總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大課間活動總結(jié)反思 小學(xué)大課間活動總結(jié)篇一

一,、轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識

“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果,，增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成,。同時，形式多樣的活動還是在強健體魄,、鍛煉意志的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性,、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性,。

通過“大課間體育活動”使我們大家認識到此項活動不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時間，增強了學(xué)生的體質(zhì),，緩解了學(xué)生疲勞,，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì),、個性,、情感、興趣等多項素質(zhì),，活動還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識,、合作精神、具有培養(yǎng)學(xué)生嚴密的組織性,、紀律性,、集體責(zé)任感、榮譽感,、民族進取心和奮發(fā)向上精神,。讓教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家轉(zhuǎn)變以往的觀念,，統(tǒng)一思想,、提高認識,，只有全員參與、各部門密切配合,，才能保證大課間體育活動的順利實施,。

二、科學(xué)設(shè)計,，具體實施,。

大課間活動雖然是師生共同參與的活動，但是我們明確地認識到它的主體是學(xué)生,，學(xué)生是否喜歡大課間活動是成功的關(guān)鍵,。尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性是我們設(shè)計創(chuàng)編大課間活動的首要原則,。在大課間活動準備,、設(shè)計創(chuàng)編階段，教師,、班主任走到學(xué)生當中，參與學(xué)生的課間活動,，和孩子們一起游戲,，了解學(xué)生的興趣，征求他們對開展大課間活動的意見和要求,，并對此進行梳理,、歸納，形成設(shè)計創(chuàng)編原則和思路,。因此,，在整個大課間活動的設(shè)計創(chuàng)編和實施過程，孩子熱情高漲,，勁頭十足,，興趣濃厚，歡心愉悅,，真正實現(xiàn)了把快樂與健康送給學(xué)生,。具體表現(xiàn)在：一（1）班開展了玩球游戲、呼啦圈游戲,；一（2）班開展了棋類練習(xí),、跳繩；二（1）班以排球和跳繩為主,；二（2）班以跳繩多種組合,、拍球、踢毽子,；三（1）（2）以玩毽子游戲,；四（1）踢毽子與籃球交替訓(xùn)練,；四（2）班籃球與踢毽子組合；五（1）踢毽子和乒乓球組合,；五（2）形式多樣,，踢毽子、乒乓球,、足球,、羽毛球全面開花；六年級呼啦圈游戲,；各班能自主選擇跳繩,、踢毽子、羽毛球,、呼啦圈,、游戲、各類素質(zhì)練習(xí)等,。學(xué)生在自己最喜歡的自主游戲中進行快樂地動起來,。學(xué)生在熱情奔放的樂曲中健身，這個環(huán)節(jié)多側(cè)面地表現(xiàn)了天真的童趣,，張揚了孩子們的個性,，體現(xiàn)了強烈團隊合作精神和集體責(zé)任感、榮譽感,，把大課間活動推向了又一個高潮,。聆聽老師溫馨提示，有序地離開操場,，以良好的狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí),。

同時我校對大課間活動進行了展評，具體要求為：

1.活動前列隊：下課后５分鐘內(nèi),，室外列隊動作迅速,、隊伍整齊。教師談話言簡意賅,、要求明確,、聲音清楚宏亮、體態(tài)規(guī)范,。滿分２０

2.活動過程：正副班主任參與,，學(xué)生活動熱情高、合作好,、強度適中,、競爭有序，活動內(nèi)容有新意。無邊活動邊吃東西現(xiàn)象,。滿分４５分,。正副班主任無故缺席的，一人次扣５分,；學(xué)生無故少１人扣２分,；中途學(xué)生無故脫離活動一人扣１分，教師無故離場,，一人扣５分,。扣完為止,?；顒又谐霈F(xiàn)一例安全責(zé)任事故，此項不得分,。出現(xiàn) 一例非責(zé)任事故,，扣１０分，扣完為止,。

3.活動后小結(jié)：列隊迅速,、隊伍整齊。教師小結(jié)談話或方式有針對性,、激勵性,、創(chuàng)新性。教師語言清晰,、聲音響亮。行進中隊伍整齊,、安靜,。滿分３０分

4.活動后場地衛(wèi)生：場地整潔無雜物，無任何遺留物件,。此項總分５分,。

經(jīng)過考核二1班、四2班,、六年級,，一2班、三2班,、五2班獲得此項活動“優(yōu)勝班級”稱號,。

三、群策群力,，強化管理

我校大課間能逐步走上科學(xué)化,、規(guī)范化、整體化的軌道,，離不開校長室細致的工作,。這就為該項工作在人員,、時間上提供了保障。另外,，學(xué)校每天由學(xué)校行政組人員對各班出勤,、活動、操姿,、隊列情況進行監(jiān)督,，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力,。

四,、持之以恒、逐步提高

目前,，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分,，已成為我校推進素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時,，也有力的推動了學(xué)校的不斷發(fā)展提高,。

首先，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高,。豐富多采的活動,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀律性、集體和愛國主義精神,，而且還使他們形成了互相激勵,，自學(xué)奮進的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成,。

其次,，師生身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,。大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三,，每天的大課間體育活動,，提供了師生之間，教師之間,、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機會,，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力,。

五,、幾點感想

大課間活動能做到讓學(xué)生動起來了，能否建議班主任把學(xué)生引導(dǎo)到運動項目：足球、籃球,、排球,、跳繩、踢毽子,，為運動會做點積淀,，體現(xiàn)我校特色項目。

豐富多彩的大課間體育活動,，讓孩子體驗到勝利的喜悅,，合作的必須，堅持的重要,。如果每個班的老師都像六年級的老師參與其中,，更是錦上添花。形式多樣化也是今后各班努力的方向,。

各班在分組活動時,，要充分發(fā)揮小組長的作用，安全第一,，班主任老師,、科任老師要高度關(guān)注安全意識。

大課間活動總結(jié)反思 小學(xué)大課間活動總結(jié)篇二

為貫徹落實贛榆縣關(guān)于開展體育大課間活動的文件精神,，確保我校學(xué)生健康成長,、全面發(fā)展，豐富校園文化生活,，把學(xué)校體育工作作為全面推進素質(zhì)教育的突破口和重要內(nèi)容,，把大課間活動作為“陽光體育”活動的內(nèi)容之一，我校認真籌劃,、安排,，扎實開展學(xué)校“大課間體育活動”,，使學(xué)生活動興趣得到培養(yǎng)，學(xué)生鍛煉身體的熱情得到激發(fā),，促進了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長?，F(xiàn)將我校的主要做法小結(jié)如下：

一、健全機構(gòu) 明確職責(zé)

為確保大課間活動扎實有校開展,，學(xué)校成立了以校長為組長的學(xué)校大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成各班班主任、跟班教師,、體育教師齊抓共管工作機制,，明確各自的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：值日領(lǐng)導(dǎo)每天到操場親自參與活動，同時考核,、了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同時在每次的教師會上進行總結(jié),，表揚大課間開展較好的班級,，指出不足，并提出整改意見,，提高全體師生對大課間活動的重視程度,。班主任職責(zé)：組織本班學(xué)生按時、按要求參加活動,，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣,，正確引導(dǎo)并以身作則，指導(dǎo)學(xué)生活動,。跟班教師職責(zé)：按照學(xué)校的規(guī)定,，配合班主任組織本班學(xué)生按時認真參加大課間活動。

二,、分步實施 扎實開展

為確保大課間活動的順利開展,，扎實推進，學(xué)校制訂了大課間活動的實施方案,，學(xué)校把大課間活動分為廣播操,、武術(shù)操及班級活動等幾個部分進行，在班級活動活動中,，要求做到“四定”,，即定時間、定地點（每個班級的活動區(qū)均有固定）,、定項目（集中時間,，全校統(tǒng)一項目，分散時間各年段自定項目）,。做到組織嚴密,、內(nèi)容豐富、形式多樣,、注重實效,。

三、全員參與 初見成效

我校大課間活動項目操作性強,，學(xué)生參與的熱情高漲,，勁頭十足，興趣濃厚,，歡心愉悅,，真正體驗了快樂與健康,。活動讓師生走得更近,，老師和學(xué)生一起活動,，使師生得到鍛煉，得到放松,。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強,，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達標率大大提高，真正做到了以“我運動 我健康,、我快樂 我陽光”的目標,。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動開展以來,，師生體育綜合素質(zhì)方面均有不同程度提高,。

1.“大課間”活動豐富了學(xué)生的校園文化生活。傳統(tǒng)的課間操內(nèi)容單一,，學(xué)生每天做同樣的廣播操,，時間長了，學(xué)生失去了做課間操的興趣,，但又不得不去做,，這樣既達不到鍛煉的目的，學(xué)生的個性也得不到發(fā)展,。 “大課間”活動增設(shè)了課間活動的項目,，有游戲、各種球類,、跳繩,、踢鍵子等多種形式，這些內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點安排,，合理,、新穎，給學(xué)生以醒目之感,，學(xué)生能完全自主地參加各種活動,，增大了學(xué)生的參與面。通過一段時間的試行來看,，學(xué)生都非常喜歡 “大課間”活動,，他們能積極主動地參與各種活動，都覺得“大課間”活動豐富了他們的校園文化生活,。

2.“大課間”活動能使學(xué)生健身益智,?！按笳n間”活動的目的.是讓學(xué)生置身于“樂中練”,、“練中學(xué)”的寬松情境之中,，從感受快樂和產(chǎn)生興趣之中去尋求自己的愛好，改變了以往單一乏味的課間活動,，構(gòu)建一個內(nèi)容豐富,、形式多樣的“有序”、“有趣”,、“有益”的愉快求知氛圍,。有趣的游戲讓學(xué)生在無拘無束、心情舒暢的情況下鍛煉,，情緒活躍,，調(diào)節(jié)機能，使學(xué)生有清醒的頭腦,，充沛的精力投入學(xué)習(xí)實踐活動,。使學(xué)生在鍛煉了身體素質(zhì)的同時，又得到美的熏陶,?？傊按笳n間”活動使學(xué)生在愉悅的氣氛中鍛煉了身體,，發(fā)展了智力,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.“大課間”活動有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì),。 “大課間”活動中,，豐富的內(nèi)容不僅讓學(xué)生健身益智，還能對學(xué)生進行思想教育,。如在游戲中聽從老師的統(tǒng)一安排,，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念；在踢鍵時學(xué)生自由組合,，踢的過程中能團結(jié)合作,，關(guān)心他人，謙讓有序,，互幫互助,。集隊時，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，達到快,、靜、齊的要求,，培養(yǎng)學(xué)生嚴密的組織紀律性,。在“大課間”活動的帶動下，我校學(xué)生中掀起了體育鍛煉的高潮,，課間學(xué)生亂打鬧的現(xiàn)象沒有了,，到處可見的是各種課間活動的身影,。老師也積極參與到活動中去，增進了師生間的了解,，師生,、學(xué)生之間關(guān)系更加融洽,，互助合作精神加強,，好人好事也更多了。

四,、學(xué)校大課間活動存在的問題

1.大課間組織技能的培訓(xùn)問題,。在大課間活動中，由于體育教師人數(shù)較少,，無法同時顧及這么多班級,。因此在某種意義上來說班主任才是大課間真正的組織者和指導(dǎo)者。但由于時間,、人員過于集中,，在活動中不可避免地出現(xiàn)這樣那樣的問題，特別是安全問題,。而這些問題的出現(xiàn),，多數(shù)與組織不善有關(guān)。因此學(xué)校必須對大課間組織教師進行必要的技能培訓(xùn),，包括體育技術(shù)動作,、活動組織方法、安全預(yù)見性的培訓(xùn),，使大課間安全順利地開展,。

2.場地干擾的問題。由于學(xué)校場地小,，不可避免地出現(xiàn)相互之間的干擾,，如球的滾動或飛行出界、人員跑動減速不及等干擾到鄰近的班級,，影響到相鄰班級的正?；顒印?/p>

3.大課間活動如何確保學(xué)生安全的問題,。大課間體育活動是全校師生每天在同一時間開展的一堂大課間體育活動課,，其基本模式一般是先集體做廣播操，再分班活動,。特別在分班活動中大都涉及學(xué)生自由活動,，其組織管理要求較高，這就要求學(xué)校管理部門和班主任在實施過程中,，要加強對學(xué)生的組織紀律性教育,，活動安全教育,，并做到有效的管理。

4.活動器材缺少的問題,。大課間活動的一來由于全體學(xué)生同時參與，需要的活動器材種類及數(shù)量多較多,；二來一些球類,，都是易耗器材，活動中容易損耗,，需要及時補齊,。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，這是一筆不小的開支,。

大課間活動總結(jié)反思 小學(xué)大課間活動總結(jié)篇三

大課間體育活動,，是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果,，增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式,。它是校風(fēng)校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn),。同時,，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)了學(xué)生德,、智、體,、美的和諧發(fā)展,，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性,。我們認為“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比,，其特點表現(xiàn)在活動時間長，內(nèi)容和形式多樣,，師生參與面廣三個方面,。

通過細致的思想工作，使大家認識到此項活動不僅保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,，增強了學(xué)生的體質(zhì),，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、品質(zhì),、個性、情感,、興趣等多項素質(zhì),。全體教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,，也只有統(tǒng)一思想、提高認識,，只有全員參與,、全校上下密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施,。

我們本著健康第一的原則和把快樂還給學(xué)生,，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計了我校的大課間活動。我們活動的目的是讓每個學(xué)生和老師都能以健康的心理,、強健的體魄,、高昂的熱情去迎接嶄新的教學(xué)生活。整個活動25分鐘,，全程由音樂統(tǒng)一指揮,。

實施訓(xùn)練時我們把大課間分為前期體育教師訓(xùn)練、班主任教師集訓(xùn)（由體育老師馬祥進負責(zé)）,、分班級體育課訓(xùn)練,、分年級訓(xùn)練和整體磨合、大課間活動比賽六個階段,。在各階段實施前都要通過會議對師生進行培訓(xùn),，讓大家明確各階段的任務(wù)，提高了訓(xùn)練的效率,。

前期準備階段包括如何結(jié)合學(xué)校實際設(shè)計活動的框架,，操的編排和指揮音樂的選擇與制作等，它是活動實施的起點,。整體設(shè)計我們力爭做到實際性,、科學(xué)性、創(chuàng)造性,、特色性和可操作性,。選擇、制作了我們的指揮音樂,，把體育與藝術(shù)教育融為一體,，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,。

整體磨合階段是大課間訓(xùn)練的最重要的一個步驟，主要是做好活動各環(huán)節(jié)的銜接,，它包括進出場,，隊伍的調(diào)動和服從音樂指揮等內(nèi)容。教師編班分組，和學(xué)生一起入場共同活動,。

后期由體育教師組織,，各教研組長為評委，以班級為單位,，開展了大課間活動比賽,。

我校大課間能以極短時間走上科學(xué)化、規(guī)范化,、整體化的軌道,，離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細致的工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長由校長馬漢勇親自擔(dān)任,，副組長馬祥進（體育教師），組員各班主任,。另外,，學(xué)校建立了大課間體育活動的考評制度，每天由學(xué)校值班護導(dǎo)老師和體育教師對各班出勤,、活動,、操姿、隊列情況進行考評,，并把考核結(jié)果納入合格班級的評選和教師學(xué)期考核中,，從制度上保證了活動的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上,，我們還建立了信息反饋的信箱,，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益,，群策群力,，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力,。

目前,，大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進素質(zhì)教育的突破口,。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時,，也有力的推動了學(xué)校的不斷發(fā)展。學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高,。豐富多采的活動,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀律性、集體和愛國主義精神,，而且還使他們形成了互相激勵,，自學(xué)奮進的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。大課間活動開展以來,，師生身體素質(zhì)明顯增強,，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。學(xué)校非筆試體育測試合格率逐年上升：學(xué)校體育達標兩年保持在96％以上,；教師也變初期的“被動參加”為現(xiàn)在的“主動參與”,，大家都感到30分鐘的大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。每天30分鐘的大課間體育活動,，提供了師生之間、教師之間,、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機會,，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力,。

在實踐過程中,，我們同時在繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個出現(xiàn)的新的問題,。

例如：

1,、創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色，解決人員多場地小的問題,。

2,、進一步突出與學(xué)生個性特長發(fā)展的之間關(guān)系的問題。

3,、如何更有效的實現(xiàn)以人為本,、主動發(fā)展，使學(xué)生能在大課間中將體格與人格,，生理與心理磨練有機融合的問題,。

4、關(guān)于開展大課間活動從實踐上升到理論的研究的問題,。

5,、如何根據(jù)季節(jié)天氣變化開展大課間活動，及開發(fā)室內(nèi)大課間等等問題都有待于我們?nèi)ミM一步探索,。

回顧我校大課間體育活動幾個月以來,，艱辛而有效發(fā)展的歷程，放眼方興未艾的大課間前景,，我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學(xué)生發(fā)展特點的大課間體育活動,，我們更有信心奏響以快樂為主旋律，突出特色,，強調(diào)主動與和諧,，使大課間體育活動再上一個新的臺階。

大課間活動總結(jié)反思 小學(xué)大課間活動總結(jié)篇四

一、更新觀念,、提高認識

“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展,，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成,。它是校風(fēng)校紀的集中反映,，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時,，形式多樣的活動還是在健體,、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美的和諧發(fā)展,，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性,、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。

通過“大課間體育活動”使大家認識到此項活動不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時間,，增強了學(xué)生的體質(zhì),，緩解了學(xué)生疲勞,，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、品質(zhì)、個性,、情感,、興趣等多項素質(zhì)，活動還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識,、合作精神,、具有培養(yǎng)學(xué)生嚴密的組織性、紀律性,、集體責(zé)任感,、榮譽感、民族進取心和奮發(fā)向上精神,。讓教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想,、提高認識,，只有全員參與、各部門密切配合,，才能保證大課間體育活動的順利實施,。

二、精心設(shè)計，科學(xué)實施,。

大課間活動雖然是師生共同參與的活動,，但是我們明確地認識到它的主體是學(xué)生，學(xué)生是否喜歡大課間活動是成功的關(guān)鍵,。尊重學(xué)生的主體地位,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性是我們設(shè)計創(chuàng)編大課間活動的首要原則。在大課間活動準備,、設(shè)計創(chuàng)編階段,，分管行政和體藝組教師、班主任走到學(xué)生當中,，參與學(xué)生的課間活動,，和孩子們一起游戲，了解學(xué)生的興趣,，征求他們對開展大課間活動的意見和要求,，并對此進行梳理、歸納,，形成設(shè)計創(chuàng)編原則和思路,。因此，在整個大課間活動的設(shè)計創(chuàng)編和實施過程,，孩子熱情高漲,，勁頭十足，興趣濃厚,，歡心愉悅,，真正實現(xiàn)了把快樂與健康送給學(xué)生。由此我們確定了大課間活動設(shè)計創(chuàng)編原則和活動內(nèi)容與形式,。

1,、設(shè)計創(chuàng)編原則：體育與藝術(shù)融合的原則；鍛煉與休閑相結(jié)合,，張馳有度原則,；傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美統(tǒng)一原則。自編校園動感五環(huán)操,。

2,、活動內(nèi)容與形式：整個大課間活動25分鐘，分為集結(jié)隊伍,，陽光校園集體舞,、校園動感五環(huán)操。

第一環(huán)節(jié)集結(jié)隊伍：學(xué)生在音樂中情緒飽滿的走向劃定的班級活動區(qū)域,，在節(jié)奏伴隨下,，輕松的律動中調(diào)整隊列,，準備下一個環(huán)節(jié)的活動。

第二環(huán)節(jié)廣播操：陽光校園集體舞全校整齊劃一,，表現(xiàn)我們南山小學(xué)生鍛煉身體,，放飛遠大理想，茁壯成長的精神風(fēng)貌,。

第三環(huán)節(jié)放松整理：在舒緩優(yōu)美的樂曲中,，讓學(xué)生由興奮緊張轉(zhuǎn)入平靜舒緩的狀態(tài)，使學(xué)生生理心理機制得到充分的調(diào)整,。最后,，在輕音樂中，聆聽老師溫馨提示,，有序地離開操場,，以良好的狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)。

三,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、加強管理、群策群力

我校大課間能逐步走上科學(xué)化,、規(guī)范化,、整體化的軌道，離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細致的工作,。領(lǐng)導(dǎo)組組長由校長親自擔(dān)任,，組員有各班班主任和配班教師，這就為該項工作在人員,、時間上提供了保障,。另外,，學(xué)校每天由大隊委對各班出勤,、活動、操姿,、隊列情況進行監(jiān)督,，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力,。

四,、常抓不懈、持之以恒

目前,，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分,，已成為我校推進素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時,，也有力的推動了學(xué)校的不斷發(fā)展,。

首先,，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀律性,、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵,，自學(xué)奮進的良好習(xí)慣,，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。

其次,，師生身體素質(zhì)明顯增強,，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

第三，每天的大課間體育活動,，提供了師生之間,，教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機會,，有利于建立良好的校園人際關(guān)系,，增強了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

豐富多彩的大課間體育活動,，讓孩子體驗到勝利的喜悅,，合作的必須，堅持的重要,。我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學(xué)生發(fā)展特點的大課間體育活動,，我們更有信心發(fā)展以快樂為主旋律，健康和諧,、積極向上的“大課間體育活動”,。