人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇一

??2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年高考考試大綱,，明確各章節(jié)的知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

??具體要求：

??（1）全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

??（2）明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

??（3）了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

??（4）確定本章節(jié)教學(xué)的深度,、廣度,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決,。

??（5）制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn)

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇二

??1,、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容和教學(xué)大綱。

??2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年高考考試大綱,，明確各章節(jié)的知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

??具體要求：

??①全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

??②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

??③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

??④確定本章節(jié)教學(xué)的深度,、廣度,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決,。

??⑤制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn)

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇三

??1．深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平。

??2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度。

??3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。

??4、在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué),、教研,、教改工作。

??5,、每周開展一次集體備課,、研討新教材，輪流說課活動。

??6,、優(yōu)化課堂教學(xué),。即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)效果；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

??7,、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，參與教學(xué)管理。組織教師互相聽課,、評課,，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力,。加強(qiáng)聯(lián)系，通過經(jīng)驗(yàn)介紹,、聽課等形式,，互通有無，互相啟發(fā),，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征,。

??8、組織好考試的復(fù)習(xí)工作,。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇四

??完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書初一年級生物七年級（上冊）初二年級生物八年級（上冊）教學(xué)

??附：七年級上冊課時安排：

??第一章生物學(xué)---研究生命的科學(xué)

??第1節(jié)生物與生物學(xué)1課時

??第2節(jié)生物學(xué)的基本研究方法2課時

??第二章我們生活的生物圈

??第1節(jié)生物生存的環(huán)境1課時

??第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存1課時

??第3節(jié)生物對環(huán)境的影響1課時

??第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)1課時

??第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

??第1節(jié)多種多樣的生物圈2課時

??第2節(jié)生物生存的家園----生物圈1課時

??第四章綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者

??第1節(jié)植物的光合作用2課時

??第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機(jī)鹽1課時

??第五章人體的物質(zhì)和能量來源于食物

??第1節(jié)飲食與營養(yǎng)1課時

??第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的.作用1課時

??第3節(jié)合理的飲食1課時

??第4節(jié)人體對食物的消化和吸收2課時

??第六章生物之間的食物關(guān)系

??第1節(jié)食物鏈1課時

??第2節(jié)食物網(wǎng)1課時

??第七章能量的釋放與呼吸

??第1節(jié)能量的釋放和利用2課時

??第2節(jié)人體的呼吸2課時八年級上冊課時安排：

??第十五章人體內(nèi)平衡的維持

??第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸4課時

??第2節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的排出3課時第十六章人體生命活動的調(diào)節(jié)

??第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)3課時

??第2節(jié)人體對信息的感知3課時

??第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)1課時第十七章動物的運(yùn)動與的行為

??第1節(jié)人體的運(yùn)動3課時

??第2節(jié)動物的行為1課時第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

??第1節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)

??第2節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡

??第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)第十九章植物的生殖和發(fā)育

??第1節(jié)植物的生殖2課時

??第2節(jié)植物的生長發(fā)育2課時第二十章動物的生殖和發(fā)育

??第1節(jié)動物的生殖2課時

??第2節(jié)動物的發(fā)育2課時第二十一章人的生殖和發(fā)育

??第1節(jié)人的生殖2課時

??第2節(jié)人的個體發(fā)育1課時課時課時1課時11

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇五

??集體備課時間：每周五下午第8—9節(jié)課

??集體備課地點(diǎn)：高一年級四樓辦公室,、

??集體備課內(nèi)容：(1)交流、評議并完善各類教學(xué)計(jì)劃;

??(2)討論,、分析教材的特點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn);

??(3)對典型例題的選擇,，對作業(yè)試題的設(shè)計(jì);

??(4)對教學(xué)方法的研究和討論;

??(5)了解,、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是轉(zhuǎn)化困難生的情況;

??(6)強(qiáng)調(diào)“六統(tǒng)一”(即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)重點(diǎn)

??難點(diǎn)統(tǒng)一,、教學(xué)方法統(tǒng)一、學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一),。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇六

??本學(xué)期總課時為54課時，每周3課時,。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

??第七單元,、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)

??第一章、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))

??第二章,、生物的遺傳和變異(5節(jié))

??第三章,、生物的進(jìn)化(3節(jié))

??第八單元、健康的生活

??第一章,、傳染病和免疫(2節(jié))

??第二章,、用藥和急救(1節(jié))

??第三章、了解自己增進(jìn)健康(2節(jié))

??會考復(fù)習(xí)

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇七

??（一）務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，加強(qiáng)能力培養(yǎng)學(xué)生

??1．夯實(shí)基礎(chǔ),，努力實(shí)現(xiàn)大綱與教材的基本要求。

??注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí),、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能,；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱,，緊扣教材,。

??2．強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)。

??依托教材和大綱,，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，特別要重視教材中的實(shí)驗(yàn)和知識研究過程中科學(xué)家的研究方法；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識,、處理信息以及原理表達(dá)能力,，推理能力，分析綜合能力,。

??3．注重實(shí)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)能力,。(近年新教材高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題比重較大)

??注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力,，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對實(shí)驗(yàn)方案評價能力,。

??（二）堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)

??1．貫徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能,，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用,，健全集體備課落實(shí)“三定,、三備、五統(tǒng)一”措施,，提高備課效率,。

??2．把集體備課落到實(shí)處，具體做法如下：

??①將教材劃分,，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容,。

??②將內(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人,。

??③由主講人談教材的處理意見,，然后由大家討論，最后形成教案的核心,。

??④對教學(xué)方法,、教學(xué)手段、典型例證,、同步訓(xùn)練,、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

??⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案,，每人精心設(shè)計(jì)一個教案,，由全組討論后共同使用。

??3．每位教師聽課不少于二十節(jié),，組織老師相互聽課評課,，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時反饋給上課老師,，及時地了解到自己的長處和不足，促進(jìn)新教師的成長,。

??4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段,，進(jìn)行一步完善高二課件庫建設(shè),，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件,，并作到資源共享,。

??5．在高二年級組織好競賽輔導(dǎo),，由專人負(fù)責(zé)，各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作,。

??6．成立月考、周練命題小組,，提高試題質(zhì)量,，實(shí)行面批制度,。

??（三）深入開展教學(xué)科研

??每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省,、市,、學(xué)校課組工作,，安時完成每學(xué)期撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇八

??周次

??活 動 內(nèi) 容

??中心發(fā)言人

??問題發(fā)言人

??1

??①研究和討論并制定新學(xué)期備課組工作計(jì)劃

??②布置工作任務(wù)

??郭名賓

??全體成員

??2

??高二生物教學(xué)模式的進(jìn)一步研究

??黃 芳

??全體成員

??3

??賴福春老師的公開課，組織聽課,、評課

??賴福春

??全體成員

??4

??第一次月考命題

??郭名賓

??全體成員

??5

??①郭名賓老師的公開課,，組織聽課,、評課

??②第一次月考分析,，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果

??郭名賓

??全體成員

??6

??高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（1）

??余 斌

??全體成員

??7

??劉桃蘭老師的公開課,，組織聽課,、評課

??劉桃蘭

??全體成員

??8

??研討《如何提高課堂45分鐘效率,？》

??賴福春

??全體成員

??9

??①余斌老師的公開課，組織聽課,、評課

??②期中考試復(fù)習(xí)研究

??余 斌

??全體成員

??10

??期中考試

??全體成員

??11

??①期中考試學(xué)科質(zhì)量分析

??②對照計(jì)劃、調(diào)整后階段教學(xué)安排與策略

??③期中教學(xué)常規(guī)檢查

??郭名賓

??全體成員

??12

??黃芳老師的公開課,，組織聽課,、評課

??黃 芳

??全體成員

??13

??針對文科班進(jìn)行行會考研究與復(fù)習(xí)

??余 斌

??全體成員

??14

??第二次月考命題

??郭名賓

??全體成員

??15

??第二次月考分析，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果

??黃 芳

??全體成員

??16

??高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（2）

??劉桃蘭

??全體成員

??17

??期未復(fù)習(xí)研討,，出好期末復(fù)習(xí)題

??賴福春

??全體成員

??18

??①期末教學(xué)常規(guī)檢查

??②暑假作業(yè)出題工作布置

??郭名賓

??全體成員

??19

??期末考試

??全體成員

??高二生物備課組

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇九

??（一）進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度,，提高課堂教學(xué)效率

??1,、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度,，嚴(yán)格按照教研室的集體備課要求,，共同探討,，相互協(xié)作,，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范,，要有教師,、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課,，積極撰寫教學(xué)反思和教后感等,，以利于提高各成員的整體素質(zhì),。本學(xué)期集體備課主備老師安排給冉旭霞老師,。

??2,、繼續(xù)開展好本組教師的公開課,，要求公開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課,，能指出其優(yōu)缺點(diǎn),，以便取長補(bǔ)短,，共同學(xué)習(xí),，共同提高,，使上課和評課都成為精品。本學(xué)期公開課安排有密軍,、李愛琴和冉旭霞三位老師。

??3、強(qiáng)化聽課制度,，主動聽本組教師及理化生等相關(guān)科目的課,，認(rèn)真填寫聽課記錄,，通過聽課取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課,，來提高教學(xué)水平,。

??（二）積極實(shí)施課程改革,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，熟悉白板課件的制作方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

??1,、組織本組成員,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，加強(qiáng)對教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)學(xué)生主動探究,、合作學(xué)習(xí),。

??2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各類培訓(xùn),，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作白板課件,，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn)，做到資源共享,，能力共長,，教學(xué)水平共進(jìn),。建立本學(xué)期的教學(xué)資源庫。

??（三）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究,，注重青年教師的培養(yǎng),，努力提高業(yè)務(wù)水平

??1、本學(xué)期每位成員要按時保質(zhì)保量地完成課題組布置的工作任務(wù),，爭取課題的研究工作上一個新的臺階，完成課題中棘手的試卷成績統(tǒng)計(jì)和分析部分的任務(wù),，爭取順利結(jié)題,。

??2、積極參加教研組活動,，多研究,，多討論交流,，確立章節(jié)重難點(diǎn)，選擇高效,、適宜的教學(xué)方法和策略,，爭取初一,、二年級的期末統(tǒng)考取得好成績,。

??3、注重教師教案,、作業(yè),、上課等常規(guī)教學(xué)的要求,，注重對青年教師的培養(yǎng),，提高本組教師專業(yè)素質(zhì),。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課的紀(jì)律,，將實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)目標(biāo)落在實(shí)處。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇十

??3月份工作計(jì)劃

??1,、課題工作任務(wù)：準(zhǔn)備并完成課題中小論文的工作。

??2,、集體備課：根據(jù)教研室要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度,，嚴(yán)格按照教研室的集體備課要求,，共同探討,，相互協(xié)作,，發(fā)揮集體的智慧，做課教師安排給冉旭霞老師執(zhí)教,。

??4月份工作計(jì)劃

??1,、 課題工作任務(wù)：整理課題中所有資料并完成成果手冊,。

??2,、 準(zhǔn)備集體備課的教學(xué)資源和教學(xué)材料,，準(zhǔn)備視頻、音頻及實(shí)驗(yàn)材料和教學(xué)設(shè)計(jì)以及說課稿等內(nèi)容,。

??3、 繼續(xù)開展好本組教師的公開課,，要求公開課教師精心準(zhǔn)備,，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課,，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn),，以便取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí),，共同提高,，本學(xué)期公開課安排：李愛琴,、冉旭霞和密軍三位老師承擔(dān)。

??5月份工作計(jì)劃

??1,、 課題工作任務(wù)：處理課題鑒定老師的聘請和資金問題,。

??2、 做好生物中考實(shí)驗(yàn)的輔導(dǎo)和應(yīng)考工作,。五位生物教師精心組織,，通力合作，保證初三學(xué)生中考實(shí)驗(yàn)的順利模擬和考試,，爭取獲得優(yōu)異的成績,。

??6月份工作計(jì)劃

??1、 課題工作任務(wù)：整理并完善課題所有資料,，做好結(jié)題工作,。

??2、 協(xié)助密軍老師準(zhǔn)備并完成本學(xué)期的公開課任務(wù),。

??3,、 配合學(xué)科部完成本學(xué)期的大型活動。

??7月份工作計(jì)劃

??1,、 初一,、初二年級準(zhǔn)備期末的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。

??2,、 配合學(xué)校完成期末的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇十一

??1,、認(rèn)真組織好集體備課說課活動

??每周在集體備課時間進(jìn)行集體備課，安排本周的教學(xué)內(nèi)容,，把本周要教的內(nèi)容,，統(tǒng)一分析一遍，由一人主講,，其他人配合發(fā)言,，要求要盡量分析詳細(xì)全面。集體備課后每位教師還要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n時的課,，要認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力,，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，寫出詳細(xì)的教案,，并能在課堂上根椐學(xué)生自學(xué)情況,，選擇生動、形象的教學(xué)方法與形式,，精講學(xué)生的疑難問題,，并及時做好教后反思。

??2,、積極實(shí)施“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的探究式生物教學(xué)方法

??生物學(xué)知識內(nèi)容碎，需要記憶的內(nèi)容較多,，上課前,，先讓學(xué)生充分自學(xué)，熟悉基礎(chǔ)知識,，上課時,，師生在進(jìn)行互動，通過檢查學(xué)生對知識的掌握而達(dá)到教學(xué)目的,，學(xué)生回答不出或回答錯誤的就是難點(diǎn),，在進(jìn)

??行講解，堅(jiān)持做到學(xué)生能看懂的不講,，只講重點(diǎn),、難點(diǎn)，真正體現(xiàn)先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練,，探究式大容量的高效生物課堂。

??3,、組織好周練

??要求周練題題量要充足,，卷面要清晰，難易適中,，無錯誤,。

??4、力爭早結(jié)束教學(xué)任務(wù),，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

??5,、積極相互聽課并及時評課,，互幫互學(xué)。

??6,、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門,、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高自己的能力,。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學(xué)論文,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，提高自己的教研能力。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇十二

??1,、學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理；

??2,、研究會考和高考的方向,，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷,；

??3,、 落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長,；

??4、 結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題,，對我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整,，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改,，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教,、研、改一條龍整體工作思路,。

??5,、建立課件庫

??應(yīng)科研室要求，從本學(xué)期第一節(jié)課開始,，有意識積累教學(xué)課件,。為建立課件庫做準(zhǔn)備。何偉靜負(fù)責(zé)高二課件,，肖彥春負(fù)責(zé)高三課件,。最終進(jìn)行編輯。

??6、做好生物課題

??本課題是《農(nóng)村中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)替代材料用具實(shí)踐研究》做好實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備的研討及實(shí)際操作是本課題的必要前提

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇十三

??本學(xué)期高二生物面臨兩項(xiàng)比較重要任務(wù),，一是3月23日舉行的浙江省生物學(xué)競賽,，二是7月份舉行的學(xué)業(yè)水平測試。本學(xué)期高二生物備課組的目標(biāo)是爭取在競賽中學(xué)生取得各類獎項(xiàng)若干,，在同類學(xué)校中位列前矛,；今年是首次參加生物學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，爭取在a率方面取得較好成績,。為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),，具體采取如下措施：

??1、充分研究近幾年浙江省生物學(xué)競賽試題,，分析其試題特點(diǎn),、來源及命題趨勢。根據(jù)分析得出的情況,，委托高三教師幫忙搜集高三理科較難的模擬題,。另外，搜集江蘇,、上海,、湖南等地的省初賽試題及全國聯(lián)賽試題，進(jìn)行精選,，匯編成模擬競賽模擬題,，供學(xué)生訓(xùn)練。從近年試題中尋找學(xué)生的知識漏洞,，在輔導(dǎo)課上進(jìn)行補(bǔ)救,，完善學(xué)生的知識體系。平時多關(guān)心競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，了解掌握學(xué)生的思想動態(tài),，爭取以最佳狀態(tài)參加競賽，取得好成績,。

??2,、準(zhǔn)備從5月底開始學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作。充分研究學(xué)考考試說明,，把握其與會考的區(qū)別,，掌握其命題趨勢。備課組三人分工合作,，自編訓(xùn)練題,。課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生知識體系的構(gòu)建，掃清學(xué)生的知識盲區(qū),。6月上中旬左右進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測試為要求的競賽或模擬考,，摸清學(xué)生的學(xué)期,，以便后階段有針對性復(fù)習(xí),，在學(xué)考中取得好成績,。

??教學(xué)進(jìn)度如下：

??周次、日期

??1,、2月10日-2月16日,、開學(xué)準(zhǔn)備

??2、2月17日-2月23日,、生物變異及在生產(chǎn)中的應(yīng)用

??3,、2月24日-3月2日、生物的進(jìn)化,、人類遺傳病

??4,、3月3日-3月9日、遺傳咨詢與優(yōu)生,、基因治療,、人類基因組計(jì)劃、植物生命活動調(diào)節(jié)

??5,、3月10日-3月16日,、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能

??6,、3月17日-3月23日,、浙江省生物學(xué)競賽、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能

??7,、3月24日-3月30日,、高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)

??8、3月31日-4月6日,、4月5-7日,，清明節(jié)放假、人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)

??9,、4月7日-4月13日,、特異性反應(yīng)、免疫系統(tǒng)的功能異常

??10,、4月14日-4月20日,、種群特征、種群增長方式,、種群數(shù)量波動及調(diào)節(jié)

??11,、4月21日-4月27日、期中考試

??12,、4月28日-5月4日,、5月1-3日,，勞動節(jié)放假、群落

??13,、5月5日-5月11日,、群落、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)量和生物量

??14,、5月12日-5月18日、能量流動和物質(zhì)循環(huán),、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)

??15,、5月19日-5月25日、人類與環(huán)境,、選修1教學(xué)

??16,、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日,，端午節(jié)放假,、選修1教學(xué)

??17、6月2日-6月8日,、6月7-9日高考選修1教學(xué)

??18,、6月9日-6月15日、學(xué)考復(fù)習(xí)

??19,、6月16日-6月22日,、學(xué)科復(fù)習(xí)

??20、6月23日-6月29日,、期末考試,、學(xué)考復(fù)習(xí)

??21、6月30日-7月6日,、學(xué)業(yè)水平測試

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇十四

??1,、小課題研究與作業(yè)本編寫

??本學(xué)期的小課題題目為“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建高效高中生物課堂”,。本學(xué)期繼續(xù)完成必修3的導(dǎo)學(xué)案,，并進(jìn)行課題深入研究。結(jié)合學(xué)校提出的學(xué)科作業(yè)編寫計(jì)劃,，爭取在暑假結(jié)題,，撰寫結(jié)題報告，并形成必修1和必修3的作業(yè)本

??2,、本學(xué)期結(jié)合課題研究,，在10周在全校范圍進(jìn)行備課組展示活動，主題是學(xué)案導(dǎo)學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

??3,、組織教師參加市、區(qū)兩級的課題申報,、教學(xué)論文及精品課程的評比,。預(yù)備劉姣老師申報微生物發(fā)酵校本選修課程相關(guān)的課題。備課組準(zhǔn)備編寫維生素與健康的精品課程,。

??4,、組織教師積極參加市、區(qū)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽,，備課組推薦武金英老師參加，為年輕教師積累經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?chuàng)新能力，為職稱評審積累分?jǐn)?shù),。

??5,、6月上中旬進(jìn)行一次校生物學(xué)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)積極性,，為學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行摸底,，提高學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的針對性。

??6,、本學(xué)期競賽輔導(dǎo)安排如下表：

??（1）輔導(dǎo)人員：李相國,、劉姣、武金英

??（2）形式：組建三個輔導(dǎo)班,，由各自任課教師輔導(dǎo)各自班級學(xué)生,。人數(shù)暫定106人（以競賽促高考的考慮，輔導(dǎo)人數(shù)較多）

??（3）時間：每周二下午第四節(jié),、周四晚上第一節(jié),、周日下午第一節(jié)

??地點(diǎn)：c幢2樓選修教室1、3,、4

??（4）進(jìn)度安排

??周次,、日期

??1、2月10日-2月16日,、開學(xué)準(zhǔn)備,。

??2、2月17日-2月23日,、神經(jīng)調(diào)節(jié),、動物體液調(diào)節(jié)（新課內(nèi)容）。

??3,、2月24日-3月2日,、近三年競賽題選講（包含相應(yīng)的知識拓展）,。

??4、3月3日-3月9日,、知識拓展,、其他省份初賽試題訓(xùn)練、選講,。

??5,、3月10日-3月16日、近兩年各地難度較大高考模擬題選講,；兄弟學(xué)校競賽模擬題訓(xùn)練,。

??6、3月17日-3月23日,、今年全國聯(lián)賽適合初賽部分試題選講,；競賽注意事項(xiàng)；浙江省生物學(xué)競賽,。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇十五

??9月3--9集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)任務(wù)

??11月1---4討論期中考試的出題范圍,、方法，復(fù)習(xí)方法等

??11月1--14期中考試復(fù)習(xí)

??11月中旬期中試卷分析

??加學(xué)校教學(xué)開放周活動集體備課;集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容

??12月底商談期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,、期末復(fù)習(xí)

??元月閱卷,、試卷分析

??一、備課組成員及任教情況一覽表：

??朱梅紅 高二(5,、6,、7、8)班 生物教研組長

??張海婷 高二(9,、10,、11)班，初一(2,、3)班,、高一備課組長

??許金桃 高二(12、13,、14)班

??陳平 高二(1,、2、3,、4)班,、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)員

??二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

??本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”,，及第二模塊。爭取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測試的第一階段復(fù)習(xí),，能夠爭取開始選修三內(nèi)容的教學(xué),?？陀^上，授課時間緊,，教學(xué)內(nèi)容多,，面臨學(xué)業(yè)水平測試。主觀上,，由于功課繁多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時間都不能樂觀估計(jì)。

??三,、工作任務(wù)

??1.學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理;

??2.研究高二會考和高三高考的方向，組織組員出好個章節(jié)的考試和測試,、期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;

??3.落實(shí)公開課的開設(shè),，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長;

??5.本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部內(nèi)容，為第二學(xué)期的水平測試做好準(zhǔn)備,。文科班面對高二水平考試,，爭取100%過關(guān)。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上,，夯實(shí)雙基,，面向高考，考點(diǎn)內(nèi)容都要求把握,。重點(diǎn)班還要增加一些難度,，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力。

??四,、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

??工作重點(diǎn)是抓住課堂,，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學(xué)的有效性,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，讓學(xué)生在知識和應(yīng)試技能方面都有所提高。

??1,、集思廣益,加強(qiáng)集體備課,，使教學(xué)案更合理有效。

??2,、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo),、注重利用概念圖等形式對知識與方法進(jìn)行總結(jié)與概括,，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

??3,、本模塊涉及實(shí)驗(yàn)需要開展的雖然不多,，但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力等卻很重要,，我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法,，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力，提高生物學(xué)素養(yǎng)”,。

??4,、利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué),，以問題串的形式開展教學(xué)時,，注意問題的有效性，適當(dāng)增加課堂討論,。同時結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實(shí),，教育、引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用性問題,。

??5,、加強(qiáng)對經(jīng)典試題的研究，做好信息收集,、整理工作,。

??6、加大對后進(jìn)生的關(guān)注與幫助,。

??四,、其他工作

??1、開展小課題研究內(nèi)容,，有高一高二年級承擔(dān),，負(fù)責(zé)教師朱梅紅、宋研,。其他教師參與協(xié)助,。與研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生活動聯(lián)系，由教師確定小課題研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)生來參與完成,，并由學(xué)生組織匯報過程及結(jié)果。

??2、新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn),。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，交2-3篇培訓(xùn)心得,。

??為提高我校生物教學(xué)水平，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項(xiàng)措施和教改方案,，特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃,，主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù)，又要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育,，完成既教書又育人的任務(wù),。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

??一、學(xué)情分析

??生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目,。由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)知識掌握不夠,、不牢，在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容,，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過,，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時間和精力的分配上最少,，但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強(qiáng);其中重點(diǎn)班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動,，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

??二、教材分析

??本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程,、克隆技術(shù),、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程五部分,。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測試,。

??選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野,，增強(qiáng)科技意識,，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ),。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速,學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時,更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理. 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,不做重點(diǎn),只讓學(xué)生作一般性了解,。

??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)方式：

??1.設(shè)計(jì)思路

??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議,。有幾方面是必須遵循的。它們是：

??以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn),。即基因工程,、克隆技術(shù)、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,，但仍各自作為獨(dú)立的專題來學(xué)習(xí),。

??具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個專題合起來,，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng),。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動建議中，主要是參觀,、調(diào)查,、資料收集、交流討論,、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定，是因?yàn)閮?nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,，已經(jīng)很深了,，宜實(shí)事求是、量力而行,。

??活動建議部分,，只能加強(qiáng)，不應(yīng)削弱,。因此,，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下,，突出以下各點(diǎn)：

??(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

??現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容,，不易把握好分寸,。為做到基本原理準(zhǔn)確，實(shí)例可靠,，技術(shù)方法相對全面,，教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作。

??(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性

??格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整,。

??(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性

??這里的有序性,，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn),，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

??(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會

??盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進(jìn)行多反面的搜集和查閱,，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。

??三,、教學(xué)方法及措施

??教學(xué)方法以講授,、啟發(fā)、探究,、討論,、小組合作及引導(dǎo)為主，并根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等,。

??具體措施：

??(一),、備課

??備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

??1.認(rèn)真研讀課標(biāo),，把握難度要求。

??2.重視基本概念和原理的教學(xué),，把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動,。

??3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí)，多問學(xué)生為什么,，加強(qiáng)理解和記憶,。

??4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系。

??5.圍繞生物科技與社會的關(guān)系,，切實(shí)組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動

??集體備課安排：

??(二),、上課

??上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

??1,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

??2、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

??3,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

??4、教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

??(三)做好課后輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。

??四,、教學(xué)進(jìn)度：

??教學(xué)進(jìn)度見后頁

??五,、文科學(xué)業(yè)水平測試

??7—12班的進(jìn)度一樣，現(xiàn)在已進(jìn)行復(fù)習(xí),。二個多月的時間要復(fù)習(xí)必修1,、2、3三本書的內(nèi)容,，而且每周才2節(jié)課,，時間緊，任務(wù)重,。我們復(fù)習(xí)時采用練習(xí)和課本相結(jié)合,，基本上是每周一講，然后通過練習(xí)鞏固,，老師再作針對性進(jìn)行講評,。每復(fù)習(xí)完一個單元進(jìn)行一次單元測試，夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的解題能力,。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢，并進(jìn)行兩至三次的模擬考,。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇十六

??(一)進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度,，提高課堂教學(xué)效率

??1,、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度,，嚴(yán)格按照教務(wù)處的集體備課要求,，做到“四定”、“四統(tǒng)一”,、“四研究”,，共同探討，相互協(xié)作,，發(fā)揮集體的智慧,，教案格式規(guī)范，要有教師,、學(xué)生活動的體現(xiàn),，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感,，以利提高各成員的整體素質(zhì),。

??2、繼續(xù)開展好每周的公開課,，要求開課教師精心準(zhǔn)備,，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課,，并利用教研活動時間及時評課,，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長補(bǔ)短,，共同學(xué)習(xí),，共同提高，使上課和評課都成為精品,。

??3,、強(qiáng)化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié),，認(rèn)真填寫教務(wù)處設(shè)計(jì)的聽課,、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平,，并通過評課，來提高教學(xué)水平,。

??(二)進(jìn)一步實(shí)施課程改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

??1,、組織本組成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，加強(qiáng)對教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)學(xué)生主動,、探究、合作學(xué)習(xí),。

??2,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn),，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件,，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題,、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn),，做到資源共享,，能力共長，教學(xué)水平共進(jìn),。

??(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力提高業(yè)務(wù)水平

??1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文,，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文,，每星期寫一篇教學(xué)隨感。

??2,、積極參加教研組活動,，多研究，多討論,，初一教師爭取在新課程的實(shí)施過程中在全市起帶頭作用,，初二年級的教師爭取在結(jié)業(yè)考試中取得好成績。

??3,、加強(qiáng)勞動紀(jì)律教育,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度,，服從分工,，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，樂于奉獻(xiàn)。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇十七

??1,、每周一,，制定本周教學(xué)工作計(jì)劃。統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度和課時劃分,。

??2,、每周四參加聽評課活動，每周六參加集體備課活動,。

??3,、開展課前說課和課后反思活動。

??4,、每天在課堂教學(xué)中大力推廣實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),，及時歸納小組合作學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

??5,、利用周一和周三課余時間,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人教網(wǎng),、淄博教育網(wǎng),、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學(xué)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，充實(shí)備課資源,。

??6,、開展備課展覽和作業(yè)展評活動。

??7,、開展一周一節(jié)活動,，總結(jié)交流一周的教育心得，寫出教學(xué)扎記,。

??8,、做好對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，提倡過程評價和期中期末終結(jié)性評價相結(jié)合的綜合評價方式,，真正做好期中和期末測評工作,。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇十八

??一．深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平,。本學(xué)期我們備課組計(jì)劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。

??二．在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué),、教研,、教改工作,。

??3．每周開展一次集體備課、研討新教材,，輪流說課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類,、分項(xiàng)，采用“集體備課,，一人執(zhí)教,，集體評議，改進(jìn)教案,，再行教學(xué),，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行,。

??4．優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果,；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實(shí)效性,，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

??5．制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量,。組織教師互相聽課,、評課，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系,，通過經(jīng)驗(yàn)介紹,、座談、聽課等形式,，互通有無,，互相啟發(fā),，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

??6．抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評價標(biāo)準(zhǔn),，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考查中,。

??7．認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，積極撰寫課改月結(jié)報告,。

??8．組織好會考的復(fù)習(xí)工作,。

??主要是樹立目標(biāo)意識，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo),。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué),，以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

??三．抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

??（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度,。

??（2）備好課,。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法,，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

??（3）教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果,；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

??（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念,，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評價標(biāo)準(zhǔn),，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。

??（5）充分利用電教手段,，使用多媒體課件，以提高上課的教學(xué)效率,。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇十九

??1,、開學(xué)初，詳細(xì)制定好教學(xué)計(jì)劃,，全局規(guī)劃一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

??2、確定每周的集體教研時間,，每周四和周六,。

??3、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的聽評課制度,，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課,。

??4、嚴(yán)格落實(shí)先周備課制度,，實(shí)施：說課――集體備課--個人備課――課后反思的備課方式,。

??5、規(guī)范落實(shí)縣和學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范課堂教學(xué)向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

??6、立足教學(xué)實(shí)際,，積極開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和家庭實(shí)驗(yàn),。

??7、自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，記錄好學(xué)習(xí)筆記,。

??8、按照上級要求,，積極參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)作業(yè)。

??9、嚴(yán)格遵守作息制度,，嚴(yán)格遵守辦公紀(jì)律,，嚴(yán)格遵守請假制度。

??10,、及時完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項(xiàng)臨時任務(wù),。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇二十

??1、深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平,。

??2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度,。

??3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念,，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

??4,、在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué),、教研、教改工作,。

??5,、每周開展一次集體備課、研討新教材,，輪流說課活動,。

??6、優(yōu)化課堂教學(xué),。即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)效果,。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

??7,、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，參與教學(xué)管理,。組織教師互相聽課,、評課，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系,，通過經(jīng)驗(yàn)介紹,、聽課等形式，互通有無,，互相啟發(fā),，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

??8,、組織好考試的復(fù)習(xí)工作。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇二十一

??1,、教研活動

??我們生物學(xué)科組活動,，保留傳統(tǒng)。具體落實(shí)到"三定,；四備,；五統(tǒng)一"三定：定時間,；定內(nèi)容；定中心發(fā)言人。四備：備學(xué)生,；備教材；備教法,；備學(xué)法,。五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；目的,；要求,；作業(yè)與練習(xí)；檢查與考試

??要求：加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流,，利用多種途徑,，使各任課教師信息通暢。有數(shù)量：每周一第一節(jié)課組織一次教研活動（含初一教研活動）,，形式多樣,。有質(zhì)量：以課改研究為重點(diǎn)內(nèi)容，每次有主題。

??2,、業(yè)務(wù)進(jìn)修

??積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,，不斷學(xué)習(xí)新的教育、教學(xué)理念,，努力使自己成為學(xué)習(xí)型教師,，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。

??3,、常規(guī)工作

??本學(xué)期在常規(guī)教學(xué)方面,，每位老師不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)策略與方法的研究，高學(xué)生興趣,，讓歡聲笑語進(jìn)課堂,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。并堅(jiān)持總結(jié)與交流,，撰寫教科研小論文,。

??我們生物學(xué)科組本學(xué)期繼續(xù)在孫主任的引領(lǐng)下，加強(qiáng)對二期課改課堂教學(xué)的探索,，并結(jié)合《洪水中學(xué)教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的撰寫,，有助于我們生物學(xué)科貫徹課改理念，注重實(shí)踐與應(yīng)用,，提高教科研水平,。

??組內(nèi)教師加強(qiáng)合作備課，整合地理課與多媒體教學(xué),，多媒體的使用率達(dá)到80%,，體現(xiàn)新教材的精神，主要體現(xiàn)師生互動,，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。此外，加強(qiáng)powerpint等軟件在課堂上的應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)習(xí)過程直觀形象,，學(xué)生學(xué)起來輕松愉快,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

??4,、參與校教學(xué)展示與活動課開設(shè),，按學(xué)校課程中心安排，各位教師應(yīng)積極都參加教學(xué)展示,。每人每學(xué)期上1節(jié)組內(nèi)公開課,。每人完成20節(jié)聽課,。每位老師根據(jù)自己的特長，開設(shè)相應(yīng)的活動課,，力爭做到一專多能,，提升自己的教學(xué)水平。

生物備課組工作計(jì)劃博客 八年級生物備課組工作計(jì)劃篇二十二

??自主學(xué)習(xí)是生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要的理念,，是適應(yīng)時代發(fā)展要求的一種學(xué)習(xí)方式,，也是我們生物組老師思考討論并探索的一個重要的課題。我們將采取以下一些策略進(jìn)一步探索學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

??1,、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，營造民主和諧氣氛

??學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，還學(xué)生自主權(quán),，信任學(xué)生，賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自主探究中培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì),，這是新課程下的老師必須樹立的學(xué)生觀。因此,，在生物課堂教學(xué)中,，教師要充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性，要"創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展",。我們著重打造師生互動、平等對話,、學(xué)生合作探究的教學(xué)氛圍,，使學(xué)習(xí)環(huán)境更加輕松愉快，讓學(xué)生真正的參與到學(xué)習(xí)過程中來,，從而讓學(xué)生在民主和諧的地理課堂中變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

??2、設(shè)計(jì)生物問題情境,，激發(fā)主動學(xué)習(xí)興趣

??課堂教學(xué)需要情境的支持,。教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓學(xué)生在具體的情境中實(shí)現(xiàn)知識的學(xué)習(xí),。因此,，教師要善于抓住新知識的生長點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)",，為學(xué)生提供豐富的背景材料,，從學(xué)生喜聞樂見的實(shí)情,、實(shí)物、實(shí)事入手,，采取做游戲,、猜謎語、講故事,、放光碟等形式,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，引起學(xué)生內(nèi)部認(rèn)知活動的矛盾沖突,，使學(xué)生"疑"中生"奇",，"疑"中生"趣"，由被動地接受知識轉(zhuǎn)化到主動地獵取知識,。

??我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了豐富的視頻資料,，如"生物世界"、"動物世界",、"宇宙探秘",、"探索與發(fā)現(xiàn)"節(jié)目。這些都是學(xué)生非常喜歡的節(jié)目,，開拓他們的視野,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。

??3,、倡導(dǎo)合作交流方式,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

??以問題來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和行為，以開展活動來引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知動機(jī)和行為,。無論是為認(rèn)知而展開活動,，還是為活動而進(jìn)行認(rèn)知，都是促使學(xué)生為認(rèn)知而展開自主學(xué)習(xí),。學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和技能品質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)都能得到落實(shí),。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)具體表現(xiàn)為個人的思考探究和與同伴合作學(xué)習(xí)。個人的思考探究,，是同伴間開展合作活動的基礎(chǔ),。開展合作學(xué)習(xí)的活動，不僅僅是為了認(rèn)知,，還在于培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的合作意識和技能,。引導(dǎo)學(xué)生組成合作學(xué)習(xí)小組，互相交流,，各抒已見,，教師在學(xué)生力所不及處適時點(diǎn)撥。在師生之間,、生生之間形成了多邊交往,，而且互動關(guān)系健全,。

??我們在假期看過一種稱作為"三三六"教學(xué)模式，該模式的理念也體現(xiàn)了關(guān)注生命,、關(guān)注實(shí)踐的教育觀,，主體自主發(fā)展的學(xué)生觀。

??前"三"為："立體式,、大容量,、快節(jié)奏"整體性教學(xué)。

??后"三"為自主學(xué)習(xí)"預(yù)提供操作動手機(jī)會

??"回歸生活,，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特征,。"生物課堂教學(xué)要力求以學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)為實(shí)例，把生活經(jīng)驗(yàn)生物化,，把生物問題生活化,，通過觀察、操作,、思考,、交流等一系列活動，使學(xué)生認(rèn)識到生物與顯示現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會現(xiàn)象,，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生把他們在課外獲取的信息帶到課堂上,，解決書本問題,，把書本上獲取的知識用于解決實(shí)際生活中的問題，理解生物知識的意義,，認(rèn)識生物的使用價值,。我們重視學(xué)生直接參與解決問題的實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

??以上是我組本學(xué)期工作的幾點(diǎn)構(gòu)想,，但具體落實(shí)，需要我們腳踏實(shí)地地努力,。我們生物組老師將注重發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，向各位同行學(xué)習(xí),，不斷充實(shí),、不斷超越，力爭使今后的工作再上一個臺階,，在各方面有更大突破,。

??為了提高我校生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施,，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，在今年生物會考中取得優(yōu)異的成績,，本學(xué)科組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

??1、本學(xué)期的工作重心是會考,、新教材學(xué)習(xí),、交流。

??2,、備課組制定好本年級生物教學(xué)進(jìn)度表,，取得統(tǒng)一。

??3,、利用學(xué)科組活動時間,，開展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,，并寫出自己的有質(zhì)量的心得體會文章至少一篇,。

??4、每周周一各備課組開展一次集體備課,。集體評議,，改進(jìn)教案，再行教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

??5、組織教師互相聽課,、評課,，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

??6、組織教師參加組內(nèi)示范課和公開課交流,。

??7,、繼續(xù)研究課題，進(jìn)行階段性總結(jié),。

??8,、本組教師能積極參加有關(guān)論文評選、刊物投稿和其他競賽活動

??9,、研討分期,、期中、期末試題制卷,，出題,、質(zhì)量分析,。

??10、初二生物老師加強(qiáng)對__年考試大綱的研究和會考試題的研究周次內(nèi)容相關(guān)人員備注

??11,、學(xué)科組會議,，制訂學(xué)科組和個備課組計(jì)劃

??12、學(xué)科組本學(xué)期工作重點(diǎn),。

??13,、刊物發(fā)表約稿。組長全組成員

??14,、開展新程教學(xué)學(xué)習(xí),、研討。

??15,、組織初二學(xué)生備考生物第一次階段考試,。

??16、初二教師會考研討會,。全組成員

??17,、初一教師公開課交流

??18、繼續(xù)研究課題,，進(jìn)行階段性總結(jié),。全組成員

??19、研究20xx年會考大綱和高考試題的研究與分析

??20,、新教材學(xué)習(xí)交流,、研討。

??21,、市級以上課題,、項(xiàng)目申報。

??22,、市級小課題實(shí)施情況階段性總結(jié),。全組成員

??23、9期中考試安排,，出題,、制卷全組成員

??24、繼續(xù)研究課題,，進(jìn)行階段性總結(jié)

??25,、新教材學(xué)習(xí)交流

??26、教學(xué)質(zhì)量分析,。全組成員

??27,、市級小課題結(jié)題,。

??28,、新教材學(xué)習(xí)交流全組成員

??29,、省級課題階段性總結(jié)和匯總。

??30,、新教材學(xué)習(xí)交流全組成員

??31,、青年教師高考技能考試

??32、期末考試安排,，出題,、制卷

??33、初二會考備考準(zhǔn)備,。