時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教研室工作計劃書篇一

全面執(zhí)行黨的教育方針,，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向,，以服務(wù)為宗旨”的職業(yè)教育辦學(xué)理念。貫徹,、落實市教育局全面實施教育雙十大項目工程和市教研院的“十項行動計劃”,，借力中職十大研訓(xùn)基地開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提升和校本教研的研究指導(dǎo),，更新教育教學(xué)理念,，推進(jìn)中職教育改革，增強(qiáng)服務(wù)意識,，注重教育科研,，提高工作實效。以學(xué)生的發(fā)展為本,，注重職教特色,，探討有效教學(xué)，進(jìn)一步實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1．認(rèn)真貫徹市教研院“十項行動計劃”，突出重點，拓展平臺,。以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟”“高三教學(xué)聯(lián)盟”和“實驗教材教學(xué)聯(lián)盟”為抓手,，努力實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃，認(rèn)真評審兩創(chuàng)之星,、兩創(chuàng)星級社團(tuán)和兩創(chuàng)示范基地,。加強(qiáng)中高職銜接工作，提升教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)中職單考單招成績的進(jìn)一步增長,。繼續(xù)完善與地方實驗教材相配套的教學(xué)資源，夯實基礎(chǔ),，凸顯特色,，整體發(fā)展。

2．積極推進(jìn)專業(yè)課和文化課的課程改革,，落實省教育廳的專業(yè)課程改革思路,，充分發(fā)揮課改基地的示范引領(lǐng)作用。開展新大綱,、新教材培訓(xùn),，幫助學(xué)校及一線老師學(xué)習(xí)領(lǐng)會全國、全省中職教育教學(xué)改革的新精神,、新舉措,。

3．繼續(xù)推進(jìn)評價制度改革。以學(xué)生的發(fā)展為本,，張揚(yáng)學(xué)生個性,，扎實推廣、實施“溫州市中職學(xué)校綜合學(xué)分制”,。

4．注重課堂教學(xué)的有效性研究,。引導(dǎo)有效備課、有效上課,、有效評價,。把有效教學(xué)同中職教育的職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來,，指導(dǎo)研發(fā)適合中職學(xué)校實際和職業(yè)教育特點的高效優(yōu)秀課例,，努力打造高效課堂。

5．做好校本教研工作,。每位教研員聯(lián)系2所學(xué)校,，定主題、定時間開展校本教研活動,，注重專家引領(lǐng),、同伴互助,，以點帶面，整體推進(jìn),。

6．根據(jù)我市中職教育實際,，面向全體學(xué)生。因材施教,，分層教學(xué),，努力挖掘中職學(xué)生潛能,，讓絕大部分學(xué)生有成功感,，提倡“抬頭”教學(xué)。

7．加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，尤其要幫助青年教師提高自身素質(zhì),，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂實效,。

8．注重調(diào)查研究。深入教學(xué)第一線,，重點進(jìn)行課程設(shè)置和課堂教學(xué)調(diào)研,，切實為學(xué)校、老師辦實事,，解決教育教學(xué)中的實際問題,。

9．形成濃厚的研究氛圍。以10個中職教育研訓(xùn)基地和8個學(xué)科教學(xué)研究會為研究平臺,，深入研究,，積極開展多種形式、多層面的教育教學(xué)研訓(xùn)活動,，促使教研工作向更深層次發(fā)展,。

教研室工作計劃書篇二

建設(shè)一支理念先進(jìn)、師德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊伍是我校教科研工作的長期任務(wù),，優(yōu)化環(huán)境，積極鼓勵老師加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí),，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，更新教學(xué)觀念，積極探索和實踐,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生健康和全面的發(fā)展,。

1,、抓教研常規(guī),，落實校本教研制度,。

每一位專任教師每學(xué)年要開展一次的公開課,，輪流安排，要求開課老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，課堂教學(xué)要規(guī)范合理,。

教研組和備課組的教研活動有主題,，有固定的活動時間和活動地點，活動有記錄,，落實每兩周一次的教研組集體活動的前瞻性,、針對性和有效性。

2,、積極申報各級課題研究,，加強(qiáng)對各級課題研究的跟蹤管理。

對已立項和開展的各級研究課題,，加強(qiáng)跟蹤管理,，支持課題組長開展活動，鼓勵老師在教育教學(xué)實踐中推廣優(yōu)秀的優(yōu)秀的成果,；

校級課題研究的基礎(chǔ)上,，學(xué)校選擇優(yōu)秀的校級課題積極申報市級及以上的課題研究，擴(kuò)大參與研究的教師比例,。

3,、規(guī)范管理，組織校內(nèi)教學(xué)開放周活動,。

4,、發(fā)揮我校作為泉州市課改中心校、蓬萊片區(qū)課改中心校的輻射作用,，根據(jù)縣教育局和進(jìn)修學(xué)校的工作部署,，組織和實施片區(qū)和高三畢業(yè)班校際課題組在我校的各項教研活動，

5,、落實與溪安十一中,、梧桐中學(xué)的幫扶協(xié)議，分別在各學(xué)校開展一次的教研活動

7,、落實與溪安一中幫扶協(xié)議,，分別在各學(xué)校開展一次的教研活動。

8,、在高一年的歷史和體育科開展選修課的學(xué)習(xí),。

9、配合教務(wù)處,，加強(qiáng)對青年教師特別是新教師（含近五年新畢業(yè)）的的考核和培養(yǎng),。

繼續(xù)落實學(xué)校的“青藍(lán)工程”,，發(fā)揮新老教師各自優(yōu)勢，老-中-青互幫互學(xué),，發(fā)揮教師的潛能,，提升新教師的業(yè)務(wù)能力，擴(kuò)大我校骨干教師隊伍,。

10,、組織學(xué)生學(xué)科競賽，修改學(xué)生學(xué)科競賽的管理辦法,，調(diào)動師生的積極性,，提高學(xué)生競賽獲獎的級別。

教研室工作計劃書篇三

一,、堅持改革精神,，立足人才培養(yǎng)的實際需要,，按照強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能,、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求,，組織全專業(yè)教師,、學(xué)生討論修訂__級、__級教學(xué)計劃,，做出必要的調(diào)整,，從而更加結(jié)合實際的按2.5+0.5的教學(xué)模式。

二,、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量,，為此，要采取以下強(qiáng)有力的措施：

（一）認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué),，嚴(yán)禁教師無故缺崗,、遲到、早退,；

（二）要求教師對學(xué)生嚴(yán)格考勤,，把考勤作為評定期末成績的20%；

（三）加強(qiáng)實踐教學(xué),，教前做好實驗項目的制定,，期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真落實實驗項目，做到有課必有實驗,，有實驗必有報告,，有報告必有成績評定與匯總，期末上交,，作為評定學(xué)生成績的20%,；

（四）同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團(tuán)隊,，定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論，實施教學(xué)改革和創(chuàng)新,，在議課交流中,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容；精講理論,，注重實踐,；

（五）鼓勵教師采用多種形式、多種方法,、多種手段進(jìn)行教學(xué),，摸索出一套讓學(xué)生在快樂中學(xué)會基本知識的趣味教學(xué)法。

三,、制定出一套切實可行的監(jiān)督,、激勵機(jī)制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動老師多講課,、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度,，做到期初查計劃,、實驗、教學(xué)大綱,，期中期末查教案,、實驗、考勤,、上課態(tài)度（包括缺,、調(diào)、遲到,、早退情況）,，定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見和建議，認(rèn)真準(zhǔn)備期中,、期末三次教學(xué)檢查,。

四、切實組織好聽課活動,，達(dá)到教師間取長補(bǔ)短的目的,，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié)，其他教師至少聽四節(jié),，教研室組織集體聽,，系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映，有針對性的聽,，聽后交流評定,，使評教活動落實到實處,，使教師之間能夠取長補(bǔ)短。

五,、各項教學(xué)項目加緊實施,。在20__年完成省級精品課程1門，沒有達(dá)到院級的逐步達(dá)到院級水平,，評為院級精品課程的向省級邁進(jìn),；建立教學(xué)團(tuán)隊，爭取實現(xiàn)零的突破,；發(fā)動老師積極撰寫論文論著,，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著,；組織學(xué)術(shù)講座,，爭取每個年級舉行一次。

六,、認(rèn)真組織專業(yè)技能大賽,，提高學(xué)生的實踐技能，在本學(xué)期,，每個年級至少組織一次,；認(rèn)真組織理論知識競賽,，以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握,，為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎(chǔ)。

七,、認(rèn)真做好教學(xué)檔案的收集整理,、工作，從計劃到總結(jié),，從實施項目到各種成果,，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定，要按時全面地歸檔,。

八,、認(rèn)真做好畢業(yè)生的實習(xí)設(shè)計工作，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習(xí)的制定,，到指導(dǎo)教師的選取,，要一一落到實處，真正把畢業(yè)設(shè)計當(dāng)成一項重要的工作來抓,，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施,。

教研室工作計劃書篇四

根據(jù)州教育學(xué)院和市教育局,、市教師進(jìn)修學(xué)校20__年的工作要點的精神和有關(guān)要求,，結(jié)合我市中學(xué)教育教學(xué)的實際情況，確定20__年中學(xué)教研室工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和江澤民的“三個代表”重要思想和全國基教會精神為指針,，全面樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真履行教研室的研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)的職責(zé),，做好“三個服務(wù)（為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務(wù),、為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)）”,。

以提高我市中學(xué)相關(guān)學(xué)科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為宗旨,，進(jìn)一步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭新教材的能力，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)教師工作總結(jié)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,，研培結(jié)合，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓(xùn)和教研活動,，切實提高研培活動的目的性,、針對性和實效性。

以解放思想,，實事求是,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務(wù)實的工作作風(fēng),，投入到工作之中,，勤奮學(xué)習(xí)，內(nèi)提素質(zhì),，加強(qiáng)修養(yǎng),，外樹形象，為提高我市中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，為促進(jìn)專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn),。

二、工作任務(wù)

為促進(jìn)我市中學(xué)專任教師的專業(yè)發(fā)展,，20__年中學(xué)教研室重點抓好以下工作：

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，建立學(xué)習(xí)型教研室,。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務(wù)兩個素質(zhì),。08年教研員要做到“八個一”的要求，結(jié)合本學(xué)科的實際，讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書,，并在每學(xué)

期寫不少于10000字的讀書筆記,。學(xué)校要為教研員的業(yè)務(wù)提高，積極創(chuàng)造條件,。

2,、做好調(diào)研，掌握實際情況,，增強(qiáng)工作的針對性和實效性,。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學(xué)科研等為重點的為重點的調(diào)研方案，明確目的,、內(nèi)容,、時間、地點,、方式方法和要求,，并在4月份組織教研員進(jìn)行調(diào)研，并寫出有價值的調(diào)研報告,。

3,、抓好三級研培網(wǎng)研培協(xié)作體的建設(shè)和作用的發(fā)揮。

(1)3月和4月將成立北片和南片研培基地,；

（2）基地校各學(xué)科教研活動組建設(shè)與指導(dǎo),。包括計劃制定的質(zhì)量，集體備課是否規(guī)范,，工作作風(fēng)是否求真務(wù)實,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)調(diào)活動的質(zhì)量和效果,。重視選撥骨干教師擔(dān)任學(xué)科教研組組長,；

（3）、加強(qiáng)教師崗位練功的指導(dǎo)與開展工作,。要與教學(xué)工作相結(jié)合，并針對學(xué)科特點和教師的強(qiáng)弱項的不同,，制定切合每位教師實際的練功計劃,，競聘報告并認(rèn)真實施。

（4）抓好主題教研活動的研究,、推廣工作,，以點帶面，務(wù)求取得實效,。

（5）采取有力措施,，促進(jìn)各校的校本教研活動深入發(fā)展，提高校本教研的水平。

4,、加強(qiáng)教研課題的研究與指導(dǎo),。包括立項、實驗研究與進(jìn)程管理,、階段總結(jié),、結(jié)題和成果推廣等。注重從實際出發(fā),，研究解決教學(xué)中存在的問題,，研究有實用價值的問題。沒有立項的學(xué)科要抓緊時間立項,，并展開研究,。

5、下基層學(xué)校,，加大常規(guī)教學(xué)的研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)的力度,。每學(xué)期要至少聽課60節(jié)。

6,、以學(xué)科為單位,，做好富有學(xué)科特點的教研活動，切實加強(qiáng)活動的目的性,、針對性和實效性,，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動,，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動,。

7、各學(xué)科將根據(jù)調(diào)研的實際情況,，確定主題,，并開好各學(xué)科的專題教學(xué)研討會。在研討會上,，要注意發(fā)揮骨干教師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和兼職教研員的作用（如通過上課,、聽課,、評課、集體備課,、專題講座等形式,，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用）。

8、做好20__年中考的分析,、研究與指導(dǎo)工作,。

9、利用教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟網(wǎng)上資源,，對我市中學(xué)各科教師進(jìn)行的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和解決疑難問題。采取集中和分散相結(jié)合,，以自學(xué)為主,，以集中輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)行。

10,、做好20__年縣級教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)標(biāo)校的迎檢工作,。

三、其它工作

1,、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作,。

2、協(xié)助省州教研部門,，開展研培工作,。

教研室工作計劃書篇五

一、嚴(yán)格落實課程計劃,，開齊開全課程,，開足課時。

按規(guī)定比例落實國家課程,、地方課程和校本課程,，有效整合三級課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實,，特別是綜合實踐活動,、校本課程、地方課程,，要配齊師資,，保證開課率，確保上課質(zhì)量,。

二,、完善常規(guī)管理制度，嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理,。

計劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計劃,，過程階段,、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確,、評價及時,、歸檔規(guī)范。

學(xué)校,、教師,、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實效,。新的學(xué)年,，教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式,，幫助教師提高備課的實效性,，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師,、優(yōu)秀教研組,、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新集體備課方式方法,，做好教學(xué)設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo),。

三、改進(jìn)考試評價制度,，發(fā)揮評價的檢測和激勵功能,。

進(jìn)一步研究和探索考試評價制度：一是繼續(xù)深化評價研究與實踐。注重過程性評價,，建立日常評價與終結(jié)評價相結(jié)合的評價體系,。讓科學(xué)評價成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生合理競爭,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制,。

一、通過縣域教研,、區(qū)域教研,、鎮(zhèn)本教研、校本教研,，加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實效,，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,，全面推進(jìn)“高效課堂”。要改變教師觀念,，要把問的權(quán)利教給學(xué)生,，把讀的時間還給學(xué)生,，把講的機(jī)會讓給學(xué)生，把做的過程放給學(xué)生,。

二,、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn)，加強(qiáng)對課改年級任課教師的培訓(xùn),，以課堂教學(xué)為主,，結(jié)合典型課例進(jìn)行互動研討，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性,，促進(jìn)教師積極參與課程改革,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干。

要繼續(xù)在新課改新理念的指引下,，倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡約化,、個性化與多樣化，在“引領(lǐng)”上下功夫,，在“高效”上做文章,，落實“自主探究、合作交流,、師生和諧,、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。

三,、開展名師好課展示活動,，組織特級教師、骨干教師,、優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人，分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課,，并錄制空中課堂,。

一、開展教師教學(xué)素養(yǎng)競賽,。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功,，本著全員參與的原則，自上而下舉行教師教學(xué)基本功競賽,，并擇優(yōu)參加縣級教師教學(xué)素養(yǎng)大賽,。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%。

二,、繼續(xù)開展教師讀書活動,，開展教育故事交流活動，不斷促進(jìn)教師學(xué)科素質(zhì)提高,。

三,、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊建設(shè),，在原有中心教研組基礎(chǔ)上,，各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年教師進(jìn)行定期研修,，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊伍。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實驗小學(xué)每個學(xué)科都要確定3名素質(zhì)好的青年教師作為培養(yǎng)對象,。

四,、堅持“優(yōu)秀教師的個人教學(xué)研討會”制度。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上,，選擇較為成熟的教師,，為其召開個人教學(xué)研討會，以此激勵更多教師專業(yè)成長的熱情與動機(jī),。通過這樣的“職業(yè)生涯成長儀式”，讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜,，走上專業(yè)成熟的幸福之路,。

五、圍繞重點工作及教學(xué)一線的主要問題,，開展業(yè)務(wù)校長的業(yè)務(wù)沙龍活動,。圍繞本校教學(xué)工作的主要問題展開思考，提高我縣小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力,。

一,、開展校本研究，破解課改難題,。

要豐富常規(guī)教研活動的內(nèi)容,，除聽評課外，還要有理論學(xué)習(xí),、主題研究,、案例分析、小課題突破等,。要借助活動為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，

本著“基于問題解決,，致力創(chuàng)新共享”的原則,，各校都要開展以校為本的研究，不斷提高教師教科研水平,。要根據(jù)在教學(xué)中,、課改中遇到的難題，找準(zhǔn)問題癥結(jié),，及時組織專題研討與攻關(guān),，實施重點突破,。

二、抓好“主題活動”,，打造教育品牌,。

扎實落實“活動每一天”，通過創(chuàng)新活動形式,，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣,。定期組織觀摩學(xué)習(xí)活動。召開經(jīng)驗交流會,，表彰先進(jìn)學(xué)校,，推廣好的經(jīng)驗，調(diào)動學(xué)校參與研究的積極性,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升,。組織活動論壇，以小學(xué)生學(xué)科主題活動開展為主題,，交流各校（班）在活動中的成功做法和困惑,，共同商討通過主題活動培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生素質(zhì)實施策略,。評選主題活動優(yōu)秀案例,。

三、做好地方教材的課程實施,。

從本學(xué)期開始,，我們編印了地方教材——《可愛的樂亭》供三至六年級學(xué)生使用，要求學(xué)校做好地方教材的教學(xué)工作,，在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上,，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任地方教材的教學(xué)，每2周1課時,，一學(xué)年完成教學(xué),。

新的學(xué)年，讓我們團(tuán)結(jié)一心,，努力踐行“把責(zé)任扛在肩上,，把榮譽(yù)獻(xiàn)給教育，把快樂帶給學(xué)生,，把滿意送給群眾”,，開創(chuàng)樂亭小學(xué)教育的新篇章。

教研室工作計劃書篇六

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校中高年級語文教研組將以全面提高語文教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，以“提高課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)閱讀教學(xué)”為重點,，共同探討提高語文教學(xué)效率的具體策略,、方法，努力提高本組語文教師的教學(xué)水平,，促進(jìn)全體學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高,。

二、工作重點

（一）聚焦課堂,，切實提高課堂教學(xué)的實效,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，準(zhǔn)確把握小學(xué)語文學(xué)科的性質(zhì)與地位，目標(biāo)和任務(wù),。以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為契機(jī),，引導(dǎo)教師進(jìn)一步研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)通讀新教材,，反思教學(xué)行為,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的質(zhì)量觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀，準(zhǔn)確把握和全面落實小學(xué)語文學(xué)科的總體要求和學(xué)段目標(biāo),，把“倡簡,、務(wù)本、求實,、有度”的教學(xué)思想貫徹到位,，努力使本組語文課上出“語文味”。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)專題研究,，開展系列研討。要把課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高作為提高本組教師專業(yè)成長的有效抓手,。課堂教學(xué)要倡導(dǎo)真實,、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格,，講求效益,，力戒浮躁、膚淺,，要努力使公開課走向常態(tài)課,，常態(tài)課上成高質(zhì)量的課。

（二）關(guān)注隊伍,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。

1,、積極發(fā)揮我組骨干教師的輻射、影響和帶動功能,。

2,、組織好教師結(jié)隊，經(jīng)?；ハ嗦犝n,。

3、加強(qiáng)年級組之間的集體備課,、加強(qiáng)校際之間的交流,，提高我組語文教研的實效性。

（三）以課標(biāo)為中心,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、本學(xué)期將重點進(jìn)行作文課的研究,，以五年級為試點,，繼續(xù)開展作文教學(xué)研討活動。繼續(xù)抓好學(xué)生課外閱讀和課外積累,，重視對學(xué)生的課外閱讀方法的指導(dǎo),，規(guī)定學(xué)生每天的課外閱讀時間，積累一定量的成語,、名言,、警句、片段等,，做好讀書筆記,。

2、切實改革語文作業(yè)單一,、機(jī)械,、繁瑣的現(xiàn)象，努力做到課堂與課外學(xué)習(xí)的雙贏,。作業(yè)設(shè)計做到精,、活、多元化,、綜合化,，真正能使學(xué)生通過作業(yè)起到鞏固知識的作用，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3、積極開展研討課的交流，引導(dǎo)教師走科學(xué)的提高質(zhì)量之路,，不斷推進(jìn)小學(xué)語文課程改革,。

4、開展豐富多彩的“教研”活動,，提高全體學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,。開展?fàn)巹?chuàng)“書香班級”；“讀書之星”的評比,；開展全?！敖?jīng)典誦讀比賽”。

教研室工作計劃書篇七

為了進(jìn)一步深化課程改革,，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，打造“專家型,、學(xué)者型”教師隊伍，不斷深化我校校本教研工作,，特制定此計劃。

一,、指導(dǎo)思想：

以教育局教學(xué)工作要點依據(jù),，以師校本教研工作為依托，結(jié)合我校實際,，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以教師群體和個體能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。校

二,、教研目標(biāo)：

以科研興校,、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式,，在校內(nèi)努力形成“___,、開放、實效”的教研機(jī)制，用心營造“支持信賴,，合作分享”的教研氛圍,。樹典型，抓普及,，促提高,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本教研新模式,，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

1,、通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念,，課堂上實現(xiàn)師生互動,，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,，切實提高課堂教學(xué)實效性,。

2、通過校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評價能力與教學(xué)理論水平,。這是本學(xué)期的重點。

3,、轉(zhuǎn)變觀念,，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

4,、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析,、自學(xué)研討,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

三,、具體步驟和方法：

1、組建機(jī)構(gòu),。成立以校長為組長,，教導(dǎo)主任為副組長,，年級教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實際組建四個教研組：1-3年組,，4-6年級語文組,，4-6年級數(shù)學(xué)組，科任組,。

2,、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度,，以制度促發(fā)展,，以制度作保障。

3,、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用,。

（1）繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。

教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng),，在名師引領(lǐng)中明確方向,，在"課堂拼搏"中"學(xué)會教學(xué)"，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,。因此,，要改變目前課堂教學(xué)的"瓶頸"現(xiàn)象，也須通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實踐研究,，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法,、積累新的經(jīng)驗,。本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí),，并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),，讓更多的教師受益。

（2）做好“請進(jìn)來”工作。

專家,、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源,。離開了專家、名師的參與,、指點,，校本教研就會失去理論的支撐，甚至?xí)磺?，從而?dǎo)致形式化,、平庸化。從這個角度說,，專家,、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效,、最受教師歡迎的形式,，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學(xué)期,，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓(xùn),。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請專家來校開展專題講座,，進(jìn)行"臨床會診，現(xiàn)場診斷",，找出問題及原因,，制訂對策措施，幫助教師解答疑難,。

（3）內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，舉本校之“名師”,。校本研究的主體是本校教師,，所以，我們在外聘專家,、名師,、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課,、研討課,，一方面為教師提供示范,，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度,。

4、深化“課例研討”校本教研模式,。

深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討：

（1）每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課,。（要求：課前圍繞主題進(jìn)行說課，課后說課后反思）

（2）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）同備一節(jié)課,、聽一節(jié)課,、同評一節(jié)課。

（3）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）共同研討交流,。（做到三個一：說出一點優(yōu)點,，找出一點不足，提出一點希望,。）

（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次,、三次修改。

5,、圍繞新課程,，扎實開展活動，切實提高實效,。

（1）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采取推門進(jìn)聽課,、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料,，確實提高課堂教學(xué)的有效性。

（2）立足課改,，不斷深入實施新課程,。扎實開展每周一的"校內(nèi)教研活動日"活動。以教研組為單位,，交流,、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流,、經(jīng)驗交流,、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題,，又注重概括,、提升，總結(jié)經(jīng)驗,、探索規(guī)律,，逐漸形成我校___、開放,、有效的教育教學(xué)活動格局,。

（3）立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師,。

為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質(zhì)大賽,，結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造名師,，促進(jìn)教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽,、教學(xué)設(shè)計競賽,、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比,、課后反思交流,、課件評比等活動。

（4）注重日常教研活動的資料管理,。學(xué)校要求教研組和教師個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作,，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃,、有總結(jié),、有反饋、有整改,、有實效,，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思,、典型案例,、心得體會，編輯成冊,。

6,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容,。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩,，聽專家講座外,，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。拓寬了校本教研的渠道,，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效,。45周歲以下教師,，必須建立自己的博客，必須在“新思考”“播種者”上注冊,，把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié),，或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中,，每個學(xué)期跟帖不得少于四至五條,。

7、加強(qiáng)校本教訓(xùn)的管理,。

校本教研要加強(qiáng)層級管理,，就是各個管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé),。校本教研管理主要有三個層次：一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本教研的方向,，提供人,、財、物,、時等方面的條件,；二是中堅執(zhí)行層（主任、教研組長）,，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高研訓(xùn)水平,。具體做好五項工作：

①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；

②師資隊伍建設(shè),；

③組織培訓(xùn)；

④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評,；

⑤檔案建設(shè),；三是教研組基礎(chǔ)層,；

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

四,、主要工作安排(略)

教研室工作計劃書篇八

為了深入貫徹落實教體局小學(xué)教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求,，使我校教師的業(yè)務(wù)水平能夠有較大的提高，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，制訂計劃如下：

1,、教學(xué)計劃的撰寫：

教研組計劃（語數(shù)英）、教師學(xué)期計劃（語數(shù)英品社科學(xué)）使用空白紙張書寫,。要求在第一周的周五完成,，教研組計劃上交給教導(dǎo)主任，教師學(xué)期計劃上交給相應(yīng)的教研組長（語文：高興芹數(shù)學(xué)：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云）,，組長檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn),，如果不符合請其重寫，收齊后各組上交教導(dǎo)主任存檔,。教師教學(xué)計劃的主要內(nèi)容有：

①對學(xué)生,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等情況的分析,。

②根據(jù)學(xué)校,、教研組教學(xué)計劃的要求，確定本學(xué)年（或本學(xué)期）所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),、任務(wù),，確立研究重點，擬定教學(xué)進(jìn)度表,。

③分單元或章節(jié)確定教材的重點,、難點、對教材內(nèi)容和實驗內(nèi)容提出增刪或改進(jìn)意見,。

④提出落實教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

⑤制定課外活動的計劃,。

2,、課時備課：

教師備課項目齊全，各項內(nèi)容充實,、實用,，有教后記（注明日期）,，書寫正規(guī)。（集體備課限于我校的特點,，教研室認(rèn)為：用周周清替代集體備課也可）,。

語文、英語,、綜合科：按照每課一教案,。數(shù)學(xué)：每周至少4個教案。

音體美地校綜合實踐：學(xué)校提供電子教案,。但是心理健康教育（屬于地校課程）毎學(xué)期需手寫6個教案,。

具體要求：課題名稱、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、所用教具、教學(xué)過程,、課堂練習(xí),、課后作業(yè)、板書設(shè)計,、教后札記等,。教案要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)、師生互動,、能力培養(yǎng),。要求教學(xué)思想準(zhǔn)確、知識無誤,，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,、教法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確,、重點難點突出,，教學(xué)程序設(shè)計合理、語言條理簡明,、詳略適度,、字跡工整清楚。教學(xué)過程部分要詳寫,，其它部分要寫出特色,。

教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時間,。一學(xué)期教案數(shù)要與計劃授課時數(shù)相符,。

3、作業(yè)的要求：

（1）一至二年級語文：

①拼音本。僅供一年級上學(xué)期用,，隨進(jìn)度,。以語文課本拼音書寫教材為示范。

②四線方格本,。鞏固生字用，隨進(jìn)度,。以教材課后生字書寫為示范,，每次作業(yè)應(yīng)先寫課題，另起一行寫作業(yè),。

③寫字本（隨教材訂購）,。每周一次，要求書寫工整,、認(rèn)真,。不允許用練字紙代替寫字作業(yè)?？稍谟煤脤懽直镜幕A(chǔ)上,，再用練字紙進(jìn)行練習(xí)。

④句話本,。一年級第二學(xué)期,、二年級每學(xué)期8次。⑤新課堂作為學(xué)校要求作業(yè),，老師要認(rèn)真批改,。

一至二年級數(shù)學(xué)：

一年級平均每周三次。上學(xué)期用四線方格本,，下學(xué)期用36開橫格本,。新課堂每課一次。二年級平均每周三次,。二年級用36開橫格本,，新課堂按進(jìn)度完成。

（2）三至六年級語文：

寫字（硬筆和軟筆）,、大作文（7—8次）可以附帶小練筆,，每課的寫作方法都可以、配套,。

三至六年級數(shù)學(xué)：

①用配套完成,，每次3—4題。②創(chuàng)新作業(yè)（即綜合實踐作業(yè)）,，帶*號題和毎一個聰明小屋一次,。

（3）英語：

四至六年級設(shè)書面作業(yè)，平均每周2次?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套,。

（4）綜合科：

工作筆記作業(yè)不用了，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合實踐作業(yè),，毎單元一次,，可以是試題、實踐活動等,，期中考試試題（但不是教研室的試題）也可以是一次的,。要求現(xiàn)實與實際相結(jié)合，綜合性,、開放性,、實踐性。

（5）作業(yè)批改：

①課堂作業(yè)要當(dāng)天收閱并批改,。

②作業(yè)中的錯題在原題上畫“x”,，然后讓學(xué)生在下次寫作業(yè)時先做改錯題。改錯時先寫改錯二字,，并加寫冒號,。

③每次作業(yè)批改后，要寫出評定等級（abcd）和批改日期,。

4,、聽課記錄要求：

學(xué)校干部、教師每學(xué)期聽課分別不少于30節(jié),、20節(jié),。記錄認(rèn)真，項目填寫齊全,，有隨評和總評,。

嚴(yán)格按課程設(shè)置方案排課、上課,，四表（?？傉n表、班級課表,、教師授課表,、學(xué)生課表）對應(yīng)。開齊課程,，上足課時,。不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科課時數(shù)的現(xiàn)象。特別是按要求上好音樂,、體育,、美術(shù),、綜實、地校,，上足課時,，按教學(xué)進(jìn)度授課，掌握好應(yīng)該把握的基礎(chǔ)知識,。

（例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的,？什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地,？通往大西洋的海峽是什么,？音樂中f是最弱的，p是最強(qiáng)的,。藍(lán)黃紅紫綠什么是冷色,。怎樣調(diào)查視力的？

口頭：美術(shù)老師姓什么,？幾節(jié)美術(shù)課,、音樂？會不會把美術(shù)音樂改為語文,？美術(shù),、音樂、都學(xué)了什么,？你最熟悉的歌曲是什么,？合唱。）

1,、我校的教研活動主要是語文,、數(shù)學(xué)組。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動的要求寫出教研組計劃,，并組織實施,，活動每學(xué)科每學(xué)期至少活動5次（集備除外），要求教研組長認(rèn)真組織活動,，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動材料：有計劃,、記錄、相片等原始材料,，要出精品,。

活動時間：每周四教研活動，上午第二節(jié)出課,，下午第二節(jié)評課及其它活動,，語文單周，數(shù)學(xué)雙周,。

開展好教研組示范課,、研究課,、外出學(xué)習(xí)匯報課等多種形式的教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升,，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展,。

2、認(rèn)真落實教研室“二次”培訓(xùn)的要求,，認(rèn)真搞好教師培訓(xùn),。教師要積極外出學(xué)習(xí)，要有記錄,、體會,、按時舉行匯報課研討；

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，教師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字,，其中個人真實的教學(xué)反思至少占2000字,，并且內(nèi)容比較豐富。

課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改理念,，能落實“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的理念，真正體現(xiàn)生本課堂,，實現(xiàn)課堂的愉悅和高效,；課堂教學(xué)策略調(diào)控有度，教學(xué)方法靈活,，重點突出,，環(huán)節(jié)設(shè)計合理；能注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，練習(xí)的針對性,、層次性強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成度高,。備課與實際授課基本吻合,。

1、語文數(shù)學(xué)英語教體局的要求：

語文：今后語文課堂教學(xué)中主攻的方向——

寫字教學(xué),、閱讀教學(xué)中注意的細(xì)節(jié)問題——

在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，落實“生本。愉悅,。高效”三個關(guān)鍵詞,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀好書,，寫好字,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想，能動口說,、能動手做

數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“教師講,，學(xué)生聽”的課堂，教師成功的“靜下來,、走下來,、坐下來”當(dāng)學(xué)生，而學(xué)生走上前臺做小老師,、小先生,，講“理”、講“法”,、質(zhì)疑,、釋疑，讓課堂充滿了學(xué)生的聲音,，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩,。

教師應(yīng)學(xué)會當(dāng)學(xué)生，當(dāng)一個會聽講,、會質(zhì)疑的學(xué)生，只有教師走下來,，才能把舞臺讓給可愛的孩子們,，還給學(xué)生一個真正的“生本愉悅”課堂。

英語：將單詞融入對話,，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞,，教師更加有效地解讀教材，整合和活用教材,，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發(fā)展,。

2、做好每日巡課工作,，要多聽推門課,，重點督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課,；

3,、借助遠(yuǎn)程研修，切實提高我校老師使用信息技術(shù)的能力,、水平,，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索,，互相學(xué)習(xí),，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家常課活動,，希望教師充分利用信息技術(shù)設(shè)備，提高教學(xué)效率,。

4,、按時上下課，不要拖堂,，繼續(xù)落實2分鐘候課的要求,，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走,。

5,、上好早讀，老師要在7：40前進(jìn)教室,，將早讀和第一節(jié)就連起來上,。

1、強(qiáng)化低年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，一年級開學(xué)第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。其它年級要制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,，健全表揚(yáng)激勵制度,。

2、為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，本學(xué)期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽,。讀書活動具體由馬鵬飛老師負(fù)責(zé)，在開學(xué)初各班要將上學(xué)期借的書送還,，然后再挑選本學(xué)期要讀的書,；同時鼓勵學(xué)生每學(xué)期購買幾本書，下發(fā)名著目錄供學(xué)生參考,。

1,、書法課不能被任意占用，保證開課率,，具體是毎周二下午進(jìn)行,，單周硬筆書法、雙周軟筆書法,。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改學(xué)生的書法作業(yè)，不能讓學(xué)生代批,。

2,、開學(xué)初舉行書法教學(xué)研討,，由宋楠老師主講如何進(jìn)行書法課教學(xué)。同時建立作業(yè)檢查制度,，成立檢查小組,，不定期的進(jìn)行作業(yè)抽查評比，并將結(jié)果及時反饋,。

3,、每月組織一次書法大賽，評選“小小書法家”,。通過這種活動,，使師生將寫字放在重要的位置，更好地提高我校的書寫質(zhì)量,。

4,、教師要加強(qiáng)書法的練習(xí)，努力提高自己的書法水平,，更好地服務(wù)于教學(xué),。每周一張毛筆字、一張軟筆字,。

通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動,，拓展學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好,，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺,。

根據(jù)我校實際，活動時間,、興趣小組、指導(dǎo)教師,、活動地點設(shè)置如下：

活動時間為單周三下午第三節(jié),。開始時間為第三周，第一二周組織報名,，教師備課,。閱讀寫作興趣小組（馬鵬飛，四年級教室）：以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作興趣為主,，提高學(xué)生的閱讀寫作水平和書寫質(zhì)量,，設(shè)立閱讀寫作作業(yè)本。

快樂數(shù)學(xué)興趣小組（韓光星,，五年級教室）：以聰明小屋,、拓展訓(xùn)練為主，不分年級,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，設(shè)立快樂數(shù)學(xué)作業(yè)本,。

英語興趣小組（張梅閣，三年級教室）：以訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力為主,。合唱團(tuán)（李云,，二年級教室）：以合唱訓(xùn)練為主，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。體育活動小組（龍飛,，室外）：訓(xùn)練學(xué)生籃排球、跳繩等體育項目的基本能力,。書畫興趣小組（宋楠,，一年級教室）：對學(xué)生進(jìn)行繪畫、書法培訓(xùn),，設(shè)立美術(shù)書法作業(yè)本,。

微機(jī)興趣小組（王璽強(qiáng)，微機(jī)室）：對學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)打字,、繪畫,、簡單的編程方面的訓(xùn)練。

興趣小組面向3—6年級學(xué)生,，全員參與,，實行自選制度，學(xué)生依據(jù)自身特長和興趣愛好選擇興趣小組（每人限報一組）,，班主任根據(jù)學(xué)生的實際情況均衡小組人數(shù),，以班級人數(shù)1/7確定各小組上報人數(shù)。

本學(xué)期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作：

（1）英語才藝展示,，要求英語老師從開學(xué)初,，就要認(rèn)真組織，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽,，切實提高我校的英語才藝展示能力,。

（2）安排好學(xué)科才藝展示的輔導(dǎo)。以市教研室才藝展示為契機(jī),，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng),，學(xué)校3—6年級語、數(shù)老師都要成立才藝小組（以三分之一的人數(shù)為準(zhǔn)）,，定期開展活動,，精心組織輔導(dǎo)訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績,。同時學(xué)校每學(xué)期舉行1—2次模擬才藝展示比賽,。

（3）組織好古詩文誦讀活動，開學(xué)初各班級認(rèn)真總結(jié)假期古詩文背誦情況，在新學(xué)期語文教師要根據(jù)學(xué)校要求,，很好地布置學(xué)生背誦古詩,，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩文背誦情況，并評選“背誦小博士”,、“背誦小碩士”,。

檢查不是目的，而是督促,，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題才是最重要的。

（1）繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查,，針對我校學(xué)生不良的書寫習(xí)慣,，學(xué)校將不定期進(jìn)行家庭作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果及時公示,，望老師們在平時的教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求,，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)愛護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣,。

（2）對教師的業(yè)務(wù)每月一次抽查,，每學(xué)期兩次全面檢查。

做好學(xué)生思想工作,，使學(xué)生的注意力放在學(xué)習(xí)上,，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學(xué)生要求要嚴(yán)格，,，掌握好學(xué)生的思想變化,，及時與班主任溝通，加強(qiáng)重點學(xué)生的教育,。同時要經(jīng)常性召開學(xué)生會,、家長會，表揚(yáng)先進(jìn),，鼓勵后進(jìn),。組織好月測工作，做好出題,、試卷分析工作,，教導(dǎo)處要及時組織分析,，督促教師及時調(diào)整改進(jìn),。抓好六年級的語文數(shù)學(xué)才藝展示的準(zhǔn)備工作，從開學(xué)初就要全面進(jìn)入復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全處出于較好位次,。

教研室工作計劃書篇九

一 、上學(xué)期教研情況分析：

9月份所有幼兒全部到園,，因此我們在8月做了家訪工作,，并且在孩子到園后,，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析,，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,，因此,，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作,，對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查,、分析和針對性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由,，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī),。不足之處：

1,、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2,、保教配合有時出現(xiàn)不一致,，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

3,、幼兒個體差異較大,，家長工作不足。

二,、教研工作目標(biāo)：

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2,、教研目的：

（1）,、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

（2）,、保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,，采取措施,。

（3）、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動,。

三,、教研工作措施：

1、教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問題發(fā)言、討論,，提高研討的質(zhì)量,。

2、以來園,、進(jìn)餐,、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,，并充分發(fā)揮教師的個人專長,，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。

3,、鼓勵教師在實際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,，要求教師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

4,、要求各班

教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作,。

四、教研工作具體步驟安排：

九月：

1,、研討家訪和幼兒測查的問題,，確定教研工作計劃。

2,、制定小班部教研計劃和各班教研計劃,。

十月：

1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/2p18-19,、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/6p19-20

問題：

晨接時的意義是什么,？

過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么？

2,、觀摩研討試點班餐前,、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗,，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高

十一月：

1、研討：

你班是如何進(jìn)行晨接工作的,？

請教師說一說本班的`不足,，提出問題共同研討。

2,、通過十月學(xué)習(xí),、實施調(diào)整措施

研討：

根據(jù)本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施,？

教師根據(jù)本班餐前,、餐后環(huán)節(jié)的實際情況，在教研活動中進(jìn)行研討,，修改,。

十二月：

1、觀看各班來園,、餐前,、進(jìn)餐、餐后的錄像

研討：

通過教研活動,，本班有什么進(jìn)步,？

你們班目前仍存在的問題？應(yīng)該采取什么措施,？

2,、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

問題：

如何與個別幼兒家長溝通

研討：

家長在你心目中是什么角色？

你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的,？