當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
初二月考總結(jié)300字篇一
在本次月考中，總體平均分71.84分,，高分人數(shù)為78人,，高分率19.75%，優(yōu)秀人數(shù)為173人,，優(yōu)秀率43.8%,，及格人數(shù)為302人，及格率76.46%,，低分人數(shù)14人,，低分率為3.54%。在這次月考中,，1,、4、5班表現(xiàn)較好,，2,、6班的與其他班級(jí)的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應(yīng)該要控制好,。
此次月考的試卷總體來說比較簡單,，在選擇題和實(shí)驗(yàn)題上可能會(huì)有一點(diǎn)難度，但是難題占的總分不高,，整張?jiān)嚲淼闹R(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)比較合理,，不過試卷的個(gè)別題目考察得比較細(xì)致，以致于學(xué)生覺得比較難,。在月考中,，學(xué)生做得不太好的有選擇題,，實(shí)驗(yàn)題，計(jì)算題和單位換算,，學(xué)生很多都不會(huì)分析情況,，對(duì)參照物、單位換算,，速度公式,，長度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。
通過月考分析,，學(xué)生缺乏做題的思維能力,，對(duì)一些需要分析的能力題目做得比較差，對(duì)于一些概念性的題目掌握較好,，今后應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)分析計(jì)算能力。在這次月考中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級(jí)的及格率比較低,，在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視一些及格邊緣生,，提高各班的及格人數(shù)。在優(yōu)秀人數(shù)上和低分層上也要下功夫,，在今后的教學(xué)中整個(gè)初二物理都應(yīng)該做好一下幾個(gè)方面：
1.備課組之間多交流,，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面,，平時(shí)可以多交流教學(xué)方法,。
2.在平常的教學(xué)中多注意后進(jìn)生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點(diǎn)對(duì)象,。
3.想辦法增加課堂效率,，提高課堂中學(xué)生的聽課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生,。
4.每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合,，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會(huì)做題目,。
5.課后多做題目,，多做試卷，認(rèn)真研究考點(diǎn)的考法6.及時(shí)做好學(xué)生的反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法希望在下一階段通過大家的集體努力,，分析自己班上的情況，幾時(shí)做出安排調(diào)整,，能夠在下一次的考試中獲得提高,。
初二月考總結(jié)300字篇二
本次月考檢查了學(xué)生在開學(xué)一個(gè)月以來的學(xué)習(xí)效果，在本次月考中也出現(xiàn)了很多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題,，答題卡上的空位置不太清晰,，致使有些學(xué)生導(dǎo)致寫錯(cuò)位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的,，學(xué)生對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)都能掌握,，并且具有一定的運(yùn)用能力。
在本次月考中,，總體平均分71.84分,，高分人數(shù)為78人，高分率19.75%,，優(yōu)秀人數(shù)為173人，優(yōu)秀率43.8%,，及格人數(shù)為302人,，及格率76.46%，低分人數(shù)14人,，低分率為3.54%,。在這次月考中，1,、4,、5班表現(xiàn)較好，2,、6班的與其他班級(jí)的差距比較大,，綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應(yīng)該要控制好。
此次月考的試卷總體來說比較簡單,，在選擇題和實(shí)驗(yàn)題上可能會(huì)有一點(diǎn)難度,，但是難題占的總分不高，整張?jiān)嚲淼闹R(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)比較合理,，不過試卷的個(gè)別題目考察得比較細(xì)致,，以致于學(xué)生覺得比較難。在月考中,，學(xué)生做得不太好的有選擇題,，實(shí)驗(yàn)題，計(jì)算題和單位換算,，學(xué)生很多都不會(huì)分析情況,，對(duì)參照物、單位換算,，速度公式,，長度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。
通過月考分析，學(xué)生缺乏做題的思維能力,，對(duì)一些需要分析的能力題目做得比較差,，對(duì)于一些概念性的題目掌握較好，今后應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)分析計(jì)算能力,。在這次月考中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級(jí)的及格率比較低，在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視一些及格邊緣生,，提高各班的及格人數(shù),。在優(yōu)秀人數(shù)上和低分層上也要下功夫，在今后的教學(xué)中整個(gè)初二物理都應(yīng)該做好一下幾個(gè)方面：
1.備課組之間多交流,，包括交流作業(yè)情況,，備課資料等方面，平時(shí)可以多交流教學(xué)方法,。
2.在平常的教學(xué)中多注意后進(jìn)生,，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點(diǎn)對(duì)象。
3.想辦法增加課堂效率,，提高課堂中學(xué)生的聽課程度,，盡量在課堂上幫助學(xué)生。
4.每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合,，讓學(xué)生真正理解,，讓學(xué)生會(huì)做題目。
5.課后多做題目,，多做試卷,，認(rèn)真研究考點(diǎn)的考法6.及時(shí)做好學(xué)生的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法希望在下一階段通過大家的集體努力,，分析自己班上的情況，幾時(shí)做出安排調(diào)整,，能夠在下一次的考試中獲得提高,。
初二月考總結(jié)300字篇三
這周二，月考終于結(jié)束了,。但是月考前后的故事我卻沒有忘記,。
在月考前的這兩周，我的睡覺時(shí)間有著很大的差別,?？记皟芍軙r(shí)，每天下學(xué)后,，我疾步從學(xué)校往家里趕,，一路上,，一直在超越別人，早早就回了家,，拿出計(jì)劃本,，按計(jì)劃開始復(fù)習(xí)。先寫語文作業(yè),，我把思維完全放進(jìn)題目里,，全神貫注地思考答題的方法，仿佛手和筆只是為了寫字,，大腦神經(jīng)都已經(jīng)鉆進(jìn)了題里,，在題海中遨游。每一門功課,，我都是這樣專注地去學(xué)習(xí),。
而月考前一周，由于計(jì)劃安排不合理使得每天的睡覺時(shí)間很晚,，睡眠不足,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果特別差，學(xué)習(xí)時(shí)總是進(jìn)入不了狀態(tài),。月考前訂計(jì)劃的合理與否對(duì)我的影響，我并沒有忘記,。
月考時(shí),，第一門考語文，我拿起筆輕快地答著題,，依舊把思維鉆進(jìn)題里,。雖然寫題寫得手都困了，都有些麻木了,，但我依然堅(jiān)持著,。在考試中，大地顫動(dòng)了一下,，都沒有影響到我,，我仍然認(rèn)真地答著題，可能是太投入了,，連時(shí)間都沒顧上看,，當(dāng)清脆的鈴聲響起時(shí)，還沒有檢查呢!很可惜,，直到考完試出來了才聽見同學(xué)說剛才是地震了,，我也太專心了!
數(shù)學(xué)開考了，我吸取了上一門的教訓(xùn),，把時(shí)間把握好,，爭取答得又快又準(zhǔn)，最后不但提前完成，還進(jìn)行了檢查,，我很滿意!
考英語時(shí),，我想延續(xù)這種狀態(tài)，沒想到又發(fā)困了,，答得不夠認(rèn)真,，還沒有檢查，最后勉強(qiáng)寫完,。唉,，悲哀!
中午回家吃完飯補(bǔ)了一個(gè)小覺考物理時(shí)還是精力比較集中，只是有些重點(diǎn)沒復(fù)習(xí)到,，自己也不確定該怎么寫,，后悔呀!
月考后卷子發(fā)下來了，和我預(yù)想得差不多,，語文94,，數(shù)學(xué)94，英語88,，物理92,，不怎么樣?？戳司碜雍?，我想：考試前后就像平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活,，若考前是消極的,，考后也不怎么積極，所以必須調(diào)整自己的心態(tài),，找見原因,，開始反思，在反思中前進(jìn),，在前進(jìn)中樹立自信心,，一步步走向積極。
初二月考總結(jié)300字篇四
這周二,，月考終于結(jié)束了,。但是月考前后的故事我卻沒有忘記。
在月考前的這兩周,，我的睡覺時(shí)間有著很大的差別,。考前兩周時(shí),，每天下學(xué)后,，我疾步從學(xué)校往家里趕,，一路上，一直在超越別人,，早早就回了家,，拿出計(jì)劃本，按計(jì)劃開始復(fù)習(xí),。先寫語文作業(yè),，我把思維完全放進(jìn)題目里，全神貫注地思考答題的方法,，仿佛手和筆只是為了寫字,，大腦神經(jīng)都已經(jīng)鉆進(jìn)了題里，在題海中遨游,。每一門功課,，我都是這樣專注地去學(xué)習(xí)。
而月考前一周,，由于計(jì)劃安排不合理使得每天的睡覺時(shí)間很晚,，睡眠不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果特別差,，學(xué)習(xí)時(shí)總是進(jìn)入不了狀態(tài),。月考前訂計(jì)劃的合理與否對(duì)我的影響，我并沒有忘記,。
月考時(shí),，第一門考語文，我拿起筆輕快地答著題,，依舊把思維鉆進(jìn)題里。雖然寫題寫得手都困了,，都有些麻木了,，但我依然堅(jiān)持著。在考試中,，大地顫動(dòng)了一下,，都沒有影響到我，我仍然認(rèn)真地答著題,，可能是太投入了,，連時(shí)間都沒顧上看，當(dāng)清脆的鈴聲響起時(shí),，還沒有檢查呢!很可惜,，直到考完試出來了才聽見同學(xué)說剛才是地震了，我也太專心了!
數(shù)學(xué)開考了,，我吸取了上一門的教訓(xùn),，把時(shí)間把握好,，爭取答得又快又準(zhǔn)，最后不但提前完成,，還進(jìn)行了檢查,，我很滿意!
考英語時(shí)，我想延續(xù)這種狀態(tài),，沒想到又發(fā)困了,，答得不夠認(rèn)真，還沒有檢查,，最后勉強(qiáng)寫完,。唉，悲哀!
中午回家吃完飯補(bǔ)了一個(gè)小覺考物理時(shí)還是精力比較集中,，只是有些重點(diǎn)沒復(fù)習(xí)到,，自己也不確定該怎么寫，后悔呀!
月考后卷子發(fā)下來了,，和我預(yù)想得差不多,，語文94，數(shù)學(xué)94,，英語88,，物理92，不怎么樣,?？戳司碜雍螅蚁耄嚎荚嚽昂缶拖衿綍r(shí)的學(xué)習(xí),、生活,，若考前是消極的，考后也不怎么積極,，所以必須調(diào)整自己的心態(tài),，找見原因，開始反思,，在反思中前進(jìn),，在前進(jìn)中樹立自信心，一步步走向積極,。
初二月考總結(jié)300字篇五
月考考試已結(jié)束,，我就這次考試的試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下：
試卷包括選擇題、填空,、解答題三個(gè)大題,，共120分，注重基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的測(cè)檢,，以書本為主,。對(duì)于整套試題來說，容易題約占50%,、中檔題約占30%,、難題約占20%，主要考查了第一,、二章的內(nèi)容,。
1、本次考試試卷總分120分,，及格人數(shù)54人,，及格率90%，優(yōu)秀人數(shù)24人,，優(yōu)秀率40%,，平均成績91.32，分116分,，最低分39分,。
2、根據(jù)對(duì)試卷成績的分析,，學(xué)生在答卷過程中存在以下幾主面的問題
①概念性質(zhì)把握不準(zhǔn)確,。概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本因素，在數(shù)學(xué)世界里無論多復(fù)雜的問題,，在解答過程中都離不開基本概念,，如果對(duì)基本概念含糊不清，勢(shì)必影響整個(gè)解題過程,，如在選擇題中,，第8小題是平方根概念和性質(zhì)的考查，如果掌握不好,，則這道題就無從下手,。
②法則把握不準(zhǔn)確。無論多復(fù)雜的計(jì)算問題,，在解答過程中都離不開基本的法則，如果對(duì)基本的法則含糊不清,，影響整個(gè)解題過程,，如在選擇題中，第6小題是整式乘法法則的考查,，如果掌握不好,，就很容易出錯(cuò)。
③基本計(jì)算能力有待提高,。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對(duì)數(shù)學(xué)答題來說,，有著舉足輕重的地位,。計(jì)算能力強(qiáng)就等于成功了一半，如在解答題中,，失分比較嚴(yán)重,，這道題的前3個(gè)小題主要考查學(xué)生的計(jì)算能力和細(xì)心程度。我們的很多學(xué)生在解題過程中,，對(duì)基本的運(yùn)算規(guī)則沒掌握,。
④數(shù)學(xué)思維能力，從圖象中獲取信息的能力,，概括歸納的能力差,。
⑤審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵,，如果對(duì)題目審的清楚,，從某種程度上可以說此題已做對(duì)一半，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué),，也是一種語言,，在解題過程中，不僅要要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問題,，還必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解材料，會(huì)用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá),，也就是要有清晰的解題過程,，比如在解答題第4題，得分人數(shù)較少,，從學(xué)生的卷面可以看出,，學(xué)生對(duì)題意不太理解。
通過這次的考試出題方向,，以及學(xué)生的答題情況來看,，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1,、立足教材,，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中,，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識(shí),。
2,、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,。在平時(shí)的教學(xué)中,，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過程,。
3,、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,。有時(shí)他們是憑自己的直覺做題,，不進(jìn)道理，不想原因,，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了,。
4、關(guān)注生活,，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去,，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問題的能力,。
5、關(guān)注過程,，引導(dǎo)探究創(chuàng)新,，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識(shí),、新規(guī)律的能力。
初二月考總結(jié)300字篇六
月考考試已結(jié)束,，我就這次考試的試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下：
試卷包括選擇題,、填空、解答題三個(gè)大題,，共120分,，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的測(cè)檢,，以書本為主。對(duì)于整套試題來說,，容易題約占50%,、中檔題約占30%,、難題約占20%，主要考查了第一,、二章的內(nèi)容,。
1、本次考試試卷總分120分,，及格人數(shù)54人,，及格率90%，優(yōu)秀人數(shù)24人,，優(yōu)秀率40%,，平均成績91.32，分116分,，最低分39分,。
2、根據(jù)對(duì)試卷成績的分析,，學(xué)生在答卷過程中存在以下幾主面的問題
①概念性質(zhì)把握不準(zhǔn)確,。概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本因素，在數(shù)學(xué)世界里無論多復(fù)雜的問題,，在解答過程中都離不開基本概念,，如果對(duì)基本概念含糊不清，勢(shì)必影響整個(gè)解題過程,，如在選擇題中,，第8小題是平方根概念和性質(zhì)的考查，如果掌握不好,，則這道題就無從下手,。
②法則把握不準(zhǔn)確。無論多復(fù)雜的計(jì)算問題,，在解答過程中都離不開基本的法則,，如果對(duì)基本的法則含糊不清，影響整個(gè)解題過程,，如在選擇題中,，第6小題是整式乘法法則的考查，如果掌握不好,，就很容易出錯(cuò),。
③基本計(jì)算能力有待提高。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對(duì)數(shù)學(xué)答題來說,，有著舉足輕重的地位,。計(jì)算能力強(qiáng)就等于成功了一半，如在解答題中，失分比較嚴(yán)重,，這道題的前3個(gè)小題主要考查學(xué)生的計(jì)算能力和細(xì)心程度,。我們的很多學(xué)生在解題過程中，對(duì)基本的運(yùn)算規(guī)則沒掌握,。
④數(shù)學(xué)思維能力,，從圖象中獲取信息的能力，概括歸納的能力差,。
⑤審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng),。審題在答題中比較關(guān)鍵，如果對(duì)題目審的清楚,，從某種程度上可以說此題已做對(duì)一半,，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言,，在解題過程中,，不僅要要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問題，還必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解材料,，會(huì)用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá),，也就是要有清晰的解題過程，比如在解答題第4題,，得分人數(shù)較少,，從學(xué)生的卷面可以看出，學(xué)生對(duì)題意不太理解,。
通過這次的考試出題方向,，以及學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1,、立足教材,，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中,，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容,。不能忽視自認(rèn)為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識(shí)。
2,、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,，要讓學(xué)生充分展示思維,，讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過程,。
3、多做多練,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,。有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不進(jìn)道理,，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了,。
4,、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,，讓數(shù)學(xué)從生活中來,，到生活中去，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問題的能力,。
5,、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新,，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識(shí),、新規(guī)律的能力,。
初二月考總結(jié)300字篇七
本次數(shù)學(xué)月考檢測(cè)試卷主要以教材為依據(jù)，著重考查了基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,，比較突出地考查了學(xué)生理解分析,、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，淡化與減少機(jī)械記憶性的內(nèi)容,，情景力求生活化,，貼近學(xué)生的實(shí)際。 重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查和基本運(yùn)算及幾何能力的考查,，按照新課標(biāo)的總體要求,，試卷整體難度屬于中等程度， 體現(xiàn)了“雙基”考查的基本要求,。
一,、試卷內(nèi)容分析:
本次試卷主要考查了第十六章三角形及第十二章全等三角形的內(nèi)容。題型以填空題,、選擇題,、解答題為主，全卷以120 分制命題,。
二,、失分原因分析
1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大,，容易題占60 分左右,，從答題情況看，選擇和填空題失分較多,，導(dǎo)致成績普遍偏低,，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)不能熟練運(yùn)用,，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出,。例如，有個(gè)別同學(xué)對(duì)全等的判定不能熟練掌握,，有的同學(xué)對(duì)三角形的高,、中線理解不透， 造成答題失誤,。
2,、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死,，靈活解決和處理問題的能力不足,。 尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套,， 照貓畫虎,，因而得分率較低。
3,、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣,。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙,，直接在試卷上答題,，缺乏對(duì)解題過程的布局和設(shè)計(jì)， 解題思路混亂,，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。
4,、平時(shí)檢測(cè)密度不夠,，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，尤其對(duì)課本知識(shí)掌握不熟練,，
5,、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致，效率不高,，往往事倍而功半,，只注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),，方法過于死板，學(xué)生負(fù)擔(dān)重,，反而降低了學(xué)習(xí)效率,。
三、經(jīng)后工作:
通過檢測(cè)的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題,，在今后的教學(xué)中,，需要作好以下幾方面的工作: 1、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求,，深入分析教材,，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí),，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過多種方法,，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析,、操作探究,、表述能力和靈活應(yīng)用 知識(shí)解決問題的能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2,、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育,，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué),、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究,。
3,、重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究,， 盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。
4,、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化課堂管理,，提高課堂教學(xué)效率,，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化,，尤其作好差生的思想教育工作,，從培養(yǎng)自尊心、 自信心和學(xué)習(xí)興趣入手,，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生,。
5、增加平時(shí)檢測(cè)密度,，多出好題,、新題,，拓廣學(xué)生知識(shí)面，緊密聯(lián)系生活 實(shí)際,，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動(dòng)有趣,。
初二月考總結(jié)300字篇八
本次數(shù)學(xué)月考檢測(cè)試卷主要以教材為依據(jù),，著重考查了基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，比較突出地考查了學(xué)生理解分析,、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，淡化與減少機(jī)械記憶性的內(nèi)容，情景力求生活化,，貼近學(xué)生的實(shí)際,。 重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查和基本運(yùn)算及幾何能力的考查，按照新課標(biāo)的總體要求,，試卷整體難度屬于中等程度,， 體現(xiàn)了“雙基”考查的基本要求。
一,、試卷內(nèi)容分析:
本次試卷主要考查了第十六章三角形及第十二章全等三角形的內(nèi)容,。題型以填空題、選擇題,、解答題為主,，全卷以120 分制命題。
二,、失分原因分析
1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大,，容易題占60 分左右,，從答題情況看，選擇和填空題失分較多,，導(dǎo)致成績普遍偏低,，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)不能熟練運(yùn)用,，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出,。例如，有個(gè)別同學(xué)對(duì)全等的判定不能熟練掌握,，有的同學(xué)對(duì)三角形的高,、中線理解不透， 造成答題失誤。
2,、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足,。 尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力,，死搬硬套， 照貓畫虎,，因而得分率較低,。
3、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣,。在考試過程中,，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題,，缺乏對(duì)解題過程的布局和設(shè)計(jì),， 解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查,。
4、平時(shí)檢測(cè)密度不夠,，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,，尤其對(duì)課本知識(shí)掌握不熟練，
5,、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致,，效率不高，往往事倍而功半,，只注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),，方法過于死板，學(xué)生負(fù)擔(dān)重,，反而降低了學(xué)習(xí)效率,。
三、經(jīng)后工作:
通過檢測(cè)的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題,，在今后的教學(xué)中,，需要作好以下幾方面的工作: 1,、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求,，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí),，重視過程與方法的學(xué)習(xí),，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析,、操作探究,、表述能力和靈活應(yīng)用 知識(shí)解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
2,、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn),、勤學(xué),、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究,。
3,、重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究,， 盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4,、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率,，重視課堂轉(zhuǎn)差,。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作,，從培養(yǎng)自尊心,、 自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生,。
5,、增加平時(shí)檢測(cè)密度，多出好題,、新題,，拓廣學(xué)生知識(shí)面，緊密聯(lián)系生活 實(shí)際,，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動(dòng)有趣,。
初二月考總結(jié)300字篇九
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝,，有的是不斷的忙碌,，不斷的嘗試，不斷的反思,，也有很多的困惑,。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,，希望通過對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思,，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。
一,、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用,、文言文閱讀、消息知識(shí),。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多,，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高,，學(xué)生不能正確理解題目的要求,。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二,、成績分析
15班的成績與16班成績差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意,，與其它班級(jí)的成績相比差距更大,。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷,。
三,、原因分析
（一）
給自己
月考結(jié)束了，成績也出來了,。我有種抓狂的感覺,，心理很堵，很冷,，也很燥,。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲,。通過這次月考,，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,，使自己能有較大的進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法,，總以為語文是熏陶和漸染的過程,，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律,，才可能有良好的教學(xué)效果,，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣,，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容,；也
許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶,，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn),。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,，對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位,。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,，不能很好的把握重難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,；對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
（二）
給學(xué)生
面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷,，我有點(diǎn)無力的感覺,。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾,，我沉默了,，我無語了，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么,？他們都想干什么,？他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累,，如何能學(xué)好語文?。∶鎸?duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,，真的無奈,，那些都是說過多少遍,，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,，忘了,，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思,。仍舊是一付的茫然,，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀??！
初二月考總結(jié)300字篇十
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌,，不斷的嘗試,，不斷的反思,，也有很多的困惑。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,，希望通過對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思,，在語文教學(xué)的路途中不斷前行,。
一,、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用,、文言文閱讀,、消息知識(shí),。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確,。選擇題出錯(cuò)率更高,，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二,、成績分析
15班的成績與16班成績差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文,、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績相比差距更大,。而16班的成績較期末考試大幅度下滑,，跌至低谷,。
三、原因分析
（一）
給自己
月考結(jié)束了,，成績也出來了,。我有種抓狂的感覺,，心理很堵，很冷,，也很燥,。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲,。通過這次月考,，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步,。
首先是自己的教學(xué)方式和方法,，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣,，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容；也
許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶,，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn),。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,，對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻,，不能很好定位,。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,，不能很好的把握重難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,；對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠,。
（二）
給學(xué)生
面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷,，我有點(diǎn)無力的感覺,。一份試卷有70分是考背誦默寫的,，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么,？他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們,，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語文！,！面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的,，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,，忘了,，沒有一絲的慚愧,，沒有一絲反省的意思,。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀！,！
初二月考總結(jié)300字篇十一
面對(duì)考試，搖頭的人多,，嘆氣的人更多。一進(jìn)考場(chǎng)便會(huì)聽到“考考考,，老師的法寶。”之類的怒吼，也會(huì)聽到“分分分,，學(xué)生的命根,。”之類的哀鳴,?？珊敛豢鋸埖恼f考試是校園里最讓人頭疼的事情。
這次學(xué)校又開始了初二下半學(xué)期的第一次月考,。
考場(chǎng)上,，同學(xué)們奮筆疾書,，也有許多同學(xué)黯然失色，大跌眼鏡,。時(shí)間一分一秒的過去,，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理,。
我向來考不好生物,，甚至要比500名開后的同學(xué)的生物還要差，于是,，我全復(fù)習(xí)在了生物上,，功夫不負(fù)有心人，終于,，我的生物考了38,，但其他科目考的一塌糊涂，當(dāng)生物老師說32為及格分時(shí),，我真是大跌眼鏡了,。
考試中，由于自己寫的太慢,，導(dǎo)致數(shù)學(xué)和政治沒有寫完就“繳槍”,。真是后悔啊。果然,，數(shù)學(xué)和政治考的很差勁,。
在這次考試中，只有生物和英語沾了一點(diǎn)光,，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格,，每想到,，這次竟然考了69，沒及格的人有29個(gè),。
這次考試,，考得不好，自己的目標(biāo)計(jì)劃沒有實(shí)行好,，寫卷速度太慢,，心里只想著玩，沒有認(rèn)真背記,，沒有掌握重點(diǎn),，手太懶，不會(huì)巧妙背記,，所以才導(dǎo)致了這次考試自己跌入谷底,。
現(xiàn)在后悔已經(jīng)是晚了,，真是“早知如此，何必當(dāng)初”??！
為了迎接下一次考試，也就是期中考試,，我們更應(yīng)該下功夫,，“一血全恥”。
初二月考總結(jié)300字篇十二
面對(duì)考試,，搖頭的人多,，嘆氣的人更多。一進(jìn)考場(chǎng)便會(huì)聽到“考考考,，老師的法寶,。”之類的怒吼,，也會(huì)聽到“分分分,，學(xué)生的命根?！敝惖陌Q,。可毫不夸張的說考試是校園里最讓人頭疼的事情,。
這次學(xué)校又開始了初二下半學(xué)期的第一次月考,。
考場(chǎng)上，同學(xué)們奮筆疾書,，也有許多同學(xué)黯然失色,，大跌眼鏡。時(shí)間一分一秒的過去,，五門考試科目全擠在了上午,，而下午只有生物和地理。
我向來考不好生物,，甚至要比500名開后的同學(xué)的生物還要差,，于是，我全復(fù)習(xí)在了生物上,，功夫不負(fù)有心人,，終于，我的生物考了38,，但其他科目考的一塌糊涂,，當(dāng)生物老師說32為及格分時(shí)，我真是大跌眼鏡了,。
考試中,，由于自己寫的太慢,，導(dǎo)致數(shù)學(xué)和政治沒有寫完就“繳槍”。真是后悔啊,。果然,，數(shù)學(xué)和政治考的很差勁。
在這次考試中,，只有生物和英語沾了一點(diǎn)光,，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格,，每想到,，這次竟然考了69，沒及格的人有29個(gè),。
這次考試,，考得不好，自己的目標(biāo)計(jì)劃沒有實(shí)行好,，寫卷速度太慢,，心里只想著玩，沒有認(rèn)真背記,，沒有掌握重點(diǎn),，手太懶，不會(huì)巧妙背記,，所以才導(dǎo)致了這次考試自己跌入谷底,。
現(xiàn)在后悔已經(jīng)是晚了，真是“早知如此,，何必當(dāng)初”?。?/p>
為了迎接下一次考試,，也就是期中考試,，我們更應(yīng)該下功夫，“一血全恥”,。
初二月考總結(jié)300字篇十三
本次數(shù)學(xué)月考檢測(cè)試卷主要以教材為依據(jù)，著重考查了基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,，比較突出地考查了學(xué)生理解分析,、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，淡化與減少機(jī)械記憶性的內(nèi)容,，情景力求生活化,，貼近學(xué)生的實(shí)際。重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查和基本運(yùn)算及畫圖操作能力的考查,，同時(shí)滲透了數(shù)學(xué)思想的考察和應(yīng)用,。按照新課標(biāo)的總體要求,，試卷整體難度屬于中等程度，體現(xiàn)了“雙基”考查的基本要求,。
本次試卷主要考查了第十一章一次函數(shù)及第十二章條形圖與折線圖的內(nèi)容,。題型以填空題、選擇題,、解答題為主,，全卷以百分制命題。
1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因,。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，容易題占60分左右,，從答題情況看,，選擇和填空題失分較多，導(dǎo)致成績普遍偏低,，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí),，對(duì)課本知識(shí)生疏，或不能熟練運(yùn)用,，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出,。例如，有個(gè)別同學(xué)對(duì)一次函數(shù)的性質(zhì)不能熟練掌握,，造成答題失誤,。
2、審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因,。如在填空題中第3道題:已知一次函數(shù)y=kx+b,，請(qǐng)你給出一個(gè)k的值:______，使隨的增大而減小..有相當(dāng)一部分學(xué)生不能正確寫出答案,，純粹屬于答題不細(xì)心所造成的,。
3、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)方法過死,，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力,，死搬硬套,，照貓畫虎，因而得分率較低,。
4,、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙,，直接在試卷上答題,，缺乏對(duì)解題過程的布局和設(shè)計(jì)，解題思路混亂,，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。
5,、平時(shí)檢測(cè)密度不夠,，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，尤其對(duì)課本知識(shí)掌握不熟練,，對(duì)規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力,，不能正確運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解決問題。
6,、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致,，效率不高，往往事倍而功半,，只注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),，方法過于死板，學(xué)生負(fù)擔(dān)重,，反而降低了學(xué)習(xí)效率,。
通過檢測(cè)的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學(xué)中,，需要作好以下幾方面的工作：1,、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材,，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí),，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，通過多種方法,，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究,、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2,、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育,，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué),、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。
3,、重視課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。
4、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化課堂管理,，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差,。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化,，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心,、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手,，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。
5,、增加平時(shí)檢測(cè)密度,，多出好題、新題,，拓廣學(xué)生知識(shí)面,，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念,，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動(dòng)有趣。
初二月考總結(jié)300字篇十四
本次數(shù)學(xué)月考檢測(cè)試卷主要以教材為依據(jù),，著重考查了基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,，比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，淡化與減少機(jī)械記憶性的內(nèi)容,，情景力求生活化，貼近學(xué)生的實(shí)際,。重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查和基本運(yùn)算及畫圖操作能力的考查,，同時(shí)滲透了數(shù)學(xué)思想的考察和應(yīng)用。按照新課標(biāo)的總體要求,，試卷整體難度屬于中等程度,，體現(xiàn)了“雙基”考查的基本要求,。
本次試卷主要考查了第十一章一次函數(shù)及第十二章條形圖與折線圖的內(nèi)容。題型以填空題,、選擇題,、解答題為主，全卷以百分制命題,。
1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大,，容易題占60分左右,，從答題情況看，選擇和填空題失分較多,，導(dǎo)致成績普遍偏低,，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)生疏,，或不能熟練運(yùn)用,，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。例如,，有個(gè)別同學(xué)對(duì)一次函數(shù)的性質(zhì)不能熟練掌握,，造成答題失誤。
2,、審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因,。如在填空題中第3道題:已知一次函數(shù)y=kx+b，請(qǐng)你給出一個(gè)k的值:______,，使隨的增大而減小..有相當(dāng)一部分學(xué)生不能正確寫出答案,，純粹屬于答題不細(xì)心所造成的。
3,、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足,。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力,，死搬硬套，照貓畫虎,，因而得分率較低,。
4、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣,。在考試過程中,，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題,，缺乏對(duì)解題過程的布局和設(shè)計(jì),，解題思路混亂,，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查,。
5,、平時(shí)檢測(cè)密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,，尤其對(duì)課本知識(shí)掌握不熟練，對(duì)規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力,，不能正確運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解決問題,。
6、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致,，效率不高,，往往事倍而功半，只注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),，方法過于死板,，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，反而降低了學(xué)習(xí)效率,。
通過檢測(cè)的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題,，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：1,、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求,，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí),，重視過程與方法的學(xué)習(xí),，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過多種方法,，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析,、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
2、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育,，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn),、勤學(xué)、善思,、好問”等方面的發(fā)展多做探究,。
3、重視課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究,，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4,、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率,，重視課堂轉(zhuǎn)差,。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作,，從培養(yǎng)自尊心,、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生,。
5,、增加平時(shí)檢測(cè)密度，多出好題,、新題,，拓廣學(xué)生知識(shí)面，緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動(dòng)有趣,。
初二月考總結(jié)300字篇十五
針對(duì)本學(xué)期第一次月考成績,，結(jié)合我班學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我作了以下教學(xué)反思：
1,、學(xué)生在英語課堂上不積極參與,，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對(duì)較快的語言,。
2,、課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面,，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視,，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本,，適時(shí)地回歸課本,，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動(dòng)性,。
3,、部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃,，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn), 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
根據(jù)以上情況,，我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者,，教師首先要有正確地意識(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦,，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效課堂教學(xué),。
1、在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教,，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí),，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不停止,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。
2,、多鼓勵(lì)后進(jìn)生開口說英語，并能及時(shí)地表揚(yáng)他們,。每天做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,，絕不把今天的事情拖到明天來做。
3,、在復(fù)習(xí)過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：
(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí);
(2)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后,，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,。
4、在整個(gè)英語復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則：和諧師生關(guān)系,，做到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的,。在歸納,、檢查、分析,、對(duì)比,、討論、總結(jié)中因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績,。
總之,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，因此,，需要不斷地更新理念,，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和輕松面對(duì)中考作出最大的成績,。
月考的成績上周三就知道了,，之所以今天在在這里總結(jié)，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況,。在記錄本次月考成績的同時(shí),，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績，好讓她自己做個(gè)比較,，找出差距,。
這次數(shù)學(xué)確實(shí)是考砸了，考出了初中以來的最低分,，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是最先知道的,，知道了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)后小兔和我都做了認(rèn)真的分析與總結(jié)，問題主要有以下幾個(gè)方面：
1,、對(duì)待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，這個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時(shí)候，暑假預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)待沒有掌握的概念和錯(cuò)題沒有引起重視，沒有去深入分析思考,，開學(xué)后的錯(cuò)題本也是只顧將錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上就算了,，沒有反思、更沒有回顧,，課外的拔高題倒是做了不少,，但都是猴子扳包谷，沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯(cuò)難題,，遇到自己不能解決的問題看了答案后,，也沒有好好地思考，當(dāng)時(shí)是看懂了,，但沒有深入思考,，過后不回顧，過一段時(shí)間又忘記了,，見到這種題時(shí)有似曾相識(shí)的感覺但又不會(huì)做了,。
解決思路：要盡量做到做一道題就會(huì)一類題，準(zhǔn)備錯(cuò)題本的同時(shí)還要準(zhǔn)備好題本,，遇到難題,、錯(cuò)題光改錯(cuò)還不行，還應(yīng)該分析錯(cuò)誤點(diǎn),、知識(shí)漏洞、考察點(diǎn),，總結(jié)這種類型題的解題思路,、解題突破口、條件陷阱,，每天做的課外練習(xí)量不一定要多,，做一些有代表性的典型例題就可以了，關(guān)鍵是做了之后要反思,，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型,，真正能做到掌握這一類題型。
2,、不論是數(shù)學(xué)還是物理在計(jì)算上都有問題,，不細(xì)心只是表面上的問題，反復(fù)的錯(cuò)誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,。
解決思路：規(guī)范書寫,、準(zhǔn)備正規(guī)的草稿本，分析錯(cuò)誤反應(yīng)的漏洞,，及時(shí)改正,，做題之前一定要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、細(xì)致平靜的心態(tài)。
3,、對(duì)難題有畏難情緒，不愛思考,。
解決思路：每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題,，題量不用太多,，有代表性就可以,，關(guān)鍵是做了之后要反思、總結(jié),、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂,，挑選出來，讓小她做了之后給我講一次。返校時(shí)在準(zhǔn)備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校,，讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵數(shù)學(xué)思維。
其它幾科的情況，我在周三家長探視日時(shí)也同各位任課老師簡單地交流了一下,，語文有進(jìn)步,，英語失分是犯了一些非常低級(jí)的錯(cuò)誤,，物理計(jì)算上出了些問題，目前看來這幾科的情況都還可以,，繼續(xù)保持,，特別是物理還是要多做一些題,，畢竟這是一門新的學(xué)科,，小兔對(duì)物理的還是很有興趣的,。
這次月考充分的說明了數(shù)學(xué)的重要性,，小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分，這個(gè)差距真不小,，這個(gè)差距也引起了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,，與反思，感到慶幸的是這個(gè)問題暴露得早,，讓我們有調(diào)整的信心與時(shí)間,，數(shù)學(xué)的較量才開始，希望小兔能因?yàn)檫@次失敗有所收獲,。
昨天返校前,，我為她寫家長寄語時(shí)也將我的分析、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細(xì)地寫在了寄語本上,，并同她做了很好的溝通,，咱們母女的觀點(diǎn)基本一致。
八年級(jí)英語試卷題型多樣,，靈活,，要求高，難度較大,。本次考試試卷,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，緊扣課本,，突出對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用能力的考察,，但對(duì)我們的學(xué)生來說，要求確實(shí)有點(diǎn)高,。例如：詞匯應(yīng)用上不僅要掌握單詞的詞性,、還要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、固定搭配,，如果考慮得不到位就會(huì)造成失分,。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子,，而不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，是很難學(xué)好英語的，也不可能考出理想的成績,。
粗心大意,，審題不嚴(yán)是失分的原因之一,。其次基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本的單詞等拼寫錯(cuò)誤,，這說明平時(shí)的教學(xué)中,，機(jī)械性記憶落實(shí)不到位，應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練,。
聽力和閱讀是英語學(xué)習(xí)的重頭戲,，也是教學(xué)的難點(diǎn)。每次考試都是失分較多的題型,。要想提高聽力和閱讀能力必須進(jìn)行大量的聽讀訓(xùn)練,，課堂上，老師只能提供有限的時(shí)間,，指導(dǎo)方法和技巧,。師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人,。
面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),，總要有改進(jìn)的措施，有解決問題的辦法,。首先狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。根據(jù)本班的學(xué)情，應(yīng)降低要求,，立足課本,，掌握最基本的知識(shí)，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，力爭降低低分率,，提高及格率。教會(huì)學(xué)生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的,。英語是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科,，要大膽地練習(xí)，敢說,、敢讀,，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯(cuò)誤,，都是一次聽說訓(xùn)練,，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學(xué)生集中精力,，提高聽課效率,。對(duì)課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時(shí)向老師請(qǐng)教,，否則漏洞越來越大,，造成英語成績的嚴(yán)重下滑。
總之,，英語的教學(xué)工作步履艱難,，但是我仍會(huì)盡心，盡力,，盡責(zé)做好本職工作,，期待下次考出更好的成績。
本次考試主要考查八年級(jí)上1-3單元的內(nèi)容,，總分150分,，時(shí)間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題,，包括聽力,、單項(xiàng)選擇、句型轉(zhuǎn)換 和完型填空,、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空,、完成對(duì)話、完成譯句和作文),。試卷緊扣教材,，設(shè)題階梯性好，難易相當(dāng),。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合,。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣 度,。同時(shí)也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容,。這樣有利于突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。
從學(xué)生答題情況來看,，主要存在以下問題：
1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴(yán)重。
2. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。
初二月考總結(jié)300字篇十六
開學(xué)一個(gè)月了,，孩子們也進(jìn)行了月考，成績一出雖然說明不了一切,，但也說明了許多問題,，可是，有些問題也沒那么簡單,。
八五語文成績優(yōu)秀人數(shù)少,，八六班及格率低，低分率高,。這就是問題,，有問題就要學(xué)會(huì)正視它,，想出方法解決它。
我是這樣想的,，以后應(yīng)該也會(huì)這樣做,。
第一、提高個(gè)人能力
我經(jīng)常教孩子們自身出現(xiàn)問題,，要第一時(shí)間把眼睛放到自己身上,，從內(nèi)部找原因，任何時(shí)候外因都是通過內(nèi)因起作用的,。
此次月考孩子們成績不理想,，與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系，多次請(qǐng)假看病,，耽誤了孩子們的課,，又沒有利用更多的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。其次,，是我自己的心態(tài)過于緊張,，更多時(shí)候是在意自己的病情，而沒有把孩子們的學(xué)習(xí)放心上,。當(dāng)然,，也不是簡單的對(duì)錯(cuò)問題，也不存在以后要改正錯(cuò)誤的情況,。
當(dāng)然,，我會(huì)努力提高自己的教學(xué)能力，更多時(shí)候把孩子們的學(xué)習(xí)放到第一位,。
第二,、落實(shí)課堂效率
抓住課堂質(zhì)量，落實(shí)課堂效率,。坦率的說,，我的語文課堂可長可短，面對(duì)目前應(yīng)試考試政策的話,，我會(huì)努力向45分鐘要質(zhì)量的,。
第三、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差
五班主要是培優(yōu)工作,，而六班是補(bǔ)差工作,。
五班從七下到現(xiàn)在，班主任和任課老師不斷波動(dòng),，孩子們心理或多或少要受到影響,。當(dāng)然，這也不是考不好的主要原因。
針對(duì)五班,，我以后準(zhǔn)備把重點(diǎn)更多轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀生上面,，抓住下課、自習(xí),、閱讀等自由時(shí)間,，仔細(xì)研究對(duì)策，爭取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上,。
簡單想了幾個(gè)方面，提高成績,，也不會(huì)是這么簡單的事情,，全憑以后的腳踏實(shí)地，前提是身體健康,。
我想我會(huì)努力的,， 感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)督促,！
初二月考總結(jié)300字篇十七
這次月考第二天的英語題目比較全面,，尤其是閱讀理解和完形填空。大多數(shù)學(xué)生做得很糟糕,，犯了太多的錯(cuò)誤,。在講解完形填空時(shí)，我讓學(xué)生解釋他對(duì)這篇文章的理解,，以及他是如何選擇答案的,。講一個(gè)題目的時(shí)候，他給出了正確的答案,，但是告訴我,，老師，雖然我不能給出這個(gè)題目的具體原因,，但是我確定答案一定是正確的,。這位同學(xué)完形填空差點(diǎn)得滿分，這篇文章的意思很好理解,，所以答案肯定不是瞎答,。當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都在那里笑，但腦子里蹦出一個(gè)詞：語感,！我沒笑,。我告訴我的同學(xué)，他這樣做的原因是因?yàn)樗泻芎玫挠⒄Z意識(shí),。英語語感在英語教學(xué)和應(yīng)用中起著重要的作用,。就像打球的人一定要熟悉球一樣，游泳的人要有良好的水質(zhì)，音樂人要有良好的樂感,。要學(xué)好和使用英語,，他們應(yīng)該有良好的語感。人有時(shí)候會(huì)覺得賞心悅目,，悅耳動(dòng)聽,，容易說話，但說不出原因,，其實(shí)是工作中的語感,。我想我們都知道語感的存在及其積極作用，那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢,？
首先,，培養(yǎng)學(xué)生用英語思考的習(xí)慣
在教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持“盡可能使用英語,，適當(dāng)使用母語”的教學(xué)原則,，以減少學(xué)生對(duì)母語的依賴和母語對(duì)英語教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都應(yīng)盡量不使用母語中介翻譯,，即使使用,，也應(yīng)加強(qiáng)分析和比較。要求學(xué)生使用英漢詞典,，并逐步過渡到英英詞典,，這將有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。
第二,，增加學(xué)生的語言練習(xí)量
我認(rèn)為不僅是閱讀,，聽、說,、寫都要精煉,。“精”教學(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語言規(guī)律,，提高語言實(shí)踐能力,。“廣泛”教學(xué)有助于學(xué)生更牢固地掌握規(guī)律,，也可以增加學(xué)生對(duì)未知語言規(guī)律的感性認(rèn)識(shí),，從而為今后學(xué)習(xí)和掌握語言規(guī)律奠定基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)母語的事實(shí),，可以充分說明“泛”的重要作用,。在“泛”語言的實(shí)踐中，學(xué)生犯錯(cuò)是必然的,。通過“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，并逐步改正，從而達(dá)到掌握語言的目的,。當(dāng)然,，“廣泛”并不意味著“過度”。教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,，讓學(xué)生的“廣泛”實(shí)踐盡可能在自己的能力和水平之內(nèi),。
第三，培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣
背大量古文是過去人們學(xué)習(xí)漢語的常用方法?，F(xiàn)代語言學(xué)習(xí)理論也告訴我們,，大量的語言輸入為語言輸出創(chuàng)造了可能性，這告訴我們積累在語言學(xué)習(xí)中的重要性,。國家特級(jí)教師王璐也認(rèn)為,，閱讀能力的培養(yǎng)不是一次性的事情，只有大量的投入才能產(chǎn)生大量的產(chǎn)出,。所以在二三年級(jí),，學(xué)生要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。只有二年級(jí)和三年級(jí)的大量投入才能提高四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力,。老師要虛心，不要拘泥于什么教材最好,，覺得效果好就大膽使用,。21世紀(jì)報(bào)，雙語報(bào)紙,，看很多東西,，會(huì)有很多產(chǎn)出。在教學(xué)中,，應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的單詞、短語,、精彩的句子和短文,，并要求他們經(jīng)常閱讀或背誦，多模仿,，使優(yōu)美的單詞,、各種表達(dá)和寫作技巧為他們所熟知，從而為提高他們的語言使用能力和培養(yǎng)他們的語感奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
月考結(jié)束,，成績單上鮮紅的成績讓我震驚,。這次成績并不樂觀，讓我懷疑自己的學(xué)習(xí)是否用心,，是否處于狀態(tài),。
這次考試，我一共考了六科，其中歷史和政治是我最難的科目,?？荚嚽埃瑲v史老師說：“這張?jiān)嚲頃?huì)偏向細(xì)致的地方,?！钡覜]有聽進(jìn)去，沒有把這句話放在心里,，結(jié)果令人心寒,。歷史一直是我最差的科目，一般在90-95分之間,，但是這一次,，我的歷史并不理想，于是我開始反思：
這就是我的短板,，而且是很短的板子,，現(xiàn)在不把這個(gè)板補(bǔ)起來，我永遠(yuǎn)也不能盛更多的水,，考更好的成績,。
政治老師說過：學(xué)方法才是主要，考試前要保證熟悉課本,，熟悉課本的每一個(gè)框架,。而我，每次遇到問題都要一頁一頁的翻書找,，這使我的做題效率大大減少,，做題質(zhì)量大大降低。
在初一的時(shí)候,，英語是我的一門強(qiáng)課,，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒,，我沒有放在心上,，初二一定要扎實(shí)基礎(chǔ)，還要提高,，不然就會(huì)下滑,。這次考試，正是驗(yàn)證了老師的預(yù)言,，令我英語也丟了很多分?，F(xiàn)在我才醒悟過來，英語,，也是難度不小的一門學(xué)科,，我們不應(yīng)該將它忽略,，反而應(yīng)該重視。
數(shù)學(xué)一直是我最得意的一門學(xué)科,，從小我對(duì)數(shù)學(xué)的各種難題都很感興趣,，我喜歡在各種算式中暢游的感覺，這次考試前,，我沒有復(fù)習(xí),，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100!結(jié)果,，確是差的很遠(yuǎn),，我開始反思，這個(gè)學(xué)期里,，作業(yè)我做的很不認(rèn)真,，經(jīng)常是瞎應(yīng)付，導(dǎo)致我對(duì)各種題型都不很熟悉,，對(duì)個(gè)種題的解法也不夠熟練,，使我考試失敗了。
在這次月考后,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板,，使我能盛更多的水,，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓,。
總體來說,，一次月考，可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點(diǎn),，可以讓人看出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，月考過后，心情失落,，說不清是什么感覺,。驀然回首，現(xiàn)在已經(jīng)是初二了,，該努力了!再過一個(gè)月,，就是期中考試，在期中前的一個(gè)月里,，我要好好努力,，爭取獲得一個(gè)好成績!
初二月考總結(jié)300字篇十八
這次月考第二天的英語題目比較全面，尤其是閱讀理解和完形填空,。大多數(shù)學(xué)生做得很糟糕,，犯了太多的錯(cuò)誤,。在講解完形填空時(shí)，我讓學(xué)生解釋他對(duì)這篇文章的理解,，以及他是如何選擇答案的,。講一個(gè)題目的時(shí)候，他給出了正確的答案,，但是告訴我,，老師，雖然我不能給出這個(gè)題目的具體原因,，但是我確定答案一定是正確的,。這位同學(xué)完形填空差點(diǎn)得滿分，這篇文章的意思很好理解,，所以答案肯定不是瞎答,。當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都在那里笑，但腦子里蹦出一個(gè)詞：語感,！我沒笑,。我告訴我的同學(xué)，他這樣做的原因是因?yàn)樗泻芎玫挠⒄Z意識(shí),。英語語感在英語教學(xué)和應(yīng)用中起著重要的作用,。就像打球的人一定要熟悉球一樣，游泳的人要有良好的水質(zhì),，音樂人要有良好的樂感,。要學(xué)好和使用英語，他們應(yīng)該有良好的語感,。人有時(shí)候會(huì)覺得賞心悅目,，悅耳動(dòng)聽，容易說話,，但說不出原因,，其實(shí)是工作中的語感。我想我們都知道語感的存在及其積極作用,，那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢,？
首先，培養(yǎng)學(xué)生用英語思考的習(xí)慣
在教學(xué)中,，應(yīng)堅(jiān)持“盡可能使用英語,，適當(dāng)使用母語”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對(duì)母語的依賴和母語對(duì)英語教學(xué)的負(fù)遷移,。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都應(yīng)盡量不使用母語中介翻譯,，即使使用，也應(yīng)加強(qiáng)分析和比較,。要求學(xué)生使用英漢詞典,，并逐步過渡到英英詞典,，這將有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。
第二,，增加學(xué)生的語言練習(xí)量
我認(rèn)為不僅是閱讀,，聽、說,、寫都要精煉,。“精”教學(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語言規(guī)律,，提高語言實(shí)踐能力,。“廣泛”教學(xué)有助于學(xué)生更牢固地掌握規(guī)律,，也可以增加學(xué)生對(duì)未知語言規(guī)律的感性認(rèn)識(shí),，從而為今后學(xué)習(xí)和掌握語言規(guī)律奠定基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)母語的事實(shí),，可以充分說明“泛”的重要作用,。在“泛”語言的實(shí)踐中，學(xué)生犯錯(cuò)是必然的,。通過“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并逐步改正,，從而達(dá)到掌握語言的目的,。當(dāng)然，“廣泛”并不意味著“過度”,。教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,，讓學(xué)生的“廣泛”實(shí)踐盡可能在自己的能力和水平之內(nèi)。
第三,，培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣
背大量古文是過去人們學(xué)習(xí)漢語的常用方法?，F(xiàn)代語言學(xué)習(xí)理論也告訴我們,，大量的語言輸入為語言輸出創(chuàng)造了可能性,，這告訴我們積累在語言學(xué)習(xí)中的重要性。國家特級(jí)教師王璐也認(rèn)為,，閱讀能力的培養(yǎng)不是一次性的事情,，只有大量的投入才能產(chǎn)生大量的產(chǎn)出。所以在二三年級(jí),，學(xué)生要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。只有二年級(jí)和三年級(jí)的大量投入才能提高四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力。老師要虛心,，不要拘泥于什么教材最好,，覺得效果好就大膽使用,。21世紀(jì)報(bào)，雙語報(bào)紙,，看很多東西,，會(huì)有很多產(chǎn)出。在教學(xué)中,，應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的單詞、短語,、精彩的句子和短文,，并要求他們經(jīng)常閱讀或背誦，多模仿,，使優(yōu)美的單詞,、各種表達(dá)和寫作技巧為他們所熟知，從而為提高他們的語言使用能力和培養(yǎng)他們的語感奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
月考結(jié)束,，成績單上鮮紅的成績讓我震驚,。這次成績并不樂觀，讓我懷疑自己的學(xué)習(xí)是否用心,，是否處于狀態(tài),。
這次考試，我一共考了六科,，其中歷史和政治是我最難的科目,。考試前,，歷史老師說：“這張?jiān)嚲頃?huì)偏向細(xì)致的地方,。”但我沒有聽進(jìn)去,，沒有把這句話放在心里,，結(jié)果令人心寒。歷史一直是我最差的科目,，一般在90-95分之間,，但是這一次，我的歷史并不理想,，于是我開始反思：
這就是我的短板,，而且是很短的板子，現(xiàn)在不把這個(gè)板補(bǔ)起來,，我永遠(yuǎn)也不能盛更多的水,，考更好的成績。
政治老師說過：學(xué)方法才是主要,，考試前要保證熟悉課本,，熟悉課本的每一個(gè)框架,。而我，每次遇到問題都要一頁一頁的翻書找,，這使我的做題效率大大減少,，做題質(zhì)量大大降低。
在初一的時(shí)候,，英語是我的一門強(qiáng)課,，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒,，我沒有放在心上,，初二一定要扎實(shí)基礎(chǔ)，還要提高,，不然就會(huì)下滑,。這次考試，正是驗(yàn)證了老師的預(yù)言,，令我英語也丟了很多分?，F(xiàn)在我才醒悟過來，英語,，也是難度不小的一門學(xué)科,，我們不應(yīng)該將它忽略，反而應(yīng)該重視,。
數(shù)學(xué)一直是我最得意的一門學(xué)科,，從小我對(duì)數(shù)學(xué)的各種難題都很感興趣,，我喜歡在各種算式中暢游的感覺,，這次考試前,，我沒有復(fù)習(xí),，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100!結(jié)果,，確是差的很遠(yuǎn),，我開始反思,，這個(gè)學(xué)期里,，作業(yè)我做的很不認(rèn)真,，經(jīng)常是瞎應(yīng)付，導(dǎo)致我對(duì)各種題型都不很熟悉,，對(duì)個(gè)種題的解法也不夠熟練,，使我考試失敗了。
在這次月考后,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊,，這樣才能減少我的短板,，使我能盛更多的水,，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
總體來說,，一次月考,，可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點(diǎn)，可以讓人看出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，月考過后,，心情失落，說不清是什么感覺,。驀然回首,，現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，該努力了!再過一個(gè)月,，就是期中考試,，在期中前的一個(gè)月里，我要好好努力,，爭取獲得一個(gè)好成績!
初二月考總結(jié)300字篇十九
開學(xué)一個(gè)月了,，孩子們也進(jìn)行了月考，成績一出雖然說明不了一切,，但也說明了許多問題,，可是，有些問題也沒那么簡單,。
八五語文成績優(yōu)秀人數(shù)少,，八六班及格率低，低分率高,。這就是問題,，有問題就要學(xué)會(huì)正視它，想出方法解決它,。
我是這樣想的,，以后應(yīng)該也會(huì)這樣做。
第一,、提高個(gè)人能力
我經(jīng)常教孩子們自身出現(xiàn)問題,，要第一時(shí)間把眼睛放到自己身上，從內(nèi)部找原因,，任何時(shí)候外因都是通過內(nèi)因起作用的,。
此次月考孩子們成績不理想，與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系,，多次請(qǐng)假看病,，耽誤了孩子們的課，又沒有利用更多的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。其次,，是我自己的心態(tài)過于緊張,，更多時(shí)候是在意自己的病情，而沒有把孩子們的學(xué)習(xí)放心上,。當(dāng)然,，也不是簡單的對(duì)錯(cuò)問題，也不存在以后要改正錯(cuò)誤的情況,。
當(dāng)然,，我會(huì)努力提高自己的教學(xué)能力，更多時(shí)候把孩子們的學(xué)習(xí)放到第一位,。
第二,、落實(shí)課堂效率
抓住課堂質(zhì)量，落實(shí)課堂效率,。坦率的說,，我的語文課堂可長可短，面對(duì)目前應(yīng)試考試政策的話,，我會(huì)努力向45分鐘要質(zhì)量的,。
第三、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差
五班主要是培優(yōu)工作,，而六班是補(bǔ)差工作,。
五班從七下到現(xiàn)在，班主任和任課老師不斷波動(dòng),，孩子們心理或多或少要受到影響,。當(dāng)然，這也不是考不好的主要原因,。
針對(duì)五班,，我以后準(zhǔn)備把重點(diǎn)更多轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀生上面，抓住下課,、自習(xí),、閱讀等自由時(shí)間，仔細(xì)研究對(duì)策,，爭取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上,。
簡單想了幾個(gè)方面，提高成績,，也不會(huì)是這么簡單的事情,，全憑以后的腳踏實(shí)地，前提是身體健康,。
我想我會(huì)努力的,， 感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)督促！
初二月考總結(jié)300字篇二十
針對(duì)本學(xué)期第一次月考成績,，結(jié)合我班學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，我作了以下教學(xué)反思：
1,、學(xué)生在英語課堂上不積極參與,，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對(duì)較快的語言,。
2,、課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面,，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視,，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本,，適時(shí)地回歸課本,，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動(dòng)性,。
3,、部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn), 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,。
根據(jù)以上情況,，我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者，教師首先要有正確地意識(shí),，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,，也是無效或低效課堂教學(xué),。
1、在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教,，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí),，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不停止,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。
2,、多鼓勵(lì)后進(jìn)生開口說英語,，并能及時(shí)地表揚(yáng)他們。每天做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,，絕不把今天的事情拖到明天來做,。
3、在復(fù)習(xí)過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,。如做到：
(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);
(2)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后,，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,。
4、在整個(gè)英語復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則：和諧師生關(guān)系,，做到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的,。在歸納,、檢查、分析,、對(duì)比,、討論、總結(jié)中因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績,。
總之,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，因此,，需要不斷地更新理念,，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和輕松面對(duì)中考作出最大的成績。
月考的成績上周三就知道了,，之所以今天在在這里總結(jié),，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績的同時(shí),，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績,，好讓她自己做個(gè)比較，找出差距,。
這次數(shù)學(xué)確實(shí)是考砸了,，考出了初中以來的最低分,，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是最先知道的,，知道了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)后小兔和我都做了認(rèn)真的分析與總結(jié)，問題主要有以下幾個(gè)方面：
1,、對(duì)待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，這個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時(shí)候，暑假預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)待沒有掌握的概念和錯(cuò)題沒有引起重視,，沒有去深入分析思考,，開學(xué)后的錯(cuò)題本也是只顧將錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上就算了，沒有反思,、更沒有回顧,，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷,，沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯(cuò)難題,，遇到自己不能解決的問題看了答案后，也沒有好好地思考,，當(dāng)時(shí)是看懂了,，但沒有深入思考，過后不回顧,，過一段時(shí)間又忘記了,，見到這種題時(shí)有似曾相識(shí)的感覺但又不會(huì)做了。
解決思路：要盡量做到做一道題就會(huì)一類題,，準(zhǔn)備錯(cuò)題本的同時(shí)還要準(zhǔn)備好題本,，遇到難題、錯(cuò)題光改錯(cuò)還不行,，還應(yīng)該分析錯(cuò)誤點(diǎn),、知識(shí)漏洞、考察點(diǎn),，總結(jié)這種類型題的解題思路,、解題突破口,、條件陷阱，每天做的課外練習(xí)量不一定要多,，做一些有代表性的典型例題就可以了,，關(guān)鍵是做了之后要反思，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型,，真正能做到掌握這一類題型,。
2、不論是數(shù)學(xué)還是物理在計(jì)算上都有問題,，不細(xì)心只是表面上的問題,，反復(fù)的錯(cuò)誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。
解決思路：規(guī)范書寫,、準(zhǔn)備正規(guī)的草稿本,，分析錯(cuò)誤反應(yīng)的漏洞，及時(shí)改正,，做題之前一定要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、細(xì)致平靜的心態(tài)。
3,、對(duì)難題有畏難情緒,，不愛思考。
解決思路：每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題,，題量不用太多,，有代表性就可以，關(guān)鍵是做了之后要反思,、總結(jié),、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂,，挑選出來,，讓小她做了之后給我講一次。返校時(shí)在準(zhǔn)備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校,，讓她每天在做新題前在做一次,。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵數(shù)學(xué)思維。
其它幾科的情況,，我在周三家長探視日時(shí)也同各位任課老師簡單地交流了一下,，語文有進(jìn)步，英語失分是犯了一些非常低級(jí)的錯(cuò)誤,，物理計(jì)算上出了些問題,，目前看來這幾科的情況都還可以，繼續(xù)保持,，特別是物理還是要多做一些題,，畢竟這是一門新的學(xué)科,，小兔對(duì)物理的還是很有興趣的。
這次月考充分的說明了數(shù)學(xué)的重要性,，小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分,，這個(gè)差距真不小，這個(gè)差距也引起了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,，與反思,，感到慶幸的是這個(gè)問題暴露得早，讓我們有調(diào)整的信心與時(shí)間,，數(shù)學(xué)的較量才開始,，希望小兔能因?yàn)檫@次失敗有所收獲。
昨天返校前,，我為她寫家長寄語時(shí)也將我的分析,、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細(xì)地寫在了寄語本上，并同她做了很好的溝通,，咱們母女的觀點(diǎn)基本一致,。
八年級(jí)英語試卷題型多樣，靈活,，要求高，難度較大,。本次考試試卷,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，緊扣課本,，突出對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用能力的考察,，但對(duì)我們的學(xué)生來說，要求確實(shí)有點(diǎn)高,。例如：詞匯應(yīng)用上不僅要掌握單詞的詞性,、還要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、固定搭配,，如果考慮得不到位就會(huì)造成失分,。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子,，而不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，是很難學(xué)好英語的，也不可能考出理想的成績,。
粗心大意,，審題不嚴(yán)是失分的原因之一。其次基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，基本的單詞等拼寫錯(cuò)誤,，這說明平時(shí)的教學(xué)中,，機(jī)械性記憶落實(shí)不到位，應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練,。
聽力和閱讀是英語學(xué)習(xí)的重頭戲,，也是教學(xué)的難點(diǎn)。每次考試都是失分較多的題型,。要想提高聽力和閱讀能力必須進(jìn)行大量的聽讀訓(xùn)練,，課堂上，老師只能提供有限的時(shí)間,，指導(dǎo)方法和技巧,。師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人,。
面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),，總要有改進(jìn)的措施，有解決問題的辦法,。首先狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。根據(jù)本班的學(xué)情，應(yīng)降低要求,，立足課本,，掌握最基本的知識(shí)，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，力爭降低低分率,，提高及格率。教會(huì)學(xué)生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的,。英語是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科,，要大膽地練習(xí)，敢說,、敢讀,，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯(cuò)誤,，都是一次聽說訓(xùn)練,，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學(xué)生集中精力,，提高聽課效率,。對(duì)課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時(shí)向老師請(qǐng)教,，否則漏洞越來越大,，造成英語成績的嚴(yán)重下滑。
總之，英語的教學(xué)工作步履艱難,，但是我仍會(huì)盡心,，盡力，盡責(zé)做好本職工作,，期待下次考出更好的成績,。
本次考試主要考查八年級(jí)上1-3單元的內(nèi)容，總分150分,，時(shí)間90分鐘,。題型分為客觀性試題(即選擇題，包括聽力,、單項(xiàng)選擇,、句型轉(zhuǎn)換 和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空,、完成對(duì)話,、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材,，設(shè)題階梯性好,，難易相當(dāng)。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合,。能力題有一定拓展,。有一定的深度和廣 度。同時(shí)也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容,。這樣有利于突出學(xué)生主體,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。
從學(xué)生答題情況來看,，主要存在以下問題：
1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴(yán)重。
2. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。
