作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園體育活動(dòng)教案篇一

1,、觀察各種物體的影子，感知積累與影子相關(guān)的各種經(jīng)驗(yàn),。

2,、記錄自己所看到的影子的形態(tài)。提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

3,、對(duì)探索影子活動(dòng)感興趣，激發(fā)探索興趣,。

重點(diǎn)：提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力難點(diǎn)：記錄自己所看到的影子的形態(tài)。

準(zhǔn)備：ppt 美工 有陽光的戶外場地過程：

一,、猜謎引出主題,，表達(dá)對(duì)影子的已有經(jīng)驗(yàn)。

1,、師出謎面：有個(gè)好朋友,，跟你不分手，你走他也走,，你停他也停,，請(qǐng)你猜猜是什么？

2,、提問：(1)你在哪見過什么影子,？影子是什么樣子的？

（2）你知道影子是怎么來的嗎,？

二,、找影子1、室內(nèi)找影子2,、戶外找影子（引導(dǎo)幼兒從自己,、身邊的人、看到的物體找影子,，發(fā)現(xiàn)影子的秘密）三,、討論影子1、提問：(1),、你在哪見到了什么影子,？是怎么樣的？

（2）,、影子有什么共同的秘密嗎,？

2,、集體觀察ppt說說影子的來源與共同點(diǎn)。

四,、記錄影子使用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子,。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇二

1、練習(xí)鉆的動(dòng)作,，能夠鉆過50厘米高的障礙物,。

2、鍛煉大肌肉力量,，愿意參加游戲,。

1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設(shè)置50厘米高 的障礙物,。

2,、小魚圖片若干四散放在場地一端，魚簍兩只,。

3,、小貓頭飾每人一個(gè)。

1,、教師扮“貓媽媽”,，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場地,。

（1）“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好,，小貓小貓來做操。伸伸臂,，伸伸臂,；彎彎腰，彎彎腰,；踢踢腿,，踢踢腿；蹦蹦跳,，蹦蹦跳,。天天鍛煉身體好”。

2,、組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲,。

（1）教師交待游戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~,，路上要鉆過一片樹林（掛滿樹葉的橡皮筋）,，到‘小河邊’釣（撿）起一條魚,，放在魚簍中,，然后從樹林兩邊跑回來”。

(2）請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲玩法,。

貓媽媽表揚(yáng)小貓們勤勞又勇敢,，和小貓們一起抬著魚簍回教室,。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇三

：常言說的好“|六月的天就像是小孩子的臉說變就變”,，因此平時(shí)出門，家長們與孩子最好提前帶上傘,，以下就我們一起來看一款有關(guān)幼兒分傘的相關(guān)活動(dòng),，很有意義的噢，還可以讓孩子們從中學(xué)到更多的知識(shí),！

·在分花傘的游戲情境中,，能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)幫助別人的快樂,，分花傘,。

·知道“夏天是個(gè)炎熱多雨的季節(jié)”，愿意了解一些常用的氣象用語,。

ppt,，操作板

“兔先生是傘店的經(jīng)理，他每天上班前都會(huì)去關(guān)心一下天氣預(yù)報(bào),。你聽過天氣預(yù)報(bào)嗎,？天氣預(yù)報(bào)都會(huì)說些什么,？你知道可以從哪些地方了解天氣情況,？”

（幼兒自由講述，ppt）

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)可以提前告訴我們,，明天會(huì)是個(gè)什么樣的天氣,，幼兒教案《分花傘（幼兒園活動(dòng)教案）》。讓我們提前做好準(zhǔn)備,，是需要帶上傘呢,？還是需要穿上涼快的短袖等等。

“今天兔先生從天氣預(yù)報(bào)里聽到些什么呢,？”（播放歌曲一段）

“今天天氣怎么樣,？是哪個(gè)氣象預(yù)報(bào)圖？”（幼兒回答）

小結(jié)：原來呀,，今天要下雷陣雨,。雷陣雨就是有時(shí)候有雨，有時(shí)候卻沒有,。

“那讓我們也來做做天氣預(yù)報(bào)員,，趕快告訴動(dòng)物村里的其它小動(dòng)物。”（歌曲夏天的雷雨）

“兔先生猜這樣的天氣一定會(huì)有許多客人要來買傘,，他趁著沒有下雨時(shí)趕快把商店里的傘整理一下,，方便顧客來選購?！?/p>

“我們一起來幫兔先生的忙,，把傘歸類放?！保ǔ鍪緜悖?/p>

“在這么多的傘中,，有哪些傘是一樣的？哪些傘不一樣,？可以放在一起,，歸為一類的呢？請(qǐng)你們仔細(xì)看看,，和身邊的朋友討論討論,。”（幼兒討論）

幼兒操作：請(qǐng)一名幼兒說一說他歸類的結(jié)果,。（重點(diǎn)：總結(jié)按什么特征歸類的）

“按這種方法分類,，每一種里面有幾把傘呢？讓我們來數(shù)一數(shù),?！保ㄓ變狐c(diǎn)數(shù)）

小結(jié)：教師小結(jié)幼兒歸類的方式。

“除了按這個(gè)特征歸類,，還有其它的方法嗎,？”

“這里二塊板上也有這些傘，有誰愿意把自己的分類的結(jié)果告訴大家的嗎,？”

幼兒操作：請(qǐng)幼兒先說自己是按什么方法歸類的,。然后將其分類的結(jié)果貼在板上，只擺前二個(gè),。請(qǐng)其它幼兒按照這個(gè)結(jié)果將傘全部分類好,。最后點(diǎn)數(shù)。

小結(jié)：教師小結(jié)這二個(gè)幼兒歸類的方式,。

“剛才我們根據(jù)傘的這三個(gè)共同特征歸類,，還有其它的辦法歸類嗎？”（請(qǐng)幼兒泛講）

小結(jié)：我們根據(jù)傘的顏色,、使用對(duì)象,、打開收起的狀態(tài)、長短等共同特征將其歸類,。

“兔先生又新進(jìn)了兩排貨架,，這二排貨架是怎么樣的呢,？”（幼兒觀察，泛講）

“這些貨架上都有許多小鉤子,，小兔準(zhǔn)備把這些傘掛在柜子中,。請(qǐng)你們來猜一猜，兔先生會(huì)怎么來掛這些傘呢,？”（幼兒談?wù)?，講述）

幼兒園體育活動(dòng)教案篇四

1、通過探索操作,，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長,。

2、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn),。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與,，激發(fā)他們探索的興趣與欲望,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,，學(xué)習(xí)分工合作的能力,。

蛋殼、各種形狀的積木若干,。

一,、請(qǐng)幼兒玩蛋殼

啟發(fā)幼兒從中發(fā)現(xiàn)問題。

二,、幼兒討論

為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn),？（不一定要得出正確答案）

三,、玩一玩,，找一找。

1,、還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),？

2、找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密,。

3,、想想為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn)，有的能轉(zhuǎn)不停,。

四,、引導(dǎo)幼兒小結(jié)

蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的。

幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的外形特征以后，已經(jīng)有了一定的前知識(shí)準(zhǔn)備,。一定的活動(dòng)積累,，讓他們對(duì)蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣。在這個(gè)活動(dòng)中,，由于活動(dòng)的材料并不繁多,，而且活動(dòng)目的明確，只要幼兒參與動(dòng)手,，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密,。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極，每個(gè)人都能動(dòng)手操作,，并講述自己的發(fā)現(xiàn),。科學(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料,，設(shè)立簡單易完成的探究任務(wù),，是比較適合小班小朋友的。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇五

1,、幼兒通過情景表演,，認(rèn)識(shí)老虎、獅子的尾巴,。

2,、告訴幼兒一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門不能開門,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1、兔子頭飾一個(gè),，老虎,、大灰狼、獅子,、兔子尾巴和面具各一個(gè),。

2、幼兒會(huì)唱《兩只老虎》,、《表情歌》,、《哈巴狗》。

小朋友,，你們好,！你們有沒有聽過《小兔乖乖》的故事啊,！“聽過”,。那你們喜歡小白兔嗎,？“喜歡”。我們一起玩《小兔乖乖》的游戲,，好嗎,？“好”。誰來扮演“小白兔”呢,？（好,，那你們來表演小白兔），我來表演兔姐姐,，請(qǐng)封老師來表演兔媽媽,。

兔媽媽：寶寶們，媽媽現(xiàn)在要到外面去拔蘿卜,，你們?cè)诩铱梢验T關(guān)緊了,，誰來敲門也不能開，只有媽媽回來了才能開,，記住了嗎,？（記住了）寶寶們，再見,！

師：兔寶寶們,，媽媽出去了，兔姐姐在家陪你們玩,，你們高不高興呀,？（高興）我們一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧?。ǔ旮璐蠡依乔瞄T）

①“咚咚咚”,，咦，是誰在敲門呀,？讓兔姐姐來問一問：“你是誰呀,？”（我是你們的媽媽，快開門呀?。┻@像不像媽媽的聲音呀,？（不像）（我們讓他把尾巴伸進(jìn)來瞧一瞧）“請(qǐng)你把尾巴伸進(jìn)來給我們瞧一瞧”?！斑?，這是誰的尾巴呀,？”（大灰狼）講解尾巴：長長的,、毛茸茸的、粗粗的,。讓我掀開窗簾看一看（你不是媽媽,，你是大灰狼,，不開不開就不開。）哦,，大灰狼被我們趕走了,，高不高興呀？（高興）那我們一起來唱一首《表情歌》吧,。

②同①,，將大灰狼換成老虎，講解尾巴：長長的,、帶有花紋,。唱《兩只老虎》。

③同①,，將大灰狼換成獅子,，講解尾巴：細(xì)細(xì)的、長長的,、最下面還有很多的毛,。唱《哈巴狗》。

④兔媽媽敲門,，“你是誰呀,？”“我是你們的媽媽”，（不信）“請(qǐng)你把尾巴伸進(jìn)來給我們瞧一瞧,?！蔽覀儼汛昂熛崎_看看是不是媽媽，（是媽媽）兔媽媽唱“小兔子乖乖,，把門兒開開……（幼兒一起去開門）“媽媽回來了,，媽媽回來了，快開門呀,！”

兔媽媽：寶寶們,，你們?cè)诩夜圆还匝剑坑袥]有人來敲門呀,？寶寶們真勇敢,，做得真棒，以后我們一個(gè)人在家時(shí),，如果有不認(rèn)識(shí)的人來敲門千萬不能敲門,，記住了嗎？看,，媽媽拔了這么多的蘿卜,，你們開心嗎？那我們一起做游戲吧,！

幼兒園體育活動(dòng)教案篇六

1,、引導(dǎo)幼兒感受與同伴互相模仿的樂趣,，培養(yǎng)活潑開朗的個(gè)性。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,、模仿力、表現(xiàn)力,。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)同伴的動(dòng)作作出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。

1,、音樂：樹林里的鳥

2,、鏡子

聲音

一、導(dǎo)入

聽音樂《小鳥飛》,，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒在鏡子前翩翩起舞,，激發(fā)幼兒的興趣。

二,、展開

1,、請(qǐng)幼兒分別對(duì)著鏡子做各種動(dòng)作，擺出各種姿勢(shì),，觀察并說說鏡子里的自己是什么樣的,。

2、游戲：我是你的鏡子

（1）組織全體幼兒坐在地上,，注意看游戲的玩法,。

教師：現(xiàn)在，我來當(dāng)一個(gè)小朋友的鏡子,，仔細(xì)看我是怎樣當(dāng)鏡子的,，小朋友做動(dòng)作，

老師邊學(xué)邊說“看我學(xué)得像不像”,，迅速模仿照鏡人的動(dòng)作,，擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。

提醒“照鏡人”給一個(gè)反饋：像,，像,，像，你真像,。

（2）幼兒自由結(jié)伴,，兩人一組，一人做照鏡人,，擺出一個(gè)姿勢(shì),，另一個(gè)人做動(dòng)作。

（3）幼兒兩人互換角色，反復(fù)進(jìn)行游戲,，鼓勵(lì)幼兒擺出與他人不一樣的動(dòng)作或有點(diǎn)難度的動(dòng)作,，讓同伴模仿,。

（4）幼兒互相交換伙伴繼續(xù)游戲,，鼓勵(lì)幼兒做出更多的動(dòng)作來。

三,、活動(dòng)延伸

啟發(fā)幼兒想一想,，用鏡子還能玩出什么游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽的去想,、去玩,。