，為老人們創(chuàng)造一個(gè)清新健康的居住場所。

xxx

二〇xx年十一月二日

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇五

每周二團(tuán)活動定為班級的閱讀開放時(shí)間,，由語文老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，同學(xué)們進(jìn)行一周閱讀交流，提高學(xué)生的閱讀能力和審美能力,。

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級,，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的一代新人。我準(zhǔn)備以我校的`工作計(jì)劃為目標(biāo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高教育和教學(xué)的質(zhì)量。 進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，深入開展各種活動,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本班共有學(xué)生xx人,，男生：xx人，女生：xx人,。其中正副班長各一名,，課代表xx名,，體育委員xx名，勞動衛(wèi)生委員xx名,，文娛委員xx名,，分為五個(gè)小組，每組各有一名組長,，本學(xué)期對組長和班干部進(jìn)行了個(gè)別調(diào)整,。該班組建至今，班內(nèi)人際關(guān)系較為融洽,，班級組織機(jī)構(gòu)比較完善,，集體任務(wù)完成較為積極，班級紀(jì)律較以前大為好轉(zhuǎn),，全班學(xué)生有一個(gè)共同的目標(biāo)——建立一個(gè)快樂,、融洽、奮進(jìn)的班集體,。

本班學(xué)生思想較單純,，多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，充滿愛心,，具有善良,、同情別人、熱愛集體,、尊敬老人,、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力,，從上學(xué)期的成績看,，學(xué)生的成績比較優(yōu)秀。但本班也存在一些問題：

（1由于本班學(xué)生來源廣,，獨(dú)生子女較多,，家長重視學(xué)生情況不一樣，學(xué)生素質(zhì)和興趣愛好不一樣,，這樣在學(xué)習(xí)上兩極分化的現(xiàn)象更為嚴(yán)重,。

（2）部分孩子和老師在溝通上還存在著一定的問題，這樣造成學(xué)生在課堂上好獨(dú)自沉思,，不善討論,，好開小差，我行我素,。

（3）從總體看學(xué)生的自學(xué)能力還不夠強(qiáng),，有一部分學(xué)生必須在老師和家長的督促下才能完成作業(yè)。在本學(xué)期隨著知識的加深,，學(xué)生的被動學(xué)習(xí)能力有可能趨于嚴(yán)重,。

1,、堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、文明行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。

2,、通過豐富多彩的少先隊(duì)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力,，創(chuàng)新實(shí)踐能力,，自我管理能力等多種能力，使少先隊(duì)活動真正成為德育教育的有效陣地,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與,，自我管理,，自我服務(wù)等多種活動模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小榜樣”,，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，人人爭做“小榜樣”。

4,、繼續(xù)開展“家長學(xué)?！钡闹笇?dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長自身素質(zhì)和家庭教育水平,，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動,，使學(xué)校、家庭,、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性,。

5、加強(qiáng)心理健康教育,，使心理輔導(dǎo)室成為孩子的“快樂小屋”,，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì),。

6,、加強(qiáng)安全教育工作，牢記任何工作安全第一,。

7,、教育學(xué)生及時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

1,、重視養(yǎng)成教育：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是 十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：

面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時(shí)了解學(xué)情：

準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。

4,、家教結(jié)合：

經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：

及時(shí)召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視關(guān)懷教育：

要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

7、抓好少先隊(duì)工作：

班級工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。

8,、重視文體工作：

教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

9,、繼續(xù)培養(yǎng)以下習(xí)慣：

（1）上課認(rèn)真聽講,。

（2）學(xué)習(xí)靠自己。

（3）抓緊一切時(shí)間讀書,、學(xué)習(xí),。

（4）做誠實(shí),、守紀(jì)的學(xué)生。

（5）培育自主意識,。

（6）培養(yǎng)自學(xué)能力,。

1、要注意端正教育思想,，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí),、健康,、生活，對學(xué)生全面負(fù)責(zé),。

2、身體力行,，言傳身教,，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo),，注意調(diào)動多方面的積極因素,，充分發(fā)揮榜樣的作用。

3,、深入到學(xué)生中去,，與同學(xué)保持聯(lián)系，參加學(xué)生活動,，記錄學(xué)生情況,。

4、注意班內(nèi)學(xué)生思想動態(tài),，尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動,。

5、協(xié)調(diào)任課教師,、學(xué)生家長共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。及時(shí)向?qū)W校、學(xué)生,、家長通報(bào)班級工作的情況,。

6、做好個(gè)別教育,，每周找學(xué)生談話,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。健全班委及小組長,，發(fā)揮他們的帶頭作用,。

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇六

四十七名同學(xué)，滿載著對未來的憧憬，滿載著四十七個(gè)家庭對自己的期望走進(jìn)我們?nèi)昙壎噙@個(gè)大家庭,。大家的成長和進(jìn)步,，都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命：為四十七名成員的成長創(chuàng)造最好的條件，使班級充滿童年活力,，充滿天真爛漫,，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng),，讓每一位學(xué)生能夠健康的成長，展現(xiàn)我班學(xué)生成長的足跡,，創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體,。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉壗ㄔO(shè)方案。

我們的班名：紅果果中隊(duì)

我們的班徽：勤勞的小蜜蜂

我們的班風(fēng)：勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠信 勇拼搏,。

我們的班訓(xùn)：行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn),。

我們的口號：我堅(jiān)持,，我努力，我進(jìn)步,。

我們的班歌：《小蜜蜂真勤快》

我們的目標(biāo)：

1,、我們要制定班級法規(guī)，包括班級公約,、獎懲制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識,。

2、我們結(jié)合“星光燦爛”,，建立每周德育積分總結(jié)反饋制度,。每人對照自身情況定目標(biāo)（學(xué)習(xí)或行規(guī)），定期評比班級中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星,，給予肯定,。

3、建立班級崗位責(zé)任制,，實(shí)行崗位輪換制度,，全員參與班級管理，讓每個(gè)人成為真正的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

4、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力,。

5、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

6,、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”。

我們的約定：

1,、上課認(rèn)真聽講，開動腦筋,，踴躍發(fā)言,，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2,、下課學(xué)會休息,，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧,。

3,、每位同學(xué)都要爭取做到文明守信、團(tuán)結(jié)互助,、尊師愛友,、自立自強(qiáng)。

4,、遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),，遵守班級公約，維護(hù)學(xué)校和班級的榮譽(yù),。

5,、不無故缺課，課堂上不隨意插話,、講話,，影響同學(xué),、老師。

6,、離開教室做操,、上課等，自覺迅速排隊(duì),；快齊靜地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),。

7、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,，保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,。

（一）班級環(huán)境布置。

1,、教室的凈化：教室衛(wèi)生是班級的窗口,，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,，保持教室的清潔和美觀。

2,、教室的美化,。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布置,，力求教室和諧,、高雅。

公告欄：課程表,、班級約定,、臨時(shí)通知等。

黑板報(bào)：根據(jù)少先隊(duì)要求布置

中隊(duì)角：：隊(duì)知識,、隊(duì)干部名單,、隊(duì)活動等。

圖書角：安排圖書管理員,，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級,，資源共享,。

衛(wèi)生角：整理擺放衛(wèi)生器具,，定期整理。

“我是明星”榜：每周評選學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”,，張貼照片

“語花朵朵”榜：專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,，如手工作品,、手抄小報(bào)、書法,、美術(shù)作品,，可以起到榜樣和示范作用,。

“星光燦爛”榜：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動,、聽講,、作業(yè),、發(fā)言、紀(jì)律,、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步都通過星星獎勵,，形成“你追我趕”的班級氛圍。

大部分板塊的內(nèi)容會不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會,。

（二）班級文化活動。

1,、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2,、積極學(xué)校各項(xiàng)活動：包括藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié)等,。

3,、賞識自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢,，樹立信心,。賞識同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,，做有準(zhǔn)繩,，學(xué)有目標(biāo)。

4,、成立特色小隊(duì),。以小組（隊(duì)）為單位輪流組織班隊(duì)會,，開展班級形式多樣的主題活動。展示學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)合作能力,。

（一）每月主題：

2月：習(xí)慣篇：重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定班級約定,，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的習(xí)慣,；

3-4月：活動篇：結(jié)合各大節(jié)日，開展各項(xiàng)活動,，激發(fā)學(xué)生各類情感,。

5月：讀書篇：結(jié)合自己閱讀的書籍，開展講故事比賽,。,。

6月：奮斗篇：結(jié)合期末考試，為自己制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，爭取好成績,。

（二）主要抓手：

1、抓閱讀教學(xué),，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來,。

2、抓班級考核,，利用班干部的力量,，做好班級考核，定期和家長結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生上課思考,、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

3,、充分利用好家長學(xué)校這個(gè)招牌，使家長,、學(xué)校擰成一根繩,，合力對學(xué)會上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長,。

4,、和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng),，揚(yáng)良好行為習(xí)慣,，多關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并及時(shí)教育。

總之,，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,，充分發(fā)揮班級文化功能，美化學(xué)生的心靈,，鑄造學(xué)生的人格精神,，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下,，每天堅(jiān)持,，每天努力，每天進(jìn)步,，讓我們每個(gè)孩子都成為勇敢自信的“小明星”,！

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇七

荷花是圣潔的代表，出塵離染,，清潔無瑕,，有迎驕陽而不懼，出淤泥而不染的氣質(zhì),。所以荷花在人們心目中是真善美的化身,，吉祥豐興的預(yù)兆，也是友誼的種子,。故而有"出淤泥而不染,，濯清漣而不妖"的高尚品質(zhì)作為激勵自已潔身自好的座右銘。

作為小荷班成員,，在學(xué)習(xí)中得像荷花的莖一樣不蔓不枝,、獨(dú)立自主；在合作展示的時(shí)候,，盡管是荷葉,，但要用碧綠襯托出荷花嬌美的粉紅；在生活中,，更要像荷花一般出淤泥而不染,；在交往中，要如荷花一樣友好相處,，作友誼的象征,。

1,、第一階段——認(rèn)識荷花

通過資料,、圖片等內(nèi)容搜集，讓學(xué)生在低年級段對于荷花的樣子及生長環(huán)境有初步的了解,。

2,、第二階段——畫荷花

與美術(shù)課相結(jié)合，讓孩子在對荷花有充分了解之后,，可以描繪荷花,，還可讓孩子用彩色卡紙粘貼荷花,，并將孩子的作品張貼于教室。

3,、第三階段——讀荷花

建立《小荷集》（積累本）,，積累有關(guān)描寫荷花的詩句或美文，并了解相關(guān)作者,。及時(shí)將意義深刻的句子打印張貼,。

4、第四階段——贊荷花

深入了解荷花的高貴品質(zhì),，并認(rèn)識具有荷花品質(zhì)的名人,。

5、第五階段——寫荷花

在對荷花相關(guān)文化有了一定積累之后,，知道孩子寫與荷花有關(guān)的文章,，并進(jìn)行評比展覽。（還可將學(xué)生作品作為《小荷集》的后續(xù)內(nèi)容,。）

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇八

一,、指導(dǎo)思想：

書是人類進(jìn)步的階梯，“腹有詩書氣自華”,，20xx年以來,，市教育局提出并樹立“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念,，教育成就碩果累累,，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下,，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),，教師形象日益高雅，學(xué)生思維更加開闊,，注重塑造內(nèi)涵發(fā)展,，教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏。

為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出的建設(shè)書香校園的要求,，完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī),。努力創(chuàng)建“書香個(gè)人”“書香集體”“書香家庭”,，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，以豐富師生精神生活,，促進(jìn)教師健康詩意的成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,。

二,、活動主題

潤澤書香，塑造高尚靈魂

三,、活動目的：

讓閱讀成為師生的一種需要,、一種樂趣、一種習(xí)慣,、一種收獲,，把學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展,?；顒涌偹悸罚鹤x好書，塑美德,，立良行,。

1.培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。從閱讀起步,，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源,，開展豐富多彩的閱讀活動,，與好書相伴，獲得知識,，開闊視野,，陶冶情操、培育情趣,，養(yǎng)成良好行為規(guī)范,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位,，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識,，持之以恒地開展下去，推動良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園,。

2.使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師的精神生活，享受休閑,、享受精神洗禮,、享受美好人生。3.在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書伴我成長”的思想意識,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀,、自覺閱讀的興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，多讀書,，讀好書，好讀書,。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣,，為學(xué)生的幸福人生奠基。

4,、通過開展讀書活動,，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體,，共同參與讀書的活動,，營造良好的讀書氛圍，推動“書香個(gè)人,、書香集體,、書香家庭”的建設(shè)。

四,、開展閱讀活動

1,、學(xué)生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,，舉行“潤澤書香,，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

(2)各個(gè)年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃,。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記,。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周不少于800字的摘抄,，語文老師每周檢查一次,，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

(4)周末,、清明節(jié),、端午節(jié)、暑假等長假期間,，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,，摘抄精彩句段，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

(5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱,。把人類歷史上最有價(jià)值,、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生,。在學(xué)生的閱讀中,，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作,。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽,，“我的讀書名言”征集活動,，“膠河書韻”電子報(bào)刊學(xué)生作品展覽，等等,。

2,、教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,，知天下大事。教師在閱讀中,，以原理掌握,、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書,，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記，寫出讀書心得,。

(3)定時(shí)開放校閱覽室,，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育,、教學(xué),、理論學(xué)習(xí)、生活感悟,、學(xué)生成長進(jìn)行反思,。

3,、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者,。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,，不沉迷于紙牌,、麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會,。

(3)向家長介紹積極健康的適合各個(gè)年級段學(xué)生讀的書籍,、報(bào)紙和刊物，像青少年系列的文學(xué)名著等等,。

(4)定期舉行“經(jīng)典美文,、親子誦讀”“我讀書、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動,。

五,、實(shí)施階段安排

(一)第一階段(20xx.3.5-20xx.4)——營造讀書氛圍，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間

1.健全完善圖書室的圖書借閱制度,，添置新圖書,，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中,。

2.建立有效的班級間,、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制，鼓勵流通共享,，盤活,、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案,，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì),、管理、活動,，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn),，受到教育。

3.號召親子共讀,，通過家長委員會評選書香家庭,，把閱讀推薦到家庭,，使學(xué)生的家庭讀書有保障、有實(shí)效,。

4.學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè),，做好辦公室,、教室,、走廊,、操場、草坪,、綠地等校園文化建設(shè),，從文字到修飾，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間,。

5.開展讀書報(bào)告會,，請有關(guān)人士現(xiàn)身說法,，宣傳開展讀書活動的意義,。

6.舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍,。

7.做好資料的收集,、分析工作。

(二)第二階段(20xx.4-20xx.12)——整合閱讀資源,，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時(shí)間

1.設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時(shí)間,，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo),。

2.制定書香個(gè)人,、書香集體、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn),，各年級組制定班級閱讀計(jì)劃,，組織評選書香個(gè)人、書香集體,、書香家庭,，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

3.建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施,，開展師生共讀,，以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步。

4.開展各種讀書活動,，以活動引領(lǐng)閱讀,，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進(jìn)閱讀,。組織開展形式多樣,、內(nèi)涵豐富,、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。

5.根據(jù)實(shí)際,，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書目,，并收集反饋信息，不斷更新,、改進(jìn),，逐步形成課外閱讀書目體系

(三)第三階段(20xx.12-20xx.6)——完善閱讀體系，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個(gè)瞬間

1.完善圖書角建設(shè),、借閱制度,、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。

2.完善書香個(gè)人,、書香集體,、書香家庭評選條例。

3.組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編,。

4.總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。

5.成果匯報(bào)：學(xué)生朗誦會,、故事會,、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集,、班級活動成果展,。讀后感、教育隨筆等,。