作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案反思 大班藝術(shù)元旦節(jié)教案篇一

閩南童謠源于生活，它描繪了泉州的風(fēng)俗民情,。在教學(xué)中我們以音樂游戲?yàn)檩d體,，創(chuàng)編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲，讓幼兒在“玩”中感受生活,，輕松愉快地參與游戲,、體驗(yàn)人與人之間相互交流的親切和和諧。

元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃,，每逢元宵節(jié),，家家戶戶都會做元宵圓，因此幼兒對元宵圓非常熟悉,、喜愛,，特別對元宵圓的制作過程很感興趣，于是我們設(shè)計(jì)了童謠游戲《元宵圓》,，讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景,，體驗(yàn)做元宵圓，煮元宵圓的過程和樂趣,。

1,、能用動作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過程,。

2,、 嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。

3、 體驗(yàn)與同伴互動帶來的樂趣,。

1,、 知識準(zhǔn)備：幼兒了解做元宵圓的過程，已熟悉童謠《元宵圓》,，玩過“照鏡子”游戲,。

2、 材料準(zhǔn)備：錄像,、音樂磁帶

1,、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。

教師：“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說,?！?/p>

2、幼兒觀看錄像,，回憶做元宵圓的過程,。

(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

(2)教師：“把元宵餡沾點(diǎn)水，放在糯米粉里滾一滾,，沾點(diǎn)水,，滾一滾，變大了點(diǎn),，沾點(diǎn)水,，滾一滾，哇,，變成了又大又圓的元宵圓了,。煮熟的元宵圓會怎么樣?”

3、幼兒隨音樂表現(xiàn)做元宵圓的過程,，熟悉音樂的節(jié)奏。

(1)配語言節(jié)奏“沾點(diǎn)水,，滾一滾”,，用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程。

教師：“如果你是一粒元宵餡,，你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動作表示?”

(2)隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程,。

教師：“我們跟著音樂來做元宵圓吧，看誰的動作和別人不一樣,，大家要注意聽音樂的節(jié)奏,。”

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案反思 大班藝術(shù)元旦節(jié)教案篇二

1．樂于參與畫元宵等活動,，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2．知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

1．談話：誰知道今天是什么節(jié)日,？

2．引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動呢,？

3．教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗,。（播放ppt）

1．談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,，今天我們一起來畫一碗元宵,。

3．看老師講解示范畫元宵。

（1）先畫一個(gè)小碗,，碗底靠著紙邊,。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口,。

（2）在碗口畫上喜歡的元宵。

（3）裝飾小碗,。

1．幼兒大膽的畫出碗的形狀,。

2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。

3．鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊,。

1．老師提出要求：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,，你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢？等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵,，好嗎?

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,，邊賞花燈邊互贈元宵。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案反思 大班藝術(shù)元旦節(jié)教案篇三

1,、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗,。

2、觀賞各種花燈,，了解民俗文化,，感受節(jié)日氣氛。

3,、知道元宵節(jié)是正月十五,，要吃元宵。

1,、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會,。

2、收集各種花燈的照片,、圖片,。

3,、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

1,、討論導(dǎo)入

(1)元宵節(jié)是什么時(shí)候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

2,、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗,。

(1)幼兒觀察元宵的外形特征,，討論：元宵為什么制作成圓的?

(2)教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望,。

(3)幼兒品嘗元宵,，進(jìn)一步感受元宵的美好。

3,、出示各種花燈,，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述,。

(1)提問：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受.

如：看到各種各樣花燈,，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

(3)教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈,，還在燈上貼出謎語,，組成燈會，吸引大家,。

4,、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈,?！?/p>

幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形,，比一比哪組隊(duì)形最好看,。

1、評價(jià)

2,、總結(jié)

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案反思 大班藝術(shù)元旦節(jié)教案篇四

1、嘗試用剪,、貼,、穿的方法來制作紅燈籠，體驗(yàn)做做,、玩玩的快樂,。

2、注意安全，知道用完后要將剪刀,、筆等放回原處,。

1、教師自制的小燈籠,、自制燈籠的步驟圖,。

2、紅色蠟光紙,、剪刀,、筆、彩線,、膠水,、抹布等。

1,、欣賞教師自制的小花燈,。

指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈,。;今天,，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的`呢?

2,、觀察操作材料和步驟圖,，了解制作燈籠的方法,。

(1)觀察材料,，了解其用途。

(2)觀察步驟圖,，了解制作燈籠的方法,。

(3)討論活動規(guī)則。

3,、嘗試用剪,、貼、穿的方法來制作紅燈籠,。

4,、手提燈籠，相互欣賞,。

開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲,，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂,。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班藝術(shù)元宵節(jié)教案反思 大班藝術(shù)元旦節(jié)教案篇五

1.了解燈籠的種類,、形狀,，知道元宵節(jié)的由來。

2.能用折,、粘,、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法,。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂,。

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍。

2.課件（燈籠會）,，人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子,、膠水、絲布,、松緊帶）

3.各種自制燈籠范例

1.播放課件,，欣賞花燈，認(rèn)識元宵節(jié),。

提問：燈會上都看到了什么燈,？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”,，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜,，一元復(fù)始大地回春,，人們對此加以慶祝， 燃放煙花,、猜燈謎,、吃元宵等。

交流：生活中你見到過什么樣的燈籠,？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的范例,，示范一種燈籠的做法。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作,。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評價(jià)制作作品,。