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高一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 高三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃1500字篇一

1,、沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系;

2,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠;

3,、見(jiàn)不多，識(shí)不廣,，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒(méi)有依托;

4、語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺;

合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期按三個(gè)月安排教學(xué)工作,，

大致分為三個(gè)階段。

第一階段：2月10日至廣一?？荚嚽埃Y(jié)束第一輪復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的要

點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想和方法,。二是以現(xiàn)代文,、作文專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練,。

第二階段：3月中旬至5月中旬，進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),。以綜合練習(xí)為主。

綜合有兩條線：一條是語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合,，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合,。

第三階段：5月中旬至高考前，查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整心理，鉚足干勁,，沖刺高考,。

1,、牢固樹(shù)立時(shí)間觀念,，牢固樹(shù)立效率意識(shí),。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過(guò),，時(shí)不我待，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間,，充分備好,、上好每一節(jié)課,，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲,，真正收到語(yǔ)文教學(xué)的高效率,。

2,、結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材和高考資料,。教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真鉆研、深刻理解,，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)案，在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力上下足工夫,。

3、狠抓落實(shí)語(yǔ)文專題復(fù)習(xí),。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí),，促使學(xué)生的理解、評(píng)價(jià),、表達(dá)等語(yǔ)文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合,。對(duì)課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來(lái)就用,，對(duì)訓(xùn)練試題要精心講評(píng),，通過(guò)講評(píng)教給學(xué)生一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣,。

1、總體設(shè)想

研究高考要求和動(dòng)向,，依據(jù)考綱安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，確定教法,。課堂上精講多練，精講就是要講懂,、講深、講透,、講到位;多練就是要以學(xué)生的練習(xí)和考試為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

2,、備課

①深入備課，充分利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校,、個(gè)人資料，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量。

②充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際(重點(diǎn)班,、普通班)實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

③認(rèn)真設(shè)計(jì)每課學(xué)案，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。

④認(rèn)真設(shè)計(jì)專題,，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3,、課型

①原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效,、效率高、動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,。

②課后抓名句成語(yǔ)的落實(shí),，課上檢查復(fù)習(xí)效果,。

③結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課,、綜合課,、閱讀課、寫作課,、考試課,、講評(píng)課。

4,、授課

①一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課,。 ②面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

③狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí),，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí),，補(bǔ)充大量高考知識(shí)。 ④認(rèn)真布置作業(yè),，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。

⑤嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí),。

5,、閱讀寫作

①上好每周閱讀寫作課,，要求學(xué)生做好摘抄和筆記,，積累素材,。

②印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論,，借鑒并提高。

③分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

④印發(fā)美文專題,，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位,。

7,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

強(qiáng)化落實(shí)，狠抓及時(shí)性的復(fù)習(xí)鞏固,，反復(fù)不定期練習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行周復(fù)習(xí),，進(jìn)行周檢測(cè)、高考模擬考,。

8、作業(yè)與考試

對(duì)學(xué)生作文一定做到精批細(xì)改,，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題,、審題,、閱卷、分析講評(píng),、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次,，長(zhǎng)一智”。

(1)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,。

(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。

(3)分層培優(yōu)補(bǔ)困,，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。

(4)對(duì)藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,。

(5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓勵(lì)語(yǔ)文“跛腳生”和“希望生”樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心,，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。

具體辦法是：一抓二提三檢查,。抓聽(tīng)課狀態(tài);提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果,，檢查知識(shí)點(diǎn)。

高一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 高三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃1500字篇二

隨著高考改革的不斷深入,，新考綱、新課標(biāo),、新高考模式、新命題角度對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和高三語(yǔ)文備考都提出了全新的要求,。我們應(yīng)該順應(yīng)高考改革趨勢(shì)，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn),、充分調(diào)研各校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料，制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,，有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高，力爭(zhēng)通過(guò)師生一年的共同的努力,，實(shí)現(xiàn)來(lái)年高考我校語(yǔ)文學(xué)科上線率和優(yōu)分率都有新的突破，為明年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)作出最大的貢獻(xiàn),。

1、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè),、第六冊(cè)重要篇目的教學(xué),。

2,、高中語(yǔ)文讀本第五冊(cè)、第六冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的選講,。

3、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)、第二冊(cè),、第三冊(cè)、第四冊(cè)要點(diǎn)的回顧與整理,。

4,、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練,。具體應(yīng)用《優(yōu)化設(shè)計(jì)》一書,。

分析我們學(xué)生的實(shí)際,，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

1、沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系,；

2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠,；

3,、見(jiàn)不多,，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒(méi)有依托,；

4、語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺,；

5、學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

（一）集備組方面

1、這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，集備組應(yīng)選用不同的教學(xué)方法，合理制訂和安排教學(xué)進(jìn)度,，以獲得最佳的教學(xué)效果：

2、高三語(yǔ)文集備時(shí)間原則上安排在每周一下午第三,、四節(jié)課,，實(shí)施可以根據(jù)具體情況加以調(diào)整，要求按照校教務(wù)處“四個(gè)定”原則進(jìn)行,。集備內(nèi)容可以安排對(duì)新課的集體備課，和教學(xué)中存在問(wèn)題的反思與研討,，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3,、集備組長(zhǎng)每周出一份周練，周練應(yīng)與教學(xué)和復(fù)習(xí)的進(jìn)度相結(jié)合在一起,，組織各科任教師用一節(jié)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與測(cè)試,，用一節(jié)課時(shí)間講評(píng),，要求各科任老師對(duì)周練全面批閱與講評(píng)。

4,、月考試卷，由集備組各科任教師分塊分工出卷,，試卷結(jié)構(gòu)參照xx年省語(yǔ)文高考的試卷模試，試卷內(nèi)容應(yīng)與階段性學(xué)習(xí)相關(guān),，難度可根據(jù)各班各層次制定，a班或教學(xué)質(zhì)量較好的班級(jí)可以用x中試卷,。

5、月考結(jié)束后，集備組應(yīng)組織教師流水評(píng)卷,，及時(shí)做好登分和質(zhì)量分析工作。

6,、集備組應(yīng)組織成員按時(shí)參加市教育學(xué)院和校教研組的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好考勤與學(xué)習(xí)筆記,。

（二）教師方面

1、各科任教師在實(shí)際教學(xué)法中,，對(duì)高中語(yǔ)文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué),，應(yīng)擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力,，圍繞高考考點(diǎn)要求,，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力,。

2、在進(jìn)行第五,、六兩冊(cè)的新課教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)全新課安排相應(yīng)專題的復(fù)習(xí),，把新課和復(fù)習(xí)題相結(jié)合在一起，進(jìn)行專題知識(shí)的梳理與分析,，解題方法的研究，以達(dá)到提高學(xué)生實(shí)際解題能力,。

3,、在高中第五冊(cè),、第六冊(cè)語(yǔ)文讀本的落實(shí)中,，各科任教師應(yīng)配合第五冊(cè)、第六冊(cè)教材各單元的教學(xué)，分專題深入探究,。

延伸性文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解,；鑒賞性文章，幫助學(xué)生豐富文化底蘊(yùn),；知識(shí)性文章，包括語(yǔ)言,、文學(xué)、聽(tīng)說(shuō)讀寫及思維方法諸方面,，幫助學(xué)生充實(shí)語(yǔ)文知識(shí),，增強(qiáng)各種能力,。

充分借助讀本，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的閱讀習(xí)慣,，通過(guò)比較、分析與歸納,，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)語(yǔ)言綜合能力,。

4、在高中語(yǔ)文教材第一冊(cè),、第二冊(cè),、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中,，各科任師教應(yīng)著重對(duì)要點(diǎn)特別是對(duì)文言文單元的要點(diǎn)的回顧與整理,，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，溫故而知新,，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5,、在高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,，各科任教師應(yīng)靈活運(yùn)用《語(yǔ)文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》（xx專用），主要介紹高考最新信息,、發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析考試大綱,，評(píng)價(jià)近年高考試卷，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),，歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧,。

簡(jiǎn)言之,，就是專題復(fù)習(xí),，梳理知識(shí),，解讀政策，預(yù)測(cè)命題,，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈,，示范解法，規(guī)范答題,，綜合訓(xùn)練，提升能力,。

6、各科任教師每周應(yīng)安排兩課時(shí)的作文課堂訓(xùn)練,，半節(jié)課用來(lái)講解作文寫作的方法和講評(píng)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點(diǎn)。用1小時(shí)進(jìn)行作文課堂訓(xùn)練,，把講與練相結(jié)全，以達(dá)到提高學(xué)生考場(chǎng)作文的應(yīng)試能力,。

7,、各科任教師應(yīng)利用課內(nèi)外時(shí)間,，與學(xué)生交流與輔導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題，并幫助引導(dǎo)解決,。

（三）學(xué)生方面

1,、學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做好筆記，把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,，學(xué)與練相結(jié)合，做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂解決,，回家應(yīng)及時(shí)完成作業(yè),。

2、學(xué)生應(yīng)計(jì)劃每天背記名句和詩(shī)歌,，每周應(yīng)完成語(yǔ)文周練一份與課堂作文一篇，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，以提高實(shí)際解題能力。

3,、在學(xué)習(xí)新課的時(shí)同,，學(xué)生應(yīng)安排一定時(shí)間閱讀“中外名著十一篇”和“孔孟莊”經(jīng)典文化箸作,。

4、在每次月考前,，學(xué)生應(yīng)及時(shí)做好溫書迎考的工作，有月考之后,，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)老師講解，及時(shí)訂正并做好錯(cuò)題材集以便復(fù)習(xí)之用,。

5、學(xué)生應(yīng)收集省內(nèi)外近幾年語(yǔ)文高考試卷進(jìn)行訓(xùn)練與研究,，能透徹理解考試說(shuō)明，能熟練掌握各種高考題型的解法,。

（四）集備組對(duì)高考省內(nèi)命題的走向研究，一方面應(yīng)科學(xué)處理好教材,，安排好復(fù)習(xí)。

具體做法：把五六冊(cè)的課文劃分為現(xiàn)代文,、文言文、詩(shī)歌三大塊,，將它們的教學(xué)目標(biāo)與高考的對(duì)應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，分別確定為：

現(xiàn)代文（主要包括第五冊(cè)的文學(xué)評(píng)論,、小說(shuō)和第六冊(cè)的說(shuō)明文）-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力,；

文言文------以第五,、六冊(cè)的課文為綱,，歸納、整理1-4冊(cè)的文言文的常見(jiàn)實(shí)詞（古今異義，一詞多義）、常見(jiàn)虛詞,、特殊句式等,，強(qiáng)調(diào)以新帶舊,，用舊知識(shí)解決新問(wèn)題,；

詩(shī)歌------根據(jù)第五,、六冊(cè)詩(shī)歌的體裁,、題材特點(diǎn)，把握其中景、物,、事,、典與詩(shī)人所抒之情,、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系,，鼓勵(lì)學(xué)生歸納整理讀懂一首詩(shī)歌的基本方法。

另一方面按專題分工,，由年輕教師負(fù)責(zé)收集和整理04—07年省內(nèi)試卷中的專題,，各位老師研究一個(gè)專題,，然后在集備中進(jìn)行教研，具體分工發(fā)下：

xx：說(shuō)明文專題閱讀和作文訓(xùn)練專題。

xx：文言文大閱讀與《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》語(yǔ)段翻譯專題

xx：詩(shī)歌鑒賞、名著簡(jiǎn)答專題

xx：現(xiàn)代文閱讀專題

xx：語(yǔ)應(yīng)表達(dá)與應(yīng)用專題,、名句默寫專題。

高一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 高三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃1500字篇三

新學(xué)年,，新起點(diǎn)。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在教科處,、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我校“教育質(zhì)量提升年”實(shí)施方案，以全面推行語(yǔ)文高效課堂為主題,，以語(yǔ)文校本研修工作為主線，圍繞“新高考聚焦xx”,，突出特色語(yǔ)文教研，積極探索提升語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

以新課標(biāo)和xx年考綱為動(dòng)向，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究及我校語(yǔ)文學(xué)情分析,，爭(zhēng)取在打造語(yǔ)文高效課堂、深化校本研修方面取得突破性進(jìn)展,，從而不斷提高我校語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和特色發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、教研組樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持用較新的理論和課例引導(dǎo)本組教師教學(xué),、教研行為,，切實(shí)提高本組教師說(shuō)課、講課,、評(píng)課水平。以學(xué)習(xí),、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報(bào)》,、《中學(xué)語(yǔ)文教參》,、xx年考綱為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用教研會(huì),、主題研討活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

2,、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益,，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以促進(jìn)高效課堂教學(xué)為中心，配合教科處通過(guò)主題研討月,、導(dǎo)學(xué)案評(píng)比、導(dǎo)學(xué)案交流等形式,，推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案在本組的高效編寫和廣泛使用,，促進(jìn)本組導(dǎo)學(xué)案與教案合一。

3,、加強(qiáng)備課組工作管理，落實(shí)集體備課環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。高一、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情，認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，積極探討課例,，并做好討論記錄,，然后分工備好教案、導(dǎo)學(xué)案,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。高三備課組要及時(shí)捕捉xx年高考信息，抓好提分點(diǎn)，夯實(shí)一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，有針對(duì)性地進(jìn)行檢測(cè)、考前適應(yīng)性訓(xùn)練,，穩(wěn)步提升xx高考成績(jī),。

4,。借助“優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)，繼續(xù)探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)要按照《富縣高級(jí)中學(xué)高效課堂實(shí)施方案》及相關(guān)制度,，以學(xué)生為主體,，以學(xué)案為主導(dǎo)，高效有序地開(kāi)展小組合作，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,；課堂教學(xué)中教師要精講精點(diǎn),，善于發(fā)現(xiàn)課堂閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑探究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

5,。抓好語(yǔ)文閱讀課的有效性引導(dǎo)及管理，通過(guò)布置閱讀任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生有目的地誦讀,；開(kāi)展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”,，利用晨讀、晚點(diǎn)名時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材,，提升人生境界；抓好每日練字活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生練字意識(shí)，有效促進(jìn)學(xué)生書寫水平的提高,。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，督促本組青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子活動(dòng)有效開(kāi)展,，“以老帶新,、以新促老”,，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

7、有效指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。以文學(xué)社為引導(dǎo),，以各班語(yǔ)文科代表為核心，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動(dòng),，指定指導(dǎo)教師,，互相切磋，推出一批文學(xué)青年,；規(guī)范文學(xué)社管理，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu),，定期召開(kāi)文學(xué)社成員會(huì)議，策劃文學(xué)活動(dòng),，出好手抄報(bào),、辦好《鄜州月》雜志,，為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺(tái),；辦好經(jīng)典誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng),，提高學(xué)生誦讀水平，陶冶學(xué)生詩(shī)歌情操,，在實(shí)踐中提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

8,、抓好高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)及課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理工作,。積極關(guān)注xx年高考動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)校際交流,，合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，突出復(fù)習(xí)備考效果,。以高三備課組為依托,，加強(qiáng)備考訓(xùn)練,，科學(xué)總結(jié)得失，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，突出實(shí)效，為xx年語(yǔ)文高考成績(jī)穩(wěn)步提升奠定基礎(chǔ),。

高一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 高三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃1500字篇四

結(jié)合各位老師反饋的信息，高三（1）至高三（12）學(xué)生有這樣的共同點(diǎn)：少部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的,，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，基本功扎實(shí),，能牢固掌握課內(nèi)知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)課外知識(shí),，并能將兩者融會(huì)貫通,，具備靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,；大部分學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有所進(jìn)步和改善,，但還需加強(qiáng)鞏固，持之以恒,，使其內(nèi)化為自己以后一貫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。此外,，還需繼續(xù)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

針對(duì)師生教與學(xué)的實(shí)際情況,，擬定本備課組工作計(jì)劃

團(tuán)結(jié)協(xié)作，繼續(xù)以老帶新,，師徒結(jié)對(duì)等方式提高課堂教學(xué)效率。

鉆研教材,，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)要求,，搞好教學(xué)定位。

（1）集體備課,，一周一備一導(dǎo)。有一位老師主備,，其他老師討論后,，再由一位老教師導(dǎo)課,，然后其他教師按照自己所教班級(jí)層次做出適合各層次學(xué)生使用的教案。并如實(shí)做好備課活動(dòng)記錄,。

（2）上課,，根據(jù)所教班級(jí)層次靈活使用各種教學(xué)方法,，要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛，力爭(zhēng)體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，面向各層次學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與起來(lái),，同時(shí)要保證每節(jié)課的課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)反饋,，提高課堂教學(xué)效率。

（3）聽(tīng)課,，要多聽(tīng)同級(jí)老教師的課，聽(tīng)課時(shí)要如實(shí)做好課堂記錄,，并寫好評(píng)價(jià)與反思,。在集體備課活動(dòng)中要對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行研討，學(xué)習(xí)其他教師長(zhǎng)處,，在自己教學(xué)過(guò)程中善于借鑒，提高自身課堂教學(xué)效率,。

作業(yè)布置要適量難易要適中,。精選習(xí)題補(bǔ)充練習(xí)，精講精練,。練習(xí)及時(shí)批改,，可以寫一些鼓勵(lì)性或激勵(lì)性的練習(xí)評(píng)語(yǔ)并及時(shí)講評(píng)或個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生練習(xí)發(fā)揮最大的作用,。

教師要上好公開(kāi)課、示范課,。每周四下午兩點(diǎn)半開(kāi)展教研活動(dòng)，公開(kāi)課時(shí)間擬定間周周四下午第一節(jié)課（上公開(kāi)課,、示范課的老師調(diào)節(jié)好課）。

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，加大課堂容量，提高課堂教學(xué)的效率和效果,。為圓滿完成本學(xué)期教學(xué)要求，我們高三語(yǔ)文備課組所有成員將團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

高一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 高三語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃1500字篇五

1,、復(fù)習(xí)理論點(diǎn)撥書主要為《xxxx》，而練習(xí)則以《xxxx》為主,。

2,、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練,。

這一學(xué)年任務(wù)較重,，我們備課組采取集體備課和模塊分解的方法,，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選用不同的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，以期獲得最佳的教學(xué)效果：

結(jié)合新高考的要求，依據(jù)復(fù)習(xí)資料《xxxx》,，著重要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,，主要介紹高考最新信息,、發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析考試大綱,，評(píng)價(jià)近年高考試卷,，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)，歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧,。簡(jiǎn)言之,，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí),，解讀政策，預(yù)測(cè)命題,，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈,，示范解法,，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練,，提升能力,。

第二學(xué)期

一)、20xx年x月—x月中旬：

1,、現(xiàn)代文(實(shí)用類文本和文學(xué)類文本)整體閱讀訓(xùn)練;

2,、作文指導(dǎo)、寫作與講評(píng);

3,、x月底，進(jìn)行第x次月考,，做好命題,、批卷、質(zhì)量分析工作;

4,、x月x日—x日參加xx高考復(fù)習(xí)會(huì)議,，并做好會(huì)后傳達(dá)工作;

5,、課內(nèi)外名句的背誦(見(jiàn)《xxxx》),，檢測(cè),。

二),、20xx年x月中旬—x月初：

1,、《論語(yǔ)》針對(duì)高考題的復(fù)習(xí);

2,、參加xx高復(fù)會(huì)議;

3,、x月底,，進(jìn)行第x次月考，做好命題,、批卷,、質(zhì)量分析工作;

4、作文指導(dǎo),、寫作與講評(píng),。

三)、20xx年x月：

1,、開(kāi)始進(jìn)行薄弱環(huán)節(jié)的再次復(fù)習(xí)(第二輪開(kāi)始)，查漏補(bǔ)缺;

2,、作文指導(dǎo),、寫作與講評(píng);

3、x月底,，xx市高三調(diào)研考試及質(zhì)量分析(即第x次月考)。

四),、20xx年x月：

1、高考全真模擬試題訓(xùn)練與講評(píng);

2,、作文素材的整理,，學(xué)生自己的高考前作文準(zhǔn)備工作;

3,、x月x始，半停課,，考前輔導(dǎo);

4、x月底,，第x次月考,，做好命題、批卷,、質(zhì)量分析工作。

五),、20xx年x月：

1,、高考語(yǔ)文答題注意事項(xiàng)的提示與應(yīng)試技巧的點(diǎn)撥;

2、高考前的動(dòng)員和心理輔導(dǎo),。

以上計(jì)劃，可根據(jù)學(xué)校安排,，靈活調(diào)整，但第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必限20xx年x月保質(zhì)保量完成,。