人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中德育導(dǎo)師工作計(jì)劃篇一

“德育導(dǎo)師制”是“班級(jí)德育工作導(dǎo)師制”的簡(jiǎn)稱。是在“整體,、合作,、優(yōu)化”的教育理念指導(dǎo)下，將學(xué)校班級(jí)德育的諸多目標(biāo),、任務(wù)分解到擔(dān)任導(dǎo)師的任課教師身上,，導(dǎo)師依據(jù)“以心溝通、以誠(chéng)交流,、以德樹德,、以情動(dòng)情、以志勵(lì)志,、以行導(dǎo)行”的育人原則,，既教書又育人，既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助學(xué)生,，還要從思想、生活,、心理素質(zhì),、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，從而得到優(yōu)化班級(jí)管理工作的目的,。實(shí)施“德育導(dǎo)師制”,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作載體，使德育工作由“面”到“點(diǎn)”,，做得更細(xì)致,、深入，從而提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

推行“德育導(dǎo)師制”,，我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式,，并對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控與反饋。

(一)工作流程

德育導(dǎo)師一學(xué)期一聘,，一學(xué)期的工作基本程序如下：

(二)導(dǎo)師的選擇確定

學(xué)校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔(dān)任德育導(dǎo)師,，其余教師自愿報(bào)名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導(dǎo)師,，一方面是青年教師積極熱情,、精力充沛，因?yàn)槟贻p,，更容易與學(xué)生平等,、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長(zhǎng)。

(三)導(dǎo)師職責(zé)

我們把導(dǎo)師職責(zé)歸納為“思想引導(dǎo),、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”,。具體導(dǎo)師職責(zé)有：

1,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

2,、幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),。

3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難,。

4,、幫助學(xué)生解決生活、生理,、心理上的困惑,，做學(xué)生心理上的醫(yī)生，生活中的益友,。

5,、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的家庭情況,，積極爭(zhēng)取多方協(xié)作。

(四)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇

導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇,，具體步驟如下：

1,、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單,。

2、通過(guò)簡(jiǎn)單的`調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生的需要,。

3,、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級(jí)情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生),。

4,、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配,，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生,。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。

(五)常規(guī)制度

1.導(dǎo)師聘任制度,。德育導(dǎo)師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，一般一學(xué)年一聘，每學(xué)年初學(xué)校向?qū)煱l(fā)放聘書,。

2.檔案制度,。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭,，學(xué)生道德品質(zhì),、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對(duì)學(xué)生表現(xiàn),、考試成績(jī)等逐一記錄,，分析對(duì)照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線,。

3.家訪聯(lián)絡(luò)制度,。建立定期家長(zhǎng)接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，導(dǎo)師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，指導(dǎo)家庭教育,，共商教育之策。

4.談心與匯報(bào)制度,。導(dǎo)師堅(jiān)持每周與學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談心,，并要求學(xué)生每周一次向?qū)熒顚W(xué)習(xí)情況匯報(bào)。

5.會(huì)診制度,。有學(xué)生處,、年級(jí)組組織召開(kāi)定期或不定期的年級(jí)德育會(huì)議，本年級(jí)的所有導(dǎo)師一起交流,、討論,，針對(duì)存在問(wèn)題，研究對(duì)策。

(六)評(píng)估方法

學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核,。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法,。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評(píng)(10%)+受導(dǎo)學(xué)生評(píng)分(30%)+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組(20%)+年級(jí)組長(zhǎng)(20%)+家長(zhǎng)(20%),。考核的結(jié)果作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，并與教師本人的評(píng)優(yōu)和職稱晉升掛鉤,。

高中德育導(dǎo)師工作計(jì)劃篇二

從去年的工作總結(jié)中了解到，從初三上學(xué)期開(kāi)始專門開(kāi)始了今年的德育工作,。

加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，并對(duì)部分人進(jìn)行具體的指導(dǎo),。這學(xué)期活動(dòng)很少,，主要是身體活動(dòng)和健身。其他文藝活動(dòng)盡量少舉辦,，最多在主題班會(huì)期間進(jìn)行一些小活動(dòng),。

在學(xué)習(xí)小組中，每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)自查交流活動(dòng),，每?jī)芍苓M(jìn)行一次大型活動(dòng),。及時(shí)改變自己,，解決復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題,。

高三被學(xué)生認(rèn)為是最關(guān)鍵的一年,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為在這一年里，學(xué)生可以取得成績(jī),。但是對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō),，主要還是要把握高一高二的時(shí)間。但是在高三的時(shí)候,，我們應(yīng)該更加重視對(duì)學(xué)生的教育,。首先要給學(xué)生講解高三的基本規(guī)劃，說(shuō)明今年的一些重大任務(wù),，讓學(xué)生的心態(tài)建立在一個(gè)比較好的基礎(chǔ)上,，所以新學(xué)期第一次就要把這件事講清楚。至于說(shuō)什么,，你要了解清楚學(xué)生的具體情況,，然后才能安排學(xué)生的一些具體活動(dòng)！根據(jù)具體情況的事實(shí),。

新學(xué)期首先要穩(wěn)定學(xué)生的.思想,，也就是先確定他們的理想,。這樣就可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來(lái)安排確認(rèn)。

在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,，讓學(xué)生做一些自我檢查,，總結(jié)以前的學(xué)習(xí)情況，然后根據(jù)自己的情況進(jìn)行定位,，制定自己的計(jì)劃，有一個(gè)全面的計(jì)劃,，具體落實(shí)所有的問(wèn)題,。這樣，我們就可以在學(xué)期開(kāi)始時(shí)有一些基本的計(jì)劃,。

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)很重要,。有必要向父母說(shuō)明一些具體情況，以便在一些基本情況下理解其中的價(jià)值,，從而更好地開(kāi)展后面的工作,。具體內(nèi)容根據(jù)具體情況確定。

繼續(xù)上述閱讀活動(dòng),，在本屆的組織中,，學(xué)生的閱讀活動(dòng)應(yīng)該設(shè)置在一個(gè)與實(shí)際學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣閱讀也有一定的意義,。當(dāng)然閱讀的書目要有一定的把握,，學(xué)生不要受此影響。

體育鍛煉主要是安排運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和日?；A(chǔ)活動(dòng),。具體事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體情況確定。具體安排由班干部決定,。

根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，我們可以組織和安排一些學(xué)生學(xué)習(xí)的具體交流，并使形式多樣化,，盡可能合理地促進(jìn)學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況,，從而提高每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)。此外,，還應(yīng)該組織學(xué)生舉辦一些研討會(huì),，以完善學(xué)生的各個(gè)方面。

學(xué)生的具體活動(dòng)是自己組織的,。團(tuán)員工作會(huì)議可以實(shí)行,。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，不可能放松學(xué)生對(duì)學(xué)校四項(xiàng)考核的放松,，紀(jì)律也是很重要的一個(gè)方面。到了最后階段，會(huì)有一些同學(xué)借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng),，往往會(huì)影響到學(xué)生的課堂和集體方面,，影響很不好。如果不加以控制,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生思想很難穩(wěn)定下來(lái)，直接后果就是整個(gè)集體癱瘓,。對(duì)學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行一些自查,，給自己一個(gè)方案，認(rèn)真執(zhí)行,！

因?yàn)榫唧w的環(huán)境影響，在這一屆的讀書活動(dòng)總結(jié)中一定要把握一定的尺度,，不能過(guò),，也不能太隨意。盡量合理的安排和組織一些具體的事情,。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，覺(jué)得各方面都很累,，所以這個(gè)時(shí)候有些學(xué)生的心理會(huì)處于非常微妙的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候就是心理調(diào)整的時(shí)候了,。具體做法是邀請(qǐng)專家做一些比較性的講座。在這個(gè)講座之前,，我們要盡量讓學(xué)生做好心理準(zhǔn)備,，就是不要要求學(xué)生處于沖突狀態(tài),。這項(xiàng)工作要做好,，首先要在學(xué)校組織這項(xiàng)活動(dòng)之前提前通知班主任。讓班主任做一些具體的安撫工作,，先穩(wěn)定一些學(xué)生的情況。有了這樣的基礎(chǔ),，那么在接下來(lái)的活動(dòng)中，在組織期間,，學(xué)生可以做一些必要的記錄，然后在接下來(lái)的活動(dòng)中做自己的練習(xí),。但是，應(yīng)該明確的是,，這只是一種特定的行為。主要工作是讓班主任自己安排和組織,。僅僅依靠專家的話是不可能解決問(wèn)題的。有必要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。當(dāng)然，在以后這樣的活動(dòng)中,，這個(gè)具體的原則不會(huì)年年變,，然后再下。

高中德育導(dǎo)師工作計(jì)劃篇三

圍繞學(xué)校的德育工作計(jì)劃展開(kāi)“做有道德的人,，我快樂(lè)，我自豪”教育活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生“兩個(gè)好習(xí)慣”為重點(diǎn),，深入探索德育工作的新途徑,、新方法,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì),，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，發(fā)揮自我教育功能,，讓學(xué)生自主管理,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有特長(zhǎng)，主動(dòng)發(fā)展,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生“兩個(gè)好習(xí)慣”――負(fù)責(zé)任、養(yǎng)常規(guī),。

2,、繼續(xù)開(kāi)展“做有道德的人、我快樂(lè),、我自豪,。”主題教育活動(dòng)――第四篇章“文明禮儀伴我行”活動(dòng),。

3,、進(jìn)行“陽(yáng)光天使”校園藝術(shù)節(jié)――第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽,。

（一）培養(yǎng)學(xué)生“兩個(gè)好習(xí)慣”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1,、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,，讓每個(gè)學(xué)生成為有責(zé)任心的人

責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì),，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的,，只有具備高度責(zé)任感的人,，才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)家庭負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任,，才會(huì)努力學(xué)習(xí),，努力工作,，報(bào)效祖國(guó),。為此,，本學(xué)期我重點(diǎn)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成：

a、自己的事情自己做的習(xí)慣

具體做法：

（1）在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣,。指定數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)檢查：課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品,，下課后收拾好學(xué)習(xí)用具，課代表負(fù)責(zé)檢查,。

（2）準(zhǔn)備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時(shí)完成作業(yè),。

（3）完成作業(yè)后能及時(shí)放到書包里，每天早上能夠主動(dòng)的拿出作業(yè)交給課代表,。

b,、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣

具體做法：

（1）愛(ài)護(hù)校園的一草一木,。

（2）愛(ài)護(hù)班級(jí)里的座椅板凳。

（3）課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板,，保持教室干凈整潔,。

2、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開(kāi)學(xué)起,，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課,、下課,、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好,。

a、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣,。

具體做法：

（1）在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。

（2）教師能夠及時(shí)的表?yè)P(yáng)課前準(zhǔn)備好的同學(xué)并給與小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）課后能夠迅速的準(zhǔn)備好下一節(jié)課的'學(xué)習(xí)用品,。

b,、養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作,，回答問(wèn)題聲音響亮的好習(xí)慣,。具體做法：

（1）教師注意及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。

（2）學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候要先舉右手后發(fā)言,，不能站起來(lái)舉手或者是張口就說(shuō),。

（3）在回答問(wèn)題的時(shí)候，要能夠讓四周的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn),，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng),。

（二）課間活動(dòng)常規(guī)

1、養(yǎng)成在操場(chǎng)做健康有益的體育活動(dòng)的習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。

（三）大型活動(dòng)常規(guī)

1,、養(yǎng)成戰(zhàn)隊(duì)快,、靜、齊,，聽(tīng)從口令的習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)會(huì)不隨便說(shuō)話的習(xí)慣,。

3,、養(yǎng)成精神飽滿參加活動(dòng)的習(xí)慣。

4,、養(yǎng)成會(huì)回班路隊(duì)有次序的習(xí)慣,。

具體做法：

（1）在大型活動(dòng)中，重點(diǎn)培養(yǎng)紀(jì)律好的同學(xué),，給別人樹立榜樣。

（2）利用一些時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭教育,。

（3）教師能夠及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng),。

（四）繼續(xù)開(kāi)展“做有道德的人，我快樂(lè),，我健康”系列活動(dòng)

文明禮儀是中華民族的傳說(shuō)美德,，從古至今，成為小學(xué)教育永恒的主題,，本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我校將開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。一是要加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),，強(qiáng)化班隊(duì)活動(dòng),；二進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容,、謙讓,、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,，熱情友好，禮貌待人的文明習(xí)慣,；通過(guò)評(píng)比促進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)。

高中德育導(dǎo)師工作計(jì)劃篇四

從低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起,，從學(xué)禮到明禮再到行禮,。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕,、精神生活豐富的和諧社會(huì)中,，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華,，為他人的幸福而努力工作,，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校,、家庭,、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動(dòng),。

1,、配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,，老師賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人,。

3,、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng),，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4,、結(jié)合語(yǔ)文園地的展示臺(tái)為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái),，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。

結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

1,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,，采取一定的評(píng)比,、競(jìng)賽等措施，使常規(guī)工作落到實(shí)處,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。特別是開(kāi)學(xué)之初，深入學(xué)生,，掌握苗頭,，解決后傾向性問(wèn)題。并用制度規(guī)范學(xué)生的言行,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

工作中,，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,，在班級(jí)中形成向上的`班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí),，為班級(jí)的利益著想,，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí),，班級(jí)為我的思想,，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3,、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心,，掀起比、學(xué),、趕,、幫、超的新高潮,，建立“手拉手”,，“一幫一，一對(duì)紅”，互教互學(xué),，使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高,，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅,。

4,。培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用,，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作,，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作,。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái),。

5、重視家校聯(lián)系,。做好家訪工作,，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通情況,，個(gè)別教育指導(dǎo),，使其收到良好的效果。

6,、提高自身素質(zhì),。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦,，使其分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),。我們都知道，要教好書首先要育好人,。做為教師,，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳,、入腦,、入心,，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多,，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育,。

高中德育導(dǎo)師工作計(jì)劃篇五

按市教育局 “全員育人與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求,，堅(jiān)持“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，進(jìn)一步深化我校德育內(nèi)涵,，貫徹我校教育與德育一體化管理機(jī)制,，扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)效性。

（一）導(dǎo)師職責(zé)

1,、制定活動(dòng)計(jì)劃和方案,。

2、深入調(diào)研,，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案,。

3、領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次,，并匯總班級(jí)工作情況,，修正策略。

4,、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次,，每月家訪一次，并做好記錄工作,，同時(shí)做好過(guò)程評(píng)價(jià),。

5、德育導(dǎo)師,，每月培訓(xùn)一次,，并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束,，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評(píng)價(jià)和考核,。

（二）導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇

導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：

1,、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單,。

2、通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生的需要,。

3,、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級(jí)情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生（困難學(xué)生）,。

4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配,，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生,。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的'比例控制在1比3左右。

（三）評(píng)估方法

學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核,。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法,。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評(píng)+受導(dǎo)學(xué)生評(píng)分+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分+家長(zhǎng)評(píng)分,。考核的結(jié)果作為教師績(jī)效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。