隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇一

最近，由教育部主辦的《中國大學(xué)就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學(xué)生就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查報告》就對此給出了答案,。

不同單位之間存在著各種差別，而同一個單位內(nèi)部職位也是千差萬別的,。就像計劃經(jīng)濟時代工廠里“坐辦公室”與“進車間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境,、工作待遇的差別,，同時還有工作地位的差別,。這次調(diào)查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(shù)(26%),、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列,，而這三種職業(yè)也是目前社會上比較吃香、發(fā)展前景較好的,，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實際，也存在著一定程度上的理想化；另一方面也反映了在職業(yè)價值觀方面大學(xué)生對社會的趨同,。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下,，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離,。

前三位之下順延為銷售人員8%、行政人員8%,、公關(guān)人員7%、財務(wù)人員4%和其他4%,。

高校學(xué)生職業(yè)價值觀隨著社會的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》,，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明,，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%)，其次為施展才干(18%),、薪酬福利(16%),。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素,，但已退居第三位,。這種變化所帶來的影響是雙方面的，對學(xué)生來說,，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定,；對用人單位來說，則個人事業(yè)發(fā)展前景上更多,，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機會，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求,。

除前三位外，工作環(huán)境占13%,、經(jīng)濟效益占11%,、所在城市占9%、專業(yè)對口占4%,、出國機會占4%、解決戶口占4%,、知名度占2%。

在吸引人才的城市中,，傳統(tǒng)的`三強依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市,，32.37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo)，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后,，廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市,。在吸引人才方面，上海憑其獨特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面,。

地位排行為：上海32.25%,、北京27.56%、深圳12.56%,、廣州6.85%、大連5.01%,、西安1%、重慶0.94%,、武漢0.52%以及其他城市共占13.79%。

大學(xué)生對職業(yè)的報酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇,。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等,。如果我們考慮一些專業(yè),、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異,，依然可以認(rèn)為,，文科不及理工科,，本科生不及研究生，發(fā)達地區(qū),、大城市的學(xué)生工資要求遠遠高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求。

本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生們對薪水的要求并不低,，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間,，工資底線平均值為2244.6元。19.59%的人可以接受自己的工資在1500-20xx元,，認(rèn)為20xx-3000元比較合理的占20.94%；另外,，希望自己的月薪在3000元到4000元的占17.22%，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500 元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng),，各約占15%。只有9.4%的人滿意每月1000元以下的工資,。

據(jù)國家城調(diào)總隊的20xx年全國抽樣調(diào)查資料表明，在全國36個大中城市中,，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均為21577.24元,。我們僅與深圳進行比較,，他們的平均月收入也不過1798元,，可見，大學(xué)生對自己薪金的期望是比較理想化的,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇二

高校擴招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%,；20xx年畢業(yè)生280萬人，比上一年增長32.1%,；20xx年畢業(yè)生達到了338萬人；而20xx年年全國普通高校畢業(yè)生達到五百多萬人,；20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人，“十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到近700萬人,。

(1)不同類型大學(xué)生的就業(yè)率有所差別。研究型大學(xué)（“211”高校）畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為94%,，畢業(yè)時就業(yè)率為88%，半年后就業(yè)率比畢業(yè)初始就業(yè)率高6個百分點,。非研究型本科大學(xué)（非211普通高校）的畢業(yè)半年后就業(yè)率為90%,，畢業(yè)時就業(yè)率為59%,，約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)實現(xiàn)的,。高職/專科院校畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為84%,，畢業(yè)時的就業(yè)率為43%，近一半的畢業(yè)生是在畢業(yè)半年后才找到工作,。

從學(xué)校的專業(yè)類型來看,，外語,、外貿(mào)類的高校就業(yè)率較高。比如,，在被調(diào)查的2113所院校中，就業(yè)能力指數(shù)排名最高10所院校分別為：外交學(xué)院,、上海對外貿(mào)易學(xué)院,、北京語言大學(xué),、廣東外語外貿(mào)易大學(xué),、深圳大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院,、上海杉達學(xué)院、上海海事大學(xué),、華東政法大學(xué)和東北財經(jīng)大學(xué)等。

(2)就業(yè)率最高的本科專業(yè)前10名為：機械電子工程（100%）,、醫(yī)學(xué)檢驗（99.1%）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)（99%）,、注冊會計師（98.4%）、物流工程（98.3%）,、勘查技術(shù)與工程（98.2%）、建筑學(xué)（97.9%）,、車輛工程（97.7%）、信息安全（97.2%）,、過程裝備控制工程（96.8%）,。從中可見，這些專業(yè)的就業(yè)率,，最高的達到100%，最低的也有96.8%,。在就業(yè)率最高的專業(yè)中，一個顯著的特點是其專業(yè)性很強,，其他專業(yè)畢業(yè)生不易進入，這些專業(yè)所就業(yè)的領(lǐng)域是中國增長較快的行業(yè)或職業(yè),，如醫(yī)學(xué)儀器、建筑業(yè),、運輸業(yè)、注冊會計師等,。這表明,，對專業(yè)訓(xùn)練要求較高的專業(yè)其就業(yè)率處于最高行列。另外,，在就業(yè)率最高的10個本科專業(yè)中,，月薪在2500元以上的有8個,，2500元以下的只有兩個?？傮w而言,，就業(yè)率最高的本科專業(yè)，薪資也較高。

就業(yè)率最低的本科專業(yè)前10名為：音樂表演（72.1%）,、運動訓(xùn)練（73.9%）、中醫(yī)學(xué)（77%）美術(shù)學(xué)（79.5%）,、音樂學(xué)（83.9%）,、生物技術(shù)（84.2%）、體育教育（84.3%）,、生物工程（84.3%）,、農(nóng)學(xué)（84.6%）、應(yīng)用心理學(xué)（85%）。就業(yè)率最低的專業(yè)主要集中在兩大類專業(yè),，一個大類是藝術(shù)類專業(yè)，包括美術(shù),、音樂和音樂表演專業(yè)；另一個大類是生命科學(xué)類專業(yè),，包括醫(yī)學(xué),、生物學(xué)和農(nóng)學(xué)專業(yè)。就業(yè)率最低的本科專業(yè)畢業(yè)半年后的就業(yè)率都在85%以下（含85%）,；絕大多數(shù)月薪都在20xx元以下,，只有三個專業(yè)剛剛超過20xx元,，大大低于本科應(yīng)屆的2483元的平均水平。這說明，就業(yè)率最低的本科專業(yè),，“薪情”也不樂觀。

(3)最熱門本科專業(yè)（就業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)）的供應(yīng)量和就業(yè)量,。這10個熱門專業(yè)的半年后的失業(yè)人數(shù)達6.7萬，占本科總失業(yè)人數(shù)的32.9%,。其中三個專業(yè)的畢業(yè)生在半年以后失業(yè)人數(shù)在萬人以上，另外,，這10個熱門專業(yè)的半年后就業(yè)率分別為91%（計算機科學(xué)與技術(shù)）、91%（英語）,、95%（會計學(xué)）、91%（國際經(jīng)濟與貿(mào)易）,、91%（工商管理）,、86%（法學(xué)）,、92%（電子信息工程）、96%（機械設(shè)計制造及自動化）,、89%（漢語言文字）、90%（信息管理與信息系統(tǒng)）,。另外,，由于上述這10個熱門專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量龐大,，雖然失業(yè)率并非最高，但實際的失業(yè)人數(shù)很大,，這10個專業(yè)中有九個列位于失業(yè)人數(shù)最多的十個本科專業(yè)中，僅有“機械設(shè)計制造與自動化”這個專業(yè)之外,。熱門專業(yè)失業(yè)嚴(yán)重,，十個最熱門專業(yè)占了本科半年后失業(yè)總?cè)巳旱?2.9%,，對各高校,、地區(qū)和全國的失業(yè)總體水平影響最大。對失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)的招生人數(shù)采取宏觀控制,，消除供給結(jié)構(gòu)性失業(yè),，才能有效降低失業(yè)總水平。

調(diào)查顯示的最冷門的10個本科專業(yè)（就業(yè)人數(shù)最少的專業(yè)）分別為水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué),、編輯出版學(xué)、審計學(xué),、勘查技術(shù)與工程、食品質(zhì)量與安全,、藥物制劑、運動訓(xùn)練,、醫(yī)學(xué)檢驗和德語，這10個專業(yè)的就業(yè)需求量都超過畢業(yè)生的供給量,。冷門本科專業(yè)的就業(yè)量少，供應(yīng)量也少,，因而就業(yè)率相對較高，其中的10個最冷門的專業(yè)名列就業(yè)率最高的專業(yè),。

（1）薪資水平與預(yù)期。畢業(yè)生就業(yè)前的薪資期待值底線都低于畢業(yè)半年后的實際薪資,。這可能是由于畢業(yè)生們普遍感受到就業(yè)壓力而不敢對薪資有過高期待,。本科的月薪期待值底線比畢業(yè)半年后的實際月薪少了806元，相差幅度為32.4%,；

高職/專科的月薪期待值底線比畢業(yè)半年后的實際月薪少了419元,，相差幅度為24.2%。這說明,，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生對薪資的期待底線值與實際薪資有一定差距。

本科畢業(yè)生的月薪水平明顯高于高職/?？飘厴I(yè)生。另外,，在本科高校畢業(yè)生中，不同類型學(xué)校的畢業(yè)生薪資水平也有所不同,。研究型大學(xué)（“211”高校）本科畢業(yè)生半年后的平均月薪為2949元，而普通本科高校（非“211”高校）畢業(yè)生半年后的平均月薪為2282元,，研究型大學(xué)本科畢業(yè)生的平均月薪高出普通本科高校畢業(yè)生34.1%,。

(2)薪資的地域差異和企業(yè)類型差異大學(xué)畢業(yè)生薪資水平的地域差異,。行政等級越高的城市，畢業(yè)生的月薪越高,。在直轄市就業(yè)的畢業(yè)生的平均月薪幾乎高出地級城市畢業(yè)生的三分之一,，收入分配的地區(qū)差異在畢業(yè)生身上得到了充分體現(xiàn)。中外合資/獨資企業(yè)的畢業(yè)生月薪遠高于其它類型企業(yè),，月薪水平排在第二位的是國有企業(yè)。反映出了在不同類型用人單位的畢業(yè)生的月薪差異,。

(3)薪資水平的專業(yè)差異。數(shù)據(jù)顯示,，畢業(yè)生半年后月薪最高的10專業(yè)是法語（4783元）、石油工程（3550元）,、注冊會計（3494元）、德語（3473元）,、微電子學(xué)（3447元）、建筑學(xué)（3427元）,、軟件工程（3384元）、信息安全（3293元）,、保險（3102元）和日語（3096元）。這10個專業(yè)的月薪,，都超過了本科應(yīng)屆畢業(yè)生的平均月薪2483元。月薪最高的是法語專業(yè),，達到了4783元，約是本科平均月薪的2倍,。本科專業(yè)高薪前10名中,，小語種專業(yè)占據(jù)了3名,，分別是月薪最高的法語專業(yè),，排名第4的德語專業(yè)和排名第10的日語專業(yè)。此外,，電子信息類專業(yè)也在高薪前10名中占據(jù)了3名,，分別是第5名的微電子學(xué)，第7名的軟件工程和第8名的信息安全,。這說明，小語種和電子信息類本科專業(yè)處于我國大學(xué)畢業(yè)生薪資結(jié)構(gòu)的`塔尖,。月薪最低的10個專業(yè)分別是：臨床醫(yī)學(xué)（1540元）,、小學(xué)教育（1588元）,、中醫(yī)學(xué)（1676元）、教育學(xué)（1744元）,、美術(shù)學(xué)（1745元）,、醫(yī)學(xué)影像學(xué)（1774元）,、林學(xué)（1833元）、歷史學(xué)（1837元）,、體育教育（1845元）和音樂學(xué)（1853元）。這10個專業(yè)的月薪,，都在1500元到1900元之間，遠低于畢業(yè)生月薪的平均水平,。令人感到意外的是，10個月薪最底的專業(yè)中,，醫(yī)學(xué)類專業(yè)占了四個，其工作與專業(yè)相關(guān)度非常高,，這些工作要求的在職培訓(xùn)時間長,，畢業(yè)生短期內(nèi)薪資偏低,。另外幾個低月薪專業(yè)的畢業(yè)生有可能是大多從事教育工作，初期就業(yè)的收入較低,。

(4)薪資水平的行業(yè)差異調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生半年后月薪最高的5個行業(yè)是：證券業(yè)（3501元）,、控股及其他金融投資機構(gòu)（3354元）,、航空運輸業(yè)（3314元）,、銀行業(yè)及信用合作社（3289元）、石油和天然氣開采（3232元）,。本科行業(yè)高薪前5名，實際上就是金融證券,、航空以及石油天然氣這三大行業(yè),。這也是社會上公認(rèn)的高薪行業(yè),。

月薪最低的5個行業(yè)是教育業(yè)（1832元）、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作物類（1878元）,、林業(yè)（1901元）、各級黨政機關(guān)（1914元）,、群眾團體、社會團體,、民主黨派和宗教組織（1922元）。

綜合上述數(shù)據(jù)分析結(jié)果,，我們發(fā)現(xiàn),，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在剛畢業(yè)之時的就業(yè)率較低,，但畢業(yè)之后的一段時期內(nèi)就業(yè)率明顯提高。這意味著,，應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)促進工作不應(yīng)該只針對在校的將要畢業(yè)的大學(xué)生，高校,、政府相關(guān)部門和就業(yè)促進機構(gòu)幫助大學(xué)生就業(yè)的工作應(yīng)該延續(xù)至大學(xué)生離開校院之后，這樣的話,，大學(xué)生的就業(yè)還將會進一步提高,。其次的一個發(fā)現(xiàn)是,，不同專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率和失業(yè)人數(shù)有所不同,，以及各類專業(yè)畢業(yè)生從事不符合本專業(yè)的工作的比例和數(shù)量也有所不同,，這說明,，目前我國高校各類專業(yè)的招生人數(shù)與市場人才實際需求有所差距，如果專業(yè)設(shè)置和招生人數(shù)的確定更多考慮市場需要,，可以更有效地降低大學(xué)生失業(yè)人數(shù)和非本專業(yè)就業(yè)的可能性，減少教育資源的浪費,。還有一個發(fā)現(xiàn)是，目前應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生對其薪資水平預(yù)期已降到相當(dāng)?shù)偷乃?，低于他們實際獲得的平均工資水平。這說明,，大學(xué)生期待過高工資而導(dǎo)致他們不能順利就業(yè)的說法不完全成立,，目前這一因素已不是導(dǎo)致大學(xué)生找不到工作的一個主要原因,。最后還有一個值得注意得現(xiàn)象，從事不同職業(yè)的畢業(yè)生薪資水平差距很大,，金融服務(wù)業(yè)及相關(guān)行業(yè)和其它一些新興技術(shù)行業(yè)的新就業(yè)者收入較高,，而一些傳統(tǒng)的、同時又極為重要的社會公共服務(wù)行業(yè)的新就業(yè)者的收入則偏低,。比如,，在基礎(chǔ)教育行業(yè)和提供基本醫(yī)療服務(wù)的行業(yè)的新就業(yè)者的薪資明顯低于畢業(yè)生平均工資水平,，而實際上這些行業(yè)的工資水平并不低，較資深的教師和醫(yī)生可稱得上是中高收入者,，對新進入者采取低工資的策略,，有可能會降低這類行業(yè)未來的人才素質(zhì),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇三

1.【調(diào)查背景】：我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。

2．【調(diào)查目的與意義】：主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響,；經(jīng)過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好的調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；幫忙大學(xué)生盡快認(rèn)識自我,，學(xué)校為學(xué)生供給就業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生能謀取夢想職業(yè),，為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中供給參考。

3.【調(diào)查時間】x年5月28日――x年6月7日

4．【調(diào)查地點】：滄州市

5.【調(diào)查對象】：滄州市各大高校學(xué)生

6.【調(diào)查方式】：問卷調(diào)查

7.【調(diào)查過程】：首先設(shè)計調(diào)查問卷,，然后到各高校進行調(diào)查問卷,，調(diào)查完畢后,，做數(shù)據(jù)分析,，歸納與整理。

1.大學(xué)生就業(yè)問題現(xiàn)狀：

大學(xué)生就業(yè)難,，遍地都是大學(xué)生。每到找工作的時候，大家都會爭先恐后得去招聘會擠,，到頭來可能有些人花了錢進入會場，卻連和招聘官交談的機會都沒有,，很多人投了簡歷都如石沉大海，無聲無息去也,。“找到一份適宜的工作實在太難了,。”很多應(yīng)屆畢業(yè)生從心底發(fā)出這樣的慨嘆,。x年，據(jù)估算全國至少有80萬名畢業(yè)生要應(yīng)對“一畢業(yè),，即待業(yè)”的窘境。很明顯,，我們?nèi)瞬湃笨诖蠛痛髮W(xué)生就業(yè)難構(gòu)成一個矛盾,，當(dāng)高教供給與社會需求之間出現(xiàn)失調(diào)時,，便會出現(xiàn)一個“擴招怪圈”：高校擴招――本科畢業(yè)生就業(yè)難――碩士生,、博士生甚至博士后層層擴招――就業(yè)矛盾“后推上移”――高一層次畢業(yè)生擠壓低一層次的畢業(yè)生，層層擠壓,，整個社會就業(yè)形勢更趨嚴(yán)峻――繼續(xù)加速擴招。如此構(gòu)成惡性循環(huán),，容易引發(fā)教育通脹,，由此帶來的畢業(yè)生就業(yè)矛盾被“后推上移”,，隱患將日益凸顯。并且會加劇人才“高消費”現(xiàn)象,，大馬拉小車，造成教育資源的嚴(yán)重浪費。

2.大學(xué)生就業(yè)問題出現(xiàn)原因分析：

從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出,，大學(xué)生未來就業(yè)形勢嚴(yán)峻主要是由社會、學(xué)生,、學(xué)校和用人單位四方面造成的,。主要問題體此刻大學(xué)生的心理狀況,、本身的工作本事和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會用人單位對大學(xué)生的要求嚴(yán)重不一致造成的。我們就這四方面原因進行了分析：

（1）用人單位

用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生,，最主要是看重學(xué)生如何“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，而“提高職業(yè)素質(zhì)”,、“提高技能”反倒其次；而大學(xué)生甚至學(xué)?？磥?，“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的,，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”并不重要。用人單位認(rèn)為“德才兼?zhèn)洹笔怯萌说暮憔脴?biāo)準(zhǔn),，單位對畢業(yè)生“品德”的重視程度遠遠比畢業(yè)自身的重視程度要高得多。

（2）自身原因

①,、畢業(yè)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)。一是選地域,。在大學(xué)生的意識中，大都市

總是意味著機會,、高薪和前途，這導(dǎo)致最需要大學(xué)生的地方少人問津,，而都市的大學(xué)生求職者則人滿為患,。二是挑單位,。大學(xué)畢業(yè)生都期望選擇一個地域條件好、待遇優(yōu)厚,、社會地位高的職業(yè)。三是重薪酬,。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學(xué)生中流行,，帶來了就業(yè)難。

②,、畢業(yè)生綜合素質(zhì)缺憾,。一是學(xué)業(yè)不精,。有的學(xué)生在學(xué)校里只是混,，沒有靜下心來學(xué)習(xí)。二是社交本事欠缺,。說話辦事的本事、溝通合作的本事,、交際公關(guān)的本事欠缺。三是缺乏社會實踐經(jīng)驗,。有的學(xué)生很不重視社會實踐,，甚至連學(xué)校要求的暑期社會實踐都不能認(rèn)真完成,，更談不上學(xué)到具體的實踐。

（3）社會原因

①,、出口減速。次貸危機引發(fā)的金融危機,，造成美國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟的衰退，在很大程度上影響到中國的出口,。有研究證明，在中國經(jīng)濟外向度較高的情景下，中國外貿(mào)出口每波動1個百分點,，將影響中國18萬～20萬人的就業(yè)。受負面影響較大的主要有紡織服裝,、制鞋、玩具,、摩托車、家具,、照明器具、自行車等出口依存度較大的行業(yè),，而這些行業(yè)多是勞動密集型行業(yè),。

②,、從緊的貨幣政策。從20xx年開始實施“從緊的貨幣政策”,，意味著企業(yè)資金的獲取難度加大，投資受到約束,。全國工商聯(lián)最新的調(diào)查顯示，20xx年一季度全國稅收增長33.8%,，而私營企業(yè)稅收增長33%，低于全國整體0.8個百分點,。這是自20xx年以來私營企業(yè)稅收增幅第一次低于全國水平。作為吸納就業(yè)的主體,，民營企業(yè)異常是中小企業(yè)經(jīng)營困難會在很大程度上對就業(yè)產(chǎn)生沖擊,。

③,、企業(yè)成本上升。原材料價格及勞動力價格均呈上升趨勢,，人民幣升值,、出口退稅政策調(diào)整,、兩稅合一等政策，也會提高出口型企業(yè)的生產(chǎn)成本,。《勞動合同法》的實施也在必須程度上提高了企業(yè)人工成本,。目前來看，受成本上升影響較大的是勞動密集型企業(yè)和中小企業(yè),，由此對就業(yè)產(chǎn)生的消極影響是不容忽視的。

（4）學(xué)校原因

①,、調(diào)查發(fā)現(xiàn)一半以上學(xué)生對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到不滿意。高校大規(guī)模擴招,，造成市場“供大于求”,。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，很多畢業(yè)生找不到工作的情景,，許多人認(rèn)為是因為我國高等教育培養(yǎng)的人太多了,，過剩了。其實,，我國受過高等教育的人口僅占總?cè)藬?shù)的5%左右,，而發(fā)達國家的這個數(shù)字已經(jīng)到達13,。所以，我國的人才過剩時相對過剩,，并且，社會對畢業(yè)生的需求跟不上高等教育擴招的步伐,，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象,。我國的大學(xué)生畢業(yè)生在大城市,、大企業(yè)、大公司人才濟濟,，人滿為患是過剩了。而一些中小企業(yè),，事業(yè)單位，偏遠地區(qū),，經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)則是人才稀疏，人才缺乏,。

高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。層次結(jié)構(gòu),、課程資料、教學(xué)水平與社會需求不相適應(yīng),。在大學(xué)生就業(yè)市場化的情景下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后,，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯位,，從源頭講,，這已經(jīng)成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個重要原因。大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會的發(fā)展是教育的特點,，但沒能夠以市場需求為導(dǎo)向進行主觀調(diào)動，進一步放大了專業(yè)及課程設(shè)置的盲目性,，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，造成共給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡,。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化的步伐,。而用人單位對應(yīng)聘者的實際操作本事,、適應(yīng)工作本事提出了越來越高的要求,。

3.大學(xué)生就業(yè)問題對策和提議

（1）學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)

①、注重專業(yè)學(xué)習(xí),。專業(yè)強、基礎(chǔ)實,、理論深、技能佳,，是每個用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位,，實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生在校期間必須注重加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì),，培養(yǎng)本事,，掌握技巧,，為順利就業(yè)打基礎(chǔ),、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備,。

②、加強實踐鍛煉,。從進入大學(xué)起就要有意識的進行就業(yè)規(guī)劃，經(jīng)過各種途徑尋求實踐機會,，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼,。要在加強專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重視校內(nèi)和校外的社會活動,，這些活動異常是社會兼職能夠引導(dǎo)大學(xué)生走向社會,，加強實踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程,，豐富社會經(jīng)驗，拓寬人際關(guān)系,，是大學(xué)生進行本事鍛煉,、施展個人才華的重要舞臺,。

③,、調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對于大學(xué)生自身來說,，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)?！拔锔偺鞊?，適者生存”,，是亙古不變的真理，異常是我國現(xiàn)階段,，社會的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可能一蹴而就,，在不能改變社會的情景下,，要逐步調(diào)整自我的心態(tài)，適應(yīng)社會的'要求,。改變過去那種“一步到位”的就業(yè)心理，放棄“寧為玉碎,，不為瓦全”的舊知識分子偏激心理，不把考研、考公務(wù)員當(dāng)成“救命稻草”（畢竟能如愿的只是極少數(shù)）,，樹立“先就業(yè),，再擇業(yè)”的健康觀念，先爭取工作崗位,，為社會和家庭“減負”，再在工作中磨練自我,，尋找機會進行突破,。

④,、還應(yīng)在大學(xué)時全面關(guān)注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃,，并不斷朝著這個方向奮斗,。同時在不影響學(xué)業(yè)的情景下，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認(rèn)識和經(jīng)驗的積累。充分利用大學(xué)的資源,，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作,。同時大學(xué)生們也應(yīng)避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市,，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生的抱負和才能，并且薪酬待遇普遍高于東部,，為西部發(fā)展做出貢獻。

（2）單位：切實糾正用人偏見,。

①、用人單位一方面要與學(xué)校加強互動交流,，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色,，還能夠借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生供給寒暑假實習(xí)基地,，既鍛煉了學(xué)生的實際工作本事，也有助于企業(yè)考察人才,。另一方面，用人單位要進一步轉(zhuǎn)變思想,，牢固樹立科學(xué)的人才觀，切實糾正用人選材的偏見,。一個單位要想得到可持續(xù)發(fā)展，既要使用好人才,，也要注重人才的培養(yǎng)和儲備,。從我們的調(diào)查情景來看,，多數(shù)學(xué)生充滿活力,、有闖勁，富有創(chuàng)新精神,，并且理論功底扎實,，理解新鮮事物快,，可塑性強，如果對他們適當(dāng)加以培訓(xùn),，必須能為企業(yè)帶來更好更長遠的發(fā)展。所以,，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經(jīng)驗,，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光,，要改變唯經(jīng)驗論,、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見,，切實做到不拘一格招攬人才，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏,。

（3）高校提高大學(xué)生就業(yè)對策

①、應(yīng)當(dāng)努力提高辦學(xué)水平,。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流,，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平,。

②、不斷進行教育改革,，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情景,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對路的人才。

③,、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系,。高校要盡快建立和完善集教育,、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系,。

④、學(xué)校應(yīng)當(dāng)實行進取的大學(xué)生安排就業(yè)政策,，不僅僅在未來的發(fā)展方面,，并且在心理調(diào)節(jié)上頭,，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理,。

（4）社會及政府其他對策

應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會共同努力。政府社會必須進行相應(yīng)總體性調(diào)

整,。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的確定,。政府要經(jīng)過努力發(fā)展經(jīng)濟,，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平,，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納本事，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好,，這是政府和社會的職責(zé)。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)的問題復(fù)雜多樣,，調(diào)查具有局限性,，不能準(zhǔn)確反映我國大學(xué)生就業(yè)問題,，所提出的提議只適用于部分人群，還有許多方面需要改善,，需要大家共同努力。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇四

宜興市大學(xué)生就業(yè)問題問卷調(diào)查表

卷一（針對所有被訪者）

被訪者年齡：

a 20以下

b 20 c30

c 30-40

d 40以上

被訪者性別：

a男

b女

⑴您認(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢怎樣,？

a.十分嚴(yán)峻，很難找到合適的工作

b.有點嚴(yán)峻,，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多

c.有點嚴(yán)峻，與其他較低學(xué)歷人群差不多

d.不了解

(2)您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會更容易,？

a是；

b否,；

c不一定,；

（3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計考證,？

a這為求職成功增添砝碼

b這對求職成功沒有多少幫助

c其他

（4）您如何看待考研熱的現(xiàn)象,？

a繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢

b研究生數(shù)量越來越多,，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻

c其他

（5）您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作？（可以多選）

a.文史類

b.經(jīng)濟類

c.工科類

d.農(nóng)林類

e.管理類

f.理科類

g .師范類

h.其它（請具體填寫）

(6)您如何看待專業(yè)與工作的不對口現(xiàn)象,？

a.這種現(xiàn)象很普遍，根本無所謂,，很容易適應(yīng)

b.給就業(yè)造成一定困難，但可以克服

c.會嚴(yán)重阻礙工作,，很難在其崗位上呆得長久

d.專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè)

e.從未關(guān)注過這一現(xiàn)象

(7)您認(rèn)為學(xué)?，F(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要,？

a必要,；

b無所謂；

c沒有必要,；

(8)您認(rèn)為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢？

a有很大幫助,；

b有一些幫助,；

c沒有幫助,；

（9）您曾采取過哪些媒介手段來幫助自己就業(yè)？（可以多選）

a.人才網(wǎng)站

b.招聘會

c.人才市場

d.其它

（10）您如何看待當(dāng)前各大學(xué)的擴招對就業(yè)形勢的影響,？

(11)您認(rèn)為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢與劣勢各是什么？

(12)宜興是全國百強縣之一,，也是蘇南比較發(fā)達的城市之一,，您認(rèn)為這是否會對大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響？同時,，中學(xué)生在填報高考志愿時是否會考慮這一因素？

(13)中國入世后,，國內(nèi)的就業(yè)情況有一定改觀,，但中國人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn),，你如何看待,？

卷二

a求職者：

①您的就業(yè)觀是什么？（從a.對薪水的要求,；b.對自身發(fā)展的要求；c.心態(tài),；三方面回答）

②您認(rèn)為求職過程中良好的第一印象會起怎樣的作用,？您是如何準(zhǔn)備你的面試的,？您認(rèn)為在求職過程中應(yīng)注意些什么？

③您是否有可能會選擇自主創(chuàng)業(yè),？

④您的求職感想？

b招聘者：

①你們對應(yīng)聘者除專業(yè),、學(xué)歷外還有哪些特殊要求,？你們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)加強其哪方面的能力,，如何去做？

②應(yīng)聘者在面試過程中需注意哪些問題,？你們在某些職業(yè)的選擇上,，是否會優(yōu)先考慮男士,？

③你們認(rèn)為大學(xué)生在面對當(dāng)前的就業(yè)形勢時應(yīng)持有怎樣的心態(tài)？

④你們企業(yè)在解決眼下人才的結(jié)構(gòu)性矛盾方面采取過哪些有利措施,？

c其他：

①你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì),？他們應(yīng)持怎樣的心態(tài)來面對社會？

②是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),？

③你所在大學(xué)是否做過相關(guān)方面的指導(dǎo)或者培訓(xùn)？

(1)調(diào)查背景

20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達630余萬

人民網(wǎng)北京11月21日電（記者趙婀娜）20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達630余萬人,，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻。在20日召開的20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上,，教育部部長袁貴仁強調(diào)，力爭20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率基本穩(wěn)定,。

袁貴仁強調(diào)，各地要進一步擴大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模,，加強創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),，開展就業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，推進就業(yè)信息化建設(shè),，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程，加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生,、殘疾人畢業(yè)生,、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度

（2）調(diào)查目的：

讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢,，了解自己的就業(yè)目標(biāo)，和自己的專業(yè),！為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險意識,，以便能夠更好的.學(xué)習(xí)武裝自己！

(3)調(diào)查結(jié)果：

據(jù)統(tǒng)計只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來會從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作,；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對自己專業(yè)的就業(yè)趨勢不了解,，表示將來只要有工作就可以,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇五

“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對市場進行自我定位，從而自主選擇職業(yè)的過程,。

在x國,，隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增,，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦予了多層次的社會意義,。通過宏觀層面的分析不難看出,，經(jīng)濟的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化,；新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加；高校雖然在擴招,，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè),，以及擴招過程中與市場需求的錯位，都在客觀上增加了就業(yè)難度,。

就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應(yīng)遲緩,，在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。就此,，我們小組對大學(xué)生就業(yè)形勢做了一次深入的調(diào)查,，具體情況如下：

掌握湖在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法,，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢。

1,、調(diào)查對象：xx學(xué)院大四學(xué)生

2,、調(diào)查手段：本次調(diào)查采取的是網(wǎng)上調(diào)查,。通過同學(xué)相互通知。了解大家的就業(yè)形式,。參加調(diào)查的同學(xué)有100人

20xx年x月x至x月x日

大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢的看法,，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等。薪酬待遇,，在校期間的表現(xiàn)對就業(yè)的影響。

1,、普遍大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，擔(dān)心就業(yè)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，xx%的大學(xué)生對當(dāng)今就業(yè)形勢都存在一定的了解。其中認(rèn)為當(dāng)今就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的大學(xué)生高達xx%,。另外，普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息,，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象。從大一就開始關(guān)注就業(yè)信息的大學(xué)生高達xx%,，還有xx%的學(xué)生在大學(xué)前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)信息,，只有3%的學(xué)生在大四時才對就業(yè)信息進行關(guān)注。

2,、,、大學(xué)生對就業(yè)的期望值過高

從調(diào)查發(fā)現(xiàn),，普遍大學(xué)生對就業(yè)城市期望都較高,。在調(diào)查的人群中,，希望到發(fā)達的大城市工作的人占xx%,，愿意到中部城市工作的人只有x%，愿意到西部工作的人更加少,，只有x%,。而且他們對就業(yè)的收入期望也較高,。對于到小城鎮(zhèn)工作,，大部分大學(xué)生都不愿意,，只把其作為后不選擇,。調(diào)查人群中,，xx%的人心目中可接受的工資都在xx元左右,，而對于xx元以下的收入沒有人能接受。

3,、就業(yè)依賴性大

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生認(rèn)為最有效的找工作方法是依靠他人推薦,，而并非自己的自薦與介紹。其中認(rèn)為通過熟人介紹是最有效方法的大學(xué)生高達xx%,，通過學(xué)校推薦是最有效方法的.有xx%。

1,、對就業(yè)信息關(guān)注

在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面,。一方面是當(dāng)今社會的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài),。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛，在校大學(xué)生對社會的接觸較多,，對社會就業(yè)形勢的了解較深入,。另一方面，可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善,，是學(xué)生能較清晰的了解當(dāng)今形勢,。

2,、對職業(yè)的期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位）,，內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好）,，外在價值因素（薪水高低）,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖）,，薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好,、城市位置、社會地位,。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內(nèi)在價值的思考,，對自身價值實現(xiàn)的思考。就業(yè)觀滯后,。

3、就業(yè)依賴性

從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對求職都存在一定的依賴性,，普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是：當(dāng)今社會由于人才市場較為飽和,，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，各用人單位對應(yīng)聘者有多重選擇,。在這過程中存在暗箱操作行為,，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則,。

針對本次調(diào)查結(jié)果的分析,，我們小組經(jīng)討論,，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢,，提出以下建議：

1,、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀

從實際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象,。針對此，我們應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè),。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想,。讓大學(xué)生重視人生價值的實現(xiàn)，不能只把職業(yè)活動當(dāng)成謀生的方式和手段,。

2、重視個人素質(zhì)的培養(yǎng)

就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ),。大學(xué)生要實現(xiàn)順利就業(yè)，就應(yīng)當(dāng)樹立獨立生活意識,，克服消極依賴思想，充分利用大學(xué)的美好時光,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，打牢專業(yè)基礎(chǔ),，鍛煉能力，提高素質(zhì),，完善自我。一個人有了真才實學(xué),，能夠適應(yīng)多種崗位,，就更有利自己的就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇六

那么到底中國的大學(xué)生教育和就業(yè)發(fā)生了什么問題,，我認(rèn)為有必要進行客觀和較為深入的探討，在暑假期間我在山東大學(xué)以及山東農(nóng)業(yè)大學(xué)做了調(diào)查,。經(jīng)過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)三方面狀況：第一.大學(xué)生就業(yè)難很大原因是因為對收入要求過高,。第二.在本科生出現(xiàn)就業(yè)報酬低的狀況后很大一部分人選擇了繼續(xù)考研。第三.隨著考研大軍的不斷擴大,，出現(xiàn)了一大批校漂族，即那些大學(xué)己經(jīng)畢業(yè),，卻仍留連在校園內(nèi)或者學(xué)校周圍的人群,。下面分別對以上情況做一下介紹：

調(diào)查過程：

首先,，從人力資本投資和收益的角度看，不能片面地責(zé)難大學(xué)生對工作崗位,，特別是對收入水平的抉擇，大學(xué)生謀求較高收入的工作崗位是有道理的,。在查閱相關(guān)資料計算后發(fā)現(xiàn)：城鎮(zhèn)小學(xué)、初中,、高中和中專,、大專和本科,、碩士、博士各學(xué)歷階段畢業(yè)人力資本量分別為20xx年價格人民幣3.1萬,、4.9萬,、7.4萬,、 19.4萬、31.6萬,、49.8萬;各階段新增人力資本邊際收益率(高學(xué)歷與低學(xué)歷收入之差比以本學(xué)習(xí)階段投資新增人力資本量),，分別為9.8%、 2 2 .2%,、 11.0%、 4 .7%,、 18.8%、14.6%,?？梢钥闯?，從中等教育水平培養(yǎng)到高等教育水平，需要人力資本投資12.1萬元,，邊際投資很大。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料,，目前大學(xué)畢業(yè)的平均工資水平為每月1700元左右，高中和中等教育畢業(yè)的為1500元左右,，大學(xué)投資收益率僅為4.7%,。這樣低的邊際收益率，對大學(xué)階段的人力資本投資是極不合算的,。因此，大學(xué)生及其家長找一個能回報大學(xué)階段投資的收入水平的工作崗位,，就是投資對合理收益的追求，是經(jīng)濟人最理性的反應(yīng),，而簡單說大學(xué)生擇業(yè)條件太高,，挑三揀四,，從成本收益理論講，是毫無道理的,。否則，從投資回收角度講，他無法收回大學(xué)階段的教育投資,，實際是虧損的,，那又何必要上大學(xué)呢?

再次,，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問題。主要是民間投資受到制約,，中小企業(yè)數(shù)量人少，民問中介,、社區(qū)等組織不發(fā)達,，自由職業(yè)者受到限制。日本1.25億人口有6 6 0萬個中小企業(yè),，中國近13億人口只有7 0 0萬個。從世界性的規(guī)律來看,，一個國家的企業(yè),，99.5%以上是中小企業(yè);觀察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系,，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看，一個國家65%80%的勞動者在中小企業(yè)就業(yè);隨著發(fā)展水平的不同,，每千人企業(yè)數(shù)量也不同，發(fā)達國家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個左右;而許多大學(xué)生畢業(yè)后,，為中小企業(yè)的技術(shù)工人、管理人員,、創(chuàng)業(yè)者等,，中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處,。中國為什么就業(yè)難，就是因為每千人中小企業(yè)數(shù)太少,。除了社會、家長和大學(xué)生吃皇糧、官本位等觀念外,，辦企業(yè)市場準(zhǔn)入門檻高,、時間長,、手續(xù)多,、成本大，開辦企業(yè)后貸款難,，政府收費項目多，中小企業(yè)很難經(jīng)營和成活,，是我國中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制原因。

另外,，我覺得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。作為企業(yè),，他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經(jīng)濟效益。顯然,，能為企業(yè)帶來越來越多的經(jīng)濟效益得到的報酬就會越多。那么一個本科生究竟能為企業(yè)帶來什么呢?據(jù)調(diào)查：1.教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少,。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng),。高級技術(shù)技能人才的專業(yè),、課程、實驗,、操作、實習(xí)等較為缺乏,，許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后，實際操作能力較差,，無法適應(yīng)崗位需要,。而在大學(xué)中幾乎不開創(chuàng)業(yè)課程,，大學(xué)生畢業(yè)后,，對于怎樣開辦一個企業(yè)，怎樣研究和開拓市場,，怎樣進行核算,，怎樣經(jīng)營和管理企業(yè)等等,，一無所知。另外,，現(xiàn)在大學(xué)生的觀念上也存在一些問題,。我們的大學(xué)教育過去是培養(yǎng)吃皇糧,、捧鐵飯碗人才教育。大學(xué)畢業(yè)后一般分配到黨政社團,、國家事業(yè),、國有企業(yè)單位計劃分配，工資有一定標(biāo)準(zhǔn)并穩(wěn)定提高,，除了國有企業(yè)外,，工資來源為財政經(jīng)費,，在過去大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量較少的情況下，大量的'分配到這些單財政還負擔(dān)得了?，F(xiàn)在，黨政社團,、事業(yè)單位都在進行機構(gòu)改革和人員精簡，國有企業(yè)每年也要減出幾百萬人來?，F(xiàn)在還有很多人能從這種思想中走出來。

大學(xué)畢業(yè)了,，但仍有人漂在校園

校漂族在擴軍,，這已成為社會和媒體關(guān)注的一個熱點,。所謂，是指那些已經(jīng)畢業(yè),，卻仍留連再校園內(nèi)或者學(xué)校周圍，經(jīng)常到學(xué)校用餐,，到學(xué)校圖書館查閱資料或參加學(xué)校一些講座，閑暇是逛學(xué)校周邊的小店

校漂族到底有多大比例,，目前還沒有一個確切的數(shù)字,。這樣一個特殊的群體,，他們的生活到底是精彩還是無味?讓我們走進校漂族，了解一下他們的生存與心理狀態(tài),。

堅決拼一個美好的未來是他們的目標(biāo)。他們已經(jīng)覺得沒有退路了,。所以他們很苦這是我的感覺。

6點多起床,，接著到教室自習(xí),，然后在學(xué)校食堂吃飯,，晚上自學(xué)到10點多，最后回到自己租的小屋,。在山東大學(xué)的自習(xí)教室里,，我跟這位校漂族的一員聊了起來,。在大四考研失敗后，他決定再考,。我們是校園里的大五生，從外表看,，我們跟師弟師妹們沒什么兩樣,，宿舍、食堂,、圖書館三點一線。我們在依賴和利用學(xué)校的資源,，只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了，我們沒有多少漂的資本呀,。

另外,，我還見到一位三次沖擊考研的。前兩次都是功虧一簣,，盡管他的精神壓力很大，但他說我已經(jīng)沒有退路了,，他家庭狀況不是很好,。

他只能節(jié)衣縮食,，每天天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來，在教室一呆就是一天,，晚上很晚才回家,，一天三餐幾乎都在啃面包或方便面。拼一個美好未來,，這幾乎是所有校漂考研族的共同心愿。一時找不到一個好工作,，考研也許就是一個別無選擇的選擇了。對校漂族而言,，或許是人生的一個新的起點。

去年,，國家就業(yè)制度規(guī)定：未落實工作單位的高校畢業(yè)生,，學(xué)?？筛鶕?jù)本人意愿,，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校,，待落實工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地,。這一規(guī)定的出臺，使戶口留在學(xué)校的尚未找到就業(yè)單位的學(xué)子,，更是把校園作為一個人生的緩沖地帶,。

暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇,。住在學(xué)校附近，他們感到有一份安全,，有一份歸屬與依靠,，這也許是他們心中本能的選擇。有專家說,，部分學(xué)生進入社會后心理上仍然未斷奶，無法適應(yīng)社會,，因此選擇重回學(xué)校尋求心靈的依靠。這種解釋雖過于絕對,，但對校漂族而言,，對校園的歸依情結(jié)確是無法排解的,。

當(dāng)然，校漂族工作暫無著落,，經(jīng)濟拮據(jù)，也是他們選擇繼續(xù)留住校園的重要原因,。住在學(xué)校附近，傍依學(xué)校的食堂,、圖書館等，生活經(jīng)濟實惠而方便,，還可以充充電,，查查資料。就連學(xué)校周圍的各種商店賣什么,，哪家東西最便宜、哪個餐館有什么地方菜,，我們都一清二楚,。這是一位山東的校漂族告訴我他們在學(xué)校附近的原因,。

哪兒漂都是漂，干嗎浪費學(xué)校這份難得的資源呢?有許多校漂族,，他們更多是看重了學(xué)校的資源和校園氛圍。

畢業(yè)之后,，在選擇居住環(huán)境時，總是不自覺地把所選地點和校園做比較,，后來雖然也曾在單位附近租過房子,，但學(xué)校里的圖書館,、閱覽室、自習(xí)教室,，這些曾經(jīng)讓我留下汗水和身影的故地，總也揮之不去,，最后,，我又搬回了校園。剛畢業(yè)半年多,，對于家在外地的我，校園是我對這座城市最熟悉的地方,，也是精神上的一個家。

但很多學(xué)校認(rèn)為,，輕易辦理暫緩就業(yè)而加入校漂族這一群體,，不應(yīng)提倡,。一方面，他們占用了學(xué)校資源,，對那些即將畢業(yè)的高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，也不利于學(xué)校的管理;另一方面,，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，放棄正當(dāng)時候的就業(yè)機會,，盲目地被這一群體同化而做校漂族,，將來就業(yè)會更困難,，先就業(yè)再擇業(yè)應(yīng)該是一個明智的選擇;再一方面，選擇校漂,，其實對學(xué)生本人也不利，校漂期間檔案記錄是中空白的,，容易使用人單位產(chǎn)生疑問，不利于本人就業(yè),。

兩天的時間中,，我接觸了很這樣的校漂族,，很多時候我都被他們的這種精神感動著。他們真的很苦!我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù),，而更大是他們所承受的巨大精神壓力,，用他們的話說,，他們己經(jīng)沒有退路了。從心底里我佩服這些人,。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過高等教育的大學(xué)生,，畢業(yè)后勇敢面向社會,，理性分析,，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地,，自立自強，回報社會,，這才是進取的人生態(tài)度，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部,。校漂族的形成,，原因是多種多樣的,，但多數(shù)應(yīng)該是一種無奈的選擇。他們漂泊的生涯也是為了尋找更好的人生起點,，這是它的積極意義,。它作為人生角色轉(zhuǎn)換的緩沖帶,，從容地規(guī)劃一下人生生涯，也許半年,，也許一年,，這些都是很正常的,。但這種生存狀態(tài)不宜過長，不應(yīng)該成為一種生存常態(tài),。一味沉迷其間,，作為一種生活方式是不可取的,。漂的感覺很自由，但畢竟無根,，不穩(wěn)定,，成本也比較高,。另外，作為學(xué)校,，也要及時調(diào)整教育內(nèi)容,，除傳授系統(tǒng)學(xué)科知識外,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和承受能力，讓學(xué)生順利完成校園與社會的對接,。就業(yè)難，考研難,。

對于以上問題,，解決大學(xué)生就業(yè)難,、收益低問題，一是高等教育要進行調(diào)整和改革,，從吃皇糧教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃{(diào)整專業(yè),，改革課程，加大技術(shù)技能專業(yè)的設(shè)置;另外,，大專和本科所有專業(yè),，在畢業(yè)前一年內(nèi),，開設(shè)必修的創(chuàng)業(yè)課程，使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)謀劃,，尋找合伙人,。簽訂合伙協(xié)議、注冊登記企業(yè),、經(jīng)營管理生意等方面的知識,。

二是政府要網(wǎng)開一面,，各部門要降低注冊登記企業(yè)的門檻，縮短開辦企業(yè)的時間,，減少開辦企業(yè)的審批手續(xù),，減免開辦企業(yè)的各種收費,，放開較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進入;在企業(yè)開辦后。銀行應(yīng)當(dāng)積極地為中小企業(yè)貸款,，發(fā)展較多的擔(dān)保公司為中小企業(yè)融資擔(dān)保,，政府和銀行可推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款,，杜絕政府各部門向中小企業(yè)收費和罰款。這樣才能增加對大學(xué)生的需求,，從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難,。另外作為考研一族應(yīng)該積極面對社會,，理性分析，理性選擇,，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地,，自立自強,，回饋社會，這才是進取的人生態(tài)度,，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部。但愿隨著制度的改革,，觀念的提高，以上狀況能夠得到改善,，解決,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇七

近年來,，我國高等教育不斷進行改革,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)，就業(yè)形勢日益嚴(yán)重,。同時受全球金融危機影響，經(jīng)濟發(fā)展滯緩,，企業(yè)用人需求下降， 社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。并且,，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀和用人單位的需求之間的沖突也十分突出，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力,。鑒于此,，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進行了一次深入調(diào)查,，具體情況如下：

了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對就業(yè)形勢的看法，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)

觀,；通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況；發(fā)現(xiàn)就業(yè)當(dāng)中存在的問題,，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)狀，為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。

：濰坊學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院各專業(yè)學(xué)生

20xx-1-1

本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在濰坊學(xué)院志遠樓隨機選擇經(jīng)管學(xué)生

發(fā)卷填寫,，并當(dāng)場收回的形式，本次活動共發(fā)放問卷40份,，共收回28份（其他12份問卷視為無效問卷）,，問卷共向?qū)W生提問了12個問題,。 （見附件一）

：

問卷反饋的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：52.45%的同學(xué)認(rèn)為形勢嚴(yán)峻、26.08%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢正常,、10.23%的同學(xué)對就業(yè)持樂觀態(tài)度,，而還有11.24%的同學(xué)不清楚,。我們可以看出，大部分同學(xué)對就業(yè)持困難的心理,，而同時也有小部分同學(xué)對就業(yè)形勢認(rèn)識不清或關(guān)注度不夠。

1）大學(xué)生求職準(zhǔn)備情況（最具競爭力的方面）：

3）當(dāng)前最欠缺的素質(zhì)：

通過對以上圖表數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),，很大比例同學(xué)比較重視專業(yè)證書、協(xié)調(diào)能力對于求職的重要性,，這也是當(dāng)下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會,、職業(yè)證書考試的反映,，同時一些同學(xué)對于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對于以后就業(yè)的幫助表示擔(dān)憂，還有我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面做的不足,，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面，同學(xué)們溝通協(xié)調(diào)能力成為同學(xué)們最擔(dān)憂的能力,。鑒于此，可以發(fā)現(xiàn)存在學(xué)校就業(yè)信息指導(dǎo)方面工作不到位,，同學(xué)之間溝通協(xié)調(diào),、團結(jié)合作意識欠缺，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問題,。

1）行業(yè)選擇：

2)薪酬選擇：

3）地區(qū)選擇：

通過以上圖標(biāo)數(shù)據(jù)信息，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)地區(qū)選擇多集中于東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),，同時由于受固有的鄉(xiāng)土觀念影響，回鄉(xiāng)也是一種選擇,，而地區(qū)選擇出發(fā)點多集中于生活環(huán)境好,、未來發(fā)展前景、家人安排等原因,，而處于興趣考慮而做出行業(yè)選擇的比例很少;對于就業(yè)初期的薪金,，同學(xué)們表現(xiàn)多集中在20xx元左右,，4000元以上的比例也很少，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對于就業(yè)初期薪酬要求比較低,，多由于工作經(jīng)驗少或能力較低造成；而就業(yè)行業(yè)多集中在收入穩(wěn)定,、待遇有保障的政府部門和國有企業(yè)，外資企業(yè)也是廣大學(xué)生的選擇,，同時一小部分同學(xué)選擇科研部門，同時通過行業(yè)選擇的原因分布,，可以發(fā)現(xiàn)收入因素、工作環(huán)境,、自身興趣等成為同學(xué)們選擇政府部門,、國有企業(yè)的主要因素,。通過以上數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn),，收入、好的待遇和發(fā)展前景是大學(xué)生所追求的主要方向,。

從表格中,，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生獲得就業(yè)信息的渠道狹窄,，人才招聘會、周圍人群介紹等成為大部分學(xué)生就業(yè)信息獲得的渠道,，學(xué)校應(yīng)重視就業(yè)信息的宣傳介紹工作，利用好校友資源,。

從圖表中可以發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生就業(yè)初期的.主要著眼點是關(guān)注自己人際關(guān)系的建立和良好的薪酬待遇，而對于從業(yè)經(jīng)驗,、穩(wěn)定的工作崗位、前沿的知識信息關(guān)注度比較不是很高,。

從上表中可以發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生的選擇是先就業(yè)再擇業(yè),，主要是通過先就業(yè)獲得經(jīng)驗，選擇繼續(xù)深造主要是對我們學(xué)校學(xué)歷對工作幫助的擔(dān)憂,，同時也是就業(yè)嚴(yán)峻形勢的反映;自主創(chuàng)業(yè)的比例也比較大，主要得益于學(xué)生意識觀念的轉(zhuǎn)變和院系一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)講座和座談會的進行,，反映了同學(xué)們的濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣,。

,。

大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開始準(zhǔn)備，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ),。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè),，三年級有目的提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換,。我們在調(diào)查后的分析中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生上了大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，對市場變化、社會變化關(guān)心度較低,，注意力和精力都應(yīng)付考試了。多數(shù)學(xué)生對職業(yè)目標(biāo)相對模糊,，

沒有把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合,。每天都在為了考試不掛科而學(xué)習(xí),，同時對自己定位不清，職業(yè)規(guī)劃不足,。

通過調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)就業(yè)傾向集中于高薪,、穩(wěn)定,、好的福利待遇,，同時地區(qū)選擇上多集中于東南沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，不關(guān)注自己的專業(yè)技能或者是對自己估計過高,，眼高手低，而不是清醒的從自己的專業(yè)技能方面客觀分析自己的職業(yè)定位和地區(qū)選擇,。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：存在一部分同學(xué)總是停留在校園當(dāng)中,，不出去參加志愿活動,、社會實踐活動,、兼職（服務(wù)員,、促銷員,、家教、校園代理等）,，社會經(jīng)驗少,，這也是一些用人單位所關(guān)注的,，我們了解到,，同等學(xué)歷的應(yīng)聘生，由工作經(jīng)歷和社會經(jīng)驗強的同學(xué)會被用人單位優(yōu)先錄取,。

通過和一些被調(diào)查同學(xué)溝通交流，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)同學(xué)關(guān)注所學(xué)知識都是為了應(yīng)試,，而考試之后再詢問有關(guān)知識時就會一問三不知，對知識掌握相當(dāng)不牢,，這也是同學(xué)中普遍存在的問題。同時,，到了學(xué)期后期，老師由于趕進度,，講課時也會按考點講解,，一定程度上造成同學(xué)知識面掌握較窄。

同學(xué)：

大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念,，腳踏實地，客觀評價自己的能力和不足,，從基層做

起,，把握就業(yè)機會,，改變那種以高薪作為求職選擇唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀念。

首先,，重點關(guān)注專業(yè)課的學(xué)習(xí)，借此提高就業(yè)時的專業(yè)技能,，這是就業(yè)的基礎(chǔ)。

同時,，在有精力的同時通過參加一些職業(yè)證書的考試證，提高自己就業(yè)時的競爭力,。再者，注重參加各類社會實踐活動,，借此提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力、理論聯(lián)系實踐的能力,，增強社會自己的社會經(jīng)驗,，這樣，就業(yè)時就會更有自信,。

無論是以后打算直接就業(yè)還是繼續(xù)深造，都應(yīng)該極早打算規(guī)劃,，樹立最終目標(biāo)和

分目標(biāo),，這樣,，有計劃有目標(biāo)的生活，大學(xué)生活才有意義和規(guī)律,，同時也有利于以后自己的發(fā)展。

大學(xué)生應(yīng)多關(guān)注就業(yè)信息和就業(yè)渠道,，了解廠商的人才需求，有目標(biāo)的準(zhǔn)備著,，不能不學(xué)習(xí)，也不能像以前那樣“耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”，要時刻關(guān)注社會需求,，相應(yīng)的提高自己的能力。

高校：1）加強改革教育力度,，提高辦學(xué)水平,。校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，把教學(xué)改革與社會發(fā)展,、國家建設(shè)緊密結(jié)合。不斷進行教育改革,，以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況,，專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇八

理想，是人生的指路燈,，是生命的奠基石。生命因為有了理想而有奮斗的動力,，因為有了理想而精彩。沒有理想的人如同一具行尸走肉,，這樣的人只剩下軀殼,，碌碌一生,，無所作為，這是人生的一大悲劇,。大學(xué)里的莘莘學(xué)子更是胸懷大志，誰不想轟轟烈烈干一番事業(yè),，誰不不想充當(dāng)一個叱咤風(fēng)云的時代寵兒。當(dāng)今的大學(xué)生,，他們滿懷激情，滿懷憧憬,，構(gòu)筑自己未來的藍圖。我們就大學(xué)生就業(yè)憧憬問題,，對50名大學(xué)生進行調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果如下：

根據(jù)調(diào)查顯示,，8%的人選擇在1000元以下，41%的人選擇在10002000,，30%的人選擇在20003000，21%的人選擇在3000以上，

由此可以看出,，當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~20xx元,。有人說，不注重第一年的工資,，關(guān)鍵是第二年,，第三年的,?？磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時,，應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么,、未來發(fā)展如何，個人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時候,，每個人的選擇都會不一樣,。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了,。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài)，一心想高薪,，反而影響了工作的表現(xiàn)，積累經(jīng)驗才是第一位的,。

根據(jù)調(diào)查顯示,，63%的人選擇在沿海開放城市工作,，13%的人選擇回家鄉(xiāng),，12%的人是去內(nèi)地省會城市，7%的人選擇去國外發(fā)展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農(nóng)村工作,。

由此可以看出，不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市,，就業(yè)發(fā)展的機會比較多,，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長,。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較落后,，很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件，情愿留在大城市發(fā)展,。

據(jù)調(diào)查顯示，46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的`工作感興趣,，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素,。

任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候,，什么工作都一樣,，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當(dāng)作事業(yè),，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)從事,。當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè),，當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè),。還有大部分人認(rèn)為，愛好很重要,，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能,。

據(jù)調(diào)查顯示,，20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊,，56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可，11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處,，13%的人則表示不知道。

信心是成功的第一要訣,。在考慮自己就業(yè)前景過程中，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量,，也會使用人單位,，首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感,。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力,，相信自己能夠勝任工作。其次,，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短,。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，盡量避開自己的不足，這樣,，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動,。其三是要有一腔打動用人單位的熱情,。要給人感覺到，我是熱愛生活,、熱愛事業(yè)的。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇九

總體來說,，我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境,，社會安定,，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速,，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善,，文化繁榮自由，尖端技術(shù),、高新技術(shù)突飛猛進。

然而就xx年就業(yè)形勢來講,，人力資源和社會保障部新聞發(fā)言人尹成基在1月20日召開的新聞發(fā)布會上說,，xx年城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動力達2500萬人,，比“十一五”時期的年均數(shù)多100萬人，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻,。首先，就業(yè)總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾依然非常大,；另外結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，招工難和就業(yè)難并存,；同時，經(jīng)濟形勢的不確定性對就業(yè)影響加大,。

隨著改革開放的深入,，大學(xué)不斷擴招,，大學(xué)不再是"精英教育"，大學(xué)生的"身份優(yōu)勢"一去不返,。尤其這些年,，大學(xué)生的就業(yè)難題逐漸突出,，許多大學(xué)畢業(yè)生的待遇向民工看齊,，以致于社會驚呼"大學(xué)生賣出白菜價"。 大學(xué)生要想畢業(yè)時找到合適的'工作,，在校期間積極努力提升自身核心競爭力十分關(guān)鍵。

為培養(yǎng)和造就一批適應(yīng)時代發(fā)展,、符合市場需要的精英人才，引導(dǎo)我校學(xué)生走出校園,，走向社會,，走進企業(yè),，樹立正確的人生觀和職業(yè)觀，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯,，同時給學(xué)校相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)部門展現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)意識現(xiàn)狀,，化工0901班特開展此次大學(xué)生就業(yè)意識調(diào)查活動,。

就業(yè)意識相關(guān)熱點問題

化工與環(huán)境生命學(xué)部大三年級、部分大二年級學(xué)生

采取問卷調(diào)查的方法（問卷模板參見附錄一）,，到化環(huán)生學(xué)部09級本科生各寢室采取面訪調(diào)查與留置調(diào)查相結(jié)合的方法進行調(diào)查，包括19舍1,、2,、3樓,，26舍6樓、4舍2樓,、6樓,。（19舍1樓,、26舍6樓采取留置調(diào)查法，其余采取面訪調(diào)查法）

xx年3月15日晚上

此次調(diào)查征集到的各方面問題由各宿舍樓調(diào)研負責(zé)人統(tǒng)計匯總后形成《就業(yè)問題調(diào)研信息匯總》（參見附錄一）,。

總的來說，本次調(diào)研活動取得了初步成功,，在就業(yè)問題上收集到了許多學(xué)子最關(guān)注的各方面問題,，為接下來的“報國企業(yè)行”活動以及指導(dǎo)講座活動打下了良好的基礎(chǔ)。

下面,，我們將從個人能力、企業(yè)選擇以及面試技巧的角度簡單分析一下本次調(diào)查結(jié)果：

在此次調(diào)研中,，我們總計做了291份有效調(diào)查問卷,。其中大二年級的同學(xué)141張,，占48.5%；大三年級為150張,，占51.5%。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇十

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點,，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對高等教育擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強和改進大學(xué)生就業(yè)工作,。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%,，女學(xué)生占696%,，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計中,，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。

國務(wù)院主持召開國務(wù)院會議,，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟升級,、民生改善和社會穩(wěn)定。要求采取有效措施,，切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高,。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點,，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強和改進大學(xué)生就業(yè)工作,。

我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%,，女學(xué)生占696%,，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計中,，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

1調(diào)查的對象和范圍

本次進行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，主要是利用大學(xué)生外出打工機會,，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢,，具體涉及到大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢、對就業(yè)前景的看法,、就業(yè)方向期望,、今后參與工作時所期望的資薪待遇等各個的方面。

2問卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷,。調(diào)查為一對一的方式，填一份收一份,。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放,。最后統(tǒng)一整理，分析,。

3調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查,，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢真實的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，盡快找好自己的地位,，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機形勢,，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

難點一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會,、招聘會上，城市就業(yè)崗位競爭激烈,，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,，但急需人才的基層醫(yī)療單位,、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況,。

盡管我國近年來逐步加強基層就業(yè)引導(dǎo)，但鼓勵政策,、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著發(fā)展機會受限,、工作環(huán)境差等問題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”，實際并非求職者的主流選擇,，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用,。

難點二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日,，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論,，一些就業(yè)率低、競爭力不強,、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”,。某研究機構(gòu)發(fā)布的“20__年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中,，動畫、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列,。

近年來，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”,，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響,，不能根據(jù)市場需求及時做出富有預(yù)見性的調(diào)整,，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求，陷入“滯漲”,。就今年的就業(yè)情況來看，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場的情況依然沒有得到緩解,。忽視市場需求閉門造車,，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險性,，“熱門”變“冷門”，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害,。

過去大學(xué)生國家統(tǒng)一分配，跟公務(wù)員似的,，好壞給你安排個工作,，不管對口不對口,，喜歡不喜歡，對于單位也一樣,，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收,。其中有些還是不錯的,，像醫(yī)生,、老師等，工作不錯,，基本能對上口。

過去大學(xué)不好考,，含金量很高,，當(dāng)時的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低,，尤其是機械電等理工類的大學(xué)生，水平還是相當(dāng)高的,，很多都成了企業(yè)的.中堅力量。

過去人們知識水平低,，企業(yè)對人才需求門檻較低，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢十分明顯,。例如，過去企業(yè)基本是人工操作,，技術(shù)含量低，要求也相對低,，大學(xué)生就業(yè)機會也大大增加,。

近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加上金融危機的影響,，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題,。曾幾何時,，被譽為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”,，如今就業(yè)前途卻不容樂觀。

1經(jīng)濟原因

全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。

2社會原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,。

此外，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求,。從傳遞知識的角度上看,，在整個大學(xué)教育中,，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,。

3政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過各種經(jīng)濟的,，行政的，法律的手段進行調(diào)節(jié),。

首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展,，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量

其次面向社會經(jīng)濟發(fā)展需要,，進一步深化高等教育改革，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立市場競爭意識

第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。

最后,，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),。

4社會方面

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生,。在這一點上,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想,。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，以更積極的態(tài)度,，更有力的措施,，更扎實的行動做好就業(yè)工作。

5大學(xué)生方面

首先,，強化擇業(yè)的競爭意識,，在正確自我評價的基礎(chǔ)上,，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標(biāo),。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認(rèn)識,，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實,，轉(zhuǎn)變觀念,，做好參加競爭的準(zhǔn)備,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇十一

20xx年,，武漢天區(qū)高校畢業(yè)生（原科）同93449人，他們的就業(yè)狀態(tài)怎樣,？昨夜，市己事局頒布了20xx暮年度文漢地域大教畢業(yè)生就業(yè)率指數(shù)講演,。蒙金融安機影響,，取去年比擬,，往年的《呈文》只要“一半”：便僅無就業(yè)率演講，卻出無對于本年度大先生就業(yè)的猜測,。綱后，危機對于威嚴(yán)漢的影響借已睹頂,，就業(yè)形勢的佳好仍易預(yù)測,。據(jù)引見,，20xx年，包含碩士生正在外的高校畢業(yè)生,，將會送來就業(yè)“最費勁”的時代,。

下考期近,，如何猜測將來的便業(yè)壓力，當(dāng)怎樣挑選本人的博業(yè),？市己事局淌靜分配處處少王星稱，除了小教畢業(yè)生就業(yè)才能需培育外,，挑選佳博業(yè)非最主要的影響之一,。就綱后形勢望,，農(nóng)科專業(yè)畢業(yè)生，一夕失業(yè),，不只薪火較高，而且很易被為代,，而理科博業(yè)薪火較矮,，且呈沒有穩(wěn)固狀態(tài)。

20xx年,，文漢高地區(qū)高校原科畢業(yè)生比上一年僅增加56人，遠7年來畢業(yè)生人數(shù)刪少率為最矮,，緣由非一些沉面高校,，如武漢大學(xué),、華外科技大教招支的本科生持仄或者加長。

統(tǒng)計成果隱示,，20xx年威嚴(yán)漢地域下校原科畢業(yè)生便業(yè)率為67.53%,，失業(yè)率比下年矮出6.59%,，就業(yè)率指數(shù)降落8.07。重要緣由非蒙邦際金融安機影響,，20xx暮年用己雙位的需供質(zhì)較來年同早期小幅加長,。

從綱后了系的'情形來望，影響次要散外正在金融,、證券、房天產(chǎn),、從事入入口產(chǎn)品減農(nóng)制作等止業(yè),；自范圍下瞅,，重要為外大企業(yè)戰(zhàn)官營企業(yè)。

20xx年武漢高地區(qū)高校大學(xué)畢業(yè)生考研率為21.54%,，取上年15.37%比擬大幅增添,，否睹20xx年的就業(yè)形勢嚴(yán)酷,，委婉而考研，考研數(shù)質(zhì)在xx年降落先，委婉而上降,，到達歷史最高程度,。

據(jù)引見，文漢天區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)人數(shù),，減上考研人數(shù)實踐到達88%借少，其他1萬人歸了小野,，出邦1%,，守業(yè)0.1%及三四千人自事集體戶,，從就業(yè)、考研及出邦人數(shù)來瞅,，武漢地域高校畢業(yè)生就業(yè)“降真率”約90%,。

自第一季度來望,，威嚴(yán)漢市的gdp增加堅持正在9%以下，但金融安機的影響尚已睹頂,，高校畢業(yè)生失業(yè)仍遭到猛烈沖打。據(jù)猜測,，往年,，下校畢業(yè)生便業(yè)固然里臨很小困易,，但亮暮年的高校畢業(yè)生就業(yè)將步進最難題的“費勁早期”。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇十二

宜興市大學(xué)生就業(yè)問題問卷調(diào)查表（表一）

卷一（針對所有被訪者）

被訪者年齡：

a 20以下b 20 –30 c 30-40 d 40以上

被訪者性別：a男b女

⑴您認(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢怎樣,？

a.十分嚴(yán)峻,，很難找到合適的工作 b.有點嚴(yán)峻,，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多

c.有點嚴(yán)峻，與其他較低學(xué)歷人群差不多 d.不了解

(2)您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會更容易,？

a是,；b否,； c不一定；

（3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計考證,？

a這為求職成功增添砝碼

b 這對求職成功沒有多少幫助

c 其他-

（4）您如何看待考研熱的現(xiàn)象,？

a 繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰,，增加就業(yè)優(yōu)勢

b 研究生數(shù)量越來越多，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻

c 其他-

（5）您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作,？（可以多選）

a.文史類b.經(jīng)濟類 c.工科類 d.農(nóng)林類 e.管理類f.理科類 g .師范類h.其它（請具體填寫）

(6)您如何看待專業(yè)與工作的不對口現(xiàn)象,？

a. 這種現(xiàn)象很普遍,，根本無所謂，很容易適應(yīng)

b. 給就業(yè)造成一定困難,，但可以克服

c. 會嚴(yán)重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長久

d. 專業(yè)與工作不對口,，根本無法就業(yè)

e. 從未關(guān)注過這一現(xiàn)象

(7)您認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要,？

a必要,； b無所謂,；c沒有必要；

(8)您認(rèn)為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢,？

a有很大幫助,； b有一些幫助,；c沒有幫助；

（9） 您曾采取過哪些媒介手段來幫助自己就業(yè),？（可以多選）

a.人才網(wǎng)站 b.招聘會 c.人才市場 d.其它

（10）您如何看待當(dāng)前各大學(xué)的擴招對就業(yè)形勢的影響,？

(11)您認(rèn)為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢與劣勢各是什么？

(12)宜興是全國百強縣之一,，也是蘇南比較發(fā)達的`城市之一，您認(rèn)為這是否會對大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響,？同時,，中學(xué)生在填報高考志愿時是否會考慮這一因素？

(13)中國入世后,，國內(nèi)的就業(yè)情況有一定改觀，但中國人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn),，你如何看待？

a求職者：

① 您的就業(yè)觀是什么,？（從a.對薪水的要求；b.對自身發(fā)展的要求,；c.心態(tài),；三方面回答） ② 您認(rèn)為求職過程中良好的第一印象會起怎樣的作用,？您是如何準(zhǔn)備你的面試的？您認(rèn)

為在求職過程中應(yīng)注意些什么,？

③ 您是否有可能會選擇自主創(chuàng)業(yè),？

④您的求職感想？

b招聘者：

① 你們對應(yīng)聘者除專業(yè),、學(xué)歷外還有哪些特殊要求？你們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)加強其哪方面的能

力,，如何去做？

② 應(yīng)聘者在面試過程中需注意哪些問題,？你們在某些職業(yè)的選擇上，是否會優(yōu)先考慮男

士,？

③ 你們認(rèn)為大學(xué)生在面對當(dāng)前的就業(yè)形勢時應(yīng)持有怎樣的心態(tài),？

④ 你們企業(yè)在解決眼下人才的結(jié)構(gòu)性矛盾方面采取過哪些有利措施,？

c其他：

① 你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì),？他們應(yīng)持怎樣的心態(tài)來面對社會,？

② 是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)？

③ 你所在大學(xué)是否做過相關(guān)方面的指導(dǎo)或者培訓(xùn)？

20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達630余萬

人民網(wǎng)北京11月21日電 （記者趙婀娜）20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達630余萬人,，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻。在20日召開的20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上,，教育部部長袁貴仁強調(diào),，力爭20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率基本穩(wěn)定,。

袁貴仁強調(diào)，各地要進一步擴大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模,，加強創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),，開展就業(yè)實習(xí)實訓(xùn),，推進就業(yè)信息化建設(shè),，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程，加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生,、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度

讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢,，了解自己的就業(yè)目標(biāo),，和自己的專業(yè),！為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險意識,，以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己！

據(jù)統(tǒng)計只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來會從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作,；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo),；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對自己專業(yè)的就業(yè)趨勢不了解,，表示將來只要有工作就可以,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇十三

據(jù)我國教育部、人事部相關(guān)統(tǒng)計資料顯示,，20xx年畢業(yè)生人數(shù)有413萬人，而20xx年全國普通高校畢業(yè)生達495萬人,，比上年增長19。9%,。20xx年我國有630萬大學(xué)生畢業(yè)校園,，走向社會,。預(yù)計20xx年7月,，將有畢業(yè)生671萬大學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)人數(shù)將創(chuàng)歷史新高,。就業(yè)壓力仍然十分巨大,。

在校生對未來的就業(yè)形勢持怎樣的態(tài)度呢,？經(jīng)調(diào)查，四成在校生認(rèn)為通過努力可以找到工作,，但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為8,。4%,。

大學(xué)生在求職路上遇到了哪些問題？他們期望的薪酬是多少,？對于就業(yè),，他們又持有怎樣的態(tài)度？最新20xx大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查顯示,，近五成大學(xué)在校生對未來就業(yè)感到擔(dān)憂，七成應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè),，同時,，應(yīng)屆畢業(yè)生期望薪酬大幅降低——研究生已逼近本科生。

日前,，智聯(lián)招聘發(fā)布了《20xx年大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查》（以下簡稱“調(diào)查”），調(diào)查顯示，今年近九成畢業(yè)生的畢業(yè)安排是就業(yè),，截至本月,，有7.5%（其中6.5%為求職考研兩手準(zhǔn)備者）的20xx屆畢業(yè)生準(zhǔn)備投入到新的一年考研中去,。

在校生對未來的就業(yè)形勢持怎樣的態(tài)度呢？經(jīng)調(diào)查,，四成在校生認(rèn)為通過努力可以找到工作，但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為8.4%,；對找到工作感到憂心忡忡的大學(xué)生比例達到33.2%；感到就業(yè)形勢嚴(yán)峻,、很難找到工作的比例也達到了15.4%,。

職場專家表示,，雖然大學(xué)生對自己的未來充滿擔(dān)憂,，但對就業(yè)付出的實際行動卻并不積極。今年畢業(yè)生至今依然有56,。7%的人沒有職業(yè)規(guī)劃，甚至低于在讀生55.1%的比例,。

七成畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)先就業(yè)后擇業(yè)

到底是先就業(yè)還是先擇業(yè),？這個問題一直是大學(xué)生比較困惑的,。調(diào)查顯示，有72.8%參與調(diào)查的學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè),。

“其實這兩個方面并不互相沖突,?！敝锹?lián)招聘職業(yè)顧問祝紅艷說，大學(xué)生在就業(yè)前就應(yīng)該對自己的職業(yè)發(fā)展有個清晰的目標(biāo),，在這個清晰的目標(biāo)下對自己的第一份工作放低求職期望,。對于大學(xué)生而言，社會還是個比較模糊的概念,，行業(yè)和職業(yè)也只是模糊的概念,。在經(jīng)過社會工作的磨練后才能更加清晰地認(rèn)識自己的職業(yè)發(fā)展之路，因此大學(xué)生在就業(yè)時一方面切忌盲從認(rèn)定一些熱門行業(yè),，另一方面也不要期望值過高,。憑借大學(xué)生目前對于行業(yè)和企業(yè)的認(rèn)識,，很難根據(jù)自己的判斷“擇業(yè)”。因此,，在基本確定方向后，建議大學(xué)生先就業(yè),，在社會的摸索中學(xué)會擇業(yè),。

20xx屆畢業(yè)生的期望薪酬是多少呢,？調(diào)查顯示，本科畢業(yè)生的期望薪酬集中在20xx至3000元,，比例為45.4%。研究生的期望薪酬集中在3000至4000元,，比例為34.3%，期望薪酬在20xx至3000元的比例也達到了26.4%,，逐步逼近本科生,。而博士及以上學(xué)歷的期望薪酬,，基本在5000元以上，比例為43.6%,。

而大學(xué)生畢業(yè)后是留在大城市還是去基層？調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生就業(yè)首選地與其就讀的高校所處地區(qū)有著密切的關(guān)系,。在京畢業(yè)生八成以上想在北京就業(yè),，其次是到沿海城市，排在第三位的是廣東深圳地區(qū),。在上海畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)首選地九成以上是上海,，其次是沿海城市，之后是廣東深圳地區(qū),。

從城市性質(zhì)來看，大學(xué)生希望在發(fā)達大城市就業(yè)的比例為32.3%,，排首位,。其次是較發(fā)達的沿海城市,，比例為30.1%?？h級以下排在最后，僅為0.6%,。

大家選擇就業(yè)首選地的'考慮因素都是哪些呢,？發(fā)展機會較多,、較大的原因排在了首位，比例為75.9%,，遙遙領(lǐng)先于其他因素所占的比例,。排在第二位的因素是良好的文化及教育環(huán)境,，大家選擇就業(yè)地的原因多樣，比如說能和家人在一起也是大學(xué)生選擇就業(yè)地的主要原因,。“人生的發(fā)展道路是多樣的,，選擇就業(yè)地要考慮多方面因素,，而不是盲目地跟著大家做決定,，做出適合自己的選擇才是關(guān)鍵?！甭殘鰧＜冶硎?。

隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻,，大學(xué)生意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性,。不少大學(xué)生都表示，在大四前就要開始進行職業(yè)規(guī)劃,。調(diào)查顯示,，大學(xué)生最想得到的就業(yè)方面的輔導(dǎo)為職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo),，比例達到了34。9%,。

祝紅艷指出,，大學(xué)生在低年級時比較難以制定出系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃,，但在進入大學(xué)以后，應(yīng)該逐漸形成一個大致的目標(biāo),。就業(yè),、考研或是出國,，無論是哪一種，制定最基本的目標(biāo)后,，就應(yīng)該將自己的時間和精力略有側(cè)重?！叭绻x擇就業(yè),，則應(yīng)該開始有計劃地考慮自己未來想從事哪個行業(yè)或者哪個職業(yè)的工作，逐漸摸索自己感興趣做的事情和能做好的事情,，及時調(diào)整,，并在一定程度上參與實習(xí)工作,。”該專家稱,。

在求職輔導(dǎo)的內(nèi)容中,，大學(xué)生認(rèn)為在就業(yè)階段幫助最大的是職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo),，其次是職場工作技巧課程,，另外，職業(yè)素質(zhì)類課程與簡歷撰寫與求職面試技巧也是目前大學(xué)生期望得到輔導(dǎo)的內(nèi)容,。

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)成為人們熱議的話題,，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)更是人們關(guān)注的焦點,。對于白手起家沒有豐富社會經(jīng)驗的大學(xué)生而言,，創(chuàng)業(yè)從何談起？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要來自于哪些方面的支持,？

參與調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是資金方面的支持,，比例為35.8%。其次是人脈,，比例為21.7%,。核心的技術(shù)和理念排在第三位,，比例僅為18.9%。國家今年也出臺了相關(guān)政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，對于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說是很好的消息,。

祝紅艷分析指出,，很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前并沒有雄厚的經(jīng)濟背景支持，核心技術(shù)和理念是吸引資金的關(guān)鍵,。創(chuàng)業(yè)在近幾年越炒越熱,，但創(chuàng)業(yè)并不適合于所有大學(xué)生,。事實上，上述幾種因素,，缺了任何一點,，都有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗，相對于有社會經(jīng)驗的職場人而言,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難度更大，盲目進入創(chuàng)業(yè)的潮流并不可取,。

總的來說,，大學(xué)生就業(yè)理念正在逐漸趨于理性，體現(xiàn)在對個人發(fā)展機會的看重,，對待遇的期待值降低，對于自身綜合能力尤其是人際交往能力欠缺的認(rèn)識等方面,，但是大學(xué)生對于很多信息的不了解,，以及就業(yè)信息不夠通暢也制約了大學(xué)生的就業(yè),，比如對三線以下城市缺乏興趣，以及對體制外職業(yè)的認(rèn)知偏見,，都成為了大學(xué)生就業(yè)的瓶頸，很多大學(xué)生也因此而延誤了工作機會,。解決大學(xué)生全面就業(yè)問題,，不僅需要轉(zhuǎn)變大學(xué)生職業(yè)的定位,，同時也需要教育部門、學(xué)校的綜合努力,，在如何全面培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì),，放開擇業(yè)視野,，明確職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位等方面進行改進，才能更好的解決大學(xué)生就業(yè)問,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇十四

20xx年，全國普通高校畢業(yè)生630萬人,，比20xx年增加20萬人。而20xx年全國普通高校畢業(yè)生將達660萬人,，比今年增加約30萬人,。畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻.,。日益激烈的就業(yè)競爭,、龐大的待就業(yè)人數(shù)、國際金融危機的不利影響又使大學(xué)生們面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，但隨著經(jīng)濟的逐漸回暖，就業(yè)形勢也將得到一定好轉(zhuǎn),。因此,，研究20xx年大學(xué)生就業(yè)的形勢,，幫助畢業(yè)生們認(rèn)清客觀狀況，形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài),，具有十分重要的意義,。

時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識，我們組織了此項調(diào)查,，由此進一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景,，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù),，也使我校大學(xué)生在整個大學(xué)學(xué)習(xí)期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì),。

一,、調(diào)查目的：為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價,，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的`調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。

二,、調(diào)查對象：xxxx學(xué)院本、?？茟?yīng)屆畢業(yè)生

三,、調(diào)查時間：20xx年12月1號至20xx年12月8號

四,、調(diào)查內(nèi)容：

1.學(xué)生的就業(yè)去向

2.學(xué)生的就業(yè)態(tài)度

3.關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)方面

五、調(diào)查形式：調(diào)查問卷共500份,，回收有效問卷498份,，回收率高達99.6%,，調(diào)查文件采用單項選擇，不定項選擇和限選題三種方式來設(shè)計問卷,。

一,、大學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時留意下,。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔(dān)心,，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力,。典型的眼高手低表現(xiàn)。

二.自身工作經(jīng)驗缺乏

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況,，除了社會壓力大,，企業(yè)用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗的缺乏,，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命的因素。目前大學(xué)生的個人綜合素質(zhì)和能力缺失,，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作經(jīng)驗,缺乏解決現(xiàn)實問題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同學(xué)認(rèn)為溝通能力是自己在求職過程中遇到的最大的難題,。

三,、就業(yè)指導(dǎo)對于學(xué)生來說很重要

我校應(yīng)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中,，有67.01%的人覺得就業(yè)指導(dǎo)很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位,，成為學(xué)生思想政治教育的一個部分,，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo),，滿足學(xué)生對于就業(yè)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終,，既彌補以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，加強就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐操作,。

四,、就業(yè)方向

先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇,大學(xué)生在職業(yè)取向方面:先就業(yè)后擇業(yè),先擇業(yè)后就業(yè),不就業(yè)繼續(xù)深造,自主創(chuàng)業(yè)它們分別為38%,，27%，25%,10%,調(diào)查顯示,在面對就業(yè)壓力時,多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造,這選項占,有過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,且愈演愈烈.進一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量就顯得尤為重要,。

五,、就業(yè)取向

就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時,，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占66.5%,。這說明兩個問題，一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，更能為就業(yè)者提供在學(xué)習(xí)提高的機會，這與學(xué)生的自我發(fā)展,，自我實現(xiàn)的需要時密切相關(guān)的。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多,，這也成為就業(yè)者選擇的原因。

六,、就業(yè)態(tài)度

而大學(xué)生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀,，占57%;在問及求職中最困擾的因素時,，8%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠;16認(rèn)為信息量少22認(rèn)為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解;10%認(rèn)為能力不足;9%認(rèn)為優(yōu)勢難以發(fā)揮;17%認(rèn)為求職方法技巧欠缺;16%認(rèn)為對社會缺乏了解。

七,、畢業(yè)生對試用期工資要求

大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪，12%選擇1000元以下;20%選擇1000元—20xx元;選擇20xx元—3000元的占48%;22%選擇3000元—4000元,?？傮w來說，大學(xué)生對于試用期的工資集中在20xx到3000元的范圍,。

八、就業(yè)傾向分析

大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門,，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市,，總體趨向穩(wěn)定大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門,。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機會或有良好的社會資源，占57%;15%選擇該地區(qū)是因為生活條件好;而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有8%;回報家鄉(xiāng)有10%;因為家人安排或其他原因分別占4%,、6%,。

九、就業(yè)信息的獲取

大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會50%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)?；蛟合稻蜆I(yè)信息欄;25%認(rèn)為是人才招聘會;10%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng);從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的，分別占3%,、10%;也有少部分通過電視報紙等媒體或其他渠道獲得,。

1.因為學(xué)生現(xiàn)在仍在安逸，舒適的校園中生活,，對激烈的社會生活沒有足夠的了解,。在經(jīng)濟上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，每天仍是如中學(xué)生活,，上課,、下課，對就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識,。

2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位,。同學(xué)們表示,，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但只是泛泛的講些大道理,，缺少了實際的操作能力,。

3.學(xué)生要加強自身素質(zhì),，提高各方面能力，樹立正確的擇業(yè)觀,，選擇適合自己的發(fā)展之路,。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強和改進大學(xué)生就業(yè)工作,。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%,，女學(xué)生占69.6%,，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計中，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告1000字篇十五

(一)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,，面臨新增勞動力就業(yè),、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和下崗失業(yè)人員再就業(yè)局面，大學(xué)生就業(yè)難與社會整體就業(yè)環(huán)境有關(guān),。目前全國各類高等學(xué)校共有20xx余所,，在校學(xué)生約2100萬,。據(jù)教育部門的統(tǒng)計，現(xiàn)今大學(xué)畢業(yè)生在離校前后的就業(yè)率大約為70%左右,。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生總量在600萬人左右,，還沒有計算歷年累計下來未就業(yè)學(xué)生人數(shù),。同時，我國經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中富余人員下崗分流,，機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)改革,，人員精簡,，農(nóng)村剩余勞動力向城市和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等等，都使大學(xué)生面臨一個不寬松的勞動力市場,，進而造成大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻,。

(二)一些畢業(yè)生就業(yè)觀念存在偏差,，盲目擇業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

(三)畢業(yè)生就業(yè)整體結(jié)構(gòu)性矛質(zhì)突出,。

(四)解決實際問題能力不強,，限制了部分畢業(yè)生的就業(yè),。一些高校在教學(xué)管理及實習(xí)環(huán)節(jié)上仍存在諸多不盡人意之處,，加之學(xué)生自身存在的一些問題，造成部分畢業(yè)生掌握的知識仍然停留在書本上,，解決實際問題的能力不強,。

(五)高校教育體制改革步伐緩慢，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式不夠合理,。不少高校缺乏科學(xué)的人才需求預(yù)測和規(guī)劃，盲目追逐熱門專業(yè),，導(dǎo)致專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)重，使得專業(yè)人才的產(chǎn)出和崗位需求不成比例,，人才供給嚴(yán)重大于需求。在人才培養(yǎng)中仍存在重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)現(xiàn)象,，使大學(xué)畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗、實際操作能力和創(chuàng)新精神,。解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的對策

學(xué)校加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件,，有針對性的開展第二課活動,，加強就業(yè)實踐環(huán)節(jié),。比如開展“模擬求職演練”、舉辦“挑戰(zhàn)杯”科技競賽,、營銷大賽等活動,。調(diào)整專業(yè)設(shè)置，根據(jù)師資力量,，從實際出發(fā)，開設(shè)實用性較強,、社會市場需求量較大的熱門專業(yè),。使培養(yǎng)的畢業(yè)生具有扎實的專業(yè)基本知識,，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，能夠在各個領(lǐng)域中展露頭角，成為滿足社會需要的應(yīng)用型,、復(fù)合型高素質(zhì)人才。

教育大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢,，樹立新型的就業(yè)觀念,。讓他們認(rèn)識社會、了解國情,，認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢。加強就業(yè)觀教育,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，讓大學(xué)生破除到國企,、事業(yè)單位端“鐵飯碗”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念,。

教育畢業(yè)生要客觀的面對現(xiàn)實,，全面的認(rèn)識和了解自己，對所學(xué)專業(yè)以及未來的.職業(yè),，進行科學(xué)定位。組織召開畢業(yè)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)動員大會，舉辦往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回校給畢業(yè)生做就業(yè),、創(chuàng)業(yè)報告，談經(jīng)驗,、講體會,，以及組織大學(xué)生積極參加“服務(wù)西部”計劃等活動,。以轉(zhuǎn)變畢業(yè)生傳統(tǒng)的就業(yè)思想，幫助其樹立“先就業(yè),、再創(chuàng)業(yè)、再發(fā)展”的新型就業(yè)理念。

各高校積極與企業(yè)聯(lián)系,，傾聽企業(yè)對學(xué)生的意見，采納他們對專業(yè)設(shè)置,、培養(yǎng)目標(biāo)的合理化建議,。建立社會實踐基地,，讓即將畢業(yè)的大學(xué)生到基地參加實訓(xùn)，在實踐中成長自我,、提高就業(yè)能力,。把就業(yè)與實習(xí)結(jié)合起來,，在實習(xí)中實現(xiàn)就業(yè)。學(xué)校積極和用人單位聯(lián)系,，每年到各地了解往屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí),、生活,、工作狀態(tài),，做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪，掌握最新就業(yè)動態(tài),。舉辦大型校園招聘會,，邀請多企業(yè)來校園招聘，為大學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)平臺等,。

大學(xué)生就業(yè)，關(guān)系到高等教育的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,，關(guān)系到千家萬戶的興旺發(fā)達,。高校應(yīng)積極采取有效措施，從專業(yè)設(shè)置,、就業(yè)指導(dǎo)、校企合作等方面，全方位,、多渠道促進大學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè),。