時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇一

??2,、優(yōu)化教學(xué)方法,，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

??3,、認(rèn)真組織好各次探究活動,，注重學(xué)法指導(dǎo)。

??4,、認(rèn)真做好培優(yōu)輔后進(jìn)工作,，面向全體學(xué)生。

??5,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，達(dá)到及時鞏固的目的,。

??6、成立好合作學(xué)習(xí)小組,，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

??7、備課組各成員要抓好課堂教學(xué),，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘,。

??8,、統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一命題,。

??9、集體備課做到人人參與,，體現(xiàn)集體的智慧,，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法,，教學(xué)困惑,，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

??10,、備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課,、評課。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇二

??時間

??教學(xué)內(nèi)容

??課時數(shù)

??第一周

??開學(xué)典禮

??人類的起源和發(fā)展

??一課時

??第二周

??人的生殖

??一課時

??青春期

??一課時

??計劃生育

??一課時

??第三周

??食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

??一課時

??消化和吸收

??二課時

??第四周

??關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全

??一課時

??呼吸道對空氣的處理

??一課時

??發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

??一課時

??第五周

??校外實(shí)踐訓(xùn)練

??第六周

??發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

??一課時

??單元測試

??第七周

??空氣質(zhì)量與健康

??一課時

??流動的組織——血液

??一課時

??血流的管道——血管

??一課時

??第八周

??清明節(jié)放假

??第九周

??輸送血液的泵——心臟

??三課時

??第十周

??期中測試

??第十一周

??輸血與血型

??一課時

??尿的形成和排出

??二課時

??第十二周

??人糞尿的處理

??一課時

??第十三周

??人體對外界環(huán)境的感知

??二課時

??神經(jīng)系統(tǒng)的組成

??一課時

??第十四周

??神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

??一課時

??激素調(diào)節(jié)

??一課時

??分析人類活動

??破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例

??一課時

??第十五周

??單元測試

??第十六周

??探究環(huán)境污染

??對生物的影響

??一課時

??擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃

??一課時

??第十七,、十八,、十九、二十周

??期末復(fù)習(xí)

??十二課時

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇三

??本學(xué)期總課時為54課時,，每周3課時,。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

??第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)

??第一章,、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))

??第二章,、生物的遺傳和變異(5節(jié))

??第三章、生物的進(jìn)化(3節(jié))

??第八單元,、健康的生活

??第一章,、傳染病和免疫(2節(jié))

??第二章,、用藥和急救(1節(jié))

??第三章,、了解自己增進(jìn)健康(2節(jié))

??會考復(fù)習(xí)

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇四

??1、認(rèn)真組織好集體備課說課活動

??每周在集體備課時間進(jìn)行集體備課,，安排本周的教學(xué)內(nèi)容,，把本周要教的內(nèi)容,，統(tǒng)一分析一遍,，由一人主講，其他人配合發(fā)言,，要求要盡量分析詳細(xì)全面,。集體備課后每位教師還要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n時的課，要認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力,，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系,，寫出詳細(xì)的教案,，并能在課堂上根椐學(xué)生自學(xué)情況，選擇生動,、形象的教學(xué)方法與形式,，精講學(xué)生的疑難問題，并及時做好教后反思,。

??2,、積極實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的探究式生物教學(xué)方法

??生物學(xué)知識內(nèi)容碎,，需要記憶的內(nèi)容較多,，上課前，先讓學(xué)生充分自學(xué),，熟悉基礎(chǔ)知識,，上課時，師生在進(jìn)行互動,，通過檢查學(xué)生對知識的掌握而達(dá)到教學(xué)目的,，學(xué)生回答不出或回答錯誤的就是難點(diǎn)，在進(jìn)

??行講解,，堅持做到學(xué)生能看懂的不講,，只講重點(diǎn)、難點(diǎn),，真正體現(xiàn)先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練，探究式大容量的高效生物課堂,。

??3,、組織好周練

??要求周練題題量要充足，卷面要清晰,，難易適中,，無錯誤。

??4,、力爭早結(jié)束教學(xué)任務(wù),，進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。

??5、積極相互聽課并及時評課,，互幫互學(xué),。

??6、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門,、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高自己的能力,。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學(xué)論文,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，提高自己的教研能力。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇五

??本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程,、克隆技術(shù),、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程五部分,。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測試,。

??選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野,，增強(qiáng)科技意識,，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ),。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,，技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速，學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,，因此在介紹各種生物技術(shù)時,，更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理、 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,，不做重點(diǎn),，只讓學(xué)生作一般性了解。

??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：

??設(shè)計思路

??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議,。有幾方面是必須遵循的,。它們是：

??以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù),、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程,。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,，但仍各自作為獨(dú)立的專題來學(xué)習(xí)。

??具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循,。五個專題合起來,，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng)。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動建議中,，主要是參觀,、調(diào)查、資料收集,、交流討論,、專題綜述等。所以這樣規(guī)定,，是因?yàn)閮?nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了,，宜實(shí)事求是,、量力而行。

??活動建議部分,，只能加強(qiáng),，不應(yīng)削弱。因此,，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路,，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點(diǎn)：

??(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

??現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域,。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸,。為做到基本原理準(zhǔn)確,，實(shí)例可靠，技術(shù)方法相對全面,，教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作,。

??(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性

??格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整,。

??(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性

??這里的有序性,，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

??(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會

??盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進(jìn)行多反面的搜集和查閱,，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模,。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇六

??教學(xué)方法以講授、啟發(fā),、探究,、討論、小組合作及引導(dǎo)為主,，并根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等,。

??具體措施：

??(一)、備課

??備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

??1、認(rèn)真研讀課標(biāo),，把握難度要求,。

??2、重視基本概念和原理的教學(xué),，把握好基礎(chǔ)性,，避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。

??3,、重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí),，多問學(xué)生為什么，加強(qiáng)理解和記憶,。

??4,、注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系。

??5,、圍繞生物科技與社會的關(guān)系,，切實(shí)組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動

??集體備課安排：

??(二),、上課

??上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

??1,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

??2、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

??3,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

??4、教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

??(三)做好課后輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇七

??1．按時制定,、完成各類計劃

??開學(xué)初要制定好備課組的教學(xué)計劃,、進(jìn)度安排表、學(xué)困生輔導(dǎo)計劃等,，安排好備課組老師說課順序，安排好期中,、期末的復(fù)習(xí)命題工作,。

??2．強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高課堂效率

??課堂是教學(xué)的主陣地,，抓住課堂就是抓住教學(xué)的核心,。我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計教法,，鉆研教材,，強(qiáng)化學(xué)生的自主、合作,、探究學(xué)習(xí),。課堂上多使用多媒體、生物模型,、掛圖和標(biāo)本等教學(xué)輔助工具,，加強(qiáng)直觀性，提高課堂教學(xué)效率。

??3．實(shí)效開展教研活動

??針對每周微型課說課后,，我們?nèi)M其他老師要提出修改建議,，形成集體智慧，努力使教學(xué)設(shè)計更完美,。

??4．堅持校內(nèi),、校外聽課

??平常組織全組老師積極參與校內(nèi)、校外聽課,，提高教學(xué)水平,。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇八

??1、學(xué)生情況分析

??高二學(xué)生在上學(xué)年已學(xué)習(xí)了一學(xué)年高中生物,，了解了細(xì)胞是生命活動的基本單位,，知道了植物細(xì)胞和結(jié)構(gòu)和功能以及人和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。掌握了生物體的組成中的細(xì)胞分裂和分化,、多細(xì)胞生物體的組成,。學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用和呼吸作用，了解光合作用的探索過程,，懂得了光合作用的場所,、光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)等基礎(chǔ)知識。學(xué)生通過學(xué)習(xí)遺傳和變異的知識,，掌握了減數(shù)分裂,、基因的分離定律和基因的自由組合定律知識，理解了dna是主要遺傳物質(zhì)和dna的結(jié)構(gòu),、復(fù)制和基因控制蛋白質(zhì)的合成,，了解了基因突變、基因重組和染色體變異的生物知識,，并懂得了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的知識,。學(xué)生通過必修一、必修二生物實(shí)驗(yàn)對一些基本的實(shí)驗(yàn)工具和實(shí)驗(yàn)操作都能領(lǐng)會,，對一些基本的實(shí)驗(yàn)技能有所掌握,。

??2,、教學(xué)目標(biāo)

??通過必修三教材學(xué)習(xí),，要求學(xué)生掌握生物個體的穩(wěn)態(tài)和生物與環(huán)境的關(guān)系,。掌握穩(wěn)態(tài)的生理意義以及體溫調(diào)節(jié),、水和無機(jī)鹽調(diào)節(jié),、血糖調(diào)節(jié),、免疫對人體穩(wěn)態(tài)的重要性，理解人體生命活動調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),，了解動物生命活動的調(diào)節(jié)和植物生命活動的調(diào)節(jié),。

??掌握生物群落的基本單位——種群的特征以及種群數(shù)量的增長規(guī)律,、生物群落的構(gòu)成,、生物群落的演替,。理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人與環(huán)境的和諧發(fā)展,。

??3,、基本措施

??1）熟練地掌握教材上關(guān)于生物個體的穩(wěn)態(tài),、生物群落的演替以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)知識,，并能了解人類影響環(huán)境和創(chuàng)造人與自然的和諧發(fā)展。

??2）通過多媒體,、模型,、掛圖和標(biāo)本等教學(xué)直觀用具提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。

??3）用課本的基礎(chǔ)知識,、基本原理解釋生產(chǎn),、生活實(shí)際中的生物學(xué)現(xiàn)象。

??4）將學(xué)過的知識指導(dǎo)日常生活中的實(shí)踐,，做到學(xué)以致用。

??5）通過電視,、圖書,、走訪等途徑擴(kuò)大獲取知識的范圍,，提高掌握知識的效果,。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇九

??第一周 ：軍訓(xùn)和科學(xué)家訪談 (1課時)

??第二周：第一章 走進(jìn)細(xì)胞 (2課時)

??第三周：第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞(1課時)

??第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(1課時)

??第四,、五周：第二章 組成細(xì)胞的分子(6課時)

??第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物(1課時)

??第2節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)(2課時)

??第3節(jié) 遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時)

??第4節(jié) 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時)

??第5節(jié) 細(xì)胞中的無機(jī)物(1課時)

??第六,、七周：第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(共4課時)

??第1節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界(1課時)

??第2節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)

??第3節(jié) 第3節(jié) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心(1課時)

??第八周：第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出(共3課時)

??第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(1課時)

??第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型(1課時)

??第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?1課時)

??第九,、十周：第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(7課時)

??第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時)

??第2節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”——atp(1課時)

??第3節(jié) atp的主要來源——細(xì)胞呼吸(2課時)

??第4節(jié) 能量之源——光與光合作用(2課時)

??第十一、十二周：第六章 細(xì)胞的生命歷程(5課時)

??第1節(jié) 細(xì)胞的增殖(2課時)

??第2節(jié) 細(xì)胞的分化(1課時)

??第3節(jié) 細(xì)胞的衰老和凋亡(1課時)

??第4節(jié) 細(xì)胞的癌變(1課時)

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇十

??（一）務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，加強(qiáng)能力培養(yǎng)學(xué)生

??1．夯實(shí)基礎(chǔ),，努力實(shí)現(xiàn)大綱與教材的基本要求。

??注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí),、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能,；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱,，緊扣教材,。

??2．強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)。

??依托教材和大綱,，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，特別要重視教材中的實(shí)驗(yàn)和知識研究過程中科學(xué)家的研究方法；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識,、處理信息以及原理表達(dá)能力,，推理能力，分析綜合能力,。

??3．注重實(shí)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)能力。(近年新教材高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計題比重較大)

??注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力,，設(shè)計和完成實(shí)驗(yàn)的能力，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對實(shí)驗(yàn)方案評價能力。

??（二）堅持不懈做好常規(guī)教學(xué)

??1．貫徹教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)備課組職能,，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用，健全集體備課落實(shí)“三定,、三備、五統(tǒng)一”措施,，提高備課效率,。

??2．把集體備課落到實(shí)處，具體做法如下：

??①將教材劃分,，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容,。

??②將內(nèi)容分配給各教師,，并確定好主講人,。

??③由主講人談教材的處理意見，然后由大家討論,，最后形成教案的核心,。

??④對教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、典型例證、同步訓(xùn)練,、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定,。

??⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案,，每人精心設(shè)計一個教案，由全組討論后共同使用,。

??3．每位教師聽課不少于二十節(jié),，組織老師相互聽課評課,，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議,，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足,，促進(jìn)新教師的成長,。

??4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段,，進(jìn)行一步完善高二課件庫建設(shè),，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享,。

??5．在高二年級組織好競賽輔導(dǎo),，由專人負(fù)責(zé)，各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作,。

??6．成立月考,、周練命題小組，提高試題質(zhì)量,，實(shí)行面批制度,。

??（三）深入開展教學(xué)科研

??每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省,、市,、學(xué)校課組工作，安時完成每學(xué)期撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇十一

??工作重點(diǎn)是抓住課堂,，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學(xué)的有效性,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，讓學(xué)生在知識和應(yīng)試技能方面都有所提高。

??1,、集思廣益,加強(qiáng)集體備課,，使教學(xué)案更合理有效。

??2,、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo),、注重利用概念圖等形式對知識與方法進(jìn)行總結(jié)與概括，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

??3,、本模塊涉及實(shí)驗(yàn)需要開展的雖然不多，但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法,，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力等卻很重要，我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體,，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法,，科學(xué)思想，科學(xué)探究能力,，提高生物學(xué)素養(yǎng)”,。

??4,、利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué),，以問題串的形式開展教學(xué)時,，注意問題的有效性，適當(dāng)增加課堂討論,。同時結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實(shí),，教育、引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用性問題,。

??5,、加強(qiáng)對經(jīng)典試題的研究，做好信息收集,、整理工作。

??6,、加大對后進(jìn)生的關(guān)注與幫助,。

??四、其他工作

??1,、開展小課題研究內(nèi)容,，有高一高二年級承擔(dān)，負(fù)責(zé)教師朱梅紅,、宋研,。其他教師參與協(xié)助。與研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生活動聯(lián)系,，由教師確定小課題研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)生來參與完成，并由學(xué)生組織匯報過程及結(jié)果,?！掇D(zhuǎn)基因食品的安全及現(xiàn)狀》《

??1.新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交2-3篇培訓(xùn)心得,。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇十二

??在全面總結(jié)課改成果的基礎(chǔ)上,，不斷加強(qiáng)課改反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，加大對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,，進(jìn)一步歸納,、提煉出一些有推廣價值的典型經(jīng)驗(yàn)與做法，為學(xué)校教師提供可借鑒的課程改革成果,，引導(dǎo)學(xué)校和教師生成更多的成功經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念在教學(xué)中的切實(shí)落實(shí),。

??深入基層，挖掘?qū)W校和教師的有效做法,，探索適應(yīng)不同學(xué)校,、不同學(xué)情的教學(xué)方法和教學(xué)管理。通過專題研討的形式總結(jié)推廣各校教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

??提煉優(yōu)秀教學(xué)法,、優(yōu)秀教學(xué)模式。對近年來特別是新課改以來在教學(xué)實(shí)踐中的“有價值,、有特色,、有影響”的教學(xué)方法,可以進(jìn)行歸納、總結(jié)和提煉,，例如：即墨28中的“同伴引領(lǐng),，和諧互助”教學(xué)法，以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評選,。

??繼續(xù)開展全市新教師的培訓(xùn),，充分運(yùn)用教學(xué)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行案例分析，突出問題解決,，增強(qiáng)培訓(xùn)的`針對性和實(shí)效性,，提高廣大教師的素養(yǎng)和專業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做好人力資源準(zhǔn)備,。

??進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化培訓(xùn)方式,，聯(lián)系工作實(shí)際，確定相應(yīng)的培訓(xùn)主題和研討專題,，探討以青年教師和農(nóng)村教師為主的菜單式,、專題式和網(wǎng)絡(luò)互動式的培訓(xùn)模式。對青年教師要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo),，給他們提供多一些與骨干教師的交流活動,，多尋找一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任,，幫助其迅速成長,。

??本學(xué)期的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)青年教師的“說課”指導(dǎo)，對青年教師進(jìn)行如何說課的培訓(xùn),，目的是引導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研教材,、研究教法、盡快提高教學(xué)基本功,。

??加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍，根據(jù)實(shí)際制定出具體的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)周期和主要措施,。從備課,、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進(jìn)行具體指導(dǎo),，通過執(zhí)教觀摩課,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高,。實(shí)施名師帶動戰(zhàn)略,，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級,、市級名教師的帶動作用,。

??要求每個青年骨干教師要完成 “五個一” ：閱讀一本教學(xué)專著、舉行一節(jié)代表自身水平的研究課或公開課,、撰寫出一篇專題性論文或調(diào)研報告,、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫一個導(dǎo)學(xué)案,。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇十三

??落實(shí)“課堂教學(xué)效益年”系列活動,，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,。以課堂教學(xué)為抓手，以改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式為突破口,，積極探索適應(yīng)新課程要求的新方法,、新手段和新的教學(xué)組織形式，逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)由以傳授,、記憶為主向以自主,、合作、探究為主的實(shí)質(zhì)性突破,。建立優(yōu)秀骨干教師開放課堂制度和城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流制度,，通過上述活動，使廣大教師從名師的教學(xué)和面對面深入的研討中獲益,，提升教師的教學(xué)能力,。進(jìn)一步推出一批有創(chuàng)新、有實(shí)效,、可推廣的優(yōu)秀課例,，供廣大一線教師學(xué)習(xí)和借鑒，為提高課堂教學(xué)效率奠定物質(zhì)基礎(chǔ),。

??名師課堂開放：根據(jù)市生物教研工作計劃安排,，為了充分發(fā)揮我市名師的示范作用，逐步搭建起教師間相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺,，進(jìn)一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益,，推動課程改革向縱深發(fā)展，為生物教師的專業(yè)化發(fā)展提供機(jī)會,，本學(xué)期有兩位教師進(jìn)行名師課堂開放活動,。

??城鄉(xiāng)互動交流：為深化初中生物課程改革，進(jìn)一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑,，增強(qiáng)城鄉(xiāng)教學(xué)交流和共同提升,。

??從申報公開課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課，本學(xué)期準(zhǔn)備在城東片,、城西片和城北片三個區(qū)片舉行城鄉(xiāng)互動交流活動,。

??深入開展教學(xué)研究活動，積極研究探索課堂教學(xué)的規(guī)律,。繼續(xù)開展大集備,、骨干教師主題教研和課題研究等活動，關(guān)注高初中教學(xué)銜接的內(nèi)容與方式,， 努力探討解決相關(guān)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題的有效途徑和方法,。通過舉辦研究課、公開課,、評優(yōu)課和各種形式的專題研討會,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，引導(dǎo)教師自覺地將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)中來,，最終實(shí)現(xiàn)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)前提下的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

??加強(qiáng)對有效集備的研究。建立科學(xué)的集備制度,，明確集備的目標(biāo),、時間、參加人員,、內(nèi)容,、目標(biāo)達(dá)成等，特別是要明確集備的內(nèi)容和目標(biāo)達(dá)成,。加強(qiáng)集備的計劃性和針對性,，建議各學(xué)校實(shí)行每周集備與集備日常化相結(jié)合的方式,，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

??為了進(jìn)一步豐富教研活動的內(nèi)容，創(chuàng)新教研的形式,，加強(qiáng)對聯(lián)組長的培養(yǎng),，也給每位骨干教師更多的鍛煉機(jī)會，本學(xué)期要求聯(lián)組長每人承擔(dān)一次市級教研活動,。本學(xué)期教研活動重點(diǎn)圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”展開,。

??繼續(xù)深化研究“有效教學(xué)”,，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等課題的研究。以課題引領(lǐng),，組成名師,、名校或?qū)W科中心組為載體組成“研究共同體”,，開展相關(guān)研究活動,，著重研究具有一定前瞻性、科學(xué)性,、實(shí)效性的課題,，由點(diǎn)到線到面的多方位延伸拓展。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用,，圍繞重點(diǎn)問題,、共性問題加以研究，總結(jié)提煉,，形成成果,，逐步推廣。

??以《xxxx市課堂教學(xué)評價實(shí)施意見》為指導(dǎo),，大力開展課堂教學(xué)評價的實(shí)踐與探索,。把本學(xué)科課堂教學(xué)評價實(shí)施意見的實(shí)施作為教學(xué)調(diào)研的重要內(nèi)容來抓，引導(dǎo)學(xué)校以課堂教學(xué)為抓手,開展課堂教學(xué)的評教活動,，規(guī)范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。同時，要在實(shí)踐中不斷修訂和完善的課堂教學(xué)評價實(shí)施意見,以更好的發(fā)揮課堂教學(xué)評價實(shí)施意見對全市教學(xué)的指導(dǎo)作用,。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇十四

??1．提煉優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)模式,。對近年來特別是新課改以來在教學(xué)實(shí)踐中的“有價值,、有特色、有影響”的教學(xué)方法,可以進(jìn)行歸納,、總結(jié)和提煉,，例如：即墨28中的“同伴引領(lǐng)，和諧互助”教學(xué)法,，以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評選,。

??2．教師培訓(xùn)：確定相應(yīng)的培訓(xùn)主題和研討專題，探討以青年教師和農(nóng)村教師為主的菜單式,、專題式培訓(xùn)模式,。

??本學(xué)期要加強(qiáng)青年教師的“說課”指導(dǎo)，對青年教師進(jìn)行如何說課的培訓(xùn),，目的是引導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研教材,、研究教法,、盡快提高教學(xué)基本功。

??3．加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍,。從備課、上課,、作業(yè)設(shè)計等方面進(jìn)行具體指導(dǎo),，通過執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式,，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高,。

??要求每個青年骨干教師要完成 “五個一” ：閱讀一本教學(xué)專著、舉行一節(jié)代表自身水平的研究課或公開課,、撰寫出一篇專題性論文或調(diào)研報告,、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫一個導(dǎo)學(xué)案,。

??4．xxxx市教學(xué)能手和xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎?wù)故净顒樱簽榇罱ㄆ鸾處熼g相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺，進(jìn)一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益,，推動課程改革向縱深發(fā)展,，為生物教師的專業(yè)化發(fā)展提供機(jī)會，本學(xué)期有兩位教師進(jìn)行名師課堂展示活動,。

??5．城鄉(xiāng)互動交流：為深化初中生物課程改革,，進(jìn)一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，增強(qiáng)城鄉(xiāng)教學(xué)交流和共同提升,。

??從申報公開課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課,，本學(xué)期準(zhǔn)備在城東片、城西片和城北片三個區(qū)片舉行城鄉(xiāng)互動交流活動,，進(jìn)行“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研究,。

??6．聯(lián)組教研：加強(qiáng)對有效集備的研究，特別是要明確集備的內(nèi)容和目標(biāo)達(dá)成,。加強(qiáng)集備的計劃性和針對性,，建議實(shí)行每周集備與集備日常化相結(jié)合的方式,，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

??為了進(jìn)一步豐富教研活動的內(nèi)容，創(chuàng)新教研的形式,，加強(qiáng)對聯(lián)組長的培養(yǎng),，也給每位骨干教師更多的鍛煉機(jī)會，本學(xué)期要求各聯(lián)組長每人承擔(dān)一次市級教研活動。本學(xué)期教研活動重點(diǎn)圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,，從新授課,、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課三個層面展開,。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用,，圍繞重點(diǎn)問題、共性問題加以研究,，總結(jié)提煉,，形成成果。

??7．以《xxxx市課堂教學(xué)評價實(shí)施意見》為指導(dǎo),，大力開展課堂教學(xué)評價的實(shí)踐與探索,。把本學(xué)科課堂教學(xué)評價實(shí)施意見的實(shí)施作為教學(xué)調(diào)研的重要內(nèi)容來抓，開展課堂教學(xué)的評教活動,，規(guī)范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

??8．加強(qiáng)備考策略的研究。結(jié)合xxxx市xxxx年會考試題,，研讀xxxx市會考說明,，準(zhǔn)確把握我市會考的方向和定位，及時調(diào)整和改進(jìn)基礎(chǔ)年級的教育教學(xué),。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)示范作用,，探索高效的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)模式。加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的導(dǎo)學(xué)案模式研究,，提高課改下的課堂教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作的效率,。

??9．學(xué)會使用并積極參與到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò)平臺中，改革教研方式,，使教研更到位,、更快捷、更高效,。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研試驗(yàn)培訓(xùn),，盡快使教師與專家、教師與教研員能在網(wǎng)上進(jìn)行互動研討,。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇十五

??1．學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容

??2．按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材

??具體要求：

??①全面掌握高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

??②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

??③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

??④確定本章節(jié)教學(xué)的深度,、廣度,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決,。

??⑤制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn)

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇十六

??工作重點(diǎn)是抓住課堂,，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學(xué)的有效性,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，讓學(xué)生在知識和應(yīng)試技能方面都有所提高,。

??1、集思廣益,加強(qiáng)集體備課,，使教學(xué)案更合理有效,。

??2、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo),、注重利用概念圖等形式對知識與方法進(jìn)行總結(jié)與概括,，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

??3,、本模塊涉及實(shí)驗(yàn)需要開展的雖然不多,，但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力等卻很重要,，我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法,，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力，提高生物學(xué)素養(yǎng)”,。

??4,、利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué),，以問題串的形式開展教學(xué)時,，注意問題的有效性，適當(dāng)增加課堂討論,。同時結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實(shí),，教育、引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用性問題,。

??5,、加強(qiáng)對經(jīng)典試題的研究，做好信息收集,、整理工作,。

??6、加大對后進(jìn)生的關(guān)注與幫助,。

??四,、其他工作

??1、開展小課題研究內(nèi)容,，有高一高二年級承擔(dān),，負(fù)責(zé)教師朱梅紅、宋研。其他教師參與協(xié)助,。與研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生活動聯(lián)系,，由教師確定小課題研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生來參與完成,，并由學(xué)生組織匯報過程及結(jié)果,。

??2、新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn),。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，交2-3篇培訓(xùn)心得,。

??為提高我校生物教學(xué)水平，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項(xiàng)措施和教改方案,，特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)計劃,，主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù)，又要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育,，完成既教書又育人的任務(wù),。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

??一、學(xué)情分析

??生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目,。由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)知識掌握不夠,、不牢，在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容,，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過,，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時間和精力的分配上最少,，但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強(qiáng);其中重點(diǎn)班級比普通班好些,，在課堂上能與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

??二,、教材分析

??本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù),、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分,。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容,，迎接6月份的海南省水平測試。

??選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景,，以開拓學(xué)生視野，增強(qiáng)科技意識,，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速,學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時,更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理. 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,不做重點(diǎn),只讓學(xué)生作一般性了解,。

??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：

??1.設(shè)計思路

??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議,。有幾方面是必須遵循的。它們是：

??以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn),。即基因工程,、克隆技術(shù)、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,，但仍各自作為獨(dú)立的專題來學(xué)習(xí),。

??具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個專題合起來,，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng),。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動建議中，主要是參觀,、調(diào)查,、資料收集、交流討論,、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定，是因?yàn)閮?nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,，已經(jīng)很深了,，宜實(shí)事求是、量力而行,。

??活動建議部分,，只能加強(qiáng)，不應(yīng)削弱,。因此,，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下,，突出以下各點(diǎn)：

??(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

??現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域,。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸,。為做到基本原理準(zhǔn)確,，實(shí)例可靠，技術(shù)方法相對全面,，教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作,。

??(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性

??格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整,。

??(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性

??這里的有序性,，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn),，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

??(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會

??盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進(jìn)行多反面的搜集和查閱,，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。

??三,、教學(xué)方法及措施

??教學(xué)方法以講授,、啟發(fā)、探究,、討論,、小組合作及引導(dǎo)為主，并根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等,。

??具體措施：

??(一),、備課

??備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

??1.認(rèn)真研讀課標(biāo),，把握難度要求。

??2.重視基本概念和原理的教學(xué),，把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動,。

??3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí)，多問學(xué)生為什么,，加強(qiáng)理解和記憶,。

??4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系。

??5.圍繞生物科技與社會的關(guān)系,，切實(shí)組織好資料搜集分析,、討論和辯論等活動

??集體備課安排：

??(二)、上課

??上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

??1,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

??2、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

??3,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

??4、教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

??(三)做好課后輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。

??四,、教學(xué)進(jìn)度：

??教學(xué)進(jìn)度見后頁

??五,、文科學(xué)業(yè)水平測試

??7—12班的進(jìn)度一樣，現(xiàn)在已進(jìn)行復(fù)習(xí),。二個多月的時間要復(fù)習(xí)必修1,、2、3三本書的`內(nèi)容,，而且每周才2節(jié)課,，時間緊，任務(wù)重,。我們復(fù)習(xí)時采用練習(xí)和課本相結(jié)合,，基本上是每周一講，然后通過練習(xí)鞏固,，老師再作針對性進(jìn)行講評,。每復(fù)習(xí)完一個單元進(jìn)行一次單元測試,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的解題能力,。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢,，并進(jìn)行兩至三次的模擬考。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇十七

??1.學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容,。

??2.按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材具體要求：

??①全面掌握初中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。

??②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位,。

??③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)的關(guān)系,。

??④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)問題的解決。

??⑤制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn),。

??3.在學(xué)校教導(dǎo)處和教研組長的指導(dǎo)下完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)生物教學(xué),、教研工作。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇十八

??1,、本學(xué)期4月底完成二輪專題專項(xiàng)的復(fù)習(xí)

??復(fù)習(xí)目標(biāo)：扎實(shí)知識基礎(chǔ),，建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科思維方法,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。主要培養(yǎng)以下這些能力：

??（1）理解能力：要求學(xué)生知道基本概念、原理和規(guī)律的涵義,，還要知道它們的前因后果,、適用條件和范圍

??（2）認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式：將圖、曲線等形式轉(zhuǎn)化成文字表達(dá),，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力,。此外，還反過來,，將文字轉(zhuǎn)換成曲線,。

??（3）推理能力：將已學(xué)過的知識或?qū)嶒?yàn)結(jié)果先提出來，再讓學(xué)生分析該結(jié)果能說明哪些問題,。

??（4）設(shè)計和完成實(shí)驗(yàn)的能力：讓學(xué)生在掌握好課本上已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上模擬課本實(shí)驗(yàn)

??（5）獲取知識的能力：讓學(xué)生歸納出課本章節(jié)的知識結(jié)構(gòu),。

??（6）分析綜合能力：要求學(xué)生將課本的某些基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為圖、曲線,、數(shù)據(jù),，對生命現(xiàn)象進(jìn)行量化處理。

??2,、5月底前完成三輪綜合復(fù)習(xí)

??復(fù)習(xí)目標(biāo)：以核心概念的再強(qiáng)調(diào)為主線,，查漏補(bǔ)缺,，錯題回顧。包括知識上,、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū),。提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。起到鞏固二輪復(fù)習(xí)培養(yǎng)的能力的作用,，尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力,，通過選擇涉及文字表達(dá)、繪圖,、觀點(diǎn)評價和聯(lián)系實(shí)際,、社會熱點(diǎn)等問題來鞏固有關(guān)的能力。通過出示實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，讓學(xué)生思考設(shè)計的思路，和答題的技術(shù),，來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力,。此外，審題能力的強(qiáng)化也是本輪復(fù)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù),。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇十九

??（一）積極參加各種學(xué)習(xí)活動,，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

??學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，我們提倡“在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作”,，任課教師會積極參加本學(xué)期的各種進(jìn)修、培訓(xùn)等活動,，同時加強(qiáng)彼此的合作學(xué)習(xí),，努力提升教育教學(xué)水平，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力,。

??（二）加強(qiáng)個人備課和集體備課

??每周一次的集體備課,，繼續(xù)開展以“說課”形式為主的集體研討，按照學(xué)校要求,，重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)的確定,、重難點(diǎn)的把握、學(xué)情分析及教學(xué)活動設(shè)計和習(xí)題的選擇的研討,，做到有目的,、有計劃、有主要發(fā)言人,、有記錄,。注重成員間的交流與合作，資源共享,、合作學(xué)習(xí),、共同發(fā)展,。學(xué)期末上交說課稿。

??（三）積極報名上公開課,，開展案例分析活動,，促進(jìn)教師成長

??任課教師，都積極報名上公開課并參與案例分析活動,，希望通過自身的努力和集體的交流合作,，百尺竿頭更進(jìn)一步，促進(jìn)彼此更快地成長,。

??（四）認(rèn)真參與閱讀工程,，努力提升教師素養(yǎng)

??每位教師認(rèn)真讀1到2本書，寫讀書筆記和心得,，積極參與讀書沙龍活動,，

??推薦好書，共讀共享,。

??（五）認(rèn)真完成初二生物結(jié)業(yè)的實(shí)驗(yàn)考試,，繼續(xù)研究提高復(fù)習(xí)課效率的做法，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,，為初二生物結(jié)業(yè)考試做好準(zhǔn)備,。

??（六）加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，促進(jìn)快速發(fā)展

??認(rèn)真聽課,、評課,，多交流，多給機(jī)會學(xué)習(xí)和展示,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升,。

??（七）積極開展豐富多彩的初二科技活動和選修課，使教師在組織學(xué)生活動的過程中,，不僅提高學(xué)生多方面的能力,，而且不斷提升教師自身的教學(xué)水平。

??1,、積極組織初二學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動,，積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，做好輔導(dǎo)工作,，爭取取得好成績,。

??2、積極開展初二選修課活動,，提高初二學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的實(shí)踐能力，并注重資料積累，為選修課成果展做準(zhǔn)備,。

??在新學(xué)期里,，初中生物備課組全體教師會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更好地提高教育教學(xué)水平,，爭取在生物畢業(yè)會考中取得好成績,！

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇二十

??1、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動

??（1）規(guī)范活動時間和地點(diǎn),，定周五下午為集體備課時間,，活動地點(diǎn)定在生物集備室。

??（2）規(guī)范集體備課主題,，結(jié)合本組實(shí)際情況,，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學(xué)過程的設(shè)計,，注重學(xué)案的設(shè)計,，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。

??（3）規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任,，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排,，在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，主備人認(rèn)真扎實(shí)的備好課并講解,，輔備人積極主動的評議,、討論,。

??2,、聽課評課

??（1）聽課時全體參與，要更關(guān)注學(xué)生的學(xué),，不局限于組內(nèi)的互相聽課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并認(rèn)真作好記錄。

??（2）評課時由備課組長主持評課,，要實(shí)話實(shí)說,，注意汲取他人經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思,，提出解決辦法，然后應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。

??生物備課組工作計劃11

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇二十一

??1．進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動

??（1）規(guī)范集體備課主題,，結(jié)合本組實(shí)際情況，備課組活動主要以研究備課為主,，注重教學(xué)過程的設(shè)計,，注重學(xué)案的設(shè)計，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。

??（2）規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任,，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排,，在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，主備人認(rèn)真扎實(shí)的備好課并講解,，輔備人積極主動的評議,、討論。

??2．聽課評課

??（1）聽課時全體參與,，要更關(guān)注學(xué)生的學(xué),，不局限于組內(nèi)的互相聽課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并認(rèn)真作好記錄,。

??（2）評課時由備課組長主持評課,，要實(shí)話實(shí)說，注意汲取他人經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思，提出解決辦法,，然后應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。

??3．教師成長

??（1）本學(xué)期我們備課組計劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。

??（2）本學(xué)期每節(jié)內(nèi)容教學(xué)后應(yīng)認(rèn)真寫下個人教學(xué)反思或教學(xué)后記,，包括：你對該節(jié)課的評價,，你對該節(jié)課的修改設(shè)計或建議。

??（3）利用教學(xué)博客或其它方式,，積極與名網(wǎng),、名師交流探討，從而不斷提升和完善自己的`教育教學(xué),。

生物老師新學(xué)期備課工作計劃 生物備課組學(xué)期工作計劃篇二十二

??按照學(xué)校課時安排,，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況作如下計劃。

??1,、（2.22-2.26） 第四單元第一章第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展（1課時）

??第四單元第一章第二節(jié) 人的生殖（1課時）

??2,、（3.1-3.5） 第四單元第一章第三節(jié) 青春期 （1課時）

??第四單元第二章第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)（1課時）

??3、（3.8-3.12）第四單元第二章第二節(jié) 消化和吸收（2課時）

??4,、（3.15-3.19）第四單元第二章第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全（1課時）

??第四單元第三章第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理（1課時）

??5,、（3.22-3.26）第四單元第三章第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時）

??6、（3.29-4.2） 第四單元第四章第一節(jié) 流動的組織-血液（1課時）

??第四單元第四章第二節(jié) 血流的管道-血管（1課時）

??7,、（4.6-4.9）第四單元第四章第三節(jié) 輸送血液的泵-心臟（2課時）

??8,、（4.12-4.17）第四單元第四章第四節(jié) 輸血與血型（1課時）

??9、（4.19-4.24） 第四單元第五章 人體內(nèi)廢物的排出（2課時）

??10,、（4.26-4.30）第四單元第六章第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知（2課時）

??11,、（5.6-5.8） 第四單元第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（1課時）

??第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（1課時）

??12,、（5.10-5.14）第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)（1課時）

??第四單元第七章第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響（1課時）

??13,、（5.17-5.21） 第四單元第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響（1課時）

??第四單元第七章第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃（1課時）

??16 ,、（5.24-5.28）第五單元第一章第一節(jié)腔腸動物和扁形動物（1課時）

??第五單元第一章第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物（1課時）

??17 、（5.31-6.4）第五單元第一章第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物（1課時）

??第五單元第一章第四節(jié)魚（1課時）

??18、（6.7-6.11）第五單元第一章第五節(jié)兩棲動物和爬行（1課時）

??第五單元第一章第六節(jié)鳥（1課時）

??19、（6.15-6.18）第五單元第一章第七節(jié)哺乳動物（1課時）

??20、（6.21-7.3） 總復(fù)習(xí) 期末考試與評卷