作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中班教案及反思篇一

1、能夠展開想象用“要是我有······我會······”的假設(shè)語句說完整的話

2,、感受詩歌豐富的想象和諷刺幽默

幼兒繼續(xù)展開想象,，仿編詩歌

歌曲《尾巴歌》、有關(guān)動物的卡片

一,、導(dǎo)入

教師彈,，幼兒表演唱《尾巴哥》（兩名幼兒到前面展示）

師提問：

1、歌詞中有我們學(xué)過的相反的詞,，哪位小朋友找到了,？

2、閉上眼睛思考：所有的動物都有尾巴嗎,？猜測尾巴的用途

3,、動物有尾巴，我們?nèi)祟愑袉?？想不想有,？我們的小朋友就想有，那是在什么情況下呢,？（找三個小朋友到前面邊說詩歌邊表演）

二,、新授

師：其實不僅尾巴能幫助我們做事情，其他的器官一樣能幫助我們解決問題,，比如：

1,、簡說現(xiàn)實生活中的事情及書上的四幅圖

2、出示第一幅圖：袋鼠跳（觀察特點,，然后用“要是我有······我會······”說完整的話）,；出示第二幅圖：老鷹抓魚；第三幅圖：小魔仙,；第四幅圖：貓抓老鼠,；大象噴水：第六幅圖：長頸鹿吃樹葉；分別找小朋友用上邊的句式說完整的話（教師啟發(fā),、引導(dǎo),、鼓勵,、獎勵、糾錯,，直至說完整）

3,、創(chuàng)編詩歌

把以上創(chuàng)編的幾句話連起來，再引導(dǎo)幼兒說出結(jié)尾一段（教孩子用“這些”概括）

三,、師總結(jié)：我們有時候遇到困難了就想有長腿,、鷹爪等，可那是用來做有益的事情,，小朋友想：袋鼠有長腿跑得快,，可是下課的時候，下樓做游戲的時候,，去廁所的時候等等,，我們能不能像袋鼠那樣飛快的跑出去？要像誰那樣,？好吧,，就讓我們像貓博士那樣按順序和老師一起出去做游戲！

四,、相關(guān)經(jīng)驗鏈接：科學(xué)（幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗,，在詩歌學(xué)習(xí)中發(fā)揮想象，拓寬思路）

五,、活動延伸：

幼兒繼續(xù)展開想象,，仿編詩歌

六、課后反思：

在教學(xué)活動中,，由于教師做了充分的準(zhǔn)備：表演歌曲、出示圖片,，使得幼兒在活動中積極思考,，大膽想象，再加之教師適時點播,，課堂氣氛活躍,，幼兒認(rèn)真思考積極回答問題，能夠有序連貫清楚地表達(dá)出自己的想法,。幼兒也從中感受到了詩歌的有趣幽默,。初步懂得了假設(shè)的關(guān)系。課堂效果非常好,。

中班教案及反思篇二

1,、了解故事內(nèi)容，知道亂扔?xùn)|西是不文明的行為,，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣,。（難點）

2,、樂意在別人面前表達(dá)自己的想法。（重點）

3,、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4,、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。

ppt、郵包一個（里面有瓜子殼,、酸奶杯,、肉骨頭等）。

一,、激趣導(dǎo)入

1,、（出示郵包）老師這里有個郵包，請小朋友猜猜是誰的,？

2,、狗熊先生的這個郵包里會是什么？幼兒猜測

3,、我們看看郵包里到底是什么,？

二、看看講講,，理解故事內(nèi)容,。

1、到底大熊郵包里的東西哪里來的,，我們來看一看,。

2、森林里的動物小區(qū),，環(huán)境真美啊,，為什么你覺得環(huán)境很美的？

3,、狗熊先生也住在這個小區(qū)里,。看看現(xiàn)在狗熊先生在哪兒呢,？它在陽臺上干什么,？

4、猜猜狗熊先生吃完東西后,，他會怎么做呢,？

5、（觀察熊貓?zhí)盒茇執(zhí)脑鹤釉趺礃恿耍克龝吲d嗎,？住在樓下的熊貓?zhí)珪趺醋觯?/p>

6,、熊貓?zhí)堰@些東西裝在馬甲袋里會怎么做？為什么,？

7,、原來熊貓?zhí)堰@些東西寄給了狗熊先生，還寫了一張紙條給它,。紙條是這樣寫的：狗熊先生,，你認(rèn)識這些禮物嗎？

8,、大熊看了著封信,，心里會怎么樣？它會怎么做,？

三,、應(yīng)用遷移。

1,、現(xiàn)在動物小區(qū)的環(huán)境很整潔,。那我們的幼兒園怎么樣呢？

2,、除了在幼兒園里我們看到臟寶寶要撿起來,，還在哪些地方也要這樣做呢？

3,、教師小結(jié)：我們小朋友真棒,，知道我們都要做一個有責(zé)任心的寶寶。不管在家里,、小區(qū)里,、幼兒園里還有其他公共場所都不能亂扔垃圾，看到臟寶寶也要馬上把他們撿起來扔進(jìn)垃圾桶,。

四,、活動延伸

那現(xiàn)在吳老師帶小朋友一起去找找臟寶寶，讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎,？

在孩子們的生活經(jīng)驗中，有時會看到一些鄰居因為亂扔垃圾而吵架,。在 幼兒園里,，樓下的小朋友偶爾也會撿到樓上的小朋友掉下來 的玩具。由于幼兒有相關(guān)的生活經(jīng)驗,，我選擇了這個教材《一 個郵包》,，教材情節(jié)簡單，內(nèi)容有趣生動,，貼近幼兒生活,， 且具有教育價值,，是為了讓孩子認(rèn)識到自己周圍生活中的美 和朋友間的友情，易于幼兒理解,。在活動中,，我準(zhǔn)備嘗試用 圖片觀察和故事欣賞的方式進(jìn)行，對個別圖片著重講解,，以 看看,、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動,。 《一個郵包》的故事中,，狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關(guān)注“保護(hù)小區(qū)環(huán)境”的思考，從而使幼兒更加注 重自身的行為習(xí)慣,。結(jié)合《生活》用書——好習(xí)慣的養(yǎng)成,， 教師有意識地引導(dǎo)幼兒去思考：除了保護(hù)環(huán)境的文明行為， 在平時的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢,？從而激發(fā)幼 兒爭做文明小公民的愿望,，成為宣傳文明禮儀的小使者。 觀察畫面,，在看看,、猜猜、講講中,，理解故事內(nèi)容,，愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和意見。知道保持環(huán)境衛(wèi)生,，不隨便亂扔果皮紙屑的道理,。

中班教案及反思篇三

經(jīng)過了一個月的適應(yīng)生活，孩子們已獨立地走向集體,。在這一個月里,，父母家人陪著寶寶一起走過，他們對孩子的愛與關(guān)懷溢于言表,，孩子在家里都是眾星捧月的寶貝這我們也看的清楚,。但是反過來，孩子們對父母家人的了解和關(guān)心卻很難看見,。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子對父母產(chǎn)生親近感,，了解自己的家和家庭成員，并能以各種方式表達(dá)自己的情感,。我們開展主題活動“娃娃家”,。

了解自己家和家庭成員，親近父母長輩，用各種方式表達(dá)自己情感,。

家園共育：

活動中我們有不少內(nèi)容需要家長的配合支持才能完成,，請各位家長伸出你們的手，給予孩子們一份支持,。

1,、 帶一張全家福照片，供幼兒介紹和裝飾,。

2,、 和幼兒共同收集寶寶小時候用過的東西（小連衣褲、奶瓶,、圍兜等）,，讓幼兒在比較中感知自己已經(jīng)長大了。

3,、 收集爸爸媽媽的用品,。（最好已經(jīng)不需要再用的）（媽媽的裙子、圍巾,、手提包,、口紅、皮鞋,；爸爸的襯衫,、領(lǐng)帶、皮鞋等）,。這些用品可讓幼兒識別,、模仿裝扮、整理,。

4,、讓幼兒認(rèn)識自己的家。（家有幾間房,、每間房的名稱和用途,、不同房間的有哪些物品）有條件的話，可進(jìn)行親子拍攝,，并制作成光盤,，帶到幼兒園供大家認(rèn)識學(xué)習(xí)。

中班教案及反思篇四

隨著幼兒年齡的.增長,，中班幼兒有了更多與他人合作,、交往的機(jī)會和需要，但是有些幼兒不能和同伴友好合作,、交往，常為一些小事發(fā)生糾紛。如：他們擁有許多玩具,，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具,，不會和別人一起玩。為此,，設(shè)計本次教學(xué)活動,。

讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，在活動過程中,，通過實踐和討論,，使其體會大家一起玩的快樂，學(xué)習(xí)一定的交往方法,，激發(fā)幼兒交往的愿望,，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展,。同時,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力、獨立思考和解決問題的能力,。

1.感受和體驗與同伴一起玩的快樂情緒,。

2.初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力、交往能力,、獨立思考和解決問題的能力,。

3.通過實踐和討論，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展,，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法,。

初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法。

通過實踐和討論,，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展,。

小騎車，各種新奇的玩具,、圖書等; 活動音樂;

ppt:大家一起玩,。

一、 激發(fā)興趣,，體驗大家一起玩的快樂,。

“老師知道小朋友可愛玩玩具了，今天為小朋友帶來了很多玩具,，現(xiàn)在就請大家一起玩吧” ,！

1.幼兒自由選擇玩具，老師觀察幼兒情況,。

2.集中表達(dá),，體驗快樂,。

提問：玩了什么？怎么玩的,？好玩嗎,？

（大家一起玩是很快樂的事）。

二,、看ppt（大家一起玩）前半部分,，討論交流、樹立是非觀念,。

1.討論：“他們?yōu)槲覀儽硌萘艘患裁词虑?？?/p>

2. 小朋友在一起玩玩具應(yīng)該怎么做才對？

三,、積極動腦,、嘗試體驗，學(xué)習(xí)一起玩的好方法,。

1. 教師出示小騎車,，問：你們想玩嗎？

2. 提出問題：有兩個小朋友要玩小騎車,，可現(xiàn)在只有一輛車,，怎么辦呢？

（鼓勵幼兒積極動腦,、舉手發(fā)言,，教師可適時地引導(dǎo)幼兒得出：一個先玩，一個后玩,，就是輪流玩）,。

3. 請兩名幼兒輪流玩小騎車。

四,、看ppt后兩部分,。

教師小結(jié)：今天我們找到了大家一起玩的好方法，體驗一起玩的樂趣,。玩時要勇敢地說出心里的想法,，互相謙讓、有禮貌,，愛惜玩具,、注意安全、不影響妨礙別人,。

五,、結(jié)束部分，鼓勵幼兒正確與他人分享玩具,。

幼兒自由選擇玩具邀請大家一起玩,。

六,、延伸活動：

1.和臨班同伴分享玩具，體驗一起玩的樂趣,；

2.分組一起玩角色游戲：超市,、銀行、娃娃家等,。

中班教案及反思篇五

1、感受數(shù)字的豐富變化,，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,。

2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字,、數(shù)數(shù),，并區(qū)分6與9。

1,、幾何圖形組合畫三幅（還有小動物）,。

2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3,、每組提供白色紙條,、漿糊、記號筆,。

師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么,，用什么方法最好呢,？

教師分別出示圖形卡。（小猴,、小熊,、小兔）

師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,，沒有號碼,。

（人手一份操作用具?？梢杂脭?shù)字貼號碼,，也可用筆寫號碼）

請各組派代表在黑板上貼數(shù)字

集體念號碼 583469 583496 582734

驗證號碼的正確性，老師撥打電話,。

（1）思考：這些號碼都有6個數(shù)字,，為什么電話號碼是不一樣的？（數(shù)字排列的順序不同）

（2） 觀察：在三個電話號碼中有哪些是不一樣的,？（小猴家的號碼是有9,、6,，小熊家是6、9,；小兔家沒有這兩個數(shù)子,，有的是2、7）

相同的是什么,？

（三個號碼都是六位數(shù),，前兩位數(shù)都有5、8）

（3）區(qū)分6和9

問：老師也常把6和9搞錯,，請你們幫助我記住它,。（ 讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面,。）根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

增強幼兒有關(guān)電話方面的知識

（1） 請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼,。了解電話號碼是多位數(shù)的。

（2） 你們知道的電話是幾位數(shù)的,？ （請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述）（上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,，手機(jī)是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的,。）

提示：可以用貼數(shù)字的方法,，也可以用筆寫。

有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼,。