時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園語言年度工作計劃篇一

1、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生,、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心。

班級中60為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護(hù)物品，朱予彤,、馮天佑、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強,。

2,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間,。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二,、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三,、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面

加強班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學(xué)會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動。

2,、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記,、互相交流、推薦,。

3,、每月召開班務(wù)會議，討論,、反思、分析班級,、幼兒情況,，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決。

4,、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支。

5,、愛護(hù)并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。

6、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;

7、三位老師取長補短,，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自身素質(zhì)。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽就是細(xì)心聽取 別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少

的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜

地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施：

1、要求幼兒來,、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲,。

3,、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力,。

4、創(chuàng)設(shè)英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾,、指偶和實物。通過情景對話,、練習(xí)回答,、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性,。

(四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線,。

2,、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話,，做到不大聲喧嘩影響

別人的工作。

3,、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性

地進(jìn)行操作各種材料,。

4、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5,、能愛護(hù)操作材料，活動結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,。

6、通過日常生活,、感官、數(shù)學(xué),、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信,、獨立,、協(xié)調(diào)的能力。

五,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料應(yīng)有利于引

發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心,。

六,、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整

齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護(hù)理,，加強

體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

4,、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

七,、家長工作

1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，針對本

班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2、認(rèn)真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以

幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,，出色地完成各項教育教學(xué)工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻(xiàn)。幼兒園班務(wù)工作計劃

幼兒園語言年度工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，把幼兒教育和家庭,、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，有計劃,、有組織,、有針對性地為家長,、為幼兒、為社區(qū)服務(wù),，加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校,，提高家庭教育水平,，共同促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)：

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實效,。

2,、加強家委員會工作,，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源,，提高家長的指導(dǎo)意識和能力。

3,、增強對家庭,、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍,、提高服務(wù)水平,。

三,、具體措施：

(一)繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，參與幼兒園的民主管理,。

1,、各班推薦3至5名家長組成班級家委會,，在此基礎(chǔ)上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會,，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議,，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家委會的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用,，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園,、班開展各項活動,。

2,、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育,、社會教育的動態(tài),，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案,，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見,，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實效,。

(二)開展系列"家長學(xué)校"活動,，提升家長的育人素質(zhì)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭教育,，使素質(zhì)教育的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教育,，增強齊抓共管的力度,，全面提高德育教育質(zhì)量,。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質(zhì),。

1、開辦"家長學(xué)校",，向家長宣傳家庭教育知識,。

本學(xué)期,，我園將在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求,，指導(dǎo)家長一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,。期中,，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

2,、每月向家長推薦一些關(guān)注孩子成長的熱點文章,，與家長共同探討當(dāng)前家庭教育,、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受,，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級"家長園地"欄目中,。

3、經(jīng)常性地對家長進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動,。利用家長園地,、家教櫥窗、家長開放日,、家訪,、班級家長會等,，積極向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討,、解決,，幫助,、引導(dǎo)家長更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律,，更好地參與幼兒園育人活動,。

(三)加強家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長,。

1、按需召開班級家長會,，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導(dǎo)家長共同參與討論,，分析,、交流意見;可根據(jù)需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細(xì)的說明等，家園攜手,，為孩子的健康成長營造一個平等,、寬松而適宜的育人環(huán)境。

2,、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的,，讓家長了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進(jìn)行交流,，有針對性地采取一致方法，實現(xiàn)家園教育的一致性,。本學(xué)期將舉行全園性的家長開放半日活動,。

3,、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)"家園園地"欄目,，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體,。在家教指導(dǎo)欄目中,，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動,，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗,，有針對性地提高家長的家教水平,。

4、根據(jù)主題需要,，積極倡導(dǎo)家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優(yōu)勢,，加強培訓(xùn)與指導(dǎo),，進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容,。

5、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表,，通過問卷方式,，反饋信息，及時調(diào)整教育及管理的策略,。

(四)密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境,。

1,、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù),。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識。

2,、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文,、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動,，讓每一個孩子認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)、熱愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會,、書店,、超市、菜場等,，積累相關(guān)的社會經(jīng)驗;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展"尊老愛幼"相關(guān)活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識等等,，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

幼兒園語言年度工作計劃篇三

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計劃,。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣,，疊好后放進(jìn)衣柜里,，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等,，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,，倍受家長的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、社會交往,、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。

二,、工作目標(biāo)：

1.抓養(yǎng)成教育,，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處,。

2.結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng),。

3.結(jié)合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習(xí)慣,，促進(jìn)語言能力的發(fā)展,。

三、重點工作：

1.把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、剪紙習(xí)慣、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習(xí)慣,、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2.以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況,，開展有效的區(qū)域活動,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，并學(xué)會做一些力所能及的事。

3.在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4.以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,，結(jié)合本園開展的早期閱讀,，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求,。

四,、具體措施：

自身成長方面：

1.努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點,，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

2.針對本班的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,，并做好小結(jié),。

3.善于觀察幼兒,、及時寫好教育隨筆，做反思型教師,。

常規(guī)工作

1.班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),，制定相應(yīng)的教育策略,，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人,。

3.讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,，按故事情景來做。

4.運用標(biāo)志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī),。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行，,。如區(qū)域活動、喝水,、入廁等,。

5.用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床,、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。

6.將德育滲透于日常生活,。學(xué)說文明禮貌用語,，如早上好您好謝謝對不起沒關(guān)系請再見等。

教育教學(xué)工作

1.依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以本園計劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃,、主題活動計劃,。

2.根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進(jìn)行,。重點對幼兒動手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3.優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索_，提高幼兒的動手能力,。

4.根據(jù)主題活動,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

5.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。

6.開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

家長工作

1.以尊重家長為原則,，提高教師的服務(wù)意識,，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長園地,、成長手冊等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2.加強與家長的交流與溝通，以約訪,、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等,。

3.充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

4.鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用,，并邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解,。

5.給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級做好安全教育活動,。

幼兒園語言年度工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo),，結(jié)合園部的《教科研工作計劃》,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標(biāo),，將理論與實踐相結(jié)合,，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好教育教學(xué)工作,，提高教師的教育教學(xué)水平,。

二、情況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個班級,，六位老師，其中兩位是新教師,，一位是工作三年的青年教師,，還有三位是經(jīng)驗豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中,，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)新教師參與研討,，并能幫助新教師熟悉年級組工作等,，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點,，活躍教研組氣氛等,。而相對應(yīng)的，由于新教師們經(jīng)驗尚淺,，雖有扎實的理論基礎(chǔ),，但缺乏實踐,，在備課、組織一日活動,、參與教研組研討的過程中也存在一些不足,。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯,，因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活,，將禮儀教育生動的融入幼兒,。

三、工作目標(biāo)

(一)加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

(二)關(guān)注一日活動組織，積極開展教研活動,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

(三)關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長。

(四)教研科研并重,，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

四,、具體措施

(一)加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1.加強理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念,，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗,，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，提升自己的教育能力。

結(jié)合園部開展的讀書活動,，每周定時閱讀教學(xué)書籍,，更新自己的教育觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,，提升教師理論素養(yǎng)。

開展教研組學(xué)習(xí)活動,，組織教師進(jìn)行好書推薦,，經(jīng)驗分享等活動，以互助互學(xué)的方式共同成長,。

2.崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動,，在實踐中鍛煉教師的專業(yè)技能,，為教師開展活動奠定基礎(chǔ)。

(二)關(guān)注一日活動組織,，積極開展教研活動

1.觀摩教師組織一日活動的內(nèi)容與要求，鼓勵教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，結(jié)合實際帶班情況組織教師進(jìn)行研討,，規(guī)范一日活動的組織,。

2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作,，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。

3.每周一,、二開展組內(nèi)研討活動,，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點等;鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課,，真正將主題目標(biāo)落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作，及時的交流反饋教學(xué)實踐中遇到的問題,，以“共思”,、“共享”等方法，切實提升教育質(zhì)量,。

4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo)，進(jìn)行小組研討,，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要,，針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo)，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲,，做到每班有特色，并定時溝通,，分享、交流自己班級的區(qū)域成果,，從游戲入手,，提高教育質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長

1.以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作,、學(xué)習(xí)班級管理的方法等,。

2.鼓勵新教師積極響應(yīng)園部的號召，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去,。

3.提供展示的平臺，關(guān)注新教師的想法與意見,，培養(yǎng)其獨立性;平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點,，及時的進(jìn)行反饋和指導(dǎo),，幫助其認(rèn)識自己的優(yōu)缺點,，從而進(jìn)行改善與成長。

(四)教研科研并重,，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

結(jié)合日常教研，積極開展禮儀課題研究,，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動;關(guān)注孩子的日常行為,，從細(xì)節(jié)入手,，以談話、教學(xué)活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境,，教師以身作則,，為孩子樹立禮儀榜樣,，同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言,，鼓勵孩子禮貌交往,，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。