體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師資格培訓(xùn)教育心得6000字 教師資格培訓(xùn)心得體會(huì)2500字篇一

對(duì)于有些老師來(lái)說(shuō),，也許他的期待在于聲樂(lè)的學(xué)習(xí),，特別是兒童聲樂(lè)教育的學(xué)習(xí)。而我,，在一年多的學(xué)校音樂(lè)課堂中,，僅僅停留在原有的對(duì)音樂(lè)教訓(xùn)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)上，基本沒(méi)有出去培訓(xùn)過(guò),，因?yàn)橹暗膶W(xué)分已被語(yǔ)文學(xué)科占滿(mǎn),。因此，這一次愿意自費(fèi)來(lái)參加學(xué)習(xí),，所期待的不僅僅是聲樂(lè),，也有令人沉醉的奧爾夫教學(xué)，還有我僅有所聞卻尚未觸及到的達(dá)爾克羅茲和柯達(dá)伊教學(xué),。而這兩個(gè)期待,，在這次學(xué)習(xí)中，我都實(shí)現(xiàn)了!

我先談一談賀冰新老師的聲樂(lè)可,，是她的教學(xué),，讓我從傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)中跳出來(lái)，看見(jiàn)了一套新的律動(dòng)式聲樂(lè)教學(xué),，心中對(duì)兒童聲樂(lè)的那層如"神秘面紗"般的認(rèn)知終于被揭開(kāi)了,。賀老師的方法，我用一個(gè)詞概括就是"簡(jiǎn)單"!老師把聲樂(lè)的方法深入淺出,，概括為五點(diǎn)：

1,、真假聲無(wú)痕跡連接

2、語(yǔ)言歌唱法

3,、音樂(lè)解咒的畫(huà)面感

4,、嗓音樂(lè)器的聲音幅度

5、肢體語(yǔ)言帶動(dòng)聲音

其中讓我感受最深的：氣息和聲音的律動(dòng),。

以前我以為,，氣息是往下走，聲音往上走,，氣要深,，位置要高。但賀老師的方法,，我認(rèn)為更加形象,、簡(jiǎn)單。因?yàn)?，吸氣時(shí)小腹鼓起,，整個(gè)胸腔部肌肉處于放松狀態(tài)。吐氣時(shí)氣息從肚臍下面4指的地方往上走,，就和唇齒,，口腔和鼻腔的位置發(fā)生了關(guān)系。這一方法,，非常簡(jiǎn)單實(shí)用，完全不用顧及腰部力量和氣從哪里進(jìn)怎么出,。我們就能快速掌握吸氣和發(fā)聲的正確方法,。然后在發(fā)生的時(shí)候，老師的手掌虎口托住下巴,，手指往上托笑肌,，抬上口蓋的方法，也很方便地解決了高音的問(wèn)題,。用老師的一句話(huà)概括就是：低音向下靠前,，口型寬的，高音向上中間,，從鼻竇出來(lái),。這樣就很方便地解決了真假聲的連接問(wèn)題,。

對(duì)我的聲樂(lè)教學(xué)困惑幫助最大的是：聲音的律動(dòng)。歌唱者要用身體把音樂(lè)律動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),。為什么有些學(xué)生在舞臺(tái)上表現(xiàn)力不強(qiáng),，聲音直直的，毫無(wú)色彩和動(dòng)感,。甚至肢體語(yǔ)言十分單一呆板，一做動(dòng)作不僅不自然,，而且還影響聲音,。是因?yàn)槠匠５木毩?xí)過(guò)程中，沒(méi)有從這方面下功夫,。今天從賀老師那里,，我找到了簡(jiǎn)單實(shí)用的方法，就是歌唱者邊唱歌邊用手勢(shì)帶出自己聲音的幅度來(lái),。他需要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)感知音樂(lè),，從音樂(lè)的情緒節(jié)奏特點(diǎn)和旋律走向感知出發(fā)，用那個(gè)肢體語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)音樂(lè),。這樣的聲樂(lè)出來(lái)就不會(huì)僵硬,，更有流動(dòng)感和畫(huà)面感,。

而另一位老師的聲樂(lè)課，雖然因?yàn)槿藬?shù)太多,，沒(méi)能一個(gè)個(gè)輪到唱和指導(dǎo),，但是從一個(gè)旁觀者的身份看老師指導(dǎo)和授課，我也是有收獲的,。因?yàn)辇徖蠋煹姆椒▽?duì)于老師們個(gè)人的聲樂(lè)技巧來(lái)說(shuō),，非常正統(tǒng)，如果能長(zhǎng)期跟老師學(xué)習(xí)下去,，每一個(gè)人的演唱功底和技巧必然有一個(gè)質(zhì)的提升,。聽(tīng)了老師的課，真想回到學(xué)院學(xué)生時(shí)代,，立刻飛回琴房連聲和歌唱,。

王灼老師的課，對(duì)我來(lái)說(shuō),，真的十分重要,。因?yàn)樵趤?lái)之前，我們市里的骨干教師在教研員的帶領(lǐng)下剛參加完一次研討會(huì),，是關(guān)于全世界音樂(lè)教育三大體系的內(nèi)容,，回來(lái)的老師對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)，讓我困惑不已,。她說(shuō)："現(xiàn)在的音樂(lè)課,，不用鋼琴，一把音叉就可以上好一節(jié)音樂(lè)課,。"我實(shí)在無(wú)法想象音樂(lè)課該如何走,。因?yàn)橐恢庇X(jué)得自己的課，學(xué)生都很感興趣,，也很有樂(lè)趣,。沒(méi)有鋼琴，音準(zhǔn)怎么定?又怎么帶學(xué)生唱好歌,，培養(yǎng)音準(zhǔn)呢?帶著種種的疑問(wèn)來(lái)了,。王灼老師的課中游戲律動(dòng)活動(dòng)中，示范演奏體驗(yàn)中,，視頻的呈現(xiàn)中以及他自己的板書(shū)歸納解析中,，我找到了答案了。原來(lái)音樂(lè)要回歸生活,。奧爾夫講究的是樂(lè)器,、游戲、歌唱和故事情節(jié),，他強(qiáng)調(diào)的是"種子精神"的設(shè)計(jì)理念,，不是外在的形式和結(jié)果,，而是過(guò)程的體驗(yàn)。先感知后認(rèn)知,，是一種音樂(lè)元素和人的教育,。每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的背后，要體現(xiàn)音樂(lè)元素,，要注重過(guò)程的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)種子精神,。達(dá)爾克羅茲教學(xué)是用身體表現(xiàn)音樂(lè),。柯達(dá)伊教學(xué)理念是：音樂(lè),、體驗(yàn)和動(dòng)作,。用王灼老師的話(huà)說(shuō)，不管用那種教學(xué)模式,，都不是看外在的形式或者千篇一律的,，而是選擇適用自己課堂的教學(xué)，用正確的理念去創(chuàng)造出更多方法和方式去教學(xué),。我會(huì)記住賀冰新老師的那句教導(dǎo),，我們的理念和方法需要和國(guó)際接軌才可以把最新的東西帶給下一代。是的,，我們需要對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起課堂。

總之,，這次學(xué)習(xí)收獲還是不少的,，感謝主辦方，感謝中央音樂(lè)學(xué)院的老師,，從他們每一個(gè)老師的教學(xué)中看見(jiàn)用心和負(fù)責(zé)的態(tài)度,，十分感動(dòng)!

教師資格培訓(xùn)教育心得600字（篇3）

教師資格培訓(xùn)教育心得6000字 教師資格培訓(xùn)心得體會(huì)2500字篇二

20___年x月x日至20___年x月x日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn),。透過(guò)_______天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。透過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

透過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自我的學(xué)生,，維護(hù)自我的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們，以自我高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣,。應(yīng)對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應(yīng)用加倍的愛(ài)去幫忙他們進(jìn)步,，這不僅僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有透過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有職責(zé)感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更就應(yīng)是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著用心,、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自我的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率,，教育能夠是一件普通的事,，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是十分不容易的,。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造。培訓(xùn)資料中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性重要,。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的情緒久久不能平靜，能夠說(shuō)是我近年來(lái)教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭,，百學(xué)不倦,。

我想，“作為教師,，不僅僅是一個(gè)學(xué)者,，她更就應(yīng)是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,，透過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自我“教書(shū)育人”的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”

這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)光,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的職責(zé)心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無(wú)怨,，這是師德的首要條件,。

(二)要鼓勵(lì)自我“學(xué)無(wú)止境”

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自我具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練,，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事,。

(三)要熱愛(ài)自我的學(xué)生

教師務(wù)必關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛(ài)，首先就應(yīng)是溫暖的,，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè),。作為教師，就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài)、幫忙,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

透過(guò)培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài),，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生,。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝,，無(wú)足輕重,，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師，感受名師,，更使我明白了我們教師就應(yīng)熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦,。愛(ài),，是教育的基礎(chǔ);沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育,。在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自我的不足，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取使自我的教學(xué)更趨完美,。

教師資格培訓(xùn)教育心得6000字 教師資格培訓(xùn)心得體會(huì)2500字篇三

1,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用

兩天時(shí)間，培訓(xùn)內(nèi)容容量大且實(shí)用,。開(kāi)班儀式上,，何局長(zhǎng)、龐局長(zhǎng)的光臨,，讓我們感受到市局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育工作的重視,，兩位局長(zhǎng)的講話(huà)包含著對(duì)音樂(lè)教師的關(guān)注和期望。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，班主任給學(xué)員們提出的要求以及對(duì)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注,，讓我們體驗(yàn)到繼教中心培訓(xùn)工作管理的規(guī)范。結(jié)束儀式上,，體衛(wèi)藝陳主任對(duì)潛江藝術(shù)教育的地位,、成績(jī)的肯定，周翔教授對(duì)音樂(lè)教師的鼓勵(lì),，猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我們音樂(lè)教師的心田：潛江的音樂(lè)教師前途光明,，潛江的音樂(lè)教育大有可為。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，有舞蹈的編排,，有合唱指揮與排練，有四個(gè)校園集體舞的學(xué)習(xí),，這些知識(shí)切合實(shí)際,，符合我們音樂(lè)教師教學(xué)的需要。

2,、教授老師素質(zhì)高

江漢職院的徐麗蓉和周劍波老師在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里可以說(shuō)是獨(dú)樹(shù)一幟的領(lǐng)軍人物,，他們勤于鉆研，女里教學(xué),，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才,。聽(tīng)他們講課，可以說(shuō)是一種享受,。徐老師結(jié)合自己積累的編舞經(jīng)驗(yàn)和一個(gè)個(gè)特色鮮明的舞蹈案例,，娓娓道來(lái)。特別是她指導(dǎo)學(xué)員由一個(gè)造型生發(fā)出無(wú)數(shù)造型連接,，指導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)編創(chuàng)《紅蜻蜓》,，似信手拈來(lái)，讓我們的思維活躍起來(lái),，原來(lái)舞蹈的調(diào)度和構(gòu)圖可以這樣產(chǎn)生,，可以這樣自然、流暢,，編舞其實(shí)并不難,，難的是有這樣活躍的思維火花,。

周劍波老師一曲《春雨沙沙》的合唱訓(xùn)練指導(dǎo)，具體細(xì)致,，從聲音的處理,、力度的變化，聲部的協(xié)調(diào),、音量的均衡,、守紀(jì)習(xí)慣的培養(yǎng)，一點(diǎn)一滴地教授,。是那樣親切而溫和,。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的魏娟老師帶領(lǐng)我們用不到一天的時(shí)間，學(xué)習(xí)了四個(gè)校園集體舞,，高密度,，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓我有些吃不消了，多少年沒(méi)有這樣跳舞了,，大概還是師范的時(shí)候這樣練習(xí)過(guò)吧,。看看周?chē)睦蠋?，一個(gè)個(gè)也是汗流滿(mǎn)面,，氣喘吁吁。但魏娟老師一邊跳一邊指導(dǎo),，精神十足,，實(shí)在讓人佩服。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作有疑問(wèn),，魏老師耐心的講解,、示范，毫無(wú)怨言,。

感謝職教中心的這次培訓(xùn),，感謝這些老師們辛勤的工作，給我啟發(fā),，讓我有了更深的思考：我的教學(xué)工作是不是該有新的突破?我對(duì)學(xué)生的態(tài)度是不是應(yīng)該有新的轉(zhuǎn)變?大家唱大家跳活動(dòng)該這樣更加朝氣蓬勃的開(kāi)展?思考中,，努力中!

教師資格培訓(xùn)教育心得600字（篇5）

教師資格培訓(xùn)教育心得6000字 教師資格培訓(xùn)心得體會(huì)2500字篇四

重視教育是古今中外歷來(lái)所為，我國(guó)古代認(rèn)為“育才造土,，為國(guó)之本”強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和造就人才是國(guó)家的根本,。既然國(guó)家興之于教育，教育興之于教師,。因此，教師的培訓(xùn)就顯得尤為重要,。七月流火時(shí)節(jié),，我?guī)е虒W(xué)實(shí)踐中的困惑,，參加了短暫而緊張的“四川省第___屆高校教師資格培訓(xùn)班”。

培訓(xùn)的課程有：高校教師職業(yè)道德,，高等教育法規(guī),，高等教育心理學(xué)和高等教育學(xué)，四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心給每個(gè)班級(jí)安排了優(yōu)秀教育專(zhuān)家,，并且每天下午都安排了班導(dǎo)師課程和微格訓(xùn)練,。

《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門(mén)課加深了我對(duì)“師德”的認(rèn)識(shí)，師德包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神,、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容,，古人云：“國(guó)將興,，必將貴師而重傅?！彼?，我們作為大學(xué)教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己在教育工作中的重要作用，對(duì)這份職業(yè)產(chǎn)生責(zé)任感和光榮感,，忠于職守,、矢志不渝，這也是教師應(yīng)該具備的起碼的職業(yè)道德,。在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生、教學(xué)相長(zhǎng),，既重教書(shū)又重育人,。我們應(yīng)以和善寧?kù)o的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生，“動(dòng)之以情,，深于父母;曉之以理,，細(xì)如雨絲;導(dǎo)之以行，以身作則”,，這樣學(xué)生才會(huì)尊重老師的勞動(dòng),，易于接受老師的教誨。

《高等教育心理學(xué)》這門(mén)課讓我學(xué)會(huì)關(guān)注高校學(xué)生的心理健康問(wèn)題,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，人們面臨著越來(lái)越多的壓力,，大學(xué)生正處于青年時(shí)期,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷較缺乏，在這個(gè)人才集中,、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中,，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病,。雖然大學(xué)一般都有輔導(dǎo)員、心理咨詢(xún)教師,，但我們教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題,，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生建立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。另外,，我們特別要注意加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)課相結(jié)合的學(xué)習(xí)心理教育,，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的渴望,，幫助他們樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，使他們?cè)谖磥?lái)的生活中具有適應(yīng)環(huán)境和職業(yè)變化的能力,。

《高等教育學(xué)》使我認(rèn)識(shí)到了高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的重大意義，特別是我們民政學(xué)院在這方面更是大有所為,。我們學(xué)院堅(jiān)持立足民政,、面向社會(huì)、適應(yīng)市場(chǎng),、開(kāi)放辦學(xué),，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向,，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線,，培養(yǎng)德、智,、體全面發(fā)展,，心理健康，具有“愛(ài)眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才,，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

《高等教育法規(guī)概論》讓我對(duì)教育法有了基本的了解。俗話(huà)說(shuō),，“沒(méi)有規(guī)矩,，無(wú)以成方圓”。而教育法是調(diào)整國(guó)家在行使教育行政權(quán)力和公民在行使受教育權(quán)力過(guò)程中所發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范,。學(xué)習(xí)完這門(mén)課程我認(rèn)識(shí)到了我國(guó)職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權(quán)利和義務(wù),。

通過(guò)培訓(xùn)，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，從根本上改變教師多年來(lái)形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為,。從更客觀的角度,、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為;同時(shí)了解了高等教育的緣起、性質(zhì),、作用,、規(guī)律等基本常識(shí)，把握了高等教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用,，明了高等教育工作的特點(diǎn)和方法,，增強(qiáng)高等教育工作者的工作自覺(jué)性，增加了工作的責(zé)任感,，提升了教育的工作水平,。從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。再者,，也認(rèn)識(shí)到了當(dāng)一名高校教師的榮幸和驕傲,，就像譚晶歌里面唱的：“親愛(ài)的老師，你就像那山村的渡船,，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸,，小小渡船，渡船就像一個(gè)搖籃,，日出搖來(lái)滿(mǎn)河的童話(huà),，日落時(shí)搖走彩色的夢(mèng)幻。啊,，親愛(ài)的老師,，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”,。我就愿做一名這樣的渡船,，在人生的渡口幫助同學(xué)渡到知識(shí)的彼岸。

總之,，教育是事業(yè),，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)的一切,，持之以恒,，求是求真。我相信短暫的學(xué)習(xí)之后,，每一個(gè)教師都會(huì)用自己的努力和付出,、追求和信念去營(yíng)造教育美好的明天!

教師資格培訓(xùn)教育心得600字（篇4）

教師資格培訓(xùn)教育心得6000字 教師資格培訓(xùn)心得體會(huì)2500字篇五

這次中小學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

專(zhuān)家講座，讓我有一種與名師對(duì)話(huà)的感覺(jué),，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓,、理論的精華。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要搞笑的東西來(lái)吸引他,，帶搞笑味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn),，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)題,。”給我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里,。此外，教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福,。

教育信念,，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向,。有理想,，才會(huì)有行動(dòng),，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,，容易讓人迷茫，失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何,，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞晕业慕逃畨?mèng),，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行用心選取的向?qū)В美蠋熌茱w無(wú)助的心靈帶來(lái)期望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升,，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

教育是終生事業(yè),，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電，“問(wèn)渠哪得清如許,，唯有源頭活水來(lái)”,，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí)，永無(wú)止境,，方能使自我知識(shí)淵博,、觀察敏銳、充滿(mǎn)自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電,，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí),，永無(wú)止境，方能使自我知識(shí)淵博,、觀察敏銳,、充滿(mǎn)自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書(shū)本請(qǐng)教,，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,，這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來(lái)改善我以后的教育教學(xué)工作。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的.轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師。

教師資格培訓(xùn)教育心得600字（篇2）