3,、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,，更新知識,，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。有高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件,。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)平時個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入,，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,，真正打動學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量。這力量才是長久的,，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本。因此,，就對學(xué)生一生的影響來講,，學(xué)識、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說,，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的,。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動來教育、感染學(xué)生,，成為學(xué)生的楷模,。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重?！耙蝗諡閹?，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有成績或成氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯錯,，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任,。做到這三條，才是理解“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。你的錢包在上班的路上被人偷，你昨晚同家人吵架,，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,，由此產(chǎn)生氣憤、懊惱,、悲傷和煩躁,，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上,，面對學(xué)生時,，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路,、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里,。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界,。達(dá)到這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。古往今來，人們把教師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”,，這些都是對教師無私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng),。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),，及時更新教學(xué)觀念,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師的基本職責(zé)是在傳授知識的同時,，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生良好的智力和人格,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。教師要完成自己的基本職責(zé),，除掌握淵博的知識和具有較高的思想水平之外,，還必須掌握教育規(guī)律?！敖虝迸c“育人”是不可分割的,，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應(yīng)在教好書的同時,，把育人寓于教學(xué)的過程中,，發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者,，文化科學(xué)知識的傳播者,，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,。因此，在今后的日子里,，我們要不斷學(xué)習(xí),，時時以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。要每天問一問自己：今天你按時上班嗎?工作任務(wù)完成嗎?有違規(guī)違紀(jì)行為嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準(zhǔn)備好嗎?在這不斷的反思中,，促進(jìn)自己的成長和提高,，真正使自己在思想、政治,、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!

幼師的個人計(jì)劃 幼教老師個人計(jì)劃篇三

1、通過校本研修,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒,，不體罰和變相體罰幼兒,，公平對待每一位幼兒，不僅

做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性,、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

3,、通過參加專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時反省。

4,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課1反思,，每周1總結(jié),，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。

5,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，爭取一周閱讀4本書,，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

6,、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

7,、通過校本研修來提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

幼師的個人計(jì)劃 幼教老師個人計(jì)劃篇四

1,、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下,，體會唐老師獨(dú)特的教學(xué)理念與風(fēng)格，提升美術(shù)教師的價(jià)值觀,。

2,、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室”與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設(shè)模式,。

3,、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流，學(xué)習(xí)他們各具特色的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己工作中的不足與空白,。

4、在集體備課,、聽評課及個人反思中,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格,。

5,、在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟,。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課），課后要及時進(jìn)行教學(xué)反思,，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,。

（2）虛心向同行教師學(xué)習(xí)，聽評課不少于10節(jié),，做好聽課記錄,。

（3）積極撰寫跟崗日志，不少于10篇,，完成至少2篇的讀書筆記,。

（4）參加至少3個美術(shù)教育教學(xué)專題研討會。

（5）進(jìn)行子課題開題,，并完成部分研究工作,。

1、11月18日（周日）下午準(zhǔn)時報(bào)到,、入住酒店,。做好跟崗學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備工作。

2,、11月19日（周一）上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學(xué)習(xí)儀式,，宣講個人的研究方向,、交流個人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。下午：參觀培正幼兒園的校容校貌,，與老師們交流討論

3,、11月20日（周二）上午：聽陳維東、沙涴溪,、唐雪娟三位老師的示范課,，研討、交流,、討論。下午：讀書,，寫反思,。

4、11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進(jìn)行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動,，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動,。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例,。

5,、11月22日（周四）上午：舉行課題開題儀式,，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，上教開題報(bào)告,。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié),。

6、11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學(xué)研項(xiàng)目《創(chuàng)建美術(shù)教師專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作工作室的研究》”課題開題儀式活動,。下午：在羅湖完成說課,、聽課、評課,；撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，制作課件；撰寫跟崗日志,、教學(xué)反思,、子課題開題材料等工作。

7,、11月24日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，制作課件；集體備課,，研討,；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思,、子課題開題材料等工作,。

8、11月25日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，制作課件,；集體備課，研討,；撰寫跟崗日志,、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料,。

9,、11月26日（周一）上午：聽課、評課,；下午：聽課,、評課；撰寫跟崗日志,、教學(xué)反思,、修改課題開題材料。

10、11月27日（周二）上午：聽課,、評課,；下午：1：20出發(fā)到建設(shè)大馬路幼兒園聽課2節(jié)。

11,、11月28日（周三）上午：聽課,、評課；下午聽課,、評課,；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思,、修改課題開題材料,。

12、11月29日（周四）上午：聽課,、評課,；下午：觀摩石智軍等課例2節(jié)。

13,、11月30日（周五）上午：聽課,、評課；下午：評課,、讀書,、討論、寫聽課反思,、論文撰寫,。

14、12月1日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，制作課件,；集體備課,，研討,；撰寫跟崗日志、讀書,、討論,、寫聽課反思、論文撰寫,。

15,、12月2日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件,；集體備課,，研討；撰寫跟崗日志、讀書,、討論,、寫聽課反思、論文撰寫,。

16,、12月3日（周一）上午：聽課、評課,；下午：聽課,、評課、討論,、寫聽課反思,。

17、12月4日（周二）上午：聽課,、評課,；下午：聽課、評課,、討論,、寫聽課反思、論文撰寫,。

18,、12月5日（周三）上午：聽課、評課,；下午：上課,、聽課、評課,、討論,、寫聽課講課反思。

19,、12月6日（周四）上午：上課,、聽課、評課,；下午：1：30出發(fā)到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師,、謝思敏老師課例。

20,、12月7日（周五）上午：上課,，下午：評課、讀書,、討論,、寫聽課講課反思,、論文撰寫、上交相關(guān)匯報(bào)資料,。

20,、12月8日（周六）系統(tǒng)整理跟崗學(xué)習(xí)資料，返回原工作單位,。

幼師的個人計(jì)劃 幼教老師個人計(jì)劃篇五

又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和托班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心,、細(xì)心的對待每一個寶寶，,。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,，提高教學(xué)能力，拓寬知識面,，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力,。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實(shí)際,，確定自己的.發(fā)展方向,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教學(xué)的良好形象,，通過不斷的自我改造,、陶冶、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師,，為教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長放心,，讓家長滿意 ,。

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教學(xué)的報(bào)刊雜志,，學(xué)習(xí)最新的幼兒教學(xué)基本理論,、幼教科研基本知識，樹立正確的教學(xué)觀,、兒童觀,、游戲觀,。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí),，勤讀書，勤思考,，勤總結(jié),。了解教學(xué)的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平,。

2,、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教學(xué)綱要》精神，樹立新的教學(xué)理念和思想,。不斷探索新的教法,，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進(jìn)一步樹立教學(xué)的良好形象。

3,、積極參加課題研究,、撰寫論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教學(xué)的能力,。不斷提高理論水平和教學(xué)研究能力，更新知識,，掌握必備的教學(xué)技能,。

4、積極參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動,，虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想,、新做法,。

5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊交流,、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6、更新教學(xué)觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長放心,。

1,、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教學(xué)思想,。

2,、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教學(xué)方針，堅(jiān)持正確的教學(xué)方向,，自覺遵守教學(xué)法律法規(guī),，在教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強(qiáng)責(zé)任心,，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教學(xué)事業(yè)：要把忠誠人民的教學(xué)事業(yè)放在首位,。,、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德,。

(3)對待教師集體：要熱愛集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持,、顧全大局,。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)??；為人師表，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

(5)用最好的笑容面隊(duì)每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時,，要耐心的和家長說明情況,。

希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過不斷的學(xué)習(xí),，讓自己更加完美,。

幼師的個人計(jì)劃 幼教老師個人計(jì)劃篇六

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高孩子學(xué)習(xí)和游戲的用心性,，做到一切以孩子為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，用心認(rèn)真地投入工作；堅(jiān)持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理。要平等對待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電,，用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)；加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使孩子在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心,，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講,、四美”,，當(dāng)好孩子的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化孩子,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動,、園本培訓(xùn),，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

對工作做到主動,、用心,、踏實(shí)，勇于承擔(dān)職責(zé),；對孩子有愛心,、耐心，能細(xì)心地觀察孩子,，發(fā)奮做到對每個孩子因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,；跟孩子建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)聯(lián),，視孩子為自己的孩子。對家長熱情,，及時向每個家長了解孩子在家狀況,，并向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)，做到對每個孩子心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到,、不早退。按時制定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動,，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄,。做好安全,、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保孩子的人身安全,。并且做好安全教育工作，對孩子進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,，不跟陌生人走,。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào),，妥善處理,。培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費(fèi)。午餐后組織孩子散步或做安靜游戲,。并且保證孩子的戶外活動量,，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體孩子，因材施教,，因人施教,，各班級制訂出科學(xué)的,、貼合本班孩子實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

1,、及時向家長反饋孩子的信息，加強(qiáng)互動,。主動與家長溝通,，增加宣傳力度。

2,、召開家長會,，收集家長的寶貴意見和推薦，共同配合教育好孩子,。

1,、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進(jìn)步,。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌,。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

4,、提高自己的攥寫的潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書,，多動筆,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù),；本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正到達(dá)一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高,。

教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

（一）精選教法,，快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實(shí)效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

“愛動”是兒童的天性,。在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生帶給“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。

2,、趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。

3,、以“賽”激趣促學(xué)

（二）教學(xué)滲透，展開思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)

讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。讓音樂與活動溝通起來,，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,，解釋的自由度是最大的,。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中,，教師應(yīng)營造一種民主,、自由、簡單、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)聯(lián),。

自修反思過程中，用心思考課堂教學(xué)問題,，并采用多種方法去嘗試新的用心有效的方法才是我們反思的根本目的,。

幼師的個人計(jì)劃 幼教老師個人計(jì)劃篇七

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,。特制定教師自我成長計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí),。首先,，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心,、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力,。其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,，更要以此來感染班組沒每一位老師,，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信,。再次,，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃,、行為,，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,，及時與班組成員,，商討,、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化,。最后,，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2,、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。

其次,，在實(shí)踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。

2、尊重孩子,、走進(jìn)孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3,、探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法。

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5,、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察,、記錄技能,。

6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。