作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

認(rèn)識小蜜蜂幼兒教案篇一

1,、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運(yùn)動方式與動作,，體驗樂趣,。

2、樂意參與集體游戲,，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的模仿的能力

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在看看,、扮扮、說說過程中,，了解蜜蜂的基本特征,。

難點(diǎn)：通過活動,，體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動的快樂。

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：蜜蜂觸角,，衣服,，尾巴人手一份，其他小動物的角(如兔子耳朵,，貓耳朵),，衣服(斑馬衣服),，尾巴(其他形狀：長長圓圓的等)若干,。

前期活動：小蜜蜂的歌曲。

幼兒經(jīng)驗：有關(guān)春天的小動物的認(rèn)知經(jīng)驗,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紅,、黃,、藍(lán)花叢布置。

活動過程

興趣導(dǎo)入——操作體驗(扮一扮)——游戲體驗——活動延伸

1,、興趣導(dǎo)入：

(1)播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫,。

讓幼兒猜猜這是什么聲音?

(2)出示圖片：蜜蜂。

一起來看看小蜜蜂在干什么?(播放動畫,、音樂)

讓幼兒一起唱動畫里的歌曲,。

(3)過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天,，我們來學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜,，先要把自己打扮成小蜜蜂。

2,、操作體驗：

(1)讓幼兒自主選擇衣物,，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂,。(材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西,。讓幼兒在選擇中，認(rèn)知小蜜蜂的明顯特征：短觸角,，黃黑條身體,，尖尾巴。)

(2)師見幼兒打扮差不多后,，在外打扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢?小蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽長的一個樣,，有……(蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確?師從中引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的明顯特征,。)

3,、游戲體驗：

(1)打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂,，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲,，飛到了花叢中。)

(2)幼兒自主采蜜,，聽指令采蜜,。

(3)師：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處?

4,、活動延伸：

采蜜采得真辛苦,，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水,。延伸生活活動：喝水,。

教學(xué)反思

抓住幼兒的興趣點(diǎn)，好奇點(diǎn),，創(chuàng)造條件,，讓幼兒在直接體驗中學(xué)習(xí),，師在讓幼兒自主探索中引導(dǎo),。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗與能力特征,，創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié),。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué),，使幼兒經(jīng)驗,、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮,。運(yùn)動活動是幼兒前期經(jīng)驗的回顧與表現(xiàn),，在回顧與表現(xiàn)中，樂意模仿,，鍛煉身體,，喜歡集體游戲。學(xué)習(xí)活動是一次綜合性的活動,，多方位提升幼兒認(rèn)知,、情感、行為經(jīng)驗,，并有效滲透生活,，運(yùn)動，游戲,。通過這次活動使孩子們開拓了視野,，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。

認(rèn)識小蜜蜂幼兒教案篇二

游戲目標(biāo)：

通過用倒置的紙杯運(yùn)乒乓球過障礙物，通過鍛煉掌握平衡,、持球的基本技能,，提高身體的協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)對乒乓球游戲活動的興趣和遵守規(guī)則的意識,。

游戲準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：場地上貼有四條線,，讓幼兒依線按序排隊;四朵自制花朵，每朵花上有15個乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家(大小筐各四只);自制小樹8棵,，小山8座,，小橋4座;紙杯(采蜜工具)人手一個，小蜜蜂頭飾各共20個,，蜜蜂媽媽頭飾1個;背景音樂《蜜蜂做工》和放松輕音樂,。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過按照要求搬運(yùn)東西的游戲經(jīng)歷。

游戲過程：

一,、熱身活動,，律動導(dǎo)入

1.幼兒在《蜜蜂做工》背景音樂聲中進(jìn)場，分立成四列縱隊,。

2.師(師幼戴上頭飾)：今天天氣真不錯,，小蜜蜂們和蜂媽媽一起要到花園里去采花蜜了。現(xiàn)在我們就帶上工具出發(fā)吧,。(在《蜜蜂做工》背景音樂聲中,，幼兒跟隨教師在場內(nèi)做飛舞的自由律動。之后回到自己的隊伍里,，仍成四列縱隊,。)

二、熟悉動作,，掌握技巧

1.師：小蜜蜂們,，我們要用手里的工具(紙杯)采花蜜了。請仔細(xì)看蜂媽媽是怎么采花蜜的,。

2.師(示范并講解動作要領(lǐng))：要把采蜜工具(紙杯)倒過來拿,，一只手握著，手端平,，另一只手從花朵上取下一滴“花蜜”(乒乓球),，放在上面(杯底上);一次只能采一滴“花蜜”(一只乒乓球)。(請個別幼兒模仿)

3.師：下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去,。我們就先來學(xué)習(xí)小蜜蜂搬運(yùn)“花蜜”的本領(lǐng),。(示范搬運(yùn)“花蜜”)采好蜜的手應(yīng)放松，不能貼著身體;另一只手不能再碰工具和“花蜜”,，開始走動,?？辞宄藛?

4.師：小蜜蜂們，請你們從花朵內(nèi)采一滴“花蜜”,，先來練一練運(yùn)“花蜜”的本領(lǐng)吧,。(幼兒在自己隊伍前的花朵中取球，自由模仿練習(xí),。結(jié)束后,，繼續(xù)分立成四列縱隊)

5.教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

三,、明確規(guī)則,，進(jìn)行游戲

1.師：現(xiàn)在小蜜蜂們運(yùn)花蜜的本領(lǐng)都很棒了!天色也已不早，我們要把“花蜜”運(yùn)回家了,。

2.師：小蜜蜂回家路途比較遙遠(yuǎn),，要經(jīng)過小樹林，飛過小山,，走過獨(dú)木橋,，把“花蜜”搬運(yùn)回家。(教師示范過障礙,，運(yùn)“花蜜”到家,，再原路返回出發(fā)地)

3.師：如果不小心”花蜜”掉落下來，小蜜蜂就要把花蜜取起,，再回到掉落的地方,，繼續(xù)搬運(yùn),。(請每隊的第一位幼兒嘗試一次)

4.小蜜蜂運(yùn)花蜜2—3次,，運(yùn)完一次，蜂媽媽根據(jù)小蜜蜂的運(yùn)送情況進(jìn)行指導(dǎo),，鼓勵小蜜蜂運(yùn)得又穩(wěn)又快,。最后一次，要求幼兒把采蜜工具(紙杯)放在家里的框里,。

四,、游戲結(jié)束，放松活動

師：今天,，小蜜蜂們真能干,，把花蜜都運(yùn)回家了。大家一定很累了,，現(xiàn)在讓我們一起來放松一下吧,。(在輕音樂聲中做放松運(yùn)動)工作了一天，大家都都累了,，跟著媽媽回家休息吧,。(在音樂聲中出場)

認(rèn)識小蜜蜂幼兒教案篇三

活動目標(biāo)：

1,、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律進(jìn)行物體排列,。

2,、懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個拿一個,。

3,、體驗幫助別人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、貼有紅花,、黃花排列規(guī)律的長條型紙若干;

2、紅,、黃,、藍(lán)笑臉花若干;

3、紅,、黃,、綠蘋果娃娃若干;

4、鈴鐺,、小熊圖案若干;

5,、棉簽、漿糊,、吸管,、穿珠若干，繩人手一根,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動，引起興趣,。

1,、放音樂《蜜蜂做工》，師幼扮演小蜜蜂聽音樂邊唱邊在花叢中飛舞,，路上碰見小白兔(愁眉苦臉的)師：咦!小白兔,，我們一起去跟她打個招呼。小白兔,，你好!小白兔(配班老師)聲音輕輕地向小朋友打個招呼,。小白兔，你怎么不高興啊?

小白兔說：我新開了一個超市,，可是里面缺了項鏈和手鏈,，小朋友你們愿意幫助我嗎?

2、師：你們愿意幫助小兔嗎?你們都愿意啊,，真有愛心!那我們找個空位置坐下來看看小兔需要的項鏈和手鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥?

二,、欣賞項鏈圖案(一一,、一二、間隔規(guī)律)

1,、出示長紙條：項鏈上有什么?有些什么顏色的五角星?這些五角星是怎樣排列的?

2,、我們一起說一說項鏈上的五角星是怎樣排列的。

原來五角星是紅色,、綠色一個隔著一個排隊的,。

3、出示貼有沒貼完的項鏈圖案,。

你們看這條項鏈上是什么圖案?它們是怎樣排列的?這條項鏈還沒做完,，我們一起來幫它做完?？纯春竺鎽?yīng)該排什么顏色的笑臉花了?(請一幼兒示范)

4,、貼完后完整地說一說。

三,、幼兒操作

1,、師：我們先把這個本領(lǐng)學(xué)會了再去幫助小兔做項鏈，好嗎?請你選一張小紙條,，看看你的紙條是有什么圖案排列出來的,，并且說一說，接下來應(yīng)該放什么圖案,，然后再貼上去,。

2、幼兒操作,，教師幫助幼兒讀讀花環(huán)規(guī)律正確地拿取自己需要的材料,。

3、評價,。一起讀一讀花環(huán)的排列規(guī)律,，錯的糾正,。

你們的本領(lǐng)真的學(xué)會了,，可以去幫小兔穿項鏈了，記住哦!先想一想你要用什么顏色的吸管一個隔著一個設(shè)計項鏈,，然后在去拿,，用一個拿一個!

四、自己設(shè)計項鏈,、手鏈,、

1、拓展經(jīng)驗,，請幼兒穿一條有規(guī)律的項鏈或手鏈,。

2,、與同伴相互欣賞，交流項鏈的排列規(guī)律,。

五,、播放音樂，將項鏈或手鏈送給小白兔,。

認(rèn)識小蜜蜂幼兒教案篇四

活動目標(biāo)

1,、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運(yùn)動方式與動作，體驗樂趣,。

2,、樂意參與集體游戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的模仿的能力

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在看看,、扮扮,、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征,。

難點(diǎn)：通過活動,，體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動的快樂。

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：蜜蜂觸角,，衣服,，尾巴人手一份，其他小動物的角(如兔子耳朵,，貓耳朵),，衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他形狀：長長圓圓的等)若干,。

前期活動：小蜜蜂的歌曲,。

幼兒經(jīng)驗：有關(guān)春天的小動物的認(rèn)知經(jīng)驗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紅,、黃,、藍(lán)花叢布置。

活動過程

興趣導(dǎo)入——操作體驗(扮一扮)——游戲體驗——活動延伸

1,、興趣導(dǎo)入：

(1)播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫,。

讓幼兒猜猜這是什么聲音?

(2)出示圖片：蜜蜂。

一起來看看小蜜蜂在干什么?(播放動畫,、音樂)

讓幼兒一起唱動畫里的歌曲,。

(3)過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天,，我們來學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜,，先要把自己打扮成小蜜蜂,。

2、操作體驗：

(1)讓幼兒自主選擇衣物,，打扮自己,，把自己裝扮成小蜜蜂。(材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西,。讓幼兒在選擇中,，認(rèn)知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體,，尖尾巴,。)

(2)師見幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢?小蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽長的一個樣,，有……(蜜蜂媽媽的出場,，讓幼兒對照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確?師從中引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的明顯特征。)

3,、游戲體驗：

(1)打扮好了,，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂,，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲,，飛到了花叢中。)

(2)幼兒自主采蜜,，聽指令采蜜,。

(3)師：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處?

4,、活動延伸：

采蜜采得真辛苦,，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水,。延伸生活活動：喝水,。

教學(xué)反思

抓住幼兒的興趣點(diǎn)，好奇點(diǎn),，創(chuàng)造條件,，讓幼兒在直接體驗中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探索中引導(dǎo),。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性,，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗與能力特征，創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié),。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué),，使幼兒經(jīng)驗,、視野得到拓展,，潛能得到發(fā)揮。運(yùn)動活動是幼兒前期經(jīng)驗的回顧與表現(xiàn),，在回顧與表現(xiàn)中,，樂意模仿，鍛煉身體,，喜歡集體游戲,。學(xué)習(xí)活動是一次綜合性的活動，多方位提升幼兒認(rèn)知,、情感,、行為經(jīng)驗，并有效滲透生活,，運(yùn)動,，游戲。通過這次活動使孩子們開拓了視野,，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識,。

認(rèn)識小蜜蜂幼兒教案篇五

游戲目標(biāo)：

通過用倒置的紙杯運(yùn)乒乓球過障礙物，通過鍛煉掌握平衡,、持球的基本技能,，提高身體的協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)對乒乓球游戲活動的興趣和遵守規(guī)則的意識,。

游戲準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：場地上貼有四條線,，讓幼兒依線按序排隊;四朵自制花朵，每朵花上有15個乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家(大小筐各四只);自制小樹8棵,，小山8座,，小橋4座;紙杯(采蜜工具)人手一個，小蜜蜂頭飾各共20個,，蜜蜂媽媽頭飾1個;背景音樂《蜜蜂做工》和放松輕音樂,。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過按照要求搬運(yùn)東西的游戲經(jīng)歷。

游戲過程：

一,、熱身活動,，律動導(dǎo)入

1.幼兒在《蜜蜂做工》背景音樂聲中進(jìn)場，分立成四列縱隊,。

2.師(師幼戴上頭飾)：今天天氣真不錯,，小蜜蜂們和蜂媽媽一起要到花園里去采花蜜了。現(xiàn)在我們就帶上工具出發(fā)吧,。(在《蜜蜂做工》背景音樂聲中,，幼兒跟隨教師在場內(nèi)做飛舞的自由律動。之后回到自己的隊伍里，仍成四列縱隊,。)

二,、熟悉動作，掌握技巧

1.師：小蜜蜂們,，我們要用手里的工具(紙杯)采花蜜了,。請仔細(xì)看蜂媽媽是怎么采花蜜的。

2.師(示范并講解動作要領(lǐng))：要把采蜜工具(紙杯)倒過來拿,，一只手握著,，手端平，另一只手從花朵上取下一滴“花蜜”(乒乓球),，放在上面(杯底上);一次只能采一滴“花蜜”(一只乒乓球),。(請個別幼兒模仿)

3.師：下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我們就先來學(xué)習(xí)小蜜蜂搬運(yùn)“花蜜”的本領(lǐng),。(示范搬運(yùn)“花蜜”)采好蜜的手應(yīng)放松,，不能貼著身體;另一只手不能再碰工具和“花蜜”，開始走動,?？辞宄藛?

4.師：小蜜蜂們，請你們從花朵內(nèi)采一滴“花蜜”,，先來練一練運(yùn)“花蜜”的本領(lǐng)吧,。(幼兒在自己隊伍前的花朵中取球，自由模仿練習(xí),。結(jié)束后,，繼續(xù)分立成四列縱隊)

5.教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

三,、明確規(guī)則,，進(jìn)行游戲

1.師：現(xiàn)在小蜜蜂們運(yùn)花蜜的本領(lǐng)都很棒了!天色也已不早，我們要把“花蜜”運(yùn)回家了,。

2.師：小蜜蜂回家路途比較遙遠(yuǎn),，要經(jīng)過小樹林，飛過小山,，走過獨(dú)木橋,，把“花蜜”搬運(yùn)回家。(教師示范過障礙,，運(yùn)“花蜜”到家,，再原路返回出發(fā)地)

3.師：如果不小心”花蜜”掉落下來，小蜜蜂就要把花蜜取起,，再回到掉落的地方,，繼續(xù)搬運(yùn)。(請每隊的第一位幼兒嘗試一次)

4.小蜜蜂運(yùn)花蜜2—3次，運(yùn)完一次,，蜂媽媽根據(jù)小蜜蜂的運(yùn)送情況進(jìn)行指導(dǎo),，鼓勵小蜜蜂運(yùn)得又穩(wěn)又快,。最后一次,，要求幼兒把采蜜工具(紙杯)放在家里的框里。

四,、游戲結(jié)束,，放松活動

師：今天，小蜜蜂們真能干,，把花蜜都運(yùn)回家了,。大家一定很累了，現(xiàn)在讓我們一起來放松一下吧,。(在輕音樂聲中做放松運(yùn)動)工作了一天,，大家都都累了，跟著媽媽回家休息吧,。(在音樂聲中出場)

認(rèn)識小蜜蜂幼兒教案篇六

【教學(xué)目的】認(rèn)識和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

【教學(xué)要點(diǎn)】藍(lán)紫色與黃色的對比練習(xí)感受色彩的和諧美,。

【教學(xué)材料】水粉顏料,、水粉紙、水粉,、橙色卡紙,、剪刀、雙面膠,。

【教學(xué)過程】

1,、觀察與比較：

觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點(diǎn)(認(rèn)識蜜蜂的外形、花紋,、色彩,、動態(tài)、加深兒童對蜜蜂身體特點(diǎn)的認(rèn)識,，便于抓住重點(diǎn),，簡化事物，進(jìn)行繪畫)

2,、聯(lián)想與表達(dá)：

①說說你對蜜蜂的認(rèn)識(激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá),，關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美)

②小蜜蜂生活在什么環(huán)境中,，它周圍有什么特別的事物呢?(背景用花朵裝飾)

3,、作畫提示：

①先表現(xiàn)主題“蜜蜂”，并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫大一些，擺放在畫面顯眼的地方

②貼畫背景時,，注意大小擺放和疏密關(guān)系,，使畫面更美觀

③背景選用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色，和主體顏色形成對比

4,、作業(yè)評賞：

本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個形態(tài)各異的蜜蜂,，并且充分表現(xiàn)了色彩的美感，通過色彩的強(qiáng)烈對比使畫面鮮明,，具有吸引力,。

認(rèn)識小蜜蜂幼兒教案篇七

【設(shè)計意圖】

大班幼兒隨著年齡的增長,對戶外游戲活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,設(shè)計本次戶外游戲活動,培養(yǎng)孩子在游戲中的合作意識及合作能力,讓幼兒體驗游戲的快樂,。

【活動目標(biāo)】

1,、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動作的靈活性,發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

2,、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力,讓幼兒體驗游戲的快樂,。

【活動準(zhǔn)備】彩色布條平整的場地音樂光盤

【活動過程】

一、幼兒聽音樂《歡樂小兵》做熱身運(yùn)動,。

二,、游戲開始:

1、幼兒想想怎樣玩布條,。

幼兒自由找朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo),。

2、教師請幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對方揪出布條,。

3,、教師講解玩法規(guī)則:幼兒自由分組,5----6人為一組,教師數(shù)“一二三”,幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方揪尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

4,、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快,。

三、自由玩布條

1,、幼兒探索布條的新玩法

2,、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

3,、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

【延伸活動】

將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲,回家后請家長與幼兒一起玩,共同體驗游戲的快樂。

【活動反思】

《揪尾巴》這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性,。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的,。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。