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美術(shù)教研工作隨筆篇一

(一),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

(二)、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

(三)、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

(四)發(fā)揚剪紙藝術(shù)特色

剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù),，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式,，也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分,。由于它制作材料、工具極其普通,，制作方法方便簡單,，集審美與實用于一身，深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎,。__年8月我校被評為壽光市首批特色學(xué)校.__年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走進特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué)：心中有天地 紙里有乾坤.”的專題報道.__年12月15山東電視臺來我校對學(xué)生的剪紙進行了錄象,。__年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學(xué)剪紙實踐活動紀實獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動一等獎。__年12月我校朱育宗,、孫文誥,、魏德云,、馬風香、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲__年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎,。__年2月我校獲壽光市校本研究先進單位,。__年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W(xué)校現(xiàn)場會,。__年5月在由中國少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會. 中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會等單位主辦的__年全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學(xué)獲獎,。其中1人獲特等獎.12人獲金獎.14人獲銀獎.19人獲銅獎. 輔導(dǎo)教師孫文誥.魏德云分獲輔導(dǎo)貳等獎。學(xué)校獲團體一等獎,。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動的探索與實踐》在有中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會.舉辦的__年全國校園美術(shù)教育與藝術(shù)設(shè)計﹙手工﹚學(xué)術(shù)研討會上被評為優(yōu)秀論文貳等獎,。__年5月由中國兒童畫研究會主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽中，我校有10人獲金獎. 7人獲銀獎.6人獲銅獎.共有23人獲獎,。輔導(dǎo)教師孫文誥獲“全國兒童畫教育輔導(dǎo)一等獎”,。輔導(dǎo)教師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫教育摸范輔導(dǎo)獎”。__年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學(xué)生素質(zhì)教育成果展示活動,。

由于有了扎實有效的研究措施,，推進了我校剪紙教學(xué)的進程，我們在今年在原來美術(shù)課的基礎(chǔ)之上,，又增加了一節(jié)剪紙課,，并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端，學(xué)生剪紙熱情更加高漲了,，剪紙技術(shù)也開始更加精湛起來,。

在新世紀新課改的浪潮下，探尋小學(xué)剪紙教學(xué)的規(guī)律與方法,，對于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué),，推動新課改，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價值,。在開展藝術(shù)教學(xué)的同時,，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用，讓孩子們成為熱愛美,，創(chuàng)造美的新一代,。

(五)取得的成績

通過一年來的努力，我們在各方面取得了一定的成績,，__年4月,在第十二界”新世紀星杯”全國少兒文學(xué)及書畫大賽活動中,我校學(xué)生的剪紙有5人獲金獎.10人獲銀獎.6人獲銅獎.39人獲優(yōu)秀獎.學(xué)校獲組織三等獎.輔導(dǎo)教師孫文誥獲輔導(dǎo)三等獎,。__年六月，有57名同學(xué)的剪紙在由中國人民大學(xué)東方藝術(shù)研究所,、中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國青少年書法美術(shù)大賽暨網(wǎng)絡(luò)大賽在藝術(shù)中國教育網(wǎng)”上進行網(wǎng)絡(luò)評選,。__年8月我校被評為壽光市首批特色學(xué)校.__年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走進特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué)：心中有天地 紙里有乾坤.”的專題報道.__年12月15山東電視臺來我校對學(xué)生的剪紙進行了錄象。今后， 我們將進一步強化剪紙實驗的后續(xù)研究和實驗工作,，不斷提升學(xué)生的技巧,，開拓學(xué)生的視野，提升實驗的內(nèi)涵,，將剪紙藝術(shù)做成學(xué)校強有力的藝術(shù)名片,，成為全市乃至全省的特色品牌。為素質(zhì)教育錦上添花,。

美術(shù)教研工作隨筆篇二

為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育,，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的,。只有如此,，才能引導(dǎo)學(xué)生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎(chǔ),。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中,，我擔任三年級的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作心得總結(jié)如下：

一,、貫徹落實教學(xué)計劃：

本學(xué)期，我堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》要求,，以身作則，言傳身教,，親自示范,，細心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作,。

二,、注重美術(shù)教學(xué)過程：

在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《課程標準》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時,，在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。利用媒體展示，講述名人故事等,，我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，在美術(shù)教學(xué)中,，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，收到了良好的效果,。

三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫：

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細致,，一絲不茍,。學(xué)期中，我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),，犧牲自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫,。肖宇星、嚴夢,、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽,。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，通過扎實的工作,，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象,、思維和創(chuàng)新能力,，成績顯著,。

但尚有不足之處：

一是關(guān)照差生不夠,，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想;

二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學(xué)期里,，我會更加關(guān)注全體學(xué)生,，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!

美術(shù)教研工作隨筆篇三

經(jīng)過了一個學(xué)期的折騰,，老師與同學(xué)們都累了,，現(xiàn)在正值暑假，寫這篇心得總結(jié)有點晚,，但我還是覺得有必要回顧一下自己在教學(xué)中的利與弊,，看看該如何改進。

這篇心得總結(jié)是為自己而寫,，不是為了上交完成任務(wù),，只是為了提高自己日后的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。希望各位同行看到能多提意見,，讓我不斷進步,。

這個學(xué)期我任教的年級有四個，分別是二年級,，三年級,，四年級和五年級，而任教的年級中,，二年級到四年級我都是教兩個班,，只有五年級是教一個班的。在這么多個班級中,，自我感覺教得比較成功的是二(2)班,，四(2)班，這兩個班不光課時能跟上,，他們也比較配合,，加之興趣也比較濃厚，領(lǐng)悟能力也強,。而二(1)班他們也喜歡畫畫,，領(lǐng)悟能力也強，但課時基本上讓主科老師占滿,，所以他們的課時跟不上,，也無法進行一個全面系統(tǒng)的教育,。至于四(1)班和三(2)班，他們也喜歡畫畫,，每次叫帶什么工具也配合,，只是他們的領(lǐng)悟能力不是很強，但只要用心輔導(dǎo)就沒有什么大問題,。三(1)班是個調(diào)皮的班級，紀律很難壓制,，因為這個班里有幾個典型,，有時候整堂課基本上都被他們擾亂，無奈之下,，秩序只能越來越亂了,，他們這班人也不討厭畫畫，每次課堂上他們都能認真畫,，但作業(yè)完成度只達到百分之三十,，很多都是沒上色，這個習(xí)慣一直以來都無法改掉,。五(1)班更不用說了,，估計他們也不是不喜歡畫畫，只是在應(yīng)試教育的驅(qū)使下他們不得不臣服,，基本上他們班的課程都讓主科老師占用,，盡管不占用整節(jié)課也是被主科老師上了差不多一半了才交給我上，根本沒辦法好好講課的,，加之在各方面思想的驅(qū)使下,，他們也習(xí)慣性地忙碌于主科，更不會配合你去帶工具完成作業(yè),，因而在這個學(xué)期基本上他們都沒學(xué)到什么東西,。

小學(xué)的美術(shù)課上得好不好關(guān)鍵是要看班主任，如果班主任本身都是搶課王,，那么他們班的美術(shù)課肯定就沒有教得這么好,。我在這個學(xué)校任教了一個學(xué)年，也大致了解了每個班班主任的性格,，我覺得有必要區(qū)分對待每一個班級,，剛開始，我新來的,，每個班級我都認真對待,，上好每一節(jié)課，能用上ppt的都用上,，以致于學(xué)生都比較喜歡我,，我上課的風格也比較幽默,，而且對他們的作業(yè)也抓得比較嚴，所以既能控制他們,，大家又開心,。但是再怎么控制，五(1)班都是沒辦法上好一節(jié)課的,，主科老師占用時間太多,。

這個學(xué)期由于上學(xué)期創(chuàng)強的驅(qū)使下，學(xué)校的教育條件又更上了一層樓,，多了一個美術(shù)室,。為了減少不帶工具的學(xué)生，我讓學(xué)生把美術(shù)工具用一個布袋裝好,，寫上名,，放進美術(shù)室里，每個班都劃分一塊地給他們放置,。這個方法有一個好處,，就是有些時候個別老師有事讓我代課或者調(diào)課的時候可以避免學(xué)生因不帶工具而無法上課。每到課間我都讓兩個學(xué)生負責拿工具下去發(fā),，這種方法有他的好處,，但也有個別的學(xué)生不配合，一個學(xué)期也沒帶過工具,，由于每到課間我都要給他們開門拿工具,，這樣我一到課間就要放下手中所有的事，可有時真的很難做到,，我身兼的事情太多,，忙起來的時候目不暇接，而學(xué)生有時也會因為拖堂而來遲,，故整個課堂的進度被拖了三分之一,。

另外，這個學(xué)期三四年級都分別有一節(jié)課是上美術(shù)室上的,。三年級是版畫課,，我叫他們上美術(shù)室印，可是他們很多人不配合不帶工具,，很難掌控,，還有上來印的總是不注意，搞得到處占滿墨漬,，特別的麻煩,。四年級上來是上素描課，他們主要就是紀律很難控制,，有些還亂搞美術(shù)室的工具,，我又要改畫又要管他們真的特別的麻煩,。

總之，這畢竟是我的專業(yè),，我會認真對待,，要不然我也不會這么麻煩搞這么多花樣，這些花樣搞起來多麻煩啊,，而且搞了又沒有獎的,，相信沒有哪個小學(xué)美術(shù)老師會這么認真的。但是認真起來也有不少阻力,，畢竟這一科不需要經(jīng)歷考核,，大家都沒那么重視，只是當成一種緩解學(xué)習(xí)緊張的活動課罷了,。后來，我自己又思考了一下,，我教得那么認真是為了什么?為了錢嗎?教得好不好都是拿那么多錢,，這是不可能的想法，這只不過是自己責任心的驅(qū)使,。但敢問,，我能改變什么嗎?我認真教他們就能學(xué)好?這種理解是完全錯誤的，關(guān)鍵是要多方面的配合,。試想,，真的要讓學(xué)生在課堂上把美術(shù)作業(yè)完成可能嗎?不可能的，必須要讓他們回家去做,，但是讓他們回家做有多少人做的呢?一周有多少節(jié)美術(shù)課?一二年級兩節(jié),，三到五年級一節(jié)，在這么有限的時間里要把美術(shù)學(xué)好,，作業(yè)質(zhì)量提高,，這不是一對一教學(xué)，每個班都有不同程度的學(xué)生,，要做到這樣簡直是天荒夜談,。因而，我有了一個大膽的想法：把教材內(nèi)容進行壓縮,。

我大致看了一下,，美術(shù)課本大致就這么五六個單元，我打算以后上課就壓縮成一個單元來上,，綜合這個單元每一課的內(nèi)容,，讓學(xué)生進行創(chuàng)作，每位學(xué)生創(chuàng)作的規(guī)格都使用八開紙,，并且保證每位學(xué)生的創(chuàng)作質(zhì)量,，直到覺得大家都差不多發(fā)揮出自己的水平了才收尾,。這樣子教學(xué)不光學(xué)的東西多，又能出作品,，何樂而不為,。

對于工具方面，我還在思考需不需要繼續(xù)讓他們用袋子裝著放在美術(shù)室,，我覺得放會比較好,，但是這樣子又麻煩，可目前真的沒有更好的辦法,，如果不讓他們拿,，那萬一哪個老師調(diào)課，或者讓我代課,，一節(jié)課的時間不是白白浪費嗎?我覺得應(yīng)該強調(diào)一下他們的時間觀念,，還有自己也要注意一下。時間固然是金錢,，但是浪費一節(jié)課的時間跟浪費十幾分鐘的時間對比,，當然是取其輕。

另外,，對于我上面說的區(qū)分對待班級方面,，我覺得有點難，畢竟你一個美術(shù)老師人家看你教得好不好還不都是看你的學(xué)生能否出作品嗎?這個區(qū)分對待只不過是說讓他們出作品的分量多或少的問題而已,。像那些搶課比較厲害的班級只要好好地培養(yǎng)幾位比較突出的學(xué)生就夠了,，也可以另外抽時間輔導(dǎo)，像利用體育課或者音樂課等等,，相信副科老師不會介意,。

基本上，我下學(xué)期的教學(xué)程序就調(diào)整成這樣,，只不過需要注意的是,，我每次課都將壓縮成一個單元來上，備課會比較麻煩,，需要花點時間把課程綜合,，綜合得好不好，課件該怎么做,，也是很考驗我的?，F(xiàn)在不還在放假嗎?這個問題還有時間思考。

美術(shù)教研工作隨筆篇四

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要,，我擔任了二年級的美術(shù)課,。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作心得總結(jié)如下：

本班的美術(shù)教研工作,，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo);堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱,、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),，努力提高教師自身的素質(zhì)。以用心的態(tài)度投入到教學(xué)中,，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì),。

一、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

1,、我的理論與專業(yè)兩手抓,，兩手都要硬。在這學(xué)期中,，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評,。

2,、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向,。我認真學(xué)習(xí)《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進一步端正教育思想,，提高認識,，把握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要資料

二,、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量

1,、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，排出教具,、學(xué)具及使用日期,，平時經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具,。

2,、課后，我用心組織開展美術(shù)興趣活動,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫潛力,、創(chuàng)作潛力,、欣賞潛力，并將學(xué)生作品展示出來,，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

3,、這學(xué)期二年級使用嶺南版美術(shù)教材,，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論,。透過學(xué)習(xí),，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展,，熱愛自然,、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫忙學(xué)生建立貼合各自個性,、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道,。

三,、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，擯棄那種無視學(xué)生興趣,，一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合,，以簡單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、我在教學(xué)中認識到，美術(shù)課程資料應(yīng)與學(xué)生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系,，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，努力追求生活藝術(shù)化,。

3、鼓勵學(xué)生對各種材料,、工具的特性進行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品,，并透過探究與發(fā)展,，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高。

美術(shù)教研工作隨筆篇五

本學(xué)期,，我擔任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說，是人生中一種新的挑戰(zhàn),。新時期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練,，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù)，以學(xué)生今后的發(fā)展為本,。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過程中所不容忽視的一點,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》,，由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握，對于工筆花鳥畫也有一定的了解,，所以在我的教學(xué)工作中的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突,。為此，一直以來我都積極學(xué)習(xí),，認真?zhèn)湔n,，及時收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來,，對于陶美二班的新教材,，我加大研究力度，通過與之前教材對比,，并與其他專業(yè)老師共同研討，讓自己樹立先進的教學(xué)理念,。平時,，有時間還通過網(wǎng)上查詢，補充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識,，以擴充學(xué)生們的知識面,。為了使自己在教育方面不斷進步，我利用空余時間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書籍,，如戴維g_邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》,，以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書，使自己既豐富了知識和見解,，又為自己今后更好的教學(xué)實踐做好了準備,。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)工作

教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù),。對于學(xué)生,，我不僅要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會,，怎么應(yīng)對今后的工作,，畢竟學(xué)生們來到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的加入到社會，更快的實現(xiàn)自身的人生價值,。

本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。擔任陶美二,、三班兩個班的美術(shù)教學(xué)工作，在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)：課前認真做好充分準備,，精心設(shè)計教案，結(jié)合二,、三班的實際情況,，靈活上好每一堂課，盡可能多的對每個學(xué)生進行指導(dǎo),。對于上交的作業(yè),，我都會進行仔細評價，不同的班級采用不同的評價方式,。二班是有中國畫基礎(chǔ)的班級,，我會對他們要求嚴格一些;而三班是新生班，對于白描,，是剛剛接觸的,，所以，對他們的日常作業(yè),，我所給予的分數(shù)相對來說會高一些,。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平,。

平時,，我還積極和學(xué)生進行溝通，在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上,，對授課的方法進行改進,，得以突破學(xué)法,。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中,，必須與實際相結(jié)合,，狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績,。

目前,，陶二班的課程安排是以臨摹為主。因為學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，為了增加課堂興趣與加強課程進度,，根據(jù)不同的學(xué)生特性，我使用了不同的教法,。而且實施了新的作業(yè)要求：交當次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求,。這樣有的放矢，使學(xué)生學(xué)得有目的,，有干勁,。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品,，內(nèi)心甚是欣慰,。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學(xué)重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品,，從而更加明確了自己的方向,。十六、七歲的學(xué)生,，能夠快樂的'學(xué)習(xí),，對于我、對于學(xué)生,、對于學(xué)生家長都是一件值得慶幸的事情,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作

除了正常的教學(xué)工作以外,，本學(xué)期對于期中美術(shù)展覽這一特色，我們實施了突破,。進過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學(xué)生們在美術(shù)展中增加了自信心,，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力,。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班,，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn),，對此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學(xué)校的校運會,、學(xué)?！笆迅枋帧贝筚悺⑵谥袝嬚褂[等活動中,，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作,，有的更需要全程積極參與，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我的熱情把它們完成,，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強反思，及時總結(jié)得失

對于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題,，我所做的教后反思還不夠,，在今后的工作中將改正缺點，讓學(xué)生們有更大的進步,。

我們部門的美術(shù)教員不少,，可是缺少一個正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面,，美術(shù)教員之間加強研究與討論,，綜合學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)秀的成績,。

今年的教學(xué),，我一直在努力。明年,，我將會更加的用心,。