《生命生命》美國(guó)作家杰克·倫敦的代表作,，作者真誠(chéng)的向讀者詮釋了生命的真正意義。關(guān)于《生命生命》讀后感怎么寫(xiě)?下面是小編給大家整理的關(guān)于生命的讀后感800字,，歡迎大家來(lái)參閱,。

關(guān)于生命的讀后感800字[篇1]

這是美國(guó)作家杰克·倫敦的名作，熱愛(ài)生命這四個(gè)字似乎很容易脫口而出，真正完全實(shí)踐的，是不容易的。

一個(gè)爬行的病人,，一只跛行的病狼，兩個(gè)生靈在荒野中拖著垂死的軀體這樣的境況,，活著便是最大的希望,。他一直在尋覓著伙伴比爾的痕跡，心中有一個(gè)念頭,，就是比爾沒(méi)有放棄自己,。漿果，燈心草,，用來(lái)充饑,，在身體極度衰弱之際，還不忘數(shù)火柴,，捉松雞,，捕魚(yú)，同時(shí)還與棕熊等抗?fàn)?。直到發(fā)現(xiàn)病狼,，找到一種相互支撐的力量。當(dāng)疲倦將意識(shí)淹沒(méi),，憑著某種奇怪的心靈法術(shù),，也要反抗。他最后戰(zhàn)勝病狼,，獲得勝利,。作為一個(gè)人，其實(shí)已經(jīng)拋棄了,，不愿在掙扎拼搏了,，唯獨(dú)身體的生命不愿死去，鞭策向前,。正是知道了死亡不可逃避，活著才擁有了真正的意義,。

讀完這本書(shū),，我有很多的感悟。在面臨疾病,，意外,，或者生命出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，人有一種本能的求生，無(wú)限的涌現(xiàn)出來(lái),。這種體驗(yàn)只有親身經(jīng)歷過(guò),，無(wú)法想象。當(dāng)我身體瘦骨嶙峋,，疼痛難忍,，生命即將枯萎之時(shí)，在不能堅(jiān)持,，又不甘愿放棄,，我還是挺過(guò)了這一關(guān)，因?yàn)?，活著,，哪怕一分鐘，也是生命的意義所在,。

四川地震,，無(wú)數(shù)的生命被掩埋在廢墟之下，那牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,，還未學(xué)會(huì)生命二字,，就剝奪了生命;那學(xué)前班的孩子，還在練習(xí)人生的比劃,，就終止了人生;那還未舉辦婚禮,，享受生命中最美好的一課，就被地震奪去了生命地震中出現(xiàn)的生命奇跡,，又是讓人感慨萬(wàn)千,，生命以最高價(jià)值而重生。

人的一生,，總會(huì)遇到這樣那樣的苦難,，苦難是一所大學(xué)，主要從中學(xué)到什么,。感恩,，珍惜，熱愛(ài)生命,。泰戈?duì)栍幸痪湓?shī),，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美,。

萬(wàn)物之中為此長(zhǎng)存,，活著，并經(jīng)歷苦痛,，能做到這一點(diǎn),，便是勝利,，即使這場(chǎng)賭博已不再金光燦燦。詩(shī)人食指寫(xiě)道---我能頑強(qiáng)的活著,，屢經(jīng)挫敗,，決不輕從，活到現(xiàn)在,，就是因?yàn)?，相信未?lái)，熱愛(ài)生命,。只要熱愛(ài)生命,，一切都在意料之中。

左右蒼茫時(shí),，總得有條路要走,，這路又不能用腿去趟，便用筆去找拿起手中的筆,，我記錄著生活的每一天,，當(dāng)看到文字變成鉛字時(shí)，心里是無(wú)限的欣慰,。天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡,，我已經(jīng)飛過(guò)只有懂得愛(ài)自己，才能去愛(ài)別人,，愛(ài)整個(gè)世界,。經(jīng)歷過(guò)諸多的坎坷，我又迎來(lái)了生命的春天,，親情無(wú)時(shí)不刻的滋潤(rùn),，社會(huì)溫暖的關(guān)懷，還有朋友的支持,。坐在輪椅上,，我像一株綠色的風(fēng)信子，在春風(fēng)中播撒,，珍惜生命,，共享人生，與天地同存,，日月共輝!

關(guān)于生命的讀后感800字[篇2]

今天,，我讀了《生命生命》一課，文中一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命,，讓我如此動(dòng)容,，如此感動(dòng)。

生命是什么呢?文中那被“我”抓住的飛蛾掙扎,，極力鼓動(dòng)雙翅,，那種求生的欲望令人震驚。昆蟲(chóng)如此強(qiáng)烈的求生欲望,，怎能不令人動(dòng)容?那香瓜子沖破堅(jiān)硬的外殼,，即使它僅僅只活了幾天，也要在沒(méi)有陽(yáng)光,，沒(méi)有泥土的磚縫中,，不屈向上，茁壯生長(zhǎng),。瓜苗如此頑強(qiáng)的生命力,，怎能不令人感慨?

當(dāng)我讀到“杏林子靜聽(tīng)心跳，體會(huì)到生命屬于自己,，雖然短暫,，但是，可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,。”陷入了沉思,。在查看了本文作者杏林子的資料后，我更是感概萬(wàn)分,。杏林子12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,，從那時(shí)起，她手不能抬,，頭不能轉(zhuǎn),，腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒(méi)有沮喪和沉淪,。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí),，成為了一位出色的作家。她現(xiàn)已出版書(shū)四十多本了,，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利基金會(huì)”,。是呀，杏林子頑強(qiáng)生活,，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,，怎能不令人感動(dòng)?

像這樣頑強(qiáng)、活得精彩的人還有很多：如身殘志堅(jiān)的“當(dāng)代保爾”——張海迪,，2011年度感動(dòng)中國(guó)的斷臂鋼琴師劉偉……人生在世總免不了會(huì)遭受到困難與挫折,，這是任何一個(gè)人都逃避不了自然法則，再完美的人生總有陰暗的一瞬,。此時(shí),，我多么想大聲對(duì)那些面對(duì)一點(diǎn)挫折就選擇逃避，甚至輕生的人說(shuō)：請(qǐng)珍視生命,，不要讓它白白流失,，讓自己活得更加光彩有力吧!

關(guān)于生命的讀后感800字[篇3]

“我常常想,，生命是什么呢?”作者這樣問(wèn)道。也許你也會(huì)想,，對(duì)啊,，生命到底是什么呢，那么就請(qǐng)來(lái)讀一讀《生命,，生命》這篇文章吧,。她的作者是杏林子——一個(gè)身懷重病的女孩，她雖然只有小學(xué)學(xué)歷,，卻寫(xiě)下了80多部作品,。“這就是我的生命，單單屬于我的,。我可以好好地使用她,，也可以白白地糟塌她。”這是文章中的一句話(huà),。

是啊,，單單屬于我的，由我任意支配,，我可以向雷鋒一樣做好人好事,，也可以向愛(ài)迪生一樣做兩千項(xiàng)發(fā)明;反之，也可以去做違法的事,?？墒悄忝夹目矗鰤氖履阌X(jué)得對(duì)得起誰(shuí)!是不是白白來(lái)到這個(gè)世界上呢!也許作者——杏林子,，和我想的一樣,，所以她沒(méi)有辜負(fù)上帝送給她的生命，她竟然不服氣命運(yùn),，與病魔頑強(qiáng)奮斗,，磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾,，生活中無(wú)不展現(xiàn)出她對(duì)生命的熱愛(ài),，對(duì)人生崇高理想的追求。老年人一大清早起來(lái)就出去鍛煉,，在廣場(chǎng)上扭秧歌,，這是為什么?因?yàn)樗麄儫釔?ài)生活。我們小學(xué)生好好讀書(shū),，學(xué)知識(shí),，學(xué)文化，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才，把我們的國(guó)家,、我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好,，我們的生命就是有意義的!

讓我們一起像杏林子一樣珍惜生命吧，讓我們像杏林子一樣為多彩多姿的生命歡呼吧,，讓我們像杏林子一樣為國(guó)家的繁榮和強(qiáng)大多做努力吧!

關(guān)于生命的讀后感800字[篇4]

我讀了《生命生命》這篇課文,，我思緒萬(wàn)千，深深地被這篇課文感動(dòng)了,。

《生命生命》這篇課文使我感悟道出了生命的意義：當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時(shí)，它極力鼓動(dòng)雙翅,，躍動(dòng)的求生的欲望;磚縫中不屈向上的香瓜子,，展現(xiàn)的是生命的頑強(qiáng);聽(tīng)診器里傳來(lái)的心跳聲是那么沉穩(wěn)，奏響的是生命的最美的樂(lè)章……文章強(qiáng)調(diào)了生命的寶貴,，表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度,。

當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”時(shí),，我在心里暗暗地下定了決心，一定要珍惜生命決不讓它白白流失,，使自己活得更加光彩有力,。這句話(huà)告訴我們一定要珍惜生命，不能讓時(shí)間白白流失,。

在生活中很多逆境中生存,。張海迪阿姨5歲時(shí)因患脊椎髓血管瘤，高位截肢,，下半身沒(méi)有知覺(jué),，后來(lái)，她走上了文學(xué)創(chuàng)造的道路,，她的小說(shuō)在很多國(guó)家出版,。

音樂(lè)大師貝多芬耳朵聾了，但他還在不停地工作,，貝多芬說(shuō),，“不顧自然的阻礙”，盡力使自己“成為不愧為人的人”他希望其他遇到不幸的人,，能夠受到鼓舞,。

讀完這篇文章，我受益匪淺,，獲益良多,，它讓我明白人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,。我要把有限的生命,，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去,。

關(guān)于生命的讀后感800字[篇5]

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鞘裁茨?”在一個(gè)洋溢著燈光的快樂(lè)的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問(wèn)題,。媽媽拍拍我的頭,，說(shuō)：“孩子，生命不在于它是什么,，而在于它的意味是什么,。”我總歸有些迷惑，問(wèn)：“生命意味是什么?”媽媽只是微笑不語(yǔ),。

讀了《生命生命》,，情不自禁地想起那個(gè)讓我迷惑的夜晚我提出的問(wèn)題和媽媽看似深?yuàn)W的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣!

《生命生命》通過(guò)求生的飛蛾,、破土而出的瓜苗和跳動(dòng)的心臟告訴了我們生命的存在,。我明白了，生命的意味是讓我限的生命體現(xiàn)出無(wú)現(xiàn)的價(jià)值!

本文的作者杏林子,，是一位臺(tái)灣女作家,。她是最有權(quán)利放棄并痛恨生命的人殘疾人。但是疾病和痛苦并沒(méi)有使她失去對(duì)生活的信心,，反而增加了她對(duì)愛(ài)與生活的追求,，磨礪了她的堅(jiān)強(qiáng)。她有一句名言：除了愛(ài),，我一無(wú)所有!我明白了,，生命的意味是勇氣!

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的,，最值得珍惜的,。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣，而在于你做什么,，是否認(rèn)真過(guò)努力過(guò),。讓我們都來(lái)珍惜生命，熱愛(ài)并發(fā)展我們獨(dú)特的生命,，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫(xiě)一曲生命的贊歌吧!

【《生命生命》讀后感作文800字【五篇】】相關(guān)推薦文章:

生命的姿態(tài)議論文800字 生命的姿態(tài)議論文高中精選7篇

生命的本質(zhì)作文精選3篇 生命的本質(zhì)作文800字高中

生命的燈塔高中議論文范文800字【五篇】