時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇一
為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級）“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求,，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)制定三年級學(xué)生閱讀活動計(jì)劃。
二,、閱讀目標(biāo)
核心目標(biāo)“讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣,。”
1.讓好書伴隨學(xué)生成長,，擴(kuò)大知識層面,，培養(yǎng)語感，積累個性語言,，提高寫作能力,，為其終生發(fā)展奠基。
2.營造良好的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,。
3.培養(yǎng)良好的讀書、思維,、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀,、鑒賞能力,。
4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,，學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活。
三,、時間安排：
1.讀書指導(dǎo)時間：每周五閱讀課,，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。
2.分散讀書時間：中午到校,，上課之前自由閱讀,。
3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時。
4.每天晚上：閱讀20—30分鐘,。
5.課后零星時間,。
6.集中讀書時間：放長假期間，配合教師進(jìn)行專門的閱讀,。
四,、活動措施：
1.每個學(xué)生根據(jù)自己個人情況制定適合自己的讀書計(jì)劃，目標(biāo)要切合實(shí)際,，不要好高騖遠(yuǎn),。
2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美,、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。本學(xué)期推薦書目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》。
3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章,，向其他學(xué)生推薦,，利用閱讀課上5到10分鐘時間讀給全班同學(xué)聽。
4.開展形式多樣的讀書活動,。朗讀比賽,，一人朗讀，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽,，聽后并指出優(yōu)缺點(diǎn),，老師做出最后的評價(jià)。讀書筆記展覽,，根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評出評出“讀書之星”,，并在班級評比欄中公示。
5.組建語文興趣小組：學(xué)習(xí)委員,、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章,，或讀給大家或訂成小冊子。
6.期末進(jìn)行讀書總結(jié)交流會,，交流本學(xué)期自己的心得體會,。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級）“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求,，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)制定三年級學(xué)生閱讀活動計(jì)劃,。
二,、閱讀目標(biāo)
核心目標(biāo)“讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣?！?/p>
1.讓好書伴隨學(xué)生成長,，擴(kuò)大知識層面,，培養(yǎng)語感，積累個性語言,，提高寫作能力,，為其終生發(fā)展奠基。
2.營造良好的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,。
3.培養(yǎng)良好的讀書、思維,、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀、鑒賞能力,。
4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,。
三、時間安排：
1.讀書指導(dǎo)時間：每周五閱讀課,，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo),。
2.分散讀書時間：中午到校，上課之前自由閱讀,。
3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時。
4.每天晚上：閱讀20—30分鐘,。
5.課后零星時間,。
6.集中讀書時間：放長假期間，配合教師進(jìn)行專門的閱讀,。
四,、活動措施：
1.每個學(xué)生根據(jù)自己個人情況制定適合自己的讀書計(jì)劃，目標(biāo)要切合實(shí)際,，不要好高騖遠(yuǎn),。
2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美,、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。本學(xué)期推薦書目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》,。
3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章,，向其他學(xué)生推薦，利用閱讀課上5到10分鐘時間讀給全班同學(xué)聽,。
4.開展形式多樣的讀書活動,。朗讀比賽,，一人朗讀，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽,，聽后并指出優(yōu)缺點(diǎn),，老師做出最后的評價(jià)。讀書筆記展覽,，根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評出評出“讀書之星”,，并在班級評比欄中公示。
5.組建語文興趣小組：學(xué)習(xí)委員,、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章,，或讀給大家或訂成小冊子。
6.期末進(jìn)行讀書總結(jié)交流會,，交流本學(xué)期自己的心得體會,。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇三
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限,，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要教師和家長的指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。
加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍,。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力,。
3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4.拓寬學(xué)生的知識面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。
5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。
對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀,。
1.利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽,；
2.積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員，提高家長的認(rèn)識,；
3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；
4.開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識,；
5.在這學(xué)期,，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；
1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；
2.讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀,；
3.開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感受,；
4.開展小故事會,，評比“故事大王”；
5.開始寫配圖日記,；
6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育,，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；
7.期末進(jìn)行小結(jié),，評比讀書之星；
培養(yǎng)學(xué)生
1.喜歡閱讀,，
2.感受閱讀的樂趣,。
3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀,。
4.借助讀物中的圖畫閱讀,。
5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言,。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定,。
7.閱讀速度每分鐘50至60字 七,、本班推薦書目 《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?！?、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等,。
總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語,。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力,。
一（2）班課外閱讀活動總結(jié)
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，提高各
學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4,、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀,。
5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。
對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。
1、利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽；
2,、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員，提高家長的認(rèn)識,；
3,、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；
4、開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識,；
5、在這學(xué)期,，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法,；
總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語,，感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓(xùn)練,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，各班老師為了呵護(hù)孩子對課外書的渴求,，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動,，鼓勵學(xué)生博覽群書,，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇四
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要教師和家長的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。
加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4.拓寬學(xué)生的知識面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀,。
5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動員,，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。
1.利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽；
2.積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員,，提高家長的認(rèn)識；
3.借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4.開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識；
5.在這學(xué)期，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；
1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；
2.讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外,，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀；
3.開展小交流會,，讓學(xué)生說說閱讀感受,；
4.開展小故事會，評比“故事大王”,；
5.開始寫配圖日記,；
6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；
7.期末進(jìn)行小結(jié),，評比讀書之星,；
培養(yǎng)學(xué)生
1.喜歡閱讀,，
2.感受閱讀的樂趣,。
3.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀,。
4.借助讀物中的圖畫閱讀,。
5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言,。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗(yàn),，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定,。
7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 《安徒生童話》,、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ洞髠€子老鼠小個子貓》,、《親近母語》等,。
總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語,。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力,。
一（2）班課外閱讀活動總結(jié)
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限,，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期,，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高各
學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4,、拓寬學(xué)生的知識面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。
5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。
對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。
1、利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽；
2,、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員，提高家長的認(rèn)識,；
3,、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；
4,、開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識；
5,、在這學(xué)期,，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；
總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀,，在閱讀中積累詞語,，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力,。通過近一年的閱讀訓(xùn)練,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣,，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，各班老師為了呵護(hù)孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通,。還開展古詩文誦讀比賽活動,，鼓勵學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇五
課外閱讀可以增加識字量,，鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識，增加對課文的感知程度,，提高閱讀和寫作水平,；課外閱讀能拓寬知識面，培養(yǎng)自學(xué)能力,，并能陶冶情操,，使學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶,，在人性上達(dá)到共鳴．為一個人的情感,、素養(yǎng)和思想的發(fā)展達(dá)好基礎(chǔ)，對學(xué)生的未來充添色彩．
（一）環(huán)境的營造：
1,、搜集和在教室中張貼讀書名言,、警句，并聯(lián)在學(xué)習(xí)園地中張貼啟發(fā),、鼓勵學(xué)生讀書的標(biāo)語,，讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明,。
2,、設(shè)立圖書小書柜。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶,，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱,。每周可換書一次。
3,、根據(jù)學(xué)校的活動安排,，每學(xué)期開展薦書活動。教師向?qū)W生推薦幾本好書,，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。這學(xué)期我班將閱讀《安徒生童話》、《名人故事》,、《神話故事》,、《格林童話》。
（二）合理安排閱讀時間,。
1,、每下午活動２0分鐘讀書給孩子聽。
2,、每周的三,、四早晨7：50——8：10為美文誦讀的時間。
3,、每天中午12：30——13：20定為自由讀書讀報(bào)活動時間,。回家以后,，每天自覺看書,。
（三）教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
1,、興趣積累法,。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,，隨時摘錄好詞,、好句或精彩片段，并寫讀書體會,。
2,、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力,。
（四）加強(qiáng)閱讀評比。
1,、制作一份閱讀評價(jià)表,，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,，始于讀書”的班級評價(jià)表中，以供互相學(xué)習(xí),，進(jìn)取,。
2、定期開展班級讀書活動,，組織朗誦,，出讀書小報(bào)活動，每月評出一名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎狀,。
周 次 具 體 內(nèi) 容
第一周：《名人故事》推薦
第二周：《名人故事》導(dǎo)讀
第三周：《名人故事》故事會
第四周：學(xué)生刊物閱讀與交流
第五周：《安徒生童話》推薦
第六周：《安徒生童話》導(dǎo)讀
第七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽
第八周：《格林童話》推薦
第九周：《格林童話》導(dǎo)讀
第十周：《格林童話》讀書體會交流
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇六
課外閱讀可以增加識字量，鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識,，增加對課文的感知程度,，提高閱讀和寫作水平；課外閱讀能拓寬知識面,，培養(yǎng)自學(xué)能力,，并能陶冶情操，使學(xué)生在心靈上受到震撼,，在人格上得到熏陶,，在人性上達(dá)到共鳴．為一個人的情感、素養(yǎng)和思想的發(fā)展達(dá)好基礎(chǔ),，對學(xué)生的未來充添色彩．
（一）環(huán)境的營造：
1,、搜集和在教室中張貼讀書名言、警句,，并聯(lián)在學(xué)習(xí)園地中張貼啟發(fā),、鼓勵學(xué)生讀書的標(biāo)語，讓孩子們體會讀書使人快樂,、讀書使人聰明,。
2、設(shè)立圖書小書柜,。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶,，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱,。每周可換書一次,。
3、根據(jù)學(xué)校的活動安排,，每學(xué)期開展薦書活動,。教師向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。這學(xué)期我班將閱讀《安徒生童話》,、《名人故事》,、《神話故事》、《格林童話》,。
（二）合理安排閱讀時間,。
1、每下午活動２0分鐘讀書給孩子聽,。
2,、每周的三、四早晨7：50——8：10為美文誦讀的時間,。
3,、每天中午12：30——13：20定為自由讀書讀報(bào)活動時間?；丶乙院?，每天自覺看書。
（三）教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。
1,、興趣積累法。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段,，并寫讀書體會,。
2、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),，對不同的讀物能采用不同的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
（四）加強(qiáng)閱讀評比,。
1,、制作一份閱讀評價(jià)表，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評,，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價(jià)表中,，以供互相學(xué)習(xí),，進(jìn)取。
2,、定期開展班級讀書活動,，組織朗誦，出讀書小報(bào)活動,，每月評出一名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎狀,。
周 次 具 體 內(nèi) 容
第一周：《名人故事》推薦
第二周：《名人故事》導(dǎo)讀
第三周：《名人故事》故事會
第四周：學(xué)生刊物閱讀與交流
第五周：《安徒生童話》推薦
第六周：《安徒生童話》導(dǎo)讀
第七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽
第八周：《格林童話》推薦
第九周：《格林童話》導(dǎo)讀
第十周：《格林童話》讀書體會交流
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇七
為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累,，
提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《草房子》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動,。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中
揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次,。 3. 通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字,。背誦,、積累優(yōu)
秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇,，名言名句10首,。
1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《草房子》。
2 .選讀書目名稱：一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬
個為什么,？》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫全書》《小學(xué)生作文》《小雪花》二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
1.閱讀時間：早自習(xí)時間,，課后自由讀,。每周星期三下午第二節(jié)課為大
閱讀課。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生
做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記， 讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。 手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級開展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動,。 4. 學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進(jìn)行表彰。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇八
為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累，
提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《草房子》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動,。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中
揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次,。 3. 通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)
秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。
1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《草房子》,。
2 .選讀書目名稱：一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬
個為什么？》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫全書》《小學(xué)生作文》《小雪花》二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。
1.閱讀時間：早自習(xí)時間，課后自由讀,。每周星期三下午第二節(jié)課為大
閱讀課,。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生
做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題,。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,， 讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。 手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次,。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。
3. 班級開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動。 4. 學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進(jìn)行表彰,。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇九
讓讀書成為習(xí)慣,。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，走以讀促寫,，以寫促讀，讀寫結(jié)合之路,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
1.進(jìn)一步完善班級圖書角
每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè)，班級人均擁有書籍不少于1冊,。在內(nèi)容上,，要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，涵蓋知識、科技,、文學(xué)等各個門類,，突出文學(xué)性。同時要加強(qiáng)圖書的更新和檢查,，一些熱點(diǎn)新書要及時補(bǔ)充,，一些不合時宜或不適于學(xué)生閱讀的書籍要及時撤除。各班級要建立“圖書借閱制度”,，配備圖書管理員,。
2.重申閱讀時間
每周利用三個下午的第一節(jié)課前的半個小時，為固定閱讀時間,。在這個時間段里,，各班主任組織本班的學(xué)生干部負(fù)責(zé)紀(jì)律。語文老師要在每周第一個固定閱讀時間里,，布置本周的閱讀任務(wù)和閱讀要求,。
3.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
學(xué)生的課外閱讀能否達(dá)到最好的效果，最關(guān)鍵的是要上好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課,。要求各班每個月一次對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),。主要任務(wù)是：推薦閱讀書目，指導(dǎo)閱讀方法,，交流閱讀體會,，激勵閱讀興趣。 4.開展相關(guān)活動
（1）課前二分鐘,。每節(jié)語文課開始,，讓學(xué)生背誦古詩、古文,、格言警句等,。
（2）建立“讀書筆記”。將讀書活動中得到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會,、書評等記錄下來,。
（3）舉辦詩歌朗誦等活動。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇十
讓讀書成為習(xí)慣,。同時通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走以讀促寫,，以寫促讀,，讀寫結(jié)合之路，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1.進(jìn)一步完善班級圖書角
每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè),，班級人均擁有書籍不少于1冊,。在內(nèi)容上，要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn),，涵蓋知識,、科技、文學(xué)等各個門類,，突出文學(xué)性,。同時要加強(qiáng)圖書的更新和檢查，一些熱點(diǎn)新書要及時補(bǔ)充,，一些不合時宜或不適于學(xué)生閱讀的書籍要及時撤除,。各班級要建立“圖書借閱制度”，配備圖書管理員,。
2.重申閱讀時間
每周利用三個下午的第一節(jié)課前的半個小時,，為固定閱讀時間。在這個時間段里,，各班主任組織本班的學(xué)生干部負(fù)責(zé)紀(jì)律,。語文老師要在每周第一個固定閱讀時間里，布置本周的閱讀任務(wù)和閱讀要求,。
3.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
學(xué)生的課外閱讀能否達(dá)到最好的效果，最關(guān)鍵的是要上好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課,。要求各班每個月一次對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),。主要任務(wù)是：推薦閱讀書目，指導(dǎo)閱讀方法,，交流閱讀體會,，激勵閱讀興趣。 4.開展相關(guān)活動
（1）課前二分鐘,。每節(jié)語文課開始,，讓學(xué)生背誦古詩、古文,、格言警句等,。
（2）建立“讀書筆記”。將讀書活動中得到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會,、書評等記錄下來,。
（3）舉辦詩歌朗誦等活動。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇十一
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，做到在每一天的生活中,，“我讀書并快樂著”。
2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進(jìn)良好個性和健全人格的構(gòu)成。
3,、開拓視野,，豐富知識積累，提高整體素質(zhì),。
4,、透過學(xué)生、老師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級和書香校園的建設(shè),。
1,、按計(jì)劃開展課外閱讀活動，每一天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘,，閱讀量不少于20xx字,。
2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,，閱讀過程中,，應(yīng)適當(dāng)對文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、精彩語句作上記號或批注,，并將好句、好段或自己感興趣的資料摘抄在《課外閱讀筆記本》上,，進(jìn)行長期積累,，不斷豐富知識儲備。
3,、讀寫結(jié)合,，提高作文潛力。
每周至少要寫一篇讀后感,，或以讀某部作品,、某篇文章后所想到的事情為資料,，寫一篇習(xí)作。
4,、背誦優(yōu)秀詩文,，每周不少于一篇（首）。
1,、為學(xué)生帶給充足的課外讀物,。
途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館，鼓勵學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書,；二是辦好班級圖書角,，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀,。
2,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。
一方面要指導(dǎo)學(xué)生選取適合他們閱讀的圖書,，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄，及時找到自己需要的書,，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書,，找出自己需要的資料的潛力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等,，以便提高閱讀的效果,。
3、激發(fā)閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍,。
課外閱讀活動要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持閱讀,。
因此,，要根據(jù)學(xué)生的心理和個性特點(diǎn)，開展豐富多彩的課外閱讀活動,。
如舉行讀書匯報(bào)會,、速讀比賽、美文誦讀比賽,、講故事比賽,、讀書筆記展評、閱讀之星評選等,。
此外,，還能夠邀請家長到校參加讀書活動,，增加讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,。
4,、重視閱讀評價(jià)，抓好檢查落實(shí),。
教師和家長每周要對學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行一次檢查,，對閱讀量到達(dá)要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵,，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會,。
對暫時達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫忙,，使他們端正閱讀態(tài)度,，改善讀書方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃,。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇十二
1,、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，做到在每一天的生活中,，“我讀書并快樂著”,。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進(jìn)良好個性和健全人格的構(gòu)成,。
3、開拓視野,，豐富知識積累,，提高整體素質(zhì)。
4,、透過學(xué)生,、老師、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推動書香班級和書香校園的建設(shè)。
1,、按計(jì)劃開展課外閱讀活動,，每一天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘，閱讀量不少于20xx字,。
2,、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,，閱讀過程中，應(yīng)適當(dāng)對文章中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、精彩語句作上記號或批注，并將好句,、好段或自己感興趣的資料摘抄在《課外閱讀筆記本》上,，進(jìn)行長期積累，不斷豐富知識儲備,。
3,、讀寫結(jié)合，提高作文潛力,。
每周至少要寫一篇讀后感,，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為資料,，寫一篇習(xí)作,。
4、背誦優(yōu)秀詩文,，每周不少于一篇（首）,。
1、為學(xué)生帶給充足的課外讀物,。
途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館,，鼓勵學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級圖書角,，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn),，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀。
2,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),。
一方面要指導(dǎo)學(xué)生選取適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄,，及時找到自己需要的書，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書,，找出自己需要的資料的潛力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等,，以便提高閱讀的效果,。
3、激發(fā)閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍,。
課外閱讀活動要取得成效,，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒,，堅(jiān)持閱讀,。
因此，要根據(jù)學(xué)生的心理和個性特點(diǎn),，開展豐富多彩的課外閱讀活動,。
如舉行讀書匯報(bào)會、速讀比賽,、美文誦讀比賽,、講故事比賽、讀書筆記展評,、閱讀之星評選等,。
此外，還能夠邀請家長到校參加讀書活動,，增加讀書氣氛,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4,、重視閱讀評價(jià),，抓好檢查落實(shí)。
教師和家長每周要對學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行一次檢查,，對閱讀量到達(dá)要求,，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會,。
對暫時達(dá)不到要求的學(xué)生,，要熱情地給予指導(dǎo)和幫忙，使他們端正閱讀態(tài)度,，改善讀書方法,，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇十三
閱讀是搜集處理信息,，認(rèn)識世界,，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。濃厚的閱讀興趣,，良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力，不但是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的基本需要,，也是他們將來適應(yīng)社會發(fā)展必備的素質(zhì),。
我讀書，我成長,，我快樂,！
為了積極響應(yīng)學(xué)校提出打造書香校園的號召,，也為了使班級每個孩子能讀好書，好讀書,，讓孩子們快樂地遨游在書海中,，收獲知識，欣賞美景,，學(xué)會做人,。特采取以下措施：
1、開學(xué)初,，根據(jù)區(qū)教研室必讀書目推薦精挑細(xì)選,，列出符合六年級學(xué)生閱讀的書籍。
2,、積極建設(shè)班級圖書角,，讓孩子在課余暇閑時間，翻看好書,，收獲知識,。
3、認(rèn)真完成區(qū)推薦古詩文和校國學(xué)背誦任務(wù),。前者要求會背,，會默，會運(yùn)用,，后者能夠熟讀成誦,。利用國學(xué)課進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。
4,、利用每日早,、中、晚三次閱讀的時間,，讓學(xué)生充分地讀書,，盡量向?qū)W生推薦對他們有幫助，能啟迪心靈的書,，讀后及時寫讀后感,，作好讀書筆記。
5,、分階段召開讀書交流會,，讓學(xué)生談感受，談體會,，說心得,，交流讀書方法及收獲。
6、開展“讀書知識競賽”活動,。在讀過的書中找出各類題目，以各種形式,，作為參賽內(nèi)容,，如可以設(shè)填空、問答,、搶答,、合作答等。以次來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性,。
7,、定期開展 “ 讀書筆記展評”（草葉集）活動。以此來激勵那些寫筆記較差的學(xué)生,。讓全體同學(xué)參與進(jìn)行比較找到與別人的差距,。讓各組組長共評，評出一,、二,、三等獎，在班上宣布,，對優(yōu)秀的讀書筆記,，推薦參加校里的讀書筆記的展評。
8,、開展“親子閱讀”活動,，讓孩子和家長共同閱讀，在讀中交流,，促使共同成長,，共同收獲。
9,、開展“好書推介會”活動,，讓同學(xué)們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學(xué)，在推薦的過程中是自己對該書有了更深的理解,，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力,。
除此之外，還要充分地利用黑板報(bào),、校園網(wǎng)絡(luò),，營造良好的閱讀氛圍。把優(yōu)秀的讀書筆記推薦給校園網(wǎng)絡(luò),。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇十四
閱讀是搜集處理信息,，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。濃厚的閱讀興趣,，良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力，不但是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的基本需要,，也是他們將來適應(yīng)社會發(fā)展必備的素質(zhì),。
我讀書，我成長,，我快樂,！
為了積極響應(yīng)學(xué)校提出打造書香校園的號召，也為了使班級每個孩子能讀好書,，好讀書,，讓孩子們快樂地遨游在書海中，收獲知識,，欣賞美景,，學(xué)會做人。特采取以下措施：
1,、開學(xué)初,，根據(jù)區(qū)教研室必讀書目推薦精挑細(xì)選，列出符合六年級學(xué)生閱讀的書籍,。
2,、積極建設(shè)班級圖書角，讓孩子在課余暇閑時間,，翻看好書,，收獲知識。
3,、認(rèn)真完成區(qū)推薦古詩文和校國學(xué)背誦任務(wù),。前者要求會背，會默,，會運(yùn)用,，后者能夠熟讀成誦。利用國學(xué)課進(jìn)行指導(dǎo)和檢查,。
4,、利用每日早、中,、晚三次閱讀的時間,，讓學(xué)生充分地讀書，盡量向?qū)W生推薦對他們有幫助,，能啟迪心靈的書,，讀后及時寫讀后感,，作好讀書筆記。
5,、分階段召開讀書交流會,，讓學(xué)生談感受，談體會,，說心得,，交流讀書方法及收獲。
6,、開展“讀書知識競賽”活動。在讀過的書中找出各類題目,，以各種形式,，作為參賽內(nèi)容，如可以設(shè)填空,、問答,、搶答、合作答等,。以次來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性,。
7、定期開展 “ 讀書筆記展評”（草葉集）活動,。以此來激勵那些寫筆記較差的學(xué)生,。讓全體同學(xué)參與進(jìn)行比較找到與別人的差距。讓各組組長共評,，評出一,、二、三等獎,，在班上宣布,，對優(yōu)秀的讀書筆記，推薦參加校里的讀書筆記的展評,。
8,、開展“親子閱讀”活動，讓孩子和家長共同閱讀,，在讀中交流,，促使共同成長，共同收獲,。
9,、開展“好書推介會”活動，讓同學(xué)們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學(xué),，在推薦的過程中是自己對該書有了更深的理解,，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力。
除此之外，還要充分地利用黑板報(bào),、校園網(wǎng)絡(luò),，營造良好的閱讀氛圍。把優(yōu)秀的讀書筆記推薦給校園網(wǎng)絡(luò),。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇十五
古人云“書中自有黃金屋”之說,。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要,，要讓學(xué)生樂于讀,，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑,。為全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，為了開拓學(xué)生視野，提倡他們多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語文能力,，為切實(shí)促進(jìn)我班學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ),，特制定班級語文課外閱讀計(jì)劃,。
1、努力營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓濃濃的書香洋溢整個班級,，洋溢在校園的每個角落。
2,、通過激發(fā)閱讀興趣,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量,，使學(xué)生樂讀,；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合；推薦相關(guān)讀物,，使他們多讀,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，為他們今后的學(xué)習(xí),、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、鼓勵班級學(xué)生以書為友,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界,、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂積極的人生,。
堅(jiān)持與時俱進(jìn)貼近生活,、貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)的原則；同讀同講,，引路導(dǎo)法開展活動 ，培養(yǎng)興趣 分散閱讀,，集中交流 ,。注重內(nèi)容新穎健康、形式豐富多彩,；注重文化含金量,，實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動的結(jié)合。
六一班全體學(xué)生
1,、激發(fā)讀書興趣,。讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊(duì)會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處,，調(diào)動讀書的積極性,，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。
2,、創(chuàng)建讀書角,。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo),，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱,。
3、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。進(jìn)行讀書指導(dǎo),。通過閱讀課或語文實(shí)踐課對學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo)。
4,、做好讀書筆記,。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞,、好句,、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｒ哉瓰橹?，兼顧練?xí)寫讀后感或提綱型筆記,，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次,。每周進(jìn)行展覽評比，進(jìn)行讀書心得的交流,。
5,、保證閱讀時間。每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時回家自由讀,。除了開設(shè)快樂閱讀40分閱讀課以外,，每天可以閱讀至少半小時，可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng),。
6,、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個小練筆本,，每周末寫一篇練筆,，內(nèi)容不限，題材不限,，只要是有感而發(fā)即可,，逐步提高孩子的寫作能力。
7,、推薦好書,。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué),，在推薦時可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。
1,、環(huán)境的營造張貼讀書名言,。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報(bào)上,，每周更換一次,。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明,。
2,、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶,，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次
3,、向他們介紹挑選讀物的要求,，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式,，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物,，以增加閱讀量。
4,、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作,。
5,、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn),，收獲成功,，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合,，讓學(xué)生在“樂”中學(xué),。
6、鼓勵學(xué)生多背誦,，多積累,，多創(chuàng)新，學(xué)會欣賞名篇佳作,，會運(yùn)用一些好詞佳句,。
向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式,，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物,，以增加閱讀量。
7,、家校結(jié)合,，共幫同促
既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時間都在課外或家里,，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書,，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況。老師鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書館借書讀,。保證孩子多讀書,，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。要想提高閱讀效率,，首先要跟家長溝通，讓通過家長會,，讓家長明確課外閱讀的重要性,，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,，支持孩子多買書,、讀書，并盡量起到模范帶頭作用,。孩子讀書后,，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解,、表達(dá)能力,，增強(qiáng)孩子的讀書欲望。鼓勵家長與孩子共讀一本書,，共同探討書本中的一個話題,，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
1,、每天在學(xué)校堅(jiān)持有一定的時間讓學(xué)生閱覽，回家規(guī)定有一個小時的閱讀時間并做好讀書筆記,，寫出簡短的讀書體會,，請家長配合，在回家記錄本上反饋,，老師定期檢查,。每周選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的讀書筆記本向大家進(jìn)行展覽,，加以肯定和表揚(yáng)。
2 ,、課堂教學(xué)時,，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料,，在課上進(jìn)行交流,、反饋。
3,、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會交流,。
4、通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,?！白x書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
5,、期末評選班級“讀書之星”,，進(jìn)行表彰獎勵。
讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn),，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí),，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo),，從而從容當(dāng)書生,，瀟灑走人生。這是我們的最終追求,。定期或不定期地檢查閱讀效果。如：指名讀一個自己喜歡的故事,；把自己最拿手的故事講給別人聽,；你在哪個故事里學(xué)會了做什么；懂得了一個什么道理等等,。形式多樣,、氣氛活躍的檢查活動讓學(xué)生趣味盎然，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿,，維護(hù)自己威信的自尊心等行為動機(jī)遷移到課外閱讀上來,。學(xué)生由于感到閱讀有成效，意識到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動作用,，是他們自身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難,。從而逐漸增強(qiáng)求知欲,，并使閱讀技能得到發(fā)展。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，主動擴(kuò)大閱讀面,，拓寬視野，豐富知識,，捉高知識,，提高自身的語文能力。
6,、制作一份閱讀評價(jià)表,，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,，始于讀書”的班級評價(jià)表中，以供互相學(xué)習(xí),。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇十六
古人云“書中自有黃金屋”之說,。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要,，要讓學(xué)生樂于讀,，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑,。為全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，為了開拓學(xué)生視野，提倡他們多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語文能力,，為切實(shí)促進(jìn)我班學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ),，特制定班級語文課外閱讀計(jì)劃,。
1、努力營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓濃濃的書香洋溢整個班級,，洋溢在校園的每個角落。
2、通過激發(fā)閱讀興趣,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，增加閱讀量，使學(xué)生樂讀,；指導(dǎo)閱讀方法,，使他們會讀，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，為他們今后的學(xué)習(xí),、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、鼓勵班級學(xué)生以書為友,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界,、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂積極的人生,。
堅(jiān)持與時俱進(jìn)貼近生活,、貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)的原則；同讀同講,，引路導(dǎo)法開展活動 ,，培養(yǎng)興趣 分散閱讀，集中交流 ,。注重內(nèi)容新穎健康,、形式豐富多彩；注重文化含金量,，實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動的結(jié)合,。
六一班全體學(xué)生
1、激發(fā)讀書興趣,。讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊(duì)會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處,，調(diào)動讀書的積極性,，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、創(chuàng)建讀書角,。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書,，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo)，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱,。
3,、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。進(jìn)行讀書指導(dǎo),。通過閱讀課或語文實(shí)踐課對學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo)。
4,、做好讀書筆記,。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞,、好句,、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｒ哉瓰橹?，兼顧練?xí)寫讀后感或提綱型筆記,，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次,。每周進(jìn)行展覽評比，進(jìn)行讀書心得的交流,。
5,、保證閱讀時間。每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時回家自由讀,。除了開設(shè)快樂閱讀40分閱讀課以外,，每天可以閱讀至少半小時,，可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng)。
6,、勤練筆,。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個小練筆本，每周末寫一篇練筆,，內(nèi)容不限,，題材不限，只要是有感而發(fā)即可,，逐步提高孩子的寫作能力,。
7、推薦好書,。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué),，在推薦時可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。
1,、環(huán)境的營造張貼讀書名言,。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報(bào)上,，每周更換一次,。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明,。
2,、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶,，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次
3,、向他們介紹挑選讀物的要求,，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式,，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物,，以增加閱讀量。
4,、懂得合作,，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀,、寫作。
5,、玩一些積極有益的游戲,，豐富學(xué)生的體驗(yàn),，收獲成功，感受快樂,，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué),。
6,、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累,，多創(chuàng)新,，學(xué)會欣賞名篇佳作，會運(yùn)用一些好詞佳句,。
向他們介紹挑選讀物的要求,，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式,，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物,，以增加閱讀量。
7,、家校結(jié)合,，共幫同促
既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時間都在課外或家里,，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書,，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況。老師鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書館借書讀,。保證孩子多讀書,，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。要想提高閱讀效率,，首先要跟家長溝通，讓通過家長會,，讓家長明確課外閱讀的重要性,，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,，支持孩子多買書,、讀書，并盡量起到模范帶頭作用,。孩子讀書后,，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解,、表達(dá)能力,，增強(qiáng)孩子的讀書欲望,。鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題,，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
1,、每天在學(xué)校堅(jiān)持有一定的時間讓學(xué)生閱覽,，回家規(guī)定有一個小時的閱讀時間并做好讀書筆記，寫出簡短的讀書體會,，請家長配合,，在回家記錄本上反饋，老師定期檢查,。每周選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的讀書筆記本向大家進(jìn)行展覽,，加以肯定和表揚(yáng)。
2 ,、課堂教學(xué)時,，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料,，在課上進(jìn)行交流,、反饋。
3,、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會交流,。
4、通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,?！白x書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
5,、期末評選班級“讀書之星”,，進(jìn)行表彰獎勵。
讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn),，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí),，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo),，從而從容當(dāng)書生,，瀟灑走人生。這是我們的最終追求,。定期或不定期地檢查閱讀效果,。如：指名讀一個自己喜歡的故事,；把自己最拿手的故事講給別人聽；你在哪個故事里學(xué)會了做什么,；懂得了一個什么道理等等,。形式多樣、氣氛活躍的檢查活動讓學(xué)生趣味盎然,，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿,，維護(hù)自己威信的自尊心等行為動機(jī)遷移到課外閱讀上來。學(xué)生由于感到閱讀有成效,，意識到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動作用，是他們自身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難,。從而逐漸增強(qiáng)求知欲,，并使閱讀技能得到發(fā)展。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，主動擴(kuò)大閱讀面,，拓寬視野，豐富知識,，捉高知識,，提高自身的語文能力。
6,、制作一份閱讀評價(jià)表,，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,，始于讀書”的班級評價(jià)表中，以供互相學(xué)習(xí),。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇十七
指導(dǎo)學(xué)生有效讀書,。“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，是我們的目標(biāo)所在,。
俗話說，“一個人不讀書是一生的遺憾,，一個民族不讀書是一個國家的恥辱”,。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的.習(xí)慣,，多讀書,、讀好書,，會使他們終身受益。二年級的小學(xué)生已經(jīng)有了初步的識字量,，再借助拼音,，他們已經(jīng)能進(jìn)行一些課外閱讀了。因此,，在本年度的課堂教學(xué)之余,，我特制定了課外閱讀活動計(jì)劃。
二,、推薦書目
（一）必讀書目：配套課文的課外讀物《課外閱讀》,、《小學(xué)生必背古詩一百首》、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》,。
（二）選讀書目：
1．《小豬唏哩呼?！?．《笨狼的故事》
3．《大個子老鼠小個子貓》4．《小老虎歷險(xiǎn)記》
5．《三個小寵物》6．《人參娃娃》
7．《365夜兒歌》8．《小巴掌童話百篇》
9．《笨笨豬》10．《泡泡兒去旅行》
11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪記》
13．《小腳丫圖畫書系列》14．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》
15．《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?6．《十萬個為什么》
17．《逃家小兔》18?！稜敔斠欢ㄓ修k法》
19．《我會把你治好的》20,。《猜猜我有多愛你》
1,、每單周一節(jié)課外閱讀課,，雙周誦讀國學(xué)經(jīng)典。
①上好閱讀指導(dǎo)課,。每周設(shè)立一節(jié)“大閱讀課”,，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀也可展示學(xué)生的閱讀成果。如要根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn),，擬定好各班級指導(dǎo)內(nèi)容,，像如何查工具書，如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率,；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。
②做好讀書日記,?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化，讀的深化,。為使讀書日記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地,，我們要求語文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）,，讓學(xué)生利用《讀書快樂營》做好讀書筆記,，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
2,、每天上午的課余時間讀都是學(xué)生的課外閱讀時間,。
3、班級可開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動,。
4,、建好閱讀反饋表。學(xué)生畢竟是孩子,，讓他們堅(jiān)持課外閱讀,，持之以恒地自覺融入書海中，確實(shí)不易,。為此我們設(shè)立了讀寫本，請家長一起督促學(xué)生閱讀,。
5,、開展“親子共讀”活動。設(shè)計(jì)親子共讀讀書卡,，家長每天填寫孩子的讀書書目,，讀書時間，家長養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書籍的習(xí)慣,。,，“愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書”,。
6,、期末將評選“小小藏書家”以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性。
第一周：閱讀《笨狼的故事》
第三周：閱讀《十萬個為什么》
第五周：詞語接龍比賽
第七周：閱讀《小腳丫圖畫書系列》
第九周：閱讀《三個小寵物》
第十一周：朗讀比賽
第十三周：閱讀《人參娃娃》
第十五周：講故事比賽
第十七周：誦讀故事比賽
第十九周：評選“小小藏書家”,。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇十八
指導(dǎo)學(xué)生有效讀書,。“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，是我們的目標(biāo)所在,。
俗話說，“一個人不讀書是一生的遺憾，一個民族不讀書是一個國家的恥辱”,。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的.習(xí)慣，多讀書,、讀好書,，會使他們終身受益。二年級的小學(xué)生已經(jīng)有了初步的識字量,，再借助拼音,，他們已經(jīng)能進(jìn)行一些課外閱讀了。因此,，在本年度的課堂教學(xué)之余,，我特制定了課外閱讀活動計(jì)劃。
二,、推薦書目
（一）必讀書目：配套課文的課外讀物《課外閱讀》,、《小學(xué)生必背古詩一百首》、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》,。
（二）選讀書目：
1．《小豬唏哩呼?！?．《笨狼的故事》
3．《大個子老鼠小個子貓》4．《小老虎歷險(xiǎn)記》
5．《三個小寵物》6．《人參娃娃》
7．《365夜兒歌》8．《小巴掌童話百篇》
9．《笨笨豬》10．《泡泡兒去旅行》
11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪記》
13．《小腳丫圖畫書系列》14．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》
15．《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?6．《十萬個為什么》
17．《逃家小兔》18?！稜敔斠欢ㄓ修k法》
19．《我會把你治好的》20,。《猜猜我有多愛你》
1,、每單周一節(jié)課外閱讀課,，雙周誦讀國學(xué)經(jīng)典。
①上好閱讀指導(dǎo)課,。每周設(shè)立一節(jié)“大閱讀課”,，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀也可展示學(xué)生的閱讀成果。如要根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn),，擬定好各班級指導(dǎo)內(nèi)容,，像如何查工具書，如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率,；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。
②做好讀書日記,?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化，讀的深化。為使讀書日記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地,，我們要求語文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式,、提問式、心得體會式）,，讓學(xué)生利用《讀書快樂營》做好讀書筆記,，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
2,、每天上午的課余時間讀都是學(xué)生的課外閱讀時間,。
3、班級可開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動,。
4,、建好閱讀反饋表。學(xué)生畢竟是孩子,，讓他們堅(jiān)持課外閱讀,，持之以恒地自覺融入書海中，確實(shí)不易,。為此我們設(shè)立了讀寫本,，請家長一起督促學(xué)生閱讀。
5,、開展“親子共讀”活動,。設(shè)計(jì)親子共讀讀書卡,，家長每天填寫孩子的讀書書目,，讀書時間，家長養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書籍的習(xí)慣,。,，“愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書”,。
6,、期末將評選“小小藏書家”以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性。
第一周：閱讀《笨狼的故事》
第三周：閱讀《十萬個為什么》
第五周：詞語接龍比賽
第七周：閱讀《小腳丫圖畫書系列》
第九周：閱讀《三個小寵物》
第十一周：朗讀比賽
第十三周：閱讀《人參娃娃》
第十五周：講故事比賽
第十七周：誦讀故事比賽
第十九周：評選“小小藏書家”,。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇十九
為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《愛的教育》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動,。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次,。
3. 通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字,。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇,，名言名句10首,。
1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。
2 .選讀書目名稱：
一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個為什么,？》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》
二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
1.閱讀時間：中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間,。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動,。
4. 學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進(jìn)行表彰。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇二十
為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《愛的教育》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動,。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次,。
3. 通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字,。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇,，名言名句10首。
1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》,。
2 .選讀書目名稱：
一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個為什么,？》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》
二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。
1.閱讀時間：中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間,。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。
3. 班級可開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動。
4. 學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進(jìn)行表彰,。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇二十一
為了活躍我校校園文化,，發(fā)揮“快樂閱讀”的宣傳陣地，為了進(jìn)一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究,，促進(jìn)孩子快樂讀書,，為了豐富我校的素質(zhì)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)快樂讀書的“小明星”,。為了讓校園中快樂讀書的文化氣息更加濃郁,，在課余時間里興趣小組把對閱讀有特別愛好的同學(xué)集中在一起學(xué)習(xí)。讓興趣做最好的老師,，培養(yǎng)孩子愛讀書,，廣讀書，會讀書,，快樂讀書,，讀整本書，做小書迷,。
本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動,，包括文學(xué)作品點(diǎn)評；名家名作賞析,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著,。
四年級學(xué)生。
周二下午第三節(jié)少先隊(duì)活動15：55----16：35
四年級2班教室
1,、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多,，爭當(dāng)小書迷。
2,、懂得合作,，讀書小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀,、寫作,。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇二十二
為了活躍我校校園文化，發(fā)揮“快樂閱讀”的宣傳陣地,，為了進(jìn)一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究,，促進(jìn)孩子快樂讀書，為了豐富我校的素質(zhì)教育內(nèi)涵,，培養(yǎng)快樂讀書的“小明星”,。為了讓校園中快樂讀書的文化氣息更加濃郁，在課余時間里興趣小組把對閱讀有特別愛好的同學(xué)集中在一起學(xué)習(xí),。讓興趣做最好的老師,，培養(yǎng)孩子愛讀書，廣讀書,，會讀書,，快樂讀書，讀整本書,，做小書迷,。
本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動，包括文學(xué)作品點(diǎn)評,；名家名作賞析,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。
四年級學(xué)生,。
周二下午第三節(jié)少先隊(duì)活動15：55----16：35
四年級2班教室
1,、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷,。
2,、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作,。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇二十三
以新課程理念為行動指南,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn),，樹立大閱讀觀,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道,，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想,、閱讀文化、閱讀精神,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際,，特制定我校課外閱讀活動計(jì)劃,。
1、通過活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2,、通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3,、通過讀書活動,，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí),。
1,、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃；
2,、營造良好的讀書氛圍,。
1、時間落實(shí),。我校每周三下午4:35—5:05開設(shè)1節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，專時專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘,。
2,、保證閱讀數(shù)量。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書；三,、四年級學(xué)生每期至少讀2本書,；五、六年級學(xué)生每期讀4本書,。
3,、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。
4,、活動落實(shí),。“自信來自鼓勵,，習(xí)慣決定人生,。”我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己
的語文才能,?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等,。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高,。
5、指導(dǎo)落實(shí),。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣，提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物,；可以提幾個思考題,，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法,；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對課外閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課,。
6,、檢查落實(shí)。對課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促,、交流、評價(jià),。對學(xué)生課外閱談的篇目,、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。
7、建立家長聯(lián)系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的,。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn),，同時要以學(xué)生同意為前提,，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行，否則,，效果則相反,。
8、開展教師,、學(xué)生,、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動,，通過活動,，家長了解學(xué)生讀書情況，掌握學(xué)生讀書的愛好,，學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣。
加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累,，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實(shí)“課外閱讀活動計(jì)劃” ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇二十四
為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記。
3.通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇,，名言名句10首。
1. 必讀書目：
1,、《假如給我三天光明》
2,、《西游記》
3、《伊索寓言》
4,、《青銅葵花》
5,、《窗邊的小豆豆》
6、《小兵張嘎》
7,、《三國演義（白話美繪版）》
選讀書目：1,、《改變你一生的小寓言大哲理》
2、《水滸傳》
3,、《海底兩萬里》
4,、《屋頂上的小孩》
5,、《中國兔子德國草》
6,、《中國美德故事》
7、《克雷洛夫寓言全集》
8,、《綠野仙蹤》
9,、《杏林子作品集》
10、《一百個中國孩子的夢》
11,、《普希金童話》
12,、《十萬個為什么》
13、《天方夜譚》
1.閱讀時間：早自習(xí)時間,，課后自由讀,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。
手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動,。
4. 學(xué)期結(jié)束評出一些閱讀之星進(jìn)行表彰。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇二十五
全校師生
（一）指導(dǎo)思想
圍繞《xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二·五規(guī)劃》精神，大力踐行“上品教化”教育理念,，堅(jiān)持石碁教育指導(dǎo)中心《開展課外閱讀活動五年發(fā)展規(guī)劃》中提出的活動目標(biāo),，走科學(xué)發(fā)展的道路，全面提高我校師生課外閱讀活動的有效性,，促進(jìn)“厚德敏行,，博學(xué)篤志”的校園文化建設(shè)。
（二）組織機(jī)構(gòu)
組長：z
副組長：z
成員：全校師生
（三）閱讀主題
書香溢校園,，閱讀助成長
（四）舉辦學(xué)生閱讀系列活動
1,、以年級組為單位，每學(xué)期開展“我向大家推薦一本好書”活動,。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同閱讀優(yōu)秀作品,，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍,。學(xué)生推薦書目建議以“好書推薦會”、手抄報(bào)形式進(jìn)行介紹,，教師對學(xué)生推薦的書目進(jìn)行整理篩選,。學(xué)校對每個年級也作書目推薦，如：初一級推薦書目為《愛的教育》,；初二級推薦書目為《鋼鐵是怎樣煉成的》,；初三級推薦書目為《三國演義》，不斷更新,。
2,、開展讀書交流活動。校語文科組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌每學(xué)期開展一次校級的學(xué)生讀書交流會,，語文教師以班級為單位每學(xué)期開展2次以上的讀書交流活動,。活動的方式可以是讀書演講比賽,、讀書征文比賽,、讀書心得交流會等等。
3,、進(jìn)行“閱讀之星”評選活動,。以年級組為單位，每月進(jìn)行一次“閱讀之星”評選活動,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，營造良好的讀書氛圍。
4,、開展學(xué)生讀書筆記交流和展示,。在每學(xué)期教師推薦的書目的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書筆記,。通過讀書筆記,，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會,，不斷提高閱讀品味,。每學(xué)期學(xué)校開展對優(yōu)秀讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流展示活動。
5,、開展“親子閱讀好書”活動,。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學(xué)生與父母一起共讀一本好書,，交流讀書心得,，共享讀書的快樂，共創(chuàng)和諧家庭,。
6,、開展“讀書漂流”活動。每學(xué)期每年級開展一次讀書漂流活動,。通過開展此活動,，使學(xué)生可以好書共享,，有更多的閱讀資源,。并且培養(yǎng)學(xué)生的愛惜書本的良好習(xí)慣。
7,、開展“每天閱讀半小時”活動,。學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生上學(xué)期間進(jìn)行午間閱讀半小時時間：1:40-2:10。
（五）其他工作細(xì)節(jié)要求
1,、人均藏書量確保不少于15本,，圖書利用率日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上。
2,、各班級設(shè)有讀書角,；校園設(shè)有專用的讀書櫥窗，并定期更新,。
3,、有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語懸掛在校園和課室的顯著位置。
4,、校園網(wǎng)站設(shè)有開展讀書活動,、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁。
（六）活動效果
1,、師生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,，學(xué)生每天課外閱讀時間不少于半小時,，學(xué)生從閱讀中感到快樂。
2,、通過讀書活動促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)和校風(fēng)，是學(xué)生的心可以靜下來思考,，培養(yǎng)高尚的人格,。
3、在校報(bào)和?？显O(shè)計(jì)“讀書成果”專欄,，給師生一個展示讀書收獲的平臺，并且互相交流學(xué)習(xí),。推薦優(yōu)秀作品發(fā)表到相關(guān)刊物里,。
4、學(xué)校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍,。
（七）讀書口號
1,、只有不斷閱讀的人生，他的進(jìn)步才是無止境的,；只有堅(jiān)持閱讀的民族,，國民的素質(zhì)才能不斷提高。
2,、每天堅(jiān)持閱讀,，就像迎著朝陽走路！
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇二十六
全校師生
（一）指導(dǎo)思想
圍繞《xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二·五規(guī)劃》精神,，大力踐行“上品教化”教育理念,，堅(jiān)持石碁教育指導(dǎo)中心《開展課外閱讀活動五年發(fā)展規(guī)劃》中提出的活動目標(biāo)，走科學(xué)發(fā)展的道路,，全面提高我校師生課外閱讀活動的有效性,，促進(jìn)“厚德敏行，博學(xué)篤志”的校園文化建設(shè),。
（二）組織機(jī)構(gòu)
組長：z
副組長：z
成員：全校師生
（三）閱讀主題
書香溢校園,，閱讀助成長
（四）舉辦學(xué)生閱讀系列活動
1、以年級組為單位,，每學(xué)期開展“我向大家推薦一本好書”活動,。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同閱讀優(yōu)秀作品，形成熱愛讀書,、奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)生推薦書目建議以“好書推薦會”,、手抄報(bào)形式進(jìn)行介紹,，教師對學(xué)生推薦的書目進(jìn)行整理篩選,。學(xué)校對每個年級也作書目推薦，如：初一級推薦書目為《愛的教育》,；初二級推薦書目為《鋼鐵是怎樣煉成的》,；初三級推薦書目為《三國演義》，不斷更新,。
2,、開展讀書交流活動。校語文科組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌每學(xué)期開展一次校級的學(xué)生讀書交流會,，語文教師以班級為單位每學(xué)期開展2次以上的讀書交流活動,。活動的方式可以是讀書演講比賽,、讀書征文比賽,、讀書心得交流會等等。
3,、進(jìn)行“閱讀之星”評選活動,。以年級組為單位，每月進(jìn)行一次“閱讀之星”評選活動,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，營造良好的讀書氛圍。
4,、開展學(xué)生讀書筆記交流和展示,。在每學(xué)期教師推薦的書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀,，并作讀書筆記,。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句,、記錄心得體會，不斷提高閱讀品味,。每學(xué)期學(xué)校開展對優(yōu)秀讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流展示活動,。
5、開展“親子閱讀好書”活動,。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動,，讓學(xué)生與父母一起共讀一本好書，交流讀書心得,，共享讀書的快樂,，共創(chuàng)和諧家庭。
6,、開展“讀書漂流”活動,。每學(xué)期每年級開展一次讀書漂流活動,。通過開展此活動，使學(xué)生可以好書共享,，有更多的閱讀資源,。并且培養(yǎng)學(xué)生的愛惜書本的良好習(xí)慣。
7,、開展“每天閱讀半小時”活動,。學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生上學(xué)期間進(jìn)行午間閱讀半小時時間：1:40-2:10。
（五）其他工作細(xì)節(jié)要求
1,、人均藏書量確保不少于15本,，圖書利用率日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上。
2,、各班級設(shè)有讀書角,；校園設(shè)有專用的讀書櫥窗，并定期更新,。
3,、有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語懸掛在校園和課室的顯著位置。
4,、校園網(wǎng)站設(shè)有開展讀書活動,、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁。
（六）活動效果
1,、師生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,，學(xué)生每天課外閱讀時間不少于半小時，學(xué)生從閱讀中感到快樂,。
2,、通過讀書活動促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng),，是學(xué)生的心可以靜下來思考,，培養(yǎng)高尚的人格。
3,、在校報(bào)和?？显O(shè)計(jì)“讀書成果”專欄，給師生一個展示讀書收獲的平臺,，并且互相交流學(xué)習(xí),。推薦優(yōu)秀作品發(fā)表到相關(guān)刊物里。
4,、學(xué)校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍,。
（七）讀書口號
1、只有不斷閱讀的人生,，他的進(jìn)步才是無止境的,；只有堅(jiān)持閱讀的民族,，國民的素質(zhì)才能不斷提高。
2,、每天堅(jiān)持閱讀,，就像迎著朝陽走路！
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇二十七
為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記。
3.通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。
1. 必讀書目：
1,、《假如給我三天光明》
2、《西游記》
3,、《伊索寓言》
4、《青銅葵花》
5,、《窗邊的小豆豆》
6,、《小兵張嘎》
7、《三國演義（白話美繪版）》
選讀書目：1,、《改變你一生的小寓言大哲理》
2,、《水滸傳》
3,、《海底兩萬里》
4、《屋頂上的小孩》
5,、《中國兔子德國草》
6,、《中國美德故事》
7、《克雷洛夫寓言全集》
8,、《綠野仙蹤》
9,、《杏林子作品集》
10、《一百個中國孩子的夢》
11,、《普希金童話》
12,、《十萬個為什么》
13、《天方夜譚》
1.閱讀時間：早自習(xí)時間,，課后自由讀,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。
手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次。
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動,。
4. 學(xué)期結(jié)束評出一些閱讀之星進(jìn)行表彰。
小學(xué)課外閱讀活動計(jì)劃篇二十八
以新課程理念為行動指南,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn)，樹立大閱讀觀,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道,，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想,、閱讀文化,、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。結(jié)合我校實(shí)際,，特制定我校課外閱讀活動計(jì)劃。
1,、通過活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
2,、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
3,、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書,，學(xué)會學(xué)習(xí),。
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,；
2,、營造良好的讀書氛圍。
1,、時間落實(shí),。我校每周三下午4:35—5:05開設(shè)1節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，專時專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘,。
2、保證閱讀數(shù)量,。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三,、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五,、六年級學(xué)生每期讀4本書,。
3、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀,。
4,、活動落實(shí),?！白孕艁碜怨膭睿?xí)慣決定人生,?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,，盡情地展示自己
的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣,，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等,。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高,。
5,、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣,，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物；可以提幾個思考題,，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法,；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課,。
6、檢查落實(shí),。對課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促、交流,、評價(jià),。對學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
7,、建立家長聯(lián)系卡制度,。課外閱讀，就其形式來講,，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的。當(dāng)然,，這種方法要以適度為準(zhǔn),，同時要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行,，否則,，效果則相反。
8,、開展教師,、學(xué)生、家長讀書日活動,。每期開展一次讀書日活動,，通過活動，家長了解學(xué)生讀書情況,，掌握學(xué)生讀書的愛好,，學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣,。
加強(qiáng)課外閱讀,，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實(shí)“課外閱讀活動計(jì)劃” ；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力,；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
