無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師資格培訓(xùn)心得800篇一

專家講座,，讓我有一種與名師對話的感覺,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為學(xué)生天生活潑好動,，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問題?！苯o我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,，教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實踐中去,，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向。有理想,，才會有行動，當(dāng)今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫,，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位,、降級地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。“追求自我的教育之夢,，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行用心選取的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來期望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時光去學(xué)習(xí)充電,，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境，方能使自我知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時光去學(xué)習(xí)充電,，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境,，方能使自我知識淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請教，聽專家講座,，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自我的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談,。于是,，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改善我以后的教育教學(xué)工作,。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的.轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師。

教師資格培訓(xùn)教育心得600字（篇2）

教師資格培訓(xùn)心得800篇二

重視教育是古今中外歷來所為,，我國古代認(rèn)為“育才造土,，為國之本”強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和造就人才是國家的根本。既然國家興之于教育,，教育興之于教師,。因此,，教師的培訓(xùn)就顯得尤為重要。七月流火時節(jié),，我?guī)е虒W(xué)實踐中的困惑,，參加了短暫而緊張的“四川省第___屆高校教師資格培訓(xùn)班”。

培訓(xùn)的課程有：高校教師職業(yè)道德,，高等教育法規(guī),，高等教育心理學(xué)和高等教育學(xué)，四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心給每個班級安排了優(yōu)秀教育專家,，并且每天下午都安排了班導(dǎo)師課程和微格訓(xùn)練,。

《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門課加深了我對“師德”的認(rèn)識，師德包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神,、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容,，古人云：“國將興,，必將貴師而重傅?！彼?，我們作為大學(xué)教師應(yīng)該充分認(rèn)識到自己在教育工作中的重要作用，對這份職業(yè)產(chǎn)生責(zé)任感和光榮感,，忠于職守,、矢志不渝，這也是教師應(yīng)該具備的起碼的職業(yè)道德,。在教學(xué)過程中,，應(yīng)該熱愛學(xué)生、教學(xué)相長,，既重教書又重育人,。我們應(yīng)以和善寧靜的態(tài)度來對待學(xué)生，“動之以情,，深于父母;曉之以理,，細(xì)如雨絲;導(dǎo)之以行，以身作則”,，這樣學(xué)生才會尊重老師的勞動,，易于接受老師的教誨。

《高等教育心理學(xué)》這門課讓我學(xué)會關(guān)注高校學(xué)生的心理健康問題,。隨著時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的壓力,，大學(xué)生正處于青年時期,，社會經(jīng)驗與社會閱歷較缺乏,，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中,，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病,。雖然大學(xué)一般都有輔導(dǎo)員、心理咨詢教師,，但我們教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，引導(dǎo)學(xué)生建立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。另外,，我們特別要注意加強(qiáng)與專業(yè)課相結(jié)合的學(xué)習(xí)心理教育,，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的渴望,，幫助他們樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的意識,，使他們在未來的生活中具有適應(yīng)環(huán)境和職業(yè)變化的能力,。

《高等教育學(xué)》使我認(rèn)識到了高等學(xué)校服務(wù)社會的重大意義，特別是我們民政學(xué)院在這方面更是大有所為,。我們學(xué)院堅持立足民政,、面向社會、適應(yīng)市場,、開放辦學(xué),，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向,，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線,，培養(yǎng)德、智,、體全面發(fā)展,，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專門人才,，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

《高等教育法規(guī)概論》讓我對教育法有了基本的了解。俗話說,，“沒有規(guī)矩,，無以成方圓”。而教育法是調(diào)整國家在行使教育行政權(quán)力和公民在行使受教育權(quán)力過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范,。學(xué)習(xí)完這門課程我認(rèn)識到了我國職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權(quán)利和義務(wù),。

通過培訓(xùn)，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的,，教師應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為,。從更客觀的角度,、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為;同時了解了高等教育的緣起、性質(zhì),、作用,、規(guī)律等基本常識，把握了高等教育對于社會發(fā)展的重要作用,，明了高等教育工作的特點(diǎn)和方法,，增強(qiáng)高等教育工作者的工作自覺性，增加了工作的責(zé)任感,，提升了教育的工作水平,。從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。再者,，也認(rèn)識到了當(dāng)一名高校教師的榮幸和驕傲,，就像譚晶歌里面唱的：“親愛的老師，你就像那山村的渡船,，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸,，小小渡船，渡船就像一個搖籃,，日出搖來滿河的童話,，日落時搖走彩色的夢幻。啊,，親愛的老師,，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”,。我就愿做一名這樣的渡船,，在人生的渡口幫助同學(xué)渡到知識的彼岸。

總之，教育是事業(yè),，貴在淡薄名利,，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)的一切,，持之以恒,，求是求真。我相信短暫的學(xué)習(xí)之后,，每一個教師都會用自己的努力和付出,、追求和信念去營造教育美好的明天!

教師資格培訓(xùn)教育心得600字（篇4）

教師資格培訓(xùn)心得800篇三

這次中小學(xué)培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下方是我透過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動,，需要搞笑的東西來吸引他,，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問題,。”給我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外,，教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福,。

教育信念，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向,。有理想，才會有行動,，當(dāng)今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫，失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位、降級地位如何,，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞晕业慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行用心選取的向?qū)В美蠋熌茱w無助的心靈帶來期望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時光去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境,，方能使自我知識淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時光去學(xué)習(xí)充電,，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境，方能使自我知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自我的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來改善我以后的教育教學(xué)工作。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的.轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。

教師資格培訓(xùn)教育心得600字（篇2）

教師資格培訓(xùn)心得800篇四

讀師范的時候,，就對兒童聲樂十分感興趣，時差看一些理論的書籍,。但對于兒童聲樂卻觸及不到,。畢業(yè)之后，陰差陽錯當(dāng)上了語文老師,。之后對兒童聲音的指導(dǎo),，僅僅停留在個別學(xué)生參加校賭場比賽的層次。直到后來,，邊教語文邊抽空帶了支合唱團(tuán)參加市里藝術(shù)節(jié)獲得第一等獎!這讓我又驚喜又意外,，因為當(dāng)時憑的僅僅是作為一個業(yè)余音樂老師對聲樂的興趣和那一點(diǎn)點(diǎn)的執(zhí)著。后來又因為一點(diǎn)意外,，重新回歸了音樂專職教師的道路,。所以，這一次能參加培訓(xùn),，也是因為和音樂的緣分,，和"快樂陽光的"緣分。

對于有些老師來說,，也許他的期待在于聲樂的學(xué)習(xí),，特別是兒童聲樂教育的學(xué)習(xí),。而我，在一年多的學(xué)校音樂課堂中,，僅僅停留在原有的對音樂教訓(xùn)的一點(diǎn)認(rèn)識上,，基本沒有出去培訓(xùn)過，因為之前的學(xué)分已被語文學(xué)科占滿,。因此,，這一次愿意自費(fèi)來參加學(xué)習(xí)，所期待的不僅僅是聲樂,，也有令人沉醉的奧爾夫教學(xué),，還有我僅有所聞卻尚未觸及到的達(dá)爾克羅茲和柯達(dá)伊教學(xué)。而這兩個期待,，在這次學(xué)習(xí)中,，我都實現(xiàn)了!

我先談一談賀冰新老師的聲樂可，是她的教學(xué),，讓我從傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)中跳出來,，看見了一套新的律動式聲樂教學(xué)，心中對兒童聲樂的那層如"神秘面紗"般的認(rèn)知終于被揭開了,。賀老師的方法,，我用一個詞概括就是"簡單"!老師把聲樂的方法深入淺出，概括為五點(diǎn)：

1,、真假聲無痕跡連接

2,、語言歌唱法

3、音樂解咒的畫面感

4,、嗓音樂器的聲音幅度

5,、肢體語言帶動聲音

其中讓我感受最深的：氣息和聲音的律動。

以前我以為,，氣息是往下走,，聲音往上走，氣要深,，位置要高,。但賀老師的方法，我認(rèn)為更加形象,、簡單,。因為，吸氣時小腹鼓起,，整個胸腔部肌肉處于放松狀態(tài),。吐氣時氣息從肚臍下面4指的地方往上走，就和唇齒,，口腔和鼻腔的位置發(fā)生了關(guān)系,。這一方法,，非常簡單實用，完全不用顧及腰部力量和氣從哪里進(jìn)怎么出,。我們就能快速掌握吸氣和發(fā)聲的正確方法,。然后在發(fā)生的時候，老師的手掌虎口托住下巴,，手指往上托笑肌,，抬上口蓋的方法，也很方便地解決了高音的問題,。用老師的一句話概括就是：低音向下靠前,，口型寬的，高音向上中間,，從鼻竇出來,。這樣就很方便地解決了真假聲的連接問題。

對我的聲樂教學(xué)困惑幫助最大的是：聲音的律動,。歌唱者要用身體把音樂律動表現(xiàn)出來,。為什么有些學(xué)生在舞臺上表現(xiàn)力不強(qiáng)，聲音直直的,，毫無色彩和動感,。甚至肢體語言十分單一呆板，一做動作不僅不自然,，而且還影響聲音。是因為平常的練習(xí)過程中,，沒有從這方面下功夫,。今天從賀老師那里，我找到了簡單實用的方法,，就是歌唱者邊唱歌邊用手勢帶出自己聲音的幅度來,。他需要學(xué)會聆聽感知音樂，從音樂的情緒節(jié)奏特點(diǎn)和旋律走向感知出發(fā),，用那個肢體語言大膽地表現(xiàn)音樂,。這樣的聲樂出來就不會僵硬，更有流動感和畫面感,。

而另一位老師的聲樂課,，雖然因為人數(shù)太多，沒能一個個輪到唱和指導(dǎo),，但是從一個旁觀者的身份看老師指導(dǎo)和授課,，我也是有收獲的。因為龔老師的方法對于老師們個人的聲樂技巧來說,，非常正統(tǒng),，如果能長期跟老師學(xué)習(xí)下去,，每一個人的演唱功底和技巧必然有一個質(zhì)的提升。聽了老師的課,，真想回到學(xué)院學(xué)生時代,，立刻飛回琴房連聲和歌唱。

王灼老師的課,，對我來說,，真的十分重要。因為在來之前,，我們市里的骨干教師在教研員的帶領(lǐng)下剛參加完一次研討會,，是關(guān)于全世界音樂教育三大體系的內(nèi)容，回來的老師對我說的一句話,，讓我困惑不已,。她說："現(xiàn)在的音樂課，不用鋼琴,，一把音叉就可以上好一節(jié)音樂課,。"我實在無法想象音樂課該如何走。因為一直覺得自己的課,，學(xué)生都很感興趣,，也很有樂趣。沒有鋼琴,，音準(zhǔn)怎么定?又怎么帶學(xué)生唱好歌,，培養(yǎng)音準(zhǔn)呢?帶著種種的疑問來了。王灼老師的課中游戲律動活動中,，示范演奏體驗中,，視頻的呈現(xiàn)中以及他自己的板書歸納解析中，我找到了答案了,。原來音樂要回歸生活,。奧爾夫講究的是樂器、游戲,、歌唱和故事情節(jié),，他強(qiáng)調(diào)的是"種子精神"的設(shè)計理念，不是外在的形式和結(jié)果,，而是過程的體驗,。先感知后認(rèn)知，是一種音樂元素和人的教育,。每一個活動設(shè)計的背后,，要體現(xiàn)音樂元素，要注重過程的設(shè)計,，體現(xiàn)種子精神,。達(dá)爾克羅茲教學(xué)是用身體表現(xiàn)音樂,。柯達(dá)伊教學(xué)理念是：音樂,、體驗和動作,。用王灼老師的話說，不管用那種教學(xué)模式,，都不是看外在的形式或者千篇一律的,，而是選擇適用自己課堂的教學(xué)，用正確的理念去創(chuàng)造出更多方法和方式去教學(xué),。我會記住賀冰新老師的那句教導(dǎo),，我們的理念和方法需要和國際接軌才可以把最新的東西帶給下一代。是的,，我們需要對得起學(xué)生,，對得起課堂。

總之,，這次學(xué)習(xí)收獲還是不少的,，感謝主辦方，感謝中央音樂學(xué)院的老師,，從他們每一個老師的教學(xué)中看見用心和負(fù)責(zé)的態(tài)度,，十分感動!

教師資格培訓(xùn)教育心得600字（篇3）

教師資格培訓(xùn)心得800篇五

20___年x月x日至20___年x月x日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn),。透過_______天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、中學(xué)教育的常識和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課,。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

透過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學(xué)生，維護(hù)自我的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。應(yīng)對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們進(jìn)步,，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有必須的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)十分重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責(zé)感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé),。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有職責(zé)感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更就應(yīng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著用心,、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當(dāng),、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自我的知識,，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率,，教育能夠是一件普通的事,，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是十分不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。培訓(xùn)資料中,，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師個性重要,。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦……,。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的情緒久久不能平靜,，能夠說是我近年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦,。

我想,，“作為教師,，不僅僅是一個學(xué)者，她更就應(yīng)是一個研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學(xué)的真實面貌。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?,，透過培訓(xùn)，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅定了自我“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做：

(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”

這是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時光,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的職責(zé)心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無怨,，這是師德的首要條件。

(二)要鼓勵自我“學(xué)無止境”

我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，使自我具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

(三)要熱愛自我的學(xué)生

教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先就應(yīng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫忙,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

透過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師就應(yīng)熱愛學(xué)生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中,，我將針對自我的不足，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自我的教學(xué)更趨完美,。

教師資格培訓(xùn)心得800篇六

1、培訓(xùn)內(nèi)容豐富實用

兩天時間,，培訓(xùn)內(nèi)容容量大且實用,。開班儀式上，何局長,、龐局長的光臨,，讓我們感受到市局領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育工作的重視，兩位局長的講話包含著對音樂教師的關(guān)注和期望,。學(xué)習(xí)過程中,，班主任給學(xué)員們提出的要求以及對一個個細(xì)節(jié)的關(guān)注,，讓我們體驗到繼教中心培訓(xùn)工作管理的規(guī)范。結(jié)束儀式上,，體衛(wèi)藝陳主任對潛江藝術(shù)教育的地位,、成績的肯定，周翔教授對音樂教師的鼓勵,，猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我們音樂教師的心田：潛江的音樂教師前途光明,，潛江的音樂教育大有可為。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，有舞蹈的編排，有合唱指揮與排練,，有四個校園集體舞的學(xué)習(xí),，這些知識切合實際，符合我們音樂教師教學(xué)的需要,。

2,、教授老師素質(zhì)高

江漢職院的徐麗蓉和周劍波老師在自己的專業(yè)領(lǐng)域里可以說是獨(dú)樹一幟的領(lǐng)軍人物，他們勤于鉆研,，女里教學(xué),，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才。聽他們講課,，可以說是一種享受,。徐老師結(jié)合自己積累的編舞經(jīng)驗和一個個特色鮮明的舞蹈案例，娓娓道來,。特別是她指導(dǎo)學(xué)員由一個造型生發(fā)出無數(shù)造型連接,，指導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場編創(chuàng)《紅蜻蜓》，似信手拈來,，讓我們的思維活躍起來,，原來舞蹈的調(diào)度和構(gòu)圖可以這樣產(chǎn)生，可以這樣自然,、流暢,，編舞其實并不難，難的是有這樣活躍的思維火花,。

周劍波老師一曲《春雨沙沙》的合唱訓(xùn)練指導(dǎo),，具體細(xì)致，從聲音的處理,、力度的變化,，聲部的協(xié)調(diào)、音量的均衡,、守紀(jì)習(xí)慣的培養(yǎng),，一點(diǎn)一滴地教授,。是那樣親切而溫和。

實驗小學(xué)的魏娟老師帶領(lǐng)我們用不到一天的時間,，學(xué)習(xí)了四個校園集體舞,，高密度，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓我有些吃不消了,，多少年沒有這樣跳舞了,，大概還是師范的時候這樣練習(xí)過吧?？纯粗車睦蠋?，一個個也是汗流滿面，氣喘吁吁,。但魏娟老師一邊跳一邊指導(dǎo),，精神十足，實在讓人佩服,。有時一個動作有疑問,，魏老師耐心的講解、示范,，毫無怨言,。

感謝職教中心的這次培訓(xùn)，感謝這些老師們辛勤的工作,，給我啟發(fā),，讓我有了更深的思考：我的教學(xué)工作是不是該有新的突破?我對學(xué)生的態(tài)度是不是應(yīng)該有新的轉(zhuǎn)變?大家唱大家跳活動該這樣更加朝氣蓬勃的開展?思考中，努力中!

教師資格培訓(xùn)教育心得600字（篇5）