作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)教案反思篇一

1,、學(xué)習(xí)用相近的顏色涂色，體驗創(chuàng)作的樂趣,；

2、引導(dǎo)幼兒說出常見的樹葉的名稱,，了解其形狀,、色彩；

3,、教育幼兒關(guān)心周圍的植物,，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識；

1,、知識經(jīng)驗：注意帶孩子觀察幼兒園里樹木的葉子,；

2、工具準(zhǔn)備：作業(yè)紙,、油畫棒,；

會用相近的顏色進(jìn)行涂色；

涂色均勻

1,、談話活動導(dǎo)入主題,。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),，你們知道夏天大樹上的葉子長成什么樣子了嗎,？老師帶來幾片樹葉，讓小朋友們看看他們一樣嗎,？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、比較樹葉的顏色和形狀,。

師：我們幼兒園有什么樹呀,，桃樹、楓樹,、槐樹,、丁香樹,、海棠樹、梧桐樹,、,、、,、,、、

出示桃樹葉,、楓樹葉,、梧桐樹葉讓幼兒觀察：

桃樹的葉子：長長的、細(xì)細(xì)的

梧桐樹的葉子：大大的,、園園的

楓樹的葉子：五角形的

請小朋友說說自己知道的樹木的名稱和葉子的形狀,；老師引導(dǎo)幼兒說出葉子的顏色，都是綠色,，讓幼兒了解葉脈,、葉柄。引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色一樣嗎,？有的地方深一些,，有的地方淺一些；

3,、老師示范涂色,，用相近的綠色涂色，出示范畫讓幼兒觀察,。

4,、老師準(zhǔn)備了好多樹葉作業(yè)紙，請你選一樣最喜歡的把它涂上美麗的顏色,。注意：要一筆挨著一筆涂,，不要把畫面弄臟了。

5,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)選色,。師：請小朋友找出三根綠顏色的油畫棒,，先選一種來涂色，接近中間的地方要換色,，繼續(xù)涂色,。

6、展示幼兒的作品,，教師進(jìn)行點(diǎn)評,。告訴小朋友要愛護(hù)樹木,，保護(hù)環(huán)境，活動結(jié)束,。

六：活動延伸：小朋友完成作品,，布置幼兒園的主題墻面。

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中,，我聆聽了華愛華教授講解的藝術(shù)領(lǐng)域的專題輔導(dǎo)之后,，我的感受特別深，反思自己原來設(shè)計組織過的藝術(shù)領(lǐng)域的活動真的和華老師說的情況一模一樣,。

小班美術(shù)教案反思篇二

1,、知道康乃馨是送給母親的花。

2,、明白不同顏色康乃馨的花語,。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

1,、鉛筆,、圖畫本、油畫棒,。

2,、康乃馨圖片。

3,、康乃馨分解畫法圖,。

一、康乃馨圖片

師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎,？在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎,？

師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花,。

師：快到母親節(jié)了,，我們學(xué)會畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽,。

二,、畫康乃馨

師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫,。

1,、首先畫個鼻子形,。

2、鼻子兩邊長胡子,。

3,、鼻子和胡子上張花邊。

4,、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨,。

三、涂上顏色

1,、花要涂紅色,、粉色、黃色,。

2,、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

四,、康乃馨的花語

師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨,，是代表不同的意思。

師：你們希望媽媽這么樣,，就涂什么顏色,，放學(xué)后送給媽媽。

1,、粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗,。

2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩,。

3,、黃色康乃馨：祝母親健康長壽。

小百科：康乃馨喜涼爽,，不耐炎熱,，可忍受一定程度的低溫。若夏季氣溫高于35℃,，冬季低于9℃,，生長均十分緩慢甚至停止。在夏季高溫時期,，應(yīng)采取相應(yīng)降溫措施,，冬季則需蓋塑料薄膜或進(jìn)入溫室，以保持適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

小班美術(shù)教案反思篇三

1,、學(xué)習(xí)粘貼的技能,，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體

2,、能在合理的位置粘貼,，大膽想象,，拼貼出毛毛蟲的不一樣造型

3、體驗成功的樂趣

1,、⑴印有一個毛毛蟲的頭,，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形能夠從硬卡紙上取下,。如圖：

⑵,、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下,，如圖：

2,、膠棒每人一支，

1,、出示材料,，引發(fā)幼兒制作興趣

2、教師示范制作過程

⑴,、先把材料從硬紙卡上取下

⑵,、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的適宜位置

⑶,、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形,，注意每個圓形要挨在一齊，中間不能有空隙,。

3,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

⑴,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)個別幼兒正確的粘貼方法,，

⑵、鼓勵幼兒大膽想象,，拼貼出毛毛蟲的不一樣造型

4,、幼兒作品展示

小班美術(shù)教案反思篇四

1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。

2.能正確為燈籠涂色,。

3.養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4.讓幼兒體驗自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：過年 過元宵節(jié),。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：燈籠圖片若干張油畫棒 人手一份未涂色的燈籠 涂好的范畫,。

提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎,？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的,？（有的是彩色的,，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的,，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠,？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做,？（布,，塑料，紙）

1.教師出示燈籠的范畫,。

看一看,，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求,。

2.幼兒動手操作涂色,，教師指導(dǎo)，顏色涂均勻,，不出格子,。

注意畫面干凈整潔。

3.展示幼兒作品,，涂的好的給予表揚(yáng),，較差一些的多鼓勵增強(qiáng)幼兒的自信心。

小班美術(shù)教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)畫封閉的圓,。

2、借圓想象,。

活動準(zhǔn)備：

印有魚形的圖紙,，五彩的蠟筆。

活動過程：

1,、演示與討論

（1）師：今天我班來了一個客人,，瞧，它是誰呀,？（出示魚）

（2）師：小魚來了,，它想請小朋友們教它學(xué)唱歌，你們愿意嗎,？

（3）師：那我們想教它唱什么歌呢,？（征求幼兒的意見，選一首大家熟悉的歌。）

（4）師演示唱一句畫一個圓,。我是怎么教的,？小魚唱歌時一邊唱一邊游，游啊游,，碰到朋友手拉手,，拉住了手它就學(xué)會了。（提示幼兒畫一個封閉的圓）

（5）我們一起叫它唱歌吧,。（幼兒唱,，師示范畫圓，強(qiáng)調(diào)畫一個封閉的圓,。）

（6）師：誰愿意上來教小魚唱歌,？（個別幼兒嘗試）

（7）師：看一看，小魚唱的歌里有什么,？（想象歌里唱些啥,？如花朵、皮球,、太陽等）

2,、創(chuàng)作要求

師：現(xiàn)在我們班游來了許多的魚，它們也要學(xué)唱歌,，我們一起去教它們吧,！

幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

小班美術(shù)教案反思篇六

1,、了解小花的基本組成部分，能夠大膽,、自信的畫出自己心目中的小花,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力,。

3,、體驗用水粉涂鴉的快樂。

教具：小花圖片實(shí)物小花

學(xué)具：繪畫紙,、顏料盤,、顏料,、擦手巾等

導(dǎo)入活動

（1）教師：今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,。

出示小花（ppt）提問：這是什么？這是什么花,？花可以用來干什么,？

（2）今天周老師給你們帶來了一些的小花。

整體觀察小花以及展開想象

引導(dǎo)觀察各種各樣小花。

看,，老師給你們帶來了什么樣小花,？

咦，這個小花是什么樣的,？看上去像什么,？

繼續(xù)觀察各種各樣的小花，展開想象

你覺得這個小花像什么,？

師小結(jié)：原來小花花瓣的形狀可以是各種各樣的,，想怎么變就怎么變，真有趣,！

三,、教師示范畫

1、教師引導(dǎo)幼兒作畫

師：老師給你們準(zhǔn)備了紅色,、黃色,、藍(lán)色和綠色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料,，把小花畫出來,。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,，可有趣了,！

2、作畫要求

（1）畫畫先想好,，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,，輕輕的畫。

（2）畫畫時,，不要讓顏料跑到你的衣服上,。

四、幼兒作畫

1,、教師一邊巡視,，一邊指導(dǎo)。

2,、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的小花,。

五、評價

自評：你畫了一個什么樣的小花,？

互評：你喜歡哪一幅,？為什么？

師評：小朋友的小花畫的真有趣??！下次我們一起再玩哦！

小班美術(shù)教案反思篇七

1.幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用簡單的圖形裝飾畫面,。

2.初步接觸油水分離的畫法,，體驗美術(shù)活動的樂趣。

3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色

2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒,，再使用棉簽。

課件,、漢堡包圖片若干,、油畫棒、棉簽,、水粉顏料,、抹布、塑料盤,、操作場景等

一,、故事導(dǎo)入。

出示動畫圖片,。

師：今天老師帶來了一段動畫,，請小朋友一起看一看。

師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,，它是個面包師,，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它,，可是今天它生病了,，怎么辦呢？

師：我們對熊媽媽說：別難過別難過,，我們來幫助你,。

二、觀察體驗

出示裝飾好的漢堡包,。

師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的,？（幼兒欣賞）你看到了哪些圖案？都有哪些顏色,？它們是怎樣排隊的,？

現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師,，你想怎樣來打扮漢堡包,？

師：你除了給漢堡包設(shè)計漂亮的圖案,，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,，讓變得更美味呢,？（幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油,，加點(diǎn)果醬…,。）

三、嘗試操作

師：我們一起來當(dāng)小小面包師,，做出美味又漂亮的漢堡包吧,！

請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,，做出美味的漢堡包,。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿,。

鼓勵幼兒積極自主涂畫,。

四、鼓勵評價

小朋友,，你們的小手真靈巧,，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包,？為什么,？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧,！

本活動自然的將語言,、美術(shù)、等綜合在一起,，運(yùn)用情景游戲的方式,，來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣,，并使幼兒在寬松,、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒,、棉簽操作,。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法,，活動時不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件,。

在整個活動中,，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí),，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒,、棉簽的涂畫方式也很自由,，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中,，我盡量給孩子更大的自由度,，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

小班美術(shù)教案反思篇八

1,、欣賞米羅作品,，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

2,、運(yùn)用已有經(jīng)驗,、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自我對畫面的理解和感受。

3,、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4,、感受到繪畫的魅力,，喜歡繪畫。

掛圖,、幼兒人手一份范畫,、油畫棒。

一,、教師和幼兒一齊欣賞米羅作品,。

1、小朋友們,，看圖片上是什么呢,？（太陽）是什么顏色的呢？（紅色）

2,、太陽是什么形狀的呢,？（圓形）像什么呢？（球）

3,、畫上什么顏色最多最大呢,？（紅色）

4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢,？太陽照在身上有什么感覺呢,？（引導(dǎo)幼兒說出暖暖的）

5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢,？為什么,？（紅色,，因為紅色的太陽照在身上暖暖的。）

6,、你們看,，太陽旁邊還畫了什么呢？（線條和光芒）

師：太陽在線條和光芒的襯托下,，像在做什么事情呢,？（引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞）

教師總結(jié)：哦,！我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下,，就像在跳舞一樣,。你們明白這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家,，一個著名的畫家米羅畫的,，他的畫是很抽象的富有想象力的。

二,、一齊討論繪畫的方法,。

1、太陽是什么形狀的呢,？大大的太陽是什么顏色的呢,？

2、太陽旁邊有什么呢,？

3,、小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦,！他畫出來的太陽會跳舞,，看！趙教師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料,，請我們小朋友動動腦筋,，來畫一畫你心目中的太陽。

4,、幼兒創(chuàng)作,，鼓勵幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉。

三,、活動結(jié)束,。

與幼兒一齊來欣賞自我的畫。

小班美術(shù)教案反思篇九

1,、嘗試運(yùn)用左右對稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏,。

2,、激發(fā)幼兒對裝飾畫感興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣,。

各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆,、桃花紙

一,、談話導(dǎo)入。

1,、今天的天氣多么晴朗,，蝴蝶、小鳥在天上飛來飛去,，除了它們還會有誰在天上飛,？（風(fēng)箏）

2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的,？

二,、觀察比較

1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋,？左右兩邊的花紋一樣嗎,？（有幾種對稱的方法：同時向上向下，面對面,，背對背等）

2,、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn)，體會新品種就是改變原有品種的形,、色,、圖案。

三,、開始游戲：我是風(fēng)箏設(shè)計師

1,、通過改變外形、圖案,、顏色,，大膽創(chuàng)造新品種，做個細(xì)心者,，設(shè)計一款風(fēng)箏,。

2、規(guī)則：花紋要對稱,，色彩要均勻,，圖案要豐富,，并且安靜創(chuàng)作，要有自己的特點(diǎn),。

四,、評價

1、展示自己的設(shè)計作品,，集體欣賞,。

2、從花紋對稱,、色彩均勻等方面檢驗新品種的質(zhì)量,。

游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫得左右對稱還是有一定困難的，孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊,，由于水彩筆較細(xì),，因此色彩不夠均勻,。我覺得可以讓幼兒畫最簡單的風(fēng)箏外形,，在內(nèi)部進(jìn)行圖案對稱，色彩上可以選擇油畫棒,，上色均勻飽滿,。

小班美術(shù)教案反思篇十

1、鍛煉幼兒的觀察力,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3,、能看懂簡單的實(shí)物步驟圖,。

4、享受折紙的樂趣,。

5,、加深對狗的認(rèn)識。

小狗“比比”頭飾或手偶,、三角形的紙,、折紙步驟圖、彩筆,、漿糊,、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。

1、出示小狗“比比”手偶,，它給幼兒帶來了它們家的全家福,，出示一幅完整的全家福,，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰?它們的樣子?

2,、出示一幅不完整的全家福,，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐,，他們不高興了,，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來,。

3,、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步,，不明白的進(jìn)行簡單講解,。

4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn),，再對照步驟圖自己折狗頭,。

5、折完狗頭,，再提議讓孩子把狗的眼睛,、鼻子、嘴巴畫上,。

6,、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

知道狗的外形特征,，拿著折好的狗頭，說出狗外形,。

幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下,，折出完整的狗頭,。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,，激勵他們更加努力。

小班美術(shù)教案反思篇十一

歌曲旋律簡單優(yōu)美 ,，內(nèi)容朗朗上口,，貼近幼兒生活,。且在摘蘋果的游戲中學(xué)習(xí)歌曲,，孩子很感興趣,。

藝術(shù)《蘋果》

1,、學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌,。

2,、用各種水果替換原歌詞,，并據(jù)歌詞自編表演動作,。

3,、注意傾聽他人的歌聲和伴奏,，努力與集體相一致,。

蘋果樹一棵。

已認(rèn)識蘋果,，知道其特征。

1,、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下,，做小樹葉飛舞進(jìn)教室,。

2、學(xué)唱新歌,。

出示蘋果圖片,，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

在音樂伴奏下,，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作,。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞,，并邊做摘蘋果的動作。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲,，練習(xí)過程中要求幼兒注意傾聽前奏,，并努力與大家的歌聲一致,。

3,、放聲唱與默唱交替,。

邊唱歌曲邊拍手,。

不唱歌曲,，在樂曲的伴奏下拍手,。

唱一句,，默唱一句，默唱時用拍手表示,。

4,、創(chuàng)編新歌詞。

引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗,，說說見過的其他水果,，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征,。

老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來,。

5、即興歌表演,。

鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作,，并讓做得好的幼兒單獨(dú)表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴,，和好朋友一起邊唱邊表演,，表達(dá)快樂的心情。

蘋果樹上許多紅蘋果,，一個一個摘下來,。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂,。 活動反思：

整個活動層次遞進(jìn),，讓我看到了孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中,，讓教學(xué)活動富于很強(qiáng)的生命力,，發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不是一味的唱歌,，而是韻律與歌唱結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合,，創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂,。通過這次教學(xué)活動,，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,，幼兒的課前經(jīng)驗準(zhǔn)備是非常重要的,，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力,，不斷學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

小班美術(shù)教案反思篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色,。

2、體驗涂色活動所帶來的樂趣,。

1,、小熊圖片，盤子每組兩個;

2,、涂色紙人手三張(圓形,、正方形、三角形),，油畫棒人手一盒,。

一、引出課題

1,、出示小熊圖片

教師以游戲口吻：小朋友們看,，誰來我們班做客了?

小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路,，肚子早就餓的咕嚕叫了,，小朋友們想請它們吃些什么呢?

(幼兒自由回答)

2、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干

(1)教師：老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干,，我們送給它們吃吧!

(2)教師：你們知道小熊在說什么嗎?

小熊在說：這里面又些餅干香噴噴的,，真好吃!可是，有的餅干一點(diǎn)味道也沒有,。

小朋友想想,，這是為什么呢?

(引導(dǎo)幼兒知道，有的餅干沒有漂亮的顏色,，所以不好吃,。)

(3)教師：我們應(yīng)該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢?

二、教師請來油畫棒寶寶忙

1,、先“做”一塊的正方形的餅干吧!

請的寶寶搬進(jìn)來,，住在上面。

請粉的寶寶住在下面,，它們拉拉手做朋友,。

一塊漂亮的餅干就做好了,，放在盤子里。

2,、接下來做一塊三角形的餅干

先請深綠色的寶寶來忙,，再請淺綠色來忙。

綠色的餅干也做好了!

3,、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?

(引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色,，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合,。)

4,、教師：小熊說“彩色餅干真好吃”小朋友們，家一起來做彩色的餅干吧!

三,、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)

1、鼓勵幼兒膽涂色,，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色,。

2、提醒幼兒用兩種顏色涂色,，并能先用深色再用淺色,。

3、鼓勵幼兒“餅干”做好后,，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻,。

4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里,，以免弄臟,。

四、講評

小熊說,，小朋友做的餅干真好吃,，它要謝謝小朋友們!

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小班美術(shù)教案反思篇十三

日常生活中我觀察到寶寶對顏色非常有興趣，總是在尋找機(jī)會來涂一涂,，畫一畫,，而小班的寶寶更是對色彩充滿了好奇和興趣，即使在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲,。根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)特點(diǎn),，我設(shè)計了本次美術(shù)活動《我有一雙小小手》。讓寶寶在作畫過程中可以充分滿足他們的好奇心探索的欲望和興趣,，發(fā)展寶寶們的觀察,、想象，創(chuàng)新和語言表達(dá)能力，使幼兒體驗到色彩的美麗和動手作畫的愉快,。

1,、讓寶寶們觀察小手的形態(tài)，了解小手的各部分,。

2、能根據(jù)自己的想法,，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象和創(chuàng)作,，利用手進(jìn)行創(chuàng)造性的印畫和添畫。

3,、學(xué)會在手指（或手掌）上較均勻地涂色并進(jìn)行印蓋,。

4、積極參與操作活動,，感受趣味藝術(shù)活動的快樂,。

活動分三組分別進(jìn)行：

一組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料,、清水抹布,，水彩筆。

二組：各種顏色的繪畫紙,、水粉顏料,、清水抹布，小刷子,，水彩筆,。

三組：各種顏色的繪畫紙、油畫棒,，水彩筆,。

1、進(jìn)場：

在《秋風(fēng)起來了》這首歌曲聲中進(jìn)場,，請小朋友用自己的小手在音樂聲中跳舞,。

2、導(dǎo)入：

師：今天老師給小朋友們帶來了一個謎語,，大家豎起小耳朵猜猜看,，是什么？

“兩棵小樹十個叉,，不長葉子不開花,。能些會算還會畫，天天干活不說話”誰知道,？

寶寶：手

師：恩呢,，小朋友們都很聰明，我們都有一雙能干的小小手,，誰能說說你的小小手長什么樣子,？

寶寶：兩只手,，有十個手指頭……等等

師：我們的五個手指頭有什么不一樣嗎？你覺得我們的小手像什么呢,？我們的小手能幫我們做哪些事情呢,？

寶寶：自由回答。

師：小朋友真聰明,，小手可以幫我們做很多事情,，就比如說我們的小手剛才做了小樹葉，隨音樂跳了小手舞,。那我們可不可以用小手來畫畫呢,？你想怎樣畫呢？你的小手可以變成什么呢,？今天老師就給小朋友準(zhǔn)備了許許多多的材料,，大家選擇自己需要的材料，用你聰明能干的小手,，畫一幅美麗的畫,。畫完后，老師會請畫的好的小朋友來介紹自己的作品,，好不好?。?/p>

3,、作畫流程：

（1）用筆蘸顏料均勻涂于手指（或手心）,，然后在紙張上印畫。要清楚按壓一次,，避免重影,。

（2）要在印好的色塊上點(diǎn)印花紋，需等色塊千了后才能再次印營,。

（3）要重復(fù)使用手掌印昏,，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色,。

（4）寶寶大膽想象,，進(jìn)行創(chuàng)意添畫。

（5）鼓勵寶寶分別添加不同的圖案,，利用不同的方式印花,，作畫。

4,、作品賞評,。

（1）請小朋友觀賞他人的'作品，鼓勵寶寶相互介紹自己的作品。及其創(chuàng)作方法,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒就作品的用色,、添畫等方面進(jìn)行評價。

5,、結(jié)束

寶寶們把我們創(chuàng)作的小作品和老師一起回教室放到我們的區(qū)域活動區(qū)里吧,！放音樂，離開教室,。

用顏料印畫小手,，對于小班的幼兒來說是一個全新的體驗，很欣慰的是孩子們都可以很有常規(guī)的來印畫,，知道小手沾染了燃料了要及時用濕巾擦干凈，小心不摸到對方身上,，而且孩子們印的也很有想象力,，水桶，長頸鹿,，小螃蟹,，大樹等等有趣的添畫結(jié)合很多都出乎了我們的想象。最后我們一起將作品貼到了主題墻上,，孩子們站在主題墻前,，都開心的在找“我的手、你的手”,，感嘆手印畫的神奇的同時,，也充分體驗到了成果的快樂。