作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

《懷念母親》教案設(shè)計篇一

季羨林生平簡介和他的相關(guān)作品,。

描述心中的母親,，引入新課

母親,，多么熟悉的字眼,，多么親切的稱呼,，我們曾無數(shù)次呼喚著母親,，無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親,。

你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象,？用一兩個詞語來形容。（練說：的母親）

每個人都有自己的母親,，都對自己的母親有著一份獨特的愛,。著名學者季羨林的文章里，對母親也有著獨特的解釋,。

初讀課文,，感受文中的母親：

1．自由朗讀課文，把生字新詞讀正確,，把課文句子讀通順,。

2．交流哪些字詞比較難讀或者難懂，引導學生朗讀,，結(jié)合語言環(huán)境理解,。

3．選擇自己認為比較難讀的語句再讀一讀,，請部分同學進行交流。

4．再讀課文,，說說文章主要寫了什么內(nèi)容,？（作者有兩個母親，對這兩個母親有著同樣的敬意和愛慕,。）

哪些自然段給了你這樣的認識,？

抓住重點語句，理解生身母親,。

自由讀文章第二自然段,，感受對生母的懷念。

1．談感受,。質(zhì)疑,。

2．重點研讀以下幾句：

我痛哭了幾天，食不下咽,，寢不安席,。

（1）理解寢不安席的意思

（2）聯(lián)系上下文，說說為什么作者會食不下咽,，寢不安席,？是不是僅僅因為母親的逝世？

我的愿望沒能實現(xiàn),，從此我就成了沒有母親的孤兒,。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人,。我懷著不全的靈魂,，抱終天之恨。

（1）聯(lián)系上下文理解：我的愿望（隨母親于地下）終天之恨,。

交流自己的理解,。

（2）真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？（無法盡孝,，心存自責,、愧疚之情）

（3）補充資料，談感受

我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況,，一想到,，我就會心肝俱裂，眼淚盈眶,。當我從北平趕回濟南,，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子,，我真想一頭撞si在棺材上,，隨母親于地下。我后悔,，我真后悔,，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽,，什么地位,，什么幸福，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊,，即使她一字也不識，即使整天吃紅的,。

3．再讀整段話,。

朗讀文中的佳句，回想母親

1．摘抄詞語

2．朗讀課文,，感受作者對母親的愛,。

回顧親生母親，感受敬慕

1．聽寫詞語：真摯

寢不安席

思潮起伏

2．用上面的詞語,，說說我對生身母親的愛,。

研讀祖國母親,，感受懷念

作者是那樣懷念母親,，數(shù)十年如一日。24歲那年,，作者離開祖國,，來到了德國一座孤寂的小城──哥廷根，然而地域的距離,，并不能割斷心中的懷念,，相反，這懷念又增添了分量,。

1．自由朗讀文章,，從字里行間去感受作者心中的懷念。

2．說說在作者的懷念中,，又增添了什么,？（對祖國母親的懷念）

3．再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到,，作者對生身母親的懷念時刻伴隨著對祖國母親的懷念,？

重點研讀以下句子：

不知道為什么，母親頻來入夢,。我的祖國母親,，我是第一次離開她,。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢,。

（1）說說自己的理解和體會,。

（2）你知道頻來入夢的原因嗎？（作者旅居在外,，對生身母親,、對祖國母親的懷念與日俱增，日有所思,，夜有所想,，兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢中。）

（3）感情朗讀,。

然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,，是甜蜜的，濃濃的,，有說不出的味道,，濃濃地糊在心頭。

（1）甜蜜和凄涼是不是有矛盾,？你怎么理解,？（因為在遠離家鄉(xiāng)的日子里，能時?；貞浧鹪诠蕠纳钋榫?，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在,，仿佛就在身邊,，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心,、一點甜蜜,，少了一些凄涼、孤獨,。）

（2）感情朗讀

想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親,，真想哭！我現(xiàn)在才知道,，古今中外的母親都是一樣的,！

（1）古今中外的母親都是怎么樣的？（關(guān)愛孩子,、思念孩子）

（2）作者為什么要寫房東太太的事情,？

（3）感情朗讀。

我悵望灰天，在淚光里,，幻出母親的面影,。

①理解悵望灰天的意思。

②在作者腦海里,，母親的面影是怎樣的,？是清晰的，還是模糊的,？

③在淚光里,，作者模糊地看到了什么？

④感情朗讀,。

一個是生身母親,，一個是祖國母親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大,，地位是如此重要,。因為——

齊讀文章的最后一段和第1自然段。

這樣的體驗,，我們能理解嗎,？我們有沒有這樣的感受過？請大家互相交流,。

摘錄文中佳句,，感念深情

摘錄文中描寫對祖國母親魂系夢系的句子，讀一讀,。

《懷念母親》教案設(shè)計篇二

1,、會寫8個生字，學寫“真摯,、避免,、朦朧,、凄涼,、引用、強烈,、思潮起伏,、可見一斑”等詞語。

2,、有感情地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容。

3,、揣摩重點語句,，感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。

季羨林生的相關(guān)資料。

一,、談話導入

1,、回顧以前學過的課文《小苗和大樹的對話》《自己的花是讓別人看的》是誰？他就是在北京大學九十多歲的老人,，被人稱為“國寶”季羨林,。

2、呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：

⑴ 課件出示：“當我從北京趕回濟南,，又從濟南趕回清平奔喪的時候,，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子,，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下。我后悔,，我真不該,，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽,，什么地位,，什么幸福，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊……”

⑵ 學生默讀,，交流感受。

⑶ 出示課題,。（讀出“懷念”的情感）

⑷ 作者,，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎？讓我們一起走進《懷念母親》,。

二,、初讀課文

1、自學課文,。

（讀準字音,，讀通句子，邊讀邊感悟,，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象,？）

2、自學反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)容,，說說讀懂了什么,。

如：題目的雙重含義。

“我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親,；一個是我的祖國母親,?！?/p>

“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！?/p>

三,、品讀思母之情

重點讀第二自然段，感受對生母的懷念,。

1,、談感受。質(zhì)疑,。

2,、重點研讀以下幾句：

⑴ 我痛哭了幾天，食不下咽,，寢不安席,。

① 理解“寢不安席”的意思。

② 聯(lián)系上下文,，說說為什么作者會食不下咽,，寢不安席？是不是僅僅因為母親的逝世,？

⑵ 我的愿望沒能實現(xiàn),，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,，是靈魂不全的人,。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨,。

① 聯(lián)系上下文理解：“我的愿望”（隨母親于地下）“終天之恨”,。

交流自己的理解。

② 真正讓作者遺憾和痛恨的是什么,？（無法盡孝,，心存自責、愧疚之情,。）

③ 補充資料,，談感受：

我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況，一想到,，我就會心肝俱裂,，眼淚盈眶。當我從北平趕回濟南,，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材,，看到那簡陋的屋子,，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下。我后悔,，我真后悔,，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽,，什么地位,，什么幸福，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊,，即使她一字也不識，即使整天吃“紅的”,。

3,、朗讀文中的佳句，回想母親,。

四,、作業(yè)

1、摘抄詞語,。

2,、朗讀課文，感受作者對母親的愛,。

一,、回顧“親生母親”，感受敬慕

1,、聽寫詞語：真摯,、寢不安席、思潮起伏,。

2,、用上面的詞語，說說我對生身母親的愛,。

二,、品讀思國之情

母親給了我多少的愛，給了我多少的溫暖,，遠在異國他鄉(xiāng),，孤寂時時涌上心頭，母親怎不頻來入夢呢,？此時此刻,，季老懷念的不僅僅是自己的生母，還有那──（祖國母親,。）

1,、動情地讀一讀季老的幾段日記,。

2、說說祖國母親頻來入夢的原因,。

3,、讀讀最讓你感動的一則日記，說說讀懂了什么,，還有什么不懂的地方,？

第一則日記（1935年11月16日）

⑴ 談談體會，或是質(zhì)疑,。

⑵ 常人覺得凄涼,，可能是因為什么事？

⑶ 季老感到凄涼是因為什么事,？再次細讀下文,，從字里行間尋找答案。

想象說話：如,，因為季老__________________,，所以覺得有點凄涼。

⑷ 既然這思念是“凄涼”的,， 季為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢,？

學生交流。

想象說話：如,，他想到___________,，仿佛覺得__________，所以覺得這凄涼是甜蜜的,。

⑸ 朗讀其他相關(guān)內(nèi)容：

從交流中,，我們體會到了游子那誠摯的愛國心，請同學們深情朗讀,，再次走進老人的心田,。

（讀中評議，評議后再讀,。）

這種思念是多么深切啊,，他在異國他鄉(xiāng)想到故國的一切，讀：──11月20日……

時間愈久,，思國的神經(jīng)愈發(fā)敏銳,，即便是一絲絲輕輕的驚動，也能勾起游子對故國的無限眷戀,，讀：──11月28日……

想象說話：如,，他想到__________，仿佛覺得__________,，所以覺得這凄涼是甜蜜的,。

三,、抒發(fā)情感

這樣的思緒可以在日記中找到許多許多,，這樣的情懷在心中很濃很濃,。母親成了游子夢中一個重要的內(nèi)容。讓我們縱情讀一讀《尋夢》的開頭與結(jié)尾),。

1,、讀著讀著，你仿佛聽到了什么,？

2,、讀著讀著，你又仿佛看到了什么,？你看到了生母怎樣的面影,？你又見到了祖國母親怎樣的面影？

3,、這是何等的魂系夢縈?。∧銖倪@“開頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感,？

4,、從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎？

四,、拓展升華

1,、賞讀季老的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語句：

“在夢里向我走來的就是這面影，我只記得,，這面影才出現(xiàn)的時候,，四周灰蒙蒙的，母親仿佛從云堆里走下來,。臉上的表情有點同平常不一樣,，像笑，又像哭,。但終于向我走來了,。”

驚心動魄的世界大戰(zhàn),，持續(xù)了6年,，現(xiàn)在終于閉幕了。在我驚魂甫定之余,，我頓時想到了祖國,，想到了家庭。我離開祖國已經(jīng)10年了,，我內(nèi)心深處感到了祖國對我這個海外游子的召喚,。離開時,，我頭也沒有敢回，登上美國的吉普,。我在心里套一首舊詩想成了一首詩：

留學德國已十霜,；歸心日夜憶舊邦，無端越境入瑞士,，客樹回望成故鄉(xiāng),。

2、小結(jié)：

是母親養(yǎng)育了作者,，作者也與母親的命運息息相連,。這樣一個時刻將母親裝在心中的讓人起敬的學者、作家,，在自己的學術(shù)領(lǐng)域內(nèi),，取得了崇高的地位，為祖國母親贏得了巨大的榮譽,。祖國母親怎么能不稱之為“寶”呢,？

五、閱讀資料補充

季羨林我這永久的悔就是：不該離開故鄉(xiāng),，離開母親,。

我出生在魯西北一個極端貧困的村莊里。家里日子是怎樣過的,，我年齡太小,，說不清楚，反正吃得極壞,。

我在母親身邊只呆到六歲,，以后兩次奔喪回家，呆的時間也很短?，F(xiàn)在我回憶起來,，連母親的面影都是迷離模糊的，沒有一個清晰的輪廓,。特別有一點,，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過,。家境貧困,，兒子遠離，她受盡了苦難,，笑容從何而來呢,？

有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回不來，我怎么也不會放他走的！’”簡短的一句話里面含著多少辛酸,、多少悲傷?。∧赣H不知有多少日日夜夜,，眼望遠方,，盼望自己的兒子回來呵！然而這個兒子卻始終沒有歸來,，一直到母親離開這個世界,。

對于這個情況,，我最初懵懵懂懂,，理解得并不深刻。到上了高中的時候,，自己大了幾歲,，逐漸理解了。但是自己寄人籬下,，經(jīng)濟不能獨立,，空有雄心壯志，怎奈無法實現(xiàn),。我暗暗地下定了決心,，立下了誓愿：一旦大學畢業(yè)，自己找到工作,，立即迎養(yǎng)母親,。然而沒有等到我大學畢業(yè)，母親就離開我走了,，永永遠遠地走了,。古人說“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”,，這話正應到我身上,。我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況，一想到,，我就會心肝俱裂,，熱淚盈眶。當我從北平趕回濟南,，又從濟南趕回清平奔喪的時候,，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子,，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下。我后悔，我真后悔,，我千不該萬不該離開了母親,。世界上無論什么名譽，什么地位,，什么幸福,，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊,，即使她一字也不識,，即使整天吃“紅的”。

這就是我的“永久的悔”,。

《懷念母親》教案設(shè)計篇三

1,、 準確認讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思,，一部分詞語能運用,。

2、感受課文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情,。

3,、積累語言。

1,、了解作者,。誰知道一般國寶是指什么？（大熊貓）但是在北京大學有一位九十多歲的老人,，被人稱為國寶,，他是誰呢？

課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷,。

2,、呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：

（1）課件出示：當我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候,，看到了母親的棺材,，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下,。我后悔，我真不該,，然而我千不該萬不該離開了母親,。世界上無論什么名譽，什么地位,，什么幸福,，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊

（2）學生默讀，交流感受,。

（3）出示課題,。

季老的許多文章里都談到了母親，也都表達了這樣的情感,。（出示課題《懷念母親》板書）讀,，讀出懷念的情感。

（4）作者,，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎,？讓我們一起走進《懷念母親》。

1,、自學課文,。（對學生講清自學的要求：讀準字音，讀通句子,，邊讀邊感悟,，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象？）

2,、自學反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)容，說說讀懂了什么,。

如,，題目的雙重含義。

以下這些語言也可在初讀時結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解：

我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親,；一個是我的祖國母親,。

我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。

母親去逝后,，季老一想到母親就淚流不止,，直到許多年后，母親還常常出現(xiàn)在夢中,；留學德國,，祖國母親的一草一木也常會浮上心頭。請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀,。

后來我到德國留學,，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么,，母親頻來入夢,。我的祖國母親，我是第一次離開她,。不知道為什么,，我這個母親也頻來入夢。

1、從什么地方可以看出非常地思念母親,？（兩個頻來入夢）

2,、朗讀句子。質(zhì)疑,。（如,，頻來入夢什么意思？對于頻來入夢的初步理解應該聯(lián)系上下文,，然而如文中的日記中的時間可以反映經(jīng)常懷念母親,，文章的最后一節(jié)中的沒有斷過、一直十一年等,。）

1,、自己的生母頻來入夢，季老卻說不知道是為什么,，我們一起來看看為什么,。

課件出示資料1：到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫八月十五──母親不知從哪里弄了點月餅，給我掰了一塊,，我就蹲在一塊石頭旁邊,，大吃起來。在當時,，對我來說,，月餅可真是神奇的東西，龍肝鳳髓也難以比得上的,，我難得吃一次,。我當時并沒有注意，母親是否也在吃?，F(xiàn)在回想起來,，然而她根本一口也沒有吃。不但是月餅,，連其他白的,，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了,。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍,。到了歉年，連這個也吃不上,，那就只有吃野菜了,。

課件出示資料2：有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：你娘經(jīng)常說：早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的,！ 簡短的一句話里面含著多少辛酸,，多少悲傷?。?母親不知有多少日日夜夜,，眼望遠方,，盼望自己的兒子回來啊,！ 然而這個兒子卻始終沒有歸去,，一直到母親離開這個世界。

《懷念母親》教案設(shè)計篇四

１,、準確認讀課文中生字詞,，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用,。

２,、感受課文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情。

３,、積累語言,。

準確認讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思,，一部分詞語能運用,。

感受課文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情。

２課時,。

母親,，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼,，我們曾無數(shù)次呼喚著母親，無數(shù)次沐浴著母親的愛,。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親,。

你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象？用一兩個詞語來形容,。（練說：＿＿＿的母親）

每個人都有自己的母親,，都對自己的母親有著一份獨特的愛。著名學者季羨林的里,，對母親也有著獨特的解釋,。

１、自由朗讀課文,，把生字新詞讀正確,，把課文句子讀通順。

２,、交流哪些字詞比較難讀或者難懂,，引導學生朗讀,，結(jié)合語言環(huán)境理解。

３,、選擇自己認為比較難讀的語句再讀一讀,，請部分同學進行交流。

４,、再讀課文,，說說主要寫了什么內(nèi)容？

（作者有兩個母親,，對這兩個母親有著同樣的敬意和愛慕,。）

哪些自然段給了你這樣的認識？

自由讀第二自然段,，感受對生母的懷念,。

１、談感受,，質(zhì)疑,。

２、重點研讀以下幾句：

⑴ 我痛哭了幾天,，食不下咽,，寢不安席。

①理解寢不安席的意思,。

②聯(lián)系上下文,，說說為什么作者會食不下咽，寢不安席是不是僅僅因為母親的逝世,。

⑵我的愿望沒能實現(xiàn),，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,，是靈魂不全的人,。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨,。

①聯(lián)系上下文理解：我的愿望（隨母親于地下）終天之恨,。交流自己的理解。

②真正讓作者遺憾和痛恨的是什么,？（無法盡孝,，心存自責，愧疚之情,。）

③補充資料,，談感受。

⑶我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況,，一想到,，我就會心肝俱裂,，眼淚盈眶。當我從北平趕回濟南,，又從濟南趕回清平奔喪的時候,，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子,，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下。我后悔,，我真后悔,，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽,，什么地位,，什么幸福，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊,，即使她一字也不識，即使整天吃紅的,。

３,、再讀整段話。

１,、摘抄詞語,。

２、朗讀課文,，感受作者對母親的愛,。

《懷念母親》教案設(shè)計篇五

1、學會8個生字,，能正確讀寫詞語,。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。

2,、感受課文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情。

3,、積累語言,。懷念母親優(yōu)秀教案

教學重、難點：能抓住關(guān)鍵詞,、句,、段和日記，體會季xx先生爺爺思母,、思祖的情感,。

一,、談話導入

1、了解作者,。誰知道一般“國寶”是指什么,？（大熊貓）但是在北京大學有一位九十多歲的老人，被人稱為“國寶”,，他是誰呢,？

課件出示季xx先生生平及主要經(jīng)歷。

2,、呈現(xiàn)季xx先生作品作品《永久的悔》片段：

（1）課件出示：“當我從北京趕回濟南,，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材,，看到那簡陋的屋子,，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下,。我后悔,，我真不該，我千不該萬不該離開了母親,。世界上無論什么名譽,，什么地位，什么幸福,，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊……”

（2）學生默讀，交流感受,。

（3）出示課題,。

季xx的許多文章里都談到了母親，也都表達了這樣的情感,。

出示課題作品《懷念母親》板書）讀,，讀出“懷念”的情感。

（4）作者,，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎,？讓我們一起走進作品《懷念母親》。

二,、初讀課文

1,、自學課文。（對學生講清自學的要求：讀準字音,，讀通句子,，邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象,？）

2,、自學反饋：/讀讀自己印象最深的內(nèi)容,，說說讀懂了什么。

如,，題目的雙重含義,。

以下這些語言也可在初讀時結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解：

“我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親；一個是我的祖國母親,?！?/p>

“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！?/p>

三,、理清文脈

母親去逝后，季xx一想到母親就淚流不止,，直到許多年后,，母親還常常出現(xiàn)在夢中；留學德國,，祖國母親的一草一木也常會浮上心頭,。請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀。

后來我到德國留學,，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,，不知道為什么，母親頻來入夢,。我的祖國母親,，我是第一次離開她。不知道為什么,，我這個母親也頻來入夢,。

1、從什么地方可以看出非常地思念“母親”,？（兩個“頻來入夢”）

2,、朗讀句子。質(zhì)疑,。（如,，“頻來入夢”什么意思？對于“頻來入夢”的初步理解應該聯(lián)系上下文,，如文中的日記中的時間可以反映經(jīng)常懷念母親,，文章的最后一節(jié)中的“沒有斷過”、“一直”“十一年”等,。）

一、朗讀課文,，品評同學的朗讀,。

二,、 品讀思母之情。

1,、自己的生母“頻來入夢”,，季xx卻說“不知道是為什么”，我們一起來看看為什么,。

課件出示資料1：到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫“八月十五”──母親不知從哪里弄了點月餅,，給我掰了一塊，我就蹲在一塊石頭旁邊,，大吃起來,。在當時，對我來說,，月餅可真是神奇的東西,，龍肝鳳髓也難以比得上的，我難得吃一次,。我當時并沒有注意,，母親是否也在吃。現(xiàn)在回想起來,，她根本一口也沒有吃,。不但是月餅，連其他“白的”,，母親從來都沒有嘗過,，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍,。到了歉年,，連這個也吃不上，那就只有吃野菜了,。

課件出示資料2：有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回不來,，我無論如何也不會放他走的！ ’”簡短的一句話里面含著多少辛酸,，多少悲傷?。?母親不知有多少日日夜夜,，眼望遠方,，盼望自己的兒子回來啊,！ 然而這個兒子卻始終沒有歸去,，一直到母親離開這個世界。

（1）學生瀏覽以上資料談體會。

（2）聯(lián)系“11月18日”的日記談理解,。

指讀或師范讀,。

說說感受，談談作者思母的原因,。

教師相機引讀：

“我痛哭了幾天,，食不下咽，寢不安席,。我真想隨母親于地下,。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒,。一個缺少母愛的孩子,，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,，抱終天之恨,。一想到母親，就淚流不止,，數(shù)十年如一日,。”后來到了德國,，來到一座叫哥廷根的孤寂的小城,，不知道是為什么，母親頻來入夢 ,?！?/p>

三、品讀思國之情,。

母親給了我多少的愛,，給了我多少的溫暖，遠在異國他鄉(xiāng),，孤寂時時涌上心頭,，母親怎不頻來入夢呢？此時此刻,，季xx懷念的不僅僅是自己的生母,，還有那──（祖國母親）

1、動情地讀一讀季xx的幾段日記,。

2,、說說祖國母親頻來入夢的原因。

3,、讀讀最讓你感動的一則日記,，說說讀懂了什么,，還有什么不懂的地方

1935年11月16日

不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思,。我不開燈,，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空,，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中,。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候,，活動起來。我想到故鄉(xiāng),，故鄉(xiāng)的老朋友,，心里有點酸酸的，有點凄涼,。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,，是甜蜜的，濃濃的,，有說不出的味道,，濃濃地糊在心頭。

（1）談談體會,，或是質(zhì)疑,。

（2）常人覺得凄涼，可能是因為什么事,？

（3）感到凄涼是因為什么事,？再次細讀下文，從字里行間尋找答案,。

設(shè)計想象說話：

如,，因為季xx____________________________________，所以覺得有點凄涼,。

（4）既然這思念是“凄涼”的,， 季為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢？學生交流,。

設(shè)計想象說話：

如,，他想到_________________，仿佛覺得_____________________,，所以覺得這凄涼是甜蜜的,。

（5）朗讀其他相關(guān)內(nèi)容。

從交流中,，我們體會到了游子那誠摯的愛國心,，請同學們深情朗讀,，再次走進老人的心田。讀：

──11月16日……

（讀中評議,，評議后再讀）

這種思念是多么深切啊,，他在異國他鄉(xiāng)想到故國的一切，讀：

──11月20日……

時間愈久,，思國的神經(jīng)愈發(fā)敏銳,，即便是一絲絲輕輕的驚動，也能勾起游子對故國的無限眷戀,，讀：

──11月28日……

四,、抒發(fā)情感

這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃,。母親成了游子夢中一個重要的內(nèi)容,。讓我們縱情讀一讀（課件出示作品《尋夢》的開頭與結(jié)尾）。

1,、讀著讀著,，你仿佛聽到了什么？

2,、讀著讀著,，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影,？你又見到了祖國母親怎樣的面影,？

3、這是何等的魂系夢縈??！你從這“開頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感？

4,、從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎,？

五、拓展升華

1,、賞讀季xx的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語句：

“在夢里向我走來的就是這面影,，我只記得，這面影才出現(xiàn)的時候,，四周灰蒙蒙的,，母親仿佛從云堆里走下來。臉上的表情有點同平常不一樣,，像笑,，又像哭。但終于向我走來了,?！?/p>

驚心動魄的世界大戰(zhàn),，持續(xù)了6年，現(xiàn)在終于閉幕了,。在我驚魂甫定之余,，我頓時想到了祖國，想到了家庭,。我離開祖國已經(jīng)10年了,，我內(nèi)心深處感到了祖國對我這個海外游子的召喚。離開時,，我頭也沒有敢回,，登上美國的吉普。我在心里套一首舊詩想成了一首詩：

留學德國已十霜,；

歸心日夜憶舊邦，

無端越境入瑞士,，

客樹回望成故鄉(xiāng),。

2、小結(jié)：是母親養(yǎng)育了作者,，作者也與母親的命運息息相連,。這樣一個時刻將母親裝在心中的讓人起敬的學者、作家,，在自己的學術(shù)領(lǐng)域內(nèi),，取得了崇高的地位，為祖國母親贏得了巨大的榮譽,。祖國母親怎么能不稱之為“寶”呢,？

3、在1984年的春節(jié)聯(lián)歡會上,，香港歌星張明敏唱了一首歌,，震撼了所有中國人的心，你知道那首歌的名字嗎,？讓我們隨著音樂一起來唱唱這首作品《我的中國心》吧,！

板書：

6、懷念母親

崇高的敬意 真摯愛慕

生身母親 祖國母親