當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

項(xiàng)目管理的心得體會(huì)項(xiàng)目管理的體會(huì)篇一

通過(guò)本學(xué)期老師的《軟件項(xiàng)目管理》課程的學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到了項(xiàng)目管理在軟件工程甚至是其他工程領(lǐng)域的重要性。通過(guò)老師的講解,，我了解到了項(xiàng)目管理的理念目前在實(shí)踐中起到了越來(lái)越重要的作用,，對(duì)于技術(shù)而言，管理意味著決策和支持,。只有對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)的,、全面的管理,，才能保證達(dá)到提高生產(chǎn)率，改善產(chǎn)品質(zhì)量的工程目標(biāo),。

（1）軟件工程是研究和應(yīng)用如何以系統(tǒng)性的,、規(guī)范化的、可定量的過(guò)程化方法去開(kāi)發(fā)和維護(hù)軟件,，以及如何把經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)而證明正確的管理技術(shù)和當(dāng)前能夠得到的最好的技術(shù)方法結(jié)合起來(lái),。

（2）項(xiàng)目管理是一個(gè)管理學(xué)分支的學(xué)科，指在項(xiàng)目活動(dòng)中運(yùn)用專門的知識(shí),、技能,、工具和方法，使項(xiàng)目能夠在有限資源限定條件下,，實(shí)現(xiàn)或超過(guò)設(shè)定的需求和期望,。

項(xiàng)目管理是對(duì)一些與成功地達(dá)成一系列目標(biāo)相關(guān)的活動(dòng)（譬如任務(wù)）的整體。這包括策劃,、進(jìn)度計(jì)劃和維護(hù)組成項(xiàng)目的活動(dòng)的進(jìn)展,。也就是說(shuō)，軟件工程為我們提供的具有指導(dǎo)意義的軟件開(kāi)發(fā)方法,，項(xiàng)目管理是更從更高的角度思考問(wèn)題,，它總結(jié)出了項(xiàng)目管理中會(huì)碰到的問(wèn)題及常規(guī)的解決方案，他不僅僅針對(duì)軟件開(kāi)發(fā),，而可以適用任何項(xiàng)目工程,。那么軟件項(xiàng)目管理則是項(xiàng)目管理在軟件行業(yè)的應(yīng)用了。在課程接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我有了一個(gè)深切的體會(huì),，在以往的小軟件開(kāi)發(fā)中，都是自己根據(jù)想象確定軟件所需功能,，然后編寫(xiě)代碼,，做成了一些具有“死”功能的軟件，由于沒(méi)有在實(shí)際應(yīng)用中大量使用所寫(xiě)的軟件,，所以忽略了很重要的一點(diǎn),，客戶對(duì)軟件的需求變更要求，那么就要求項(xiàng)目開(kāi)發(fā)相關(guān)人員對(duì)用戶的需求變更有一個(gè)好的回復(fù),。所以在軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中我們項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員要了解可能導(dǎo)致需求變更的原因,，如何管理變更需求，以及如何正確的處理需求變更,。

然后學(xué)習(xí)到了一個(gè)重要的成本控制方法—掙值法,，掙值分析相比于傳統(tǒng)分析方法是一種更好的項(xiàng)目/工程管理方法，因?yàn)樗C合了成本,、進(jìn)度與范圍,，可以用來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)績(jī)效與工程完工日期,。作為一種早期預(yù)警項(xiàng)目管理手段?？梢允构こ坦芾砣藛T識(shí)別與控制問(wèn)題,，以免問(wèn)題擴(kuò)大化。能夠使工程管理更高效,、更及時(shí)的反應(yīng)預(yù)算情況。下面舉例說(shuō)明：你被指定負(fù)責(zé)一個(gè)軟件項(xiàng)目,，其中有4部分,，項(xiàng)目總預(yù)算為53000，a任務(wù)為26000,，b任務(wù)為20xx年代中期的美國(guó),。由于開(kāi)發(fā)項(xiàng)目不能按時(shí)提交、超出預(yù)算,、質(zhì)量達(dá)不到用戶的要求等原因,，70%的項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題。于是,，軟件開(kāi)發(fā)者開(kāi)始逐漸重視軟件開(kāi)發(fā)中的各項(xiàng)管理,。到了20xx年代中期，軟件項(xiàng)目管理不善的問(wèn)題仍然存在,。軟件項(xiàng)目管理和其他項(xiàng)目管理相比有相當(dāng)?shù)奶厥庑?。首先，軟件是純知識(shí)產(chǎn)品,，其開(kāi)發(fā)進(jìn)度和質(zhì)量很難估計(jì)和度量,，生產(chǎn)效率也難以預(yù)測(cè)和保證。其次,，軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性也導(dǎo)致了開(kāi)發(fā)過(guò)程中各種風(fēng)險(xiǎn)的難以預(yù)見(jiàn)和控制,。因此，項(xiàng)目管理對(duì)軟件生產(chǎn)具有決定性的意義,。

項(xiàng)目管理的定義是指一定的主體,，為了實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，利用各種有效的手段,，對(duì)執(zhí)行的項(xiàng)目周期的各個(gè)階段工作進(jìn)行計(jì)劃,、組織、協(xié)調(diào),、指揮,、控制，以取得良好經(jīng)濟(jì)效益的各項(xiàng)活動(dòng)的總和,。軟件項(xiàng)目管理目的是為了使軟件項(xiàng)目能夠按照預(yù)定的成本,、進(jìn)度,、質(zhì)量順利完成而進(jìn)行分析和管理的活動(dòng)。另外,，進(jìn)行軟件項(xiàng)目管理有利于將個(gè)人開(kāi)發(fā)能力轉(zhuǎn)化成企業(yè)的開(kāi)發(fā)能力,。企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)能力越高，表明這個(gè)企業(yè)的軟件生產(chǎn)越趨向成熟,，企業(yè)越能夠穩(wěn)定發(fā)展,。

對(duì)于軟件項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我首先放正了態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí),，認(rèn)真分清軟件項(xiàng)目管理與軟件工程的關(guān)系和項(xiàng)目管理知識(shí)體系,。軟件項(xiàng)目管理從頭到尾包括9個(gè)知識(shí)領(lǐng)域、5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程組和44個(gè)模塊,。其中本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的主要知識(shí)點(diǎn)有以下幾個(gè)部分,，如：項(xiàng)目的初始中項(xiàng)目立項(xiàng)、合同項(xiàng)目,、內(nèi)部項(xiàng)目,、項(xiàng)目授權(quán)、初始項(xiàng)目范圍,、生存期模型等知識(shí)點(diǎn),；項(xiàng)目計(jì)劃中范圍計(jì)劃、時(shí)間計(jì)劃,、成本計(jì)劃,、質(zhì)量計(jì)劃、人力資源計(jì)劃,、溝通計(jì)劃,、風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃、合同計(jì)劃,、配置管理計(jì)劃,、集成計(jì)劃等知識(shí)點(diǎn)；項(xiàng)目執(zhí)行控制中集成變更管理,、范圍管理,、進(jìn)度成本管理、掙值分析法,、偏差管理,、質(zhì)量管理控制、團(tuán)隊(duì)管理和建設(shè),、項(xiàng)目溝通管理和風(fēng)險(xiǎn)管理等,；項(xiàng)目結(jié)束中合同結(jié)束、項(xiàng)目結(jié)束、項(xiàng)目總結(jié),、項(xiàng)目管理的建議等,。對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)，我根據(jù)具體案例具體分析,。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，我感受到軟件項(xiàng)目管理是一門非常需要學(xué)習(xí)的課程。即使作為考察課程,，它也是軟件行業(yè)人士所必須了解的知識(shí),。它對(duì)軟件工程項(xiàng)目的作用是至關(guān)重要的。現(xiàn)在,，作為學(xué)生的我所做的項(xiàng)目雖然都是一些小的項(xiàng)目,，但是在小組共同開(kāi)發(fā)的時(shí)候還是需要用到項(xiàng)目的管理。如：人員的分配,，時(shí)間、進(jìn)度的計(jì)劃,，溝通計(jì)劃,，項(xiàng)目執(zhí)行變更管理，以及質(zhì)量管理控制等多種管理,。如今這門課程我學(xué)的還不是很好,，但我相信在今后的實(shí)訓(xùn)及工作當(dāng)中，能夠更好的體驗(yàn)和感受到項(xiàng)目管理的精髓,，對(duì)軟件項(xiàng)目管理有更深入的了解,。我也希望，學(xué)校的老師能夠在今后的教學(xué)當(dāng)中重視軟件項(xiàng)目管理課程,，多讓學(xué)生了解實(shí)例,，去感受、體會(huì)軟件項(xiàng)目管理所遇到的問(wèn)題和解決方案,，理解軟件項(xiàng)目管理的精髓,。

項(xiàng)目管理的心得體會(huì)項(xiàng)目管理的體會(huì)篇二

最近兩周通過(guò)聽(tīng)胡百師老師的講課和公司同事關(guān)于項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì)議，在項(xiàng)目管理上學(xué)到不少東西,，感受最深的是項(xiàng)目管理就是要合理的利用資源,，而人無(wú)疑是一切資源中最重要的一環(huán)。

我們做任何工作都不是孤立存在的,，工作不論繁復(fù),，都可以看作是一個(gè)項(xiàng)目。而要完成一個(gè)項(xiàng)目就需要各式各樣的人員整合到一起,，扮演不同的角色,。如何發(fā)揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工,，就是項(xiàng)目最需要考慮到問(wèn)題了,。但要真正發(fā)揮每個(gè)人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的思考力,。思考力提高了觀察敏銳了，才能發(fā)掘出他人的特色,，并善加利用,。

發(fā)掘出每個(gè)人都特色并分配好各人在項(xiàng)目中所處的職位后，就需要采取有效的管理來(lái)監(jiān)督把控每個(gè)環(huán)節(jié),，以確保項(xiàng)目能夠按照計(jì)劃執(zhí)行,。以往我們?cè)诠ぷ髦卸冀佑|過(guò)各式各樣的表格，說(shuō)起來(lái)各個(gè)環(huán)節(jié)似乎都有表格可以監(jiān)控,?？墒怯捎谶@些表格都是分散開(kāi)來(lái)，針對(duì)單獨(dú)某一個(gè)環(huán)節(jié)的,，結(jié)果就使得整體管理上缺乏統(tǒng)一性,，實(shí)施起來(lái)難免會(huì)出現(xiàn)混亂的感覺(jué)。經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)人只著眼自己負(fù)責(zé)的某一環(huán)節(jié),，卻忽視了整個(gè)項(xiàng)目的情況,。一旦某一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了調(diào)整，其他人員卻無(wú)法第一時(shí)間得到消息,，無(wú)法及時(shí)作出調(diào)整,。結(jié)果就使得整個(gè)項(xiàng)目的工作節(jié)奏都被打亂了。

因此就像項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)有人說(shuō)到的：“表格需要做減法”,，我們首先應(yīng)該以項(xiàng)目為單位,，將涉及到的所有環(huán)節(jié)和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個(gè)項(xiàng)目中所處的位置,，了解在項(xiàng)目中于自己相關(guān)的前后環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況,，這樣執(zhí)行起計(jì)劃來(lái)就更有依據(jù)了。

通過(guò)這兩次項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)交流,，大家準(zhǔn)備已一本書(shū)作為一個(gè)項(xiàng)目,，進(jìn)行項(xiàng)目管理，設(shè)計(jì)出適合我們用的項(xiàng)目管理表格,。這是與各個(gè)部門都相關(guān)的工作,。一旦做好了，將會(huì)大大減少進(jìn)度管理上的時(shí)間成本,。使得管理更簡(jiǎn)單化也更人性化,。

希望這項(xiàng)工作能夠盡快的展開(kāi)，盡早制作出適用于我們公司的項(xiàng)目管理表來(lái)，相信所有人都會(huì)盡力配合的,。

項(xiàng)目管理的心得體會(huì)項(xiàng)目管理的體會(huì)篇三

通過(guò)在課堂上的學(xué)習(xí),，我對(duì)項(xiàng)目管理有更深入的認(rèn)識(shí)。在老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，對(duì)項(xiàng)目管理中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行演練和分析,，既加深了對(duì)項(xiàng)目整體的理解，也加強(qiáng)了各個(gè)管理工具的應(yīng)用,，現(xiàn)將對(duì)本次項(xiàng)目管理的培訓(xùn)所得做簡(jiǎn)單總結(jié),。

項(xiàng)目管理的應(yīng)用，包含著多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域,，如時(shí)間管理,、成本管理、質(zhì)量管理,、風(fēng)險(xiǎn)管理,、人力資源管理、溝通交流管理等,。它也有許多特征：任務(wù)的明確性,、管理工具的先進(jìn)性、信息溝通的及時(shí)性,、資源提供的必要性、測(cè)試的完善和嚴(yán)謹(jǐn)性,、度量的準(zhǔn)確性及項(xiàng)目管理的貫穿性等,。項(xiàng)目集成管理是指在項(xiàng)目的整個(gè)生命周期內(nèi)，匯集項(xiàng)目管理的知識(shí)領(lǐng)域,，對(duì)所有項(xiàng)目計(jì)劃,，進(jìn)行整合執(zhí)行及控制，以保證項(xiàng)目各要素相互協(xié)調(diào)的全部工作和活動(dòng)過(guò)程,。

人是決定組織和項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵,。有效的管理人力資源，是項(xiàng)目經(jīng)理們認(rèn)為最困難的一件事情,。項(xiàng)目人力資源管理包括為最有效地使用參與項(xiàng)目人員所需的各項(xiàng)過(guò)程,。它包括項(xiàng)目的所有利害關(guān)系者，如贊助人,、顧客,、合伙人、供應(yīng)商/分包商,、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等,。項(xiàng)目人力資源管理主要包括編制人力資源計(jì)劃，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)三個(gè)主要的過(guò)程。人力資源計(jì)劃編制的主要內(nèi)容包括確定,、記錄并分派項(xiàng)目角色,、職責(zé)，請(qǐng)示匯報(bào)關(guān)系,，這個(gè)過(guò)程的輸出主要包括角色和職責(zé)分配矩陣,、報(bào)告關(guān)系，以及項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu),；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建的內(nèi)容主要是招募,、分派到項(xiàng)目工作的所需人力資源，得到項(xiàng)目所需的人員是信息系統(tǒng)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵,；而項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容主要包括培養(yǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)個(gè)人與集體的能力,，以提高項(xiàng)目的績(jī)效。對(duì)于許多信息系統(tǒng)項(xiàng)目而言,，是否能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和集體的能力,，也是項(xiàng)目成功要考慮的因素之一。

溝通是指人際之間傳遞和溝通信息的過(guò)程,，對(duì)于項(xiàng)目取得成功是必不可少的,，而且也是非常重要的。溝通的主旨在于互動(dòng)雙方建立彼此相互了解的關(guān)系,，相互回應(yīng),，并期待能經(jīng)由溝通的行為與過(guò)程相互接納及達(dá)成共識(shí)。在信息系統(tǒng)項(xiàng)目中,，項(xiàng)目干系人之間的溝通貫穿項(xiàng)目整個(gè)生命周期,，很多專家認(rèn)為信息系統(tǒng)項(xiàng)目失敗的重要原因就是溝通的失敗。

項(xiàng)目需要以有限的成本在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo),，而風(fēng)險(xiǎn)會(huì)影響這一點(diǎn),。風(fēng)險(xiǎn)管理的目的就是最小化風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的負(fù)面影響，抓住風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的機(jī)會(huì),，增加項(xiàng)目干系人的收益,。作為項(xiàng)目管理人員，必須評(píng)估項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn),，制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略,，有針對(duì)性地分配資源、制定計(jì)劃,，保證項(xiàng)目順利的進(jìn)行,。項(xiàng)目采購(gòu)是從項(xiàng)目外部購(gòu)買項(xiàng)目所需的產(chǎn)品和服務(wù)的過(guò)程。采購(gòu)過(guò)程涉及具有不同目標(biāo)的雙方或多方,，各方在一定市場(chǎng)條件下相互影響和制約,。通過(guò)流程化和標(biāo)準(zhǔn)化的采購(gòu)管理和運(yùn)作,，可以達(dá)到降低成本、增加利潤(rùn)的作用,。

團(tuán)隊(duì)是項(xiàng)目管理成功與否的大環(huán)境,。好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該有一個(gè)共同認(rèn)可的明確的目標(biāo),、合理的分工協(xié)作,、良好的信息溝通、隊(duì)員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊(duì)伍中,。在我們平時(shí)的工作中,，我們所在的公司是一個(gè)大的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，每個(gè)部門和每個(gè)作業(yè)小組就是一個(gè)小項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的角色,，是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的責(zé)任人，同時(shí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂人物,。項(xiàng)目經(jīng)理不一定是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中能力的人,，卻是責(zé)任最重大的那個(gè)。他應(yīng)該是有較強(qiáng)的意志力,、凝聚力,，有抗壓能力的人，不會(huì)輕易被外界和他人影響,。

以上是我對(duì)本次培訓(xùn)中所關(guān)注的幾個(gè)點(diǎn)的總結(jié),，實(shí)際的項(xiàng)目管理中要涉及到整個(gè)項(xiàng)目的方方面面，對(duì)于每個(gè)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用都非常重要,，每個(gè)工具的使用都會(huì)大大提高項(xiàng)目管理的效率,，提高項(xiàng)目成功的概率，我們要堅(jiān)持理論的學(xué)習(xí),，同時(shí)也要不斷地實(shí)踐和改進(jìn),，找到符合自己公司,、自己團(tuán)隊(duì),、自己客戶的有效的項(xiàng)目管理方法。

項(xiàng)目管理的心得體會(huì)項(xiàng)目管理的體會(huì)篇四

兩天認(rèn)真聽(tīng)了《全面項(xiàng)目化管理》這門課,，*教授從五大類分別給我們?cè)敿?xì)講述了全面項(xiàng)目化管理基礎(chǔ)思想,、成功項(xiàng)目的必備條件、全面項(xiàng)目化,、項(xiàng)目化管理和全面,、項(xiàng)目化管理的導(dǎo)入。通過(guò)學(xué)習(xí)將我們?nèi)绾芜\(yùn)用全面項(xiàng)目化管理又提升到一個(gè)新的高度,，讓我們又發(fā)現(xiàn)了諸多平時(shí)工作中存在的問(wèn)題,，也對(duì)我們今后的工作起到了指導(dǎo)與改正的作用,，真正是受益匪淺。

通過(guò)趙教授對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的闡述再到典型案例的剖析,，做得好的方面也得到了課程中理論知識(shí)的支持,，對(duì)一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤也以鮮活的案例加以呈現(xiàn)，讓我們將日常工作中常犯的錯(cuò)誤集中展現(xiàn)并一一剖析其錯(cuò)誤所在以及對(duì)工作的影響,，對(duì)我們今后的工作起到了一定的改善作用,。

老師講項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)明了要重視基本習(xí)慣的培養(yǎng),，可以大大提高工作質(zhì)量,，任何規(guī)范的基礎(chǔ)都很重要。還有項(xiàng)目經(jīng)理的選擇,，應(yīng)具備的三大素養(yǎng)和應(yīng)具備的工作能力等,，這一點(diǎn)我在工作中深有體會(huì)。

無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人,，一個(gè)好的完善的計(jì)劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動(dòng)方向,，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無(wú)論辦什么事情都應(yīng)明確其目的和意義,，有個(gè)打算和安排,。有了計(jì)劃，就有了明確的奮斗目標(biāo),，具體的工作程序,，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動(dòng),，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性,，減少盲目性，調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造精神,，合理地安排和使用人力,、物力，少走彎路,，少受挫折,，保障工作順利進(jìn)行，避免失誤,。計(jì)劃一旦形成,，就在客觀上變成了對(duì)工作的要求，對(duì)計(jì)劃實(shí)施者的約束和督促,，對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),。這樣，計(jì)劃又反過(guò)來(lái)成了指導(dǎo)和推動(dòng)工作前進(jìn)的動(dòng)力,?？傊?，搞好工作計(jì)劃，是建立部門正常工作秩序,，提高工作效率必不可少的程序和手段,。編制好工作計(jì)劃，對(duì)于我們的工作,，都有十分重要的意義,。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計(jì)劃進(jìn)度表,，部門每一個(gè)人在工作例會(huì)上必須對(duì)自己一周的工作完成情況進(jìn)行匯報(bào),，然后由經(jīng)理再對(duì)部門的工作做出總結(jié)，通過(guò)表格計(jì)劃管理有效的加快了工作進(jìn)度,。

作為一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理必須具備一定的管理能力,、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng),。我們要為公司廣結(jié)良緣,，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”,，形成“人和”的氛圍和環(huán)境,。為此要把握交往的技巧、藝術(shù),、原則,。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實(shí)現(xiàn)工作成功的目標(biāo),。就在今年7月初,，我們?cè)谏陥?bào)新建項(xiàng)目立項(xiàng)過(guò)程中由于部門員工遞交申請(qǐng)資料時(shí)表述失誤，差點(diǎn)我司新建項(xiàng)目的立項(xiàng)批準(zhǔn)就審批不下來(lái),，我就立即采取的補(bǔ)救措施,，與發(fā)改局經(jīng)辦負(fù)責(zé)人及時(shí)進(jìn)行了有效的溝通，詳細(xì)說(shuō)明了該項(xiàng)目的原由,，最后得到了經(jīng)辦負(fù)責(zé)人的認(rèn)可,，才化險(xiǎn)為夷。學(xué)會(huì)掌握溝通技巧,，溝通雖不是技術(shù)的問(wèn)題,，但這是保障工作的最基本的職責(zé),。我深深能體會(huì)到老師講的這句話,。結(jié)合工作中遇到各種情況，讓我深刻體會(huì)到溝通在工作及生活中的重要性,，高效的溝通可以起到意想不到的效果,。

細(xì)細(xì)回顧老師講的全面項(xiàng)目總流程,，應(yīng)模塊化的以項(xiàng)目包的方式來(lái)做，找到正確的方法,，以量化工具來(lái)規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化管理。掌握正確的方法,，用正確的方法做正確的事情,。

我在公司負(fù)責(zé)加氣站工程項(xiàng)目的報(bào)建、驗(yàn)收及證照辦理和管理等工作,。在項(xiàng)目報(bào)建上就必須要分清哪些屬于程序性報(bào)建,，哪些屬于技術(shù)性報(bào)建，兩者之間的相互關(guān)系如何;哪些報(bào)建必須前置審批,，哪些報(bào)建程序是現(xiàn)在必須進(jìn)行的,，哪些是可以同時(shí)進(jìn)行的，也就是老師講的“現(xiàn)行”和“并行”,，這樣才能形成最終的報(bào)建成果,。理清了報(bào)建各個(gè)環(huán)節(jié)、各階段,、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性,，我們的工作思路就更清晰了。同時(shí)為了更清楚的了解各職能部門報(bào)建審批流程和報(bào)建審批所需的前置條件,，我們編制了工程建設(shè)項(xiàng)目及報(bào)建流程圖,，有了這些報(bào)建流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標(biāo),，很快能熟悉報(bào)建的每一個(gè)環(huán)節(jié),，工作做起來(lái)也得心應(yīng)手。

以前對(duì)于管理的概念,、涵義都很模糊,，在聽(tīng)了老師講的管理的本質(zhì)精髓后，我更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì),。

人類社會(huì)越來(lái)越依賴集體的努力以及越來(lái)越多的,、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此,，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí),，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住,、會(huì)辦事,、能共事、不出事等各方面的素質(zhì),。管理工作做得好,，把一個(gè)公司的人,、財(cái)、物三方面以最大程度的臺(tái)理性結(jié)臺(tái)起來(lái),、組織起來(lái),、調(diào)動(dòng)起來(lái)，搭配合理,，就能以盡可能少的時(shí)間完成最大限度的工作,，就能以盡可能少的開(kāi)支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好,，就能人盡其才,，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作,，而且能使手下的每一個(gè)人都有施展才能的機(jī)會(huì),，使每一個(gè)人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本,。有了一支素質(zhì)高,、水平高、力量雄厚,、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍,，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會(huì)在任何時(shí)候都立于不敗之地,。

最后在我們收獲本課程帶給我們的新知識(shí)的同時(shí),，也深深感謝為我們授課的趙安學(xué)教授，相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項(xiàng)目化管理層次邁進(jìn)了一步,，我們還需不斷的去學(xué)習(xí),、體會(huì)及實(shí)踐，在后續(xù)的工作中,，我們要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩,、深入體會(huì)，真正運(yùn)用到工作中去,，達(dá)到學(xué)以致用,。

項(xiàng)目管理的心得體會(huì)項(xiàng)目管理的體會(huì)篇五

很有幸聽(tīng)到郭老師的培訓(xùn)課程，經(jīng)過(guò)兩天的項(xiàng)目管理學(xué)習(xí),，真正對(duì)項(xiàng)目管理有了比較深刻的認(rèn)知,，感觸很多。

整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始要做好整體規(guī)劃,，首先要了解項(xiàng)目目標(biāo),、項(xiàng)目周期，制定并按照項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行，如若遇到項(xiàng)目變更,，要進(jìn)行影響分析，得到批準(zhǔn)后才可制定變更計(jì)劃,，按變更計(jì)劃執(zhí)行,。

需求管理是項(xiàng)目范圍管理中的問(wèn)題，這是因?yàn)樗鼘?shí)際上是開(kāi)發(fā)過(guò)程中的所有管理原則的先決條件,。只有在項(xiàng)目目標(biāo)被清楚明白地表達(dá)和理解的情況下,，項(xiàng)目才能以一種有序的方式進(jìn)行。

在項(xiàng)目實(shí)施中難免會(huì)存在眾多問(wèn)題,，比如需求變更,、團(tuán)隊(duì)資源缺少、組員矛盾,、項(xiàng)目延期等,，需要做好進(jìn)度成本估算，客戶關(guān)系和睦,、團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作等工作,。

體會(huì)還有很多，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，自己對(duì)項(xiàng)目管理有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，我會(huì)將這些方法應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

項(xiàng)目管理的心得體會(huì)項(xiàng)目管理的體會(huì)篇六

兩天認(rèn)真聽(tīng)了《全面項(xiàng)目化管理》這門課,，xxx教授從五大類分別給我們?cè)敿?xì)講述了全面項(xiàng)目化管理基礎(chǔ)思想,、成功項(xiàng)目的必備條件、全面項(xiàng)目化,、項(xiàng)目化管理和全面,、項(xiàng)目化管理的導(dǎo)入。通過(guò)學(xué)習(xí)將我們?nèi)绾芜\(yùn)用全面項(xiàng)目化管理又提升到一個(gè)新的高度,，讓我們又發(fā)現(xiàn)了諸多平時(shí)工作中存在的問(wèn)題,，也對(duì)我們今后的工作起到了指導(dǎo)與改正的作用，真正是受益匪淺,。

通過(guò)趙教授對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的闡述再到典型案例的剖析,，做得好的方面也得到了課程中理論知識(shí)的支持，對(duì)一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤也以鮮活的案例加以呈現(xiàn),，讓我們將日常工作中常犯的錯(cuò)誤集中展現(xiàn)并一一剖析其錯(cuò)誤所在以及對(duì)工作的影響,，對(duì)我們今后的工作起到了一定的改善作用。

老師講項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化時(shí),，重點(diǎn)說(shuō)明了要重視基本習(xí)慣的培養(yǎng),，可以大大提高工作質(zhì)量，任何規(guī)范的基礎(chǔ)都很重要。還有項(xiàng)目經(jīng)理的選擇,，應(yīng)具備的三大素養(yǎng)和應(yīng)具備的工作能力等,，這一點(diǎn)我在工作中深有體會(huì)。

無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人,，一個(gè)好的完善的計(jì)劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動(dòng)方向,，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無(wú)論辦什么事情都應(yīng)明確其目的和意義,，有個(gè)打算和安排,。有了計(jì)劃，就有了明確的奮斗目標(biāo),，具體的工作程序,，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動(dòng),，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性,，減少盲目性，調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造精神,，合理地安排和使用人力,、物力，少走彎路,，少受挫折,，保障工作順利進(jìn)行，避免失誤,。計(jì)劃一旦形成,，就在客觀上變成了對(duì)工作的要求，對(duì)計(jì)劃實(shí)施者的約束和督促,，對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),。這樣，計(jì)劃又反過(guò)來(lái)成了指導(dǎo)和推動(dòng)工作前進(jìn)的動(dòng)力,?？傊愫霉ぷ饔?jì)劃,，是建立部門正常工作秩序,，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計(jì)劃,，對(duì)于我們的工作,，都有十分重要的意義。為提高工作效率,，我們還編制了相關(guān)工作計(jì)劃進(jìn)度表,，部門每一個(gè)人在工作例會(huì)上必須對(duì)自己一周的工作完成情況進(jìn)行匯報(bào),，然后由經(jīng)理再對(duì)部門的工作做出總結(jié)，通過(guò)表格計(jì)劃管理有效的加快了工作進(jìn)度,。

作為一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理必須具備一定的管理能力,、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng),。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友,，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù),、原則,。能力+人脈=成功,。維持良好的人脈關(guān)系有效的實(shí)現(xiàn)工作成功的目標(biāo),。就在今年7月初,，我們?cè)谏陥?bào)新建項(xiàng)目立項(xiàng)過(guò)程中由于部門員工遞交申請(qǐng)資料時(shí)表述失誤,，差點(diǎn)我司新建項(xiàng)目的立項(xiàng)批準(zhǔn)就審批不下來(lái),，我就立即采取的補(bǔ)救措施,，與發(fā)改局經(jīng)辦負(fù)責(zé)人及時(shí)進(jìn)行了有效的溝通，詳細(xì)說(shuō)明了該項(xiàng)目的原由，最后得到了經(jīng)辦負(fù)責(zé)人的認(rèn)可,，才化險(xiǎn)為夷,。學(xué)會(huì)掌握溝通技巧,，溝通雖不是技術(shù)的問(wèn)題,，但這是保障工作的最基本的職責(zé)。我深深能體會(huì)到老師講的這句話。結(jié)合工作中遇到各種情況,，讓我深刻體會(huì)到溝通在工作及生活中的重要性,，高效的溝通可以起到意想不到的效果,。

細(xì)細(xì)回顧老師講的全面項(xiàng)目總流程，應(yīng)模塊化的以項(xiàng)目包的方式來(lái)做,，找到正確的方法,，以量化工具來(lái)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化管理,。掌握正確的方法,，用正確的方法做正確的事情。

起來(lái)也得心應(yīng)手,。

以前對(duì)于管理的概念,、涵義都很模糊，在聽(tīng)了老師講的管理的本質(zhì)精髓后，我更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)。

人類社會(huì)越來(lái)越依賴集體的努力以及越來(lái)越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了,。因此,，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，還要有解決突發(fā)性事件的能力,，最重要的是要靠得住,、會(huì)辦事,、能共事、不出事等各方面的素質(zhì),。管理工作做得好,，把一個(gè)公司的人,、財(cái)、物三方面以最大程度的臺(tái)理性結(jié)臺(tái)起來(lái),、組織起來(lái),、調(diào)動(dòng)起來(lái)，搭配合理,，就能以盡可能少的時(shí)間完成最大限度的工作,，就能以盡可能少的開(kāi)支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好,，就能人盡其才，用兵如神,，不但用盡可能少的人做好了工作,，而且能使手下的每一個(gè)人都有施展才能的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)人都能得到充分的鍛煉,。人才是企業(yè)之本,。有了一支素質(zhì)高、水平高,、力量雄厚,、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍，再加上使用得當(dāng),，企業(yè)就會(huì)在任何時(shí)候都立于不敗之地,。

最后在我們收獲本課程帶給我們的新知識(shí)的同時(shí)，也深深感謝為我們授課的趙安學(xué)教授,，相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項(xiàng)目化管理層次邁進(jìn)了一步,，我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會(huì)及實(shí)踐,，在后續(xù)的工作中,，我們要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩、深入體會(huì),，真正運(yùn)用到工作中去,，達(dá)到學(xué)以致用。