作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班健健康康過秋天教案篇一

主題目標(biāo)：

1、了解秋天可進(jìn)行哪些有益的運動,，初步養(yǎng)成健身的意識,。

2、學(xué)會做簡單的運動器材,，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神,。

3、明白運動要講衛(wèi)生,、注意安全,，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，度過一個健康快樂的秋天,。

4,、初步養(yǎng)成基本的保健意識，掌握一些保健常識,。

教學(xué)過程：

一,、我們一起來鍛煉

1、熱身運動：播放《健康歌》,，教師帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)健身操,。讓學(xué)生親身體驗運動氣氛，激發(fā)對運動的興趣,。

2,、交流：熱身運動后，你有什么感覺,？

3,、小結(jié)：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身心健康,。

4,、我的鍛煉計劃：說一說自己最喜歡什么運動，秋天可以進(jìn)行哪些運動,？

5,、讀兒歌《跳繩歌》，到操場上進(jìn)行各種方式的跳繩運動。

二,、堅持鍛煉身體好

1,、小調(diào)查：我們班上，哪些同學(xué)做到了每天堅持鍛煉,？不能堅持的同學(xué)是什么原因半途而廢的,？

2、討論交流：鍛煉身體有益身體健康,。為了保證我們堅持鍛煉,，可以采取哪些方法？

3,、夸一夸：我們身邊堅持鍛煉做得好的同學(xué),。

4、鍛煉小秘訣：請班上堅持做得好的同學(xué)介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的,。

5,、“運動之星”評比活動。

每天能做到堅持鍛煉,，據(jù)給自己畫一顆星,。到學(xué)期末，比一比誰的星星多,，評選出班上的“運動之星”,。

大班健健康康過秋天教案篇二

健健康康過春節(jié)作文

春節(jié)到了！真是一個振奮人心的消息,！大家都在置辦年貨,，慶祝新年。要過好新年,，好身體是一大資本,。有病過節(jié)不爽，營養(yǎng)最重要,。這不，我定了一份營養(yǎng)全面的食譜,，一天的飲食都在這兒呢,！魚是必不可少的，因為過年要年年有余,；肉是我喜愛的,，能讓我們過個肥年；營養(yǎng)均衡要葷素搭配,，我就選擇了包心菜,；饅頭做點心，主食是米飯,。接下來,，我就和外公一起去采購食物,。

我們來到菜市場，到一個鮮魚攤前,，魚攤里的水中有各種各樣,、大大小小的魚游來游去。我想做得爽一點,，就“瀟灑”地一抓起魚網(wǎng),，左右開弓。頓時,，驚慌失措的魚炸窩般地逃開去,，頓時濺起水花。我把小的魚扔在一邊,，將大的.魚專門作為捕撈目標(biāo),，一下子撈上一條大鯽魚，得意地將魚擱在網(wǎng)兜里交給外公看,。外公可不滿意,，他說：“這條魚怎么是家養(yǎng)的？外行人就不要亂來,！顯什么,？”然后，他對這條或那條看上去很不錯的魚指指點點,。最后,，他才用網(wǎng)兜撈上一條大魚，可是,，又把網(wǎng)兜中的魚放回去,，再一撈，才把四條體型偏胖的大魚撈上并買下,。

我和外公又來到一個肉攤前,，我們繞過在攤前圍著說話的人群，走到攤位前稍空的地方,，外公看上了一條豬腿,，還要了些豬肉。

接下來,，我們買蔬菜,。在蔬菜攤前，外公拿著一個卷心菜,，看了又看,，一點也不滿意。我也幫著挑選，“這個怎么樣,？”“不太好,。”“那么,，這個怎么樣,？”“好！就這個,！”外公夸贊道,。哈！受表揚(yáng)了,！我很是得意：看來,，我還是蠻有天賦的！

外公和我來到面食鋪,，買了一些大饅頭和油,，因為米快要吃完了，還買了一些“五梁紅”大米,。我則眼巴巴地盯著好吃的零食,，口水都要流下來了！但是很可惜,，不在食譜之列,，也不在購買計劃中。

在我的食譜安排下,，我有了一個健康營養(yǎng)的食物春節(jié),。健健康康是很重要的，我們不但春節(jié)要保重身體,，平時也要做到飲食營養(yǎng)均衡,，保證身體健康。

大班健健康康過秋天教案篇三

健健康康過夏天幼兒繪本教案

活動內(nèi)容：健健康康過夏天

授課教師：湖北省興山縣黃糧幼兒園王蓉

活動目標(biāo)：1,、讓幼兒知道吃冷飲能降溫,，開空調(diào)、吹電扇能解熱,。

2,、讓幼兒發(fā)揮想象，想出更多的解熱辦法,。

活動準(zhǔn)備：有關(guān)夏天的圖片

活動過程:

一、教師出示有關(guān)夏天的圖片,，讓幼兒說出是哪個季節(jié),。（夏天）

二、教師提問：

1、你喜歡夏天嗎,？為什么,？

因為：

夏天可以穿漂亮的裙子，

夏天可以吃甜甜的雪糕,，

夏天可以在游泳館游泳,，

夏天放暑假了，媽媽說可以回老家看奶奶,，

……

2,、師：夏天真好，我也喜歡夏天,，夏天有碧綠的.荷葉,，有圓圓的、甜甜的西瓜,。但是夏天太熱了,，大家?guī)屠蠋熛胂朕k法解解涼，好嗎,？

讓幼兒相互想辦法,，然后分小組交流。

吃冰西瓜,，冰淇淋,，

吹電風(fēng)扇、開空調(diào),，

去游泳館游泳,，沖涼，

外出戴太陽帽,，打太陽傘,。

你們太聰明了，幫老師想了那么多的辦法,。別忘了安全不能忽視喲,，特別是吃冷飲不能一次吃得太多了，否則會肚子疼的,，去游泳館一定要有爸媽帶去才能去喲,。

3、這是我們也很熱,，我們自己做一把扇子來涼快,、涼快。

4,、讓幼兒設(shè)計一件并制作一把紙扇子來解解熱,。

全班幼兒設(shè)計好后,，讓幼兒將最漂亮的扇子選出來，進(jìn)行展示,。

大班健健康康過秋天教案篇四

本次大賽課的內(nèi)容是小學(xué)人教版一年級上冊第六單元迎新春中的唱歌課《過新年》,，通過這次授課，我體會頗多,，下面我就從我授課過程中的優(yōu)點和不足做以下反思：

本節(jié)音樂課我結(jié)合音樂教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中,，以“學(xué)生為本”為指導(dǎo)思想，圍繞“以學(xué)論教”的教學(xué)新理念,，開展各種豐富多樣的音樂教學(xué)活動,。圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動性,、自主性,、創(chuàng)造性的參加音樂活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力和創(chuàng)編能力,。是一節(jié)綜合性很強(qiáng)的音樂課。

我這節(jié)音樂課達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),，完成預(yù)設(shè)的技能目標(biāo),，使全體學(xué)生能夠做到在學(xué)唱與創(chuàng)編過程中體驗、感受過新年的喜悅氣氛,，發(fā)展了學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力,，在學(xué)唱歌曲中，一年級的學(xué)生能夠積極參與音樂活動,。本課是新授課,，教學(xué)環(huán)節(jié)我安排得緊湊得當(dāng)，每一個內(nèi)容完成得有條不紊,，能夠在本節(jié)課中體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,。

本節(jié)課我采用了四種教學(xué)方法，達(dá)到學(xué)練結(jié)合,。

1,、教學(xué)中，我先示范性范唱,，并能自彈自唱,，不僅體現(xiàn)了教師的自身素質(zhì)，也更好的調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真聆聽的本能,。然后我能領(lǐng)讀,，讓學(xué)生在讀詞的過程中感受節(jié)奏和情緒。結(jié)合音樂課程標(biāo)準(zhǔn)以及一年級學(xué)生的年齡特點和心理特點,，我運用了創(chuàng)設(shè)情景法,，向?qū)W生介紹中國“年”的風(fēng)俗人情,，在教學(xué)中我出示圖片很多，還出示了mtv《春

節(jié)序曲》的短片,，這個短片中體現(xiàn)了過年的熱鬧、喜慶,，每個人臉上洋溢著幸福的笑容,，孩子們看到后很高興，情緒一下子就被很快的帶入了喜悅中來,。還有我在本課設(shè)計了說祝福語,，為對聯(lián)設(shè)計橫批等環(huán)節(jié)不僅調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)熱情，更重要的是培養(yǎng)了孩子生活中的一些很實用的能力,。能力培養(yǎng)了,，也就體驗了教師教的價值。

2,、《過新年》一課在一年級上冊的最后一個單元,，屬于一節(jié)綜合性很強(qiáng)的音樂課，歌曲中不僅有唱歌的要求,，也出現(xiàn)拍手圖標(biāo)的要求,，運用我平時的聽音樂模唱根本就不能使學(xué)生掌握學(xué)會，經(jīng)過我的多次設(shè)計,，選擇了模唱與分句相結(jié)合的教唱方法,，在教學(xué)中，為了讓學(xué)生掌握不被任何一種節(jié)奏感覺鎖定,，我運用了分散難點法,，出示了紅色的燈籠中的節(jié)奏，再次讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的持久性,。根據(jù)學(xué)生好玩好動的特點,，我設(shè)計了用鉛筆來打節(jié)奏，這是一種實際又便捷的手段,，在用手打節(jié)奏的基礎(chǔ)之上,，學(xué)生很喜歡，教學(xué)效果也很好,。

3,、一年級的孩子們好動、愛玩是優(yōu)點,，但是有他們的缺點,，他們的有限注意力太短，所以我設(shè)計了動畫激趣法教學(xué),，孩子們很喜歡看動畫片,，在歌曲學(xué)唱后,，孩子的注意力快要減去時，換上一種新感覺的體驗,，讓孩子們邊看邊唱《過新年》時,，邊隨我合作創(chuàng)編歌表演，孩子們本就好動,，效果很好,。

4、教學(xué)的同時我重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，比如：看書的正確姿勢,，課堂音樂語言的運用，培養(yǎng)學(xué)生真確表達(dá)音樂感受等等,。

每節(jié)課有其優(yōu)點,，就一定會有其不足，本節(jié)課也存在著點滴的不足：

1,、學(xué)生們的口語表述能力還要進(jìn)一步培養(yǎng),，體驗的感受能夠用語言自信的表達(dá)出來，會讓孩子終身受益,。

2,、在唱歌的環(huán)節(jié)中，唱歌的方式還可以再豐富一些會更好,，在教唱的時間上應(yīng)該再給孩子多一些表現(xiàn)的時間,，會更完美一些。

3,、動畫歌曲的攝入晚了一些,，應(yīng)該再早一個環(huán)節(jié)，提高孩子的參與程度會更好,。

王 春 萍

20xx年11月25日

大班健健康康過秋天教案篇五

活動目標(biāo)：

1,、了解、認(rèn)識各種各樣的月餅,。

2,、通過做月餅，送月餅,，買月餅,，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強(qiáng)幼兒交往能力,。

3,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片,。

手工區(qū)：橡皮泥,、月餅盒，彩紙,。商店：各式各樣的月餅,、假鈔，牙簽,，紙盤。

活動過程：

一,、出示月餅,，引起幼兒興趣

看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)就要到了,，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習(xí)俗,。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀,、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。

二,、介紹區(qū)角材料,，提出活動要求

手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下,，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣,。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

商店：這是月餅商店,，店里有誰?請幼兒扮演

閱讀區(qū)：書里有很多的月餅,，大家可以看一看有些什么樣的?

三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動,，教師巡回指導(dǎo),。

四、幼兒聽音樂結(jié)束活動,，收拾整理玩具

五,、評價幼兒活動

教學(xué)反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,，請幼兒和自己的同學(xué),、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂,。

大班健健康康過秋天教案篇六

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2.體驗分享、合作的快樂,。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的電子圖片,、動畫,、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。

3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果,、賀卡等,。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?？

出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。欣賞

3.人們怎樣過中秋,。

1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的,？相應(yīng)資料：人們過中秋（請點擊）

4.吃月餅,，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2）教師簡單小結(jié),，月餅的分類（請點擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd）,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

5.互送賀卡,，學(xué)說祝愿的話。

6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡,，并與同伴互送電子賀卡,。

大班健健康康過秋天教案篇七

活動目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日,，月餅是該節(jié)日的特色食品,。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、幾種形狀,、包裝,、口味不同的月餅。

2,、幼兒用書,。

活動過程：

一、開始部分,。

教師：小朋友們,，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?

(幼兒回答,，引出中秋節(jié))

二,、基本部分。

1,、出示月餅,，引出中秋節(jié)的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面,，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日,，過節(jié)時全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯,，一起賞月,、吃月餅等)

2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?

(教師講述故事)

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?

(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀,、顏色及畫面內(nèi)容)

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?

(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

3,、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味,。

教師：今天老師帶來了一些月餅,，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?

(教師分發(fā)月餅)

教師：好了,，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了,，你吃的.月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?

(幼兒回答)

三、結(jié)束部分,。

教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說,，還轉(zhuǎn)動了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,，我們還品嘗了味道不同的月餅,，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來,，不過過幾天就是中秋節(jié)了,，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!?效果分析：

大班健健康康過秋天教案篇八

活動目的：

1,、了解過中秋這一習(xí)俗,。

2、培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識,。

重難點：

培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識,。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說,。

2,、學(xué)生全國各地過中秋的不同習(xí)俗。

3,、每人搜集一首關(guān)于中秋節(jié)的詩詞,。

4、每人準(zhǔn)備一個月餅,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入：中秋節(jié)是我國春節(jié)、清明,、端午,、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根,，對繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng),、建設(shè)和諧社會，乃至營造健康的節(jié)日市場氛圍有著一定的啟迪意義。在我們這兒,，過中秋時全家人一定要聚在一起吃頓飯,，然后到晚上一起吃月餅和賞月，表示一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,。

二,、新課

師：上個星期老師要求大家去收集有資料，都準(zhǔn)備好了嗎,？你們都用了哪些方法,？

生（齊答）：準(zhǔn)備好了。

生1：上,。

生2：去問老前輩,。

生3：找有關(guān)中秋節(jié)的書。

1,、學(xué)生暢談中秋節(jié)的美麗傳說,，并把相關(guān)的圖文資料展示看。

2,、學(xué)生分別介紹自己所了解的有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,，并把相關(guān)的圖文資料展示看。

3,、學(xué)生將自己搜集的有關(guān)中秋節(jié)的詩詞朗誦一遍,，并把各自不同的詩進(jìn)行，制成班級小冊子,，進(jìn)行收藏。

4,、（播放音樂《十五的月亮》）吃月餅,。

三、布置作業(yè)

在八月十五日的晚上賞月,，并把你自己賞月時的心情用筆寫下來,，可以是散文，也可以是打油詩,。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。老師預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂！

大班健健康康過秋天教案篇九

過新年教案

一,、情感目標(biāo)：

1.通過聆聽,、體驗?zāi)軠?zhǔn)確的理解、表現(xiàn)歌曲的情緒和意境,。

2.通過學(xué)唱《過新年》,，充分感受音樂所要表達(dá)的過新年的氣氛，懂得珍惜今天的.幸福生活。

二,、知識目標(biāo)：

準(zhǔn)確把握一字多音的唱法及四分休止符的停頓,，并能在歌曲中自然地運用。

三,、能力目標(biāo)：

1.初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,，能用自然、圓潤的聲音演唱《過新年》,。

2.能夠積極地參與節(jié)奏游戲,、歌曲表演等生動活潑的學(xué)習(xí)，體驗與他人合作的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識,。

教學(xué)重難點：

1.啟發(fā)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》,。

2.一字多音及休止符的唱法,。

3.“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”及“鑼鼓聲”,。

4.模擬鑼鼓節(jié)奏,。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件,、打擊樂器,、對聯(lián)、綢帶

教學(xué)過程：

課間布置教室及談話,。

一,、“迎”新年。律動

(一)“放鞭炮”

1.出示第一條節(jié)奏,。教師示范：邊念邊打節(jié)奏,。

(1)咚咚咚咚鏘0 a.學(xué)生練習(xí)。

b.體驗強(qiáng)弱,。

c.出示“音樂鞭炮”并唱一唱,。

2/46666|60||2/42222|20||

咚咚咚咚鏘咚咚咚咚鏘

2.出示第二條節(jié)奏。教師示范：邊念邊打節(jié)奏,。

(2)咚鏘咚咚鏘

a.學(xué)生練習(xí),。

b.出示“音樂鞭炮”并唱一唱。解決一字多音的唱法,。

2/43532|111||2/46163|555||

咚鏘咚咚鏘咚鏘咚咚鏘

3.出示第三條節(jié)奏,。教師示范：邊念邊打節(jié)奏。

(3)咚鏘咚鏘0咚咚鏘0 a.學(xué)生練習(xí),。

b.出示“音樂鞭炮”并唱一唱,。解決難點,。

2/416|530|56|10||

咚鏘咚鏘咚咚鏘

(二)貼春聯(lián)。

1.教師貼春聯(lián),。

2.有節(jié)奏念一念,。

3.貼橫批揭題《過新年》。

二,、“唱”新年,。

(一)體驗歌曲。

1.初聽：欣賞視頻,。談感受,。

2.復(fù)聽：出示歌譜。有什么發(fā)現(xiàn)?

3.再聽,。跟音樂輕聲哼唱,。

(二)學(xué)唱歌曲。

1.師生合作唱詞,。解決難點,。

2.學(xué)生完整學(xué)唱。

(三)鞏固歌曲,。

1.歌曲處理：體驗強(qiáng)弱并帶著愉快的心情唱一唱,。

2.用鞭炮聲為歌曲伴奏并唱一唱。說說過年時最開心的事,。有什么辦法把這種快樂帶到歌曲中,，使歌曲表現(xiàn)得更歡快、更喜慶?

3.完整演唱,。

4.提示課件動畫,，介紹秧歌步。

1.教授秧歌舞的基本步法：十字步,。

2.跟音樂跳一跳,。

4.小結(jié)。

5.欣賞各地過年風(fēng)俗,。

6.小結(jié)。

三,、“慶”新年

1.說說你們能用什么方式慶祝新年?

2.介紹小镲,。

3.分組并練習(xí)。

4.新年倒計時,。對身邊的小朋友說說祝福的話,。

5.歡慶新年：歌曲表演。

6.對身邊的小朋友說一聲：新年快樂,！

七,、小結(jié),。

大班健健康康過秋天教案篇十

教學(xué)目標(biāo)

1。通過學(xué)唱歌曲《過新年》,，感受歌曲所表現(xiàn)的熱烈氣氛,。

2。為歌曲編配打擊樂器伴奏,。

教學(xué)重難點

1,、引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、認(rèn)識并掌握四分休止符,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《過新年》,。

3,、啟發(fā)學(xué)生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏,。

教法講授法,、討論法

教具電子琴、手風(fēng)琴

教學(xué)過程

一,、音樂活動

1,、師：今天老師給同學(xué)們帶來了幾件我們的傳統(tǒng)樂器，大家看（老師展示小鼓,、鑼）小朋友們可以上來看一看,，敲一敲。

師生活動：學(xué)生自由敲擊打擊樂器,，老師演示,。

2、師：現(xiàn)在老師敲擊節(jié)奏,，小朋友們來模仿,，好不好？

師生活動：老師敲擊節(jié)奏,，學(xué)生模仿,。（咚咚咚咚嗆）

二、新歌教學(xué)：

師：小朋友們表現(xiàn)的真棒,，鑼鼓在我國的傳統(tǒng)慶?；顒又羞\用的非常多，現(xiàn)在我們來欣賞春節(jié)中人們慶賀的場面,。

師：這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日―春節(jié),，小朋友們都看到了什么？你們在春節(jié)中又都干些什么（學(xué)生回答）

師：今天讓我們來學(xué)唱這首歌曲《過新年》,，讓我們再次欣賞一遍,。

師：現(xiàn)在同學(xué)們拿起手中的打擊樂器,，隨著音樂在鑼鼓敲擊處模仿?lián)舸颉＃▽W(xué)生用樂器敲擊）

師：現(xiàn)在小朋友們隨老師朗讀歌詞（學(xué)生按節(jié)奏隨讀）

師：小朋友們讀得這么好,，大家想不想唱一唱,？

師：小朋友們隨老師唱，在唱的時候,，大家可以加上動作（學(xué)生隨師唱）

師：放鞭炮時應(yīng)快速,，所以大家在演唱此處時在注意，這里的歌詞比前面的密集,。不要和前面的一樣,。（師示范演唱）

三、創(chuàng)編活動

師：現(xiàn)在我們小朋友分成兩組,，一組來為歌曲編配打擊樂伴奏,，一組小朋友來為歌曲編排動作。

師生活動：學(xué)生用打擊樂器配伴奏,，老師指導(dǎo)學(xué)生表演秧歌舞及其它動作,。

師：過新年慶祝活動現(xiàn)在開始,，讓我們一起跳起來,，奏起來。

師生活動：師生共同表演

大班健健康康過秋天教案篇十一

活動目標(biāo)：

1.知道春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,，體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍,，感受人們對美好生活的熱烈追求。

2.了解一些有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗,，從與家人準(zhǔn)備年夜飯的活動中,，學(xué)會分擔(dān)家務(wù)勞動；從與家人共進(jìn)年夜飯的活動中,，感受親情和美好,，學(xué)習(xí)禮貌待人，文明進(jìn)餐,。

3.懂得文明,、安全、快樂過節(jié)的技巧,。

活動重點：

知道春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,，體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求,。

活動難點：

了解一些有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗,，懂得文明,，安全,，快樂過節(jié),。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動方法：

觀察法、談話法

活動過程：

一,、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了新年好—課,，了解人們迎接新年的方式,，體會過節(jié)日活動的熱烈和美好，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《歡歡喜喜過春節(jié)》,，進(jìn)一步了解春節(jié)傳統(tǒng)和熱鬧氛圍,。

二、活動步驟

1.教師指導(dǎo)學(xué)生從日歷中分別找出元旦和春節(jié),，比較元旦和春節(jié)在日歷中的位置有什么不同,。

2.教師：元旦是公歷的新年第一天。

3.生閱讀54頁圖片,。

4.同學(xué)之間互相交流最喜歡的春節(jié)活動,。

5.生閱讀55頁圖片，然后全班交流,，除夕之夜,，父母長輩忙著準(zhǔn)備年夜飯時，自己在做什么,？

6.結(jié)合56頁圖片,，生交流，吃年夜飯時,，要注意什么,？平時怎樣做？

7.生閱讀57頁圖片,。

8.生角色表演,，待客和做客禮儀。

三,、小結(jié)

過本課的學(xué)習(xí),，你們有什么收獲？我們要文明,、安全,、快樂過節(jié)日。

板書設(shè)計：

13,、歡歡喜喜過春節(jié)

迎新春

午夜飯

拜年

大班健健康康過秋天教案篇十二

活動目標(biāo)：

1,、了解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣，運用多種材料進(jìn)行制作,，感受合作的的快樂,。

2,、體驗過節(jié)的喜慶氛圍。

環(huán)境布置：

活動室布置成喜慶的氛圍,。（鞭炮,、燈籠、春聯(lián)等）

孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料,。

主題來源：

寒假剛結(jié)束,，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說,，“老師,，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧,，都吊滿了鞭炮”,。

有的說，“我媽媽給我買了新衣服,?！庇械恼f：“有許多客人到我家做客?！彪S著他們的話題,，另外的孩子參與了話題討論，我想,，我們剛過完一個春節(jié),，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋,。對孩子來說也是非常熟悉,，來源于他們的生活經(jīng)驗。

于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入,，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象,，同時也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度,，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂,，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了“喜氣洋洋過春節(jié)”這一主題活動,。在活動的過程中,，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作,、分享交流等環(huán)節(jié)入手,，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

主題小結(jié)：

春節(jié)是小朋友最開心,、最快樂的時刻,，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的興趣與需要,。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動的多樣化,，讓孩子們體驗到了新春的快樂,，擴(kuò)展了他們的知識范疇。

在活動“春節(jié)歌謠”中,，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品,，如：春聯(lián)、中國結(jié),、福字等,，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情,；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個民間節(jié)日,，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗,，如：家家要點燈,、吃元宵、猜燈謎以示慶祝,，表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了,。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈,、兔子燈,、狗燈，一時間教室里掛滿了燈籠,，漂亮極了,。

春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身,、龍尾,，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,，不斷地改變舞龍的姿勢,，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。

另外，家長資源的開發(fā)和利用是實施高質(zhì)量幼兒教育的保證,，充分利用和開發(fā)家長資源,，在課程實施中實現(xiàn)家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動,，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料,、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程,。

在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者,，在活動中既做到適時提升總結(jié),，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。

大班健健康康過秋天教案篇十三

活動目標(biāo)：

1,、通過閱讀圖書和童話劇表演,，理解故事的內(nèi)容。

2,、根據(jù)教師所給的閱讀線索,，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

3,、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動準(zhǔn)備：

“字寶寶樂園”教學(xué)掛圖（字詞：月亮）,。

活動過程：

一,、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化,。

1,、教師（引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛,，你們看毛毛的心情怎么樣,？它為什么不開心呢？

2,、教師（引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰,？（介紹小灰鼠托托,。）這時候他的心情怎樣？

3,、教師（引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么,？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣,？

4,、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢,？我們來看看,，在書中找一找答案。

二,、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容,。

1,、幼兒自主進(jìn)行閱讀。

2,、集體討論選擇性閱讀,。

3、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心,？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的,？毛毛看到托托做了什么,？托托是怎么做的,？

4,、幼兒再次閱讀,，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cd,。（教師講述時,，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒,。）

5,、圍繞話題進(jìn)行講述,。

三,、了解故事所表達(dá)的感情。

1,、教師：聽了這個故事,，你有什么感覺？為什么,？

2,、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3,、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,，說給大家聽一聽。

4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演,，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情,。

教學(xué)反思：

從本次活動的整個開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。