作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班教案及反思篇一

1、能夠展開想象用“要是我有······我會(huì)······”的假設(shè)語(yǔ)句說(shuō)完整的話

2,、感受詩(shī)歌豐富的想象和諷刺幽默

幼兒繼續(xù)展開想象,，仿編詩(shī)歌

歌曲《尾巴歌》、有關(guān)動(dòng)物的卡片

一,、導(dǎo)入

教師彈,，幼兒表演唱《尾巴哥》（兩名幼兒到前面展示）

師提問：

1、歌詞中有我們學(xué)過(guò)的相反的詞,，哪位小朋友找到了,？

2、閉上眼睛思考：所有的動(dòng)物都有尾巴嗎,？猜測(cè)尾巴的用途

3,、動(dòng)物有尾巴，我們?nèi)祟愑袉?？想不想有,？我們的小朋友就想有，那是在什么情況下呢,？（找三個(gè)小朋友到前面邊說(shuō)詩(shī)歌邊表演）

二,、新授

師：其實(shí)不僅尾巴能幫助我們做事情，其他的器官一樣能幫助我們解決問題,，比如：

1,、簡(jiǎn)說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中的事情及書上的四幅圖

2、出示第一幅圖：袋鼠跳（觀察特點(diǎn),，然后用“要是我有······我會(huì)······”說(shuō)完整的話）,；出示第二幅圖：老鷹抓魚；第三幅圖：小魔仙,；第四幅圖：貓抓老鼠,；大象噴水：第六幅圖：長(zhǎng)頸鹿吃樹葉,；分別找小朋友用上邊的句式說(shuō)完整的話（教師啟發(fā)、引導(dǎo),、鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)、糾錯(cuò),，直至說(shuō)完整）

3,、創(chuàng)編詩(shī)歌

把以上創(chuàng)編的幾句話連起來(lái)，再引導(dǎo)幼兒說(shuō)出結(jié)尾一段（教孩子用“這些”概括）

三,、師總結(jié)：我們有時(shí)候遇到困難了就想有長(zhǎng)腿,、鷹爪等，可那是用來(lái)做有益的事情,，小朋友想：袋鼠有長(zhǎng)腿跑得快,，可是下課的時(shí)候，下樓做游戲的時(shí)候,，去廁所的時(shí)候等等,，我們能不能像袋鼠那樣飛快的跑出去？要像誰(shuí)那樣,？好吧,，就讓我們像貓博士那樣按順序和老師一起出去做游戲！

四,、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)鏈接：科學(xué)（幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，在詩(shī)歌學(xué)習(xí)中發(fā)揮想象，拓寬思路）

五,、活動(dòng)延伸：

幼兒繼續(xù)展開想象,，仿編詩(shī)歌

六,、課后反思：

在教學(xué)活動(dòng)中,，由于教師做了充分的準(zhǔn)備：表演歌曲、出示圖片,，使得幼兒在活動(dòng)中積極思考,，大膽想象，再加之教師適時(shí)點(diǎn)播,，課堂氣氛活躍,，幼兒認(rèn)真思考積極回答問題，能夠有序連貫清楚地表達(dá)出自己的想法,。幼兒也從中感受到了詩(shī)歌的有趣幽默,。初步懂得了假設(shè)的關(guān)系。課堂效果非常好,。

中班教案及反思篇二

1,、了解故事內(nèi)容,，知道亂扔?xùn)|西是不文明的行為，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣,。（難點(diǎn)）

2,、樂意在別人面前表達(dá)自己的想法。（重點(diǎn)）

3,、通過(guò)觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

ppt、郵包一個(gè)（里面有瓜子殼,、酸奶杯,、肉骨頭等）。

一,、激趣導(dǎo)入

1,、（出示郵包）老師這里有個(gè)郵包，請(qǐng)小朋友猜猜是誰(shuí)的,？

2,、狗熊先生的這個(gè)郵包里會(huì)是什么？幼兒猜測(cè)

3,、我們看看郵包里到底是什么,？

二、看看講講,，理解故事內(nèi)容,。

1、到底大熊郵包里的東西哪里來(lái)的,，我們來(lái)看一看,。

2、森林里的動(dòng)物小區(qū),，環(huán)境真美啊,，為什么你覺得環(huán)境很美的？

3,、狗熊先生也住在這個(gè)小區(qū)里,。看看現(xiàn)在狗熊先生在哪兒呢,？它在陽(yáng)臺(tái)上干什么,？

4、猜猜狗熊先生吃完?yáng)|西后,，他會(huì)怎么做呢,？

5,、（觀察熊貓?zhí)盒茇執(zhí)脑鹤釉趺礃恿耍克龝?huì)高興嗎,？住在樓下的熊貓?zhí)珪?huì)怎么做,？

6、熊貓?zhí)堰@些東西裝在馬甲袋里會(huì)怎么做,？為什么,？

7、原來(lái)熊貓?zhí)堰@些東西寄給了狗熊先生,，還寫了一張紙條給它,。紙條是這樣寫的：狗熊先生，你認(rèn)識(shí)這些禮物嗎,？

8,、大熊看了著封信，心里會(huì)怎么樣,？它會(huì)怎么做,？

三、應(yīng)用遷移,。

1,、現(xiàn)在動(dòng)物小區(qū)的環(huán)境很整潔。那我們的幼兒園怎么樣呢,？

2,、除了在幼兒園里我們看到臟寶寶要撿起來(lái)，還在哪些地方也要這樣做呢,？

3,、教師小結(jié)：我們小朋友真棒，知道我們都要做一個(gè)有責(zé)任心的寶寶,。不管在家里,、小區(qū)里、幼兒園里還有其他公共場(chǎng)所都不能亂扔垃圾,，看到臟寶寶也要馬上把他們撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,。

四,、活動(dòng)延伸

那現(xiàn)在吳老師帶小朋友一起去找找臟寶寶,，讓我們的幼兒園也變得和動(dòng)物小區(qū)一樣整潔好嗎？

在孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)中,，有時(shí)會(huì)看到一些鄰居因?yàn)閬y扔垃圾而吵架,。在 幼兒園里，樓下的小朋友偶爾也會(huì)撿到樓上的小朋友掉下來(lái) 的玩具,。由于幼兒有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),，我選擇了這個(gè)教材《一 個(gè)郵包》,，教材情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)容有趣生動(dòng),，貼近幼兒生活,， 且具有教育價(jià)值，是為了讓孩子認(rèn)識(shí)到自己周圍生活中的美 和朋友間的友情,，易于幼兒理解,。在活動(dòng)中，我準(zhǔn)備嘗試用 圖片觀察和故事欣賞的方式進(jìn)行,，對(duì)個(gè)別圖片著重講解,，以 看看、猜猜,、講講的形式演繹這次的閱讀活動(dòng),。 《一個(gè)郵包》的故事中，狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關(guān)注“保護(hù)小區(qū)環(huán)境”的思考,，從而使幼兒更加注 重自身的行為習(xí)慣,。結(jié)合《生活》用書——好習(xí)慣的養(yǎng)成， 教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒去思考：除了保護(hù)環(huán)境的文明行為,， 在平時(shí)的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢,？從而激發(fā)幼 兒爭(zhēng)做文明小公民的愿望，成為宣傳文明禮儀的小使者,。 觀察畫面,，在看看、猜猜,、講講中,，理解故事內(nèi)容，愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和意見,。知道保持環(huán)境衛(wèi)生,，不隨便亂扔果皮紙屑的道理。

中班教案及反思篇三

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的適應(yīng)生活,，孩子們已獨(dú)立地走向集體,。在這一個(gè)月里，父母家人陪著寶寶一起走過(guò),，他們對(duì)孩子的愛與關(guān)懷溢于言表,，孩子在家里都是眾星捧月的寶貝這我們也看的清楚。但是反過(guò)來(lái),，孩子們對(duì)父母家人的了解和關(guān)心卻很難看見,。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)父母產(chǎn)生親近感，了解自己的家和家庭成員，并能以各種方式表達(dá)自己的情感,。我們開展主題活動(dòng)“娃娃家”,。

了解自己家和家庭成員，親近父母長(zhǎng)輩,，用各種方式表達(dá)自己情感,。

家園共育：

活動(dòng)中我們有不少內(nèi)容需要家長(zhǎng)的配合支持才能完成，請(qǐng)各位家長(zhǎng)伸出你們的手,，給予孩子們一份支持,。

1、 帶一張全家福照片,，供幼兒介紹和裝飾,。

2、 和幼兒共同收集寶寶小時(shí)候用過(guò)的東西（小連衣褲,、奶瓶,、圍兜等），讓幼兒在比較中感知自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,。

3,、 收集爸爸媽媽的用品。（最好已經(jīng)不需要再用的）（媽媽的裙子,、圍巾,、手提包、口紅,、皮鞋,；爸爸的襯衫、領(lǐng)帶,、皮鞋等）,。這些用品可讓幼兒識(shí)別、模仿裝扮,、整理,。

4、讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的家,。（家有幾間房,、每間房的名稱和用途、不同房間的有哪些物品）有條件的話,，可進(jìn)行親子拍攝,，并制作成光盤，帶到幼兒園供大家認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),。

中班教案及反思篇四

隨著幼兒年齡的.增長(zhǎng),，中班幼兒有了更多與他人合作,、交往的機(jī)會(huì)和需要,，但是有些幼兒不能和同伴友好合作,、交往，常為一些小事發(fā)生糾紛,。如：他們擁有許多玩具,，但常常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具，不會(huì)和別人一起玩,。為此,，設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)。

讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,，在活動(dòng)過(guò)程中,，通過(guò)實(shí)踐和討論，使其體會(huì)大家一起玩的快樂,，學(xué)習(xí)一定的交往方法,，激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力,，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展,。同時(shí)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,、獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

1.感受和體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂情緒。

2.初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,、交往能力,、獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.通過(guò)實(shí)踐和討論,，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展,，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法。

初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法,。

通過(guò)實(shí)踐和討論,，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。

小騎車,，各種新奇的玩具,、圖書等; 活動(dòng)音樂;

ppt:大家一起玩。

一,、 激發(fā)興趣,，體驗(yàn)大家一起玩的快樂。

“老師知道小朋友可愛玩玩具了,，今天為小朋友帶來(lái)了很多玩具,，現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起玩吧” ,！

1.幼兒自由選擇玩具，老師觀察幼兒情況,。

2.集中表達(dá),，體驗(yàn)快樂。

提問：玩了什么,？怎么玩的,？好玩嗎？

（大家一起玩是很快樂的事）,。

二,、看ppt（大家一起玩）前半部分，討論交流,、樹立是非觀念,。

1.討論：“他們?yōu)槲覀儽硌萘艘患裁词虑椋俊?/p>

2. 小朋友在一起玩玩具應(yīng)該怎么做才對(duì),？

三,、積極動(dòng)腦、嘗試體驗(yàn),，學(xué)習(xí)一起玩的好方法,。

1. 教師出示小騎車，問：你們想玩嗎,？

2. 提出問題：有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢,？

（鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,、舉手發(fā)言，教師可適時(shí)地引導(dǎo)幼兒得出：一個(gè)先玩,，一個(gè)后玩,，就是輪流玩）。

3. 請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車,。

四,、看ppt后兩部分。

教師小結(jié)：今天我們找到了大家一起玩的好方法,，體驗(yàn)一起玩的樂趣,。玩時(shí)要勇敢地說(shuō)出心里的想法，互相謙讓,、有禮貌,，愛惜玩具、注意安全,、不影響妨礙別人,。

五,、結(jié)束部分，鼓勵(lì)幼兒正確與他人分享玩具,。

幼兒自由選擇玩具邀請(qǐng)大家一起玩,。

六、延伸活動(dòng)：

1.和臨班同伴分享玩具,，體驗(yàn)一起玩的樂趣,；

2.分組一起玩角色游戲：超市,、銀行,、娃娃家等。

中班教案及反思篇五

1,、感受數(shù)字的豐富變化,，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。

2,、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字,、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9,。

1,、幾何圖形組合畫三幅（還有小動(dòng)物）。

2,、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3,、每組提供白色紙條、漿糊,、記號(hào)筆,。

師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法,，那么,，用什么方法最好呢？

教師分別出示圖形卡,。（小猴,、小熊、小兔）

師：這是小猴家的電話,。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,，沒有號(hào)碼。

（人手一份操作用具,?？梢杂脭?shù)字貼號(hào)碼，也可用筆寫號(hào)碼）

請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字

集體念號(hào)碼 583469 583496 582734

驗(yàn)證號(hào)碼的正確性,，老師撥打電話,。

（1）思考：這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字,，為什么電話號(hào)碼是不一樣的？（數(shù)字排列的順序不同）

（2） 觀察：在三個(gè)電話號(hào)碼中有哪些是不一樣的,？（小猴家的號(hào)碼是有9,、6，小熊家是6,、9,；小兔家沒有這兩個(gè)數(shù)子，有的是2,、7）

相同的是什么,？

（三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5,、8）

（3）區(qū)分6和9

問：老師也常把6和9搞錯(cuò),，請(qǐng)你們幫助我記住它。（ 讓幼兒說(shuō)出6的圓圈在下面,，9的圓圈在上面,。）根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)

（1） 請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來(lái)的電話號(hào)碼。了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的,。

（2） 你們知道的電話是幾位數(shù)的,？ （請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述）（上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的,；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的,。）

提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫,。

有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號(hào)碼,。