時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高四復(fù)讀計劃書 高三復(fù)讀該怎樣做計劃篇一

所謂“零風(fēng)險”是在騙人,，可是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險,、付出一年青春時光目的是實現(xiàn)自身更高、更理想的人生目標(biāo),。從改變?nèi)松慕嵌瓤?，一年的青春時光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險也是值得的,。復(fù)讀生一定要有代價意識,，一定要有風(fēng)險意識，但另外一定要具備對自身人生目標(biāo)的堅持,、堅定的追求,。化險為夷,，一個非常重要的問題是要對自身有信心,。復(fù)讀生具有參加過高考，具備了一定知識量的積累等優(yōu)勢,，這些都會為復(fù)讀生增添了很多信心,。

小聰明不如大聰明，小算盤打的再精也要吃虧,，另起爐灶,、另立門戶、自以為是是復(fù)讀的大忌,。課上的45分鐘是學(xué)生較好集中精力的45分鐘,，而且很多高三教師都是具有多年高考帶班經(jīng)驗的教師，聽教師話,，跟著教師走是一個很好的選擇,。

學(xué)習(xí)沒有捷徑，考試更不能靠猜題,。學(xué)習(xí)需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神,。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。一定意義上說,，選擇復(fù)讀就選擇了吃苦,，吃得苦中苦，方為人上人,。

合作學(xué)習(xí)也是復(fù)讀中一個關(guān)鍵的角色,。這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問題大伙一起討論,，有難題大伙一起解決,，能夠向同學(xué)學(xué)習(xí)，向教師提問,，復(fù)讀生的班級一旦形成了合作學(xué)習(xí)的氛圍,，就形成了一個很好的整體向上的氛圍。

真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識,！

真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題,！

答題一是科目語言，二是科目術(shù)語,，三是語言的層次性,，四是語言的邏輯性，在高考答題過程中要認(rèn)真避免用“生活語言”干擾“科目語言”,，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn),。

高四復(fù)讀計劃書 高三復(fù)讀該怎樣做計劃篇二

因為高考復(fù)讀生參加過一次高考，知道自己的薄弱科目是什么,，針對提升空間比較大的科目來復(fù)習(xí),，不要讓弱勢科目在考試中拉低總分。

那么提升空間大的科目呢,？比如你上次高考英語語文都是100分,，數(shù)學(xué)60分，那數(shù)學(xué)就有很大的提升空間,，用一年的時間把數(shù)學(xué)提高到100分并不難,，因為高三的時候復(fù)習(xí)過一遍，哪些是重點內(nèi)容都清楚,，復(fù)讀的時候主要通過做題來積累經(jīng)驗,，提高成績。

復(fù)讀的時候根據(jù)自己的能力,，制定可行的學(xué)習(xí)計劃,，督促自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要目標(biāo)過高,，到時完不成或者對結(jié)果不滿意的話,，會打擊自己的自信心，時間長了，學(xué)習(xí)就怠慢了,。

高考復(fù)讀所面臨的壓力不僅是高考的壓力,，還會有高考失利造成的心理壓力。雖說有壓力才會有動力,，但是壓力過大影響學(xué)習(xí)的效率,，導(dǎo)致結(jié)果不如自己意。高考復(fù)讀要比高三更看重學(xué)習(xí),，不要在意別人的眼光和看法,，要對自己充滿信心。

不得不說高考的確很難,，相信很多同學(xué)都不想再次體會高三一年的復(fù)習(xí)生活了,，因為不僅累，還很枯燥無味,，每天都是匆匆忙忙的,，一年都重復(fù)著教室、食堂,、宿舍三點一線的生活。

復(fù)讀比高三更辛苦,，更枯燥乏味,，高三課間偶爾還有同學(xué)們的嬉戲打鬧，但是復(fù)讀的時候每個人的眼里都只有學(xué)習(xí)和考試,，甚至到了畢業(yè)的時候有的同學(xué)還不認(rèn)識,，更別說打鬧了，這樣的生活不是每個人都能承受的,，所以復(fù)讀的時候培養(yǎng)自己的興趣愛好,，學(xué)習(xí)之余放松一下緊繃的神經(jīng)，準(zhǔn)備迎接接下來的'“苦難”,。

高四復(fù)讀計劃書 高三復(fù)讀該怎樣做計劃篇三

八月底,、九月初各個復(fù)讀班陸續(xù)開始上課，復(fù)讀生的學(xué)習(xí)和應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)有著本質(zhì)的不同,。對于復(fù)讀生在今后一年的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意什么,，是一個十分重要的問題，提幾點建議如下,。

所謂“零風(fēng)險”是在騙人,，但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險,、付出一年青春時光目的是實現(xiàn)自己更高,、更理想的人生目標(biāo)。從改變?nèi)松慕嵌瓤矗荒甑那啻簳r光是值得的,，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險也是值得的,。復(fù)讀生一定要有代價意識，一定要有風(fēng)險意識,，但同時一定要具備對自己人生目標(biāo)的堅持,、堅定的追求?；U為夷,，一個很重要的問題是要對自己有信心。復(fù)讀生具有參加過高考,，具備了一定知識量的積累等優(yōu)勢,，這些都會為復(fù)讀生增添了許多信心。

小聰明不如大聰明,，小算盤打的再精也要吃虧,，另起爐灶、另立門戶,、自以為是是復(fù)讀的大忌,。課上的45分鐘是學(xué)生較好集中精力的45分鐘，而且許多高三老師都是具有多年高考帶班經(jīng)驗的老師,，聽老師話,，跟著老師走是一個很好的選擇。

學(xué)習(xí)沒有捷徑,，考試更不能靠猜題押題,。學(xué)習(xí)需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀,，就意味著再吃一遍苦,。一定意義上說，選擇復(fù)讀就選擇了吃苦,，吃得苦中苦,，方為人上人。

合作學(xué)習(xí)也是復(fù)讀中一個重要的角色,。這是一種學(xué)習(xí)氛圍,，有問題大家一起討論，有難題大家一起解決,，可以向同學(xué)學(xué)習(xí),，向老師提問，復(fù)讀生的班級一旦形成了合作學(xué)習(xí)的氛圍,，就形成了一個很好的整體向上的氛圍,。

真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識,！

真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題！

答題一是學(xué)科語言,，二是學(xué)科術(shù)語,，三是語言的層次性，四是語言的邏輯性,，在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學(xué)科語言”,，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。