作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇一

1.讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤,，土壤中有水,、空氣、腐爛物成分,，能供植物茁壯成長,。

2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾，應(yīng)保護(hù)土壤,，樹立環(huán)保意識,。

連根的干枯的白菜、花,，一盆鮮艷的花，玻璃石棉網(wǎng),、酒精燈,、廢塑料、廢電池,。

1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草,，請幼兒觀察小草的根長在哪里?(土壤里)是誰養(yǎng)育了小草?(土壤)

2.教師出示連根的干枯的白菜、花，請幼兒觀察：“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會干枯?”(因為它們的根離開了泥土)

3.教師出示盆花：“這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?”請幼兒觀察,，回答問題,。(因為它的根長在土里)

4、小結(jié)：很多植物生長在泥土中,，離開了泥土,，植物就會干枯死掉。

1.教師出示剛?cè)〕龅哪嗤?，請幼兒摸一摸,，是干土還是濕土?(濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請幼兒仔細(xì)觀察,，“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什么?”(空氣)

3.教師抓一把干泥土,，撒在石棉網(wǎng)上，然后在酒精燈上加熱,，請幼兒觀察：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)“這說明了什么?”教師把泥塊掰開,，發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物,，所以會燃燒,、冒煙。

4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上狀況,，討論得出結(jié)果：植物能在土壤中生長,，是因為土壤中有水、空氣和肥料,。同時人類的衣,、食、住,、行都和土地,、植物密不可分，(例如：糧食,、房屋,、家具、服裝,、交通工具等等)所以,，土壤對植物和人類都很重要，我們要保護(hù)土壤,。

教師：“土壤對植物和人類都很重要,，我們要怎樣保護(hù)土壤呢?”

教師出示塑料袋、飲料瓶,、廢電池等,，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會破壞土壤，影響植物生長,。我們要減少使用塑料制品,，不亂扔垃圾，尤其是廢電池,。(因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì),，構(gòu)成污染的液體，滲透到土壤里,，影響植物生長,。)

1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動，鼓勵幼兒不亂扔垃圾,，將垃圾分類投放,。

2.組織幼兒維護(hù)、照顧種植園地的植物,，教育幼兒愛護(hù)花草,、樹木。

3.家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放,。持之以恒,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇二

勞動活動：果實滿園香

活動目標(biāo)：

1.初步了解紅薯和桔子的特點,。

2.嘗試自己洗紅薯,，刨紅薯，剝桔子,，并嘗試用紅薯和桔子,。

3.體驗勞動帶來的快樂和樂趣。

活動準(zhǔn)備：紅薯桔子大電飯鍋白糖若干

活動過程：

1.出示從“走進(jìn)田野”活動中幼兒親手挖的紅薯和摘的桔子,，引起幼兒對活動的興趣,。

2.請幼兒仔細(xì)觀察紅薯和桔子的外形特點，并用自己的語言進(jìn)行表述,，教師再給幼兒詳細(xì)講解紅薯和桔子的特點,。

3.“今天，老師想讓小朋友自己動手洗紅薯,，刨紅薯,，剝桔子，并用這些勞動果實和老師一起來燒甜甜的點心吃,?！苯處熓痉断醇t薯，刨紅薯,，剝桔子。

4.請幼兒分組自己洗紅薯，刨紅薯,，剝桔子,，教師在一邊巡回指導(dǎo)。

5.教師和幼兒一起將洗凈刨好的紅薯和剝好的桔子放在大電飯鍋中燒煮,，在燒煮的時候,，請幼兒用自己的語言說一說對剛才勞動的感受。

6.全體幼兒和教師一起分享甜甜的點心,。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇三

1．通過講故事,，知道自己的事情自己做。

2．通過自由游戲操作,，知道小手的用處很大,。

3．體驗自己動手的快樂。

1．動畫故事《不愛用手的小河馬》

2．哭泣的小河馬圖片,。

3．自己動手做的場景：喂娃娃,、疊手帕、繞毛線,、夾夾子

1．出示圖片,，講述故事

師：今天我們班上來了一位小客人，我們一起來看看是誰呢,？（教師出示圖片）

這是誰呀,？（小河馬）

呀！小河馬哭了,，為什么呢,？（幼兒自由發(fā)揮想象）

好的，你們覺得小河馬是因為這些事情才哭的,，小河馬到底為什么哭的呢,？我們一起來認(rèn)真地觀看小河馬的故事吧！

2． 教師提問,，幼兒回答

故事看完了,，小河馬為什么哭呀？（不會吃飯）

嗯,！小河馬不會自己吃飯,，誰來幫助小河馬了？（小青蛙）

小青蛙是怎么幫助小河馬的,？（喂它吃飯）

小青蛙來幫助小河馬了,，可是為什么小河馬還是哭個不停呢？（因為它喂的太慢了）

最后用了什么辦法,，小河馬才不哭了,？（自己動手吃飯）

3．教師小結(jié)

自己的自己要自己做,！

1．展示場景，幼兒自由游戲操作,。

師：老師這里有這么多的游戲需要小朋友們自己動手來做一做,，你們想不想來試一試呢？（介紹游戲場景）

2．提問,，幼兒自由回答

師：小手除了能幫助我們做剛才的游戲,，小手還能夠做什么事情？請你先和旁邊的好朋友說一說,。（幼兒自由回答）

呀,！我們的小手原來還能幫助我們做這么多的事情呢！能穿衣,、穿鞋,、拍皮球……

我們的小手能做這么多的事情，真是太了不起了,。你們感覺開心快樂嗎,？我們一起來唱首幸福拍手歌吧！

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇四

香煙對孩子來說既熟悉有陌生,。熟悉是因為幼兒見得多了,，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標(biāo)志入手,，讓幼兒了解吸煙的危害,，從中增強他們環(huán)保的意識?；顒又攸c：認(rèn)識禁止吸煙的標(biāo)志,，知道為什么要禁止吸煙?；顒与y點：了解禁煙標(biāo)志在社會中的作用,，有初步的環(huán)保意識。

認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志,，知道它所表示的意思,。懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處,。引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境,，形成初步的是非感?；顒訙?zhǔn)備：錄象,、圖片、幼兒畫畫的紙和筆,。

看錄象引出標(biāo)志這個叔叔在干嗎,？他來到了什么地方,？為什么不讓這個叔叔進(jìn)幼兒園呢？認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志這是什么標(biāo)志,？你是怎么知道的,？

師小結(jié)：

（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能,、禁止吸煙的意思。你在什么地方也見到過這個標(biāo)志,？為什么在這些地方要有這個標(biāo)志呢,？這個標(biāo)志有什么用？看圖片了解吸煙的害處吸煙好嗎,？為什么不好,？（生病、咳嗽,、……）

我這里有些圖片,，我們一起來看看：

吸煙人生病了。吸煙引起火災(zāi),。香煙味很嗆人等,。師生一起邊看邊互相說一說。吸煙有這么多的害處所以我們——對,！禁止吸煙,！小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸,、爺爺,、或者客人，你會怎么做呢,？我們想什么辦法幫助提醒他們,，使他們不吸煙呢？幼兒自己設(shè)計禁止吸煙的標(biāo)志或圖片,。教師把幼兒的作品展示出來,，并互相介紹說一說。

幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里,，當(dāng)一名禁煙的宣傳員,。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇五

1、 參觀超市,，感受超市購物的樂趣,。

2、 掌握在超市購物時應(yīng)遵守的文明規(guī)則,。

3,、 能遵守外出參觀的安全禮儀,。

教師提前與超市聯(lián)系，爭取參觀活動能夠得到超市的支持,。家長給幼兒帶2到5元錢,。

一、參觀,、購物前文明禮儀教育,。

——師：今天，我們要去超市參觀購物,，請大家說說在參觀過程中要注意什么,？（鼓勵幼兒自由發(fā)言）。

——教師小結(jié)：在參觀過程中,，大家要注意安全,，聽從指揮。超市是公共場所,，是購物的地方,，不能亂動貨架上的東西；看到想要的東西要問一問多少錢,，看看自己的錢是否可以買到,，要有計劃地選取物品。

二,、參觀超市,。（幼兒在教師和家長的帶領(lǐng)下，分成若干小組參觀超市,，教師隨時解答幼兒的提問）

——引導(dǎo)幼兒觀察超市貨物的擺放,，有什么規(guī)律。

——幼兒觀察了解超市工作人員的工作,。教師巡回觀察,，提醒幼兒不打擾別人購物，不亂動?xùn)|西,。

——引導(dǎo)觀察超市收款的過程,，比較和在商店購物時有什么不同，了解超市購物的流程,。

——教師引導(dǎo)幼兒選擇商品，然后拿著商品到收銀臺交費,。

三,、參觀、購物后的感受,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點和超市購物的流程,。

2,、鼓勵互相分享討論：買了什么,？遇到了什么困難,？怎么解決的,？你在超市參觀過程中有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？

——教師小結(jié)：參觀超市的過程,，歸納超市的特點以及超市購物的注意事項，幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來了便利,，所以越來越多的人喜歡在超市購物了。

1,、外出參觀對幼兒生活經(jīng)驗的積累是非常有效的活動,，可請家長委員會的家長提供幫助，提前通知家長,，請家長給幼兒準(zhǔn)備零錢,。

2、為了避免人過于集中,，可以分組參觀,，如每組觀察不同區(qū)域的貨物、工作人員,、購物流程等,。

活動后可以開展角色游戲：娃娃超市。

角色區(qū)：將角色區(qū)布置成超市,，讓幼兒分角色扮演超市購物的情景,。

主題墻內(nèi)張貼幼兒超市購物的照片，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)有計劃地購物,，能遵守公共秩序,。

請家長帶幼兒一起去超市購物，感受超市為人們生活帶來便利,，感受超市購物的樂趣,。

超市是一個公共場所，引導(dǎo)幼兒在公共場所要注意個人安全,。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇六

1,、感知袋子的多樣性,，了解各種袋子的不同作用。

2,、知道購物時要使用環(huán)保袋,，增強環(huán)保意識。

3,、讓孩子們認(rèn)識到,，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。

感知袋子的多樣性,，了解各種袋子的不同作用,。

知道購物時要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識,。

各種各樣的袋子,，幼兒用書。

一,、導(dǎo)入活動,，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的袋子。

1,、教師：小朋友,，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€有趣的王國，你們猜一猜會是什么地方?

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的“袋子王國”內(nèi)參觀,。

教師：我們進(jìn)入了什么王國?這里有許多什么?

2,、教師拿出準(zhǔn)備好的袋子的種類，讓幼兒觀察,。

教師：看看這里都有些什么呢?

二,、引導(dǎo)幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性,。

1,、教師：誰能說說你看到這些袋子的感受，這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?

2,、教師引導(dǎo)幼兒每人拿一個袋子進(jìn)行觀察,，說說自己拿的袋子的特征。教師：如果讓你觀察袋子，你會從哪些方面進(jìn)行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說出從袋子的形狀,、顏色,、質(zhì)量、外形特征方面進(jìn)行觀察)請幼兒說出各種袋子的不同特征,，仔細(xì)的觀察,。全方面的說說。

3,、集體交流自己觀察的袋子特征,。

教師：請你說說自己觀察的結(jié)果。

三,、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用,。

1、教師：雖然袋子各種各樣,，但是它們都是有一個共同特征,，想想是什么呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣,，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上你說的這些有什么好處?

2,、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，說說書中每種呆子的特征及用途,。

四、遷移幼兒生活經(jīng)驗,，說說自己見到的其他袋子,，同時增強環(huán)保意識。

1,、教師：生活中,，你還見過哪些袋子呢?你們在購物的時候，用什么袋子裝東西呢?

2,、幼兒回答,。

3、教師小結(jié)：我們在購物的時候,，會使用環(huán)保袋,，這樣就可以重復(fù)利用袋子。不會浪費一次性袋子,，為我們國家節(jié)省了資源,，更不會造成白色污染，有利于環(huán)保,。

這次活動有不少值得反思的地方,。如：一開始在引導(dǎo)幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)“可回收標(biāo)記”的存在，進(jìn)而主動探究這個標(biāo)記的意義,。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環(huán)?！钡冗@類較為抽象的概念。這樣,，幼兒獲得的才是具體化,、情景化和真正有價值的知識。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇七

1,、了解消防隊員的工作,，學(xué)習(xí)并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法

2、喜歡消防隊員,，愿意學(xué)習(xí)消防隊員的勇敢和堅強

3,、積極參與交流討論，能大膽地表達(dá)自己的想法

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性

一些火災(zāi),、滅火的圖片、影片

1,、觀看圖片,，導(dǎo)入活動。

（1）教師播放火災(zāi)圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

（2）幼兒討論：剛才看到了什么？心里有什么感覺,？怎樣才能避免火災(zāi)的發(fā)生,？如果萬一不小心失火，應(yīng)該怎么辦,？

（3）幼兒自由討論后,，教師組織集體交流。

2,、聽消防隊員介紹自己的工作,，講解火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該采取的正確行為。

（1）幼兒觀看滅火的圖片,，了解消防隊員從事的'工作以及勇敢,、不怕犧牲,、奮不顧身的精神。提問：消防叔叔是怎樣救火的,？你看了心里是怎么想的,？

（2）幼兒觀看影片，消防叔叔平時是怎么練本領(lǐng)的,。

3,、幼兒在消防隊員的引導(dǎo)下，認(rèn)識常見的消防標(biāo)志,，了解每一種標(biāo)志代表的特殊含義,，如："嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)",、"安全出口"等等,。

優(yōu)點：

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動,，都能積極回答問題,。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味,，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識,。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入,，走火警逃生練習(xí)時,，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,，提高防火意識,，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。

缺點：

由于活動準(zhǔn)備時,，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大,，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒,，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇八

自我介紹

1,、相互認(rèn)識,，從小培養(yǎng)幼兒對小朋友、家人,、老師有禮貌的好習(xí)慣,。

2、讓幼兒大膽說出自己的名字,，培養(yǎng)幼兒的自我 識及口頭表達(dá)能力,。

：

小熊布絨玩具一個

集中活動：

寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

活動流程介紹：

今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》,，音樂活動《好孩子》,，美術(shù)活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

1,、導(dǎo)入活動

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好,，我是小熊豆豆，今年2歲半,，愿和大家做朋友,，小朋友你人想交朋友嗎？也來和大家打個招呼認(rèn)識一下吧”,。

2,、展開活動：

請這位小朋友過來介紹自己（介紹過程），ⅹⅹ很棒,，媽媽們鼓勵下,，ⅹⅹ歡迎你，（依次介紹到最后）

小朋友都相互知道了名字,，下面請媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識一下,，握個手交個朋友（認(rèn)識過程,，老師巡回指導(dǎo)）

3,、結(jié)束活動

現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌,，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力,。

媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時,，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會交往能力,。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇九

1.通過看一看,，說一說，讓幼兒知道生活,、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守,。

2.能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規(guī)則的重要性,，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂,。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1.幼兒活動時的ppt課件。

2.貼有交通標(biāo)示的活動場地一塊,。

一,、看一看,，說一說

知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守,。

1.出示幼兒游戲時沒遵守規(guī)則的圖片,，討論：圖片中的小朋友

這樣做有什么危險?我們應(yīng)該怎樣做?

2.出示幼兒喝水時沒遵守規(guī)則的圖片，討論：圖片中的小朋友為什么沒有喝上水?我們應(yīng)該怎樣做?小朋友在幼兒園要遵守規(guī)則,，那生活中是不是也要遵守社會規(guī)則呢?

3.出示生活中人們沒遵守社會規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”,，討論：你如果生活在這樣的小區(qū)，你的感覺是什么樣的?那我們應(yīng)該怎樣做呢?

4.教師小結(jié)：規(guī)則無處不在,，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,，只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好。

二,、做一做,，玩一玩，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂

1.游戲——安全過馬路,，教師講解游戲規(guī)則,。

2.幼兒遵守規(guī)則和老師一起做游戲，感受游戲帶來的快樂,。

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本活動有兩大環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是利用幼兒在活動時沒遵守規(guī)則的圖片，讓他們發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則所帶來的危險,，此設(shè)計目的在于以新的形式吸引幼兒主動參與活動,，從而調(diào)動幼兒的興趣。幼兒通過尋找——發(fā)現(xiàn)——表達(dá),，提高了幼兒的觀察力,，明辨是非的能力及口語表達(dá)能力。第二環(huán)節(jié)是以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒安全過馬路,，通過親身體驗,，判斷出哪些行為是對的，哪些行為是錯的,，增強了遵守規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣,，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇十

在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣,，建立基本的交通安全概念,，認(rèn)識不同車子的功能及特點,。

各種車的圖片

認(rèn)識不同車子的功能及特點,。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事,，你們想不想聽呀,？（教師講述故事）

提問：

故事里的大怪手車到底是什么車,？（挖土車）

除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車,？

“小朋友們都很聰明,，認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們,，我們來玩一個猜謎的游戲,。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車,？明白了嗎,？好，現(xiàn)在請聽題,?！?/p>

——下雨車，下雨車,，邊下雨來邊唱歌,。請問這是什么車？（灑水車）

——大嘴車,，大嘴車,，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車,？（垃圾車）

——長長一條龍,，走路轟隆隆，跨河又鉆洞,，嗚嗚向前沖,，

——載客又運貨，運輸立大功,。請問這是什么車,？（火車）

——用腳踩，不需要用汽油的車,。（自行車）

——要排隊等,，一個一個投幣才能坐的車。（公共汽車）

——你只要上車,，告訴司機要到哪里,，司機就會打表并送你到目的地。（出租車）

——失火的時候一定需要它幫忙,。（消防車）

——抓壞人的時候,，警察就會開著它出來。（警車）

——可以救人的車子,。（救護(hù)車,、警車,、消防車。）

——撥打電話119,，開來的是什么車,？

——撥打120，開來的是什么車,？

——那110呢,？

小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音,，請小朋友聽一聽,，猜猜是什么車？（放錄音）

小朋友們一邊唱歌一邊自由模仿開汽車的動作,。

聽指令開車,。教師：小司機們，我們出發(fā)吧,！

威威愛大怪手

隔壁的工地正在蓋房子,，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧,，還興奮地大聲叫,。

怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土,；吊車有個長長的鉤子,，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車,，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn),，一會兒就流出泥漿來了。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇十一

1,、在唱唱,、看看、說說,、玩玩中體驗朋友多的樂趣,，并樂意、大膽地和別人交朋友,。

2,、正確認(rèn)識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對,，學(xué)習(xí)一些交往技能,。

3、初步學(xué)會關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)愛同伴的情感,。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

5,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1,、韻律活動：找朋友,，感受找到朋友的愉快。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來,，去找一找自己的好朋友,，和好朋友手拉手坐到位置上。

2,、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友,。

出示視頻實錄三段：

（1）一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

（2）喝水時,，一個小朋友在推擠其他小朋友,，搶著先喝。

（3）小朋友有了困難他也不去幫忙,。大家都不和他做好朋友,。

問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友,？（幼兒討論）

3,、說說自己的好朋友。

師：誰愿意告訴大家,，你的好朋友是誰,？為什么喜歡他們做你的好朋友？

4,、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣,。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣,？

5,、師小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友,，有的和好朋友分享玩具,，有的互相謙讓，有的幫助別人,，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友,。

6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友,，在大自然中還有誰是你的好朋友,？

7,、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱,、親一親的動作,，增進(jìn)朋友間的友誼。

8,、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看,，還有什么也是你們的好朋友。

這一話題,，孩子們比較感興趣,，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果,。能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗,。

本文擴展閱讀：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下,，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,，不分年齡、性別,、地域,、種族、社會角色和宗教信仰,，符合雙方的心理認(rèn)知,、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘,、指路的燈,。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己,。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇十二

1,、認(rèn)識常見的動物，知道動物是人類的朋友,，我們要善待動物,。

2、積極參與照料小動物,，了解人類與動物之間的關(guān)系,。

認(rèn)識常見的動物能說出其名稱及主要外形特征等。

認(rèn)識常見的動物，了解動物與人類的關(guān)系,，知道要保護(hù)動物,。

1、幼兒用書人手一冊,，筆人手一支2,、幼兒收集關(guān)于動物的資料，觀看幼兒飼養(yǎng)小動物的圖片,。

1、導(dǎo)入小朋友你們喜歡小動物嗎?今天我們班來了許多可愛的動物,，我們來看看有誰呀?

2,、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，感知各種動物的特征,，講述自己喜歡的動物,。

⑴看圖說說,，圖上有那些動物?你喜歡這些動物嗎?在你喜歡的小動物括號里打√。

⑵啟發(fā)幼兒講述喜歡這些動物的原因,，并鼓勵幼兒談?wù)勥€喜歡哪些動物?它們有什么本領(lǐng)?

3、組織幼兒討論動物的益處,。

⑴我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)動物?

⑵有些動物很兇猛、會傷人,，我們要不要保護(hù)他們?為什么?

⑶人們離開了動物會怎樣?

4、討論：如何保護(hù)動物

⑴你知道哪些稀有小動物?為什么它稀有,、珍貴?

⑵人們是怎樣保護(hù)它們的?

⑶你會用什么方法保護(hù)小動物?

5,、交流：你最愛的小動物

⑴小動物愛吃什么?

⑵你喂時小動物表現(xiàn)怎樣?

⑶你喜歡哪個小動物?為什么?

⑷請你摸摸小動物的毛,，與它講講話,。

(加深幼兒對小動物的情感,，減少對動物的恐懼感,。)

3,、小結(jié)：動物和我們一起生活在地球這個大家庭里,，互相幫助,、愛護(hù)，真快樂,！

1．對目標(biāo)達(dá)成情況的反思：本活動較好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，但思維能力的培養(yǎng)較勝于情感的激發(fā)

（1）通過t課件,，有效地調(diào)動了幼兒視,、聽等感官積極投入活動，通過主動活動,，獲得觀察,、分析、推理等多種思維的學(xué)習(xí)方法,，幼兒的推理過程正確率較高,，因此目標(biāo)1的達(dá)成度較好。

（2）情感培養(yǎng)也是本活動的重點,，但是,，活動中教師在這一主線上的把握還有所欠缺，如：第二環(huán)節(jié)活動中,，教師過于強調(diào)幼兒思維的訓(xùn)練,，而淡化了情感的調(diào)動。因此,，活動中教師應(yīng)將情感目標(biāo)融于每一個環(huán)節(jié),，從而推動幼兒愛動物的情感不斷提升,。

2．對教學(xué)活動設(shè)計的反思：

（1）本活動各環(huán)節(jié)中都蘊涵著記錄內(nèi)容，如：幼兒自己記錄的“我喜歡的動物朋友”,；師生共同記錄所猜動物和驗證過程等,。從活動前的記錄準(zhǔn)備與今天活動中，發(fā)現(xiàn)孩子對記錄很感興趣,，而且已具備初步的記錄能力,，因此，活動最后,，教師又布置給幼兒一個記錄的小任務(wù),，使記錄這一學(xué)習(xí)方式延伸到幼兒日常學(xué)習(xí)生活中，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗,。

（2）活動課件的制作非常細(xì)膩,、精巧，很受幼兒喜歡,。課件中,，猜動物的形式多樣化：看動物的局部特征、聽動物的吼聲,、從動物的生活環(huán)境想象推斷結(jié)果等,，從不同的角度引發(fā)觀察思考，有效地激發(fā)幼兒積極思維,，從中學(xué)習(xí)正確運用觀察,、比較、歸納,、推理等思維方法判斷事物,。

（3）第三環(huán)節(jié)中，老師讓孩子圍坐在身邊,，給幼兒講述真實新聞小故事,，故事內(nèi)容以具體的時間、地點以及簡單的文字與圖片呈現(xiàn)給幼兒,，這樣的活動氛圍與故事的呈現(xiàn)方式非常親切自然,，容易為幼兒所接受。

3．對現(xiàn)場孩子的表現(xiàn)與老師回應(yīng)調(diào)整的反思：

（1）整個活動中孩子的思維積極主動,，師生之間,、孩子之間互動熱烈。但是活動過程中,，也有一些出乎意料之處,，比如：課件中所選擇的動物過于簡單，挑戰(zhàn)性不夠,，因此在猜測過程中幼兒較快地找到正確答案,。教師在幼兒對動物認(rèn)識經(jīng)驗的把握不夠準(zhǔn)確,，一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維鍛煉的效果。

（2）聽完新聞故事,，幼兒的情緒高漲并引發(fā)回憶,，他們急切地將自己所了解的感人故事與大家分享，此時,，雖然活動已接近尾聲,，老師沒有阻止幼兒，依然給幼兒表達(dá)的機會,，并且鼓勵幼兒學(xué)做有心人,，學(xué)習(xí)關(guān)注身邊的事物，并將這些感人的故事記錄下來,，和大家交流分享,。

4．活動后的調(diào)整設(shè)想：

（1）中班后期的孩子思維逐漸有具體形象思維向邏輯思維發(fā)展。因此,，在區(qū)域活動中將給孩子提供更多類似分析,、比較、推理等思維訓(xùn)練游戲內(nèi)容與材料,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。

（2）從幼兒交流活動中可以看出，幼兒已初步具有關(guān)注新聞事件的意識,。在活動室,，將設(shè)立“小小說新聞”活動角，引發(fā)孩子關(guān)注生活,、關(guān)注周邊事物,，擴大幼兒的眼界，幫助幼兒走向社會,，成為社會人,。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇十三

我們現(xiàn)在幸福生活的背后是無數(shù)奉獻(xiàn)的人們,，他們或許不是莫雄,，不是超人，沒有光鮮亮麗的光環(huán)閃耀,，也沒有豐功偉績在身,，職業(yè)沒有普通，勞動也沒有平凡,，讓我們的孩子們從現(xiàn)在開始,，學(xué)會感謝創(chuàng)造我們生活條件的他們。學(xué)會從小尊敬身邊平凡的人,，尊敬每位勞動者,。

1．關(guān)注并了解交警的工作特點,，萌發(fā)尊重交通警察的情感

2．學(xué)習(xí)簡單的交通指揮手勢，了解其含義

3．遵守交通規(guī)則,，懂得識別過馬路的手勢語

（一）提問導(dǎo)入：幼兒長大想當(dāng)什么?

（組織幼兒討論：如科學(xué)家,、寧航員、警察等）

（二）基本過程

1．交警叔叔是在什么地方指揮交通的?

2．指導(dǎo)幼兒說出基本簡單的交通安全常識

（紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等，行人過馬路走斑馬線,，交督叔叔因為職業(yè)性質(zhì)在馬路中間指揮交通,，但是我們不能在馬路上逗留，避免危險）

3．扮演并模仿：我跟交警權(quán)叔學(xué)本領(lǐng),。

4．拓展提問：支警叔叔,，除了指揮交通以外還會做什么工作?

5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)性談話。

感謝交警權(quán)權(quán)為交通安全的付出,，為我們創(chuàng)造良好的交通環(huán)境,，向交警叔學(xué)習(xí)，不怕若,，不怕累,，做個遵交通法規(guī)的小朋友。

1．在角色區(qū)開展 “我是小小交通警”的角色游戲,，增加幼兒的交通意識,，

2．家長與幼兒外出時，遇到交警叔叔說聲：叔叔,，您辛苦了!

五,、活動反思

通過這次活動讓幼兒了解到了交警叔叔工作的辛苦，也知道了交警叔叔平常怎樣指揮交通,。讓小朋友們要學(xué)會致敬身邊的每一位辛勤付出的平凡人,，但是這次活動不足之處就是沒有教具，活動時長太短,，互動部分卻少游戲環(huán)節(jié),，很難吸引小朋友的注意力。

幼兒園中班社會教案中秋節(jié)篇十四

1,、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動物,，知道保護(hù)青蛙

2、探索拼板的多種玩法,，能正確地雙腳并攏跳

3,、能大膽地想出各種玩法，遵守紀(jì)律并能遵守游戲規(guī)則

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已學(xué)會歌表演《我是一只小青蛙》

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等),、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個,、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

1,、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地,，繞場地交替做走,、跑、跳的游戲,。

2,、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準(zhǔn)備活動操,。

1,、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩),。

2,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段

①組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn)；

②教師以兒歌的形式示范講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏,，雙膝彎彎,，兩臂擺動，用力一跳,，輕輕落地,；

③請1~2位幼兒示范；

④全體幼兒分散練習(xí),，要求任選一空曠地方,，邊念兒歌邊練習(xí)，并根據(jù)不同水平自由選擇,，可以跳過一塊,，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板,；5幼兒站成四隊,，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié),。

3,、復(fù)習(xí)鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲"

①請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：

②"小青蛙們都學(xué)會了本領(lǐng),，真棒!剛接到一個通知，田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,，如果我們不快點消滅它們,，農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉,，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢,，學(xué)得最快,，吃掉的害蟲最多。"

③大家一起朗誦："呱呱呱,，呱呱呱,，我是勇敢的小青蛙，學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲,，消滅害蟲保莊稼,。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍，捉害蟲,；

④游戲反復(fù)2~3遍,。

1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里,；

2,、"今天，每只小青蛙都很能干,，提了那么多的害蟲,，我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。

啟發(fā)幼兒互相討論：青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣,，在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,，你會怎么做呢?