作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒主題游戲活動設計教案篇一

1,、 了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)

2,、 談談自己的老師，如：名字,，外形等特征

3,、 用英語與他人交流，熟悉訪問的禮儀,，進一步拉近師幼距離

重點：能用英語對他人的喜好進行提問

難點：喜歡用所學英語表達方式,，靈活大膽的與他人交流

提問提示小卡片若干、記錄表格一份（貼到黑板）,、教師圖片

知識準備：自我介紹句式,、你喜歡……句式

環(huán)境準備：幼兒圍桌而坐

一、 出示教師與幼兒的圖片,，引入教師節(jié)

播放幼兒與教師的圖片,，讓幼兒觀察，導入教師節(jié)

師：孩子們,，你們看圖上都有誰?。?/p>

幼：老師,，小朋友（如果孩子回答媽媽,，回應：是的，老師就像是媽媽一樣）

師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),，那老師也有自己的節(jié)日,，那就是今天——教師節(jié)！

二,、 用談話的方式,，引導幼兒談談自己的老師

1、談話導入

師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日,。你們喜不喜歡你們的老師呢,？

幼：喜歡（如果幼兒說不喜歡，回應：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,，,，讓我們變成好朋友），那看來我們都是好朋友了,。

2,、讓幼兒來談談自己的老師，復習對人外形的形容的英語表達方式,，如：高矮胖瘦,，五官的大小等（句式： 他/她是……）

師：那你的老師都有誰？一共幾個,？

幼：五個,，班內老師名字（也許會加上在外面學習班的老師）

師：他們都長得什么樣子？（看幼兒反應,，可進一步提示高矮胖瘦,，五官的大小等幾個方面）

3、進一步談論的老師的喜好,，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望

師：那你們知不知道,，……老師的小秘密？她/他喜歡什么,？

幼：不知道（喜歡的可以來回答）

師：我們來當小記者,，訪問一下他/她，你們想知道哪些,，我們把它們列到清單上選擇有代表性的幾個問題,，并學習提問的句式：你喜歡……嗎？

三,、 通過對別人的訪問,，練習原來學過的日常交際用語：你好！我是……你能回答我?guī)讉€問題嗎,？你

1,、 喜歡……？謝謝,！等 通過共同訪問一位老師,，了解訪問他人的交際禮貌

師：我們準備好了要提問的內容，我們來訪問一下……老師吧,！

孩子們,，作為一名小記者，肯定是很有禮貌,，別人才喜歡跟你聊天,，你們說說,，應該怎么問呢？ 引導幼兒說出：你好,！ 我是……能問你幾個問題嗎？

請幼兒來進行訪問：（老師要在一旁輔助,，指導）

幼：你好,，老師！我是……,！能問你幾個問題嗎,？

配合：好的。

根據(jù)之前既定內容逐一進行訪問,，老師根據(jù)回答內容,，在黑板的表格上記錄

句式：你喜歡……嗎？

2,、請幾名幼兒扮演老師,，兩兩一組進行訪問，一名提問,，另一名記錄（兩人不固定,，可輪換，也可按照能力分配）,，讓幼兒感受訪問的形式,，喜歡并大膽與他人用英語交流，練習你喜歡……嗎,？句式 師：你們也想來試一試嗎,？

幼：想（不想的來扮演老師）

師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者,，兩個一組,，一個提問，一個記錄,。

在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導,，指導要點：

一、 幼兒完成全程英語的訪問

二,、 幼兒習慣的指導：兩組訪問一個,，要等待；有不會的,，兩個人先自己商量,，再向他人求助

三、 對于能力強的幼兒,，可以加大提問的難度,，如：老師回答不時,，追問：你喜歡什么？

四,、 活動延伸

幼兒回到位置上,，說出自己訪問的“老師”的喜好，說說可以送什么禮物給“老師”,。

幼兒主題游戲活動設計教案篇二

1．知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。

2．能運用已有的美工經(jīng)驗,，創(chuàng)造性地制作謝師卡,，向老師表達感激之情。

3．參與節(jié)日游戲,。

4．愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

卡紙,、油畫棒,、水彩筆、貼畫,、剪刀,、印章、毛根,、膠水及雙面膠,。

參觀"幼兒園的老師"照片展。

師：照片上是誰,？你認識她嗎,？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎,？老師這樣工作是為了誰,？（幼兒互相交流）(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來,，討論如何向老師表達自己的謝意,。

師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié),？

教師介紹教師節(jié)的由來,。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

（1）出示材料,，引導幼兒制作謝師卡,。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,，祝福老師節(jié)日快樂,。

教師出示卡紙、油畫棒,、水彩筆,、貼畫、剪刀等制作材料,，引導幼兒按自己的想法,，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡,。

（2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片,，我們比比看誰畫得最漂亮,。

幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡,。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導,，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

教師根據(jù)幼兒所說,，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語,。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師,，您辛苦了,！"

幼兒主題游戲活動設計教案篇三

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作,。

2、能向老師展示所學的本領,，和老師抱一抱,、親一親，問聲節(jié)日好,，回報老師的付出,。

3、初步產生喜歡老師,、愛老師的情感,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義,。

5,、體驗人們互相關心的美好情感。

幼兒前段時間在幼兒園學習,、生活的錄像片段或照片剪輯。

1,、談話導入,，引起幼兒活動的愿望。

師：今天,，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么,？

2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學習,、生活的視頻，了解老師的工作,。

（1）幼兒觀看視頻,。

（2）教師提問。

師：錄像里有誰,？老師們在做什么,？老師教你學會了哪些本領？

3．幼兒展示自己跟老師所學的本領,。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢,？

幼兒展示所學的本領。

4．介紹教師節(jié),。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領,，老師好嗎？你喜歡老師嗎,？

向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

5．幼兒上來和老師抱一抱,、親一親,，向老師問聲節(jié)日好。

整個活動中,，孩子們都表現(xiàn)的很活躍,，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,，要跟老師說節(jié)日快樂,！此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎,？你喜歡的老師是長什么樣子的,？你為什么喜歡喜歡你的老師呢？等等,。

幼兒主題游戲活動設計教案篇四

（1）了解教師節(jié)的來歷,。

（2）了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義,。

（3）了解教師的基本職責。

（4）培養(yǎng)幼兒對教師的感情,。

經(jīng)驗準備：幼兒有繪畫,、手工經(jīng)驗。

材料準備：彩筆,、繪畫紙,、橡皮泥、錄音機

1,、討論老師的工作是什么,？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

2,、老師的節(jié)日是哪一天,？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？

3,、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師,？

4,、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師,？自己的老師有哪些優(yōu)缺點,？

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫,、做一件雕塑,、做一件拼插造型、錄一句話等,。

6,、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

不同人的節(jié)日配對：將小朋友,、教師,、工人、老人,、母親,、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

幼兒主題游戲活動設計教案篇五

活動主題:花滿校園

活動設計指導思

2015年的9月10日,，我們迎了第31教師節(jié),。今年的9月10是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)以后的第一教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)活對于學

的精,，貫徹落實教育規(guī)綱要,，推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的義,。這個教節(jié)也月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師，有著殊的意義,。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議,，推進教育事業(yè)科學展，活動本著全園師生長同參與的原則,，營造一個溫馨,、感恩、細膩的活動圍,，更突出活動主題

活動目標:

1,、幼通過參加活動知道9月10日是老師

2、幼在活動中感受到幼兒園的溫暖,、老師

3,、幼兒夠在師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對

活動時間:9月5日--9月16日

活動地點:某某x幼

活動內容:

一,、第一階段(9月5--98):以小班年級為主要承辦體,，設計教師節(jié)活內容，設教師節(jié)主題墻飾,，安排各

二,、第二階段（9月9日）:各級段安教學活動，托班與教師影紀念,，小班與家長合作制作愛心卡,，中制作教師禮物，大班繪畫活動,，

三,、第三階段（9月10日--9月16日）:教師節(jié)主題展展示，讓孩子懂得尊師重

幼兒主題游戲活動設計教案篇六

1,、了解老師工作的辛苦,，知道9月10日是教師節(jié)。

2,、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物,。

3、通過送禮物,、說祝福等形式,、大膽表達自己對老師的情感。

1,、各種紙,、水彩筆、膠水。

2,、教學音帶《我為老師唱首歌》

1,、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題,。

（1）提問：歌曲里說了什么,？今天是什么節(jié)日？

（2）小結：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日,。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們,。

2,、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

（1）老師平時都為你們做過什么,？

（2）你想對老師說什么,？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3,、播放教師平時工作的課件,，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦,。

4,、幼兒制作禮物。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物,？

（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物,。

（3）請幼兒介紹自己的禮物,。

5,、幼兒送禮物。

在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞,。

2、活動前可開展相關的社會活動,，了解老師的辛苦,。

3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長,，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目,，說祝賀的花語,，送上自己自制的小禮物,。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

由于教師節(jié)并非 中國傳統(tǒng)節(jié)日,，所以各地每年都會有不同的慶?；顒樱瑳]有統(tǒng)一,、固定的形式,。

政府、學校方面,，有舉行教師節(jié)慶祝 表彰大會,，為教師頒發(fā)獎金、證書,；有組織學校學生,、歌舞團等，為教師獻上歌舞表演,；有走訪,、慰問教師代表 ，還有組織新入職教師進行集體宣誓等活動 ,。

學生方面,，有自發(fā)通過原創(chuàng)參與、將祝福寫在 板報,、 賀卡,、 繪畫上；有將合影照及活動感言曬至 個人空間,、 微博上,，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候 。

香港在敬師日（教師節(jié)）當天,，舉行典禮表彰優(yōu)秀老師,，還會統(tǒng)一印制賀卡，學生可以免費領取后填好贈送給老師,?？ㄆⅤr花,、 公仔一類小禮物通常是香港學生對老師表達教師節(jié)祝福最常見的禮物,。香港的敬師運動委員會在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表揚狀頒發(fā)典禮”，典禮由學生樂隊擔任現(xiàn)場伴奏,，家長唱歌的形式表達對老師的感謝和敬意,，在現(xiàn)場也會播放師生間的感人故事視頻，體現(xiàn)師生情。此外,，敬師會還舉辦“表揚教師計劃”,、“師生共育苗”種植活動、征文比賽,、心意卡設計比賽,、香港學校音樂及朗誦節(jié)敬師杯等活動 。

幼兒主題游戲活動設計教案篇七

一,、活動目標：

1,、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)，了解教師工作的辛苦,。

2,、認識到自己是班級小主人，愿意承擔值日生的任務,，有樂意幫助老師的意愿,。

3、在教師節(jié)除了對自己的老師表達節(jié)日祝福,，也愿意為其他老師送祝福,。

二、活動準備：

教師事先確定班級哪些地方可做幼兒的值日區(qū),，衛(wèi)生工具,。

三、活動過程：

1,、導入部分

教師講解教師節(jié)的由來及意義,。引導幼兒對于老師這一崗位的理解，讓幼兒說一說老師都要做哪些工作,？教師進行總結,，并告訴幼兒除了自己班里的老師外，我們幼兒園還有很多的老師,。

2,、實際觀察

發(fā)動幼兒走出教室去觀察其他老師的工作,，了解老師們的辛苦,。

3、我是班級小主人

教師說明幼兒和班級的關系：除了老師外,，小朋友們更是這個班級的主人,。

引導幼兒幫助老師分擔維護班級安全與衛(wèi)生的責任，為班級做些事情,。如掛毛巾,、管理自然角、給植物澆水、分發(fā)學習用品,、擦桌子,、擺放椅子等。

教師將活動過程拍攝下來,，后期可制作成小短片,，用來記錄孩子們的成長。

完成后大家共同檢查,，對自己的勞動給予肯定,，體驗幫助人的快樂。

4,、教師表示感謝

教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝,，并帶領小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福,。

四,、活動延伸：

教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的事情,。

幼兒主題游戲活動設計教案篇八

1,、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結構關系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

3,、加深幼兒對老師的熱愛之情,。

4、感受到教師節(jié)的快樂,。

5,、知道教師節(jié)是幾月幾號。

1,、請配班老師配合上課,。范例。

2,、繪畫紙,、油畫棒。

3,、范畫,。

教師：小朋友，我們班上有幾位老師,？你們怎樣稱呼她們,？今天老師想請小朋友們給老師畫張像,，畫好后，就送給那位老師好不好,？

教師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的,？（長發(fā)、短發(fā),、直發(fā),、卷發(fā)、辮子等）穿的衣服是什么顏色,？什么樣式,？衣服上有什么特點？（比如說圖案什么的）

請幼兒仔細觀察,、并請幼兒回答,。

教師：我們看看x老師的胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位,？胳膊和腿是怎么動的,？再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā),，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā),，是不是光長在頭頂上面呢？

請幼兒仔細觀察,、并請幼兒回答,。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師,。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來,，先畫頭，再畫身體,，最后畫胳膊和腿,，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,，教師巡回指導,。1、鼓勵幼兒大膽作畫,，充分發(fā)揮自己的想象,，畫出每個老師的不同特點。

2,、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例,。

3,、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面,。

1,、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師,？哪幾張畫畫的是楊老師,？

2、幼兒相互欣賞作品,。

幼兒主題游戲活動設計教案篇九

1,、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，了解教師的意義,。

2,、引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié),，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

物質準備：幼兒園工作人員的照片、做記者證,、紅色的紙,、水彩筆。

經(jīng)驗準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展,，認識了解每一位工作人員,。

一、開始部分

通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感,。

二,、中間部分

（一）幼兒自由結伴參觀。

1,、引導幼兒用完整的語言,，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

2,、教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰,？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么,？她是怎樣工作的呢,？她對小朋友的態(tài)度怎樣？

（二）師生互相介紹老師,。教師提供紙筆等豐富的材料,，引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，繪畫出簡單情節(jié),，從而了解教師節(jié)的意義,。

（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗老師的辛苦,。

教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦,，現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢,？

（四）展示并講述繪畫內容,。

三、結束部分

按照畫上的內容,，給老師一個擁抱,、制作一朵小花等等。