作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班健健康康過秋天教案篇一

主題目標：

1、了解秋天可進行哪些有益的運動,，初步養(yǎng)成健身的意識,。

2、學會做簡單的運動器材,，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。

3,、明白運動要講衛(wèi)生,、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習慣,，度過一個健康快樂的秋天,。

4、初步養(yǎng)成基本的保健意識,，掌握一些保健常識,。

教學過程：

一、我們一起來鍛煉

1,、熱身運動：播放《健康歌》,，教師帶領學生做幾節(jié)健身操。讓學生親身體驗運動氣氛,，激發(fā)對運動的興趣,。

2、交流：熱身運動后,，你有什么感覺,？

3、小結：運動讓人精力充沛,，鍛煉身體有益身心健康,。

4、我的鍛煉計劃：說一說自己最喜歡什么運動,，秋天可以進行哪些運動,？

5、讀兒歌《跳繩歌》,，到操場上進行各種方式的跳繩運動,。

二、堅持鍛煉身體好

1,、小調(diào)查：我們班上,，哪些同學做到了每天堅持鍛煉？不能堅持的同學是什么原因半途而廢的,？

2,、討論交流：鍛煉身體有益身體健康,。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法,？

3,、夸一夸：我們身邊堅持鍛煉做得好的同學。

4,、鍛煉小秘訣：請班上堅持做得好的同學介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的,。

5、“運動之星”評比活動,。

每天能做到堅持鍛煉,，據(jù)給自己畫一顆星。到學期末,，比一比誰的星星多,，評選出班上的“運動之星”。

大班健健康康過秋天教案篇二

健健康康過春節(jié)作文

春節(jié)到了,！真是一個振奮人心的消息,！大家都在置辦年貨，慶祝新年,。要過好新年,，好身體是一大資本。有病過節(jié)不爽,，營養(yǎng)最重要,。這不，我定了一份營養(yǎng)全面的食譜,，一天的飲食都在這兒呢,！魚是必不可少的，因為過年要年年有余,；肉是我喜愛的,，能讓我們過個肥年；營養(yǎng)均衡要葷素搭配,，我就選擇了包心菜,；饅頭做點心，主食是米飯,。接下來,，我就和外公一起去采購食物。

我們來到菜市場,，到一個鮮魚攤前,，魚攤里的水中有各種各樣、大大小小的魚游來游去,。我想做得爽一點,，就“瀟灑”地一抓起魚網(wǎng),，左右開弓。頓時,，驚慌失措的魚炸窩般地逃開去,，頓時濺起水花。我把小的魚扔在一邊,，將大的.魚專門作為捕撈目標,，一下子撈上一條大鯽魚，得意地將魚擱在網(wǎng)兜里交給外公看,。外公可不滿意,，他說：“這條魚怎么是家養(yǎng)的？外行人就不要亂來,！顯什么？”然后,，他對這條或那條看上去很不錯的魚指指點點,。最后，他才用網(wǎng)兜撈上一條大魚,，可是,，又把網(wǎng)兜中的魚放回去，再一撈,，才把四條體型偏胖的大魚撈上并買下,。

我和外公又來到一個肉攤前，我們繞過在攤前圍著說話的人群,，走到攤位前稍空的地方,，外公看上了一條豬腿，還要了些豬肉,。

接下來,，我們買蔬菜。在蔬菜攤前,，外公拿著一個卷心菜,，看了又看，一點也不滿意,。我也幫著挑選,，“這個怎么樣？”“不太好,?！薄澳敲矗@個怎么樣,？”“好,！就這個,！”外公夸贊道。哈,！受表揚了,！我很是得意：看來，我還是蠻有天賦的,！

外公和我來到面食鋪,，買了一些大饅頭和油，因為米快要吃完了,，還買了一些“五梁紅”大米,。我則眼巴巴地盯著好吃的零食，口水都要流下來了,！但是很可惜,，不在食譜之列，也不在購買計劃中,。

在我的食譜安排下,，我有了一個健康營養(yǎng)的食物春節(jié)。健健康康是很重要的,，我們不但春節(jié)要保重身體,，平時也要做到飲食營養(yǎng)均衡，保證身體健康,。

大班健健康康過秋天教案篇三

健健康康過夏天幼兒繪本教案

活動內(nèi)容：健健康康過夏天

授課教師：湖北省興山縣黃糧幼兒園王蓉

活動目標：1,、讓幼兒知道吃冷飲能降溫，開空調(diào),、吹電扇能解熱,。

2、讓幼兒發(fā)揮想象,，想出更多的解熱辦法,。

活動準備：有關夏天的圖片

活動過程:

一、教師出示有關夏天的圖片,，讓幼兒說出是哪個季節(jié),。（夏天）

二、教師提問：

1,、你喜歡夏天嗎,？為什么？

因為：

夏天可以穿漂亮的裙子,，

夏天可以吃甜甜的雪糕,，

夏天可以在游泳館游泳，

夏天放暑假了,，媽媽說可以回老家看奶奶,，

……

2,、師：夏天真好，我也喜歡夏天,，夏天有碧綠的.荷葉,，有圓圓的、甜甜的西瓜,。但是夏天太熱了,，大家?guī)屠蠋熛胂朕k法解解涼，好嗎,？

讓幼兒相互想辦法,，然后分小組交流。

吃冰西瓜,，冰淇淋,，

吹電風扇、開空調(diào),，

去游泳館游泳,，沖涼，

外出戴太陽帽,，打太陽傘。

你們太聰明了,，幫老師想了那么多的辦法,。別忘了安全不能忽視喲，特別是吃冷飲不能一次吃得太多了,，否則會肚子疼的,，去游泳館一定要有爸媽帶去才能去喲。

3,、這是我們也很熱,，我們自己做一把扇子來涼快、涼快,。

4,、讓幼兒設計一件并制作一把紙扇子來解解熱。

全班幼兒設計好后,，讓幼兒將最漂亮的扇子選出來,，進行展示。

大班健健康康過秋天教案篇四

本次大賽課的內(nèi)容是小學人教版一年級上冊第六單元迎新春中的唱歌課《過新年》,，通過這次授課,，我體會頗多，下面我就從我授課過程中的優(yōu)點和不足做以下反思：

本節(jié)音樂課我結合音樂教學課程標準中,，以“學生為本”為指導思想,，圍繞“以學論教”的教學新理念,，開展各種豐富多樣的音樂教學活動。圍繞激發(fā)學生學習音樂的興趣,，培養(yǎng)學生主動性,、自主性、創(chuàng)造性的參加音樂活動,，注重培養(yǎng)學生的個性,，重視培養(yǎng)學生的唱歌能力和創(chuàng)編能力。是一節(jié)綜合性很強的音樂課,。

我這節(jié)音樂課達到了預定的教學目標,，完成預設的技能目標，使全體學生能夠做到在學唱與創(chuàng)編過程中體驗,、感受過新年的喜悅氣氛,，發(fā)展了學生的音樂創(chuàng)造能力，在學唱歌曲中,，一年級的學生能夠積極參與音樂活動,。本課是新授課，教學環(huán)節(jié)我安排得緊湊得當,，每一個內(nèi)容完成得有條不紊,，能夠在本節(jié)課中體現(xiàn)新課標的要求。

本節(jié)課我采用了四種教學方法,，達到學練結合,。

1、教學中,，我先示范性范唱,，并能自彈自唱，不僅體現(xiàn)了教師的自身素質(zhì),，也更好的調(diào)動了學生認真聆聽的本能,。然后我能領讀，讓學生在讀詞的過程中感受節(jié)奏和情緒,。結合音樂課程標準以及一年級學生的年齡特點和心理特點,，我運用了創(chuàng)設情景法，向學生介紹中國“年”的風俗人情,，在教學中我出示圖片很多,，還出示了mtv《春

節(jié)序曲》的短片，這個短片中體現(xiàn)了過年的熱鬧,、喜慶,，每個人臉上洋溢著幸福的笑容，孩子們看到后很高興，情緒一下子就被很快的帶入了喜悅中來,。還有我在本課設計了說祝福語,，為對聯(lián)設計橫批等環(huán)節(jié)不僅調(diào)動了孩子的學習熱情，更重要的是培養(yǎng)了孩子生活中的一些很實用的能力,。能力培養(yǎng)了,，也就體驗了教師教的價值。

2,、《過新年》一課在一年級上冊的最后一個單元,，屬于一節(jié)綜合性很強的音樂課，歌曲中不僅有唱歌的要求,，也出現(xiàn)拍手圖標的要求,，運用我平時的聽音樂模唱根本就不能使學生掌握學會，經(jīng)過我的多次設計,，選擇了模唱與分句相結合的教唱方法,，在教學中，為了讓學生掌握不被任何一種節(jié)奏感覺鎖定,，我運用了分散難點法,，出示了紅色的燈籠中的節(jié)奏，再次讓學生提高學習的持久性,。根據(jù)學生好玩好動的特點,，我設計了用鉛筆來打節(jié)奏，這是一種實際又便捷的手段,，在用手打節(jié)奏的基礎之上,，學生很喜歡，教學效果也很好,。

3、一年級的孩子們好動,、愛玩是優(yōu)點,，但是有他們的缺點，他們的有限注意力太短,，所以我設計了動畫激趣法教學,，孩子們很喜歡看動畫片，在歌曲學唱后,，孩子的注意力快要減去時,，換上一種新感覺的體驗，讓孩子們邊看邊唱《過新年》時,，邊隨我合作創(chuàng)編歌表演,，孩子們本就好動，效果很好,。

4,、教學的同時我重視學生的養(yǎng)成教育,，比如：看書的正確姿勢，課堂音樂語言的運用,，培養(yǎng)學生真確表達音樂感受等等,。

每節(jié)課有其優(yōu)點，就一定會有其不足,，本節(jié)課也存在著點滴的不足：

1,、學生們的口語表述能力還要進一步培養(yǎng)，體驗的感受能夠用語言自信的表達出來,，會讓孩子終身受益,。

2、在唱歌的環(huán)節(jié)中,，唱歌的方式還可以再豐富一些會更好,，在教唱的時間上應該再給孩子多一些表現(xiàn)的時間，會更完美一些,。

3,、動畫歌曲的攝入晚了一些，應該再早一個環(huán)節(jié),，提高孩子的參與程度會更好,。

王 春 萍

20xx年11月25日

大班健健康康過秋天教案篇五

活動目標：

1、了解,、認識各種各樣的月餅,。

2、通過做月餅,，送月餅,，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力,，增強幼兒交往能力,。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

4,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

活動準備：

閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》,，各種月餅圖片。

手工區(qū)：橡皮泥,、月餅盒,，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔,，牙簽,，紙盤。

活動過程：

一,、出示月餅,，引起幼兒興趣

看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)就要到了,，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習俗,。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀,、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關的圖片。

二,、介紹區(qū)角材料,，提出活動要求

手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下,，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣,。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

商店：這是月餅商店,，店里有誰?請幼兒扮演

閱讀區(qū)：書里有很多的月餅,，大家可以看一看有些什么樣的?

三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,，教師巡回指導,。

四、幼兒聽音樂結束活動,，收拾整理玩具

五,、評價幼兒活動

教學反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,，請幼兒和自己的同學,、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂,。

大班健健康康過秋天教案篇六

活動目標：

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗,。

2.體驗分享,、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動準備：

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅,、水果,、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像把鐮刀,?！闭埬悴虏率鞘裁矗?/p>

出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。欣賞

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的,？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的,？相應資料：人們過中秋（請點擊）

4.吃月餅，共同分享快樂,。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結,，月餅的分類（請點擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

5.互送賀卡，學說祝愿的話,。

6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡,，并與同伴互送電子賀卡。

大班健健康康過秋天教案篇七

活動目標：

1,、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日,，月餅是該節(jié)日的特色食品。

2,、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂,。

活動準備：

1、幾種形狀,、包裝,、口味不同的月餅。

2,、幼兒用書,。

活動過程：

一、開始部分,。

教師：小朋友們,，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?

(幼兒回答,，引出中秋節(jié))

二,、基本部分。

1,、出示月餅,，引出中秋節(jié)的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面,，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日,，過節(jié)時全家要團圓，吃團員飯,，一起賞月,、吃月餅等)

2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品,。

教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?

(教師講述故事)

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?

(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀,、顏色及畫面內(nèi)容)

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?

(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

3、月兒品嘗月餅,，知道月餅的口味,。

教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗,，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?

(教師分發(fā)月餅)

教師：好了,，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了，你吃的.月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?

(幼兒回答)

三,、結束部分,。

教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還轉動了中秋節(jié)的特色食品,。最開心的是,，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味,，老師沒有全部帶來,，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候,，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!?效果分析：

大班健健康康過秋天教案篇八

活動目的：

1,、了解過中秋這一習俗。

2,、培養(yǎng)學生友好團結的民族意識,。

重難點：

培養(yǎng)學生友好團結的民族意識。

課前準備：

1,、學生收集有關中秋節(jié)的傳說,。

2、學生全國各地過中秋的不同習俗,。

3,、每人搜集一首關于中秋節(jié)的詩詞。

4,、每人準備一個月餅,。

活動過程：

一、導入：中秋節(jié)是我國春節(jié),、清明,、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根,，對繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設和諧社會,，乃至營造健康的節(jié)日市場氛圍有著一定的啟迪意義,。在我們這兒，過中秋時全家人一定要聚在一起吃頓飯,，然后到晚上一起吃月餅和賞月,，表示一家人團團圓圓。

二,、新課

師：上個星期老師要求大家去收集有資料,，都準備好了嗎,？你們都用了哪些方法？

生（齊答）：準備好了,。

生1：上,。

生2：去問老前輩。

生3：找有關中秋節(jié)的書,。

1,、學生暢談中秋節(jié)的美麗傳說，并把相關的圖文資料展示看,。

2,、學生分別介紹自己所了解的有關中秋節(jié)的習俗，并把相關的圖文資料展示看,。

3,、學生將自己搜集的有關中秋節(jié)的詩詞朗誦一遍，并把各自不同的詩進行,，制成班級小冊子,，進行收藏。

4,、（播放音樂《十五的月亮》）吃月餅,。

三、布置作業(yè)

在八月十五日的晚上賞月,，并把你自己賞月時的心情用筆寫下來,，可以是散文，也可以是打油詩,。

中秋節(jié)的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。老師預祝大家中秋節(jié)快樂！

大班健健康康過秋天教案篇九

過新年教案

一,、情感目標：

1.通過聆聽,、體驗能準確的理解、表現(xiàn)歌曲的情緒和意境,。

2.通過學唱《過新年》,，充分感受音樂所要表達的過新年的氣氛，懂得珍惜今天的.幸福生活,。

二,、知識目標：

準確把握一字多音的唱法及四分休止符的停頓，并能在歌曲中自然地運用,。

三,、能力目標：

1.初步養(yǎng)成良好的歌唱習慣，能用自然,、圓潤的聲音演唱《過新年》,。

2.能夠積極地參與節(jié)奏游戲,、歌曲表演等生動活潑的學習，體驗與他人合作的樂趣,，培養(yǎng)學生良好的合作意識,。

教學重難點：

1.啟發(fā)學生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》,。

2.一字多音及休止符的唱法。

3.“鞭炮聲聲鑼鼓響,，唱歌跳舞多歡暢”及“鑼鼓聲”,。

4.模擬鑼鼓節(jié)奏。

教學準備：鋼琴,、多媒體課件,、打擊樂器、對聯(lián),、綢帶

教學過程：

課間布置教室及談話,。

一、“迎”新年,。律動

(一)“放鞭炮”

1.出示第一條節(jié)奏,。教師示范：邊念邊打節(jié)奏。

(1)咚咚咚咚鏘0 a.學生練習,。

b.體驗強弱,。

c.出示“音樂鞭炮”并唱一唱。

2/46666|60||2/42222|20||

咚咚咚咚鏘咚咚咚咚鏘

2.出示第二條節(jié)奏,。教師示范：邊念邊打節(jié)奏,。

(2)咚鏘咚咚鏘

a.學生練習。

b.出示“音樂鞭炮”并唱一唱,。解決一字多音的唱法,。

2/43532|111||2/46163|555||

咚鏘咚咚鏘咚鏘咚咚鏘

3.出示第三條節(jié)奏。教師示范：邊念邊打節(jié)奏,。

(3)咚鏘咚鏘0咚咚鏘0 a.學生練習,。

b.出示“音樂鞭炮”并唱一唱。解決難點,。

2/416|530|56|10||

咚鏘咚鏘咚咚鏘

(二)貼春聯(lián),。

1.教師貼春聯(lián)。

2.有節(jié)奏念一念,。

3.貼橫批揭題《過新年》,。

二、“唱”新年,。

(一)體驗歌曲,。

1.初聽：欣賞視頻,。談感受。

2.復聽：出示歌譜,。有什么發(fā)現(xiàn)?

3.再聽,。跟音樂輕聲哼唱。

(二)學唱歌曲,。

1.師生合作唱詞,。解決難點。

2.學生完整學唱,。

(三)鞏固歌曲,。

1.歌曲處理：體驗強弱并帶著愉快的心情唱一唱。

2.用鞭炮聲為歌曲伴奏并唱一唱,。說說過年時最開心的事,。有什么辦法把這種快樂帶到歌曲中，使歌曲表現(xiàn)得更歡快,、更喜慶?

3.完整演唱,。

4.提示課件動畫，介紹秧歌步,。

1.教授秧歌舞的基本步法：十字步,。

2.跟音樂跳一跳。

4.小結,。

5.欣賞各地過年風俗,。

6.小結。

三,、“慶”新年

1.說說你們能用什么方式慶祝新年?

2.介紹小镲,。

3.分組并練習。

4.新年倒計時,。對身邊的小朋友說說祝福的話,。

5.歡慶新年：歌曲表演。

6.對身邊的小朋友說一聲：新年快樂,！

七,、小結。

大班健健康康過秋天教案篇十

教學目標

1,。通過學唱歌曲《過新年》,，感受歌曲所表現(xiàn)的熱烈氣氛。

2,。為歌曲編配打擊樂器伴奏,。

教學重難點

1、引導學生在活動中感受、認識并掌握四分休止符,。

2,、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《過新年》,。

3,、啟發(fā)學生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏,。

教法講授法,、討論法

教具電子琴、手風琴

教學過程

一,、音樂活動

1,、師：今天老師給同學們帶來了幾件我們的傳統(tǒng)樂器，大家看（老師展示小鼓,、鑼）小朋友們可以上來看一看，敲一敲,。

師生活動：學生自由敲擊打擊樂器,，老師演示。

2,、師：現(xiàn)在老師敲擊節(jié)奏,，小朋友們來模仿，好不好,？

師生活動：老師敲擊節(jié)奏,，學生模仿。（咚咚咚咚嗆）

二,、新歌教學：

師：小朋友們表現(xiàn)的真棒,，鑼鼓在我國的傳統(tǒng)慶祝活動中運用的非常多,，現(xiàn)在我們來欣賞春節(jié)中人們慶賀的場面,。

師：這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日―春節(jié)，小朋友們都看到了什么,？你們在春節(jié)中又都干些什么（學生回答）

師：今天讓我們來學唱這首歌曲《過新年》,，讓我們再次欣賞一遍。

師：現(xiàn)在同學們拿起手中的打擊樂器,，隨著音樂在鑼鼓敲擊處模仿?lián)舸?。（學生用樂器敲擊）

師：現(xiàn)在小朋友們隨老師朗讀歌詞（學生按節(jié)奏隨讀）

師：小朋友們讀得這么好，大家想不想唱一唱,？

師：小朋友們隨老師唱,，在唱的時候，大家可以加上動作（學生隨師唱）

師：放鞭炮時應快速，所以大家在演唱此處時在注意,，這里的歌詞比前面的密集,。不要和前面的一樣。（師示范演唱）

三,、創(chuàng)編活動

師：現(xiàn)在我們小朋友分成兩組,，一組來為歌曲編配打擊樂伴奏，一組小朋友來為歌曲編排動作,。

師生活動：學生用打擊樂器配伴奏,，老師指導學生表演秧歌舞及其它動作。

師：過新年慶?；顒蝇F(xiàn)在開始,，讓我們一起跳起來，奏起來,。

師生活動：師生共同表演

大班健健康康過秋天教案篇十一

活動目標：

1.知道春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,，體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求,。

2.了解一些有關春節(jié)的習俗,，從與家人準備年夜飯的活動中，學會分擔家務勞動,；從與家人共進年夜飯的活動中,，感受親情和美好，學習禮貌待人,，文明進餐,。

3.懂得文明、安全,、快樂過節(jié)的技巧,。

活動重點：

知道春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍,，感受人們對美好生活的熱烈追求,。

活動難點：

了解一些有關春節(jié)的習俗，懂得文明,，安全,，快樂過節(jié)。

活動準備：

教學掛圖

活動方法：

觀察法,、談話法

活動過程：

一,、導入新課

同學們，上節(jié)課,，我們學習了新年好—課,，了解人們迎接新年的方式，體會過節(jié)日活動的熱烈和美好，這節(jié)課我們來學習《歡歡喜喜過春節(jié)》,，進一步了解春節(jié)傳統(tǒng)和熱鬧氛圍,。

二、活動步驟

1.教師指導學生從日歷中分別找出元旦和春節(jié),，比較元旦和春節(jié)在日歷中的位置有什么不同,。

2.教師：元旦是公歷的新年第一天。

3.生閱讀54頁圖片,。

4.同學之間互相交流最喜歡的春節(jié)活動,。

5.生閱讀55頁圖片，然后全班交流,，除夕之夜,，父母長輩忙著準備年夜飯時，自己在做什么,？

6.結合56頁圖片,，生交流，吃年夜飯時,，要注意什么,？平時怎樣做？

7.生閱讀57頁圖片,。

8.生角色表演,，待客和做客禮儀,。

三,、小結

過本課的學習，你們有什么收獲,？我們要文明,、安全、快樂過節(jié)日,。

板書設計：

13,、歡歡喜喜過春節(jié)

迎新春

午夜飯

拜年

大班健健康康過秋天教案篇十二

活動目標：

1、了解過春節(jié)的多種風俗習慣,，運用多種材料進行制作,，感受合作的的快樂。

2,、體驗過節(jié)的喜慶氛圍,。

環(huán)境布置：

活動室布置成喜慶的氛圍。（鞭炮,、燈籠,、春聯(lián)等）

孩子們收集的各種有關春節(jié)習俗的資料。

主題來源：

寒假剛結束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中,，有的孩子一來幼兒園就說,，“老師，媽媽帶我上超市去,，超市里真熱鬧,，都吊滿了鞭炮”。

有的說,，“我媽媽給我買了新衣服,。”有的說：“有許多客人到我家做客,?！彪S著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論,，我想,，我們剛過完一個春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，在我們周圍也到處是喜氣洋洋,。對孩子來說也是非常熟悉，來源于他們的生活經(jīng)驗,。

于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入,，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展,，形成積極的情感態(tài)度,，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了,，所以預設了“喜氣洋洋過春節(jié)”這一主題活動,。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關春節(jié)的資料,、小制作,、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的認識與了解,，感受過春節(jié)的喜悅,。

主題小結：

春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時刻,，也是我國人民最喜慶的日子,。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春,，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動的多樣化,，讓孩子們體驗到了新春的快樂,，擴展了他們的知識范疇。

在活動“春節(jié)歌謠”中,，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品,，如：春聯(lián)、中國結,、福字等,，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情,；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個民間節(jié)日,，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習俗,，如：家家要點燈,、吃元宵、猜燈謎以示慶祝,，表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了,。于是我們利用事先準備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈,、兔子燈,、狗燈，一時間教室里掛滿了燈籠,，漂亮極了,。

春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身,、龍尾,，一個接著一個,，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛,。

另外,，家長資源的開發(fā)和利用是實施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長資源,，在課程實施中實現(xiàn)家園互動,。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來燈謎等,，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料,、材料的過程也是學習的過程。

在主題活動實施過程中,，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者,，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅,。

大班健健康康過秋天教案篇十三

活動目標：

1,、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容,。

2,、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述,。

3,、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

活動準備：

“字寶寶樂園”教學掛圖（字詞：月亮）,。

活動過程：

一、教師出示教學掛圖,，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化,。

1、教師（引導幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠,，它的名字叫毛毛,，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢,？

2,、教師（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托,。）這時候他的心情怎樣,？

3、教師（引導幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么,？看了這幅圖,，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣？

4,、教師：到底發(fā)生里什么事情,，讓毛毛會有這些不同的心情呢,？我們來看看，在書中找一找答案,。

二,、根據(jù)閱讀線索進行閱讀，理解故事內(nèi)容,。

1,、幼兒自主進行閱讀。

2,、集體討論選擇性閱讀,。

3、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心,？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的,？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的,？

4,、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd,。（教師講述時,，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）

5,、圍繞話題進行講述,。

三,、了解故事所表達的感情,。

1,、教師：聽了這個故事,，你有什么感覺？為什么,？

2,、講述自己與朋友之間令人感動的事情,。

3,、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,，說給大家聽一聽。

4,、鼓勵幼兒兩兩結伴,，模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,，幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達的感情。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。