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教師先進(jìn)事跡材料500字 教師先進(jìn)事跡材料篇一

作為一名小學(xué)教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不挑揀工作,，拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，她不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平,。多年來的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格,，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名,。

教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,，效果自然良好,。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面,；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來,，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心,。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……她的愛心是真誠,、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,，她為人正直,，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性,。

首先默默奉獻(xiàn),，迎難而上，勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇,、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

她處處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),，通過自己刻苦鉆研,，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績,。

在班級中開展各種活動(dòng),，提高學(xué)生競爭意識，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況,、智力狀況,、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地,、全面地回憶自己的過去,，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí),。她總是認(rèn)真思考，覺得作為一名普通教師,，不能單憑不怕苦、不怕累,、任勞任怨的精神,，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格,。在她所教的班級中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地,，家境貧困,，使他性格內(nèi)向、孤僻,、不太合群,，參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”,。對此,，她在班里首先開展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組,，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,，由于基礎(chǔ)差，教他不容易,，但只要他把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)掌握清楚,、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰,。這樣一來,，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也幫助他,，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,，號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心，帶頭為他捐款,，在教師影響下,，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心，你一元,，我五角,。.。.,。.,，有的同學(xué)還把手中的筆,、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,，他此刻感動(dòng)了,，含著淚說：“老師放心吧！我一定好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)我的夢想,。”

無論課堂和課外,，她都喜歡與學(xué)生交流,，對班級的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄,，包括家庭情況,，性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日,，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語言,，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感,。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師,，她覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn),。她相信,，她的未來不是夢,，因?yàn)?，在她的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

教師先進(jìn)事跡材料500字 教師先進(jìn)事跡材料篇二

四年來,，一直擔(dān)任班主任和物理教學(xué)工作。本學(xué)年任高三25班班主任和25班的物理教學(xué)工作,，并負(fù)責(zé)全校物理的教研與教改,，同時(shí)參與高三年級的管理工作,。

工作中始終以“學(xué)高為師,、身正為范”作為自己的座右銘,，嚴(yán)格要求自己,，扎實(shí)苦干,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的幫助下，取得了優(yōu)異的成績,。

生活和工作中始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，宣傳執(zhí)行黨的方針政策,。積極參加各級各類的政治學(xué)習(xí)等多種方式，了解國內(nèi)外重大時(shí)事,，自覺學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”和“三個(gè)代表”重要思想,，并對照自己的實(shí)際省思調(diào)整，培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力,，不斷提高政治理論水平,。

在教學(xué)中能大膽進(jìn)行教學(xué)改革，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務(wù)雜志等多種方式,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。積極投身于教研教改，在活動(dòng)中實(shí)踐自己的所學(xué)所感,，明確自己的優(yōu)劣短長,，大膽改革探索，并在教學(xué)實(shí)踐中糾偏補(bǔ)正,。教學(xué)中和同學(xué)科組的各位教師密切合作,，共同制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，指導(dǎo)教師說課,、備課、出教案,。利用空閑時(shí)間聽課,，及時(shí)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。授課中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立學(xué)科思想,，耐心的為每個(gè)學(xué)生講解知識，使他們共同進(jìn)步,，受到了良好的教學(xué)效果,。在歷次的全市統(tǒng)考中,，所任教的班級均位居平行班前列。在教學(xué)的同時(shí),，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，先后有兩篇文章發(fā)表在《中學(xué)生數(shù)理化》20xx年第6期和《數(shù)理化解題研究》20xx年第8期。20xx年至20xx年上半年,，7次在遷安市高中物理教學(xué)研討會(huì)上交流自己的教學(xué)和教改經(jīng)驗(yàn),。6次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。四年來,，他對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。

保持與家長的聯(lián)系與溝通是做好班級管理工作不可缺少的保障,。作為班主任他堅(jiān)持每兩周進(jìn)行一次電話家訪，與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法,，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。三年來對班中4個(gè)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行了10多次實(shí)際走訪,，并對他們的生活進(jìn)行物質(zhì)上的資助（代立雙,、唐海麗、尹董陽,、郎永亮）,。徐子鈺同學(xué)因?yàn)樾睦砩系脑颍瑹o法安心的學(xué)習(xí),，他和他的家長取得聯(lián)系后共同做他的思想工作，先后不下十幾次,，終于使他放下了思想包袱,。張磊同學(xué)因上樓不小心使腳的踝關(guān)節(jié)受傷，上下樓不方便,，他多次背他上教室和宿舍,，使學(xué)生們深受感動(dòng)。由于良好的師生關(guān)系,，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上非常努力,，紀(jì)律和衛(wèi)生在校內(nèi)評比中名列前茅,。

通過他不懈努力，班級管理工作秩序井然,，唐海麗,、尹董陽、郎永亮三位同學(xué)均已較高的分?jǐn)?shù)達(dá)到了20xx年高考的二本控制線,。在20xx年高考中,，29名學(xué)生參加考試，有11名同學(xué)成績達(dá)到二本線以上,，取得了學(xué)生,、學(xué)校、家長們的認(rèn)可,。因成績突出,，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。2007年被評為“三育人標(biāo)兵”,，20xx年被遷安市政府記“三等功”,。

學(xué)習(xí)和借鑒他校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合他們學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，制定了詳盡的文化課教育教學(xué)計(jì)劃,，并指導(dǎo)任課教師在教學(xué)中應(yīng)用實(shí)施。定時(shí)對科任教師的教學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使之更能符合現(xiàn)實(shí)情況下的教育教學(xué),。及時(shí)了解各班的學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問題,，逐步的加以引導(dǎo)解決,，使他們能安心的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。為學(xué)生搜集各種各樣的有用信息,，使他們實(shí)現(xiàn)了又好又快的發(fā)展,。經(jīng)過一年來的努力，學(xué)生的各方面均有了長足的進(jìn)步,。20xx年高考中在級部只有183名學(xué)生的情況下,，有105名學(xué)生達(dá)到河北省的二本控制線。

敬業(yè)愛崗是一種境界,，意味著無私奉獻(xiàn),，是時(shí)代與社會(huì)的需要。老師奉獻(xiàn)的只是一個(gè)愛,，獲得的將是眾多學(xué)生與社會(huì)的愛,。

教師先進(jìn)事跡材料500字 教師先進(jìn)事跡材料篇三

“這是一個(gè)奇異的花園，這里開放著各種各樣芬芳美麗的花朵,。能夠每天面對這些姹紫嫣紅的花朵,，有幸作為培育她們的一名園丁,，我感到十分快樂。守護(hù)她們就是守護(hù)著幸福,，培育她們就是培育希望,。我辛勤地為她們澆水，施肥,，除草,，愿她們開放得更加美好、艷麗,。我時(shí)常感到有些勞累,，但我的心卻一直是輕松快樂的，只要和她們在一起,，我就會(huì)重新充滿活力,，渾身煥發(fā)出使不完的勁兒。.,。.,。.”

9月6日

“一個(gè)農(nóng)民模樣的中年男子，硬拉著一個(gè)蓬頭垢面的小男孩,，找到我說：“彭老師,，他是我兒子向中山，求求你收下這孩子吧,。我真是沒有辦法了,。”我莫名其妙,，他繼續(xù)說：“我和他媽到溫州打工掙錢,，供他在家讀書。新學(xué)期開學(xué),，他帶著書錢,、學(xué)費(fèi)，連學(xué)校也沒進(jìn),，就進(jìn)了網(wǎng)吧,，一呆就是四個(gè)多月。兩周回家一次,，拿了錢又進(jìn)去,，連吃飯的錢也舍不得花，一天到晚打游戲,，看‘xxx’,。你看他糟蹋成這樣子,，皮包骨頭,？?”說著,，泣不成聲了。多可憐的留守兒童,！多傷心的打工父親,！我不能不救救這個(gè)被網(wǎng)吧毒害的孩子。

6月25日

“課堂氣氛掀起了高潮,，同學(xué)們各抒己見,。向中山鼓足了勇氣站起來說：“感謝彭老師無微不至的關(guān)懷，感謝同學(xué)們的熱情幫助,，使我

這個(gè)沉迷于網(wǎng)吧4個(gè)多月的學(xué)生重返課堂,。他還沒有說完，教室里就響起了一陣熱烈的掌聲,。向中山滿眼閃著激動(dòng)的淚花,。我很欣慰，向中山?jīng)]有辜負(fù)家長老師及全班同學(xué)的希望,，他在班級這個(gè)大家庭中找回了溫暖,，找回了歡樂，收獲了成功,。他在作文中寫道：“是網(wǎng)吧毒害了我,，是彭老師和全班同學(xué)拯救了我，我要用優(yōu)異的成績回報(bào)所有關(guān)心我的人,?！?/p>

這是xxx老師教學(xué)手記中的三段文字。字里行間真摯地流露出一顆年輕而美麗的心靈,，透露著對教育事業(yè)的無限熱愛,，對孩子們的無限關(guān)愛。13年的教學(xué)生涯中,，她一直扎根農(nóng)村小學(xué),，高中低年級她都教過，一直擔(dān)任班主任,。工作中她總是服從安排,，任勞任怨，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn),，用自己火紅的青春譜寫出一曲曲美麗動(dòng)人的樂章。

扎根農(nóng)村,，無悔選擇

2001年6月,，不滿二十歲的xxx中師畢業(yè)了，她到教育局查看有關(guān)情況,，卻剛好碰上了邊遠(yuǎn)學(xué)校的張校長,，張校長正是找局領(lǐng)導(dǎo)要老師來的,。這幾年來學(xué)校逐步邊遠(yuǎn)化和經(jīng)濟(jì)的落后影響了各方面的發(fā)展，學(xué)校辦得不景氣,。房舍破舊,，師生缺少住房，學(xué)校連自來水都沒有,，供電也時(shí)有不足,，加上本地物質(zhì)較為缺乏，生活水平跟不上,，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也十分落后,，教學(xué)質(zhì)量逐年下滑。優(yōu)秀的教師,，特別是年輕的老師這幾年很難留住,，都人往高處走了，學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)逐步老化,，而且還缺編,，卻要請代課教師，明顯影響了教育教學(xué)的生機(jī)和活力,。張校長深為感慨地說：“我們正渴求像你們這樣的年輕教師?。　?/p>

這個(gè)從小就在農(nóng)村長大的孩子,，這個(gè)有著十分濃重的感恩情結(jié)的女孩子,，竟然被老校長的一席話深深地打動(dòng)了。當(dāng)著局領(lǐng)導(dǎo)的面,，她竟然爽快地答應(yīng)了老校長的請求,，果斷決定就去桃子溪小學(xué)這所鄉(xiāng)村學(xué)校任教，也許在這個(gè)年輕女孩子的心里早就有扎根農(nóng)村,，獻(xiàn)身教育的夙愿吧,。

這13年中，她把自己最美好的青春,，自己全部的愛,，獻(xiàn)給了這些大山里的孩子們。她說：“我從小就在山里長大,，我的根本來就在鄉(xiāng)村,，我愛鄉(xiāng)村，更愛那些鄉(xiāng)村里山花般美麗,、純樸的孩子們,！”工作中，她從來不講價(jià)錢，總是任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè),。學(xué)生喜歡她，家長喜歡她,，同事喜歡她。這位充滿愛心的年輕女教師成了校內(nèi)校外最受歡迎的人,。不管是帶低年級還是高年級,，她班上的入學(xué)率和保生率一直是100%。班風(fēng)好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,，曾光榮地被縣教育局評為縣“教學(xué)能手”、縣“優(yōu)秀班主任”,、縣“模范班主任”縣“優(yōu)秀教師”,。流動(dòng)紅旗總是長時(shí)間的掛在教室門口，這是她和孩子們的共同驕傲,?？粗r艷的紅旗，總讓她和孩子們一起笑成燦爛的花朵,。

情傾留守兒童,，撒播陽光

其實(shí)，師生們都深深知道,，xxx老師取得的種種成績,，完全是用心血換來的。她心無旁鷲,，一心撲在事業(yè)上,，年幼的兒子生病住院她沒請一天的假；年邁的老父親生病住院,，她沒落下一節(jié)課,。精心設(shè)計(jì)每一堂課，辛勤的教學(xué)工作,，對學(xué)生無微不至的關(guān)懷,，一次又一次的談心，一次又一次的家訪,，甚至是物質(zhì)上無私的奉獻(xiàn),，這些都是師生

們看在眼里記在心里的。就說入學(xué)保生吧,，因受多種因素的影響,，農(nóng)村學(xué)校的此項(xiàng)工作一直不容樂觀。但在xxx老師的班級里，13年來卻一直能做到一個(gè)都不少,。秘訣何在,？她說得坦然——留住每一個(gè)孩子的心。

話雖簡單,，但要做到,、做好那是很難的。也不知她為此付出了多少艱辛和心血,。

她班上的花榮同學(xué),，家住距校8里多的一個(gè)小山村，開學(xué)兩天了還沒坐進(jìn)教室,，她急了,，原來是花榮同學(xué)的父母重男輕女，不給女兒念書了,。她親自上門勸學(xué)三次,，花榮同學(xué)終于坐進(jìn)了教室，她笑了,。如今花榮同學(xué)已經(jīng)長大在外打工,，收入不菲，她還一直不忘彭老師的恩情,，經(jīng)常來短訊感謝和問候老師,。

她班上的彭四中同學(xué)因家庭困難，繳不上書雜費(fèi),，準(zhǔn)備輟學(xué),，她便主動(dòng)替他墊交，留住了這名學(xué)生,。.,。.。.這樣的事,，在鄉(xiāng)村學(xué)校,，是經(jīng)常有可能出現(xiàn)的，但卻經(jīng)常讓她默默地解決了,。

最讓xxx老師揪心的是留守兒童,，這些孩子因長久得不到父母的直接關(guān)懷，往往思念父母,，心里波動(dòng)不安,，不專心學(xué)習(xí)，有的也因生活上照顧不周而影響學(xué)習(xí),。20xx年春,，她班的廖為同學(xué)更是令她擔(dān)憂,，他父母離異，母親改嫁,，父親出走,，多年沒有音信，形同孤兒,，靠年邁的奶奶和他自己撿垃圾維持生活,，父親和前妻生的孩子還經(jīng)常欺負(fù)他，生活在特殊的生活環(huán)境中的他，因缺少親情關(guān)愛，過早地接觸社會(huì),，性恪孤僻、曠課，打架扯皮,，如同家常便飯,。學(xué)習(xí)上底子薄，基礎(chǔ)差,，到了六年級連兩位數(shù)的乘法也經(jīng)常算錯(cuò),。也不會(huì)寫字的筆順。

上課時(shí)老是走神,，心不在焉,。是全校師生人人皆知的“調(diào)皮大王”。面對這樣一個(gè)孩子,，是推出校門不管,，還是盡力轉(zhuǎn)化他，校長語重心長地對她說：“倘若任其下去,，這樣的學(xué)生很可能成為社會(huì)的渣滓,，我們要盡最大努力，把他拉上正道,?！笔堑模耄罕M力教育他,，使其改弦易轍,，是我們班主任老師不容推卸的責(zé)任。她從內(nèi)心欣然接納了這個(gè)學(xué)生,，縱然是脫韁的野馬,，也得把他馴服過來。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴她：即使是廢鐵,，也有可熔煉成鋼的成分,；即使是木屑,，也可燃起熊熊的火焰。用后進(jìn)生自身的閃光點(diǎn),，照亮其陰暗面,，促使內(nèi)因轉(zhuǎn)化，是一種行之有效的好辦法,。首先設(shè)法接近他,，一次次親切地鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，母親般的關(guān)懷終于溫暖了這顆幼小的心靈,。緊接著摸清他后進(jìn)的原因,，然后彭老師為廖為同學(xué)設(shè)計(jì)了一套適合他的學(xué)習(xí)方法，還經(jīng)常利用了課余時(shí)間給他一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)數(shù)學(xué),、補(bǔ)拼音,，教他寫字的筆順，并且還讓班上成績好的同學(xué)幫助他的學(xué)習(xí),。在老師和學(xué)生共同幫助下,，廖為同學(xué)成績進(jìn)步很快。通過一段時(shí)間的觀察,，她還發(fā)現(xiàn)廖為同學(xué)不僅個(gè)子高,，力氣大，而且愛勞動(dòng),，有號召力,，就委任他為班上的勞動(dòng)委員，并經(jīng)常找他談心,，教他做人做事的道理,，正確面對人生，面對生活與學(xué)習(xí),。她的關(guān)心與信任,，同學(xué)的期待，廖為同學(xué)像一換了一個(gè)人似的,，他變得勞動(dòng)積極肯干,，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的組織能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，成為彭老師的得力助手,，一個(gè)學(xué)期以來，他把本班的衛(wèi)生管理得井井有條,，在評選優(yōu)秀班干的時(shí)候,，他以高票勝出，期中表彰大會(huì)上,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上出現(xiàn)了他的身影,，他光榮的被評為“優(yōu)秀班干”,，在以后的工作中他更加努力了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步,。

教師先進(jìn)事跡材料500字 教師先進(jìn)事跡材料篇四

我叫xx,，女，本科,，陜西省榆林市人,。20xx年畢業(yè)于榆林學(xué)院初等教育專業(yè)，20xx年8月,，我通過了幼兒教師招聘考試,，成為幼教行列中的一員，現(xiàn)擔(dān)任四幼兒園大二班班主任,。

我熱愛幼教事業(yè),，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志,，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,。遵守職業(yè)道德規(guī)范,，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到不遲到,，不早退,，端正教育思想，堅(jiān)持保教并重,，全面貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。

我深知：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求,。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒,，關(guān)心幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育，不虐待,、體罰和變相體罰幼兒,。

遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對幼兒各領(lǐng)域的目標(biāo)作為參考，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì),、認(rèn)真組織每一節(jié)教育活動(dòng),。

在教學(xué)方式上，力求使教學(xué)方法做到新穎,，恰到好處的激發(fā),、挖掘幼兒的思維潛力。積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),，制作課件,，教玩具，將德,、智,、體、美等方面的教育有機(jī)結(jié)合,，互相滲透,。

在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物,，綜合各方面的教育內(nèi)容,，為幼兒營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育與各項(xiàng)活動(dòng)之中。以幼兒為主體,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,，注重支持幼兒的主動(dòng)探索、操作實(shí)踐,、合作交流和

表達(dá)表現(xiàn),，使幼兒能夠愉快的、有益的自由活動(dòng),；注重對幼兒的隨機(jī)教育,，利用課間談話、餐后散步等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,，節(jié)約用水,，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然,，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo),；注重幼兒的情感教育，培養(yǎng)幼兒誠實(shí),、自信,、友愛、勇敢,、勤學(xué),、好問、愛護(hù)公物,、客服困難,、懂禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑開朗的性格,；注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教,，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

將安全教育融入到一日生活中。如：幼兒早上來園時(shí),，我都要認(rèn)真細(xì)致的晨檢,，做好“一摸、二看,、三查,、四問,、五記錄”,。在每次戶外活動(dòng)之前，我都會(huì)和孩子一起探討游戲的規(guī)則和應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還協(xié)助班內(nèi)其他成員，密切配合,，認(rèn)真做好班級管理與衛(wèi)生保健工作,。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目,，通過各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛集體,、愛勞動(dòng)等教育,。

為進(jìn)一步做好家園共育的工作，我采取各種方式與家長取得溝通,。如：通過家訪,、電話、與家長個(gè)別交談等途徑,，向家長匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性,，有效實(shí)現(xiàn)家園共育,；每周及時(shí)更新周計(jì)劃，便于家長了解孩子一周活動(dòng)的內(nèi)容,，同時(shí)張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn),，讓家長在教育孩子方面有所啟發(fā)；組織家長開放日活動(dòng),，召開家長會(huì),，增進(jìn)家園互動(dòng)；尊重幼兒家長,，虛心接受家長提出的合理性建議,。

為了提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我積極參加幼兒園和教育局組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),；認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,，廣泛閱讀文學(xué)書籍，堅(jiān)持寫讀書筆記和心得體會(huì),；參加園本教材的編寫和校對工作,；參與課題研究和撰寫教育教學(xué)論文；積極承擔(dān)公開課,、觀摩課,、示范課。在教學(xué)技能大賽和論文評選活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng),?！秲A聽孩子，共同成長》等近

十篇論文在省市評比中獲獎(jiǎng),。教學(xué)設(shè)計(jì)《種瓜》在全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選交流活動(dòng)中,，榮獲叁等獎(jiǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)《小白兔借尾巴》在20xx年全縣教育教學(xué)成果交流評選活動(dòng)中榮獲貳等獎(jiǎng),。課堂實(shí)錄《種瓜》在陜西省教育教學(xué)成果評審活動(dòng)中榮獲貳等獎(jiǎng),。教育案例《愛吮手指的豆豆》在20xx年全縣教育教學(xué)成果交流評選活動(dòng)中榮獲貳等獎(jiǎng)。 20xx年被評為縣教育系統(tǒng)第四屆“十佳青年教師”。

俗話說“一分耕耘,，一分收獲”,，工作不是一帆風(fēng)順的，我也有過不知所措的困惑,，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水,，然而,，我依然堅(jiān)信，只要無愧于孩子,，無愧于千千萬萬個(gè)家庭,，我所付出的一切都是值得的。我愿意把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上,。我是一名平凡的幼兒教師,，但我愿意把我的真誠、我的愛心,、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè),。

教師先進(jìn)事跡材料500字 教師先進(jìn)事跡材料篇五

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已結(jié)束了,，在趙家小學(xué)支教的這一年中,，我深深地體會(huì)著教育的壓力，體驗(yàn)著生活環(huán)境的艱苦,，體會(huì)著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,，領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價(jià)值的美好?；匚哆@一年的工作,，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”,！

1,、全面了解班上每一位學(xué)生，針對實(shí)際進(jìn)行因材施教,。

古人云“知已知彼,，方能百戰(zhàn)不殆”,，上學(xué)的第一天我就走進(jìn)我所執(zhí)教的班級六年級一班,，全面了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，全班44位同學(xué)是由四所校點(diǎn)和中心校的學(xué)生混合編班組成的,，且全部住校,，我也跟同學(xué)們一樣，安營扎寨下來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。學(xué)生的成績參差不齊,，年齡情況更是讓我不理解,，班上歲數(shù)大的在14歲，小的則剛滿11歲,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說是由于低年級在各個(gè)校點(diǎn)隔年招生的原因造成的,。學(xué)生成績良莠不齊的原因是趙家中心校的學(xué)生從四年級開始，都是從四個(gè)校點(diǎn)合并到中心校組成的班級,，學(xué)生成績可想而知,，好的好，差就差到了極點(diǎn),，學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績懸殊實(shí)在是太大了,。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生,，做到“三優(yōu)”,。

輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為主要抓兩方面,，一是課堂教學(xué),，二是課后輔導(dǎo)（趙家小學(xué)上晚自修，課后輔導(dǎo)的時(shí)間就很多了,。輔導(dǎo)學(xué)困生,，要給予學(xué)困生特別關(guān)注，提供優(yōu)先參與機(jī)會(huì),。

課堂發(fā)言優(yōu)先,。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實(shí)有時(shí)也是沒有機(jī)會(huì)輪到他們發(fā)言,，久而久之,，對上課所學(xué)的內(nèi)容毫無興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客,。我在課堂教學(xué)中非常重視讓學(xué)困生發(fā)言,。

課堂板演優(yōu)先。學(xué)困生一般都會(huì)害怕到黑板上板演,。而我在課堂教學(xué)中,，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題,、配套例題的練一練以及練習(xí)中的基本題,。

巡視指導(dǎo)優(yōu)先。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立解題和課堂練習(xí)時(shí),，我總會(huì)有目的地巡視,，我的主要巡視對象就是那些學(xué)困生。

3、學(xué)生基礎(chǔ)差,，強(qiáng)化口算題在學(xué)習(xí)中的作用,。

如1/2 + 1/3=1/5 ，平均每堂課,，復(fù)習(xí)的時(shí)間總是6—8分鐘的樣子,，讓每個(gè)學(xué)生知道這一知識產(chǎn)生的根源。我主要采用的方法是每天上復(fù)習(xí)課時(shí)也給同學(xué)們授新課,，比如,，我在復(fù)習(xí)的， 這類復(fù)習(xí)題時(shí),，我先給學(xué)生講 1/2 + 1/3是不能直接相加的,，因?yàn)榉帜覆煌荒苤苯酉嗉?，只有先通分,，那?1/2 + 1/3+的公分母是6，只有變成同分母才能相加,，變成 1/2 + 1/3=1/6 ,，這樣同分母分?jǐn)?shù)相加的法則進(jìn)行計(jì)算。強(qiáng)化復(fù)習(xí)在新課教學(xué)中的作用,，多數(shù)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)掌握了以前沒有掌握和掌握不徹底的知識,，這樣知識就融會(huì)貫通在一起了。

4,、靠閱讀增強(qiáng)學(xué)生的理解力,。

數(shù)學(xué)課堂理解力是相當(dāng)重要的，學(xué)生理解力不好,，那么做題就相當(dāng)吃虧,，學(xué)生作業(yè)上有誤了,，你給他一解釋,，他馬上心領(lǐng)神會(huì)；而另一類學(xué)生則是講百遍也茫茫然也,，這種學(xué)生就是明顯的理解力差,， 理解力跟你的認(rèn)知度、知識有關(guān),，也跟你的智力有關(guān),，但這個(gè)不是最關(guān)鍵的,，正常人的智力值都在一個(gè)差不多的水平,，就算你是個(gè)智力超高的人,，你什么都沒見過,，什么都沒學(xué)過，你還是不認(rèn)識這個(gè)東西,。因此多思考,，多花時(shí)間去學(xué)習(xí)的，多向別人學(xué)習(xí)的,，你的理解力總是會(huì)提高的,。另一方面,，閱讀也能提高學(xué)生的理解力,，蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力活動(dòng)中遇到的困難越多,，他就越需要閱讀,，正像敏感度差的照片需要較長時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生頭腦也需要科學(xué)知識之光給以更鮮明,、更長久的照耀,，不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,，而要靠閱讀,，閱讀，再閱讀,?！?/p>

5、提高意識,、注重方法,、嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練書寫能力,。

一個(gè)人的書寫能力主要從小學(xué)階段培養(yǎng),，教育部也非常重視培養(yǎng)小學(xué)生的書寫能力，在小學(xué)階段安排了寫字課和訂閱了寫字教材,。但我班學(xué)生的寫字課在小學(xué)低年級基本是忽略的,，各個(gè)校點(diǎn)都是包班上，基本上沒有正規(guī)地上過一節(jié)寫字課,。學(xué)生書寫主要表現(xiàn)在錯(cuò)字別字連篇,，書寫草草不工,，缺乏規(guī)范，常見的標(biāo)點(diǎn)符號也用不準(zhǔn)確,，更談不上行款格式,。

我主要采用的方法：

一、提高意識,，加強(qiáng)訓(xùn)練,；

二、注重方法,，循循善誘,；

三、嚴(yán)格要求,，多加指導(dǎo),；

四、堅(jiān)持不懈,，循序漸進(jìn),；

五、表揚(yáng)與懲罰相結(jié)合,，先讓學(xué)生用鉛筆寫作業(yè),，凡是有10個(gè)最好的就用鋼筆書寫，一個(gè)月完了,，如果還沒有達(dá)到要求的,，每天下午就要寫一篇字交來審察。常言說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，書寫訓(xùn)練目標(biāo)明確了，要求嚴(yán)了,，學(xué)生書寫就越來越好了,。