總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學班主任線上教學工作總結(jié)篇一

119班共42人,，120班44人,，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學生的在線學習時間,。在上課過程中隨機點名,，以防學生“掛課不上課”。對于各別學生沒有參加聽課或上課時間短的學生,，及時與家長聯(lián)系,，努力做到使每個學生都參加聽課并一直在線聽課。

上課中每堂課我都會跟著學生一起進入直播間聽課,，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調(diào)和補充的知識點,，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學工作。

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題,，并進行解決,，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè),。每次,，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。

直播期間,，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看,，課堂效率無法保證,。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高,。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學手段,，希望大家都能充分利用好這一平臺服務(wù)于我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。

小學班主任線上教學工作總結(jié)篇二

三個月的線上教學時光,，或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧,！也不是沒有進行過線上教學，只不過連著進行三個月的線上教學,，可以說還是第一次,，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學來說,，這樣的線上教學方式,，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說,，要想在線上把孩子們的學習抓好,，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最開始進行線上教學的工作中,，我和我的學生們一樣,，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進行教學,，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課,。或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng),，但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方式吧,！

不過好在我們年級組每天線上教學結(jié)束了之后，都會進行線上研討會,，會把每一位教師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來,，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進的希望,。我們每天都會召開小小的線上探討會,，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了,。

后來慢慢適應(yīng)了線上教學的每日進行后,，身為語文教師的我，也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣,。我在與孩子們的溝通和了解下,，發(fā)現(xiàn)生對語文的學習興趣還是非常濃厚的,，縱然線上教學讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲,，讓大家在游戲中感受到語文的魅力,，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的,。

這段時間線上教學工作,，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了,，作為一名教師,，我時刻都在準備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責,，都需要堅持講課,，努力的去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生,，不辜負了學校的期望,，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西,，這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷,，我也總結(jié)一下。

但是期間遇到的問題也有很多,，比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆,，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好,，也會導致卡頓,，然后就延慢了上課進度，甚至有時候網(wǎng)絡(luò)卡了,，還是沒卡,，我自己也不清楚，讓學生們上課起來非常的吃力,，也讓我講課講的非常吃力,，這是遇到的一個嚴重的'問題，不僅僅是我網(wǎng)速卡,，有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候,，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識到了這個問題,，我一直在強調(diào),，如果說有學生沒有聽進去，可以再私下問我一些知識點,，我都會耐心的去解答,，我知道有問題,，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來肯定是不對的,，在大家的堅持下面,，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷。這段時間線上教學工作,，讓我感受非常非常的多,，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師,，我時刻都在準備著,，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課,，努力的去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生,，不辜負了學校的期望,，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西,。

小學班主任線上教學工作總結(jié)篇三

線上直播課已經(jīng)進行了三周的時間了,，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,，一些網(wǎng)絡(luò)教學問題也接踵而來?，F(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：

針對這個問題，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因,。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活,，家里沒有智能機，無法參與線上學習,。還有兩個學生是因為家里學生比較多,，手機不夠用，也無法通過直播在線學習,。對于這些無法參與線上教學的孩子,，我和家長進行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學習,，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系,，了解孩子學習情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。

針對這個問題,，我把全班劃分為6個學習小組,，每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群,。每節(jié)直播課前負責組員簽到,。課后匯報給任課教師學生出勤情況,。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系，實時溝通,，確保直播課期間每個學生都可以按時上課,。

直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當天作業(yè)情況,，并不斷提醒,，催促不交作業(yè)學生，但這幾個孩子總是視而不見,。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學,，督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系,，告訴家長,，我們的網(wǎng)絡(luò)教學還會持續(xù)一段時間，為了讓孩子不掉隊,，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子,。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時候我們老師是心有余而力不足,，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課,，認真完成作業(yè)。只有我們共同努力,，才能保證孩子不掉隊,，并且學有所得。

每學完一個單元我們都會進行測試,，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好,。針對這個情況我采取兩個措施進行解決：

1、要求學生做好課前預(yù)習,。預(yù)習可從以下幾方面進行(1通過查字典的方式,，結(jié)合注釋，將生僻字的讀音標注的課文當中;2結(jié)合注釋,，疏通大意,。3標注自然段，最好能總結(jié)段意,。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,，甚至還有一些問題小氣泡。同學們可以做批注,，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,，對于自己不理解的地方也可以做出標注，等到老師講課的時候就可以認真的去聽。5同學們可以直接先看課后題,，然后再進行課文的預(yù)習,，這樣就可以帶著問題去預(yù)習，效果也許會不一樣,。)

2,、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況,。

直播教學的日子可能還要持續(xù)一段時間,，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學的工作做好,。

小學班主任線上教學工作總結(jié)篇四

受新冠肺炎影響,，各類學校推遲學生返校，采取“停課不停學”的方式,，在網(wǎng)上直播教學,。按照河津市教育局停課不停學工作要求，我們東光德學校積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開學”,，為東子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學活動總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)第四周了,，家長反饋直播課堂效果較好,，同時反映部分學生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略,，讓孩子們觀看直播回放,，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時,，我們也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響,。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后,，我們在系統(tǒng)進行批改,，在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導,，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導學生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,，孩子不能及時完成作業(yè),。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學習!另外,，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè),。為避免刷屏，減輕家長的負擔,，進行小組抽查,，批改作業(yè)。

線上直播給我們帶來了方便,，也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會,。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù),，希望疫情趕快過去,，期待與學生見面。

小學班主任線上教學工作總結(jié)篇五

機電工程系疫情期間積極開展“教師離校不離教學生停課不停學”活動,，努力實現(xiàn)教師與學生互動的線上教學,，現(xiàn)將教學經(jīng)驗和心得做一下總結(jié)。

本次我采用的是智慧職教平臺,、微信群公眾號課堂派和qq群,，希沃白板手寫演示。

1,、qq群和微信群：主要用于教學信息傳達,，督導學生按時進行教學活動，線上教學討論,、答疑,，作業(yè)收取，以及qq群課堂直播,。另外我專業(yè)群有選用微信群公眾號課堂派用于學生簽到,、答疑或者直播。

2,、智慧職教平臺：主要用于提供教學平臺,，在平臺上組織教學，進行教學課件分享，課堂簽到,，課堂討論,，課堂提問，課堂測驗,，課堂作業(yè),，問卷調(diào)查，課后安排，學生評價，學生總結(jié),，學生課堂評分,。

3,、希沃白板：希沃白板平板電腦與電腦端聯(lián)網(wǎng)可以通過平板手寫筆演算計算類課程，比如公差配合與測量技術(shù)課程中計算內(nèi)容較多，鼠標輸入或者word公式計算相對較慢，采用手寫筆在平板電腦上書寫流暢,，通過投屏給學生，學生能方便的掌握計算過程,。這是針對計算類課程采用的一種快捷易操作的授課方式,。

提前建立qq群和微信群，分別建立班級群,，及時進行教學信息傳達,，與學生進行互動建立師生粘性。在課程前提醒學生上課時間,，完成教學督導,。

通過課堂派進行簽到。機電設(shè)備維修與管理專業(yè)通過qq群收取作業(yè),。

機電設(shè)備維修與管理專業(yè)利用智慧職教完成教學平臺搭建，在智慧職教平臺上組織教學,，進行教學課件分享,，課堂討論，課堂提問,，課堂測驗,，問卷調(diào)查，課后安排,，學生評價,，學生總結(jié)，學生課堂評分,，并通過qq群課堂進行直播,，實現(xiàn)課前、課中、課后完整教學,。

通過六周的直播,，整體教學效果良好，學生對直播教學興趣濃厚,，直播間氣氛活躍,，學生參與度高。

小學班主任線上教學工作總結(jié)篇六

時光如梭,，春天已到,，校園的櫻花已開，本周是開學的第六周了,，雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學習將我們緊緊相連，突破空間限制,。線上教學不僅能讓孩子們在家學習新知識,，也讓我學到名師們的“精華”來促進自己的成長。

"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢",，教師講課要備課，學生上課更要備學,，這樣才能為學習新知識掃清障礙做好準備,，所以我們一定要做好預(yù)習。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動,，教學過程進行較快,，所以為了學生能更好地聽課和掌握知識，避免聽課時被動,、忙亂,。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習視頻，要求學生在晚上做好預(yù)習：熟讀課文和字詞,，大致了解課文和課后題,。做好預(yù)習，聽起課來就會主動,，課堂筆記就有了重點,，對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快，學習就會輕松些,。

一年之計在于春,，一日之計在于晨。每天我和學生們一起早讀,，通過視頻會議及時查看每位學生的學習狀態(tài),，通過先領(lǐng)讀課文,、生字等照顧到“學困生”，再抽查提問學生應(yīng)背誦的古詩,、課文等,，從而了解學生的掌握情況，督促及時完成學習任務(wù),。通過早讀不僅調(diào)動學生學習狀態(tài),，還可以提高學生學習積極性，更有利于一天的學習效果,。

日常授課以觀看名師課堂為主,。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提前提醒孩子：準備好課文,、練習本,、筆等學習用具；調(diào)整正確坐姿,；準時坐在電視機前安靜等待上課,；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記,，下課后及時上傳聽課照片和筆記,。在課程結(jié)束之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學習情況,，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通,，特別關(guān)注家長復(fù)工的學生進行訪問，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下,，我會通過大象直播間等方式讓學生觀看課程回放,，保證每個孩子都不掉隊。

在此同時,，我會提前完成備課并和我的學生們一起觀看當天的教育內(nèi)容,，做好聽課記錄，寫好教學反思,，總結(jié)當天的教學重點,、難點、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學生理解做好筆記,。課程結(jié)束后我會及時給學生合理布置作業(yè),，力求作業(yè)少而精,，達到鞏固訓練的目的,。對于學生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中,，每日我都會及時進行批改,、反饋,，對于作業(yè)完成好的學生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學生”電子獎狀,；對作業(yè)有明顯進步的學生,，我會在群內(nèi)發(fā)放“進步小標兵”電子獎狀；對作業(yè)沒有按時完成學生,，我會及時和家長溝通,，保證每個孩子都不掉隊；對作業(yè)書寫潦草的學生,，我會及時與家長反饋指出不足,，督促改正，確保在家期間也能工整書寫,。最后,，我通過批改作業(yè)了解學生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習題,，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學生真正理解及時糾正,。

閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進行“好書日日讀”的閱讀打卡,，要求學生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來,，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學生,，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里,，給予大力表揚。為了提高學生的閱讀積極性,，我會通過發(fā)放小紅花等方法,，表揚每日堅持閱讀的學生，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標兵”,，激勵全班學生參加閱讀,，積累摘抄，展示自我,！

為了能及時查漏補缺和檢測學生的學習效果,，我會在周六上午進行試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話,，在學生按規(guī)定時間完成試卷后家長進行批改和提交,，同時我會再次進行試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學生進行分析講解,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！在教書育人的道路上,，在線上教學過程中,，我會繼續(xù)向老教師和名師們學習,，努力成長！