總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇一

xx年充分利用宣傳欄、集中學(xué)習(xí),、專(zhuān)家講座,、視頻培訓(xùn)和班組安全教育等各類(lèi)載體開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，全年共組織安全教育培訓(xùn)16次,，人次,，安全考核4次，達(dá)標(biāo)率100%,，并建立安全教育一人一卡臺(tái)帳建設(shè),，使全處所有員工充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，逐步實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

為切實(shí)做好我處的安全教育工作，規(guī)范安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理工作,，建立健全管理制度，確定專(zhuān)人,，明確職責(zé)，加強(qiáng)了對(duì)處全體人員和外協(xié)單位人員安全培訓(xùn)的管理工作,，主要做好以下幾方面工作,。

（一）高度重視，專(zhuān)人負(fù)責(zé),。

xx處歷來(lái)高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作,，把培訓(xùn)教育工作作為抓好安全生產(chǎn)工作的源頭工作來(lái)認(rèn)真組織實(shí)施。為了更加完善安全培訓(xùn)考試體系,，年初制定了全年培訓(xùn)計(jì)劃,，做到統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一證書(shū)管理；專(zhuān)人負(fù)責(zé)做好了每期培訓(xùn)和檔案的管理工作和具體事務(wù),。

（二）理論結(jié)合實(shí)際,，做好內(nèi)部講師講課。

xx年xx處安全教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,，聘請(qǐng)既有政策理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家授課，同時(shí)又在單位內(nèi)部挖掘業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔(dān)任內(nèi)部講師,，促進(jìn)好的員工從“臺(tái)下”向“臺(tái)上”轉(zhuǎn)變,，受到全體參訓(xùn)人員的好評(píng)。

今年安全教育的內(nèi)容主要從安全態(tài)度教育,、安全知識(shí)教育和安全技能培訓(xùn)三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展,。安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個(gè)方面內(nèi)容。通過(guò)勞動(dòng)保護(hù)方針政策的教育,，使員工提高對(duì)安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識(shí),，深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系，糾正各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn),，從而提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺(jué)性,；通過(guò)法紀(jì)教育，使員工認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵章守法,，是確保安全生產(chǎn)的保障條件,。安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育。主要包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī),、組織結(jié)構(gòu),、管理體制、基本安全管理方法等知識(shí),，促使處領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員更好地做好安全管理工作,，使所有一線員工都具各崗位工種操作時(shí)所需要的專(zhuān)門(mén)安全技術(shù)知識(shí)。安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn),。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn)（作業(yè)程序,、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢(shì)等）,，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn),。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動(dòng)作,，使員工形成條件反射,。

（三）做到因人施教，增強(qiáng)針對(duì)性,。

員工隊(duì)伍的文化程度不同,、工種崗位不同,、技術(shù)技能不同，他們對(duì)安全教育培訓(xùn)的要求是不一樣的,。xx處注重研究教育培訓(xùn)對(duì)象,，在安全教育培訓(xùn)前，對(duì)教育培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行深入地調(diào)查摸底,，根據(jù)不同情況進(jìn)行分類(lèi)排隊(duì),，在設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方法時(shí)，充分考慮到員工隊(duì)伍的差異和受教育者的實(shí)際情況,，做到因人施教,，增強(qiáng)針對(duì)性。按照教育的對(duì)象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類(lèi)型,。

一是領(lǐng)導(dǎo)人員的教育,，主要是進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)方針、政策,、法規(guī),、體制、安全規(guī)章制度,、基本的安全技術(shù)知識(shí)和基本的安全管理知識(shí)的教育,。

二是中層管理人員的教育，中層管理人員一般不直接參與到安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小,，他們所承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任相對(duì)要小的多，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求,。但事實(shí)證明中層管理人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,，參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。

三是專(zhuān)兼職安全管理人員的教育,，他們從事具體的安全管理,、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛(wèi)生方面的工作，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識(shí),。為此,，參加了更加系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)教育。

四是新員工的教育,，新員工要接受管理處,、科所區(qū)、班組三級(jí)的安全教育,。管理處,、科所區(qū)的教育內(nèi)容主要是勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、法規(guī),、安全生產(chǎn)規(guī)章制度,、勞動(dòng)紀(jì)律、基本安全技術(shù)知識(shí),、安全防護(hù)知識(shí)以及管理處,、科所區(qū)的安全生產(chǎn)狀況、危險(xiǎn)場(chǎng)所,、設(shè)備等情況和事故報(bào)告制度等,。班組教育則側(cè)重于安全技能培訓(xùn)，即結(jié)合本崗位的具體情況和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,，訓(xùn)練安全操作技能，掌握安全防護(hù)方法等,。

五是特種作業(yè)員工的教育，對(duì)特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),，并經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的嚴(yán)格考試,，取得特種作業(yè)安全操作證后，才準(zhǔn)其上崗操作,。我處的特種作業(yè)員工主要為電工,，培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行，而且持證后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審,。

（一）安全教育要堅(jiān)持經(jīng)?；匾暯?jīng)常性的安全教育,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，防患未然。要有計(jì)劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

（二）教育方式方法要靈活多樣,，結(jié)合事故案例進(jìn)行教育，使人觸目驚心,、印象深刻,，給人以啟示警戒，久久難忘,；模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能,；競(jìng)賽性質(zhì)的教育方法能激勵(lì)人進(jìn)取，而且生動(dòng)有趣,?？傊鶕?jù)各個(gè)單位的實(shí)際情況,，有所發(fā)展,，有所創(chuàng)新,，才能取得好的教育效果。

（三）要研究人的心理,、個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)個(gè)別容易出事的人要從心理上、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因,。有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別的教育和引導(dǎo),。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇二

在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性,。為了提高安全教育的質(zhì)量,，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要 白話(huà)文 。近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》,，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求,。另外,，在《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案》,、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中,，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn),、自救,、互救、減災(zāi)等常識(shí),，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力,。

尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,，這既是貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要,，同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范,、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng),，減少災(zāi)害的發(fā)生,，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié),。

通過(guò)分析近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因,，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對(duì)學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避免的,。這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方,。另外，目前我國(guó)安全教育還存在急需規(guī)范的地方,，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散,，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展,，缺乏對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)安全行為的訓(xùn)練,；教育行政部門(mén)也缺乏對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒(méi)有完全建立起來(lái)與開(kāi)展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制,；部分學(xué)校對(duì)公共安全教育重視不夠,，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng),，缺乏有效性和針對(duì)性等等問(wèn)題,。針對(duì)以上問(wèn)題，國(guó)家已經(jīng)從國(guó)家層面來(lái)著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實(shí)施過(guò)程,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo),，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全,。

加強(qiáng)學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防,，積極預(yù)防”的方針,，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來(lái)抓,，使學(xué)生在認(rèn)知,、技能和行為三個(gè)層面樹(shù)立安全意識(shí)，獲得安全知識(shí),，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能,，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。

學(xué)校安全工作無(wú)小事,，必須加強(qiáng)管理,，從嚴(yán)治教，我們要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命,、安全第一”的觀念,，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué),，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育,，辦好讓人民放心的教育,。

學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，安全工作責(zé)任重于泰山。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容,，為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識(shí),，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生,，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng),。根據(jù)教育局的精神，我校圍繞“安全教育”的主題,，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力,。堅(jiān)持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松,，對(duì)存在的問(wèn)題立即進(jìn)行整改。在全校范圍開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的安全教育活動(dòng),，為了更好地總結(jié)活動(dòng)中取得的可貴經(jīng)驗(yàn)，特作如下總結(jié),。

辦公室對(duì)校園內(nèi)的教育教學(xué)設(shè)施,、生活設(shè)施和安全設(shè)施里里外外進(jìn)行了一次地毯式的檢查。一旦發(fā)現(xiàn)隱患,，立即整改清除,。學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度健全，各個(gè)科室的安全管理責(zé)任落實(shí),，本學(xué)期學(xué)校與各個(gè)科室之間簽訂了安全工作責(zé)任狀,。

電器開(kāi)關(guān)損壞的也已及時(shí)更換。學(xué)校食堂整潔衛(wèi)生,，炊事人員個(gè)個(gè)持證上崗,，都能?chē)?yán)格按照炊事人員工作準(zhǔn)則，做好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作,，沒(méi)有佩戴首飾,，沒(méi)有留長(zhǎng)發(fā)。食堂飲食進(jìn)貨渠道合理,，我校每天派食堂監(jiān)管老師對(duì)食堂的菜,、肉等食物進(jìn)行驗(yàn)貨把關(guān),，確保我校食堂食品的安全、衛(wèi)生,、營(yíng)養(yǎng),。

對(duì)寄宿生的安全管理制度化、正規(guī)化,。我?，F(xiàn)有寄宿生八十多人，配有生活教師,，生活教師像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)懷著寄宿生的在校生活,、學(xué)習(xí)，關(guān)注著他們的安全成長(zhǎng),。每天晚上生活老師都要到學(xué)生床前去清點(diǎn)人數(shù),，為他們蓋好被子，并且及時(shí)將清點(diǎn)的情況上報(bào),、反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任,。

為了抓好安全教育的工作，校領(lǐng)導(dǎo)利用國(guó)旗下講話(huà),，對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育和動(dòng)員,，提高全體師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。德育處針對(duì)不同年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際，開(kāi)展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動(dòng),。

1,、推出安全主題教育班會(huì)。各班利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全常識(shí)教育,，讓學(xué)生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全,、交通安全,、消防安全、社會(huì)生活安全,、戶(hù)外活動(dòng)安全等方面的常識(shí),。

2、組織全校師生,、食堂廚工,、保安和生活教師觀看了系列安全教育片《關(guān)愛(ài)生命》、《消防安全》,、《自救自護(hù)》,。安全教育不是紙上談兵,，而是要通過(guò)每個(gè)人聽(tīng)到的、看到的或是親身經(jīng)歷的一些現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行教育,。組織學(xué)生觀看錄象,、圖片，讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性,，不遵守交通規(guī)則,，不重視安全的代價(jià)就是——鮮血甚至生命。錄像片中一個(gè)個(gè)真實(shí)的慘痛的故事,，給我們?nèi)熒粝铝瞬豢赡绲挠∠蟆?/p>

“學(xué)校安全重于泰山”--校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。本年度我校按照上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于安全工作的安排部署,，始終堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“貫徹落實(shí)《中小學(xué)校園安全管理辦法》精神,，加強(qiáng)學(xué)校安全管理,，保障校園及師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全,，維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序,，提高教職員工安全第一的責(zé)任意識(shí)及安全宣傳教育的能力及教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法”這一目標(biāo)，明確“維護(hù)校園的教學(xué)和生活秩序,，保障師生人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一重心,，落實(shí)校園安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)安全管理,。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以高度負(fù)責(zé)精神,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件和相關(guān)規(guī)定,，并做到認(rèn)識(shí)到位,，領(lǐng)導(dǎo)到位，宣傳教育到位,，措施到位,。校長(zhǎng)與各部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂安全授權(quán)書(shū)，并與教師,、職工再次簽約,，把責(zé)任落實(shí)到人，做到各司其職,，各負(fù)其責(zé),。

我們始終認(rèn)為，只要通過(guò)科學(xué)有效的校園內(nèi)部培訓(xùn)才能夠切實(shí)提高職工的安全意識(shí)和技能,，保證校園安全與各項(xiàng)工作的順利實(shí)施,。因此我們根據(jù)上級(jí)要求及校園實(shí)際需要開(kāi)展豐富的培訓(xùn)活動(dòng)：

首先我們制定長(zhǎng)期系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃,，針對(duì)安全教育培訓(xùn)工作廣泛性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，針對(duì)校園自身情況制定出有效的培訓(xùn)計(jì)劃并不斷進(jìn)行完善補(bǔ)充,，使教育培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進(jìn)行,。

其次，開(kāi)展靈活多樣的教育形式：開(kāi)展典型案例的交流,，通過(guò)對(duì)案例中事件的講解,、分析、討論,，總結(jié)歸納科學(xué)安全適宜的做法,；通過(guò)集體觀看錄像資料，辨析資料中處理緊急事件的對(duì)與錯(cuò),；我們還邀請(qǐng)消防支隊(duì)警官為教職工作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告,。

再次，通過(guò)有關(guān)演練等實(shí)踐活動(dòng),，在模擬的情景中進(jìn)行培訓(xùn)與技術(shù)講解,，以逼真的形式增強(qiáng)安全教育效果。

此外,，我們還利用各類(lèi)會(huì)議,、校園網(wǎng)站、黑板報(bào),、宣傳廚窗,、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的安全教育宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開(kāi)展主題活動(dòng),，如“馬路上”“交通員”“十字路口”等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,。形成教職工、家長(zhǎng),、學(xué)生全員參與的格局,，把安全工作作為校園日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中,，加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識(shí),，養(yǎng)成安全習(xí)慣,。

除了進(jìn)行培訓(xùn)外，我們還建立了教育反饋機(jī)制,，每次對(duì)教職工進(jìn)行集體培訓(xùn)后,，向教職工征詢(xún)培訓(xùn)的意見(jiàn)與建議,，使我們能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握教育具體效果以及鞏固以往教學(xué)的成果；及時(shí)糾正教育培訓(xùn)工作中的錯(cuò)誤與偏差,，提高培訓(xùn)者的主動(dòng)性,，有效地遏制整體培訓(xùn)中學(xué)而無(wú)實(shí)的形式主義現(xiàn)象。

以上豐富的內(nèi)容,，切實(shí)提高了廣大教職工防范事故,、處理事故的能力。在教職工的安全意識(shí),、技術(shù)與工作實(shí)踐之間架起一座理性的橋梁,。

通過(guò)教育和培訓(xùn)，使我校教職工明確了校園安全工作的有關(guān)規(guī)章要求,，掌握了基本的安全操作規(guī)范,，掌握了發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理辦法，能遇事不亂,，應(yīng)對(duì)有方,；切實(shí)提高了教職工“安全第一”的責(zé)任意識(shí)，有嚴(yán)格按規(guī)章辦事,，不隨心所欲做事的信念,，切實(shí)增強(qiáng)了他們的工作責(zé)任心，提高了全體人員開(kāi)展校園安全工作和安全教育的能力,。在大修的過(guò)程中,，也檢驗(yàn)了全體教職工對(duì)于安全培訓(xùn)的掌握程度，大家樹(shù)立了人人都是安全責(zé)任人的意識(shí),，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能得以正常開(kāi)展,。

學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將一如既往,，堅(jiān)持不懈地抓好我園的安全工作,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造一個(gè)安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境而努力,。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇三

教師培訓(xùn)工作總結(jié)

人類(lèi)已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿(mǎn)活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強(qiáng),，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性,。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,，開(kāi)展了系列專(zhuān)題講座和微機(jī)培訓(xùn),，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正,。

一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的蹇 定，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目，予以具體地指導(dǎo),，同時(shí),，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持,；校長(zhǎng)更是身體力行,，親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí),。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,，上了一個(gè)新臺(tái)階,。

二、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位,、思想重視,、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位,。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

三、開(kāi)展主要工作

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查,。

本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了5次教育理論專(zhuān)題講座分別是劉軍生校長(zhǎng)主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”,、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和劉晶,、于桂莉,、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”,、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”,，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,，但通過(guò)這種形式，大家共同學(xué)習(xí),，共同探討,，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的。特別是杜校長(zhǎng)親自邀請(qǐng)華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專(zhuān)題講座開(kāi)闊了思路提升了認(rèn)識(shí),，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大,。

2．繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次,，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容,。為了面向全體，七學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開(kāi)展了分層教學(xué),，根據(jù)教師們的實(shí)際情況,，分a，b兩班進(jìn)行培訓(xùn),。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華,、王慧麗兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，講解,，解答,，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的

工作。特別是教師們參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試之前,，王奉華教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難,，為教師們考試順利過(guò)關(guān)立下汗馬功勞,。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,，在此表示感謝,。

3．重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量,，以比賽促高

本學(xué)期開(kāi)展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,，包括板書(shū)設(shè)計(jì)比賽、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽,。板書(shū)設(shè)計(jì)比賽71人參加,，90分以上的7人,，點(diǎn)9.9%,，80分以上的54人，點(diǎn)84.4%,；教案設(shè)計(jì)比賽66人參加,，90以上的28人，占42.4%,，80分以上的35人,，占53.03%。從大家的成績(jī)中可以看出,，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

在此特別想說(shuō)的是,，在這次基本功比賽中,，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持。板書(shū)比賽,，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間,，認(rèn)真評(píng)論，仔細(xì)比較,，嚴(yán)謹(jǐn)打分,；導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑,，一絲不敬的評(píng)價(jià)每一位教師的導(dǎo)課,，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩,，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染,，在此,，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！

四,、取得的成績(jī)與效果

全體青年教師通過(guò)參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,，勤奮開(kāi)拓，取得了不平凡的業(yè)績(jī),。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1．本學(xué)期市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，魯勁秋、李忠棟,、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎(jiǎng),，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎(jiǎng),。另外,，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)所講的市級(jí)公開(kāi)課,，受到與會(huì)專(zhuān)家和教師的高度評(píng)價(jià),，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù),。于國(guó)華,、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力,。

2．本學(xué)期參加市級(jí)以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)的29篇,，98%為青年教師撰寫(xiě)。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國(guó)一等效,，崔青,、馮翠紅等老師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。在我們編寫(xiě)的學(xué)?！?00年教育教學(xué)論文集》中,，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。

3．本學(xué)期課件制作,、優(yōu)秀教案的評(píng)比,，曲俐教師獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，鄭曉燕老師獲省級(jí)二等效，張兆忠,、王奉華老師獲省級(jí)三等效,；郝萌老師獲市級(jí)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)。

另外,，還有薛會(huì)英,、王奉華、于崇浩,、張學(xué)軍,、孟帥、于亞明,、張慧,、孟勇等老師獲省級(jí)、市級(jí)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。特別值得一提的是,，綜合高中全體青年教師在杜校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心,，甘于奉獻(xiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積極進(jìn)取,，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動(dòng),，也得到了豐厚的回報(bào)。在全省高一歷史,、地理兩科的會(huì)考中,，取得優(yōu)異成績(jī)，地理通過(guò)率在全市名列前茅,。以我們學(xué)生的基礎(chǔ),，這種成績(jī)的取得實(shí)屬不易。

五,、存在的問(wèn)題與建議

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距,，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行,。總結(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作,，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問(wèn)題如下：

1． 培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2． 培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

3,、加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度,，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

4,、個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核,。

總之,，總結(jié)一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓(xùn)工作，如果說(shuō)取得了一定的成績(jī),，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi)。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各有關(guān)處室,、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲,，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力,！

教師教學(xué)能力培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇四

20xx年，我縣師資培訓(xùn)工作,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取,?？h教師培訓(xùn)中心立足xx實(shí)際，把工作重心放到基層,，把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村教師上,，把主要精力投入到提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上,，充分發(fā)揮縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，積極開(kāi)拓教師培訓(xùn)的新路子,，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資源，把實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的突破口,，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的教師培訓(xùn)戰(zhàn)略，以新課改精神為導(dǎo)向,，以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，緊緊圍繞“課改”、“質(zhì)量”,、“創(chuàng)新”,、“提升”的工作思路，20xx年我縣教師培訓(xùn)工作做到了“五個(gè)結(jié)合”（合并培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,、本地培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合,、骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷培訓(xùn)與教育教學(xué)技能培訓(xùn)相結(jié)合,，自主培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合）,，使我縣教師培訓(xùn)工作有效開(kāi)展。20xx年共開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)2824人次,，具體開(kāi)展了以下培訓(xùn)：

1,、20xx年2月、8月：完成教師履職晉級(jí)培訓(xùn)1863人,。

2,、20xx年3月：完成省級(jí)骨干教師20人、學(xué)科帶頭人5人,、名校（園）長(zhǎng)2人的培訓(xùn)推薦任務(wù),。

3,、20xx年3月：高中教師新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)94人,。

4、20xx年3月：普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試51人,。

5,、20xx年4月：第三期農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干培訓(xùn)9人。

6,、20xx年4月：云南省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)（省級(jí)）2人,。

7、20xx年6月：第一期昭通市中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)5人,。

8,、20xx年6月：高中新課程高二骨干教師培訓(xùn)3人,。

9、20xx年6月：初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)（三期）20人,。

10,、20xx年7月：中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)8人。

11,、20xx年7月：現(xiàn)代教育項(xiàng)目學(xué)校20xx年度暑期培訓(xùn)44人,。

12、20xx年7月：云南省普通高中新課程改革通識(shí)培訓(xùn)101人,。

13,、20xx年7月：組織全縣中小學(xué)141人參加全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽。

14,、20xx年7月：普通話(huà)水平測(cè)試專(zhuān)題研修班5人,。

15、20xx年８月：xx縣村完小校長(zhǎng)培訓(xùn)191人,。

16,、20xx年10月至12月，全面實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”,，共培訓(xùn)教師264人,。

17、20xx年6月至12月,，完成高完中校長(zhǎng)培訓(xùn),、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)、香港曾道書(shū)院農(nóng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)共10人,。

教師培訓(xùn)中心在圓滿(mǎn)完成20xx年工作的基礎(chǔ)上,，20xx年仍需立足xx實(shí)際，以十七屆五中全會(huì)和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指引,，把工作重心放到基層,，把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村教師上，把主要精力投入到提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上,，繼續(xù)充分發(fā)揮縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo),、服務(wù)的職能，積極開(kāi)拓教師培訓(xùn)的新路子,，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資源,，實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”戰(zhàn)略,，緊緊圍繞教師繼續(xù)教育工作,，在常規(guī)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下工作：

1、切實(shí)做好高中新課改教師培訓(xùn),。

2,、進(jìn)一步加大中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)力度。

3,、強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。

4,、繼續(xù)深化校本培訓(xùn),。

5、深化師德師風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)新《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

6、繼續(xù)大力開(kāi)展好送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇五

見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)階段小結(jié)

時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,。隨著時(shí)間的推移，踏上教師崗位已經(jīng)一個(gè)月了,。作為一名年輕的新教師,，剛出校門(mén)又進(jìn)校門(mén)，環(huán)境雖無(wú)重大變化,，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化

：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。在這短暫的一個(gè)月里，我既興奮又激動(dòng),。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好本職工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。我對(duì)自己教學(xué)方式,，理念等有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一個(gè)月的工作情況做簡(jiǎn)要的小結(jié)：

一,、德育思想方面：

本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加基地學(xué)校組織的培訓(xùn),，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志,，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步,。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步,，積極參加區(qū)教育局精心組織的浸潤(rùn)式培訓(xùn),。教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)教育事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事,，虛心求教，遵守學(xué)校紀(jì)律,。關(guān)心學(xué)生,，為人師表。

二,、教育教學(xué)方面：

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神,，通過(guò)開(kāi)設(shè)生物實(shí)驗(yàn)拓展課讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題，找出方案,，解決問(wèn)題,，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題,。在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，隨著教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,，越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,，科學(xué)思維的教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有科學(xué)思維的當(dāng)代中學(xué)生為目標(biāo),。同時(shí)注重德育,，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活,。動(dòng)之以情，曉之以理,，你對(duì)學(xué)生熱情關(guān)懷,，學(xué)生就會(huì)感到學(xué)校的溫暖，感到教師對(duì)他的關(guān)心,，就會(huì)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，它象是一種催化劑，能使學(xué)生信心倍增,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教

由于我在聘任學(xué)校帶高二年級(jí)3個(gè)班的生物課兼班主任，教學(xué)任務(wù)比較重,。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)?？磳W(xué)習(xí)習(xí)題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我的師傅、有經(jīng)驗(yàn)的老師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)

生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),。認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，學(xué)習(xí)好大綱,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，為了上好這門(mén)課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí),，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。上課時(shí)認(rèn)真講課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極的制作多媒體課件,，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

2、拜師學(xué)藝,，感觸頗多

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細(xì)心,、愛(ài)心：對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)精心,，對(duì)孩子有愛(ài)心,。西諺：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特?！蔽乙f(shuō),，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格,，每一種教學(xué)風(fēng)格,，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面，而我,，愿自己是只辛勤的蜜蜂,，能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿(mǎn)意的數(shù)學(xué)課,！

當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)月中,，還存在許多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正,。我一定再接再厲,，努力工作。

3,、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上,，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思,，多寫(xiě),，多交流,；

②課堂教學(xué)組織能力還有待提高。

③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí),，能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí),，能夠獨(dú)擋一面； ④經(jīng)?？磿?shū),，多做課件，多寫(xiě)文章,。

⑤沉浸在浸潤(rùn)式培訓(xùn)中,，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。

感受：要想提高學(xué)生的素質(zhì),，首先從提高教育的素質(zhì)做起,，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。

教師教學(xué)能力培訓(xùn)總結(jié) 教師綜合能力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇六

xxxx年7月8日至14日,，在即將開(kāi)始暑假的日子里,，我滿(mǎn)懷熱情的來(lái)到了有福之州——福州，來(lái)到了美麗的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。熱情的期望與渴盼,，欣喜的加入到xxxx年福建省高職高專(zhuān)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。雖然只有七天的培訓(xùn),，但也正是因?yàn)檫@短短幾天,，讓我深感收獲巨大，受益終身,，感受到了自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

此次我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是20xx年經(jīng)政府批準(zhǔn),，教育部備案,，以工科為主、工商結(jié)合,，以信息技術(shù)為特色的全日制高職院校,，于20xx年還被確定為福建省首批示范性高職院校。學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境,，以及學(xué)校為了此次培訓(xùn)也做出了巨大的付出,，這也才使得我們有這么好的機(jī)會(huì)和條件能好好接受和吸納知識(shí)。此次培訓(xùn)主要以專(zhuān)題講座,、交流探討等多種形式進(jìn)行,，老師們淵博的知識(shí),、精湛的技能水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，深深感染了我們每一位學(xué)員,，激勵(lì)著我們往更高的知識(shí)水平努力進(jìn)發(fā)。通過(guò)大師們的言傳身教,，我了解了很多本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新理念新知識(shí),，開(kāi)拓了眼界，也很好的提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平,。

這些天來(lái),，福州的天氣雖然一直較為炎熱,，學(xué)習(xí)起來(lái)有點(diǎn)辛苦,。但一回想這段時(shí)間里能聆聽(tīng)各位專(zhuān)家、教授的報(bào)告,，回想這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我感受到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，而我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢,？

這幾天來(lái),，分別聽(tīng)取了王效杰、鄭淑慧,、董基良,、彭亮、倪棟,、劉星等專(zhuān)家的不同風(fēng)格,、別具精彩的報(bào)告，收益頗多,?？梢哉f(shuō)，每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,，每一天都能感受到思想的啟迪,。作為一名教育者，我受益匪淺,、感想頗深,。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。現(xiàn)根據(jù)這幾天的學(xué)習(xí)感悟,，總結(jié)如下：

我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)刻育改革的大方向,。我身為一名年輕的教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專(zhuān)家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

新課程的實(shí)施是新形勢(shì)下與時(shí)俱進(jìn)的必然選擇，而教師是使新課程順利實(shí)施,，從而迎來(lái)各科教學(xué)科學(xué)昌明的美好明天的橋梁,。一句話(huà),，新課程的實(shí)施關(guān)鍵在教師。教師是課程改革的最直接的依靠力量,，也是課程改革能否成功的關(guān)鍵,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，新課程改革是一次機(jī)遇,，更是一次挑戰(zhàn),，因此教師必須與新課程一起成長(zhǎng)。

知識(shí)就是力量,，知識(shí)才是財(cái)富,，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水”,，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,，教師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水，才能滿(mǎn)足現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)知識(shí)和信息的需求,。我們從小就開(kāi)始接受教育,，學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無(wú)疑會(huì)讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要,。人在學(xué)校獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分，很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得,。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識(shí)而企望它管用一生,。主席說(shuō)過(guò)：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí),，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)。

刻師是一個(gè)永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。作為藝術(shù)類(lèi)教師，這個(gè)職位應(yīng)始終站在時(shí)代藝術(shù)前沿的號(hào)手,，把住時(shí)代藝術(shù)發(fā)展的脈博,；所以，身為教師,，我們必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài),，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，就我個(gè)人而言,，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充,。

如彭亮老師在《藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的國(guó)際資源整合與精品課程建設(shè)》專(zhuān)題報(bào)告中提出的,，高職高專(zhuān)院校應(yīng)該以培養(yǎng)21世紀(jì)企業(yè)需要的人才的觀點(diǎn),，當(dāng)今國(guó)內(nèi)很多高職高專(zhuān)院校普遍存在的一個(gè)弊端是，培養(yǎng)出來(lái)的人才都屬于半成品,，有一定的理論知識(shí)卻沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,。所以高校辦學(xué)要以高質(zhì)量教學(xué)為目標(biāo)，把企業(yè)作為最好的客戶(hù),，充分去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，而作為高職高專(zhuān)院校的專(zhuān)業(yè)老師，更應(yīng)該跟進(jìn)世界的腳步,，及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念,，把最新最前沿的東西及時(shí)交給學(xué)生，這才能對(duì)學(xué)生將來(lái)畢業(yè)工作給與最大最實(shí)際的幫助,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使得我提高了專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能水平，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，教育教學(xué)水平也有了長(zhǎng)足的提高,。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí),，我也進(jìn)一步了解了多媒體與游戲設(shè)計(jì)行業(yè),，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識(shí)、新規(guī)范,，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向,，為今后研究改革專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需的專(zhuān)門(mén)人才,，提供了重要的專(zhuān)業(yè)依據(jù)。也認(rèn)識(shí)到,，我自己也必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，追蹤行業(yè)發(fā)展新動(dòng)向，掌握行業(yè),，否則我們的知識(shí)就要落后,，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的需求。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在聽(tīng)了許多專(zhuān)家精彩報(bào)告的同時(shí),，尤其是鄭淑慧老師在《臺(tái)灣影視與數(shù)位媒體創(chuàng)新教學(xué)模式與互動(dòng)活動(dòng)》的專(zhuān)題講座給了我很大的啟發(fā)，正淑慧老師提倡的課堂也需要交互性等一些觀點(diǎn),，聽(tīng)后也使得我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)進(jìn)行了反思,，用新課程的理念，對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新的審視。雖說(shuō)課改已經(jīng)有幾個(gè)年頭了,，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己教學(xué),。課堂中教師為中心，滿(mǎn)堂灌,，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。這次學(xué)習(xí)，更新了我的觀念,，課堂教學(xué)能力有了較大的提高,。我有意識(shí)的用專(zhuān)家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，將來(lái)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n上好每一節(jié)課,，注意關(guān)注學(xué)生個(gè)體,，關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平，給學(xué)生充分的動(dòng)腦,、動(dòng)手的時(shí)間和空間,，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，講究教學(xué)藝術(shù),，注意培養(yǎng)學(xué)生多方面能力,，以期收到良好的教學(xué)效果。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略了眾多名師的風(fēng)采,，深深為他們的高尚人品，精神的理論知識(shí),，執(zhí)著的敬業(yè)精神所折服,。從他們成長(zhǎng)的歷程中，我看到了作為一個(gè)合格的老師所要具備的師德修養(yǎng),，我也對(duì)自己進(jìn)行了深刻的剖析和反省。工作不順利的時(shí)候我會(huì)認(rèn)為當(dāng)老師太苦,，工資待遇低,，社會(huì)地位也不高，沒(méi)有什么幸福感可言,，多多少少也有了些倦怠,，加上藝術(shù)學(xué)科總是更新?lián)Q代快，新知識(shí)產(chǎn)生快,，自己有時(shí)候會(huì)疲于應(yīng)付,，跟不上變化，也打不起精神進(jìn)行教育教學(xué),。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也更加的明確了自己的責(zé)任，更加熱愛(ài)教育事業(yè),，也使得自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更豐富的內(nèi)涵和提升,。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”的真諦,，也明確了好教師的標(biāo)準(zhǔn)。今后我也將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和師德修養(yǎng)，認(rèn)真做好本職工作,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為人師表，爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿(mǎn)意的教師,。

很感謝給我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的廈門(mén)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，也感謝福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及諸位優(yōu)秀的老師，讓我這一趟培訓(xùn)收獲滿(mǎn)載,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑,，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。