總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

讀書活動總結(jié)200字篇一

現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

1,、學校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學類理論與實踐性書籍,，作為學校對教師培訓的統(tǒng)一讀物,，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當老師》,、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》,、《好教育好人生》,、《教師人文讀本》,、《北大才齋講堂》、《學生第一》,、《為心靈解壓》等圖書,，要求老師在平時的工作過程中認真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進行重點摘抄點評,，要求老師撰寫讀書心得或讀后感,，并專門安排時光組織舉行讀書研討會來進行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學生第一》的閱讀狀況以及各年級實驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀狀況,。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》,。

2、一中老師平時集中的閱讀時光較少,，而暑期是難得的集中學習與休息的時光,，我們學校與xx市新華書店(鳳凰xx書城)聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動,，教育局團委領(lǐng)導,、學校領(lǐng)導和書城領(lǐng)導對活動十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話,。學校組織各學科組為學生推薦閱讀書篇目,，教學處制訂成《xx一中學生閱讀推薦書目》，教學處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學校實際狀況,，制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》,，指導師生購買閱讀。書城則為一中師生開辟推薦專柜并帶給全場7,。5折購書優(yōu)惠,。學校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡，鼓勵老師利用集中時光進行閱讀學習,，暑期教學研討會中,，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中,，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍,，共同探討讀書狀況與思考。

3,、充分有效利用?？瑢ⅰ秞x一中教育研究》作為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺,，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章,，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。

4,、組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動,，學校為教師承擔參賽參評費用,，以表對教師讀書發(fā)展的支持，對于獲獎教師還要進行必須獎勵,。

在長期營造的良好閱讀氛圍下,，xx一中教師普遍具有閱讀意識，構(gòu)成閱讀習慣,，并涌現(xiàn)出以xx校長,、xx副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象，以xx,、xx,、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人。

讀書活動總結(jié)200字篇二

x月23日是世界讀書日,，市三幼組織開展了“贈圖書獻愛心”活動,。400余名孩子在家長的陪同下，踴躍參與,，紛紛捐出了自己心愛的圖書,，共計400余冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時間供全園幼兒共讀后,，轉(zhuǎn)贈給我市偏遠幼兒園的孩子,，讓他們同享閱讀的樂趣。

活動中,，市三幼還給參與贈書的孩子頒發(fā)了愛心證和小禮品,，在他們的幼小心田里播下了愛的種子。同時,，廣大家長,、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名，表示要讓讀書成為陪伴一生的好習慣,。

一直以來,，市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過在班內(nèi),、班間進行圖書漂流活動,，在班內(nèi)開展“紅書包”流換行動，讓幼兒讀到了豐富多彩,、琳瑯滿目的書籍,，開闊了視野，增長了見識,。

舉辦活動的目的,，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面,，通過活動，鍛煉到社團的成員,，對以后的工作,，學習，生活,，都是一個很好的幫助,，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經(jīng)管系,，但是也體現(xiàn)了我們每一個人,，我希望通過這次活動，讓我們可以在以后做的更好更棒,。我們都是最棒的,，只要我們?nèi)ヅψ隽耍m然有瑕疵,，但是通過一次次的鍛煉,，我們會漸漸的變得完善。

x月23日,，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動,，在此活動之前我們準備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的,。

我們精心挑選了書簽,，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人,，我們還出了5張關(guān)于讀書節(jié)的海報,，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動,，還有一張10米的橫幅,，打出了活動的主題。

23日早上結(jié)合好社團的成員,，于9點到達紅梅公園,，把海報展示好，拉起了橫幅,，然后向游客展示我們的主題,，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性,，向游客派發(fā)書簽,，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書簽花費50元,，制作橫幅花費50元,，以及路費15*2=30元。本次活動我充分我認識到：

1,、做活動的做好充分的準備工作,，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件,。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許,，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動,。所以做活動得做好充分的準備,，考慮周全。

2,、做事得要有責任心,，仔細，認真,。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字,，我一看果真有2個錯別字，令我們相當尷尬,。不知道他們是怎么回事,，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到,，做事一定得認真仔細了,，不可馬虎讓人家笑話。

3,、做人一定得做個人樣來,，不可讓人把話說。本社團很多成員由于周六得去上課,，所以并不是很多,，知道了一部分人員，可是23日活動早上時,，有些成員卻說臨時有事不能夠去,。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批準,，但是不想去,，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行,。所以我覺得通過這次活動我獲得很多,，以后做事得認真對待,，把事情做好，不可以把話給別人說,。

4,、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流,，讓他們知道我們舉辦的是說明活動,，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的配合,，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性,，使成員之間的交流更進一步的增加了,。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才,，我覺得這才是做好的收獲,。

5、活動中我們有些做的并不是很好,，與游人交流的不夠好,，有些游客問的，我們并沒有回答上來,，準備工作并不是很好,，實的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分,。

讀書活動總結(jié)200字篇三

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,，豐富孩子們課余生活，拓寬了學生的知識視野,，開闊了學生的眼界,，我班舉行了讀書綜合實踐活動。現(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié)：

1.我班要求每位學生首先把家里的好書帶到學校來,，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓,，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情,，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力,。加強小學生課外閱讀，必須保證學生有自由閱讀的時間,。啟動“每日讀書不少于半小時”工程,，從以下幾方面做起：⒈首先在閱讀課聽故事不少于十分鐘。

⒉其次教師與學生同讀10分鐘,。榜樣的力量是無窮的,，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣,，向師性和可塑性促使學生對閱讀產(chǎn)生強烈興趣。⒊減少寫的作業(yè)量,，為學生節(jié)約時間進行閱讀,。

目前學生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平,，買的多半是作文方面的書,。正確引導學生進行圖書消費，號召學生節(jié)約零錢買書看,。建議家長為孩子添置圖書,，要把買習題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學期最少給孩子買兩本書)。推薦書目：《小學生必背古詩詞》,、《三字經(jīng)》,、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》,、《愛的教育》,、《打動學生情感的168個故事》等。

首先,，建立了讀書興趣小組,。組織一部分平時在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學生,，建立讀書興趣小組,，通過興趣小組的活動進一步提高了閱讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學生帶動其他同學,，使班級的整體閱讀水平有所提高,。

其次，有檢查才會落實,，有測評才會有促進,。如果放任自流，肯定不會有什么效果,。為有效地檢查學生的閱讀情況,，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”,、“展”,、“賽”的測評方式?！爸v”即講述,，采用讀書匯報會、故事會,、閱讀心得交流會等形式;“展”即展評,，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記,、剪貼冊、手抄報等;“賽”即競賽,，可采用,、古詩擂臺、美文誦讀等形式,?！爸v”、“展”,、“賽”的測評方式,，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果,，又能激發(fā)閱讀興趣,，調(diào)動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入,。

課外閱讀主要是是學生的一種自覺行為,。但也要求我們老師相應地施加一些力量,。

1,、要求學生有計劃地進行課外閱讀。要求每位學生給自己制定一個閱讀計劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時間,，閱讀內(nèi)容，這個計劃一定要循序漸進,，根據(jù)自己的能力不斷提高要求,。

2、要求學生閱讀的內(nèi)容要與自己所學相結(jié)合,。

3,、對學生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說,，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,，我們不要求學生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點的,、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀,。邊讀邊理解文章的主要意思。在學生閱讀時,，一定要學生認真揣摩,。要求學生每人都準備一本“珍藏本”，首先,，提倡學生抄寫或摘錄,，這一過程實際上就是積累靈感的過程;其次,，讓學生努力寫讀書筆記，鼓勵學生寫心得,、談感受,。這樣，學生們的閱讀水平得到不斷提高,。

許多大作家一談起之所以“成名立家”,，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書,。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗,，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗,，無非是多看了幾本書罷了,。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章,，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊,、知識豐富、富有想象力,、創(chuàng)造力的跨世紀人才?

那么,，我們該做些什么?答案只有一個，那就是指導孩子們進行廣泛的課外閱讀,，為孩子們導航,，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。

讀書活動總結(jié)200字篇四

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮?，諄諄;似導師,，循循善誘;如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。本學期開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園,，達到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ),。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，落實責任。結(jié)合本班特色,，制定了任務明確,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗、采蜜釀蜜,、古詩詞,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，評選出學校讀書之星和書香班級,。

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了,。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書,、提升,，成為一個有的人。

2,、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了,，同學們能靜心學習,，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讀書,、讀書求知,、讀書成才的新風尚，在全班形人讀書的良好風氣,。

讀書活動總結(jié)200字篇五

近年來,，我校教師讀書活動不斷深入，主要體現(xiàn)在以下幾點：

一個單位,，領(lǐng)導是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何,。在讀書活動中,，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子,。校長徐功意同志認真學習教育專著,，學習《帕夫雷什中學》一書,，前后反復學習多遍,，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績,。教導主任康建平帶頭學習《新課程教學100個怎么辦》,，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領(lǐng)導帶頭參加讀書活動,，使得自身的管理方法得到改進,。過去，在學校管理上,，常會出現(xiàn)管理不當,、失誤的情況,，對學校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書,，從有關(guān)學校管理專著中學到了不少行之有效的方法,，使得學校管理工作得以順利開展。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的,。我校教師在平時繁忙的`的工作中,，能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，人人都已讀過多遍,，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作,。不少老師堅持讀教育教學專著,，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志,，堅持寫讀書筆記,，平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書,，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題特別嚴重,，平均年齡超過50歲,，他們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,，教育孩子的方法陳舊、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在，通過讀書,，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,，教育教學方面有了很大的改進。

一個村小,，座落在全縣的大西北,，外部設(shè)施還算可以，但內(nèi)部的設(shè)備則存在著不少問題,，要讓教師能讀好書,，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,，沒法補充新的,。學校有一個圖書室，可里面的圖書,，由于經(jīng)費等原因,，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少,。為此,，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室供大家閱讀,。但圖書問題一直不能解決，教師就自己買自己借,。去年省扶貧捐款添置了20臺電腦,，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書,，汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,，學校妥善安排,，讓他們學得定神，學得扎實,。學校還積極創(chuàng)造機會,，組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓，對學習培訓的教材,，盡可能提供幫助,。

不過，我們清醒地看到,，教師讀書活動的開展,，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去,，要最大限度地讓教師讀好書,，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

讀書活動總結(jié)200字篇六

為了營造濃厚的讀書氛圍,，讓幼兒養(yǎng)成良好的讀書習慣,，享受閱讀的快樂，在書香中快樂成長,。實驗幼兒園在本學期開展了以“書香為伴快樂成長”為主題的系列讀書教育活動。

開學初期，幼兒園制訂詳實可行的實施方案,，在師幼,、家長間宣傳讀書活動倡議書，幼兒園,、家長,、幼兒也積極準備各種適宜幼兒閱讀的圖書，為讀書活動儲備充足的精神食糧,。

繪本是公認的較適合幼兒閱讀的圖書形式,，正逐漸走進幼兒園，走近孩子,。讀書活動中以“午睡前十分鐘小故事,、班級圖書漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進入繪本世界,，理解故事內(nèi)容,，鍛煉語言表達能力，掌握趣味十足的知識,，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣,，開拓想象空間等有很大的積極作用，讓繪本閱讀真正為幼兒服務,。

“小喇叭廣播”更是給讀書活動增添了幾分靈動,，小小廣播員們用稚嫩的聲音傳達著自己熟悉的詩歌和故事，伴著輕柔的音樂,，讓清晨的校園彌漫著書香之氣,，家長幼兒都感受著閱讀的魅力。

隨著讀書活動的深入開展,，大班幼兒“誦經(jīng)典《三字經(jīng)》”參加“富平縣20xx年懷德書香全民閱讀活動”的演出,；世界讀書日到來之際，開展“幼兒走進圖書館,，國旗下讀書教育”等活動,，讓幼兒重視閱讀，讓閱讀成了習慣,。

通過“分享精彩繪本,、睡前講述小故事、圖書漂流,、開辦小喇叭廣播站”等一系列讀書活動的開展,，激發(fā)了幼兒讀書的興趣，豐富了知識,，培養(yǎng)了良好的的閱讀和傾聽習慣,，同時讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂成長,，使幼兒從小愛讀書、會讀書,、快樂地讀書,。實驗幼兒園將繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨安靜的閱讀環(huán)境。讓讀書成為每一位幼兒的習慣,，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾,。

為提高教師人文素養(yǎng)，豐富教師的精神生活,，營造書香校園氛圍,，丹江口市幼兒園結(jié)合市教育局讀書活動通知和《丹江口市幼兒園讀書活動方案》，圍繞“以書為友,、啟迪智慧”的主題開展了一系列豐富多彩的讀書活動,。

“用心閱讀，積淀智慧”——讀書心得評比,、“美文共享,，精彩無限”——“好書推薦”活動、“青春歲月,，閱讀相伴”——主題演講比賽,、“在閱讀中成長”——教學研討活動、“精彩無限”——讀書小報制作展示,、成語接龍,、繞口令比賽、故事表演賽,、“享教育閱讀之趣,，品教育人生之味”——組建“圖書角”讀書項目組等系列活動。

在活動開展的過程中,，年級組組長積極主動的組織活動,，青年教師共同策劃，全體教師齊心參與,、團結(jié)協(xié)作,，每一次活動都經(jīng)過精心的積累和準備，每次活動后老師們都有意猶未盡的感覺,。老師們盡情享受著感悟的過程,，享受著閱讀帶來的快樂，活動氛圍非常好,。

在“好書推薦”活動中,，教師們一方面圍繞寒假教育局下發(fā)的書本結(jié)合自己的實踐進行了心得體會式的交流；另一方面相互介紹對自己教育實踐最有幫助的一本好書,，每一位教師在讀書活動中都得到較好的收獲和提升,。在組建圖書角讀書項目組過程中,，有的老師負責將塵封已久的早期教育、幼兒教育,、學前教育等雜志按年度進行整理,，有的老師負責買來書架將雜志分門別類的擺放,，有的老師認真地寫活動方案,，調(diào)查老師的閱讀需求。

通過活動的開展,，老師的閱讀興趣,、主動學習的習慣、口語分享交流和文字表述的能力等方面都有了喜人的變化,，學習型組織的建設(shè)開始起步,。相信有了老師們團結(jié)協(xié)作、精心準備,，在以后的工作中,，讀書活動一定會為教師專業(yè)成長提供更好的平臺，促使教師將讀書與日常教學實踐聯(lián)系起來,，有效改進教學行為,，全面提升教師的教學實踐和研究能力。

讀書活動總結(jié)200字篇七

為深入推動學校書香校園建設(shè)工作,，激發(fā)學生課外閱讀熱情,，擴大學生閱讀量，豐富學生知識,，開闊學生視野,，進一步提高學生語文素養(yǎng)，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮,，4月23日下午,，軒轅小學舉行了班級課外閱讀展示活動。

下午第一節(jié)課,，各班按照學校要求,，讓孩子們自由閱讀，暢游書海,，品味書香,。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動,，低段是講故事比賽,；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽,?；顒痈叱钡?，異彩紛呈。

下午第二節(jié)課,，學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查,。

一年級：1。2班的開心故事會,，學生“親子閱讀計劃”,，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1,。3班的課外識字集錦,，童謠集，繪畫集很有個性,；1,。4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累,，尤其是他們設(shè)計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng)意,。

二年級：2。1班的親子閱讀記錄卡,，小小閱讀手抄報,，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2,。2班的讀書名言集錦,，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼,，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望,；2。3班的開心閱讀,，“我會寫,、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報,，學生小日記等展示看著也很過癮,，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來,。老師的良苦用心讓人感動,。2。4班：開心講故事,，親子閱讀記錄卡,，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助,，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的,，這才是真正的“親子閱讀手抄報”,，這個點子好，招數(shù)新,！

三年級：四個班級的步調(diào)相對一致,，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽,，閱讀筆記,，閱讀手抄報，課外閱讀評價表,，書法作品集錦,，學生作品集也同樣內(nèi)容豐富,，尤其是他們設(shè)計的課外閱讀評價表,，分為愛讀書、多讀書,、會讀書三個梯度,，有評價指標，有自評,、組評,、師評、家長評四個項目,，表冊學生填寫的也很認真,，值得大家借鑒學習。

四年級：四個班級的展示也是大同小異,，親子閱讀計劃,，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報,，優(yōu)秀閱讀筆記展評,，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常扎實,，包含著老師的辛勤指導,，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。

五年級：親子閱讀計劃,，優(yōu)秀閱讀筆記,，學生作品集，閱讀專題手抄報,，其中“學生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富,、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點,。5,。1班的“夢里花香,、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘；5,。2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快,；5。3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事,，透視著老師的教育思想,；5。4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因,，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子,，記錄著學生閱讀成長的足跡，內(nèi)容包括我的閱讀計劃,，我的讀書名言,，好詞佳句采擷，圖書漂流花園,，閱讀親子對對碰,，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目,。當然他們也有配套的評價機制,，他們這種工作上的團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學習效仿,。

六年級：親子閱讀計劃,，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評,，每個單元的專題手抄報,，名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接,，流連忘返,。很值得大家學習的是6。1班和6,。2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細,，有指導思想、閱讀目標,、讀書口號,、實施方法、進度計劃,、自我評價,、家長評價等項目；6。3班的讀方法推介,、個性化書簽展示,；6。4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮,，內(nèi)容包括書名,、作者、推薦指數(shù),、推薦人,、推薦理由、故事梗概,。六年級整個級段的手抄報,，詩集，作品集質(zhì)量上乘,、形神俱佳,。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結(jié)果,，是學生學習智慧的結(jié)晶,，彰顯著整個級段老師們團結(jié)協(xié)作、計劃性強,、扎實有效、按部就班,、追求卓越的工作作風,。

課外活動時間，同級段的學生相互參觀交流,，孩子們漫步在書香四溢的校園,，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果,，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上,。

通過讀書節(jié)活動的開展，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。促進了書香校園建設(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變,。通過開展課外閱讀活動,，學校的文化氛圍更加濃厚。

一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,。與大師對話,，與高尚為伍；與經(jīng)典為友,，與博覽同行,；開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，在全校形成人人讀書的良好風氣,，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。

讀書活動總結(jié)200字篇八

為確保讀書活動有效,、深入、有序地開展,，我園成立了以中心主任為組長,，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導小組,。領(lǐng)導小組根據(jù)活動目的，層層落實責任,，分配任務,，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署,、有檢查、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處,，順利實施。

針對教師教育教學工作的需要,，幼兒園精心挑選了不同種類的書籍,，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍,，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)、增強教學技能,。

本學期,，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》,、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目,，教師人人參與。首先由教師有計劃地進行自主閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布,。其次，在年級組內(nèi)開展了閱讀體會交流活動,，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,，選取兩位教師到全園交流。最后,，在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動,，進一步強化教師的讀書意識,，在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣。這樣以點帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動中,，教師們營造出了相互尊重,、積極主動、共同發(fā)展的教研文化氛圍,，研究習慣和意識明顯增強。

在開展讀書活動中,，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺,，開設(shè)了好書推薦名文賞析心得反思計劃總結(jié)活動花絮五個欄目，進行讀書信息發(fā)布,，交流讀書體會,，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討,，展開在線討論,，達成經(jīng)驗、智慧的共享,。

通過讀書活動,，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學到的新思想,、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),，并通過活動評選出了《書中良方利行》《抓住教育的契機》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得,，樹立典型，推廣先進,，促使教師在讀書的同時不斷反思,、不斷進步。

讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了積極的推動作用,，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛,，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性，分享著時光漫卷書頁過,，只覺芳氣滿閑軒的驚喜與快樂,。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致,，更實在,，更有效,，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。

讀書活動總結(jié)200字篇九

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

以科學發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導向,，為了全面提高學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展,；為了貫徹落實教育局“讀萬卷書,，解百家題”的要求，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書的新理念,。

要想要學生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學習,，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學生樹立了榜樣,。

1、固定閱讀時段,，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考,，

在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導,、閱讀交流、閱讀匯報等,。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

4、學校利用閱報欄,、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,；舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導,，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、名言名句賞析等,。交流會上,，同學們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，有很多同學獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活,。

學校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學生一同做，邊讀邊記,；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言,，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級,、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”,。

讀書活動總結(jié)200字篇十

這次校園讀書節(jié)活動歷時二周,。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的準備是用心的,，師生的參與是積極的,，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學生們積極參與,、認真閱讀,、用心感受、互動交流的良好讀書習慣,。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書,、會讀書、愛讀書”,，“快樂讀書,，健康成長”的預期活動目的,。主要從三個方面總結(jié)：

有三點體現(xiàn)：

1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式,。通過校長國旗下講話,，讓學生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義,，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用,。

2、學校領(lǐng)導分成六組,，校長,、書記全程調(diào)控并深入班級參加活動，副校級領(lǐng)導和各位主任分別負責各年級評比,，做到了檢查細致,，記錄詳實，總結(jié)全面,，評比公正,。

3、各班級都建立了“好書交換站”,，完善了班級圖書角建設(shè),，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”有47個班級達到了“獻兩本看百本”中的100冊以上的獻書數(shù)目要求,，總計獻書6315冊。其中獻書超過200本的是4,。4共210本,，4、9共200本,。獻書活動完成,，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。

從各領(lǐng)導深入班級參與活動的總結(jié)來看,，主要體現(xiàn)二點：

1,、50個班級都能圍繞學校總主題自擬符合班級活動內(nèi)容的題目,，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一,。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容,。

2,、在學生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟,，交流”的活動形式,。50個班級50種展示，呈現(xiàn)出百花齊放,，百花爭艷的活動效果,。

效果一：亮點突出，匠心獨運,。

1、召開的主題是“讀書伴我成長”,，通過讀成語,，諺語接龍，讀書感受,，講故事說體會,，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學生知道書籍是人類的好朋友,，每個人都離不開它,。采取“讀書搶答賽”的形式，讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門,，達到了學習方法共享的目的,。

2、《誦中華經(jīng)典做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進行古詩匯報,。學生古詩的積累量很大,，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓練和指導,。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學們發(fā)的“書香獎狀”,，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效,。讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開,，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記,，并且能根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容不同,，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領(lǐng)孩子們進入美的意境,，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。老師的用心，學生就會有收獲,。

3,、學生精彩“詩詞對韻”誦讀；3班10同學合說的快板推薦的一本本好書；的班級博客,，評選出的“讀書小狀元”,，內(nèi)容符合實際，貼近學生生活,，看出老師們的用心,，精心。

4,、班突出的亮點之一是學生的詩詞誦讀非常精彩,，每個學生讀得有韻味，有感情,，看出平時教師對學生的朗讀指導非常到位,；之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學生的讀書收獲，又表彰了先進,，同時也向同學們進行了好書推薦,，明確了下一次的讀書匯報的任務。2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受,，通過說說西游的各路神魔,，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事,，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學生讀名著的興趣,，也看出班主任把活動真正落到了實處。讀《愛的教育》,，通過作者簡介,、內(nèi)容概括、精彩故事回放,、人物評點,、讀后分享等環(huán)節(jié)，引導學生如何讀正本書也是非常值得提倡的,。10班老師非常注重平時讀中積累,，孩子們匯報的面廣，量大,，有深度,。

5、通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事,，合作演故事,，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”,。把成語分成成語之最,，成語接龍,，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”,?；顒有Ч浅：谩?/p>

6,、主題是“最是書香能致遠”,，采用背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞,，容量大而精,，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。主題是“在書香浸潤中成長”,，學生讀書范圍涉及面廣,，學生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考，從書中獲取很多知識,。

效果二：活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。

通過活動開展,，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學生們查找,、搜集資料的整理能力及表達能力，涌現(xiàn)出了一批聲音好,，形象佳,，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達能力還急待加強訓練和提高,。

個別班級,、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一,，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求,，能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務能力。也倡導我們每一個人把終身學習做為終身不變的追求,，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天,。雖然一節(jié)課的讀書活動結(jié)束了，但讀書是永遠的,，學生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習慣的培養(yǎng)還要繼續(xù),。我相信，我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課,，只有你的腹有詩書氣自華,，只有你的獨辟蹊徑，你的班級,，你的學生,，我們的校園才會處處洋溢快樂,，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩,，我們的人生也因此才會更有質(zhì)量,。