時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇一

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，根據(jù)園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，打好基礎,，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展,，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行,，從為孩子全面,、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎,。

二,、具體工作及措施

(一)共同生活

目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動,。

措施：

(1)組織幼兒參加各種活動,，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂,。

(2)保證每天的戶外活動時間,，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩,，愛玩,。

(3)通過做操,、律動,、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調能力,。

目標2：能自然地走,、跑、跳,、爬,、搭積木、扣紐扣等,，發(fā)展幼兒的小肌肉群,，逐步增強身體的適應能力。

措施：

(1)過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發(fā)展走、跑,、跳,、爬等一些基本技能，并能在寬25cm高5cm的積木上走,，身體保持平衡,。

(2)在日常活動中,，通過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練,，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用,。

(4)通過各種體育活動和游戲,，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

(5)在一日活動中,，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上,、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個到四個,。

目標3：在活動中注意安全,，不做危險的動作。

措施：

(1)通過故事,、討論,、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人,。

(2)活動中提醒幼兒排隊走路,、玩滑梯。

目標4：鞏固盥洗,、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時入廁,。

措施：

(1)通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,，能用自己的毛巾擦手擦臉,，用自己的茶杯喝水,。,、

(2)通過故事、談話、兒歌等形式,，鞏固正確的洗手、擦臉的方法,。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣,。(手心手背用肥皂洗一洗,，用清水洗干凈再甩三下,，會打開毛巾把手心,、手背,、手腕都擦干凈,。

(3)利用生活活動時間通過各種形式,，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服,。

目標5：愉快的進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面,、地面,、身上的整潔。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇二

教育目標：

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，觀察周圍的熟悉的事物

2、引導幼兒邊玩邊學,，在游戲的方式中發(fā)揮他們的想象與潛能,，用線條、顏色來表達自己的所想,、所感

3,、循序漸進地引導幼兒對色彩、形體的了解,，掌握各種材料,、工具的使用方法

4、增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力

教學安排：

一共16課時,，其中4節(jié)水彩筆畫，4節(jié)線描畫,，4節(jié)油畫棒畫,，4節(jié)水粉畫，分別是：

第一課時玩耍

用線條表現(xiàn)小昆蟲的動態(tài)規(guī)律,，有側面的,、躺著的、以故事的形式展示出一副色彩鮮艷的水彩筆畫

第二課時音樂會

青蛙們音樂會開始拉!有的談鋼琴,，有的吹笛,，有的打鼓，每只青蛙都在高興的表演

第三課時 寶貝睡醒了

貓頭鷹們好象在聚會,，有一只剛飛來,，有的已經在樹上了，以線條勾勒出鷹的神態(tài)動作

第四課時 樹兒滑滑梯

大樹是小朋友的好朋友,，它的舌頭是小朋友的滑滑梯,，大樹上的樹丫中間還可以劃船，整副畫以油畫棒的顏色過渡襯托出一片歡樂的景象

第五課時 我的一家

初步學習用線條勾勒出房間的立體感，并用簡單線條進行裝飾,，感受家庭的溫馨與快樂

第六課時 豐收的季節(jié)

果園里一片繁忙的景象,，大樹上的果實，人們勞動的笑臉,，連天空中的小鳥也來一起唱豐收之歌了

第七課時 花裙子

學習用對稱的方法設計一條花裙子,，然后配上漂亮的圖案，以此增強幼兒的動手動腦能力

第八課時緊張的早晨

用畫畫記日記,，記下馬路上見到的自行車來來往往忙碌的景象,，透露出一片緊張的氣氛

第九課時 獅子大王

學習用油畫棒進行漸變的手法涂色,，并畫出獅子兇猛又不失威風的形象

第十課時可愛的花朵

學習試探用混色,、點涂、平涂的方法對花瓣進行裝飾,，感覺色彩之間的對比關系

第十一課時 好看的臉

畫出不同臉形的特點,，大膽的進行夸張和表現(xiàn)，自由搭配顏色,，讓畫的臉更加吸引人

第十二課時毛毛蟲

學習正確的使用水粉筆,，掌握姿勢，學習水粉的平涂,，感受其與其他材料作畫的不同

第十三課時勤勞的蜘蛛

進行油畫棒與水粉的混合使用繪畫,，感受不同材料同時作畫的樂趣

第十四課時孔雀開屏

初步學習用油畫棒與水粉的顏色漸變，以及孔雀的羽毛排列的規(guī)律,，成放射形

第十五課時蝴蝶

嘗試先涂色再勾線的方法,，顏色要飽滿，水盡量少加,，作到筆觸柔和

第十六課時 雪景

用白色顏料在深色卡紙上畫出雪地,，并從白色逐漸添加藍色達到漸變的效果

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇三

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點:

一,、指導思想:

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、保教工作方面：

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng).

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到

三、保健方面:

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四,、家園共育方面:

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

五,、自身素質的提高：

1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊.

2、善于合作,，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師,。另外，我會承擔中(2)班的教育教學工作,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我將用我對孩子們的愛,，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中(2)班,、愛幼兒園，但不是溺愛,。

4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風格,?！帮L格即人”，只有形成風格,，才能成為“大家”,。

5、勤于學習,，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。

6、關注人類命運,，具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師，應該非常關注社會,、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。須知,，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇四

時間過得很快,，轉眼我到軍幼這個大家庭也有三個多月了，在這短短的三個多月的時間內,，我付出了不少,，收獲了不少，同時也成長了不少,。不僅是在工作上,，與人交往上等都讓我成熟了不少,，在這里要感謝園領導，同事們給予的幫助與關懷,，是你們讓我不斷成長!

俗話說：有了計劃,，心中就有了目標，有了目標,，就要付諸于行動,。新的學期即將來臨，在新的學期里我將更加努力學習,，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,。由此我制定了個人成長計劃，具體有以下幾個方面：

一,、政治思想方面

愛國,，愛黨，關注國家大事,，提高自己的思想政治覺悟,。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度,。多反思,，不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關系,。改“沖動”為“靈動”,，改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師,。

二,、保育方面

再多點愛心，多一些耐心,，特別是對個別有困難的孩子給予更過的關心與照顧。在保育這一方面,，我認為培養(yǎng)獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心,。

(一)、我仍堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務,。

(二)、注重孩子身,、心健康,，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康,、快樂的成長,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律的同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

(三),、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,，例如;書包、被子,、衣服等,。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯,。逐步進行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒如何使用餐巾、餐具,、茶杯和喝水,，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜,。

三,、教育教學方面

(一)、勤于學習,。

1,、認真學習閱讀《教學用書》,、《新綱要》等有關資料，鉆研新教材,。

2,、多聽課，認真評課,，多學習她們先進的教學方法與經驗,，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們,，使自己在教學領域上有成績,。

3、課余時間多讀教育書籍,，理論與實際相結合,，使自己在投身科研工作中積累理論知識。

4,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，準備好教具，認真上好每一堂課,，課后不斷反思,。

5、勇于提出自己的問題和不同觀點,，在和別人共同探討中不斷進步,。

6、經常上博客網,，撰寫博文,。及時更新博客,，加強與家長的聯(lián)系與交流。

(二),、勤于反思,。

1、學會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

2、課后及時寫好反思與體會,，這將更有利自己以后的教育教學,。

(三)、勤于練“功”,。

1,、彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強,，每天抽取半小時的時間練琴,，使自己的伴奏水平提高。

2,、多講故事,，不斷提高自己的普通話水平，并且,，平時和幼兒交流堅持使用普通話,。

3、多向幼兒園繪畫好的教師請教,，提高自己的繪畫水平,。

4、利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平,，會制作漂亮的課件,。

5、認真對待工作時間的每一分每一秒,，認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

這就是我這學期制定的個人成長計劃,，俗話說：說得好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題,，總結經驗,，這樣才能讓自己進步!相信在領導的關心和組內老師的幫助下，自己會成長得更快!

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇五

本學期是一個比較特殊的學期,，任務艱巨,，工作繁多，這就更需要發(fā)揮年級組的作用,，發(fā)揮年級組長的管理能力,，調動本年級各班級教師的工作積極性，使中班年級組工作更上一層樓,。

一,、分析調整

根據(jù)上學期的情況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處,。在上學期,，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績。主題探究活動,、活動區(qū)的組織開展等各有千秋,。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設比較滯后。在本學期,，我們將繼續(xù)上學期各班之間互幫互助,，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚,，將不足之處調整改進,。

二、突出重點

在本學期中,，我們幼兒園在試用一種新教材,，這是我們本學期工作的重點，我們將圍繞著這一重點來開展工作,。

1,、加大環(huán)境創(chuàng)設、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術性并充分利用廢舊物,。各班教師互相學習,，交流互助，使整個年級組的環(huán)境創(chuàng)設的技能都得到提高,。

2、加強對園本課程的深化落實,。

通過年級組內的學習,、內化，系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構,、理念,、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實,，并通過實踐不斷完善本園的園本課程,。

3、研究新教材,，找到切實可行的教學方法,。

4、編排好迎六一節(jié)目,，精彩展示慶六一活動,，

我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目，大家群策群力,，力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出,。

三、反思提高

在本學期,，我們中班每一位教師,，都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，爭取做一名反思型的教師,。

1,、提高閱讀能力

2、提高對幼兒的觀察評價能力

3,、提高合作交流能力

4,、提高反思能力

5、提高課題研究能力

途徑：

1,、組織年級組成員的理論學習,，在互動式學習中得到提高。

2,、加強教研活動及日常教育教學的交流談論

3,、協(xié)調年級各班活動，實行資源共享，加強年級凝聚力,。

4,、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調動其積極性,，并帶動

指導其他教師,。

四、本期活動

本學期除了六一活動外,，還有其他活動,，如“ 3 ·8 愛媽媽 ”活動、3月12日開展“植樹節(jié)” 活動,、4月5日開展“清明節(jié)” 活動,、5月1日開展“五一節(jié)”活動等等。我們中班年級組將積極參與每一次活動,，年級組成員合理分工,，相互配合，為活動出謀劃策,，力求圓滿完成任務,。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇六

一、指導思想：

以《新綱要》為指導,，以正確的兒童觀,、教育觀指導幼兒的活動。以探索性,、研究性課程追隨教育課程,，促進孩子全面發(fā)展。同時努力挖掘孩子的興趣,，張揚孩子的個性,，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。教師自身也在不斷學習,、不斷實踐,、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。

二,、主要目標：

1.營造一支團結協(xié)作,、齊心向上的教師隊伍，不斷學習,，努力提高每位教師各方面的能力,，塑造教師的良好形象;

2.努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展;

3.做好家長工作,，使家長滿意并積極配合我們的工作;

4.繼續(xù)定期,、定時,、高質量的學習《綱要》精神，并做好記錄,，能及時消化,，進一步促進教師的教學理論水平，從而提高業(yè)務水準;

5.環(huán)境布置與“課題研究”相結合,，以“想象,、創(chuàng)造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務;

6.有計劃的到班級聽課,，組織教師相互聽,、評課，在商討中成長自己,。

三、每月工作安排：

三月份：

1.各班制定各類工作計劃;

2.安定幼兒情緒,，進行入園常規(guī)訓練;

3.各班布置家園橋欄目;

4.分班召開家長會;

5.各班結合教學目標及內容創(chuàng)設主題墻;

四月份：

1.結合季節(jié),、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動;

2.參加全園教師比武活動;

3.測量幼兒身高體重;

4.各班舉行親子活動;

5.幼兒床上用品翻曬;

6.組織幼兒參加繪畫比賽;

五月份：

1.教研活動;;

2.布置第二期主題墻飾;

3.慶祝五一勞動節(jié);

4.幼兒體檢;

六月份：

1.教案評比;

2.各班交流幼兒的成長冊，能在相互的欣賞中揚長補短;

3.開展慶六一大型運動會;

4.幼兒身高,、體重測量;

七月份：

1.寫好幼兒的評語,，做好幼兒期終發(fā)展評估;

2.奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報;

3.家長問卷調查,。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇七

一,、 現(xiàn)狀分析：

通過大班上學期的培養(yǎng)和鍛煉，幼兒各方面都有了很大的進步,。他們已經學會了拍球,，平衡的能力也很不錯。不過在跳繩方面還有所欠缺,，有個別幾個幼兒由于膽子較小,，又是中班年齡，因此動作不是很協(xié)調,，因此,，本學期我們將著重引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動作協(xié)調性,。幫助體弱,、貧血等幼兒加強鍛煉，增強體質,，我們會在活動方面多注意,，降低活動密度，在飲食上注意不讓他們吃海鮮類的食物;幫助肥胖兒增加鍛煉強度,、密度,，我們將采取增強運動量,，加大運動密度，督促他們多跑動,、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加,。

二、 教育目標：

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關鍵時期,。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習為基本手段,。發(fā)展幼兒的走、跑,、跳,、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調能力,，增強幼兒的體質,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體,，增強幼兒體質,，促進幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

三,、具體內容：

1.能主動參與體育運動的習慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

2.能聽口令和信號做出相應動作,，能按信號迅速集合,、分散、整齊列隊,、變化隊形,。會聽口令立正，稍息,，看齊,，向左(右)轉、原地踏步,，立定,，便步走，齊步走,，跑步走,，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走,。

3.能保持自身動作平衡,，會兩臂側平舉,，單腿站立 510 秒鐘，能在有間隔的物體上行走,。能在寬 15 厘米,、高 40 厘米的平衡木上變換手臂動作走。

4.會聽信號變速跑或改變方向跑,，在 2030 米距離內快跑,，在 200/300 米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾,，兩手半握拳,。曲肘在體側，前后自然擺動,，前腳掌著地,。

5.能立定跳遠，跳距不少于 40 厘米,。能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物,。

6.跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調,，用力蹬地輕輕落地，保持平衡,。能助跑屈膝跳過垂直障礙,，高度約 40 厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高 40cm,、寬 15cm的障礙,。

7.能單手將沙包等擲過約 4 米外，并會肩上揮臂投準靶心,。

8.喜歡投擲,。會兩人相距 24 米拋接球，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲,，投準(3 米左右) ,。

9.能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。能側身,、縮身鉆過 50cm 高的拱型門,。能手腳交替熟練地在攀登架和肋木上爬上爬下。

10.會踩高蹺,、跳繩,、跳橡皮筋,。

11.能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、到位,、有精神地做徒手操和輕器械操。

12.能獨立或合作收拾各種小型體育器材,，會運球,、接球、用腳踢(帶)球,，會用各種球繩,、棒、圈,、積木,、報紙、輪胎,、組合器械等進行身體活動和鍛煉,。

13.能主動地遵守各種體育活動的規(guī)則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令,，團結合作,、愛護公物。

14.懂得在活動中要合作,、負責,、寬容、謙讓,、遵守規(guī)則,、愛護公物，有較強的集體觀念,。

15.不怕困難,，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,。

總之,，把幼兒的體格鍛煉貫穿在一日活動當中，希望能夠根據(jù)班級幼兒的特點,，扎實地開展各種體育活動,，使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展,。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇八

一,、安全與教學并重。

在學前教育中,，孩子的安全是很重要的問題,，由于孩子小,，自理能力差，生活和起居都需要離不開老師的周到的照顧,，尤其孩子就寢和去室外廁所必須有老師跟著,，教師不可因關注安全而放松知識學習和能力習慣的培養(yǎng)。這些目標必須同時達成,。

二,、規(guī)范授課。

根據(jù)學?，F(xiàn)有設備和師資開設學前教育課程,。教師嚴格按表授課，按時上下課;不隨意合班上課,。鼓勵教師進行網絡學習,，課程開發(fā)。

三,、規(guī)范常規(guī),。

學前教師要在學期初制定科學的教學內容計劃，設計好具體的教學內容,。每月要拿出教學成果進行展示,。課堂上和生活中，注重培養(yǎng)良好學習習慣和生活習慣,。如認真聽課,，起坐姿態(tài)。每位教師要對業(yè)務的鉆研,，對學生的關愛和了解，對工作崗位的熱愛和無私奉獻的精神,。

四,、“新觀念，見行動”每月考核,。

前庫幼兒園的發(fā)展,，現(xiàn)有的教師也很重要，積極學習,，掌握正確的幼兒教育的觀念,，必備的專業(yè)知識和技能，主動地促進幼兒園教育水平的提高,。改變教師往往是靜態(tài)的,、被動地接受學習，缺乏主動的內部管理機制,。利用網上自學,，堅持學習,、實踐、反思的路子,。把理念轉化為正確的教學行為,。每月進行教學成果的展示。

利用假期值班進行家訪,，作為平臺宣傳我校標準化建設及學校發(fā)展情況,。幼兒園的教學內容和方法上有很大的區(qū)別，一周甚至一個月的教學內容都很少,，關鍵具體教的過程,，涵蓋著一些經驗和技巧。

五,、學前教研

1,、提倡進行小題目主題研究活動,

2、網絡教研,。

3,、將采用全體教師輪流主講的方式。充分發(fā)揮和挖掘各位大學生教師的特長和教學的智慧

4.英語特色;

幾個小朋友的幾句簡單的英語對話,，比如說;我教什么名子,，今年幾歲了，我在幼兒園哪班,，我的愛好等,。入園，離園問好,，早完好,，老師好。達到前庫幼兒園有特濃的英語氣氛,，我們幼兒園3位英語教師能手,，甚至其他幼兒園都無法比擬的教師資源。

或者簡單的情境劇對話,，整個幼兒園有而且是非常的有英語的氣氛,，讓家長和村民們感覺到在前庫幼兒園，孩子們學了不少的東西,。前庫幼兒園老師不愧是本科畢業(yè),，有水平。其他幼兒元老師有可能唱跳彈等專業(yè)基本功過硬,，但她個人的閱歷不一定能和我們的老師相比,，我們的老師本科生，千軍萬馬走獨木橋，上個本科大學,，上學時成績是佼佼者,，這個老師是英語本科，那個是韻律操本科,，這個是中文本科會彈琴,，幾個專業(yè)過硬的，幾人合作起來,，還比不上一個專業(yè)的幼師的,，我們最大的是要觀念的轉變，這也是我們最大的敵人,，不要總想我們不是幼師專業(yè),，公開課還有元旦活動不已證明了嗎?而且又有網上學習的方便條件，周邊小區(qū)又有幼兒園,，都可以學習嗎,，發(fā)揮各位本科生的特長，同時也為這些農村孩子們,，并且校領導對幼兒園寄予很大的希望,，我們要奮發(fā)努力。

5,、家長開放日,、作業(yè)展評

六、抓小朋友的常規(guī)教學,、習慣的養(yǎng)成,。

1、培養(yǎng)幼兒的聽讀寫能力,。

為讓幼兒適應小學的教學活動,，大班的教學活動可逐漸延長時間，由原來的20分鐘增加到30分鐘,。逐漸培養(yǎng)幼兒講述故事,、復述故事的能力，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。提高孩子的閱讀能力，教師可根據(jù)孩子的年齡特點,，選擇幼兒感興趣的讀物,，組織集體朗讀，并進行耐心指導,，提高幼兒的閱讀能力,。家長應每天堅持指導孩子閱讀，不久孩子就會自行閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀興趣,。再就是讓孩子多玩些安靜的桌面游戲,，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫,、畫畫,、捏泥等。特別是畫畫,，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,，又為今后寫字打下基礎。通過繪畫,，使孩子能熟練用筆,，掌握正確的執(zhí)筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。以后,，再增加一些學習內容，適當減少游戲時間,。例如,，讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數(shù)學,、中文數(shù)學以及簡單的詞匯,，每天做幾道10以內的算術題。漢語拼音基礎較好的父母,，還可以適當教孩子學習漢語拼音,。但要防止小學化，應從興趣出發(fā),，引導幼兒形成良好的學習習慣和品質,。

2、培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，許多事情全由父母包辦，生活自理能力差,。入小學后,，許多事情不能由父母代辦，而且要獨立完成老師布置的力所能及的學習,、勞動等任務,。而孩子的生活自理能力不能適應小學的需要。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力是老師和家長的共同責任,。作為老師,，在班上除了給幼兒指導鼓勵外，還要給幼兒鍛煉的機會，讓他們獨立完成老師布置的力所能及的事情,。例如：讓他們自己疊衣服,，自己吃飯、穿衣,，幫老師整理教室等等,。作為家長，則要有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學具,，整理書包，看起來簡單，其實需要孩子自己主動考慮很多問題,。如：“這件東西放在哪里合適?”“還需要帶什么東西?”“老師還有什么要求?”一次次重復這樣一個過程,，可以發(fā)展孩子的思維,，對孩子今后的學習有重要的作用,。此外，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地,、擦桌子等。鍛煉孩子的細心和動手能力,。這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強,，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的學習能力和學習習慣

(1),、培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結合幼兒園的教學要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

(2),、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

此外,，要使幼兒在心理上做好當小學生的積極準備,。

大多數(shù)幼兒都比較向往小學生的生活，愿意成為一名小學生,。他們以為上學“很好玩”,，背上書包“很神奇”，缺乏對可能出現(xiàn)的問題的隨機應變能力,。有少數(shù)幼兒不愿意上學,，留戀幼兒園。作為老師和家長應幫助幼兒調整情緒,，做好上小學的心理準備,。

總之，在校領導的關注下,，在吳主任正確領導下,，家長的積極配合下，我們幾位教師有決心和信心,，共同努力做好幼教工作,。幫助幼兒形成良好的習慣，掌握豐富的知識和技能,。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇九

班級情況分析經過上學期的學習生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一,、總目標本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神,，從過去權威式的組織者，講授者,，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根?jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導,，把握好教育的時機，并組織生動,，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

二、本學期主要工作任務及實施措施(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗,、知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。

(四)安全教育1,、注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內容,。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每兩周更換“家長園地”內容,，內容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結合,，布置主題活動墻飾。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合,，做好課題的實施和開展工作。

三,、本學期的重要活動內容預設如下二月份：

1、完善環(huán)境布置,。

2,、選擇主題教學內容。

3,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4,、建立正常的教學秩序,，開展午間操、早操活動,。

三月份：

1,、開展主題“我們吃什么”。

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、制定詳細的班級工作計劃,、周計劃,。

4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

四月份：

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3,、開展春游活動。

4,、對幼兒進行安全教育5,、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃,。

6,、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2,、五一放假安全教育。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六,、七月份：

1、開展主題“奇妙的水”,。

2,、慶“六一”活動。

3,、興趣小組成果展示,。

4、期末安全教育工作,。

5,、班級工作總結。

6,、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時光;四,、特色班的實施計劃本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事,、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好,。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇十

一,、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,，提高組織活動和教科研本事,。以園本教研為核心，科研課題為載體,，立足本園特點,，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢,，互幫互學,，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高,。

二,、工作重點：

1、從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子,，用心了解孩子，樹立一切為了幼兒發(fā)展的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

2、加強園本教研建設力度,，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路，不斷改善教科研活動模式,，在活動中進行實質性的探討,、研究，提升本年級組的教科研水平,。

3,、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作,。

4,、做好本年級組的保教協(xié)調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用,，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果,。

5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員進取開展研討課,、研討幼兒生活問題活動,。

三、本學期工作目標及措施

1,、教師之間增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等，在資料上要構成專題化,、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結。

2,、利用業(yè)余時間,，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自我充電,，學習別人的長處,，逐步提高自我的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究,。

3,、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失,，鼓勵教師勇于發(fā)表自我的不一樣見解,，勇于創(chuàng)新，按照園務計劃,，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析,，

4、做好家長工作,。設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情景,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》,。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會；利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情景,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、進取合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇十一

上學期,，我們的班務計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績。因此,，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作，吸取經驗,，反省不足,，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

一.班級情況分析：

1,、幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生,、10名為男生,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

數(shù)概念：會按大孝長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品,，朱予彤,、馮天佑、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強,。

2、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間,。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

二,、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習,、滲透班級經營,，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。

三,、班級經營與自身建設方面

加強班級文化建設,，建立良好的學習風氣，不斷學習,，不斷反思,、努力提高自己的教學水平,。

1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉化成教育行為,。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記,、互相交流、推薦,。

3,、每月召開班務會議，討論,、反思,、分析班級、幼兒情況,，班長負責做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決。

4,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支,。

5,、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電,。

6,、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;

7、三位老師取長補短,，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質,。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少

的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子,。

2,、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,。

3、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施：

1,、要求幼兒來、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼,。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲,。

3、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力,。

4、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實物,。通過情景對話,、練習回答、表演節(jié)目等游戲,，調動幼兒學,、說英語的主動性。

(四)初步進行蒙氏教學

1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性

地進行操作各種材料,。

4、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5,、能愛護操作材料,，活動結束后能收拾、整理工作材料,。

6,、通過日常生活、感官,、數(shù)學,、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信,、獨立,、協(xié)調的能力。

五,、創(chuàng)設良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施,、活動材料應有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經驗,、建構自信、發(fā)展自我,。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心。

六,、衛(wèi)生保健工作

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，室內環(huán)境一塵不染,，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質,。

3,、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。

4、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;

七,、家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2,、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、設置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率,。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研，結合園本課程的實踐經驗,，出色地完成各項教育教學工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇十二

幼兒園體育教育的重要性得到了人們一致的認同,，它對幼兒的身體素質,、智力,、情感等都起到了至關重要的作用;體育是所有學科的基礎。我園的體育活動開展已經初見成效,，尤其是上學期我園足球隊獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍,，標志著我園體能活動的開展已經走進了深圳市幼兒園的領先行列。但是,，我門還是存在不少的問題,，總結如下：

問題

一、班級教師體育教學要考慮到幼兒的終身體育教育,。

二,、各功能區(qū)目標制定缺乏可行性，沒有真正的和日常體育教學聯(lián)系在一起,。

三,、早鍛煉是教師存在很大的隨意性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃,，教師還存在放羊的現(xiàn)象,。

四,、教師的體育教學還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學的階段,。

五、沒有制定好適合于本園幼兒的清晰體育活動目標,，而且沒有考慮成熟的發(fā)展方向,。

六、體育競賽作為一種提高幼兒體育運動興趣的培養(yǎng)最有效的方法,，我們還應該有更多的開展,。

七、體育運動,、競賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質的培養(yǎng),，象幼兒的秩序感，規(guī)則意識,、開朗,、自信等。我們要在體育活動中注意這些優(yōu)良品質的培養(yǎng),。

八,、教師體育活動的開展及培訓開展沒有計劃性，而且有所缺乏,。,，

針對以上的各種問題，結合我園的具體情況,，本學期特制定了以下的目標及具體措施：

一,、本學期目標

規(guī)范體育教學和日常體能活動,，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動,，增強幼兒的體質,，提高競爭意識，動作敏捷,，對運動中環(huán)境的變化迅速做出反應,。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信,、堅強,、果敢的優(yōu)秀品質，培養(yǎng)幼兒的體育常識,，提高自我保護能力;加強幼兒的秩序感,、規(guī)則意識、集體榮譽感教育,，關注幼兒的個體差異,。通過體育特色教育的開展，提升我園的知名度,。

大班年級總目標：幼兒能快樂,、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感興趣;動作敏捷,、靈活;身體健康,，性格活潑、開朗;能掌握一些較高難度的體育動作和技能;有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習慣;有較強的規(guī)則意識,，有秩序感;有較強的競爭意識;在體育活動中知道如何自我保護;在體育活動中表現(xiàn)勇敢,、堅強、果敢,、自信;知道與伙伴們團結合作,，有集體榮譽感。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇十三

一,、工作重點：

1.全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2.在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3.注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈,、美術等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬

5.注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視。

二,、常規(guī)教育方面

1.禮貌,。(先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。)

2.課堂活動紀律,。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。)

3.衛(wèi)生習慣,。(知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。)

三,、保育方面

1.配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。

2.照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3.讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。

本學期，我一定吸取教訓,、總結經驗,，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。

以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步,。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇十四

新學期的準備工作已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向,，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，特制定了個人工作計劃如下：

一、 指導思想

自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強課余學習,，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、工作重點

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣.用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視。

三,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

四,、保育方面

1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學期,，我一定吸取教訓,、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。 以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結經驗這樣才能讓自己進步,。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇十五

班級情況分析經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一,、總目標本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動的活動環(huán)境,，促進其健康,、自由、快樂地發(fā)展,?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權威式的組織者,，講授者,，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。根?jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導,，把握好教育的時機,，并組織生動,，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

二,、本學期主要工作任務及實施措施(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經驗,、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。

(四)安全教育1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

(五)做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”內容,，內容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性,，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合,，布置主題活動墻飾,。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合,，做好課題的實施和開展工作,。

三、本學期的重要活動內容預設如下二月份：

1,、完善環(huán)境布置,。

2、選擇主題教學內容,。

3,、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4,、建立正常的教學秩序，開展午間操,、早操活動,。

三月份：

1、開展主題“我們吃什么”,。

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細的班級工作計劃,、周計劃,。

4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

四月份：

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3、開展春游活動,。

4,、對幼兒進行安全教育5、向幼兒宣傳奧運小知識,，認識五福娃,。

6、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1,、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2、五一放假安全教育,。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”,。

2、慶“六一”活動,。

3,、興趣小組成果展示。

4,、期末安全教育工作,。

5、班級工作總結,。

6,、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時光;四、特色班的實施計劃本學期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事,、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好,。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇十六

這學期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班,。在上一學期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高,，而且在知識上有一點小的積累,。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

作為一名幼兒教師及班主任,。我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范,，作到為人師表,。在工作中要求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動,。

一、教育教學工作

在教學中,，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學實踐中,。善于總結經驗，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)設良好的課堂氣氛,。要積極參加公開課，多看對業(yè)務有幫助的書籍,。不斷拓寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。在教學活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動地去學習,，更好的因材施教，因人施教,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。

二、班級日常管理

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,，使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。

加強晨檢工作,，如實填寫“消毒記錄”,、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格,。做好毛巾,、口杯、寢室的消毒工作,。堅持用紫外線消毒,，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早消毒,。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質,，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛,，按時喂藥,，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。

三、安全工作

教給幼兒一些安全知識,，強化幼兒安全意識和自我保護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電、不從高處往下跳,，不亂爬高,，不吃陌生人東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時會大聲呼救,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

四,、家長工作

我們班孩子一部分坐通勤車,，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通,，取得家長的支持與配合,，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步,。

總之,，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦,，以空杯的心態(tài)學習新的教育理論,，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中,。我相信我會以飽滿的熱情,，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇十七

目標

1,、提高幼兒自我保護意識和學習簡單的自我救助的方法,，熟悉生活中的安全標識。

2,、幫助幼兒提高安全警惕,，引導幼兒了解身邊的安全隱患包括哪些方面。

3,、以生活化的游戲形式讓幼兒進行一些具體的操作演習,，學會遇到突發(fā)緊急情況要如何處理。

內容：

幼兒在園一日生活安全 自身安全

教育措施：

首先,，班級人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。2,、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。

3、做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。

4、盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5,、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內,。其次,，教育有團結友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

形式：

集體 個別 小組

評析：

在活動中,，幼兒們能根據(jù)老師的的教導分辨安全和危險的物品,。

幼兒居家安全：

安全意識不放松

●電插座安裝上安全防護罩。

●能開的柜門,、冰箱門、電烤箱門,、馬桶等都要有安全保護措施,。

●家具不要有尖銳的棱角，如果有,，請?zhí)咨戏雷o套,，家具上不能有毛刺。

●不能讓寶寶拿到超過20厘米長的繩子，落地窗簾的拉繩也不能讓寶寶夠到,。

●垃圾桶,、藥瓶、日化用品,、化妝品等,，不能讓寶寶拿到的東西，要放在安全地方;還要考慮寶寶會利用凳子,，拿到東西的可能性,。

●給寶寶玩的玩具和日用品，要保證安全,，不能給寶寶提供能夠吞到嘴里的小物品,。

●保證寶寶夠不到水龍頭，寶寶能到的地方不能放置裝有水的盆子,、浴缸,、魚缸等。

●玻璃物品不能放置于寶寶能觸摸到的高度,，家里如果有落地玻璃窗,，一定不能讓寶寶把窗子打開;只有紗窗的地方，不能讓寶寶到窗前玩耍,。

●寶寶能開關的門,，都要安裝上保護套，以防關門時夾傷寶寶的手腳,。

●容易被搬倒或碰倒的東西,，都不要放在寶寶能碰到的地方，如落地燈,、電風扇,、花盆架等。

●帶刺和不能入嘴的花草植物,，要放在寶寶夠不到的地方,。

●所有可能燙著寶寶的東西統(tǒng)統(tǒng)遠離寶寶。

交通安全：

1,、安全橫過道路

上學,、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走,。走路要保證安全,，這里面的學問可多著呢!有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領,，結果喪身與汽車輪子底下,。

橫過道路時,，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶,。在這個地帶,，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài),。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路,，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車,，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

橫過道路不走人行橫道,，隨便亂穿,，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動,。

2,、乘車

乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序,，講究社會公德,，注意交通安全。

候車時,，應依次排隊,，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上,，更不準站在道路中間攔車,。上車時，應等汽車靠站停穩(wěn),，先讓車上的乘客下完車,，再按次序上車，不能爭先恐后,。上車后,，應主動買票，主動讓座給老人,、病人,、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客,。車輛行駛時,，要拉住扶手，頭,、手不能伸出車窗外,，以免被來往車輛碰擦。下車時,，要依次而行,，不要硬推硬擠。下車后,，應隨即走上人行道,。需要橫過車行道的，應從人行道內通過;千萬不能在車前車尾急穿,，這樣很不安全,。

3、道路不是游戲場

道路是為了交通的便利而建造的,。道路上車輛川流不息,。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍,、游戲,、追逐，把它當作“游戲場”,，放學以后在道路拉開“場子”踢足球,、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷,，是不允許的,。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩,、踢毽子,，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的,。在道路上追追打打,，車前車后亂穿，甚至相互扔石子,，這就更容易出事故了,，另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性,，甚至在道路中間攔車,、追車、扒車和向汽車投擲石塊,，以此為樂,，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒,，后果不堪設想,。

道路不是游戲場所,，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒,，大膽勸阻,，當一名維護交通安全的“宣傳員”。

4,、避讓轉彎車輛

當汽車的方向燈一閃一閃時,，告戒人們，汽車要轉彎了,。我們應該注意避讓轉彎車輛,。

現(xiàn)代汽車的轉向，都是依靠前輪來轉向的,。隨著前輪的轉動,，汽車車身也逐漸改變方向。汽車轉彎時所占用的空間往往大于車輛固有的寬度,。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合,，也就是說，前后兩只輪子不會走在同一條弧線上,，而是有一定距離差別的,。這就是汽車轉彎的“內輪差”。由于這種“內輪差”,，使汽車轉彎時,，前輪可以通過道路的某一物體，而后輪卻不能通過,。

懂得了汽車轉彎的基本原理后,，我們在道路上碰見轉彎的車輛時，不能靠車輛太近,，不要以為汽車的車頭可以過去,，就沒有事情了。其實如果你離轉彎汽車太靠近,，就很可能被車尾撞倒,。

5、騎自行車常識

我國十世界上擁有自行車最多的國家,，十世界公認的“自行車王國”,。

自行車輕巧靈活，車速自便,，維修簡單,，并且不使用燃料，無廢氣污染，無噪聲,，因此特別受人青睞,。但是，自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板,，由鏈條來帶動后輪向前滾動,，在行進時要用雙手握住車把來掌握重心，控制方向,。所以穩(wěn)定性差，安全性差,。一碰即倒,，一倒人就傷。

從保證交通安全出發(fā),，《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規(guī)定,，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已經達到法定的騎車年齡,，準備騎車時,，則必須認真地學一學有關騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領,。

自行車首先應該保持機件完好,，安全設施齊全，牌,、證齊全,。出發(fā)之前，應該先檢查一下鈴,、鎖,、剎車、車輪,、踏腳,、鏈條、撐腳,、坐墊等是否完好有效,。

學騎自行車時，應選擇人車稀少的道路或廣場,、操場,。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。

當你已經掌握騎車技術,，可以單獨騎車時,，你還應該掌握一下幾條騎車規(guī)范：

一是，在非機動車車道內順序行駛,，嚴禁駛入機動車道,。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛,，應盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間,，不要數(shù)車并行,，逆向行駛。

二是,，騎車至路口,，應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時,，應停在停止線或人行橫道線以內,。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。

三是,，騎車轉變時,，要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意;同時要選擇前后暫無來往車輛時轉彎,，切不可在機動車駛近時急轉猛拐,，爭道搶行;也不要彎小轉。

四是,，自行車在道路上停放,，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放;在不設置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行,。

五是,，騎自行車載物，長度不能超過車身,，寬度不能超出車把寬度,，高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區(qū)道路上不準帶人,。

六是,，騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛,、扶身并行,。

七是，不準一手扶把,，一手撐傘騎車,。撐傘時，要下車推行,。

騎自行車的安全問題是個大問題,，在各類交通事故種，自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利,，自行車同時也給人們帶來了不幸,。為此，我們應該嚴格遵守騎車規(guī)范,，避免成為自行車的“犧牲品”,。

評析：

在本次的消防演習中，你每一個幼兒都當成了真的著火了,，也在活動中學到了很多的知識

消防逃生演習：

1,、先給幼兒講解消防逃生演習的過程、和注意事項,。讓孩子心里有準備,，避免產生驚慌、恐懼,、混亂的現(xiàn)象。

2,、提高警惕,，做好隨時出逃的準備。在組織幼兒逃離時教師關注到每個孩子,，隨時清點人數(shù),，并安撫個別幼兒的情緒。

3,、活動結束后,，教師及時和幼兒進行小結，讓幼兒明白這是一次演習,，并懂得在緊急情況下有逃生意識,。會保護自己的生命安全。

4,、能夠回家后表達給父母聽,。

評析：

通過活動美術、游戲活動的開展,，吸引了幼兒對安全意識的加強,。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇十八

由于本班是學前班，年齡均在5"6歲,，且9月份就要上小學,，處在這個年齡階段的幼兒，他們在語言,、心理,、性格、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發(fā)和引導。因此我就本學期的工作制定了個人計劃,，具體方案如下：

一,、思想政治工作

幼兒園教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣;發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力;因此,，幼兒園一切教育活動及其評價,，都應以教育目標為導向，密切聯(lián)系幼兒的實際發(fā)展水平和生活經驗來確定教育內容,、方法和過程,。

二、教育教學工作

由于本人任職英文老師,，而本班又是學前英文班,，固教學重點都放在英語方面，本學期我們繼續(xù)采用《劍橋playwaytoenglish兒童英語2》主要的特點是寓教于樂,，讓孩子在愉快的游戲中習得英語,。第二級教材不僅幫助孩子系統(tǒng)地復習在第一級中掌握的知識和技能，而且強調發(fā)展孩子在聽說技能中的語言能力,。在教師的正確指導下,，學習外語能夠幫助孩子們在學習過程中掌握適當?shù)膶W習方法，并對他們的認知發(fā)展起著積極的作用,。另外,，期末還需鼓勵幼兒參加等級考試，因此要為考試打下良好的基礎,，爭取取得優(yōu)異的成績,。

日常生活常規(guī)教學方面，通過一個學期的觀察,，同時針對本班在上學期所存在的問題,。我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的常規(guī)教育是非常重要的。常規(guī)教學的松緊將是必影響到正常教學質量的好壞,。即使課程設計的再好,，沒有好的紀律、好的習慣來做鋪墊,，一切都會是紙上談兵,。從這個學期一開始,，我們的重點就是把原來遺留下來的壞習慣慢慢糾正過來。正所謂“無規(guī)不成方圓”,，班上老師要齊心協(xié)力,，達成一致，讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀律,，注意班上常規(guī),。老師不僅是在課堂上要對幼兒進行班級紀律的教育，而且更重要的是在日常生活中隨時隨地的進行實地教育,。對于個別孩子,，老師須耐心的教育，同時還可以與這些家長多進行溝通,，讓家長能配合老師做一些有益的工作,。爭取讓所有的孩子都成為守紀律的好寶寶。

三,、家長溝通工作

在教育工作中,，家長工作占據(jù)著非常重要的作用。通過家長工作,，家園相互溝通,，配合一致，促進幼兒健康和諧發(fā)展;通過家長工作,，指導幫助家長，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢,，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作,，調動家長關心、支持,、參與園所教育和管理的積極性,，共同辦好幼兒園。

在本學期,，我將會運用各自的專業(yè)知識,，讓幼兒快樂、健康地成長,，希望在期末總結時,，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

幼兒園老師個人計劃表 幼兒園教師的個人計劃與總結篇十九

在不知不覺之中,，我們又迎來了一個新的學期,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望,。大班,，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作,。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學期的工作,。

一,、班級情況分析

通過近段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒,，普遍有禮貌,、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,，會關心幫助別人,。但是距該學齡段科學領域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離。有的幼兒,，自制力較差,，?所以需要加強常規(guī)方面的訓練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內向,，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容,，制作教玩具,，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,。本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中,，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步,。

二、教育教學方面

1,、 繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息,。開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,。

2、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”,、“圣誕節(jié)”主題活動,。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像,、圖片或書籍,，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩,。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂,。?

3、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。 邀請幼兒一起制定班務制度,，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子,。所以,，自己在新的學期里?要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,。勤練基本功，多看多學,、多想,、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識?為班級開設有特色的教育方式和活動,。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育。

四,、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人。幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五,、保教方面

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質,。

2,、運動前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備。

3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 ,、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等。

4,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5,、回家,、外出之前，及時檢查書包,、褲子情況,，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6,、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

六,、家園共育方面

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪,、家長會等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、 了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!